【推薦】想象作文匯編九篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的想象作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
想象作文 篇1
一天，一架UFO從叢林中冒了出來，發(fā)出一道道激光。同時，天上飛過一架時光機，一陣旋轉后，時光機降落在一個農莊廢墟里，只見從時光機里冒出來了一個人，定睛一看，天啊!竟然是諸葛亮!他頭頂上有一塊顯示屏，顯示著技能是:頭腦聰明、手能變長、武功很強、刀槍不入、不怕火海、腿有山那么長、千里眼、順風耳、聲音很大。
UFO看到了，對他發(fā)出一道道激光。諸葛亮身手敏捷，躲過了激光，立刻回擊，正當他們打得難舍難分的時候，一個黑影閃過，原來是會飛的烏賊!而且，是一群烏賊!他們停止了戰(zhàn)斗，共同注視著烏賊的離開。沒過一會兒，天上便下起了大雪，大學覆蓋住了整座廢墟城，但是唯一有一個地方沒有被雪覆蓋，走近一看，原來是一個溫泉，溫泉上冒著熱氣，周圍有蝴蝶在飛舞，旁邊有一塊牌子，上面寫著三個大字——蝴蝶泉。
正當他們發(fā)愣的`時候，一股泉水涌進了UFO，將外星人全部消滅了，所有人都以為是諸葛亮消滅了外星人，于是諸葛亮聞名中外，揚名天下。
好了，電影結束了，影子劇院該打烊了。
想象作文 篇2
望著天空漂浮著的白云，我想飛上天空，和它們作伴；看著半空中飛翔的鳥兒，我想和它們一起嬉戲，玩耍。但是，如果你問我最想干什么，我會悄悄地告訴你，我想當一名小偷。你大概會認為我是一個壞孩子，那你可誤會我了，且聽我慢慢道來緣由吧！
假如我是小偷，我會偷走別人的沮喪。你瞧，我弟弟陽光還因為期中考試沒有考好而沮喪。哈哈，到我大顯身手的時候了。我一聲不響的從弟弟身邊走過，偷走了他的沮喪，使他恢復了信心：“沒關系，只要我繼續(xù)努力，下次一定會考好的�！奔偃缥沂切⊥担一仡^走別人的嫉妒。這不，我的好朋友李啟科又在嫉妒徐毅成的分數(shù)比他高。我會悄悄的`從李啟科身邊走過，偷走了他的嫉妒，使他學會欣賞別人，正視自己的不足，慢慢改變自己的缺點。假如我是小偷，我回頭走別人的放棄。放學回家了，我和弟弟在房間寫作業(yè)。弟弟又碰到一道不會做的題目，他想了很久，還是沒有一點頭緒。正當他想放棄的時候，我飛快的奔了過去，偷走了他的放棄。頓時，弟弟心平氣和的思索，畫圖分析，終于將那道難題解開了。
假如我是小偷，我會偷走別人的擔憂，偷走別人的邪念，偷走別人的孤單，偷走別人的驕傲，偷走別人的憤怒，偷走別人的埋怨，偷走別人的悲傷。
想象作文 篇3
20xx年，時光機被研發(fā)出來了，可是時光機的設計圖卻被落入一伙世界級的大盜手里，他們一夜暴富，而世界卻遭遇了滅頂之災
早上，我被一陣雜亂的喧鬧聲驚醒，我起床一看，不由得大吃一驚，天上盤旋著幾百只翼龍，許多人拿著激光槍、微型手lei等恐怖武器四處殺人放火，甚至有人還騎在霸王龍上面大喊大叫……我瞬間一震，睡意全無，穿上衣服跑到了樓下。
剛下樓，我便呆呆的站住，觸目驚心的看著眼前這一座座倒下的樓房，折斷的樹木，還有滿地的尸體和鮮血……這難道到了世界末日嗎？我不禁這樣想。
突然，我聽見后面轟轟隆隆的幾聲巨響，我回頭，看見我的房子一下向我倒了下來，我拔腿就跑，跑到一個空曠的`地方才停下來喘口氣，心說：幸好穿上增速鞋，否則就一命哀哉了！但是我的家卻……我不禁憤怒的狂嘯一生。忽然，我看見遠處有一個黑影在顫動，我小心翼翼的走過去，定睛一看，原來是一個人。
他衣衫不整，眼神木然的盯著我，還不住的發(fā)抖，但看得出來，他曾經是一個有身份的人。我覺得他沒什么危險，便靠了過去�！澳阒肋@里發(fā)生了什么是嗎？”還不知情的我試探著問他�！皶r光機被盜了，那些人利用時光機為非作歹！”他語序激動的說�！澳悄闶钦l？”我接著問。“時光機的制作人！”他說。我為之一震。
