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實用的星空想象作文合集7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的星空想象作文7篇，希望對大家有所幫助。
星空想象作文 篇1
夜已深了，人們都進入了夢鄉(xiāng)。我癡癡的望著那美麗的星空，產(chǎn)生了強烈的愿望：我要是能飛到空中就好了。
想著想著……突然，我覺得輕飄飄的，��！我真的飛起來了。我飛呀飛呀，見到了北斗星、牛郎星、織女星和天馬星。再往前飛，我竟然遇到了孫悟空的兒子孫小圣。只見他手拿一本書，帶著一副墨鏡，還真像一位教授呢！我問他：“孫小勝，你在學校學英語了嗎？”孫小圣自豪地說：“我還用學英語嗎？我已經(jīng)是英語教授了�！闭f完，踱著方步走進了“星空學�！�。這…… 這是怎么回事呢？
我接著飛呀飛，不知不覺來到了靈霄寶殿。玉帝正在那兒津津有味的看報紙呢。我趕忙上前問道：“玉皇大帝，您怎么也開始看報紙了呢？”玉帝抬起頭說：“這時代，哪能不看報紙呢？”說完，又饒有興致地讀起來了。
剛飛出南天門，我便遇到了二郎神的兒子二郎星。他眉清目秀，兩眼間那只神眼更是炯炯有神。我好奇地問道：“你背著書包干什么去？”“當然是去聽孫小圣老師講英語了�！彼苌駳獾卮鸬��！芭�！孫小圣還真是英語老師，看來，我低估他了�！�
我正玩得高興，突然媽媽一聲喊，把我?guī)Щ亓嗽鹤永�。媽媽呀媽媽，你喊得太不是時候了，我意猶未盡，多么想再到空中旅游一次啊！
身處大城市，很少仰望星空了，不是不想，而是不值。城市是沒有星空的，這一直是我的信念。這里，地上的霓虹已經(jīng)遮掩了天上的星光，灰蒙的天空朦朧了清澈。沒有那種讓人覺得很純的感覺了。
在鄉(xiāng)村，當夜深人靜，這正是仰望星空之時。那是一個怎樣的美景�。∷{藍的天空為背景，星星一直從我的眼前排列到腦后，它們或頑皮，或活潑，或矜持，或深思。那么多，那么清晰。也許，這時可能有一種“攪拌銀河水，化作滿天星”的感覺了吧。那條銀河緩緩流動著，有一種如夢似幻的感覺。身處星星的包圍之中。心中涌起的是莫名的畏懼，畏懼自己身上的俗塵沾染了這純凈的，沒有一絲雜色的美麗，畏懼自己失去這種美麗。畏懼自己以后漂泊的生命中是否還有時間，還有空間去擁有這種美麗。這時，它們離我是這樣的近，這樣的親切。我真想用手摘下一顆來，把它們鑲在自己的衣服上，永遠地藏在心中最隱秘的地方，讓它成為我心中永不熄滅的明燈，照亮我以后在沒有月華沒有星光時走的路，可我不能啊，這源于我心中的畏懼。
當我與星空對視時，一種來自墳墓的死亡的氣息襲來，讓我產(chǎn)生對死亡的畏懼，難道這股氣息來自大爆炸時的莊嚴，來自混沌初開的顫動？我無法解釋這股氣息來自何方。但我卻真實的感受到了它。當我試圖用自己的心與星空交流時，它們無語。這些星星啊，它們見識的太多的滄海桑田。它們看到了宇宙的生長，聽到了地球第一個生命蠕動的聲音。我想讓它們告訴我：我來自何方。難道我真是來自無機界經(jīng)過陽光轉(zhuǎn)化的蛋白質(zhì)？但又是什么使物質(zhì)與思想如此緊緊結(jié)合在一起。在這茫茫的宇宙中，一粒塵埃在嘆問自己的身世，確是有些可笑。當這些疑問時時敲擊我的心房時。我痛苦不堪。隨著時間的流逝，我將帶著這些疑問走進墳墓，這讓我恐懼。
