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    想象作文

    時(shí)間:2023-03-15 08:54:11 想象作文 投訴 投稿

    【必備】想象作文匯總10篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的想象作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【必備】想象作文匯總10篇

    想象作文 篇1

      “小主人,你知道嗎,你剛才差點(diǎn)把我擠成肉夾饃了。我的腳還被你踩著,你是存心氣我,還是想用你的泰山壓頂送我上西天啊!你看我正值青春年華,還不想死呀!我的.回眸一笑,還曾迷倒過桌子界的萬(wàn)千少女呀!我可是桌子界的帥哥,皇上可封我為帥哥公爵,我是一人之上,萬(wàn)人之下”。桌子又自豪,又氣憤地說。

      “看什么,了不起,我前世還是小燕子呢?我愛怎么做,就怎么做,你管得著嗎?”我氣憤地說。

      “你知道嗎,你經(jīng)常把鋼筆水撒在桌子上,害得我英俊的臉全毀了”桌子生氣地說。

      “聽了這些,我慚愧地低下了頭,對(duì)桌子說“對(duì)不起,我以后一定好好地愛護(hù)你,請(qǐng)你原諒我!

      “好了,主人,我原諒你了,我們倆以后好好的!

      可是正當(dāng)我沒回過神來的時(shí)候,一個(gè)熟悉的身影,“楊琪,你干什么呢?”家教老師對(duì)我說。“呵呵”我不禁笑起來,“我剛剛有幻覺了嗎?到現(xiàn)在我還記得!

      我一定好好的珍惜現(xiàn)在的桌子呀!

    想象作文 篇2

      一

      我叫求勝,是一名劍客。

      提起我的名字整個(gè)中原武林無(wú)人不知無(wú)人不曉,因?yàn)槲沂翘煜碌谝粻的劍客。我挑戰(zhàn)過無(wú)數(shù)的劍客,但我總是被打敗,而且只在一招之內(nèi),于是我給自己取了“求勝”這個(gè)名字。為了求勝,我向中原所有自詡為劍客的人下了戰(zhàn)書,但是沒一個(gè)人回復(fù)我。我的劍法實(shí)在太爛了,他們都以接受我的挑戰(zhàn)為恥。我又不遺余力地趕到了西域,但我的名聲比我更先到了那里。我痛苦萬(wàn)分。一名劍客不能戰(zhàn)斗,那么活著就沒有意義了。

      絕望像銹蠶食著我的鐵劍一樣蠶食著我……終于,絕望中升起了一絲希望。我想起了一個(gè)人,一個(gè)劍客——一個(gè)我沒下過戰(zhàn)書的劍客。我用血寫好戰(zhàn)書,只有六個(gè)字:我要和你決斗。

      二

      我叫求敗,是一名劍客。

      聽到這個(gè)名字的劍客的第一反應(yīng)是仍掉手中的劍,因?yàn)槲抑灰吹侥弥鴦Φ娜耍沂种械膭蜁?huì)自動(dòng)出鞘朝那人飛去,許多劍客都是無(wú)知而死的,這并不怪我。沒有人敢向我挑戰(zhàn),我成了天下第一厲害的劍客。我把自己的名字改叫“求敗”,這不是炫耀,是我真實(shí)的想法。

      我看不到一個(gè)拿著劍的人,于是我自己也只好不拿劍了,但還是有人會(huì)死,因?yàn)樵谝粋(gè)厲害的劍客的眼里任何東西都可以當(dāng)作劍使用。在我即將絕望的時(shí)候我收到了一封戰(zhàn)書。一看我就知道是他了——每封戰(zhàn)書都是用血寫的。我很詫異他寫了那么多戰(zhàn)書居然沒有血盡而死,但我拿戰(zhàn)書一聞,就明白了……我拂去劍鞘上的灰,抽出劍,在月光被劃斷還沒連在一起的剎那它又回到了鞘里。我用它寫了六個(gè)字:八月十五華山。

      三

      武林震驚了,震驚求勝找到了決斗的人,而且戰(zhàn)死了。

      天下震驚了,震驚和求勝?zèng)Q斗的人是求敗,而且被求勝殺死了。

      四

      華山之上,月光之下,求勝和求敗對(duì)立著。

      求勝問:“為何選在光滑的巨石上?”

      求敗道:“我只想以劍作武器!

      求勝問:“為何你的劍沒有自動(dòng)出鞘?”

      求敗道:“我壓著它!

      求勝道:“別壓著了,快拔劍吧!

      話剛一停,只見求敗的劍突然從鞘中彈出,求敗右手一伸,便把它握在了手里。

      求勝一驚,忙抽出劍在面前一邊亂舞一邊退了好幾步,看清了劍還在求敗手中才停下,慢慢把劍舉過頭頂。鐵劍雖然磨過了,但還是反不了光,看著像根黑棒。

      影子被完全踩在腳下的'時(shí)候,求勝把劍對(duì)準(zhǔn)求敗,大叫了一聲沖了過去。

      “噗”一口鮮血從求敗口中噴出。

      “哈哈哈哈……”求勝斜看了一眼求敗手中那把離自己胸膛還差一寸的劍道:“這就是劍長(zhǎng)的好處啊。哈哈……”求敗手中的劍似乎也感到了主人的巨痛,劇烈地顫動(dòng)著。

