【精華】想象作文匯編十篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的想象作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象作文 篇1
望著天上的星星，看著電視里對(duì)于太空的報(bào)道，我不禁感嘆，人類(lèi)的偉大。經(jīng)過(guò)了幾千年的努力，人類(lèi)完成了先人的夙愿，完成了太空的探險(xiǎn)，相信再過(guò)一段時(shí)間，人類(lèi)就要完成太空旅行!
我們是如何做到飛出高于自己頭上幾萬(wàn)米的天空，到達(dá)宇宙呢?這便是人類(lèi)敢想敢做的力量。
我們古時(shí)候就想象著我們的頭頂之上的那片天空，向往著那個(gè)未知的地方，對(duì)那里充滿了幻想。如今我們通過(guò)我們的想象具象化，了卻了數(shù)千年來(lái)我們的一大心愿。這一切的一切都是因?yàn)槲覀兊南胂缶哂旋嫶蟮牧α俊?/p>
通過(guò)我們的.想象，對(duì)于想象的具象化，我們實(shí)現(xiàn)了許許多多的突破，讓生活更加美好。這便是創(chuàng)新。我們的如今生活都是通過(guò)前人對(duì)于一切的創(chuàng)新而完成的。創(chuàng)造力是人類(lèi)歷史上必備的一種東西，每次人類(lèi)歷史上有什么巨大的突破都是通過(guò)創(chuàng)造力完成的，從步行到航天，從自己種植到機(jī)械種植，從書(shū)信到微信!我們能有如今的便利，如今的一切，無(wú)不都是靠著我們的鉆研創(chuàng)新。
現(xiàn)在的我們接受教育，卻從不對(duì)現(xiàn)有的一切抱有疑問(wèn)。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�，F(xiàn)如今的我們要做到好學(xué)多問(wèn)鉆研創(chuàng)新，那就要多去探索去思考，用我們的小腦袋，去探索這一片未知的天地，發(fā)現(xiàn)許許多多的神奇，努力去尋覓，那不可預(yù)測(cè)的未來(lái)。
創(chuàng)新是任何時(shí)代都必須發(fā)展的課題，作為未來(lái)的人才，祖國(guó)的接班人。我們一定要有創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新思維，遇到問(wèn)題就提問(wèn)，遇到不懂就弄懂，絕不聽(tīng)之任之，不思進(jìn)取。那無(wú)疑是自取滅亡，我們要在歷史書(shū)上寫(xiě)下我們自己的名字，成為現(xiàn)在創(chuàng)新史上重要的人物。
想象作文 篇2
一天，太白金星看見(jiàn)了豬八戒就對(duì)他說(shuō)：“八戒你太胖了，該去減肥了�！必i八戒說(shuō)：“是呀!我確實(shí)很胖了�！庇谑�，豬八戒就下凡去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了。
他來(lái)到了運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加了賽跑比賽。比賽就要開(kāi)始了，他看到對(duì)手劉翔已經(jīng)擺好了姿勢(shì)，就也跟他學(xué)，槍聲一響，豬八戒以為是鬼子來(lái)了，連忙躲到了場(chǎng)外，等他回來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有鬼子，就又會(huì)到賽道上跑起來(lái)，不用說(shuō)你們也知道豬八戒這次是輸定了，可是，豬八戒不僅僅沒(méi)跑最后一名，反而跑了第一。這是因?yàn)�，豬八戒眼看自己就要輸了，想了一個(gè)辦法。他把褲子一脫放了一個(gè)臭屁，把選手們都熏暈了，自己哼著歌走到了終點(diǎn)。
豬八戒比完跑步之后又來(lái)到了射擊場(chǎng)地，他選了一把槍?zhuān)拖虬凶影l(fā)了一槍?zhuān)墒�，子彈卻沒(méi)打出去，他對(duì)選手說(shuō)：“這槍怎么回事呀!怎么發(fā)不出子彈呀?”選手嚇得連忙逃跑了，豬八戒生氣地說(shuō)：“真沒(méi)禮貌，你不告訴我，我自己試試�！庇谑牵i八戒就向自己開(kāi)了幾槍?zhuān)?dāng)他開(kāi)到第五槍的時(shí)候都快要不自己崩飛了。
