【精選】想象作文十篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的想象作文10篇，希望能夠幫助到大家。
想象作文 篇1
隨著社會的進(jìn)步，越來越多的科技融入到我們的生活中。我想發(fā)明一種“稱心如意衣”，讓我們的生活更便捷。
名字聽著普普通通，但是，這個“稱心如意衣”可一點(diǎn)兒也不普通。它會在你需要的時候，成為你最貼心的生活管家。冬天，天寒地凍，寒風(fēng)刺骨，它會自動變厚。夏天，烈日炎炎，悶熱難耐，它會自動變薄。在你需要個人空間時，它會自動隱形。當(dāng)然，如果你需要，它還會自動現(xiàn)形，是你最忠實(shí)的`貼身伙伴。
如果你要出門，距離近，它的下面會出現(xiàn)四個輪子，帶你到達(dá)目的地，還能欣賞沿途風(fēng)光。如果距離遠(yuǎn)，它的兩邊，會出現(xiàn)一對翅膀，帶著你自由飛。但是從外形上看，它和平常衣服一模一樣，看不出什么特別來。
夏天，在操場里上體育課的我，早已疲憊不堪，一聽到下課鈴聲，我就迫不及待地叫到：“稱心如意，快回班里!”它一瞬間，就帶我回到了教室。冬天，在雪地里堆雪人的我，小聲叫道：“稱心如意——快過來!”它立刻長出順風(fēng)耳，長出飛翔的翅膀，在很遠(yuǎn)的地方應(yīng)聲趕來，披在了我的身上。
上課的時候，微風(fēng)從窗口飄來，穿著短袖的我，瑟瑟發(fā)抖。我小聲念叨著：“稱心如意——隱形飛來!”連我都沒看到它的身影，卻在我話音剛落時，就感覺身上暖暖的。
我希望我的“稱心如意”早點(diǎn)到來!
想象作文 篇2
我沒有天生麗質(zhì)，沒有艷麗的連衣裙，沒有那高貴的皇冠，只有春姑娘送給我的一件綠色的衣裳---我是一顆自由自在的小草，沐浴在這溫暖的陽光里，唱著歌，風(fēng)姑娘給我奏樂。我和其他的兄弟，姐妹一樣依偎在大地媽媽的懷抱中，不求多么艷麗，不在乎別人的眼光！因?yàn)�，我是一顆平凡，快樂的小草。
歡快的歌聲把我從睡夢中喚醒，哇，新的一天又開始了，我為花姐姐做映襯，和蜜蜂哥哥打招呼，跟蝴蝶妹妹捉迷藏；玩累了的時候，我便又躺在大地媽媽的懷抱中，享受著太陽公公溫暖的陽光。
當(dāng)暴風(fēng)雪突然襲來的時候，我們用身體堅(jiān)持著，有時到最后會倒了下去，可我們并沒有死，而就當(dāng)在這暴風(fēng)雨結(jié)束的那一刻，我們努力地爬起來。
當(dāng)洪水暴發(fā)時，我和伙伴們敞開雙手，努力地吸收地面的雨水，存在土里。含養(yǎng)水源。當(dāng)我們?nèi)跣〉纳碜私M成一個厚厚的植被時，阻擋了水土的流失，減少了風(fēng)沙的肆虐。雖然我們是無名的小草，但是優(yōu)點(diǎn)還有很多……
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！闭且�?yàn)槲也磺粨希瑘?jiān)定不移的精神才使我“春風(fēng)吹又生”。我無論是在貧瘠的土地上，還是在懸崖絕壁上，只要有陽光、泥土，我就能生長起來，就能默默無聞地增添春色，為大自然增添美。我們到了冬天的時候，會無聲無息的離開，但是我相信當(dāng)春天再次來到的.時候，我還會出來呼吸新鮮的空氣，那時的我將會長的更高，更壯。雖然我只是一課不起眼的小草，但我也能為春天增添一點(diǎn)點(diǎn)綠色，我感到無比的開心，幸福！
我只是一棵普普通通的小草，一棵不引人注目的小草�？墒�，我不會因此而自卑，我會盡自己的能力為大家做，……