      “如果,還想下次有人接受你的挑戰(zhàn)!鼻髷∑D難地說。

      “如何?”求勝盯著求敗。

      “下次就別用狗血寫戰(zhàn)書!”求敗大吼。

      求勝先是一驚,繼而又大笑:“哈哈,殺死了你,我就是天下第一了。沒有下次了。哈哈……”求勝一用力,將一股鮮血從求敗的胸膛拔出。

      求敗沒有倒下,反而被手中的劍帶上了好幾步。那劍似乎想掙脫主人的手。“是的,沒有下次了!鼻髷∧剜,然后松開握劍的手,無(wú)力地倒下了。

      “!”一聲慘叫破了月光。

    想象作文 篇3

      一、

      方法一:抓關(guān)鍵句

      有的材料為突出中心,有時(shí)會(huì)設(shè)置關(guān)鍵句(開頭句、結(jié)尾句、對(duì)話句、結(jié)語(yǔ)句),抓住這些關(guān)鍵句,就能把握材料主旨,準(zhǔn)確理解材料,正確立意。

      切合題意的立意

      肯定的角度:

     、賶(mèng)想在腳下。②只 要踏出開始的第一步,每個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

     、蹖(shí)現(xiàn)夢(mèng)想在于行動(dòng)。④實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要勇于放棄。

      否定的角度:

     、賶(mèng)想豈能速成。②莫為夢(mèng)想瘋狂。③實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想在于行動(dòng)。漫步云端時(shí),必須腳踏實(shí)地。

     、苋绱肆眍,請(qǐng)勿復(fù)制。⑤夢(mèng)想與責(zé)任。

      方法小結(jié):

     、倮砬宀牧蟽(nèi)容,尋找能體現(xiàn)觀點(diǎn)態(tài)度的句子,確定關(guān)鍵句。

     、趶年P(guān)鍵句中提煉“話題”。

     、圩裱罢w性”原則,圍繞“話題”正確立意。

      二、審題指導(dǎo)

      針對(duì)材料的分析:

      原因:黑夜漫長(zhǎng) 過程:掛上窗燈 結(jié)果:溫暖自己,為人導(dǎo)航? ?

      剖析實(shí)質(zhì):

      原因:黑夜漫長(zhǎng)(面臨的苦難、挫折) 過程:掛上窗燈(信念、樂觀、希望、祝福、幫助)

      結(jié)果:溫暖自己,為人導(dǎo)航(助人利己)?

      三、審題指導(dǎo)

      1、找出關(guān)鍵句:“沒有任何借口”。

      2、設(shè)問:①西點(diǎn)軍校問什么為各行各業(yè)培養(yǎng)了那么多的精英和人才?②因?yàn)檐姽賯冊(cè)谧鲥e(cuò)事時(shí),在失敗時(shí),在沒有完成任務(wù)時(shí)的回答是“沒有任何借口”,沒有任何借口的背后隱藏著什么?③不給自己找借口的實(shí)質(zhì)又是什么?

      3、由果溯因:是堅(jiān)毅、正直的美好品質(zhì),如果深入挖掘,談及人的內(nèi)在素質(zhì)和優(yōu)秀品質(zhì),那么立意自然就深刻了。

      四、

      原因:認(rèn)準(zhǔn)自己的位置、明確自己的方向、創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、有知識(shí)、年輕敢闖、愛家鄉(xiāng)、追夢(mèng)……

      經(jīng)過:放棄城里安定生活、事業(yè),回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。(抉擇、思考、堅(jiān)定、付出……)

      結(jié)果:痛并快樂著、充實(shí)……

      五、如何審題:解讀材料——生活事件類型。

      所謂審題:就是深入思考和反復(fù)推敲作文題目(包括材料),以求理解其含義,弄清寫作的具體要求,確立寫作中心,確定寫作范圍和重點(diǎn),確定下筆的角度及感情抒發(fā)的基調(diào),明確寫作方式和方法的過程。

      讀材料——析材料——揭寓意——定立意

      一、整體性原則

      仔細(xì)閱讀所提供的材料,切實(shí)弄清材料的中心和實(shí)質(zhì),不要只抓住其中的只言片語(yǔ),以局部代替整體。當(dāng)然,重視材料中起關(guān)鍵作用的語(yǔ)句是正確而且必需的,但它在必須在整體框架下進(jìn)行。

      考試作文材料故事梗概:

      院子有石頭絆腳,爸爸說,不知道要挖到到什么時(shí)候,沒事無(wú)聊挖石頭,不如走路小心一點(diǎn)。兒子聽了也就算了。媳婦帶著鋤頭和一桶水,沒想到幾分鐘就把石頭挖了起來。

      二、抓關(guān)鍵(從抓關(guān)鍵句入手):

      有的材料為突出中心,有時(shí)會(huì)在材料中設(shè)置關(guān)鍵句(開頭句、結(jié)尾句、對(duì)話句、結(jié)語(yǔ)句),抓住這些關(guān)鍵句,就能把握材料主旨,準(zhǔn)確理解材料,正確立意。

      在材料作文的材料中,關(guān)鍵句常常是 命題者或材料中的人物的評(píng)議性語(yǔ)句。

      本材料純敘事。

      關(guān)鍵句乃行為、語(yǔ)言、心理等體現(xiàn)人物特點(diǎn)(精神品格)句。

      行之有效的立意方法:

     。ㄒ唬﹩栴}立意法(由果溯因)

      任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展,都有其內(nèi)在或外在的原因。因此,閱讀分析材料的因果聯(lián)系,從原因切入立意,是行之有效的方法。

      為什么媳婦能挖走石頭?