豬八戒被槍崩到了跳水場(chǎng)那兒，他說(shuō)：“我要在這里大顯身手了�！彼麃�(lái)到跳水板上，一下子就把上面的選手推到了水里，豬八戒搶到了第一個(gè)位置，他往上一蹦，房頂被他闖了一個(gè)大洞，當(dāng)他下來(lái)之后，又把跳水板給砸壞了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)完了之后，中國(guó)隊(duì)得了最后一名，所有的'中國(guó)人都很生氣，一腳把豬八戒踢到了月亮上，而豬八戒卻很高興地說(shuō)：“謝謝你們，我又可以去和嫦娥玩了�！�
想象作文 篇3
經(jīng)過(guò)我九九八十一天的設(shè)計(jì)，我終于發(fā)明了一件外形美觀，功能齊全的夢(mèng)幻校服。
我設(shè)計(jì)的夢(mèng)幻校服，外形美觀，樣式多校，色彩艷麗，穿在身上特別舒適。校服的布料采用植物纖維.蠶食.金屬絲合成的納米布料。這件衣服可以防止火.水.尖利的刺刀，酸堿的腐蝕。將布料壓縮的像紙一樣薄，穿起來(lái)像紗巾一樣的輕便。這種衣服可以根據(jù)人的需要變幻出不同的顏色。當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候，它會(huì)變成紅色逗你開(kāi)心，當(dāng)你心情很平靜的時(shí)候，它會(huì)變成藍(lán)色，像大海一樣平靜。這種校服一根據(jù)你的需求變幻不同的樣式。我在衣領(lǐng)上設(shè)計(jì)了一個(gè)時(shí)尚按鈕，只要你出去旅游，按一下"時(shí)尚"按鈕，就可以變成流星，時(shí)尚的衣服;當(dāng)你開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候按一下"運(yùn)動(dòng)服裝"，你的身上就有一身運(yùn)動(dòng)服。
這種校服不僅樣式美觀，而且穿起來(lái)舒服。它最大的特點(diǎn)就可以防雨。如果在放學(xué)的路上，突然下起雨來(lái)，我沒(méi)有帶傘就會(huì)把我淋成"落湯雞"。我在校服的帽子旁設(shè)計(jì)一個(gè)防水的'按鈕，只要你把這個(gè)按鈕一按就會(huì)把帽子上套上一層薄膜，再把鞋子旁邊的小按鈕按一下就把鞋子也套上了，身上就不會(huì)淋濕了。
這件衣服不僅能替代雨傘，而且還能為你引路。假如你迷路了，衣服上就有一個(gè)gps全球定位儀，你會(huì)跟著它走回家，就不會(huì)迷路了。
這件校服還具有保護(hù)你安全的功能。如果你碰上了壞人，就把衣服上的氣流一按，你的身上就會(huì)有一大股氣流，再把電力一按，電就跟著氣流往外散發(fā)，把壞人電一下，讓他動(dòng)彈不得。不能靠近你。如果他還來(lái)的話，電和氣都會(huì)發(fā)強(qiáng)，把壞人電到十米之內(nèi)，不讓壞人想方設(shè)法的靠近你，這樣你安全了。
這就是我發(fā)明的夢(mèng)幻校服，它不僅外形美觀，而且色彩艷麗，希望你們喜歡。
想象作文 篇4
一教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)大膽而又合理的想象，并通過(guò)講述和表演表達(dá)出來(lái)。
2、使學(xué)生通過(guò)表演體會(huì)角色的心理變化，學(xué)會(huì)組織語(yǔ)言，并通過(guò)故事的形式表達(dá)出來(lái)。
二教學(xué)重難點(diǎn)：
1、讓學(xué)生大膽而又合理地想象。（重點(diǎn)）
2、在表演中體會(huì)角色的心理變化。（難點(diǎn)）
三課題來(lái)源
雙休日，在老家逛街，一賣(mài)服裝的浙江老板娘要給當(dāng)?shù)氐呐沙鏊鶎?xiě)一封感謝信，不會(huì)寫(xiě)毛筆字，我代為其寫(xiě)，老板娘為表示感謝，送我一件衣服。那兩天我一直在苦苦的思索如何給學(xué)生上一堂想象的作文課，突然間，我茅塞頓開(kāi)，可以以此為課題，買(mǎi)衣服，送衣服，讓學(xué)生大膽的想象服裝店的老板娘為什么要送衣服給老師。
四教學(xué)過(guò)程：
1、新課導(dǎo)入：