想象作文 篇3
呵呵，我現(xiàn)在已經(jīng)九十歲了。別認(rèn)為我是墳中枯骨，由于細(xì)胞再生技術(shù)，人類的壽命延長了五十歲。所以我還是差不多四十幾歲的樣子，容光煥發(fā)得很哩!我現(xiàn)在正在研究骨質(zhì)增生，如果擁有了這一技術(shù)，人類就根本不用擔(dān)心骨碎，連癱瘓也能夠治好了。
1、研究
對于這種技術(shù)，唯一未能滿足的條件是人體骨骼到了一定程度就不會生長，如果大面積損傷比如骨碎，骨骼會由于不連接神經(jīng)系統(tǒng)和血管而生長不了。我現(xiàn)在正拿著猿猴的骨頭做實(shí)驗(yàn)，猿猴屬靈長類動物，與人類一樣的因素很多，拿它的骨頭來做實(shí)驗(yàn)幾乎和人類的沒有差別。我用骨頭撞擊鋼鐵，發(fā)出響聲來測試骨頭的易碎程度。
“瑪麗，請幫我拿來酸雨水，好嗎?”我大聲喊道，瑪麗是我的機(jī)器人助手，也是我家的保姆，她可聰明了!這種機(jī)器人能夠根據(jù)人的語言搜集數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化命令來明白人的意圖。瑪麗幫我拿來酸雨水，我把酸雨水放在一邊，決定先研究怎樣把細(xì)胞和骨骼連在一起來生長。
2、意外發(fā)現(xiàn)
我打開猿猴大腦，發(fā)現(xiàn)腦細(xì)胞并沒有完全死掉，我把它們培養(yǎng)在一種特制盆子里觀察，我發(fā)現(xiàn)一種特殊的氣體能把細(xì)胞激活呢!我十分激動地乘上環(huán)保車，這種車的燃料是運(yùn)用太陽能和空氣結(jié)合而成的。我直奔科研所，細(xì)胞專家贊不絕口，立即幫我申請了專利。我回到實(shí)驗(yàn)室，繼續(xù)研究細(xì)胞植激活基因。我發(fā)現(xiàn)如果把帶有生長植的細(xì)胞植入，骨骼很有可能重新像皮膚一樣生長。我又投入了工作。
“主人!”阿麗叫道，“來電話了!”我看見可視電話屏幕上的是科研所所長，忙接起電話�！拔梗航淌冢F(xiàn)有一名病人急需被細(xì)胞激活的.骨骼，地點(diǎn)在九十三醫(yī)院，請速趕到!”我忙掛下電話，乘車去了九十三醫(yī)院。
3、生死一線
我到了第九十三醫(yī)院，給病人植入了可生長的激活細(xì)胞以及快速生長液的混合體在骨髓里。病人已奄奄一息，如果這實(shí)驗(yàn)沒有成功，病人很可能死亡!我看著病人的心電圖，心里十分緊張。
因?yàn)檫@不僅關(guān)系到骨髓激活技術(shù)的成功與否，同時也關(guān)系著病人的生死!我的汗珠從額上滾落下來，生怕病人會因?yàn)椴怀晒Χ劳觥?/p>
4、成功
病人的呼吸有了起伏，不需要人工供養(yǎng)了，我們高興得跳了起來。我的高興一是病人救活了，二是我們骨骼生長技術(shù)成功了!我們中國是世界上第一個研究出細(xì)胞骨骼生長技術(shù)的國家!我們歡呼雀躍著，九十一歲的我也像小孩子一樣放聲大笑著，我為自己，也為中國而感到深深的自豪和驕傲!
我運(yùn)用骨骼再生技術(shù)與機(jī)器激光技術(shù)結(jié)合，雖費(fèi)了我一番功夫，但很快世界上第一臺自動治療骨碎及骨骼不生的機(jī)器誕生了!用它，我治好了很多人的病。
5、尾聲
我經(jīng)過了這一次成功后可沒有自滿，我現(xiàn)在正仔細(xì)研究古文呢!即使我九十歲了，但只要有時間精力，我就會鉆研科技，為人類造福!
