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【實(shí)用】假如的作文匯編九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的假如的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
假如的作文 篇1
假如我來(lái)到20年后的福州，“它”會(huì)是什么樣子呢？
我坐上了時(shí)光穿梭機(jī)，飛向了20xx年的福州。20年后的福州還會(huì)像現(xiàn)在一樣，隨處可見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)的塑料包裝袋；行人和車(chē)輛亂闖紅燈；一到惡劣天氣或節(jié)假日時(shí)，車(chē)輛堵得讓行人不能走出一步……我?guī)е诖趾ε碌男那轱w往了20xx年的福州。
半晌，我已經(jīng)到了20年以后的福州。走出時(shí)光穿梭機(jī)，我忽然眼前一亮，這還是我認(rèn)識(shí)的那個(gè)福州嗎？馬路旁百花盛開(kāi)，香氣撲鼻，好像一個(gè)大花園。汽車(chē)也變成了一朵朵云彩，“它”是靠垃圾發(fā)電的，“它”無(wú)噪音、無(wú)污染，綠色、安全又環(huán)保。
再看看路邊的小機(jī)器人們，他們是干什么的呢？原來(lái)它們就是清潔工呀！他們能在100公里之內(nèi)找到垃圾，并用一股特殊的'力量，讓垃圾飛到自己的嘴里，化為能量。垃圾在他們的“肚子”里變成小方塊，小方塊會(huì)通過(guò)十次過(guò)濾而分解，分解成無(wú)毒物質(zhì)和有毒物質(zhì)。無(wú)毒物質(zhì)要經(jīng)過(guò)養(yǎng)分油箱變成肥料，從小機(jī)器人尾部的小圓桶里排到花叢中。而有毒物質(zhì)會(huì)變成氣體，經(jīng)過(guò)5次過(guò)濾，再通過(guò)花香箱變成帶有花香的新鮮空氣，最后從小機(jī)器人頭頂上的五角星里冒出來(lái)。
每個(gè)人的手上都有一個(gè)永遠(yuǎn)摘不下來(lái)的手環(huán)。如果你將垃圾隨便扔在地上，手環(huán)就會(huì)一直吸在那里，直到你把垃圾放進(jìn)小機(jī)器人的嘴里，它才會(huì)“放手”。
雖然20年后的福州非常美麗，但是我們還是要保護(hù)環(huán)境，這樣我們的城市才會(huì)更加美麗、昌盛！
假如的作文 篇2
假如我是一堵墻，我要為全人類(lèi)的幸福和生命安全獻(xiàn)出我寶貴的生命。
假如我是一堵墻，當(dāng)美伊戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)，我用自己結(jié)實(shí)的身體堵在兩國(guó)之間，保衛(wèi)著伊拉克人民，讓伊拉克人民不再流離失所、無(wú)家可歸。當(dāng)伊拉克發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)時(shí)，我用我高大的身軀堵住那罪惡的槍口，保衛(wèi)著伊拉克的婦女和兒童，避免沖突，讓兒童重新拾起書(shū)本，回到學(xué)校，不再流浪街頭。
假如我是一堵墻。每當(dāng)獵人的子彈飛向野生動(dòng)物時(shí)，我就把自己放在動(dòng)物與人類(lèi)之間，使野生動(dòng)物免遭獵殺，從而保護(hù)了地球上的.野生動(dòng)物不再減少，使當(dāng)今世界上那些珍稀動(dòng)物能夠繁衍生息，為人類(lèi)造福。
假如我是一堵墻，當(dāng)滔滔的洪水涌向?yàn)?zāi)區(qū)人民時(shí)，我就用我高大堅(jiān)實(shí)的身體堵住洪水，使洪水無(wú)法越過(guò)我的頭頂，我要保護(hù)著災(zāi)區(qū)人民生命和財(cái)產(chǎn)安全,讓百姓能夠安居樂(lè)業(yè)，其樂(lè)融融。
假如我是一堵墻。當(dāng)蓄水的大壩搖搖欲墜，即將坍塌時(shí)，我就勇敢地代替大壩，直到新的大壩重新修建投入使用。
總之，我覺(jué)得一堵墻對(duì)人類(lèi)有很大的用途，因?yàn)槲矣X(jué)得沒(méi)有了墻，人類(lèi)的生命和財(cái)產(chǎn)就會(huì)受到威脅，如果有了墻，人們才會(huì)生活得幸福和安康！