我正發(fā)呆時，他神色黯然的喃喃道：“完了，世界末日到了！地球要毀滅了”。突然，我想到了什么，說：“不，還沒有，你身上有錢嗎？快，都拿出來，我有辦法了！”
他一下子掏出4萬英鎊，說：“我的發(fā)明獎金還在這兒！”“好，夠了�！蔽夷蒙襄X，拉著他飛快的繞小路，躲開那些人殘暴的攻擊去買了一臺時光機，喘著粗氣說：“地球有救了！”
我把時間調到了時光機被盜的前1天，我和他來到實驗室，他似乎明白了我的意思，趕緊藏好時光機，而我則去找來警察，在這布下天羅地網，等著那伙劫匪自投羅網！
一天過去了，晚上我突然聽見了腳步聲，叫全部人警惕。果然是他們那伙人，他們剛一進門就和我們撞了個滿懷，慌慌張張準備逃跑時，發(fā)現(xiàn)退路早已被十幾個全副武裝的特警截斷，以無處可逃，只好乖乖的束手就擒。
想象作文 篇4
假如我是哆啦A夢，你猜我會做什么呢？別急！別急！現(xiàn)在就由我來告訴你吧！
假如我是哆啦A夢，我會送給大家一個道具――魔法時鐘，這可不是一個普通的時鐘，假如現(xiàn)在是十二點，你把鐘調到七點，十二點也會變回七點，神奇吧。
有一次，我來到珠寶店，看見老板正在大哭，原來是兩個小偷假裝買珠寶，用調虎離山之計偷走了一件價值上萬的珠寶。我靈機一動：這個可以用魔法時鐘來解決��！我迅速拿出魔法時鐘，我把它調到出事前的半小時，“�！币宦暎肄D過頭一看，小偷正準備開鎖，我大喊：“抓小偷�！崩习迓牭轿业腵喊聲飛奔過來，和我一起抓住了小偷，并把他們送到了派出所。
還有一次，我來到大街上，看到大家正焦急地按著喇叭，心想：肯定又有事情發(fā)生了。果不其然，我看到有兩輛車撞在一起了，車子把路都給堵住了，阻塞交通。我急忙拿出魔法時鐘，現(xiàn)在是六點，我把時鐘撥回四點，“叮”一聲，我連忙在現(xiàn)場指揮交通，限制飛速的汽車。這樣兩輛車就不會撞在一起，也就不會有交通阻塞了。
要是我的愿望能實現(xiàn)的話，那么，這個世界該會有多么美好啊！
想象作文 篇5
假如我是哈利·波特
我要飛到有戰(zhàn)爭的.地方
于是，我把魔法棒一點
戰(zhàn)爭立刻停止，那里的人們握手言和
假如我是哈利·波特
我要飛到父母面前
我用魔棒一點
父母的一根根白發(fā)立刻消失
假如我是哈利·波特
我要飛到沙漠里
我用魔法棒一點
那里便變成
綠草茵茵，小河潺潺······的人間仙境
假如我是哈利·波特
我要飛到寒冷的北極
我用魔法棒一點
那里便春暖花開，鳥語花香
假如我是哈利·波特
我要讓這個世界永遠和平，充滿快樂
想象作文 篇6
很久很久以前，水與土是一對冤家，他們常常一起比誰的本領大，可是每一次都分不出高下。
有一天，水與土還是和以前一樣，在一起比誰的本領大。水說：以前都是自己給自己打分，這次不如問問別人，聽聽人家的意見，怎么樣？土很不服氣，因為水竟然可以想出一個這么妙的方法，而他自己卻想不到。土雖然很不服氣，但還是答應了。
隨后，他們就來到了小河邊，問一群小魚：小魚呀小魚，我們倆誰的`本領大呀？小魚就說：當然是水叔叔哇！如果沒有水叔叔，我們怎樣生活下去你？水得意揚揚地說：哈！現(xiàn)在總算分出高下了。土不屑地看了水一眼，就急忙去找下一個目標。
接著，他們看到了小螞蟻，就上前問小螞蟻：小螞蟻呀小螞蟻，我們倆誰的本領大呀？小螞蟻就說：當然是土叔叔哇！沒有土叔叔，我就沒有家；如果沒有家我該到那里睡覺呢？土興高采烈地說：哈，總算也讓我贏你一個回和。水氣急敗壞地說：我就不信贏不了你。
后來，他們問了許多植物和動物，不是說土好就是說水好，問完一個又一個，水和土還是分不出勝負。最后他們都累壞了。突然，他們都想到了森林里最聰明的動物小倉鼠包包。