想象作文 篇4
沒想到他們一到門就關(guān)了，更驚人的是他們在空中，那你就要恭喜他們了，他們馬上掉了下去，也沒有死，而是被兩個魔杖給接住了，再抬頭一看，身邊一個人都沒有，只有不遠(yuǎn)處有幾個小小的東西和煙在空中慢悠悠的飄著，而下面是茂盛的小草，一看就是來到了荒郊野嶺，小明說：“哥哥我害怕�！薄皼]關(guān)系，有哥哥保護(hù)你�！�
“嘿，你們是誰啊！”一位好像10幾來歲的`女孩在叫，“是不是從房間掉下來的。”
“你怎么知道！”兩個人齊聲回答，“你不要問這么多了，跟我來吧！”那位女孩說。于是她做到了她手上的魔杖上，又說：“只要心里想去哪，魔杖就會跟你們?nèi)ツ�。跟我走�！蔽覀兙透麃淼搅艘蛔℃?zhèn)上，來到了一座房子前，她打開了門叫我們進(jìn)去，我們就一起進(jìn)來了，房子很整潔，墻上掛著，哎！這門是我媽媽呢？不是，不是，他不認(rèn)識我媽媽的�！案绺缰鴫ι瞎罩牟皇俏覌寢寙�？”小明扯著我的衣服說。“不可認(rèn)得，他不是我媽媽�！边@是他開口了“我叫小艾，你們以后就住這，在這會遇到很多事，要想回去就必須過5關(guān)，我也順便回去。”“原來你是住在21世紀(jì)的啊�！薄皩Π�。我的經(jīng)歷跟你們一樣。”于是我們一起逛著小鎮(zhèn)，他也做我們的向?qū)�，也告訴了很多的事，還告訴了我們魔法的用處和怎么用，在這期間，我感覺他跟我媽媽很像，仿佛他是我姐姐。反正我們要開始第一關(guān)的冒險(xiǎn)了…………加油！
想象作文 篇5
在十二生肖中老鼠排在第一位,實(shí)際上,這個寶座應(yīng)該是大象的,可為什么以變成了老鼠呢？
那是在一個夏天的早晨,天庭里共有仙女十二位,王母娘說要每位仙女選一只動物當(dāng)坐騎,但動物不止十二位呀,這可怎么辦呢?王母娘決定讓所有動物來個比賽,誰最歷害就給織女。
十二生肖的比賽快要開始了，來的觀眾可不少呀，各路神仙都到齊了，參加比賽的'選手也不比觀眾少，有老虎、獅子、蛇、馬、龍、象、鼠……評委共十四位,不用說那十二位仙女就在其中,有人就問,還有兩位是誰呀,他們便是王娘娘與盤古。王母娘娘找的地方也真好，就是那仙花怒放的花園。
比賽開始了，大象穿著一身霸王服，雄風(fēng)凜凜地走上舞臺，喊道：“誰敢與我打斗？”老虎聽了爬上舞臺，說：“大象，來吧！看你強(qiáng)還是我強(qiáng)！老虎用它那鋒利的爪子用力地向大象抓去，卻被大象一次次擊倒，甚至差點(diǎn)送了性命。后來評委決定：“大象成為這次冠軍，誰敢再與大象斗爭？”
“大象，別太驕傲，我一定能把你打倒”一個細(xì)小微弱的聲音傳來。大象向天上、前面、后面、左右兩邊看看，都沒人，再低頭一看，哦，原來是一只小小的老鼠，大象哈哈大笑說：“朋友，你不會與我打斗吧！你太小了，不值一打，不信的話，咱們試試看！”“試就試，我才不怕你呢！”說完，小老鼠便飛向了大象，張開它那尖厲的牙齒“呯”大象一點(diǎn)傷都沒有，可它自已卻被彈回了十幾米。老鼠想：我要是用力量是斗不過它的，可談智慧，它就比不上我，我得想個辦法對付它。突然，它眼睛一亮，有了，老鼠在地上跳來跳去，轉(zhuǎn)得大象腦子都大了，老鼠找好了時機(jī)，用力一跳，跳進(jìn)了大象的鼻孔，害得大象呼吸都快停止了，“啪！”大象頓倒在了地上。
觀眾們大吃一驚，紛紛站起來，一只小得不起眼的老鼠怎么會打倒一只龐大的大象！評委們用手高高地舉起小老鼠，說：“這只老鼠真聰明，實(shí)際上它并沒用力氣而是有智慧，它先找出大象的弱點(diǎn)，再找出自已的優(yōu)點(diǎn)，綜合起來戰(zhàn)勝了大象！”比賽結(jié)束了，可這個故事卻流傳下來，因?yàn)樗o我們深思：不能看大小論英雄。
想象作文 篇6
我的主人把我扔在了地上，當(dāng)鄰居發(fā)現(xiàn)我的時候，我那小葉子已經(jīng)被太陽曬蔫了，他似乎因?yàn)榭匆娏宋业纳眢w里的水分仍在流動，新生機(jī)即將萌發(fā)才把我?guī)Щ亓思遥旁谒堇镂ㄒ坏臅郎希瑥拇�，我就這樣給他的陋室添加了許多活力。