假如的作文 篇3
不知不覺(jué)，我已經(jīng)在美麗的大學(xué)校園里度過(guò)了充實(shí)而又精彩的四年。在這四年的大學(xué)生活里，我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且修讀了英語(yǔ)作為第二專(zhuān)業(yè)，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，最終在大四的求職過(guò)程中順利收到了一間全球五百?gòu)?qiáng)之一的公司的OFFER。但是，假如我的大學(xué)可以重來(lái)，我相信我在許多地方還可以做得更好。
記得大一的第一個(gè)學(xué)期，當(dāng)時(shí)的我曾經(jīng)天真地認(rèn)為，既然距離大學(xué)畢業(yè)還有漫長(zhǎng)的四年，可以稍微輕松一個(gè)學(xué)期，在往后的三年半里只要像中學(xué)一樣，聽(tīng)從老師教導(dǎo)，被動(dòng)地好好學(xué)習(xí)，成績(jī)不錯(cuò)就足夠了。作為一所重點(diǎn)大學(xué)的本科生，即使沒(méi)有好好規(guī)劃四年的大學(xué)生活，將來(lái)也一定會(huì)繼續(xù)比社會(huì)上的好多人有更多的優(yōu)勢(shì)。于是，我在大一的第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，每當(dāng)遇到枯燥無(wú)味、晦澀難懂的理論、公式，如果我努力鉆研了幾天還是掌握不了便會(huì)輕易地放下，自己安慰自己說(shuō)：只是因?yàn)槟切├碚撎橄蠖�，何必把時(shí)間都花在這些不知道有何實(shí)際意義的理論中呢。結(jié)果，第一個(gè)學(xué)期的高等數(shù)學(xué)（上）課程只考了匕十分左右，并且由于基礎(chǔ)打得太不扎實(shí)，導(dǎo)致第二個(gè)學(xué)期的高等數(shù)學(xué)（下）課程以及往后的需要用到這些基礎(chǔ)知識(shí)的課程也力不從心，沒(méi)辦法掌握好，最終，大學(xué)四年的總成績(jī)只占全級(jí)排名的 20％一30%，應(yīng)聘寶潔公司的時(shí)候，網(wǎng)上投遞簡(jiǎn)歷后沒(méi)有收到下一輪筆試通知，估計(jì)成績(jī)排名不夠靠前便是原因之一。因?yàn)閷殱嵐鞠嘈牛褐挥性趯?zhuān)業(yè)成績(jī)排名最前的人才是追求卓越的人。在企業(yè)的任何一個(gè)職位上都會(huì)有應(yīng)聘者可能不喜歡，但仍然必須出色地完成的工作。只要是自己的職責(zé)，無(wú)論喜歡與否，愿意與否，都能出色地勝任才值得被公司委以重任。當(dāng)我在應(yīng)聘某低壓開(kāi)關(guān)公司時(shí)，就曾被主管問(wèn)到：“為什么你的高等數(shù)學(xué)―這門(mén)如此重要而又基礎(chǔ)的課程只有這么低的分?jǐn)?shù)呢？”那時(shí)候，我真希望大學(xué)可以重來(lái)，這樣我一定從大一的第一個(gè)學(xué)期便嚴(yán)格要求自己，毫不松懈，刻苦研究專(zhuān)業(yè)知識(shí)，即使碰到了一些花了好幾天也無(wú)法攻克的難題也決不輕易放過(guò)。我會(huì)放棄自怨自艾、逃避問(wèn)題的習(xí)慣，改掉稍微內(nèi)向的性格，多問(wèn)老師，多和身邊的同學(xué)、師兄、師姐討論，到圖書(shū)館找相關(guān)資料反復(fù)鉆研，用韌性，恒心，毅力戰(zhàn)勝任何困難，爭(zhēng)取成績(jī)排名占全級(jí)的前10%,順利通過(guò)一些知名企業(yè)篩選簡(jiǎn)歷的第一關(guān)。而知識(shí)的牢固掌握也能讓我在求職過(guò)程的專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試中，靈活運(yùn)用大學(xué)四年所學(xué)的知識(shí)。