      嘗試、動(dòng)手實(shí)踐、不怕困難、改變心態(tài)。

      (二)角度立意法

      反復(fù)閱讀原材料弄清以下幾個(gè)問題:

      (一)確定故事的主體角色——誰(shuí)

      一則故事主要是圍繞誰(shuí)展開的,言行主要是誰(shuí)發(fā)出的,誰(shuí)是主動(dòng)者受關(guān)注者,所有的角色都和誰(shuí)有關(guān):此角色就是主體角色。

      (二)明確主體事件——什么事

      一則故事中主體角色主要干了些什么事,結(jié)果如何。

      (三)琢磨主體事件的含義——什么意思 (含義、寓意)

      主體角色在主體事件中的意圖以及主體事件結(jié)果得來的緣由。主體角色在主體事件中的主要意圖是什么,體現(xiàn)了什么理念,哪些是積極合理的,哪些是消極悖謬的;主體事件的結(jié)果是什么,成功的前提條件是什么,失敗的主要原因是什么。

     。ㄋ模┨釤捰^點(diǎn)——表態(tài)

      用簡(jiǎn)潔醒目的語(yǔ)言概括主體角色在主體事件中體現(xiàn)的精神理念或主體事件結(jié)果得失成敗產(chǎn)生的緣由,并以此作為文章的最佳立意。

      檢測(cè)案

      一、1、從小提琴家的角度看:

     。1)人要正確對(duì)待別人的批評(píng);

     。2)要苦練自己的基本功,切實(shí)提高自身素質(zhì)。

      2、從評(píng)論家的角度看:

      人要敢于說真話,不管有多少人與自己的意見不同只要認(rèn)為自己的是正確的,就要敢于堅(jiān)持。

      3、從背景介紹看:

      背景介紹中提到“炒作”,這是作文內(nèi)容與當(dāng)前生活聯(lián)系的表現(xiàn),行文時(shí)可以用對(duì)比的方式,從當(dāng)前有些人的浮躁心理入手,談?wù)撊藨?yīng)該怎樣——正確看待自己,認(rèn)真對(duì)待別人的。

      二、

      1、從年輕人的角度立意:

     。1)每一個(gè)人都有一段“沉香”的經(jīng)歷,但往往不能發(fā)現(xiàn)并珍惜它,反而對(duì)別人的“木炭”羨慕不已,最終的結(jié)果只能是利令智昏、本末倒置,讓蠅頭小利蒙蔽了自己智慧的雙眼。

     。2)做事要根據(jù)具體情況而定,不能墨守成規(guī),思想僵化,要像材料中的年輕人那樣,改變想法,舍得放棄,才能達(dá)到“一搶而空”的效果。

      2、從沉香的角度立意:

      現(xiàn)實(shí)生活中,人才被埋沒的現(xiàn)象十分嚴(yán)重,往往千里馬常有而伯樂不常有。如果你是一個(gè)人才,你就不能被動(dòng)的去等別人來發(fā)現(xiàn)你,而應(yīng)該主動(dòng)去實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值,讓自己閃閃發(fā)光。

      三、

      對(duì)材料深意的把握,必須從整體上感知,不能只截取片段或詞句,忽視前因后果。

      這則材料以敘事為骨架,說的是郵差因?yàn)榄h(huán)境的惡劣而心生倦怠,又因?yàn)樽约旱男膽B(tài)轉(zhuǎn)變而看到希望。從整體敘事方向看,它要論及的應(yīng)該是人生在面對(duì)困境、挫折和打擊時(shí),要以何種心態(tài)和方式去應(yīng)對(duì)的問題。

      從事件因果關(guān)系角度分析:

      郵差孤獨(dú)寂寞的走在荒路上近二十年,雖曾經(jīng)心情低落,但他沒有一味消沉,還是積極主動(dòng)地去尋求改變當(dāng)前境況的途徑,播種野花就是一種積極的心態(tài),結(jié)果收獲的是愜意的.人生,工作、生活不再單調(diào)乏味。

     。1)良好的環(huán)境可以營(yíng)造好的心態(tài),創(chuàng)造美好(幸福、快樂)人生。

     。2)播種美(快樂、希望、幸福等),收獲美(快樂、希望、幸福等)。“播種”這一行為是心情(境)發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn),正因?yàn)猷]差的播種才能收獲繁花。注意這里的播種與收獲的事物必須是正面的能對(duì)人生起積極導(dǎo)向作用的。而且“播種”不能等同于付出,限定了面向群體性,在廣大的范圍內(nèi)發(fā)揮廣泛的作用。

      立意誤區(qū):

      1、斷章取義,片面理解。

      如果只從局部出發(fā),沒有看到事件的前后因果關(guān)聯(lián),只想到花的綻放需要時(shí)日的積累,那就難免偏題。敘事類命題,可以從事件的前因后果角度多加比照,得出符合通篇題旨的立意。

      只看到“不斷地撒下種子開出了許多美的小花”的結(jié)果,沒有從分析其原因,揭示其深意入手,立意定為“積累”“量變到質(zhì)變”“注重點(diǎn)滴”“堅(jiān)持”等則不當(dāng)。