師：老師今天帶來(lái)一件新棉襖，時(shí)髦墨鏡，摩絲。（教者邊講邊展示這三樣?xùn)|西。）有誰(shuí)知道老師帶它們進(jìn)入課堂目的嗎？
生1：老師難道想要打扮打扮變得更時(shí)髦。（課堂短暫的沉默后，一女生舉手站起來(lái)猶猶豫豫地說(shuō)。）
生2：這是一堂語(yǔ)文課，難道我們馬上要學(xué)的語(yǔ)文課跟衣服有關(guān)嗎？（一男生也很不確定地說(shuō)。）
學(xué)生開(kāi)始嘰嘰喳喳地討論開(kāi)，但都是一頭霧水，茫然不知所措。
師：小朋友們肅靜。（課堂慢慢的安靜下來(lái)。）小朋友你能把你們現(xiàn)在的心情用一兩句話表達(dá)出來(lái)，并寫(xiě)到日記本上嗎？
生：能！
師：打開(kāi)你們的日記本。（學(xué)生拿起筆在日記本上忙碌起來(lái)。）
師：那個(gè)小朋友站起來(lái)讀讀。
生1：今天語(yǔ)文課，顧老師帶來(lái)一件時(shí)髦的新棉襖，一副時(shí)髦的墨鏡一瓶時(shí)髦的摩絲，顧老師想要干什么，難道他想把自己打扮成時(shí)髦的帥哥，或者把我們小朋友打扮成時(shí)髦的小帥哥和小美女嗎？（學(xué)生哄堂大笑。）顧老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，我們拭目以待。
生2：今天語(yǔ)文課，顧老師沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)、備課筆記，甚至連一張白紙也沒(méi)有帶入教室，只帶來(lái)一些時(shí)髦的衣服和化妝品，讓我丈二和尚摸不著頭腦。顧老師你想干嗎？
設(shè)計(jì)思路：
學(xué)生三年級(jí)剛開(kāi)始接觸作文，普遍存在恐怖心理，新課導(dǎo)入不告訴學(xué)生這堂課是作文課，而是通過(guò)三件道具導(dǎo)入新課，讓學(xué)生感到好奇，讓學(xué)生不知不覺(jué)中進(jìn)入課堂，其實(shí)學(xué)生在日記本上忙碌的寫(xiě)文字，文字雖然不長(zhǎng)，但都通順并能真實(shí)的反映自己當(dāng)時(shí)的心理。就是在暗示學(xué)生寫(xiě)作并不可怕，只要你用心寫(xiě)就能寫(xiě)出美妙的文字。同時(shí)為下面的想象寫(xiě)作埋下一個(gè)良好的伏筆。）
2、啟發(fā)想象：
師：看這件新衣服，前幾天顧老師逛一家服裝店，過(guò)了一會(huì)兒服裝店的老板娘竟然把這件衣服送給了顧老師，這是為什么呢？老師邊講邊在黑板上面板書(shū)買(mǎi)衣服，送衣服。
�。ㄉe極地思考，但卻不敢舉手，教室里又出現(xiàn)短暫的沉默。）
師：大膽地猜，猜不出來(lái)無(wú)所謂，這樣吧，誰(shuí)的猜想大膽而又合情合理，老師把這副時(shí)髦的墨鏡獎(jiǎng)勵(lì)給他。
生1：服裝店的老板娘是老師的親戚，所以送給老師一件衣服。（一男生打破沉默，大膽的舉手。）
師：很好，肯去想象，值得表?yè)P(yáng)，有哪個(gè)小朋友的想象更大膽一點(diǎn)的。
生2：服裝店的老板娘喜歡上了顧老師，所以送給老師一件新衣服。（學(xué)生又一次哄堂大笑。）
師：你的想象真大膽，這個(gè)答案我喜歡，老師想問(wèn)你，服裝店的'老板娘年輕嗎？（剛剛笑完的學(xué)生又笑了，教者及時(shí)地表?yè)P(yáng)了學(xué)生后，為了讓課堂氣氛再上一個(gè)臺(tái)階又調(diào)侃了一下。）還有大膽的答案嗎？
生3：服裝店的老板娘是老師失散多年的媽媽。所以送給老師一件衣服。師：你的想象很合理，但是老師家里頭有媽媽?zhuān)?/p>
生3：不對(duì)，老師你家里頭的媽媽是你的假媽媽?zhuān)@個(gè)服裝店的老板娘才是你的真媽媽。
師：這是為什么呢？（教者啞然失笑。）
生3：很多年前，老師剛剛出生，然后老師的爸爸媽媽發(fā)生矛盾離婚了，后來(lái)老師的爸爸又結(jié)婚了，這件事情老師的爸爸從來(lái)沒(méi)有跟老師講過(guò)，所以老師并不知道。
�。▽W(xué)生笑得更歡了。）
師：你的想象也太大膽了。（教者哭笑不得，但同時(shí)也暗暗的佩服現(xiàn)在的孩子，他們的想象不但大膽而且還很曲折。）還有大膽的答案嗎？
生4：老師幫老板娘抓了一個(gè)小偷，然后服裝店的老板娘送給老師一件衣服。??