在大四的求職中，我曾應(yīng)聘一間軟件公司的國(guó)外銷(xiāo)售的職位。該職位的工作范圍包括接受?chē)?guó)外研發(fā)人員的產(chǎn)品培訓(xùn)，并向國(guó)外客戶(hù)介紹產(chǎn)品的原理、性能、優(yōu)點(diǎn)等。日常的工作中也經(jīng)常需要用到英語(yǔ)。因此對(duì)英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的要求較高。我覺(jué)得我是修讀英語(yǔ)為第二專(zhuān)業(yè)，通過(guò)CET一6，并曾獲得全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，可以嘗試應(yīng)聘該職位。在英語(yǔ)面試中，考官問(wèn)的'幾個(gè)問(wèn)題都出乎我意料。例如，“你熟悉計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)嗎？請(qǐng)介紹一下（用英語(yǔ)）�！蔽沂孪炔](méi)有準(zhǔn)備過(guò)很多這方面的詞匯，因此我回答得十分簡(jiǎn)短，支支吾吾，重點(diǎn)不突出。然后，考官問(wèn)：“你覺(jué)得你最大的優(yōu)勢(shì)在哪里？”為了表明我是符合該職位要求的人選，我選擇了回答：“我認(rèn)為我的優(yōu)勢(shì)在于我的英語(yǔ)�！睕](méi)想到考官竟然“璞味”一聲大笑起來(lái)，眼里流露出輕蔑。假如大學(xué)可以重來(lái)，我一定不僅僅培養(yǎng)英語(yǔ)的聽(tīng)、讀、寫(xiě)能力，還會(huì)努力練出一口流利的口語(yǔ)，做到無(wú)論涉及什么話題都能用英語(yǔ)順暢地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。在英語(yǔ)面試中，考官憑著短短的十分鐘英語(yǔ)對(duì)話給應(yīng)聘者的英語(yǔ)口頭表達(dá)能力下定論，但是每一次面試中都肯定會(huì)有一些問(wèn)題是應(yīng)聘者估計(jì)不到的，因此，這就需要應(yīng)聘者平時(shí)的積累。假如大學(xué)可以重來(lái)，我會(huì)每周堅(jiān)持抽至少一小時(shí)開(kāi)口朗讀英語(yǔ)，有時(shí)間就到英語(yǔ)角與英語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)的人進(jìn)行對(duì)話并且向他們討教經(jīng)驗(yàn)；每次學(xué)校舉行英語(yǔ)演講比賽時(shí)都積極參加，多認(rèn)識(shí)一些和我一樣希望鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)的人，互相交流，多做和英語(yǔ)有關(guān)的兼職，存錢(qián)參加培訓(xùn)班等。
由于我在大學(xué)四年里沒(méi)有好好地及早規(guī)劃，并且大部分時(shí)間都安排到了知識(shí)的學(xué)習(xí)上，因此我一直都沒(méi)有正式到公司中兼職和實(shí)習(xí)過(guò)。當(dāng)我在大四時(shí)終于有機(jī)會(huì)到公司實(shí)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)公司的規(guī)章制度、組織架構(gòu)、工作流程、運(yùn)作、文化、人際關(guān)系等都很不熟悉，因此遲遲未能融人新環(huán)境中，表現(xiàn)不盡如人意。例如，我不懂得打印機(jī)、傳真機(jī)等基本辦公設(shè)備的操作，不懂得如何主動(dòng)真誠(chéng)地幫身邊同事做一些輔助性的小工作，不懂得如何與上司、同事、客戶(hù)、合作伙伴等不同角色的人打交道，也不習(xí)慣中午沒(méi)午睡時(shí)間但依然要保持精力充沛的辦公室生活。假如我的大學(xué)可以重來(lái)，如果暑假有空，即使再累、報(bào)酬再低、心里再想家、上班路程再遠(yuǎn)，我也會(huì)爭(zhēng)取兼職、實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。多和親戚朋友、同學(xué)聯(lián)系，多結(jié)交愿意傳授經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)人士，多上招聘網(wǎng)站、各大高校BBS搜索兼職、實(shí)習(xí)的信息。在大三時(shí)鼓起勇氣，申請(qǐng)寶潔、高露潔、IBM等知名企業(yè)的實(shí)習(xí)生職位，不會(huì)再等到過(guò)了申請(qǐng)截止日期才后悔莫及。
