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實(shí)用的假如的作文匯編五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的假如的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如的作文 篇1
假如，好假。
假如一切都是假的，又有誰能記得自己的過往？
假如唐朝沒有了李白，誰還會(huì)散發(fā)弄扁舟？假如宋朝沒有了岳飛，誰還記得精忠報(bào)國(guó)？
假如秦始皇沒有統(tǒng)一天下，漢武帝沒有獨(dú)尊儒術(shù)，世界又會(huì)怎樣？還會(huì)有普天之下莫非王臣，還會(huì)有犯我強(qiáng)漢者雖遠(yuǎn)必誅？
可惜，假如，是假的。
李白散發(fā)弄了扁舟，岳飛精忠報(bào)了國(guó)，秦皇統(tǒng)一了天下，漢武獨(dú)尊了儒術(shù)。
可是，假如一切回到從前。
高考未開始，中考還很遠(yuǎn)，又有誰去想，自己還有夢(mèng)想？從未遠(yuǎn)去，想去抓住，卻總是從指尖流逝？想要放棄，卻總不愿意放棄。割不斷的，剪不開的，還有很多很多。
想象著這一切都是假的，中考還很遙遠(yuǎn)，自己還未長(zhǎng)大，一切都像原來，沒有變過。像從前一樣，沒心沒肝地過著，學(xué)著秦皇漢武的破事，念著詩人的思念，想著自己的思念，聽著老師的天書，寫著自己的情話。
可是，一覺醒來，時(shí)間還在倒數(shù)，明天還在等待。那一切的一切，都只是夢(mèng)，都只是假的.。而假如，是假的。
時(shí)間在一分一秒的過著，停不下來，也不會(huì)停。人人都在為自己的未來拼搏，沒人去留戀那過去了的，因?yàn)槟沁^去了的，終將會(huì)成為最美好的懷戀，更沒人去想將來。
假如是假的，是不需要論證的真命題。
假如是存在于想象中的，對(duì)于生活來說，它是假的。
假如好假。
假如的作文 篇2
我，空氣中的一顆小灰塵也。我非常的小，直徑只有百分之一毫米左右，但在灰塵家族中，我已經(jīng)算是龐然大物了。今天的我已是1340歲了，請(qǐng)不要感到驚奇，在我的家族中，我還很年輕呢！因?yàn)閷?duì)于我這些四海為家的“活化石”來說，這是很正常的事。
接下來，我要向人類澄清我們的地位。古往今來，人們都以為我們灰塵有礙環(huán)境衛(wèi)生，危害人類健康，這不，又有人想用吸塵器把我吸走了，不行，得趕緊飛走！
想知道為什么強(qiáng)烈的陽光不會(huì)照得使人睜不開眼睛嗎？那是因?yàn)檠�，灰塵在吸收太陽的部分光線的同時(shí)向四散射光線，如同無數(shù)個(gè)點(diǎn)光源。陽光經(jīng)過我們這些空中的灰塵的散射，強(qiáng)度大大削弱，所以太陽光才會(huì)變得讓人感覺柔和。
天空會(huì)變藍(lán)變白變黑都是我們的功勞哦！因?yàn)榇髿獾臍怏w容易散射紫、青、藍(lán)三色光，所以一般情況下天空呈現(xiàn)藍(lán)色。我灰塵則不同，我們不加選擇地散射七色光。你們?nèi)祟惪吹竭b遠(yuǎn)的邊際隨高度降低而由藍(lán)變白，就是因?yàn)榈讓哟髿庵械幕覊m含量較高。假如大氣中沒有我們，天色將不分白晝地始終是蔚藍(lán)色。
我們灰塵大多都有吸濕性。空氣中要有我們才能形成凝固的`水滴，沒有我們，世界上便不會(huì)下雨，大地萬物將都會(huì)因?yàn)槿鄙偎侄廊�。此外，由于這些小水滴對(duì)陽光的折射，才會(huì)出現(xiàn)晚霞朝暉，閑云迷霧，彩虹日暈等氣象萬千的自然景象。
說完這些，你們是不是對(duì)你們所厭惡的灰塵有新的認(rèn)識(shí)呀？假如世界上沒有我們，將會(huì)是怎么樣的場(chǎng)面啊！
假如的作文 篇3
近來，許多家報(bào)刊以及電視新聞都爭(zhēng)相報(bào)導(dǎo)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)界的一次重大技術(shù)突破——人類基因重組圖的繪制成功，并且還宣言通過改變?nèi)梭w的衰老基因，可使人延緩衰老，甚至可活到1200歲。
我想這對(duì)于一些想長(zhǎng)生不老、萬壽無疆的人來說一定是一個(gè)天大的喜訊。尤其是秦始皇，也許他正恨不得重生去品嘗一下新科技的成果呢!