他們來到了包包的家，問：包包，我們倆誰的本領大呀？包包回答說：其實你們倆的本領一樣大。水叔叔你可以讓植物發(fā)芽，但如果沒有土叔叔幫忙，植物也不會發(fā)芽。就因為你們倆常常比本領，不肯合作，現(xiàn)在弄得很多植物無法生長很多動植物都快死了。
水與火聽后，感到非常慚愧，他們下定絕心，一起合作，分工。從此以后，他們成了好朋友。
想象作文 篇7
舊中國永別，新中國你好！
國家富強，民族復興；
社會小康，科技發(fā)達；
手機問世，人民樂乎；
上入天堂，下走人間；
吃喝玩樂，只需手機；
嘿咻，帶著手機走中華！
——題記
這大千世界，姹紫嫣紅。帶上手機來場說走就走的旅行，無憾！擇一中國伴此生終老，伴一手機一世白頭。
與爸爸媽媽來到地下智能車集中營，瞧，一排排威武的全自動無人駕駛汽車，正嚴陣以待。拿起手機輕輕一掃，滴！車門打開。鉆進車中，在手機上輸入目的地，車子便開啟了無人駕駛。出發(fā)！開始，此刻，憧憬。
自動無人駕駛汽車向前行駛著，伴著舒緩的音樂。我輸入語音，“打開四窗�！彪S著車窗的下降，眼前一簇簇圣潔的白梅在無意間，染白了我的心。智能手機領會我的心意，自動取景拍下了這一簇簇頑強盛開的白梅。并打開微信，將這張白梅圖分享在了朋友圈，一一發(fā)送給了我的親人、朋友。大家紛紛給我點贊回復，我笑了，能與你們分享我的`快樂，真好。清晨，此刻，安好。
到達目的地，智能汽車自動打開車門。我們下了車，手機中傳來了標準的普通話：“前方50米左轉，到達售票處。因為已經提前定好了票，所以智能機器掃描一下手機便可以，滴！一聲“祝您旅途愉快，已為您開啟景區(qū)全方位立體導游服務！”上午，此刻，正好。
“咕咕咕”肚子發(fā)出了抗議，我們順道來到了智能便利店。雖說只是便利店，可各種各樣的美食，生活用品應有盡有呢。上至中國特色美食，下至街頭小吃，無不讓人垂涎三尺。我們正享受著愉快的購物環(huán)境，便捷地取了食物，用手機輕輕一晃，智能聲音傳來“歡迎下次光臨�！鄙挝纾丝�，安好。
逛完這人間仙境，自是要享受人間天堂之閑適。我們來到了智能酒店，用手機掃描后確認身份，機器人很有禮貌地帶著我們入住。根據(jù)我們的預定需求釋放在房間里儲藏好的梅花花瓣，頓時！整個房間里彌漫著絲絲縷縷幽香，幫助我們甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。夜晚，此刻，安寧。
此一生，與誰初見？驚鴻一瞥，道一句：此一生，與手機初見，與中華永攜，與小康永伴。
想象作文 篇8
‘呀，完啦完啦，這下死定啦’。
我艱難地搖擺著身軀，置身于一片汪洋，剛下過一場雨，上一秒，我正在岸上翹著二郎腿悠閑地喝咖啡，下一秒，便在汪洋中掙扎。
我正專心致志地與洶涌澎湃的波浪搏斗著，不知從何時起，岸上出現(xiàn)了一個少年，白衣漫飛，眉頭，緊鎖，形容枯槁，愁云慘淡萬里凝，一副要死不活的樣子，我本無心搭理他，可恨的是，他拾起一枚石子，扔進汪洋里，泛起了層層漣漪，還打翻了我好不容易爬上的舟楫，我又被無情滴拋進了大海，我氣急敗壞地向他翻了好幾個白眼，但是他好像沒有看到我，目光神離，自言自語。
我極度滴處于生與死的邊緣，根本沒心思聽他的悲怨，但還是隱約聽到了一些，高考失利，夢想破碎，無助，絕望，，，，，
我只是天地間的一只小小的螞蟻，任何東西都能輕而易舉地要了我的性命，我不懂什么高考失利，我也不想知道為什么夢想破碎，我只知道，現(xiàn)在的我如果放棄，就只有被淹死。
我不由得鄙視這個少年，人類不是常有句話說‘留得青山在不愁沒柴燒’嗎，況且，天還沒有塌下來，人還沒有倒下去，地球還在旋轉，有什么可絕望的`呢�！ァ也挥傻脟@息，這時，忽然又是一個浪打過來，我奮力地奔跑，最后還是被不幸滴擊中，我已經是傷痕累累，疲憊的沒有一絲力氣，但我還是緊緊地盯著那個彼岸，那是我要生存的港灣。