與星空對視，我想讓它告訴我：生命是什么？在茫茫的宇宙中，是否還在生命，生命的存在是否只是局限于有機體？是否生命是一束只是具有思想的波？在這個生機盎然的星球上，生命的.存在形式又是如此的豐富多姿。生命是否有貴賤之分？是誰安排了這井然有序的場面？為什么植物有創(chuàng)造物質(zhì)的功能？為什么鳥類有翱翔天空的權(quán)利？為什么卑微的蚯蚓能斷肢再造？這些都有讓我覺得生命是神圣和莊嚴的存在。所有的生命都是平等的。這是你嗎？星空，讓我堅持了這亙古不變的信念。
與星空對視，我想讓它告訴我：宇宙是什么？宇宙的終極是什么？永恒是否是絕對的存在？而宇宙進化的終極又是什么？人類進化的終極又是什么。
心中有太多太多的問題想問你呵，星空。盡管你無語，但你引導我去思考自己，生命，宇宙。這些一直是我一生的主題。也許，這些東西都隨著我，隨著我的生命走進墳墓。但是只要是我思考過了，就不枉到這世上的勿勿一場。你說是嗎？星空。
星空想象作文 篇2
茫茫夜空，夜空中那顆最亮的星，永遠指引著我前進�！}記
夕陽的最后一縷余暉從窗欞上消逝，夜空中的繁星開始照亮整個黑夜，整座城市繁華、喧囂，給原本靜謐的黑夜添上一筆重彩。
我走在花壇中的鵝卵石小道上，像是被這個城市所遺棄的孤獨者。也許星空是我最美的幻想，我曾想過自己變成一顆璀璨的流星，劃過那片最美的夜空，滿足被孤獨所困擾的人所有的心愿。
那僅僅是童年天真幼稚的體現(xiàn)罷了。我望著天上的幕布，發(fā)現(xiàn)今天的星空格外美。于是我情不自禁地來到了草地上，面向天空，感受著、遐想著。
時間倒退到了十年前，我在一片綠油油的田野中奔跑著，柔和的風拂過我的臉頰，讓我聞到一股夏風的味道。夏天的夜晚最迷人，夜空中的繁星最耀眼，似乎是按照什么古老的陣型排列的一樣，一個接著一個閃閃發(fā)光。這時候，我喜歡和小伙伴們坐在田野中，望著星空，嘗著童年的滋味。這種滋味甜甜的，不曾有些許的苦澀。
現(xiàn)在，我已經(jīng)從一個孩子蛻變成了一個少年，年齡的增長給我?guī)砹嗽S多煩惱，我失去了童年時期的天真與稚氣。再次仰望星空，憶起童年的笑臉，鼻子一酸，莫名的淚水滑落……
這滴眼淚似乎沒有絲毫悲傷的氣息，只是在為我的長大而高興、喝彩。我的心中有一片星空，它們是最美麗的，就像是五線譜上的音符一樣譜寫著我生命中最悅耳的'小曲，編曲者是我自己。長大真好！我這樣給自己一個鼓勵。長大不僅僅是身體、心理、能力的改變，更面臨著責任、義務(wù)，還有自己的人生價值觀。
從小到大，星空都是我的好伴侶，不論春夏秋冬，它都會照亮我前行的道路。哪怕是一顆即將隕落的星辰，它也一定會在生命的最后時期竭盡全力綻放最耀眼的光芒。
流星的生命，雖短暫，但也璀璨。
星空下的我靜靜地遐想……
星空想象作文 篇3
今夜的星空，好美好美。溶溶的黑色包圍著我，卻少了月亮的陪伴。
我孤單地遙望星空，感到這仿佛就是一片汪洋大海，無邊無際。而天上那點點繁星就如我們每個人，不停地閃爍著。而其中的一顆就是她，那顆星似乎離我好遠好遠，中間隔著一條銀河……
好久了，沒有和雯一起在星空下賞月，一起數(shù)天際那邊匆匆劃過的流星。好久了，也是只有我一個人彈著那首曲子，在優(yōu)美的旋律中回憶著過去……
