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【精選】未來(lái)想象作文匯編五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的未來(lái)想象作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
未來(lái)想象作文 篇1
有些人，注定了是你生命中的過(guò)客，即使你再舍不得，也會(huì)離你而去，不再回來(lái)。有些事，即使你揮之不去，但它最后還是過(guò)去了，成為你的記憶，甚至讓你措手不及地遺忘�！}記
夜晚，星空上閃爍著無(wú)數(shù)的繁星，那閃爍的星光仿佛會(huì)為你指引通往未來(lái)的道路。那風(fēng)兒撫過(guò)葉片，葉兒在風(fēng)中沙沙作響，像是早知風(fēng)兒的到來(lái)，又好似恰巧與風(fēng)兒應(yīng)和，一切都是那樣的和諧著美好著。
我們無(wú)法預(yù)見未來(lái)，卻終會(huì)遇見未來(lái)。人們永遠(yuǎn)不知道下一秒的旋律，只是渺茫的向著自己認(rèn)為對(duì)的方向前進(jìn)，直到路的盡頭，才發(fā)覺(jué)自己已錯(cuò)過(guò)無(wú)數(shù)轉(zhuǎn)角。
現(xiàn)在的我，站在一處街角，不知是該直行，還是應(yīng)轉(zhuǎn)彎？
直著走，義無(wú)反顧，或許是冷冰冰的.三面圍墻。又或是晴空萬(wàn)丈，萬(wàn)花競(jìng)放，可為什么前方是一片朦朦的霧靄；轉(zhuǎn)彎，或會(huì)開啟一片新的征程，未來(lái)的未來(lái)在召喚！又或是陰森布滿青苔，散發(fā)著霉味的死胡同，可為什么我還是那么想去看看。站在那兒，我不敢走動(dòng)，身邊的人兒稀稀疏疏的，都埋著頭走，有的消失在轉(zhuǎn)角，有的迷失在前方，她們的眼睛都仿佛結(jié)了霜，面無(wú)表情，但為何在路過(guò)我之后，我聽到了嘆息聲、笑聲、怒吼聲，難道是我的幻覺(jué)嗎？
不敢往前走，仿佛邁出了哪一步，后面擁擠的人流會(huì)使我永遠(yuǎn)無(wú)法回頭！
忽然，一陣狂風(fēng)襲來(lái)，卷挾這地上的泥沙和葉片，將它們吹高和我混在一起，使我迷了眼，然后擁著我邁向那個(gè)轉(zhuǎn)角，不知是我想找個(gè)地方避風(fēng)，還是風(fēng)向?qū)⑽掖档搅诉@里？
那里，一切都是生機(jī)勃勃的樣子……
我試著走進(jìn)去，那里隨處都縈繞著一個(gè)叫做“中考”的名詞，每個(gè)人都在為之拼搏，即使它看起來(lái)是那樣的不可一世，即使每個(gè)人都不知道這是否能到達(dá)他們想要的未來(lái)。
我既然選擇了轉(zhuǎn)角，便也融入了進(jìn)去，懂得了無(wú)論遠(yuǎn)方是否是自己想要的，拼搏了就是最美的，懂得了一個(gè)有信仰的人，不論成不成功就，至少不會(huì)后悔，懂得了成長(zhǎng)、努力、進(jìn)步……
兩年后，我會(huì)坐在中考考場(chǎng)中奮筆疾書，然后升入理想中的高中，經(jīng)歷一場(chǎng)轟轟烈烈的青春，然后……
然后因?yàn)檗D(zhuǎn)角，遇見未來(lái)
未來(lái)想象作文 篇2
我獨(dú)自在橫跨過(guò)田地的路上走著，夕陽(yáng)像一個(gè)守財(cái)奴似的，藏起它最后的金子。
我感受這一天最后的一絲光輝，聽著鳥兒與昆蟲的大合唱，哼著大明星同學(xué)鄭涵寧的《小學(xué)記憶》。這時(shí)，迎面走來(lái)了一位年過(guò)古稀的滄桑老者。老人雖然年事已高，眼神依然充滿亮光，身子挺的筆直，皺紋遍布的臉上，泛著祥和的光，發(fā)如銀絲，隱隱有仙者的氣息。我向老人行了個(gè)禮。老人笑問(wèn)我是何處來(lái)的'客人。我笑了，說(shuō)：“老人家，這里是我的老家，我已經(jīng)二十年沒(méi)有來(lái)了，今天來(lái)看看家，看看有什么變化�！�
“哦，”老人家笑了，說(shuō)：“小伙子，我一輩子在這里生活。這個(gè)村子幾乎沒(méi)有太大變化，就是一直山清水秀，安靜快樂(lè)的。你到處去走走吧�！�
告別了老人，我繼續(xù)往前走。在橋的一端，老人活動(dòng)中心的樓側(cè)，居然發(fā)現(xiàn)了我和小雨孩童時(shí)代曾經(jīng)放鞭炮的地方。那里的運(yùn)動(dòng)器材已經(jīng)被拆了，取代的是幾張長(zhǎng)椅子和一叢叢的花木。我蹲下身子，在墻角的巖洞里細(xì)細(xì)的尋找。那時(shí)候，我和小雨常會(huì)在這些巖洞里藏上了鞭炮，稱它為我們的“原子彈倉(cāng)庫(kù)。”奇怪，居然還有一個(gè)鞭炮，也叫“黑虎王”，而且旁邊還有一個(gè)打火機(jī)。我錯(cuò)覺(jué)以為是自己當(dāng)年藏的。不過(guò)，我馬上就明白了，肯定是村子里哪位頑皮的孩子也像我們一樣，把這里當(dāng)作倉(cāng)庫(kù)了。我試點(diǎn)了一個(gè)鞭炮，一聲“砰”，讓我仿佛回到了童年。
晚上，我在老家住下。夜靜得不像話，偶爾的一聲犬吠，更顯得萬(wàn)籟俱寂。第二天清晨，我貪婪的呼吸著微微有點(diǎn)濕的空氣，爬上樓頂，尋找我們以前堆篝火的痕跡。記得那時(shí)候，在樓頂玩篝火，被大人們暴訓(xùn)一通，我們只好提著一籮筐的沙子，把火給滅了。
二十年了。現(xiàn)在通貨膨脹的厲害，一根油條都要幾百元的，人們對(duì)生活都充滿了不安。但，村子的人卻十分的安寧。
吃飯的時(shí)候，我聽著村里的老人們?cè)诓粩嗟慕徽勥@些年的逸聞趣事，還時(shí)不時(shí)露出溫和的笑容，眼睛里滿是歡樂(lè)的光。孩子們一齊將牛圍住了，一個(gè)個(gè)騎上了牛背，打算把自己當(dāng)作一位十八世紀(jì)的騎士。這讓我想起了一首詩(shī)：
牧童騎黃牛，
歌聲震林樾。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
我猜想他們可能是想去捕捉正在樹上歌唱的蟬吧。也可能，騎上牛背，在田野上游蕩一圈，做一回威嚴(yán)的將軍。
二十年了，我的故鄉(xiāng)還是和從前一樣，是我心中唯一的凈土。
未來(lái)想象作文 篇3
水是生命之源，只要在這個(gè)星球上生存，不管是動(dòng)物還是植物都離不開水。不僅僅是因?yàn)樯嫦氯バ枰淖甜B(yǎng)，更重要是水本身就是生物組成的一部分；就像我們?nèi)祟�，水在人體中的比例高達(dá)70％，如果沒(méi)有了水，世界上所有的生物都將灰飛煙滅、化為虛無(wú)。
對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)，不像一些海洋生物自身有過(guò)濾系統(tǒng)，我們?nèi)粘ｏ嬘玫乃荒苁堑�，也就是說(shuō)滋養(yǎng)我們生存的水僅僅限于淡水，地球上到底有多少淡水呢？據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上水總儲(chǔ)數(shù)量約13.86億立方公里，其中96.54％儲(chǔ)存于海洋中，97.47％為咸水無(wú)法飲用；淡水量?jī)H占2.53％，淡水中68.88％分布在冰川和永久積雪中；地下水占30.09％，其他的占1.03％；也就是說(shuō)，我們?nèi)粘Ｉ詈凸�、農(nóng)業(yè)使用的淡水主要來(lái)自于這淡水中的1.03％。
從循環(huán)的理論上來(lái)說(shuō)，地球上的總體水量應(yīng)該是一個(gè)不變的數(shù)字；而淡水的水量卻是不斷變化的，雖然淡水每時(shí)每刻都在不停的通過(guò)江河流入大海，但是，大自然的搬運(yùn)工，又通過(guò)蒸發(fā)、空氣運(yùn)動(dòng)將巨量的淡水，輸送到了我們的頭頂上，以雨、雪的狀態(tài)，降落到我們身邊；這就是大自然的神奇之處，也是陽(yáng)光帶給我們的福祉；