      2、只看表層,不求深入。

      有的認(rèn)為,郵差走了二十多年的辛苦路,心情是越來越差,直到后來想到解決問題的方法,并親自去做,才有了根本性的轉(zhuǎn)變。于是,立意為“凡事必須親身實(shí)踐,不能空想”。材料并沒有反映“實(shí)踐”和“空想”的問題,這樣立意,偏離材料 主旨。

      四、

      人們不約而同地把材料提供的事實(shí)凝縮成了一句告示語(yǔ):“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。這是不合題意的,誤把材料中的告示語(yǔ)當(dāng)作揭示論點(diǎn)的標(biāo)題了。這樣就割裂了材料,不是從材料中引出觀點(diǎn)(論點(diǎn))引發(fā)問題(議題話題),從而選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。安徽題提供的事件雖系小事而且簡(jiǎn)單,但是事件基本完整。我們可以按敘事六要素整理如下:

      何時(shí)--有一次

      何地--某公司車間一角落

      何人--一位洽談合作事宜的客戶

      何事--留意到為防止梯子倒下傷著人特意寫在旁邊的“注意安全”的條幅建議修改成“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”

      何因--?

      何果--?

      大家就可以感悟到觀點(diǎn)(論點(diǎn))以及問題(議題話題)就在這何因何果的兩個(gè)問號(hào)之間。我們可以按照合情理的原則補(bǔ)充完成故事。那位客戶建議的告示內(nèi)容比原條幅更具體明確,可以提醒人們做到更安全。他留意到洽談業(yè)務(wù)的公司(非本公司)的小疏漏并駐足良久考慮對(duì)策鄭重地提出可行思慮周到的建議,這不能不令人感動(dòng),相比之下,本公司則幾年來沒人把它放在心上,該公司當(dāng)然樂意采納;盡管從來也沒有發(fā)生過梯子倒下傷人的事。

      大家可以發(fā)現(xiàn)其人行為中的優(yōu)點(diǎn):他留意到洽談業(yè)務(wù)的公司(非本公司)的小疏漏并駐足良久考慮對(duì)策鄭重地提出可行思慮周到的建議,即:1、關(guān)心份外事,2、細(xì)心周到,3、切實(shí)可行,4、體貼他人等等。

      五、針對(duì)材料的分析:

      原因:為了獲得糧食的大豐收

      經(jīng)過:拼命施肥

      結(jié)果: 暴風(fēng)雨后全部倒伏,差點(diǎn)顆粒無(wú)收? ? ?

      剖析實(shí)質(zhì):

      原因:為了獲得糧食的大豐收。(為了成功、目標(biāo))

      經(jīng)過:拼命施肥。(揠苗助長(zhǎng)、主觀蠻干、不循序漸進(jìn)、無(wú)視規(guī)律) ?

      結(jié)果:暴風(fēng)雨后全部倒伏,差點(diǎn)顆粒無(wú)收。(蠻干經(jīng)不起考驗(yàn)、事與愿違、失敗)(水稻變成溫室花朵,異常脆弱,水稻應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)) ?

      這是計(jì)劃趕不上變化嗎?這是沒有腳踏實(shí)地嗎?

      “拒絕誘惑”作文講評(píng)導(dǎo)學(xué)案及范文

      “拒絕誘惑”作文講評(píng) 導(dǎo)學(xué)案

      1. 本學(xué)案由預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案三部分組成。預(yù)習(xí)案6分鐘內(nèi)完成。

      2. 復(fù)習(xí)議論文的基本結(jié)構(gòu),利用仿寫語(yǔ)段練習(xí),理解并掌握重難點(diǎn)知識(shí),并將疑問寫在我的疑問處。

      3. 認(rèn)真完成探究題目,學(xué)會(huì)圍繞中心簡(jiǎn)潔的敘述事例,并提高靈活運(yùn)用議論文的各種論證方法分析論證能力。

      4. 限時(shí)完成訓(xùn)練案,提高學(xué)以致用的能力。

    想象作文 篇4

      武則天簡(jiǎn)介:武則天14歲時(shí)被唐人宗召為才人,賜號(hào)武媚。太宗死后,武媚入感業(yè)寺為尼,法號(hào)明空。唐高宗與武媚有染,生有二子,交由姐姐賀蘭夫人養(yǎng)育。時(shí)王皇后與妃子爭(zhēng)寵,命武媚蓄發(fā)還宮,以制蕭妃。武媚二次進(jìn)宮,冊(cè)封昭儀,進(jìn)封定妃,制蕭妃,陷害王太后,不久浩封皇后,參與朝政。太子弘因密告父王武后殺害王皇后的真情,被武后誅殺;太子賢蓄意謀反,被廢為庶人,離京途中被暗害。高宗病亡,武后臨朝,后改國(guó)號(hào)周,自任皇帝,成為歷帝。

      ——題記

      武則天,一直都是我心目中的偶像,因?yàn),她是歷史上一位智慧和勇氣全都具備的女性。這不,今天我就當(dāng)了“武則天”這個(gè)角色,過了一把癮。

      我剛登機(jī),狄大人就來到我的寢宮氣勢(shì)洶洶地說:“稟報(bào)武皇,太子賢企圖謀反”“有什么證據(jù)嗎?沒有證據(jù)不可亂說呀,狄大人!蔽倚攀牡┑┑卣f!罢(qǐng)圣上明鑒,明日是上元燈節(jié),您可以設(shè)個(gè)圈套!甭犃说掖笕说脑,我暗自奸笑“你的意思是——?”“是的`武皇”“那好,你先下去吧”我命令他“明清遠(yuǎn),你過來,明天上元燈節(jié)需要你幫個(gè)忙!薄罢(qǐng)武皇指示!”“你明天在上元燈節(jié)上和一個(gè)人打架,假裝被人家打死,但你要小心。”“武皇放心,我的致命點(diǎn)是脖子,只要不桶著我的脖子就沒事。”“好的”于是我命令太子賢府里的一個(gè)人打死明清遠(yuǎn),(由于明清遠(yuǎn)知道的事太多了。)并舉報(bào)太子賢。那天晚上,我親眼目睹了兩個(gè)人的死亡。并把太子賢流放到別處,最終,賢愁死在了邊疆。