學(xué)生每報(bào)出一個(gè)答案，教者就在黑板上面板書(shū)一個(gè)答案，學(xué)生匯報(bào)完，教者及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，哪些答案想象大膽，哪些答案想象合情合理，哪些答案想象既大膽又合情合理。
想象作文 篇5
“咣啷，”剛回家的我把書(shū)包隨手一甩，整個(gè)人癱在了沙發(fā)上，震得沙發(fā)墊都晃了三晃。卻只聽(tīng)“哎呦”一聲從書(shū)包那邊傳來(lái)，我好奇地打開(kāi)書(shū)包，只見(jiàn)我的水壺痛叫著：“你能不能溫柔些！真是好了傷疤忘了疼，我的上一個(gè)同伴就是這樣摔爛噠！”我不及反應(yīng)，便禮貌性的'回了一句“抱歉”。等等等，這些家伙成精啦？想罷，我試探性地拿出筆袋輕捏了兩下，里邊意料之外地咯咯笑了幾聲，還說(shuō)：“好癢癢啊，嘻。”不用我挨個(gè)擺弄，書(shū)包里立馬熱鬧了起來(lái)。
包里仍喋喋不休的談?wù)撝�，圓珠筆說(shuō)：“尺子兄，你怎么說(shuō)話和直線一樣死板呢？”一旁的鉛筆和橡皮簡(jiǎn)直打起了架，一個(gè)在數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上瞎填得數(shù)，一個(gè)又“伸張正義”把字跡都擦掉，磨得紙都起了毛，“千瘡百孔”的練習(xí)冊(cè)則氣的大喊大叫：“你們?cè)趺床蝗フZ(yǔ)文本上折騰��！”語(yǔ)文本聽(tīng)了這話，對(duì)數(shù)學(xué)的敵意又加重了一層，把數(shù)學(xué)草稿紙卷成了一團(tuán)，衛(wèi)生紙被圓規(guī)扎得四分五裂，東一塊西一塊。霎時(shí)，笑的、哭的、喊叫的、抽泣的……亂成了一鍋粥，我直接把所有東西一股腦倒在了地上，讓他們好好冷靜一番，我說(shuō)：“這樣，你們就能寫(xiě)好作業(yè)嗎？要懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作�。 彼麄兟�(tīng)完，都內(nèi)疚的低下了頭，不再說(shuō)話。就這樣，我的書(shū)包再度恢復(fù)了和平與寧?kù)o。
想象作文 篇6
宇宙，是那么美麗，又那么的神秘。我們對(duì)宇宙的知識(shí)了解還不多，所以我想要發(fā)明一種機(jī)器人，可以代替宇航員；也可以代替天文學(xué)家觀察宇宙的秘密。
這個(gè)宇宙探索機(jī)器人可以將水星、火星、木星、土星等各個(gè)星球上的奇景拍攝下來(lái)。如果它發(fā)現(xiàn)一顆新星，就會(huì)通過(guò)衛(wèi)星傳送到電視上。
機(jī)器人是用高科技材料制成的'。因?yàn)槊總�(gè)星球上的溫度不同，所以它必須耐寒、耐熱、還抗腐......