曾經(jīng)，我是很不愛彈琴的，每次總在父母的催促下一天到晚地練習。我甚至覺得自己就是一個專門彈琴的機器。自然，這樣彈出來的曲子一定雜亂無章，非常的難聽。有時夜晚，我總趁休息的時候，偷偷走到窗臺邊，望望那晚的星空，看看皎潔的`月亮，因為星星讓我清醒，月亮讓我平靜。其實這樣，能讓我覺得松弛，仿佛沖破了一切枷鎖。
而這時，一陣優(yōu)美的小提琴聲總會在我耳邊響起，是誰在拉琴，這琴聲讓我更加陶醉，給我無限幻想。我睜大眼睛，隨著悠揚的琴聲尋找那拉琴之人。果然，就在窗口對面的陽臺上，一個黑色的人影，在月光下左右有節(jié)奏地搖晃。
為何她能夠拉出這么美妙的旋律，而我卻彈不出來呢？我立刻坐到了鋼琴邊，耳朵聽著窗外的小提琴聲，雙手第一次真正觸摸到白色的琴鍵。我閉上眼睛，回想著剛剛練習過的(月光奏鳴曲)，然后開始了演奏。我能感覺到我的手指在跳舞，我能聽到當鋼琴聲和小提琴聲加在一起時的那種諧和和夢幻。就在這個月夜星空下，我兩一起演奏著我們友誼的開始。
后來，我們互相認識，原來她叫雯，從小就喜歡音樂，特別喜歡拉小提琴。我告訴她，我討厭音樂，更討厭彈鋼琴，可她只是向我微笑著說，音樂在環(huán)境中才會變得美麗。在以后的夜晚，只要有星星，只要能看見月亮，我們都會在一起盡興的演奏。這讓我感到小提琴和鋼琴本身就是不可分離的樂器，只有兩個的音色結(jié)合在一起，才能奏出最美的旋律。
有時到了夏夜，我和她總會約在一起，來到樓下的院子里，坐在石凳上一邊乘涼，一邊觀星賞月，有時討論著音樂，有時談?wù)勛约旱膶W習和生活。夏天，院子里的梔子花盛開，那一陣陣淡淡的花香，給我們留下了美好的回憶。
后來，我被雯影響了。我開始對音樂有了濃厚的興趣，我喜歡彈琴，喜歡讓旋律化開我心中的煩惱。不僅在音樂方面，學習上，雯總是對我說：“當你遇到煩惱時，就望望那夜的星空，看看在無盡的黑暗中是誰在發(fā)光，是誰在努力地放出自己的光芒……”。于是當我遙望星空，沉默的宇宙仿佛告訴了我許多真理，只感到自己是一個明星，雖然渺小，但卻有無比的勇氣與黑暗斗爭。
在人生的道路上，我找到了勇氣，我找到了一片屬于自己的星空。盡管星星在天上，但我仿佛覺得它們離我很近很近。星空下，我找到了自己的信念，就是無論何時何地，都要敢于拼搏奮斗；琴聲中，我找到了自己的想法，就是變成一顆流星，自由地在夜空中劃過。是雯改變了我，她是我生活中的密友，成了和我我成長的同伴，大家互相扶持著，快樂地生活著。
直到有一天，雯哭著對我說她要走了，要離開這里移民到美國，而且第二天就要動身。我聽了傷心極了，為何老天總要把兩個好友分開？這天夜里，我兩最后一次在一起，在月夜星空下，共同演奏著(月光奏鳴曲)，共同演奏我們最后的回憶……
如今夏夜，我獨自望著美麗的星空，回憶著與雯一起的每一天。是她幫我找到了勇氣，是她影響我讓我找到自我。她就像我生命中的一顆星，在我寂寞是給我光明。
今晚星光璀璨，可我心里卻不知大洋彼岸的雯是否也是像我一樣望著同一片天空。突然，天邊有一顆星閃了一下，然后緩緩地墜落，劃過一道美麗的弧線。是流星嗎？聽人說當美麗的流星劃過夜空，對著流星許愿，愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)。于是我連忙對著流星，閉上眼睛，默默地許愿，希望長大了能有一雙美麗的翅膀，然后可以扇動雪白的羽翼，朝著海的那邊緩緩飛去，飛躍太平洋，飛到雯的身邊……
星空想象作文 篇4
