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假如作文合集五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的假如作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如作文 篇1
我有一雙隱形的翅膀我有一雙隱形的翅膀，一只受過挫傷，但卻堅毅的成長，一只總被呵護(hù)，充滿自信，愈發(fā)茁壯。兩只翅膀一同扇動，助我飛翔，茫茫天地，浩瀚無邊，唯有這樣的一雙翅膀讓我不會迷茫。受挫時不至于低沉，自信的翅膀會上揚；成功時不會冒失，隱隱的疼痛告訴我該將自滿提防。
我感謝命運給我的這一雙翅膀，助我遨游一生，看盡人間風(fēng)光。其實，有很多人，一路成功，一路輝煌，不知人間疾苦，不知這世道蒼涼，最后傷痕累累，消沉下去了。又有很多人一路受傷，他們會向上蒼道出命運的不公，等到有機(jī)會擺在面前的時候又不敢去嘗試，或是喪失對這個世界以及他人的信心，最后孤立于世，一事無成。我們聽到許多關(guān)于自信的標(biāo)榜，也聽到許多關(guān)于挫折的肯定，但是，在我看來這兩只翅膀缺一不可。
單翼的飛翔總會失衡，最終摔傷。當(dāng)每一個小學(xué)生都心懷夢想成為一名老師的時候，我卻因為我的小學(xué)老師的不公與殘忍備受煎熬。也許是因為我過于正直了吧，我不懂得拐彎的去迎合老師的思想，不懂得不要當(dāng)面提出老師的錯誤，不懂得過年過節(jié)的時候給老師送上一本掛歷或賀卡，所以老師會將惡劣的手段報復(fù)在我的身上。我也不爭氣，考到了一個很不好的初中。
那老師將錄取通知書扔到我手中的場景我永遠(yuǎn)不會忘，她用鄙夷的語調(diào)說著：“給你，我就知道你只能考到這種地方！”我清晰的記得我沒有留下一滴眼淚，我只知道我從那一刻開始知道命運是需要掌握在自己手上。三年后，我是我們班唯一一個考到重點高中的學(xué)生。我知道鄙夷與漠視給一個孩子帶來什么樣的情感。它讓一個人過早的內(nèi)心成熟，并且藏而不露。
他知道要抓住機(jī)遇，抓住每一個機(jī)會實現(xiàn)自己的理想。所以到今天為止，我依然知道我需要勤勞而要被人看得起，我也并不擔(dān)心那生活中隨即而來的一些不和諧音符，貶損與打擊我都能承受。關(guān)鍵的問題在于，它已融入血液，自然而然。其實，在那樣的情況下，我在同學(xué)間的人緣也是相當(dāng)不好的，那種孤立與嘲笑帶來的心靈打擊現(xiàn)在都有余悸。
所以，在一次去中央電視臺做節(jié)目的時候，我說：“我的小時候是那種被孤立在角落的孩子，所以我現(xiàn)在努力營造和諧的班級氛圍，我認(rèn)為這是最重要的�！逼婀值氖�，我的生命中并不缺少這樣有意無意打擊我的角色，初三的班主任和高三的班主任都隨口說出了這樣的話：你考不到特別好的學(xué)校。但是我是初三班級里唯一考上中的高中的學(xué)生，我已超過錄取線30分的成績考入北京市的重點大學(xué)……我很難說我是不是已經(jīng)是一只彈簧，我的倔強，我的不服輸，我的不知疲倦，我的瘋狂，它來自我的挫折……挫折與光榮都是上天給予的，我感謝上天對我的垂青。我對于成長的記憶，初中和大學(xué)特別濃厚。