      我把女兒太平公主叫來,和她敞開心扉說了很多,就在我們聊得起勁時(shí),一陣涼嗖嗖的風(fēng)吹進(jìn)屋子把太平吹走了,我大聲呼喊著,但無(wú)濟(jì)于事,忽然我感到一縷刺眼的陽(yáng)光晃得我的眼睛看不見東西,我大叫一聲,立刻坐了起來,原來,這是清晨的陽(yáng)光,而這些也只是個(gè)夢(mèng),真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊!

    想象作文 篇5

      20xx年 6月28日 天氣:大雨

      我是一只稀有精靈——莫比,當(dāng)我正在云霄星游玩時(shí),一個(gè)賽爾“小項(xiàng)”沖了過來,說:“莫比!小爾(波克爾的簡(jiǎn)稱)快上!”“手下留情”啪!?我還有一點(diǎn)體力,我緊緊的閉上了眼睛······

      當(dāng)我醒來時(shí),我發(fā)現(xiàn)我在小項(xiàng)的基地里,我正在提亞斯小窩里休息!爸魅耍≈魅!莫莫(莫比的`簡(jiǎn)稱)醒了!”“哇!他真可愛!”“讓開!讓開!”這時(shí)一個(gè)藍(lán)色的“怪獸”走了過來,“莫莫,你好!我叫巴魯斯,小名叫小魯”“你······你······你好。呵呵!蓖,好恐怖!“好了!”主人發(fā)話了,“這么晚了!都回到自己的精靈倉(cāng)庫(kù)去休息吧!讓莫莫休息休息!”塔、塔、塔、塔。燈全部滅了,我也慢慢的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)······

    想象作文 篇6

      這是一個(gè)氣候接近0度的秋天,一片山崖上圍坐著一群觀眾,包括各大媒體記者,中間佇立著三個(gè)人,氣氛十分緊張,一場(chǎng)決斗即將開始,觀眾們都提前出了一身冷汗。

      三個(gè)人,都戴上了面紗,準(zhǔn)確地說,是三條被風(fēng)吹到臉上的防寒圍巾,參加決斗的,是兩個(gè)叫郭靖、楊過的人,另一個(gè)則是主持人。

      “觀眾朋友們,一場(chǎng)激烈的劍術(shù)比賽就要開始了!兩位選手郭靖、楊過經(jīng)過重重選拔,終于在決賽中相遇,而他們都有望獲得‘最終劍術(shù)大師’的稱號(hào),我們將對(duì)這場(chǎng)賽事進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播,所以電視機(jī)前的觀眾也可以看到。”“拜托~,你快一點(diǎn)行不行?我們都等不耐煩了!”沒等主持人說完,郭靖和楊過就嚷嚷起來:“干脆現(xiàn)在開始得了!”

      “好好好!”主持人連忙答道,“比賽將在一分鐘后進(jìn)行,電視機(jī)前的觀眾也不要閑著,給我們發(fā)短信到111111,選出你心中的贏家,猜對(duì)了將有機(jī)會(huì)獲得勝者的簽名練功服一套!下面,就讓我們一起來目睹這場(chǎng)比賽吧!”

      “首先請(qǐng)兩位選手拿出自己的武器!”這時(shí),楊過和郭靖紛紛拿出了自己的祖?zhèn)魑淦鳎簝砂褣咧悖^眾們頓時(shí)想吐,主持人也皺了皺眉頭,“好,我們終于見到了兩位高手的傳世之寶,那么,就讓我們開始第一回合的較量吧!比賽的規(guī)則我說一下,兩個(gè)選手站在規(guī)定的圈內(nèi),誰(shuí)先出圈就算誰(shuí)輸!贏一局加100分,對(duì)另一方造成傷害,嚴(yán)重的要扣50分!”

      “一、二、三,開始!”主持人一發(fā)令,郭靖和楊過就打了起來,只見郭靖一掃帚刺向楊過,頓時(shí)血跡一片,“哎呀!郭靖刺破了楊過的左耳,對(duì)楊過造成了人身傷害,要扣分的!”主持人連忙叫道,“不用了,幸好我買了保險(xiǎn),這次就讓他一下,我還有祖?zhèn)鞯膭?chuàng)可貼,貼一下就行了!”楊過大義凜然地說,還擺出一個(gè)當(dāng)今流行的POSE,“哇!楊過真是太帥了!”周圍的觀眾紛紛贊嘆,“哦,那么,比賽繼續(xù)進(jìn)行!”主持人贊許地說。楊過包上頭巾(創(chuàng)可貼),繼續(xù)戰(zhàn)斗,經(jīng)過0。618小時(shí)的對(duì)陣,終于拿下了第一局。