機(jī)會(huì)總是青睞有準(zhǔn)備的人。假如我的大學(xué)可以重來(lái)，我一定會(huì)早日認(rèn)識(shí)自我，關(guān)注就業(yè)，關(guān)注人生，進(jìn)行適合自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，然后向著職業(yè)理想，調(diào)整好心態(tài)，根據(jù)策略，積極進(jìn)取，全力以赴地努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、發(fā)光發(fā)亮。
假如的作文 篇4
五彩繽紛的童年充滿(mǎn)著美好的幻想和渴望，自然就有許多的“假如”：假如我是一名歌唱家，假如我是一位作家，假如我是一名畫(huà)家……
我常想：假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)是怎樣的老師呢？我應(yīng)該怎樣做，才能成為同學(xué)們心目中喜歡的語(yǔ)文老師呢？我陷入了沉思之中……
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)做一名和藹可親的.老師，臉上會(huì)時(shí)常掛滿(mǎn)笑容。我會(huì)讓自己的課堂充滿(mǎn)活躍的氣氛，而不是死氣沉沉的。每當(dāng)學(xué)習(xí)一篇課文時(shí)，我要讓學(xué)生分角色去演，讓大家有一種身臨其境的感覺(jué)，讓同學(xué)們都沉浸在愉快的課堂中。在課間，我會(huì)把自己當(dāng)作同學(xué)們中的一員，與大家一起玩耍，比如：和同學(xué)們一起跳大繩，和同學(xué)們一起玩貓捉老鼠，和同學(xué)們一起打沙包……
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)布置很少的作業(yè)，不會(huì)讓同學(xué)們被許多作業(yè)象大山般壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我要為同學(xué)們減輕負(fù)擔(dān)，讓節(jié)省下來(lái)的課余時(shí)間，給同學(xué)們?nèi)プx自己喜歡的書(shū)籍，從而開(kāi)闊大家的視野，增長(zhǎng)大家的課外知識(shí)，提高大家的寫(xiě)作能力。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)帶著同學(xué)們走近大自然，親近大自然。春天來(lái)了，到處生機(jī)勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我會(huì)帶著學(xué)生們?nèi)ソ加�，去感受春天的氣息；夏天，我�?huì)帶著學(xué)生們坐在校園的大樹(shù)下乘涼，一起談心，一起讀書(shū)；秋天是成熟的季節(jié)，我會(huì)帶著學(xué)生們?nèi)ゲ烧テ穱L果實(shí)；冬天，我會(huì)和學(xué)生們奔跑在皚皚的大雪中，一起打雪仗、堆雪人。
我這樣的“語(yǔ)文老師”，你喜歡嗎？我決定從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓“假如”早日變成現(xiàn)實(shí)！
假如的作文 篇5
因?yàn)槌绨�，我總是�?mèng)想著成為一些人。幼時(shí)，假如我是柯南，我要破遍天下奇案；童年，假如我是成龍，我要打遍天下無(wú)敵手；現(xiàn)在，假如我是她，我要像她一樣，做一個(gè)偉大的母親。