而這兩段記憶總會被我的親人朋友津津樂道，于是他們認(rèn)為我的成長是十分順利的。我找到欣賞我的老師，我認(rèn)真做著我的班級干部，我被老師器重到一起去出期末考試題，我被同學(xué)羨慕到以我的答案為權(quán)威。大學(xué)就更風(fēng)光了，做班干部，做宿舍長，做紅十字會的'部長，成立劇社自任社長，再包括做美國學(xué)生的老師，做韓國學(xué)生的老師，以及在全球最大的中文網(wǎng)站上發(fā)表十幾萬字的小說……我是有些飄飄然的，那種自信給一個孩子或者一個青年帶來的是“天生我材必有用”的自命不凡。唯有如此的燦爛方能一掃陰霾留下的陰影。
自信帶來的一種自我價值的認(rèn)可，進(jìn)而帶來的勇氣，帶來的是不知疲憊的精神狀態(tài)，然后又帶來了無窮的創(chuàng)意，滿滿的成就感。這些，是今天的人們對我最多的評價。我把這些感覺都帶進(jìn)了我的工作，于是我有了拍腦門就會蹦出的創(chuàng)意，我有了永不知疲倦的工作狀態(tài)，我有了那么多值得稱道的成果。我似乎并不怕錯誤，只是知道我不甘于平庸，不甘于人后，我敢為天下先，敢讓人羨，更不怕人們的評說。
我想這是為什么我在景山分校的發(fā)言，能把住麥克風(fēng)說上一個半小時，搶占了校長的發(fā)言時間，而發(fā)言結(jié)束后又被掌聲推回繼續(xù)說上十分鐘的原因。我不敢想象，我的生命只有那些打擊，我是否有勇氣戰(zhàn)勝命運，勇往直前；我也不敢想象我的生命只有那些榮耀，我會不會像很多人一樣坐享成功，不知天高地厚，進(jìn)而“泯然眾人”。挫折的辛苦與榮耀的甘甜在我的心中總能中和我的狀態(tài)，讓我擁有清新可口的生活。挫折給了我堅毅，榮耀給了我自信。
自信容易受傷，堅毅便更加用力，支撐它飛往前方；堅毅容易勞累，自信便給它打氣，每扇動一下都是在告訴它：你能輝煌……人生還會有多少艱險和迷霧我不知道，會不會有隨行的鳥兒失敗飛行我也不知道。而我相信我的一雙隱形的翅膀一定會一起扇動，跨越艱險，飛躍迷霧。沒有夜，哪來的月光？沒有月，等待天明不會心慌？
假如作文 篇2
假如我是市長。那么我會讓大地充滿綠色。我會先在公路兩旁種上高大的樹木，這樣一來就不會讓汽車排放的廢氣被人吸進(jìn)去，而且人累了也可以得到很好的放松。我還會在房屋旁種上爬山虎。這樣住在屋里的`人夏天就不會熱了。
假如我是市長。我會造起一座分為三層的橋梁。最上面的一層是走汽車的，一次能有9輛汽車可以通過。一有事故就可以�？吭谂赃�，避免撞車了。第二層是讓小孩上下學(xué)的，這樣就算是他們在路上玩，溜旱冰，打架也沒事。他們可以在那兒盡情地玩耍。最下面一層是走小型機(jī)動車，自行車的。這下面是農(nóng)田，這樣既可當(dāng)綠化，又可以促進(jìn)增收。
假如我是市長。我會讓每一個校園都充滿綠色，并且有高科技的設(shè)施。橡膠跑道能測試出每個同學(xué)的跑步速度。
假如我是市長......
