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    文具盒里的想象作文

    時(shí)間:2024-08-22 17:01:28 想象作文 投訴 投稿

    【精華】文具盒里的想象作文合集五篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的文具盒里的想象作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精華】文具盒里的想象作文合集五篇

    文具盒里的想象作文 篇1

      在北國(guó)一個(gè)精致的文具盒里,躺著三個(gè)死對(duì)頭:一支穿著黃色西裝的鉛筆,一塊可愛(ài)的.貓咪橡皮和一個(gè)十分漂亮的卷筆刀。故事就從這里展開(kāi)

      主人十分愛(ài)惜它們,可它們卻給主人添了不少的麻煩。主人拿著鉛筆寫(xiě)作業(yè),一不小心寫(xiě)錯(cuò)了,橡皮不愿意幫忙,鉛筆也不肯配合;鉛筆變粗了,寫(xiě)起字來(lái)不好看,可是卷筆刀卻不樂(lè)意削鉛筆。而鉛筆呢?它也不想讓卷筆刀幫忙。就這樣,主人的書(shū)寫(xiě)越來(lái)越差,成績(jī)開(kāi)始直線(xiàn)下降,還經(jīng)常被老師批評(píng)。

      它們?nèi)齻(gè)見(jiàn)了,都覺(jué)得是對(duì)方的錯(cuò),互相吵起架來(lái)。

      鉛筆氣得臉漲得通紅:都是因?yàn)槟銈儍蓚(gè)做得不好,害得主人

      鉛筆的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,橡皮便接著放炮:明明就是你們兩個(gè)太無(wú)能了,現(xiàn)在主人被老師批評(píng),都是你們的錯(cuò)!

      卷筆刀也不甘示弱:我真是太倒霉了,要和你們共處一盒,要不是你們添亂,小主人會(huì)被老師批評(píng)嗎?

      它們就這樣七嘴八舌地爭(zhēng)吵著,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。越吵越兇,愈演愈烈,這時(shí),一旁一直沉默不語(yǔ)的鋼筆發(fā)話(huà)了:你們這樣爭(zhēng)吵是沒(méi)有意義的,你只有互相理解,才能幫助主人。它們聽(tīng)了,恍然大悟,下決心要幫助主人。

      從此,主人寫(xiě)錯(cuò)了字,橡皮擦得干干凈凈;鉛筆粗了,卷筆刀削得又尖又細(xì)。主人的書(shū)寫(xiě)又變得整潔美觀了。

      就這樣,三個(gè)死對(duì)頭變成了好朋友。

    文具盒里的想象作文 篇2

      “溜溜,快跑!”小人國(guó)的人見(jiàn)司馬老師要仍掉溜溜的文具盒,急透了,連忙跳到溜溜的一瓶綠茶上,喊道:“溜溜,快跑!”

      班里的同學(xué)對(duì)溜溜文具盒里的小人很好奇,一個(gè)個(gè)向溜溜撲去,溜溜趕緊拿著文具盒和綠茶跑出班級(jí)。頓時(shí),班里亂成一團(tuán)。司馬老師緊追不舍,可是溜溜一個(gè)勁的跑,司馬老師就是追不到。溜溜跑的上氣不接下氣,終于,溜溜來(lái)到了一家飯店,,溜溜一聞到飯店里的香味,就要掏出錢(qián)來(lái)吃頓飯,就在這時(shí),站在綠茶上的小人爸爸急急忙忙地說(shuō)道:“溜溜,我的兒子安達(dá)丟了,快幫幫我。”溜溜這下著急了,因?yàn)樗∪藝?guó)里的小人丟了一個(gè)。溜溜急忙往回跑。溜溜跑著跑著,突然,草叢中傳來(lái)了聲音:“爸爸爸爸救救我!”溜溜跑了過(guò)去,他把草翻開(kāi),就看見(jiàn)了一個(gè)沒(méi)螞蟻大的`小人,溜溜抓起小人,仔細(xì)的瞧一瞧,原來(lái),是小人國(guó)里的小人。我把小人放進(jìn)大家庭里,小人國(guó)里的小人個(gè)個(gè)夸我好樣的!

      此次,我便成為小人國(guó)里的首領(lǐng)了……

    文具盒里的想象作文 篇3

      其實(shí)小小的文具盒也是一個(gè)溫馨、和諧的家,不過(guò)它們是一個(gè)會(huì)說(shuō)話(huà)的大家庭。家里住著鋼筆哥哥、鉛筆七兄弟、直尺姐妹和橡皮公主。

      有一天,大家在討論誰(shuí)的功勞大。鉛筆兄弟說(shuō):“我們幫小主人寫(xiě)數(shù)字、寫(xiě)英語(yǔ)單詞,還是我們的`功勞最大。”

      直尺姐妹接話(huà)道:“鉛筆你們算什么,要不是我們幫小主人畫(huà)直線(xiàn)、做連線(xiàn)題,小主人怎么能得高分?”

      橡皮公主大叫道:“還不是我把你們寫(xiě)錯(cuò)的、連錯(cuò)的擦掉,就憑你們,小主人真的能得高分?”

      默默無(wú)聞的鋼筆哥哥終于開(kāi)口了:“爭(zhēng)功的人是真的有功勞嗎?你們看我,每天辛辛苦苦地幫小主人寫(xiě)作業(yè),我哪天叫過(guò)累?倒是你們,居然一直在這里搶功勞!