      “一、二、三,開始!”第二局郭靖學(xué)聰明了,他繞著圈子不斷地跑,楊過怎么追也追不上,隨后,郭靖一個(gè)急剎車,等楊過跑到他面前,正要把他推出圈的時(shí)候閃開了,結(jié)果可想而知,楊過一下子撲到了圈外,輸?shù)粢痪郑肮,我穿的可是李寧?名牌鞋,你的破布鞋怎么能趕得上我?”郭靖得意的說道,楊過只好望著自己的鞋垂頭喪氣。

      “這是最后一局比賽,誰(shuí)贏了誰(shuí)就是‘最終劍術(shù)大師’了,讓我們期待選手們的精彩表現(xiàn)吧!現(xiàn)在注意:一、二、三,開始!”郭靖和楊過都奮力地打起來,“加油!加油!!庇^眾的叫喊聲十分激烈,郭靖和楊過聽了,都更加努力,但郭靖仔細(xì)一聽,情況好象不太對(duì)頭,觀眾喊的是“加油!加油!楊過加油!”原來沒有自己的支持者,他頓時(shí)泄氣了,但轉(zhuǎn)念一想,自己也要拼一下,于是他越戰(zhàn)越勇,而楊過由于太驕傲,結(jié)果又輸了,“我贏了!”郭靖大聲喊道,而觀眾們卻是一片噓聲,弄得郭靖很沒面子。

      “郭靖選手在最后關(guān)頭勝利了!但誰(shuí)是真正的勝者目前還沒揭曉,因?yàn)槲覀冊(cè)跊Q賽中有個(gè)規(guī)定,要是哪位選手的短信支持率高,誰(shuí)就會(huì)多加200分!現(xiàn)在結(jié)果出來了,楊過選手以10000票比1000票的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)取得了勝利!也就是說,最終的勝者是楊過選手!祝賀他取得勝利!”

      觀眾和記者們紛紛向楊過跑去,留下郭靖一個(gè)人坐在原地發(fā)著呆。

    想象作文 篇7

      那就是一個(gè)氣溫非常清涼的秋天的黃昏,一陣陣清涼的輕風(fēng)吹來,摻雜著各種各樣果子的清甜味和黃菊花的芳香;藍(lán)天上,云朵已經(jīng)悠閑自在散散步,小鳥在做著馬拉松比賽;地面上的紅花綠樹,樹枝的葉子蟬蟲,好像遭受了夏女孩的邀約一樣,同夏女孩一起去旅行來到,留有了白草楓葉紅花,好多個(gè)男孩兒拿著鐵網(wǎng),在捉著彩蝶。雖然這景色有點(diǎn)兒凄涼,但讓人神清氣爽。令走在洛杉磯街邊的我,也減慢了步伐,停在了人行橫道旁邊。

      嘎嘎嘎,嘎,嘎嘎嘎一聲聲動(dòng)態(tài)口令一樣鴨叫聲傳出,隨后,一陣轎車急剎的呲的響聲蓋過去了鴨叫聲,我循著響聲找了以往,趕到一條分岔路的街口,天呀!我隨口說出這是什么原因?我驚訝地盯住這奇特的一幕:一只人體是深棕色,脖子黑含有一塊白的大鴨子在前,一群全身上下全是深棕色的,比大鴨子的身材小上好幾倍的小鴨子后面,正悠閑自在越過大馬路,還是沿著人行橫道走!全部的車都好像靜止不動(dòng)了一樣,靜靜的等候著這幾個(gè)家鴨橫穿馬路,但免不了一些買車人奇怪地看見這群家鴨,取出手機(jī)相機(jī)。嗯一、二、三、四、五、六,有六只小鴨,那只大鴨子應(yīng)該是鴨媽媽吧,那六只鴨寶寶可真可愛啊,他們可真聰慧啊,竟然明白橫穿馬路要走人行橫道,這應(yīng)該是大都市家鴨的涵養(yǎng)

      我正惦記著,噗嗵一聲傳來,隨后,一陣緊促的嘎嘎聲將我的心緒打撒,我定睛一看,在一個(gè)開過蓋的下水道旁,鴨媽媽仍然井然有序地往前走,可它背后的鴨寶寶卻發(fā)過狂一樣,急急忙忙敲打著羽翼,沖到鴨媽媽前邊,嘎嘎嘎地叫著,一只小鴨轉(zhuǎn)動(dòng)起來,它轉(zhuǎn)得很快,另一只小鴨,跳了起來,裝作掉進(jìn)轉(zhuǎn)動(dòng)小鴨的口中,其他的小鴨則敲打著羽翼,圍在哪個(gè)開過蓋的下水道旁。這群小鴨怎么啦,是吃完興奮藥嗎?咦,如何有點(diǎn)兒不太對(duì),仿佛少了點(diǎn)什么?一、二、三,怪異,如何只剩余三只小鴨了?我本來還記得一共有六只小鴨的?我與鴨媽媽疑慮地看見小鴨們,忽然,我如夢(mèng)初醒,小鴨們應(yīng)該是想告知鴨媽媽:有三個(gè)小伙伴掉進(jìn)下水道了!鴨媽媽也發(fā)覺了這一點(diǎn),它來到下水道旁,傳出悲切的還怎么組詞:嘎嘎嘎嘎嘎嘎!下水道里也傳來了還怎么組詞:嘎嘎嘎!嘎嘎嘎!鴨媽媽聽了小鴨的還怎么組詞叫,靜下臉來,寬慰一樣回了還怎么組詞:嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎!叫完還怎么組詞后,它在下水道邊踱著步,忽然,它仿佛想起些哪些,把剩余的三只小鴨看押哪個(gè)出事地點(diǎn),對(duì)那三只小鴨嘎嘎嘎地叫了還怎么組詞,隨后左看一下,右看一下,急急忙忙越過大馬路。