夜，我趴在書桌上，望著那被繁星點綴了的夜空，聽著以愛的music，浮想著，然后不能克制地寫下一些感悟的片段，享受著那自由思考的快樂。那年，望著星空，有那么多的燦爛的夢，以為，快樂會永久，想那不變的星空，陪著我。曾經(jīng)以為，我，我們，都會轟轟烈烈地度過每每絢麗的一天。時光流逝，斗轉(zhuǎn)星移，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)并不像我所想的那樣，其實，每一天都會有不同的人，不同的故事在不斷地從我們身邊悄悄流逝，就像那風箏，翩翩起舞之后，一不小心斷了線，便不曾留下什么，只有那些美好而又快樂的回憶，這也是我現(xiàn)在對生活與生命的信念與感悟，那年，望著星空，過去的過去，現(xiàn)在的現(xiàn)在，未來的未來，，從未想過，當故事失去了夢，夢游失去了線索的時候，我們也將會失去了聯(lián)絡(luò)。我突然發(fā)現(xiàn)自己失去了許多許多。我一直都只是我，失去靈魂的我從不會有什么意見，也不會去反對什么，就這樣沒有溫度的一直活著，望眼欲穿那一滴有一滴的淚珠，我看見那曾經(jīng)屬于我的.心，我的夢，我的愛，我的叛逆
，我的勇敢，我的微笑。我的一切的一切，那曾經(jīng)屬于我而現(xiàn)在卻都已經(jīng)不屬于我的許多。這一刻，獨自望著那片星空，有多么璀璨的夢，至少會議可以永久，想不變的星辰，陪伴著我。最后的我們只剩下星空，像不變的回憶，陪著我們度過，美好，困惑，空虛，童真，寂寞。初二:阿龍
星空想象作文 篇5
很久很久前的一個晚上，我難以入睡，于是來到窗前仰望星空。那時的星空非常美，可惜那時的我還很小，不懂得欣賞。今夜，我又一次下床，漫步到窗前來看星空。不過這一次，我已經(jīng)長大，懂得欣賞了。只見天上的月亮幾乎是渾圓的，只是有些地方有點殘缺。
周圍有些星星陪伴著它，雖然星星已經(jīng)沒有以前那樣多了……，我凝望著星空，沉浸在幻想之中……很久很久以前，太陽和月亮本是一家人，他們有一群可愛的小寶寶——星星，一家人幸福地在天上生活著。每天，太陽爸爸出去找食物，月亮媽媽在家里做家務(wù)，孩子們在外面玩耍，一家人生活得非常開心�？墒怯幸惶�，它們不小心把天神廟一個非常華貴的玻璃瓶打碎了。宙斯大怒，便命令它們晝夜守護星空，而且每天都不可以休息。宙斯還故意把他們分開，讓太陽爸爸去守護白天的'天空，讓月亮媽媽去守護夜晚的天空。
太陽爸爸怕月亮媽媽在夜晚的天空中寂寞，所以它特地向天神宙斯提了一個請求，讓星星寶寶們陪伴月亮媽媽。宙斯想了想同意了，太陽爸爸這才放下心來去“上任”了。由于太陽爸爸在白天值班，所以天神宙斯很容易監(jiān)視它；而月亮媽媽則輕松一點，因為宙斯每天晚上也要休息，它沒法天天監(jiān)視月亮媽媽，所以它派黑暗使者每14個月去視察月亮媽媽一次，這就是月全食。太陽爸爸和月亮媽媽也只有在換班時才能見到對方，而且時間非常短暫，所以月亮媽媽經(jīng)常聲淚俱下，這就是我們看到的下雨和聽到的雷聲。宙斯沒辦法，只好讓它們幾年相聚一次，這就是日全食�？粗利惖脑铝翝u漸被黑夜遮住，我的心也漸漸地飛了回來�？粗铝劣殖鰜砹�，我笑了……
星空想象作文 篇6
一道藍中帶白的光線閃過，一艘高速導彈巡洋艦“雨燕級”穿過了最后一道星門，來到了人類最早邁向深空的地方：太陽系。