假如作文 篇3
假如我是垃圾桶，每天肚皮里被脹得鼓鼓的，塞滿了同學(xué)們?nèi)拥母鞣N各樣的垃圾，愁死我了。如果有些同學(xué)看我不順眼，還會給我一頓拳打腳踢，讓我好難受呀！
老師讓我好難受呀！
老師天天教育我們要講究衛(wèi)生，不要亂扔垃圾，可是有些同學(xué)就是不記得或是不聽講就隨手亂扔垃圾，還有一些不自覺的同學(xué)每天都要扔一大堆的果皮、可樂瓶、零食袋等，把我塞得滿滿的，你說我能不愁嗎？特別是每天到炎熱的`天氣時從我身上會散發(fā)出一股股難聞的氣味，散滿了校園，還會引來不少的蒼蠅和蚊子，在我耳畔“嗡嗡”的亂飛亂叫，讓人好煩呀。
同學(xué)們?yōu)榱吮Ｗo(hù)我們的校園環(huán)境，讓我們自覺的保護(hù)好我們的環(huán)境，看到垃圾就自覺的掃干凈，那去倒掉。讓我們好好的對待垃圾桶吧！把自己比作垃圾桶，好好的為它想想。
假如作文 篇4
“啊——”我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己躺在土地上，變成了一棵草。與其他小伙伴們一同躺在土地上。我看到了如此美的風(fēng)景，春風(fēng)盎然，桃花盛開。孩子們奔跑著，快樂地放著風(fēng)箏，游人快樂地坐在板凳上，有說有笑的小販們也忙著出售他們的小商品，一片生機(jī)勃勃的景象。
可是，好景不長，我們快樂的時光結(jié)束了。
一天，森林里來了一群壞蛋，他們都穿著上面寫著伐木工人幾個大字的衣服，而且手里都拿著斧頭電鋸等可怕的東西。只見他們揮動手中的伐木工具，朝樹上一揮，不一會兒“轟——”大樹轟然倒下�！稗Z——轟——”，接二連三的大樹陸續(xù)倒了下去，不到一個小時，大樹就都倒下了，那個生機(jī)勃勃的春意盎然的森林不見了，取而代之的是一大片的光油油的樹樁。
我聽到了小松鼠的嘆息；“多么好的森林，就這樣毀了，多可惜呀�！蔽矣致牭叫▲B的'憤憤不平：“為什么，為什么，他們?yōu)槭裁匆终嘉覀兊募覉@？人類憑什么毀滅我們的家園？憑什么？”說完他們都落下了，傷心的淚水。我也很惋惜說：“是呀，是呀，多么好的家園呀，就這樣沒了，多么懷念以前的時光呀！”“是呀！”大家異口同聲的說道。
“啊——”我又變回了原樣。原來那只是個夢�；貞浿鴦偛诺狞c點滴滴，我不僅毛骨悚然。我痛恨那些人們，他們?yōu)槭裁匆ツ荆侩y道生活資源還少嗎？我希望人們能夠覺醒，即使挽救這場“未來的災(zāi)難”。共同愛護(hù)我們賴以生存的美麗家園！
假如作文 篇5
我聽了她的活，把花瓶往地上一扔，一聲清脆的瓷器破碎聲傳到我的耳邊，緊接著，是一陣陣哭聲跟了上來，我頭腦一熱，把瓷片撿起放卓子，匆匆地跑出門外。
她是我偶然認(rèn)識的玩伴，而那天我和她吵了一場架，自此基本不再聯(lián)系。
那天，她用手端著花瓶走了進(jìn)來，我一看花瓶沒有花案，就從雜物間取了盒36色的顏料，把顏料遞給她，自已則若其事的在一旁看著，有時會上去幫她畫一兩個花紋。畫好一個花瓶挺不容易，我們工具簡單，必須得花更大的工夫來畫，每畫好一條花紋，我都會小心翼翼地吹干它，唯恐畫下一條新紋時，不小心把它弄糊了，從而毀了整個作品。當(dāng)她用紅色畫好了花瓶的`核心一一中間那朵嬌艷的花，我連忙去吹它，但不知是我吹的不夠用力，還是顏料太多，它并沒有干，而我竟沒有發(fā)覺，用藍(lán)顏料繼續(xù)畫花紋，一不留神把花擦糊了。當(dāng)我看見花被我擦糊時，手一抖，顏料就掉到了地上，她一看，問我發(fā)生了什么，當(dāng)她看見那朵花時，便明白了一切。她滿臉怒火地說：“你怎么可以把那朵花擦糊呢!那可是花瓶的核心!你可真夠笨的，笨手笨腳的!”我一聽，把花瓶扔碎了，然后匆忙地跑出門外。
假如時間可以倒流，我一定會吹干那朵花。假如時間可以倒流，我一定會冷靜處事。假如時間可以倒流……
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