他天天給我換水，似乎非常喜歡我，我的新葉又這樣長了起來，逐漸散發(fā)出了淡淡的香氣，變得生機(jī)勃勃。當(dāng)他把目光投向我的時候，顯得無比驚奇和高興。驚奇：我居然重新長出葉子，高興：我又重新獲得了生命，裝點(diǎn)他的陋室。
數(shù)天后，他又一次把目光投向我，可是，他愣住了，因?yàn)槲夷鞘萑醯能|體，不知在黑夜之中被什么“妖魔鬼怪”給摧殘了，莖折了，葉也被咬掉了。他經(jīng)過仔細(xì)的`觀察，發(fā)現(xiàn)是那可惡的老鼠惹的禍，他趕緊把我折了的莖用繩子又綁在了一起。過了一天居然又莫名其妙的“愈合了傷口”欣欣向榮的開放著。這時他已經(jīng)被我頑強(qiáng)的生命力所震撼了，贊頌我是一支“不死之花”，在逆境中奉獻(xiàn)的花朵!!!!!!
啊!我是一支不死之花!我要為他人奉獻(xiàn)一切——我默默的呻吟著、呻吟著……
想象作文 篇7
在我們生活中，風(fēng)是無色無味的。
但有一陣淘氣的風(fēng)悄悄地去找彩虹姐姐，想偷一種顏色來玩一玩，風(fēng)兒左看看右瞧瞧，找到了彩虹姐姐的化妝盒，風(fēng)覺得綠色很好看，于是就把綠色給帶走了。
綠色的風(fēng)來到了學(xué)校，三年級二班正在上美術(shù)課，小紅正在用紅色的顏料畫太陽，綠風(fēng)看見了，它對著調(diào)色盤吹了一陣風(fēng)，顏料全部變成了綠色，小紅一不注意把太陽畫成了綠色的。小紅很生氣，心想：這是怎么回事？突然，綠色的風(fēng)吹了出去，小紅看見了，知道是風(fēng)干的，臉都?xì)獾脻q紅了。
秋天，田地里一片金黃。農(nóng)民伯伯臉上樂開了花，綠色的風(fēng)吹到了田地里，田地又變成了綠色，農(nóng)民伯伯看到了，都唉聲嘆氣地說：“今年的努力白費(fèi)了！怎么回事��？”綠色的`風(fēng)卻在樂呵呵地笑呢！
冬天，大地一片雪白。小朋友正在開心地堆雪人、打雪仗，可是綠色的風(fēng)說:“白色多冷啊，還是綠色好看�！庇谑撬盗艘魂囷L(fēng)，大地又變成了綠色的，弄得小朋友們都不能打雪仗了。當(dāng)他們看見是綠色的風(fēng)在吹，就指著風(fēng)說：“你這個壞蛋，為什么不讓我們打雪仗？”綠色的風(fēng)挺了，急忙拋開了。
又一個春天來了，笑朋友們都在操場玩捉迷藏，綠色的風(fēng)跑過去說：“我能和你們一起玩嗎？”小朋友們看見了是綠色的風(fēng)，齊聲說：“哼！我們才不和你玩，你是壞蛋！”綠色的風(fēng)聽到這話只能垂頭喪氣地走了。
綠色的風(fēng)聽說太陽伯伯很聰明，肯定能幫它，于是風(fēng)找到了太陽伯伯，和它說了全部的事情，太陽伯伯說：“早就聽說彩虹姐姐丟了綠色，原來是你偷的啊，要我?guī)湍阋部梢裕阆热フ也屎缃憬�，我一會就來�！本G色的風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭就過去了。
于是風(fēng)找到了彩虹姐姐，太陽伯伯走過來說：“你要做三件好事，綠色你也要帶上！”彩虹姐姐也答應(yīng)借給風(fēng)綠色一年，綠色的風(fēng)也答應(yīng)了。
風(fēng)看見一條蛇正盯著一只青蛙，于是風(fēng)一吹把周圍變成了綠色，蛇看不清楚了，只好爬走。綠色的風(fēng)又來到了學(xué)校，看見小紅沒有綠色的的顏料，于是它輕輕一吹，把白色變成了綠色，小紅開心極了。綠色的風(fēng)又飛到北極，給那里的人帶來了溫暖。
綠色的風(fēng)把自己做的好事說給太陽伯伯聽，并把綠色還給了彩虹姐姐，太陽伯伯對人類說：“風(fēng)已經(jīng)變好了，大家可以和它玩了！”
從此風(fēng)再也不干壞事了。
想象作文 篇8
音樂載著我飛過綠毯似的田野，看見洋溢著豐收希望的莊稼；越過錦帶似的小河，瞧見跳動著歡樂舞步的魚兒；跨過欄桿似的高山，望見擺動著堅(jiān)強(qiáng)身軀的小草。感受田野的凝重，小河的流暢，高山的.莊嚴(yán)……