第一次用筷子的時(shí)候，我學(xué)著媽媽的樣子，手拿著筷子的末梢，結(jié)果菜沒(méi)夾到，筷子卻掉到碗里去了。媽媽笑了一下，把筷子放在我手里，把著我的手很?chē)?yán)肅地說(shuō)：“丫頭，手要靠筷子頭，因?yàn)槭蛛x筷子頭越遠(yuǎn)，表示你以后的婆家越遠(yuǎn)，千萬(wàn)不要學(xué)媽媽了�！笔迥昵�，媽媽為了她的兩個(gè)女兒，離開(kāi)了生她二十余年的故土，像浮萍一樣隨波飄到了南方。假如我是她，我也會(huì)為了女兒，艱難地開(kāi)始新的生活。
兩年前的夏天，得知我的中考分?jǐn)?shù)后，全家人都為我著急。那天早上，媽媽接完一個(gè)電話，走過(guò)來(lái)，捧著我的臉蛋，半是喜悅半是傷感地說(shuō)：“你被錄取了，要下決心好好上，你的命運(yùn)不應(yīng)該被束縛在黃土地上�！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身出去了。我當(dāng)時(shí)有著一種異樣的感覺(jué)。媽媽一向很?chē)?yán)厲，我們周?chē)泥従佣贾溃灰獘寢屢宦暫�，就算我在三里地外瘋玩，都得立馬趕回家。所以我?guī)缀跷丛駝e的女孩子一樣親近過(guò)媽媽。
開(kāi)學(xué)的`前一天晚上，我在屋里手忙腳亂地收拾著行李。媽媽走過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)：“好了，小笨蛋，像你這樣收，哪天才能開(kāi)學(xué)�。俊彼_(kāi)始幫我收拾，把我要穿的衣服找出來(lái)疊好、撫平，整齊地碼在箱子里，一邊嘮叨著：“晚上上自習(xí)會(huì)冷，多穿點(diǎn)兒，知道嗎？飯要吃飽，如果食堂里吃不飽就去買(mǎi)點(diǎn)零嘴，別省錢(qián)，知道嗎？花露水要記得擦，不能再被蚊子咬成紅豆粽子，知道嗎……”我在一旁看著電視“嗯嗯”地點(diǎn)頭。收拾好東西后，媽媽就坐在床上看著我，我回頭和她相視一笑，發(fā)現(xiàn)她眼中除了疼愛(ài)，還有一種失落的空洞。或許，這就是她的命運(yùn)，年輕的她遠(yuǎn)離了東北的父母，注定她兩個(gè)女兒都會(huì)離開(kāi)她。假如我是她，我也不會(huì)去抱怨任何人，只是默默地關(guān)心著、守護(hù)著身邊的人。
第二天早上，我起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她在縫雨衣，才知道外面已經(jīng)下雨了。媽媽見(jiàn)我來(lái)了，放下手里的活問(wèn)我：“早上想吃什么？媽這就去做�！蔽覔u搖頭，“不想吃�！眿寢岟鋈坏亍芭丁绷艘宦�。我朝媽媽看去，不禁一驚：她的眼里布滿(mǎn)了血絲。終于還是到了離家的時(shí)候了，媽媽幫我把書(shū)包背上，又替我理了理衣領(lǐng)，把遮著眼睛的頭發(fā)捋順在耳旁。我分明感受到那只手傳遞來(lái)的暖意，一陣陣地蕩漾在我的心頭，雖然那上面的裂痕擦得我有些生疼。
上車(chē)后，我又朝細(xì)雨中向我邊揮手邊囑咐的母親看去，一件幾年前流行、至今很新的白領(lǐng)鵝黃格子的小褂，一條黑色長(zhǎng)褲，撐著一把天藍(lán)色的傘，竟然是那樣的美。我記得我對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)的一句話：“媽媽?zhuān)愦Z黃格子的小褂最好看！”車(chē)子啟動(dòng)了，媽媽的身影漸漸遠(yuǎn)去，我不由得流下淚水。
后來(lái)，聽(tīng)爸爸說(shuō)起開(kāi)學(xué)前那晚的事，媽媽一個(gè)坐在床邊發(fā)呆，當(dāng)爸爸問(wèn)他怎么了，她卻像個(gè)孩子一樣“哇”地哭了，哽咽地說(shuō)我長(zhǎng)這么大還沒(méi)離開(kāi)過(guò)她，要是我晚蹬了被子凍著了怎么辦，早上沒(méi)人叫她怎么辦，衣服臟了不會(huì)洗怎么辦……其實(shí)那晚我也哭了。假如我是她，我也會(huì)盡情釋放自己的愛(ài)的。
假如我是她，我也會(huì)硬著頭皮，和一群說(shuō)著“外語(yǔ)”的人交朋友，她讓女兒不被當(dāng)成“侉子”而受別人的欺負(fù)。
假如我是她，我也會(huì)從田里回家的路上大聲地談天、爽朗地笑，好讓家中的女兒聽(tīng)到聲音放心。