駕駛員一踏上在冥王星軌道上的永久空間站，就上氣不接下氣地跟在地球上的指揮官報道：“我們的護航編隊遭到了襲擊，整隊就我們這艘巡洋艦逃出來了，咳咳……”“有看出來是什么型號的船嗎？”“沒有，對面的速度太快了，只能大致判斷為巡洋到戰(zhàn)列艦級別，雷達反射回的信號不像是人類的船�！薄斑@樣啊，你先好好休息，等候進一步指令。”
指揮官也不知道怎么回事，一只有數(shù)十艘戰(zhàn)艦的護航隊怎么會這樣，不像人類？襲擊地點附近沒有宜居星球，說明“他們”已經(jīng)擁有躍遷引擎，不好對付。思考良久之后，他上報了統(tǒng)一關(guān)系合作部的高層。
為了杜絕后患，也為了防止泄露出去的消息擾亂公共秩序，統(tǒng)合部高層決定將襲擊者逐出該星域，在縝密規(guī)劃之后，三只艦隊出發(fā)了。
m78星云附近，第一只艦隊作為誘餌到達了指定位置，作為誘餌艦隊，規(guī)模就一定不能小，是遇襲艦隊的十倍。目的就是為了引出襲擊者。第二三只艦隊則在卡徹星域待命，隨時行動。
在離誘餌艦隊1000AU的地方，有一顆環(huán)境跟地球極其相似的星球，駐扎著大量自稱“暗影天蝎”的部隊，這顆星球是他們的前哨基地，目的就是為了掠奪其他文明的資源，他們自負，總以為自己戰(zhàn)無不勝，誰都不是他們的對手。這次接到“護航隊”的消息，他又迫不及待地組織艦隊出發(fā)了。他雖然知道這次的“護航”隊很大，自己的艦隊很可能拿不下，但還是出動了全部兵力去搶，在他眼里，金錢，資源等于一切。
一切都在掌控之中，“暗影天蝎”的部隊出現(xiàn)了。他們出動了全部兵力，包括指揮艦。根本沒人留守大本營，給人類偷襲創(chuàng)造了絕佳的機會。一切都是那么完美，對面甚至都沒發(fā)現(xiàn)被埋伏了，照樣向誘餌艦隊發(fā)射疾風驟雨般的炮彈。這時，天邊無數(shù)光點急速變大，從遠在數(shù)十光年外的集結(jié)地躍遷至戰(zhàn)場。敵人一驚，怎么也沒想到落入了圈套，但本著“殺一個回本，殺兩個賺一個”的想法，居然瘋狂地向眼前的超級航母艦隊發(fā)起了進攻。
在一剎那間，兩邊的艦船都開始不停地“放煙花”，死傷人數(shù)也在直線上升，在短短幾百公里的太空內(nèi)，堆滿了艦船的殘骸，小到無人艦載機，大到戰(zhàn)列艦，以至于那十幾艘超級航母都動不了。最初敵人還能以速度來“風箏”人類，讓人類的導彈和激光打偏，但優(yōu)勢沒持續(xù)多久，人類的電子戰(zhàn)增員就到了。此時，優(yōu)勢慢慢倒向人類，憑借航母和電子戰(zhàn)艦船，敵人根本無法攻擊到有人船只，只能不斷后撤，等待護盾恢復�？扇祟惻炾犕耆唤o敵人喘息的機會，一路窮追猛打。無奈指揮只好帶著幸存的.艦船準備逃跑。就在此時，一道耀眼的白光劃過太空，敵人的基地被摧毀了！眼見大勢已去，敵人心灰意冷，準備逃跑，跑？跑去哪？你想回母星都不行，在前哨基地方向白光閃過，“方舟”進入戰(zhàn)場，擋住了敵人的去路。敵人此時就如網(wǎng)里的魚動彈不得，只能任憑人類宰割，幾個地球分鐘后，敵人的艦隊消失了。人類大獲全勝。
在這時，屏幕突然一花，圖像消失了“什么破VR，又壞了�！蔽亦洁斓��！澳闶遣皇怯衷谕嬗螒蛄�，都11點了，還不睡！”樓下傳來媽媽的喊叫�！昂煤煤茫宜チ�，我把VR眼鏡扔在一旁，關(guān)燈睡覺，在全息日歷上寫著：20xx年6月28日，晴。在日歷后的夜空里，m78星云的方向，幾道幽藍色的光劃過了夜空……