沒(méi)有攝像頭怎么探索宇宙的奧秘呢？所以，攝像頭是必不可少的。這個(gè)攝像頭設(shè)計(jì)成了機(jī)器人的眼睛。但探測(cè)器身處茫茫宇宙中，除了那熊熊燃燒的太陽(yáng)是亮堂的，其它地方都是黑漆漆的，所以得有個(gè)微型強(qiáng)光燈來(lái)探路和照明。
可是沒(méi)有電，探索機(jī)器人是要“罷工”的。我在它的肚子里安了一個(gè)發(fā)電機(jī)和一個(gè)螺旋槳，螺旋槳一轉(zhuǎn)動(dòng)就產(chǎn)生了電，這樣，機(jī)器人就能不停地工作了。
探索機(jī)器人的腳上有一個(gè)小風(fēng)扇。有了小風(fēng)扇，探索機(jī)器人就可以在宇宙中來(lái)去自如了；如果它回到地球，這兩個(gè)小風(fēng)扇就會(huì)自動(dòng)收進(jìn)腳里。
有了宇宙探索機(jī)器人，我們不用出家門(mén)就能看到宇宙美景。這多虧宇宙探索機(jī)器人啊！
想象作文 篇7
今天，媽媽叫我吃飯，我不想吃飯，我想變成一棵樹(shù)呀，呆呆地站著。
我覺(jué)得身上癢癢的，突然，許多小樹(shù)枝正從我身上長(zhǎng)出來(lái)，我真的.變成了一棵樹(shù)，但是我是手臂上不是長(zhǎng)蘋(píng)果和梨，而是長(zhǎng)滿了——鳥(niǎo)窩。不過(guò)這樣，就有好多小鳥(niǎo)在我身旁陪著我，為我歌唱了。
我是一棵樹(shù)，我不會(huì)走路，也不能到處欣賞風(fēng)景，我只能站在原地發(fā)呆。有時(shí)啄木鳥(niǎo)會(huì)來(lái)幫我治病，第一次治病的時(shí)候，我覺(jué)得肯定不痛，治了一下，原來(lái)這么痛苦。
我希望不再變成一棵大樹(shù)。變成大樹(shù)，不但治病痛，而且還看不到風(fēng)景。我還想吃媽媽做的飯呢！
想象作文 篇8
在我的書(shū)桌上，有一個(gè)筆袋，它里面住著鋼筆，鉛筆，尺子……是一個(gè)和諧的大家庭。這些成員各負(fù)其責(zé)，他們分工明確，友好合作。
有一天，老師讓我們寫(xiě)練習(xí)冊(cè)，鉛筆主動(dòng)站出來(lái)說(shuō)：“用我，用我，我可以為你服務(wù)�！背咦诱f(shuō)：“畫(huà)線的時(shí)候可以用我�！变摴P在一旁說(shuō)：“都三看級(jí)了，還用鉛筆，真幼稚�！倍嗝从腥さ膱�(chǎng)面呀。
那次作文競(jìng)賽，老師讓我們用急中鉛筆寫(xiě)字，我拿到紙，便開(kāi)始專(zhuān)心志致地寫(xiě)著每一個(gè)字，看著方方正正的字，心里有些得意，不料，我把自己的“己”寫(xiě)成了巳蛇的.“巳”我心急如焚，正在這時(shí)我發(fā)現(xiàn)橡皮沒(méi)帶，更是十萬(wàn)火急。正不知道該怎么辦時(shí)，我看見(jiàn)鉛筆上帶著橡皮，真是幸運(yùn)。我連忙把錯(cuò)字改成了正確的字。
過(guò)了幾天比賽結(jié)果出來(lái)了，我得了第三，我把喜訊告訴了筆袋里的小伙伴們，它們個(gè)個(gè)都很開(kāi)心。
這時(shí)鉛筆說(shuō)：“我功勞�！薄捌鋵�(shí)我覺(jué)得橡皮功不可沒(méi)。”尺子說(shuō)。鋼筆也來(lái)湊熱鬧。大家都來(lái)為我喝彩。
書(shū)房里撒下一串串悅耳的歡聲笑語(yǔ)。
想象作文 篇9
22世紀(jì)，我發(fā)明了一只智能鼠，它是專(zhuān)門(mén)消滅老鼠的機(jī)器鼠。它一身白色，你可別小看它，它有一雙火眼金睛，還有一雙能聽(tīng)見(jiàn)十萬(wàn)八千里外的聲音的耳朵。