假如我是她，我也會(huì)去祭拜我從未信奉過(guò)的佛主、觀音，以求大女兒的關(guān)節(jié)炎早日治好，小女兒永遠(yuǎn)健健康康。
假如我是她，我想讓她做我的女兒，我會(huì)把她失去的找回來(lái)，遺憾的彌補(bǔ)上，想要的拿回來(lái)，用我畢生的精力護(hù)著她，守著她，愛(ài)著她。
假如的作文 篇6
假如時(shí)光可以輪回，我會(huì)保護(hù)好我的眼睛。
我近視了。聽(tīng)到這個(gè)結(jié)論之后，我呆住了。因?yàn)楹贂r(shí)瘋狂玩電腦，我近視了。我不敢相信。假如時(shí)光可以輪回，回到那個(gè)寒假，我一定不會(huì)瘋狂玩電腦的。我會(huì)控制好我的時(shí)間，讓我的眼睛適當(dāng)?shù)毓ぷ�。我一定�?huì)制定一個(gè)“我的作息時(shí)間表”，里面詳細(xì)地規(guī)定了我玩電腦的時(shí)間、看電視的時(shí)間。然后我會(huì)按表格里的.規(guī)定認(rèn)真執(zhí)行，并且讓爸爸媽媽監(jiān)督我。如果做得好了，就讓爸爸媽媽在周末時(shí)給我增加半小時(shí)的“自由支配時(shí)間”；如果沒(méi)按規(guī)定執(zhí)行，就罰我……嗯……對(duì)！下一周取消玩電腦的時(shí)間！當(dāng)然，其中我最最需要限制的是我玩電腦的時(shí)間。
從原來(lái)將近兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間縮短到四十五分鐘。而且，玩電腦的前提是要先完成作業(yè)。媽媽還給了我一個(gè)小要求：每用眼半小時(shí)我就要讓眼睛休息十分鐘：看看遠(yuǎn)處、做做眼保健操、看看綠色植物……這下好了！有了這一個(gè)詳細(xì)、科學(xué)的規(guī)定，我的眼睛一定能更好地工作。不僅如此，我還得在寒假時(shí)去檢查視力，要不然就不能獲得眼睛的最新情況了！我還得多出去外面透透氣，不能讓眼睛老是悶在家里工作；我還要乖乖地聽(tīng)媽媽的話：什么時(shí)候該讓眼睛休息啦、要讓眼睛休息多久啊……畢竟 “不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”嘛！
“假如時(shí)光可以輪回 ”，這是許多許多人的愿望。但是，“早知今日，何必當(dāng)初”呢？請(qǐng)大家做什么事都一定要“三思而后行”，千萬(wàn)不要像我一樣近視��！
假如的作文 篇7
假如我是孫悟空，我要把家鄉(xiāng)花果山建設(shè)得更好，在花果山外面修建一個(gè)像少林寺一樣氣派的大門(mén)，大門(mén)兩邊栽上像士兵一樣整齊的樹(shù)。走進(jìn)大門(mén)，兩邊全種上花樹(shù)和果樹(shù)，讓那里一年四季都有花兒開(kāi)放，不同季節(jié)都有果實(shí)成熟。特別是水簾洞，更要修建得充滿(mǎn)現(xiàn)代色彩，在水簾洞的.旁邊建一座海洋館和一座大;龍宮。
假如我是孫悟空，當(dāng)師傅唐僧又念緊箍咒時(shí)，我會(huì)對(duì)師傅說(shuō)：師傅，你教會(huì)了我做人的道理，讓我知道了改造世界應(yīng)從改造自我開(kāi)始。
假如我是孫悟空，，當(dāng)晚上放學(xué)我又要等電梯時(shí)，我就坐在金箍棒上，大喊一聲：長(zhǎng)！金箍棒會(huì)一下子把我遞到30樓上，這樣再也不用等電梯了。
如果我是孫悟空，當(dāng)我要上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，我就拔根毫毛變一個(gè)假身去，而真正的我已來(lái)到球場(chǎng)打球。
假如我是孫悟空，那該有多好�。�
假如的作文 篇8
在語(yǔ)文課上，我們認(rèn)識(shí)了一位好老師——懷特森先生。懷特森先生教育他的學(xué)生，也教育我們“每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰�，以及懷疑的能力�！?/p>