      在街上狂奔著,在穿流不息的群體中找尋著哪些,我悄悄地跟隨那只家鴨,腦中充滿了疑慮:這只鴨媽媽你想干什么?為何要留有那三只小鴨?它為何要到群體中,不害怕被別人壓死嗎?鴨媽媽在群體中左看一下,右看看,當(dāng)它看到群體中閃出的一點(diǎn)瑩光后,忽然加速了步伐,朝那瑩光沖過來,因?yàn)槲腋松蟻,發(fā)覺鴨媽媽竟然是來找巡警的!可他是家鴨,巡警是人,巡警聽懂鴨媽媽在說些什么嗎?我的好奇心更變大。但見鴨媽媽瘋狂地敲打羽翼,地面上吹拂很多塵土,熏到我受不了,鴨媽媽一邊敲打羽翼,一邊咬到巡警的褲角向后拖,這位巡警低下頭一看,一只家鴨在咬他的褲角,猛然愣住了,鴨媽媽見巡警注意到它了,便叼著巡警的褲角,向出事地點(diǎn)走去。

      鴨媽媽領(lǐng)著巡警來到出事地點(diǎn),這位巡警仍然一頭霧水,嘎嘎嘎!鴨媽媽一聲令下,小鴨們又演出了一次,巡警這可懂了,他趴到哪個(gè)開過蓋的下水道邊,門把伸入下水道里,可巡警的手壓根夠不到小鴨子,該怎么辦?該怎么辦!周邊來啦許多的人,一個(gè)個(gè)都會(huì)奇怪地看見這名門把伸入下水道的巡警,啊巡警施展了喝奶得勁兒,臉憋得紅通通,手勤奮向下伸,想夠到小鴨子,可巡警的'手如何可以到小鴨子呢?但見他大量出汗,如何也夠不到小鴨子,反倒差點(diǎn)兒掉進(jìn)了下水道。嘩啦嘩啦水在不斷地流動(dòng)性著,小鴨子緊抱了一條護(hù)欄,嘎嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎!小鴨子好像在求助。鴨媽媽見巡警夠不到,下水道里的三個(gè)孩子又沒法成功,竟然極其理智,在下水道邊踱著步忽然,它像發(fā)覺了哪些一樣,奔向群體,大家趕忙禁開一條路,鴨媽媽跳了起來,撲打著羽翼,死死的咬到了,在群體外場(chǎng)的,一個(gè)手拿捕蝶網(wǎng)的男孩兒手里的捕蝶網(wǎng)桿,哪個(gè)男孩兒覺得怪異,為何這只家鴨會(huì)咬到自身的捕蝶網(wǎng)桿?它用勁地甩了甩捕蝶網(wǎng),想甩開這只家鴨,可鴨媽媽的牙像一把尖嘴鉗一樣,狠狠地鉗住捕蝶網(wǎng)桿,任由男孩兒如何甩,它也不松嘴,掛在捕蝶網(wǎng)上,鴨媽媽的嘴巴早已排出一滴滴打車血水,但它還是狠狠地咬到捕蝶網(wǎng)桿。男孩兒被這一幕嚇到了,看熱鬧的過路人則被打動(dòng)了,時(shí)間好像靜止不動(dòng)了,這時(shí)候,巡警喘著大喘氣離開了回來,看到這一幕,也愣住了,過去了好大半天的時(shí)間,他才憋出一句:這家鴨太他得話還沒說完,就停下來了,由于鴨媽媽的眼睛里,流露了一絲乞求,一絲盼望,一絲信賴,他來到男孩兒眼前,說:能借我用一下嗎?男孩兒點(diǎn)了點(diǎn)頭,鴨媽媽隨后松掉了嘴,捕蝶網(wǎng)桿上,令人震驚費(fèi)盡心思留有了兩行牙印。巡警接到捕蝶網(wǎng),昂首闊步到下水道邊,糟了,小鴨快被沖跑了!而下一秒,就變成了小鴨被救出來!到場(chǎng)的人都喝彩起來:萬(wàn)萬(wàn)歲!

    想象作文 篇8

      從小我就有許多愿望,就像天上的星星一樣多。不過,我最希望的是我會(huì)七十二變。

      假如我會(huì)七十二變,我會(huì)變成一朵白云,去環(huán)游世界。可以去贛州看正在工作的爸爸,可以去莊口看望我的哥哥,還可以去北京看望我的奶奶,還可以假如我會(huì)七十二變,我會(huì)變成一只雄鷹,在天空翱翔。要上課的時(shí)候,我就立刻還原,跑去上學(xué)。放學(xué)了,我又變回鷹,飛向家。這樣就能更快到家了,也不用家長(zhǎng)接送。

      假如我會(huì)七十二變,我會(huì)變成一棵棵樹。我還要到沙漠去,站在那,不久后,這里就會(huì)長(zhǎng)出許許多多的樹。有松樹,有榕樹,有柏樹到時(shí)候,這里就有一座綠色的.森林。

      如果我會(huì)七十二變,我會(huì)變成一枝神筆,為人類造福。人們想要什么就要什么。比如搶劫,販毒等等的壞人,我會(huì)畫出一個(gè)一個(gè)籠子,把他們永遠(yuǎn)關(guān)在里面!