雄鷹在天空盤旋，白云在天空飄蕩，風(fēng)箏在天空玩耍，飛機(jī)在天空翱翔……它們都與我并肩，有時飛到云彩上，有時坐在風(fēng)箏上。音樂把我載到空中，我看見了多姿多彩的世界。旋律不斷變化著，世界也在變化著。
當(dāng)音樂變成搖滾樂時，我看到的世界是搖擺的；當(dāng)音樂變成民族樂時，我看到的世界是多彩的；當(dāng)音樂變成古典樂時，我看到的世界是高尚的；當(dāng)音樂變成打擊樂時，我看到的世界是跳動的……
音樂載著我來到一個大花園，花園里的花都像盤子那么大，小貓的腿像柱子一樣大，胡須比筷子還粗……這里的果實(shí)有圓的，有方的，還有三角形的；有藍(lán)色的，有粉色的，還有五顏六色的。這里的一切使我驚訝的合不攏嘴。花瓣隨著音樂的舞動飛舞起來，匯成一片花海，香氣彌漫在空氣中，有一種濕潤的感覺。風(fēng)兒沙沙的聲音，融入到音樂中，使人心曠神怡。
音樂，鉆入心的美妙，透入心的舒意！
越來越高
想象作文 篇9
中秋節(jié)時，我們一家在屋頂花園里，邊吃月餅山賞月。這時的月亮又圓又亮，像一個潔白的玉盤。
我心里想：今天的月亮真漂亮，要是我能在月亮上住就好了。現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，在地球爆炸前，人們也許會搬到月亮上去生活。那時的月亮，一定漫山遍野都能見到五彩繽紛的花朵，翩翩起舞的蝴蝶。有一片片綠油油的樹林，每天都能聽見小鳥那優(yōu)美動聽的歌聲。我也希望從來不會有戰(zhàn)爭，大家都團(tuán)結(jié)友愛。
如果能在月球上居住，我也想登上月球，看看月亮究竟是什么樣的，現(xiàn)在的月亮一定是凸凸凹凹，空無一人。月亮上會不會有外星人呢？如果有，那他們會是什么樣子？真想和外星人成為朋友。
想到我在小的時候，爺爺給我講的嫦蛾奔月的故事。如果月亮上真的有嫦蛾和可愛的玉兔，那真是太好了！如果我以后成為了科學(xué)家，只要有能力，我一定會想盡辦法來改造月球，讓月球上有五顏六色的.花，干凈的陸地，充滿歡聲笑語，到處都能聽見小鳥的歌聲。讓月球成為一個充滿生機(jī)，充滿歡樂的星球，人們可以在月球上生活。
�。ɡ蠋熢u語：對月亮的遐想十分動人！5++）
想象作文 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
1、采用扶放結(jié)合的方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)寫假設(shè)類想象作文的能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生展開想象和幻想，激發(fā)學(xué)生思維，豐富習(xí)作素材。
3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思和認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
啟迪學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地說和寫。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。
1、談話引入：同學(xué)們，每當(dāng)我看了《西游記》后就想：假如我能像孫悟空那樣神通廣大該多好；每當(dāng)看到同學(xué)們那天真快樂的樣子，我就會想：假如我能回到童年該多好；每當(dāng)我工作勞累的時候，我甚至?xí)耄喝绻夷芟駲C(jī)器人那樣不知疲倦，那該多好！同學(xué)們，你們呢？你們有什么愿望呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
2、多煤體課件顯示。
�。�1）沙漠：看見這么荒涼的地方，你想什么?