說(shuō)到我們的飲用水，最初的我們從江、河、湖、地下、雨、雪中獲取，用水桶、水車來(lái)運(yùn)輸我們所需要的淡水；進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，隨著科技的發(fā)展，我們發(fā)明了更加先進(jìn)的淡水輸送方式，那就是自來(lái)水管網(wǎng)系統(tǒng)，我們不需要再挑著水桶，拉著水車進(jìn)行高強(qiáng)度的原始運(yùn)輸；
社會(huì)文明在進(jìn)步，科技在發(fā)展；人們對(duì)飲用水的要求也越來(lái)越高，不再滿足于僅僅進(jìn)行了簡(jiǎn)單過(guò)濾的自來(lái)水；于是乎，純凈水、功能水、礦泉水、山泉水紛紛走到了臺(tái)前，價(jià)格是一個(gè)比一個(gè)高；僅僅是把發(fā)現(xiàn)的一處適合飲用的水，裝到瓶子里再擺到超市的貨架上，價(jià)值就進(jìn)行了幾何倍數(shù)的增長(zhǎng)。現(xiàn)在最貴的瓶裝水達(dá)到了100多美元一瓶，而且是限量發(fā)售；以現(xiàn)在自來(lái)水價(jià)格5元人民幣一立方來(lái)算的話；那一小瓶可以一飲而盡的瓶裝水能夠買到125立方米的自來(lái)水，夠2個(gè)人喝一輩子的了；現(xiàn)在說(shuō)這個(gè)不是要批評(píng)高價(jià)水，是要說(shuō)，高價(jià)水說(shuō)明了我們飲水文化的發(fā)展，因?yàn)榘l(fā)展才促進(jìn)了水成為了緊俏商品；從而推動(dòng)整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；
社會(huì)文明的進(jìn)步，人類欲望的索求，使得我們不僅僅滿足于喝水解渴；除了喝水之外，茶、咖啡、果汁、酒、碳酸飲料、雪糕等等也走進(jìn)我們的生活，滿足我們對(duì)喝的需求；而這些飲品雖然價(jià)格不同、口味不同、功能不同；但是萬(wàn)變不離其宗，哪一樣也離不開水；它們都是以水為基礎(chǔ)，以人類的需求為目標(biāo)開發(fā)出的衍生產(chǎn)品；
文明和科技的發(fā)展影響的不僅僅是我們喝的變化，而是關(guān)乎我們生活的方方面，豐富多彩的生活使我們過(guò)得安逸；然而在這安逸的背后，隨之而來(lái)的就是發(fā)展帶來(lái)的負(fù)面作用；進(jìn)入工業(yè)時(shí)代，隨著工業(yè)發(fā)展的進(jìn)步，排放量日漸的'提高，全球變暖成了我們不得不面對(duì)的問(wèn)題。
我們的生活離不開淡水，雖然世界上的水不會(huì)減少，可是淡水卻不會(huì)一如既往的任由我們予取予求；雖然蒸發(fā)和空氣流動(dòng)會(huì)不斷的把淡水送給我們，淡水不會(huì)完全枯竭。然而有一點(diǎn)大家應(yīng)該引起高度重視，那就是全球變暖造成的海平面上升；海平面上升不僅僅表現(xiàn)在淹沒(méi)了多少孤窮的小島，淹沒(méi)了多少海濱的土地；它最顯著也是最容易被人們忽視的一點(diǎn)就是，海水在地球水資源這占有比例的提高；海水越來(lái)越多說(shuō)明極其簡(jiǎn)單的問(wèn)題，那就是可供我們使用的淡水越來(lái)數(shù)少；海平面上升造成海洋面積擴(kuò)大，說(shuō)明可供儲(chǔ)存淡水的陸地越來(lái)越少；即時(shí)蒸發(fā)還在繼續(xù)，空氣還在流動(dòng)，雨、雪還在不停的下，可越來(lái)越多的是重新落在海里變成海水；如果有一天，海水淹沒(méi)了我們所有的陸地，沒(méi)有了淡水，我們還能喝什么。
未來(lái)想象作文 篇4
在20xx年，是一個(gè)高科技的年代，學(xué)校也是一個(gè)超級(jí)學(xué)校。每間教室的門是一個(gè)傳送門，和家門連通，每個(gè)班都有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的電腦芯片控制，每位同學(xué)都有個(gè)自己的學(xué)生信息號(hào)碼，有了這個(gè)號(hào)碼，同學(xué)們就能每天早上從家里出門后進(jìn)入傳送門，就能送到對(duì)應(yīng)的班級(jí)。你肯定有個(gè)問(wèn)題——芯片丟了怎么辦？可大家不要忘了，這可是20xx年，芯片和號(hào)碼是直接植入人體內(nèi)部的，怎么會(huì)丟失呢？