      怎么樣?我的愿望很美好吧!我還有好多好多的愿望,等我長(zhǎng)大以后,一定要讓這些愿望實(shí)現(xiàn)!

    想象作文 篇9

      打我記事起,“想象”這個(gè)慈母就悄悄地陪伴著我,當(dāng)我仰望天空時(shí),她教我認(rèn)識(shí)天空中的牛馬龍鳳,當(dāng)我哭泣時(shí),她則拾起我落下的“金豆”將它拋向遠(yuǎn)方并用她那柔和的聲音安慰我,我獲取成功時(shí),她在一旁為我默默鼓掌……就這樣,她就這樣陪同著我進(jìn)入了小學(xué),這時(shí)她又成為了我的好姐妹,上課時(shí)我們一起聽講,下課時(shí)我們一起聆聽風(fēng)婆婆所講的遠(yuǎn)方之事,一起觀看動(dòng)物們舉辦的小型音樂會(huì)——一只鳥兒擔(dān)任主唱,其它鳥兒當(dāng)伴奏,而昆蟲們則紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)幫助鳥兒們合奏。這大自然所發(fā)出的音樂常常使我忘記了自己的憂傷,自己的煩惱,深深沉醉其中,若不是老師又收起了錨,拉下了帆準(zhǔn)備繼續(xù)帶領(lǐng)著我們朝知識(shí)這波瀾壯闊的大海中駛?cè),我寧愿再接著傾聽這優(yōu)美聲音,就這樣六年小學(xué)時(shí)光匆匆逝去,與同學(xué)離別的那天不由得有些傷感,萬(wàn)幸的是,想象她依然伴隨著我左右。

      到了初中,我發(fā)現(xiàn)初中生活比我預(yù)期所想像帶給我的壓力還要大,父母的期望,同學(xué)之間的對(duì)比等等都如一座座大山壓在我身上,而前方的三年中考就像一道坎兒,就擺在人生道路的'不遠(yuǎn)處,自已也必須要跨過這道坎兒!不知不覺中,一學(xué)期已經(jīng)快就結(jié)束,但是我與想象見面的次數(shù)卻比以往少了很多,她也仿佛在為什么做著準(zhǔn)備,做什么我不知道,但我知道,在那道坎的后面,便是那冰冷殘酷的現(xiàn)實(shí)世界!

      想象啊,我的慈母與姐妹,等我跨過那道坎之后,來到現(xiàn)實(shí)世界,你是否也會(huì)像現(xiàn)在這樣,默默地陪伴我左右呢?

    想象作文 篇10

      輕柔月光下,琴聲響起。如潮水、如微風(fēng)、如月光,一波一波緩緩而來。我四處張望,但見大江東去,映著迷離的月光。江邊上的霧氣很重,我接連打了好幾個(gè)寒戰(zhàn)。白色的月光使我愈發(fā)感到清冷。隨著琴聲變得激昂,我的心中不由得產(chǎn)生了一個(gè)疑問:彈琴者是誰(shuí)?

      風(fēng)大了一些,樹上的花葉隨風(fēng)飄落,在地上潑潑灑灑,一片鵝黃,一片紅白。正是早春,江岸的泥十分細(xì)膩,使我不得不想起了《三體》中歌者的歌——“像淺海的泥一般柔軟……”草,幾乎滿地都是。江潮襲來,淹沒了幾株剛剛冒出新芽的`小草。不過當(dāng)浪退去后,它們又都冒出了頭。

      琴聲又慢了下來,好似在哭訴,又像在沉思。

      云散了,十五的滿月顯得更加圓滿!敖虾稳顺跻娫?江月何年初照人?”真好的詩(shī)呀!可惜我并沒有張若虛那樣的詩(shī)才。江邊漫步,我驚奇地發(fā)現(xiàn)我的思想突然變得像霍金生前那樣深邃。我抬頭望天空,想象著宇宙138.2億年的歷史。從一個(gè)點(diǎn),到一片霧,到致密的星系團(tuán),到現(xiàn)在。誰(shuí)是第一?我們是不是唯一?這是比“從哪來”“到哪去”更深邃的問題。

      拋開這個(gè)問題,我循著琴聲尋去。只見長(zhǎng)江后浪推前浪,萬(wàn)物復(fù)蘇,一道驚雷劃過天空。明月依舊如此,只是地上的四季又度過了一個(gè)輪回。時(shí)間的往復(fù),如那空靈的琴聲,一波一波,蕩漾著,擴(kuò)張著。

      樹林中間突然出現(xiàn)了一條小徑。就在河邊,一個(gè)人正在鼓琴。他并沒有穿那種“飄逸”的白衣,但顯得更加樸素。一層薄霧籠罩著他,使我看不大真切。他的手時(shí)而舒張,時(shí)而緊繃。十指有規(guī)律地挑動(dòng)著眼前的琴弦。我正欲走上前去,他卻漸漸變得透明,憑空消失了。最后一個(gè)音符久久不愿離去,在空曠的河畔回蕩著。

      我走到草地的中央,慢慢坐下。那曲《春江花月夜》還在我心中回蕩。我深吸一口氣,閉眼陷入了沉思。

      思想,在寧?kù)o中沉淀。

      從此以后,我確信。那輪明月,離我都不會(huì)再遠(yuǎn)了。

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