      文具盒實(shí)在是看不下去了,說(shuō)道:“你們別吵了,你們?cè)趺茨芑ハ嘣g毀,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)互助才對(duì),需要我們每一個(gè)人都發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),來(lái)提高小主人的學(xué)習(xí)成績(jī)。”

      經(jīng)過(guò)文具盒的一番教誨,大家就再也不吵架了。這件事讓我們明白了:不管做什么事都不能居功自傲、互相詆毀。而要精誠(chéng)團(tuán)結(jié),利用自己的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)他人的不足。

    文具盒里的想象作文 篇4

      在一個(gè)寧?kù)o的夜晚,歐倩伶進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。可是她書(shū)包里鬧哄哄的。走近一聽(tīng),原來(lái)是書(shū)包里的文具盒的文具在爭(zhēng)吵?纯矗木叨紶(zhēng)得面紅耳赤,看誰(shuí)的功勞大。

      風(fēng)度翩翩的`鋼筆自豪地說(shuō):“你們這些胸?zé)o點(diǎn)墨的家伙,歐倩伶寫(xiě)字用我,我的功勞大!

      又瘦又高的鉛筆不服氣地說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)你的功勞最大?我既能寫(xiě)字,又能畫(huà)畫(huà),還能連線(xiàn)。肯定我的功勞最大!

      長(zhǎng)長(zhǎng)直直的直尺不以為然地說(shuō):“切!你這算什么,你這畫(huà)的線(xiàn)歪歪扭扭的像蚯蚓一樣。歐倩伶連線(xiàn)用我,我的功勞最大。”

      矮矮小小的橡皮擦挺身而出,振振有詞地說(shuō):“一、二、三,你們?nèi)齻(gè)想糾正都無(wú)濟(jì)于事,必須用我才能補(bǔ)救!

      “我的功勞大、我比你能干、我比你好!蔽木吆懈绺绫怀承蚜耍嬖V文具們:“你們各有長(zhǎng)處,也有短處,你們要團(tuán)結(jié),才能讓歐倩伶考個(gè)好chengji(成績(jī))!蔽木邆兟(tīng)了,都cankui(慚愧)地低下了頭。

    文具盒里的想象作文 篇5

      文具盒里有各種各樣的文具,有又高又美的鉛筆姐姐,矮個(gè)兒的像皮第第,強(qiáng)壯的尺子哥哥,還有可愛(ài)的卷筆刀妹妹??他們過(guò)著>幸?鞓(lè)的日子。

      一個(gè)靜悄悄的夜晚,衰老的文具盒爺爺早早的進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香。突然一陣乒乒乓乓的打斗聲與指責(zé)聲,不知怎么的,這些嘰哩嘩啦的聲音流入到文具盒爺爺?shù)亩淅铮褷敔敵承蚜。文具盒爺爺大聲的`說(shuō):“你—你們?cè)趺创虼螋[鬧的,吵什么呢?氣死我了。”

      橡皮弟弟說(shuō):“我們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)最大。”

      鉛筆姐姐趾高氣揚(yáng)地說(shuō):“當(dāng)然我的本領(lǐng)最大,我不但美,能畫(huà)出栩栩如生的畫(huà),還能寫(xiě)出端正的字體。”

      卷筆刀弟弟不服氣地說(shuō):“不對(duì),不對(duì),鉛筆姐姐,你別忘了,當(dāng)你筆頭粗的時(shí)候,是我用九牛一毛之力一口一口的咬尖的,所以我的本領(lǐng)最大,哈哈哈!

      尺子哥哥不耐煩地說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,你們看沒(méi)有我主人不能畫(huà)出筆下的線(xiàn)段,畫(huà)規(guī)范的圖形??”

      橡皮弟弟理直氣壯地說(shuō):“我才是最歷害的,如果沒(méi)有了我小主人怎么讓畫(huà)變的那么好看?如果沒(méi)有了我直線(xiàn)畫(huà)錯(cuò)了怎么辦?如果沒(méi)有了我小主人的作業(yè)怎么會(huì)那么清楚!

      就這樣,他們你一言,我一語(yǔ)地爭(zhēng),他們爭(zhēng)的面紅耳赤。文具盒爺爺一看又發(fā)話(huà)了,它說(shuō):“呀!你們別吵了,要不你每人都來(lái)寫(xiě)遍作文看誰(shuí)寫(xiě)得好,誰(shuí)的本領(lǐng)最大,三二一開(kāi)始!便U筆姐姐樂(lè)壞了,她說(shuō):“原來(lái)是寫(xiě)作文呀!這事對(duì)我小菜一碟。”說(shuō)完馬上就開(kāi)始了。鉛筆姐姐寫(xiě)急了,剛剛寫(xiě)到第二個(gè)字就寫(xiě)錯(cuò)了,像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),又不敢找橡皮幫助。橡皮弟弟只會(huì)擦不會(huì)寫(xiě),把紙擦的皺巴巴的。尺子哥哥不會(huì)寫(xiě)字,只好用尺子的邊緣有紙上刻字,結(jié)果紙被刻得破破爛爛。卷筆刀妹妹也急行哇哇大哭。時(shí)間到了,文具們看著自己的“杰作”都楞住了,文具盒爺爺說(shuō):“其實(shí)你們都有自己的長(zhǎng)處,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。人心齊泰山移,我們只在團(tuán)結(jié)起來(lái),發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,為主人服務(wù)!蔽木邆兟(tīng)了非常慚愧。

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