�。�2）火災(zāi)：看見這么可怕的烈火，你想什么?
�。�3）水災(zāi)：看見這么恐怖的場面，你想什么?
3、揭示題目：使你們的愿望今天就成為現(xiàn)實(shí)當(dāng)然是不可能的。然而，我們可以讓這些愿望在作文中成為現(xiàn)實(shí)，這就是我們今天這節(jié)課要學(xué)寫的想象作文假如我是
二、明確要求，領(lǐng)悟?qū)懛ㄒ?guī)律。
1、組織學(xué)生討論：你認(rèn)為要寫好假設(shè)類想象作文，必須把握哪幾點(diǎn)呢？在組織學(xué)生廣泛討論的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行歸納小結(jié)，并揭示以下寫法規(guī)律：
�。�1）根據(jù)自己的.愿望，選擇自己理想中的人或物來寫。
�。�2）想象要大膽、合理，假設(shè)的推測是有理有據(jù)，情節(jié)要生動有趣。
�。�3）所寫的理想中的人或物，都應(yīng)當(dāng)有人的思維和人的行為。
三、指導(dǎo)選材，啟發(fā)引導(dǎo)。
1、啟發(fā)談話：同學(xué)們，寫這類想象作文，寫什么都可以，如果你想探索宇宙的奧秘，你可以把自己想象成有一對翅膀的人；或者你不忍心看到一個個身患絕癥的病人在死亡線上掙扎，你可以把自己想象成一盒藥丸、一名神醫(yī)、一個機(jī)器人你的想象可以任意馳騁在茫茫宇宙和每個角落，每一段時間，你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰間散步，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。
2、大膽想象，確定目標(biāo)：我們現(xiàn)在就展開想象的翅膀，去實(shí)現(xiàn)我們心中的愿望。先分小組說一說，你美好的愿望是什么？你想干什么？（或成為什么？）
3、優(yōu)秀例文欣賞，讀一讀。（課件顯示：假如我是神筆馬良）
4、獨(dú)立選材，分組互議
出示題目《假如我是》，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好、印象將題目空白處補(bǔ)充完整，然后引導(dǎo)學(xué)生分四人小組討論，說說自己選擇這個材料寫的理由。
四、扶放結(jié)合，自己練說片段。
1、同學(xué)們的想象真是五彩斑斕，真想馬上就看到同學(xué)們的一篇篇佳作，先請同學(xué)們把自己認(rèn)為想得最奇特、最滿意的那一部分說給你們小組的同學(xué)聽。（小組練說）
2、同學(xué)們在表達(dá)自己愿望時一個個都興致勃勃，能讓老師和同學(xué)們共享你的快樂嗎！（大組交流）
聽評要求：靜心聽別人口述，對照要求想一想，他這樣寫好不好？（評議）
3、獨(dú)立構(gòu)思，完成習(xí)作初稿
要求學(xué)生根據(jù)自己的選材，運(yùn)用學(xué)到的寫假設(shè)類想象作文的寫法規(guī)律進(jìn)行獨(dú)立構(gòu)思，并完成習(xí)作初稿。對在25分鐘內(nèi)能完成習(xí)作初稿的學(xué)生授予耕耘獎。
五、課堂總結(jié)，學(xué)生寫作
想象是人們熱愛生活的標(biāo)志，同學(xué)們以自己的想象、新穎奇特的構(gòu)思描繪出一幅幅絢麗多彩的畫面，表達(dá)了一個個美好的愿望。讓我們把這美好的憧憬寫下來吧！
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