【精華】文具盒里的文具想象作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的文具盒里的文具想象作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
文具盒里的文具想象作文 篇1
今天，文具盒里的文具小伙伴們因?yàn)橛懻撜l(shuí)的功勞最大而激烈的爭(zhēng)吵了起來(lái)。
鉛筆說：“我的功勞最大，因?yàn)槲夷軐懗銎恋?字，為人們記錄每天的生活點(diǎn)滴�！�
橡皮說：“我的功勞最大，當(dāng)你寫錯(cuò)字的時(shí)候，還不是我?guī)湍悴粮蓛簦皇俏遥銓懽衷鯓永^續(xù)下去！”
尺子說：“我的作用最大，要不是我，你們?cè)跄墚嫵銎凉P直的直線！‘
這時(shí)，文具盒爺爺說話了：”你們各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處，只有你們團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能擁有更大的力量來(lái)造福人類，何必在這兒為了這種小事而爭(zhēng)吵的不可開交呢？“
文具們聽了，個(gè)個(gè)都羞愧的低下了頭……
文具盒里的文具想象作文 篇2
一天夜里，月光很亮，小主人已經(jīng)睡覺了，文具盒里的文具呢，正在開當(dāng)天的總結(jié)會(huì)。
躺在鉛筆盒里的鉛筆先發(fā)話了“我也不知道小主人現(xiàn)在是怎么了，每次我的頭出不來(lái)鉛了，要是在以前，小主人肯定會(huì)用削筆刀把我削得尖尖的，可現(xiàn)在呢，小主人一用完我，就把我粗魯?shù)膩G到一邊去�！薄拔乙彩俏乙彩恰迸赃叺南鹌ひ糙s緊說道�！靶≈魅艘郧翱蓯巯伊耍看斡猛晡�，都是干干凈凈的，可現(xiàn)在，總是用指甲扣我的皮膚，使得我渾身難受�！�
一直沉默不語(yǔ)的'涂改帶也發(fā)話了“每次鋼筆大哥寫錯(cuò)字后，就該我登場(chǎng)了，可剛開始我還是很愿意干的，可現(xiàn)在呢，主人總往我的衣服上貼一些貼畫，難看死了�！�
這時(shí)候，見多識(shí)廣的語(yǔ)文書爺爺聽到了文具們討論的聲音，出來(lái)了，用很蒼老的聲音說：“孩子們，你們可以去和山村的文具們交換一下。體驗(yàn)體驗(yàn)?zāi)抢锏暮⒆觽兪窃趺磳?duì)待文具的�！薄昂冒『冒。 便U筆盒里的所有文具都很贊同語(yǔ)文書爺爺?shù)南敕ā?/p>
到了農(nóng)村里的小學(xué)，文具們一起鉆進(jìn)了一個(gè)學(xué)生的文具盒里，它們發(fā)現(xiàn)，這里的學(xué)生對(duì)待它們，和城里的主人對(duì)待他們，簡(jiǎn)直是天差地別。農(nóng)村的孩子們每次把鉛筆用到?jīng)]有鉛了，就會(huì)趕緊用削筆刀把鉛筆的頭削尖。每次寫錯(cuò)字了，都會(huì)工工整整的用橡皮擦干凈，然后小心翼翼得把橡皮放回文具盒里。
等這些文具回來(lái)后，它們把這件事告訴了廣播叔叔。廣播叔叔很感動(dòng)，把這件事廣播到了學(xué)校里，很多學(xué)生聽了這件事都很慚愧。
那么你是不是也該做點(diǎn)什么了呢？
文具盒里的文具想象作文 篇3
一天，文具盒里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，這是怎么回事呢？原來(lái)它們趁著小主人休息的時(shí)候在聊誰(shuí)的貢獻(xiàn)大，話不投機(jī)聊著聊著就吵起來(lái)了。它們相互之間互不相讓、據(jù)理力爭(zhēng)，個(gè)個(gè)都認(rèn)為自己最厲害，都想當(dāng)文具盒里的“老大”。
鉛筆首先說：“小主人所有的作業(yè)都是我來(lái)寫的，他能取得那么好的成績(jī)，我的功勞最大，我是理所當(dāng)然的'‘老大’�！薄澳强刹灰欢ǎ绻阋徊恍⌒膶戝e(cuò)字時(shí)，沒有我的幫忙那可就麻煩大了，小主人還能取的好成績(jī)嗎？我應(yīng)該是‘老大’”橡皮說。尺子接著說：“我不但能畫出直線，而且所有圖形我都能畫出來(lái)，你們能行嗎？”圓規(guī)不服氣地說：“哼！你們能畫出圓來(lái)嗎？我才是最厲害的�！薄�
這時(shí)，小主人小強(qiáng)被文具盒里的爭(zhēng)吵聲驚醒了，迅速打開文具盒，發(fā)現(xiàn)它們一個(gè)個(gè)面紅耳赤的，便問道：“你們都在吵什么呀，是不是又在爭(zhēng)奪‘老大’的地位？”文具們一個(gè)個(gè)面面相覷、默不作聲。小強(qiáng)隨即說道：“你們每一個(gè)都是我的好幫手，少了一個(gè)也不行，只有你們團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)。”文具們聽后都慚愧地低下了頭。
文具盒里的文具想象作文 篇4
一天晚上，小紅的文具盒里出現(xiàn)啦爭(zhēng)吵，鉛筆說；‘’要不是沒有我，小紅的字體也不會(huì)那么整齊啦。‘’橡皮說；”要不是沒了我，那些錯(cuò)的.字體也不會(huì)沒了�！熬砉P刀說；”鉛筆尖尖的頭，是我卷出來(lái)的。“就這樣熬到啦第二天早上，小紅只帶鉛筆去學(xué)校啦，到學(xué)校，鉛筆的頭粗啦，沒有卷筆刀也沒有啦，寫錯(cuò)啦字也擦不了。被老師罵啦一頓�；丶�，鉛筆說；”那天是我錯(cuò)啦，對(duì)不起�！跋鹌ぃ砉P刀等等，也紛紛道歉。
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