星空想象作文 篇7
一、導入無痕,像春草一樣自然生長寫作教學如果采用目標教學直入主題，害怕作文的學生會產(chǎn)生畏懼心理。黃博士的導入在不露痕跡中引出了教學的目標，并且讓學生感覺想象是那么的容易，像家常便飯一樣，我們無時不刻不在想象。我們看看導入：師：我是第一次到海門�？吹胶ｉT的孩子，特別高興。得知這一次來海門，我就在想：海門是不是離海很近？如果是這樣，空氣里一定有海風的溫暖與濕潤；如果在海邊，一定可以看見像白馬一樣奔騰的波浪，看到水天相接處的漫天云彩，還有撲扇著翅膀的潔白海鷗。這樣的情境很美，是嗎？你們看，我雖然沒有來過海門，心里卻早就有了一個海門。你說，我心中的海門是怎么來的？ 生：想象。師：其實，想象是與生俱來的本能，每個人都可以想象的。大家一定不要小看了想象，不要以為它只是有助于我們的習作。你信不信，想象可以讓我們擁有一個世界。眼前的這個世界叫現(xiàn)實世界，因為想象，我們還擁有一個奇妙的想像世界。跟你們第一次見面，大家還不太知道我。我介紹一下自己。我的名字叫——黃耀紅（板書）。看到我的名字后，你的'第一感覺是什么？請說實話。生：老師是個書法家。師：你是說我的字寫得不錯。謝謝。還有嗎？生：你的名字，讓我想到了紅色的太陽，特別美。師：非常好！你由名字展開了想象。生：從你的名字里感覺你特別有靈氣。 師：為什么有靈氣？謝謝你，這么會鼓勵人。生：老師，你的世界一定是五彩繽紛的，因為有黃和紅兩種色彩。師：你很善于發(fā)現(xiàn)。確實，老師的名字里有兩種顏色。我問你，你們由黃與紅這兩個字，能想到什么樣的自然景色或畫面？生：我想到了月亮當空。師：月亮什么時候是黃色的了，在你的詩境里是黃的，對嗎？生：我想到了夕陽西下的景象。夕陽在山邊，還有余輝，染紅了天邊。生：我想到了秋天的田野，涌起的金黃稻浪。生：黃色，讓我想到了春天的油菜花，大片大片的，很燦爛。 師：你的想象里不僅有顏色，還有花的芬芳。那紅色呢？生：紅色有月季花，玫瑰花。遠遠看去這些玫瑰，像火一樣紅。師：玫瑰是很多情的哪！我的名字用了四十多年，今天才知它如何具有詩情畫意！生：我仿佛看見了秋天紅色的楓林，樹葉如同小巴掌一樣，向我們招手。生：紅色還讓我想到了春節(jié)的時候，紅對聯(lián)，紅燈籠，紅包，都是一片紅色。師：紅，讓你想到了傳統(tǒng)文化節(jié)日里那種喜慶的氣氛。大家的發(fā)言太精彩了！你看呀，我只寫了簡單的三個字，你們就想象到出這么美麗的情境與畫面。全是想象的神奇！其實，我的名字很普通。大家的名字，都可以想象出更美的畫面�；厝ブ螅覀冊囋嚳�，說給爸爸媽媽聽。博士借“心中的海門”自然導入，引出“想象”，讓學生感到：“想象是與生俱來的本能，每個人都可以想象的”。激發(fā)了學生想象的欲望。接著用自己的名字讓學生想象，學生是很樂意想象的。在不知不覺中，學生完成了第一個想象訓練。并且讓學生感覺到想象是那么的神奇，又是那么的容易。學生沒有受到一點障礙，沒有一絲畏難情緒。導入無痕，像春草一樣自然生長。二、指導想象訓練“由淺入深、由易到難”，學生順勢而上興趣盎然12
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