聽，上課了，同學(xué)們的課桌都會(huì)“變臉”，原來(lái)是綠色，可有了小動(dòng)作，就會(huì)變成紅色，椅子會(huì)自動(dòng)彈出，把你送到老師在的辦公室，這下，可沒(méi)人敢了吧。教室里有全息投影，老師只要在辦公室就能多方位多角度在教室里上課，一會(huì)兒出現(xiàn)在講臺(tái)，一會(huì)兒又在后面盯著你的小動(dòng)作，一會(huì)兒又出現(xiàn)在你的課桌上表演各種驚險(xiǎn)刺激的課文內(nèi)容。
在中午，大家都在學(xué)校吃飯，這里的.教室會(huì)變成一個(gè)食堂，只要你想什么食物，一個(gè)機(jī)器人就會(huì)端出你想吃的，要什么有什么。而且食物都是全天然無(wú)公害，直接從田里瞬間運(yùn)輸?shù)绞程米兂晌覀兊氖澄铩?/p>
一旦過(guò)節(jié)全校人就會(huì)高興的不得了，因?yàn)�，過(guò)什么節(jié)就會(huì)變成什么節(jié)日的主題課，比如端午節(jié)，課桌變成一支槳，教室變成一艘龍舟。只要學(xué)生們劃動(dòng)龍舟，龍舟就能飛起來(lái)，到世界各地游玩！
未來(lái)的教室，有許多用處呢！可是現(xiàn)在沒(méi)有，但只要我們好好學(xué)習(xí)，遲早有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
未來(lái)想象作文 篇5
未來(lái)教室是什么樣的呢？跟上我的腳步，一起去20xx年看看吧！
學(xué)校操場(chǎng)上一排排形狀各異的大“泡泡”，那就是一間間教室。不同的形狀，代表著不同的年級(jí)。走近教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，四周沒(méi)有窗戶只有門。老師輸入密碼，大門就會(huì)打開。如果學(xué)生要自己進(jìn)去，那就要對(duì)著大門微笑啦，大門識(shí)別出你是這個(gè)班的學(xué)生后就會(huì)開門放行。
進(jìn)入教室后，眼前豁然開朗，似乎到了一個(gè)“世外桃源”，小溪流水、鳥語(yǔ)花香，這是怎么回事呢？原來(lái)秘密就在教室的“泡泡墻”上。高科技的“泡泡墻”不但隔絕了外界的雜音，而且能吸收存儲(chǔ)陽(yáng)光，自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)光線，循環(huán)室內(nèi)外空氣，冬暖夏涼。最重要的是，每一面墻都能呈現(xiàn)全息影像，能根據(jù)班級(jí)的設(shè)置，變化不同的場(chǎng)景，這樣同學(xué)們就能感受到在不同環(huán)境上課的新奇感覺(jué)了。
學(xué)生們的桌椅和講臺(tái)都是特殊材質(zhì)制造的'，每周老師都會(huì)開放權(quán)限，允許學(xué)生根據(jù)個(gè)人喜好自由塑形。瞧，有蘑菇狀的、有大象狀的……咦？怎么沒(méi)看見書包呢？早淘汰啦！所有的課內(nèi)外知識(shí)，都存儲(chǔ)在桌面上那個(gè)護(hù)眼平板電腦里了，并和家里的學(xué)習(xí)平板聯(lián)網(wǎng)，在課堂上學(xué)完知識(shí)后，回家也只要用平板完成復(fù)習(xí)鞏固作業(yè)就好了。最為特殊的，是桌子旁邊掛著的VR眼鏡了。同學(xué)們可以在老師的引導(dǎo)下，戴上VR眼鏡，身臨其境地感受課本內(nèi)容。比如《黃山奇石》，同學(xué)在VR影像中一邊聽著老師講解，一邊和作者同游，多么奇妙啊！
未來(lái)的教室，當(dāng)然還有許許多多的功能等待我們?nèi)パ邪l(fā)了，一起努力吧！
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