我奮力地匍匐前行，不經意間對上少年的目光，他正直直地盯著我，但是我顧不得那么多，仍然彳亍前行，忽然，眼前出現(xiàn)一根橄欖枝，我欣喜若狂，連忙跳上去，我驚魂未定又一次對上了少年不同于早先黯淡，而現(xiàn)在溫潤的眸子，我不懂，亦不解，人類好奇怪，不多時，便變了另一種模樣。
最終，我安全抵達了彼岸，站在岸上的我有種英雄的氣概，終于，我安全了。
末了，少年站在我面前停下，‘謝謝你，小螞蟻，你教會了我勇敢和不放棄，你且如此，我又有什么理由和資格放棄？
我撓了撓頭，與少年相視一笑，于是所有的恐懼和惆悵都煙消云散，而此時，陽光正絢爛著，而那所謂的汪洋，不過是一片水洼。
后記，漂洋過海遇見你，是我最美的風景，謝謝你給我勇氣，你的勇敢和無畏，深烙在我的心里，我會堅持到底，永不放棄，待陌上花開，盈盈笑矣。
想象作文 篇9
《語文課程標準》中提倡教學中“減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達，鼓勵寫想象中的事物�！北咎米魑恼n便是以此為依據(jù)，發(fā)展學生的想象力。本次習作給學生提供了一個放飛思維，大膽想象的平臺。
一、設置懸念，打開思路
想象作文的教學重點首先放在打開學生的思路上，設置懸念這種技巧運用于教學的導入和片段的撰寫兩個環(huán)節(jié)，造成學生心理上的`渴望，產生一股強烈的欲望，激發(fā)學生的興趣，調動學生的思維。教學時的導入把學生的胃口充分地調動起來，讓好奇的種子在學生的心中悄悄地發(fā)芽，學生爭先恐后地發(fā)表自己的疑問，教師因勢利導，讓學生帶著疑問展開想象，為想象作文的成功創(chuàng)造條件。在動筆寫片段的環(huán)節(jié)中，設置懸念后，立刻讓學生動筆續(xù)寫，這樣避免“人云亦云”的現(xiàn)象，讓學生的思維得到有效的發(fā)展。
二、緊扣課標，培養(yǎng)能力
在教學中，我能緊緊扣住《語文課程標準》對作文的要求，努力指導學生進行個性化的大膽想象和自由表達，盡量讓其想象呈現(xiàn)多樣化趨勢，讓學生的思維活起來，使《語文課程標準》中倡導的“要求學生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話，并且抵制抄襲行為�！钡玫截瀼睾吐鋵�。課堂上我很少限制學生的思維，鼓勵孩子多說，便于學生真實地表達自己的內心感受。在交流片段寫作的過程中，引導學生用通順的語句表達，用學過的細節(jié)描寫方法使內容具體、生動。在這個過程中，學生學會如何修改自己的習作。
三、以生為本，凸顯地位
能調動學生的主體性、積極性和創(chuàng)造性，讓學生自覺地參與教學活動，在很大程度上關系著教學的成敗。因為面對的是五年級的學生，他們的社會閱歷和知識面都有限，所以，我選擇了學生感興趣、貼近學生生活的材料，先讓學生感到自己有話可說，不在選材上設置障礙，使學生的注意力集中到想象上來，培養(yǎng)學生思維的豐富性、敏捷性。作文是一種創(chuàng)造性的個體活動，作者必須有充分地主動權。因此，我的一個指導原則就是，能交給學生的時間就交給學生，能讓學生做的就讓學生去做。在這次習作活動中，學生參與討論、合作啟發(fā)、構思故事、撰寫片段、點評修改的時間占了整個學時的三分之二以上。學生有了充足的時間思考、交流、梳理，學生的思維在這個過程中得到了有效的發(fā)展。
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