懷特森先生是一位有著獨(dú)特教學(xué)方法的老師。因?yàn)閹缀跛械膶W(xué)生都是堅(jiān)定不疑地跟從自己的老師，尤其相信權(quán)威。懷特森先生就虛構(gòu)了一種生物，最后告訴學(xué)生他們所做的筆記都是錯(cuò)誤的，因?yàn)楣P記再和老師所講的一致，都是建立在一種錯(cuò)誤的立場(chǎng)上，也就是說(shuō)，從根本上就是錯(cuò)誤的。由此推翻了學(xué)生認(rèn)為只要是老師講的就是對(duì)的這種觀點(diǎn)。
在科學(xué)研究中我們就應(yīng)該具有懷疑一切的.能力。假如人們和遠(yuǎn)古的人類(lèi)一樣認(rèn)為地球是方的，假如麥哲倫沒(méi)有率領(lǐng)船隊(duì)證實(shí)地圓說(shuō)，或許直到現(xiàn)在，我們還會(huì)認(rèn)為地球是圓的�？梢�(jiàn)獨(dú)立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰κ嵌嗝粗匾?/p>
假如我是懷特森先生的學(xué)生，假如所有的老師都向懷特森先生一樣用獨(dú)特的方法教育學(xué)生，人類(lèi)認(rèn)知世界的能力一定會(huì)加快，科學(xué)一定會(huì)更加飛速地發(fā)展。
假如的作文 篇9
王卡卡，一個(gè)勇敢、自信，腦子里時(shí)刻會(huì)迸發(fā)出奇思妙想的女孩，她充滿(mǎn)活力，會(huì)很多發(fā)明創(chuàng)造，什么事情都是說(shuō)干就干，深受大家喜愛(ài)。
假如我的世界有個(gè)百變王卡卡，我會(huì)把自己現(xiàn)在住的房間分成兩部分，一部分給王卡卡當(dāng)實(shí)驗(yàn)室，還有一部分用作我們倆的臥室，我要買(mǎi)一個(gè)最最漂亮的綠色的上下鋪，我睡下鋪，卡卡睡上鋪，天花板上是我自己挑選的創(chuàng)意燈。
卡卡每天晚上都會(huì)在房間里做各種有趣的實(shí)驗(yàn)，我會(huì)請(qǐng)求王卡卡在云朵上搭一個(gè)城堡，那就是我們的學(xué)校，王卡卡還把小鳥(niǎo)們變成一輛輛校車(chē)，每天早上載著我們?nèi)ド蠈W(xué)。學(xué)校里面的課桌和椅子都是云朵做的，黑板就更神奇了，老師的手一觸碰它，老師要寫(xiě)的字，黑板上就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)。海底也有一座學(xué)校，不管是大人還是兒童，甚至是老人和嬰兒都可以來(lái)上學(xué)。在海底上學(xué)的人，都住在巨型海螺里，學(xué)校的校車(chē)由魔鬼魚(yú)來(lái)?yè)?dān)任，人類(lèi)可以在水下呼吸自如。森林里也有一座學(xué)校，人和動(dòng)物和平相處，人類(lèi)可以聽(tīng)懂動(dòng)物的話，動(dòng)物們也能聽(tīng)懂人類(lèi)的話，我們和動(dòng)物可以很順暢地交流，一起上學(xué)，一起玩耍，一起保護(hù)大自然。
在實(shí)驗(yàn)室里，王卡卡經(jīng)常會(huì)搗鼓出很多新奇玩意兒，每一個(gè)都讓我愛(ài)不釋手。尤其是卡卡給我發(fā)明了一支能幫我做作業(yè)的神筆，我只要拿上這支筆畫(huà)幾下，我的作業(yè)就一下子全部做好了，這樣我每天就有更多的`時(shí)間沉浸在王卡卡的發(fā)明創(chuàng)造中。
王卡卡也教會(huì)我自己動(dòng)手做發(fā)明創(chuàng)造，在卡卡的幫助下，我給自己發(fā)明了彈鋼琴的手指套，每次只要戴上指套，觸碰鋼琴，就會(huì)彈奏出美妙的旋律，不知不覺(jué)中，我變成了一個(gè)彈鋼琴高手。
在王卡卡陪伴我的這段時(shí)間里，我每天快樂(lè)得像童話世界里的公主，而我的房間仿佛也成了這個(gè)世界上最好玩、最精彩的地方。
我喜歡王卡卡，我也知道很多和我一樣的小朋友都喜歡她，可是王卡卡只有一個(gè)，怎么辦呢？我一定要好好讀書(shū)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，將來(lái)有一個(gè)和王卡卡一樣的實(shí)驗(yàn)室，發(fā)明很多有趣的東西，分享給更多小朋友，成為第二個(gè)“王卡卡”。
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