一天，智能鼠接受了任務(wù)來(lái)到老鼠的巢穴準(zhǔn)備去消滅它們。門(mén)衛(wèi)見(jiàn)了說(shuō)：“你是誰(shuí)，來(lái)這里做什么？”智能鼠為了躲過(guò)檢查，裝作很老實(shí)的樣子，哆哆嗦嗦地說(shuō)：“你……你……看我跟你們一樣，快去通報(bào)我們親愛(ài)的大王去，我能帶你們吃很多好吃的'東西�！遍T(mén)衛(wèi)一聽(tīng)，連忙連滾帶爬地進(jìn)了鼠洞，氣喘吁吁的說(shuō)：“大王，外面有鼠說(shuō)可以帶我們吃盡人間美味�！贝笸趼�(tīng)了說(shuō)：“我倒要看看，是誰(shuí)在我們地盤(pán)有這樣本事。”說(shuō)完大王就出去了。智能鼠見(jiàn)了大王，立刻行跪拜禮，接著說(shuō)：“大王，我看見(jiàn)許許多多好吃的，我?guī)闳タ纯�，有甜甜的奶油、有又香又脆的餅干、還有……”說(shuō)著智能鼠不停地咽著口水，大王一看，也饞不住了，說(shuō)：“好，好，好快帶去看看吧！”說(shuō)完它們倆個(gè)就去了。
來(lái)到目的地一看，大王驚訝極了！“哇！有香香的面包、香脆的薯片、可口的可樂(lè)……這么多好吃的可以吃好幾天了�！贝笸跽f(shuō)：“會(huì)不會(huì)有毒？”智能鼠說(shuō)：“不會(huì)，不會(huì)的，我已經(jīng)嘗過(guò)了。”說(shuō)完大王狼吞虎咽地吃起來(lái)，此時(shí)的智能鼠站在一邊得意洋洋地笑著，果然不過(guò)片刻，鼠王就毒發(fā)身亡了。智能鼠拿起金閃閃的刀子一兩下給大王變成了智能鼠大王。接著自己變成鼠王，去帶領(lǐng)其它蝦兵蟹將過(guò)來(lái)吃食物，最后成功消滅了老鼠大軍。
俗話說(shuō)：“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)�！睆拇嗽僖矝](méi)有哪家有老鼠再出來(lái)禍害大家了。
想象作文 篇10
一天小a在寫(xiě)作業(yè)，小a的腦子對(duì)手說(shuō)：“這題寫(xiě)a，這題寫(xiě)d，那題寫(xiě)c！”手聽(tīng)了后，把答案一個(gè)不落的.寫(xiě)了下來(lái)。
這時(shí)，小a的媽媽走了進(jìn)來(lái)，拿起小a的作業(yè)就檢查，媽媽看了后，非常滿意地說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，全對(duì)！”手聽(tīng)到了非常得意。
這時(shí)，媽媽又說(shuō)：“小a，你的腦子真聰明，這些題都會(huì)�！笔志推婀至恕Ｋ耄捍鸢该髅魇俏覍�(xiě)的，為什么要夸腦子？雖然手不滿，但還是忍著。
一個(gè)月、二個(gè)月……手終于忍不住了，心想：今天我就跟腦子反著干！
小a又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，腦子說(shuō)：“寫(xiě)b、a、d和e！”手想：我偏寫(xiě)c、b、e、a！媽媽又來(lái)檢查作業(yè)了，她看了作業(yè)很生氣，一巴掌打在小a的手上，手痛得哇哇大叫，它說(shuō)：“做對(duì)夸腦子，做錯(cuò)挨罵卻是手，太不公平了。”腦子對(duì)手說(shuō)：“你這叫自作自受！”
從那以后，手也變得老實(shí)了。
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