雖然這種藥品還處于研究當(dāng)中，然而隨著科技的不斷進(jìn)步，“不死藥”的制成絕不是毫無可能。假如人真的能活到1200歲，整個(gè)世界又會(huì)發(fā)生一些什么變化呢?
首當(dāng)其沖的將會(huì)是人口問題。現(xiàn)在世界上人口膨脹嚴(yán)重，若每個(gè)人都活到1200歲，而且在此期間不斷地生兒育女，那人口與環(huán)境的天平終究會(huì)失去平衡，造成糧食供應(yīng)不足甚至對(duì)環(huán)境造成毀滅性的破壞，后果真的是難以想象。
接下來由于各國(guó)的資源嚴(yán)重短缺，國(guó)與國(guó)之間為了爭(zhēng)奪資源，也許會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，掀起一次又一次的世界大戰(zhàn)，造成嚴(yán)重的`人身傷亡，1200歲，也許活不下去了。
倘若撇開上述兩點(diǎn)，就個(gè)人而言，如果“不死藥”只能供給某些特定的人物所用，那么，當(dāng)他們眼睜睜地看著自己最親的人以及后代一個(gè)個(gè)都舍他們而去，而他們卻無能為力，那他們即使是豐衣足食、長(zhǎng)命千歲，又會(huì)活得開心嗎?
更有甚者，如果服用了“不死藥”的是一個(gè)暴君，像希特勒那樣，為了一己私欲，視人命如草芥，那整個(gè)世界的人民都將生活在水深火熱之中……
以上的一些都是消極方面的想法。其實(shí)“不死藥”的作用并不全是消極的，假如把它用到保護(hù)瀕臨絕種動(dòng)物方面，便可挽救不少物種；又如用于遺傳學(xué)上，便可挽救那些出生便患有遺傳病的人的生命……
這樣看來，似乎人是否能活到1200歲已不再重要了。其實(shí)人生的價(jià)值并不在于生命的長(zhǎng)短，而在于你是否把握住這短短數(shù)十年時(shí)間來為自己生活的世界多做貢獻(xiàn)。若連這短短數(shù)十年也用不好，又怎能用好1200年的時(shí)光呢?
假如的作文 篇4
人從一出生開始，必要經(jīng)過嬰兒、幼兒、少年、青年、壯年和老年階段，缺一不可，可如果我越過少年階段，直接變?yōu)橐幻嗄杲處煏?huì)怎么樣呢？
假如我是老師……我開始幻想起來。
“叮鈴鈴……”我踏著上課鈴聲來到了教室，教室里的學(xué)生都安靜地端坐著。我用清亮的聲音喊了一聲：“上課！”一位女生隨即站了起來：“起立！”我微微一笑：“坐下！”然后開始講課：“今天我們講的是第五課……”
課上到一半，便有各種各樣的問題出現(xiàn)了。一位女生趴在桌子上，連連打著哈欠，我輕輕地用手碰了她一下，她立馬坐端正了；有兩三個(gè)男同學(xué)偷偷在講話，我“咳咳”了一下，沒想到還變本加厲起來，忍無可忍，大聲吼了一聲：“安靜�！边@才消停下來；窗外一群鳥飛過，都有人大驚小怪，尖叫起來，惹得全班人都圍觀……
這一堂課總算是有驚無險(xiǎn)的.過去了，我舒了一口氣，拿著書本走出了教室。
回到辦公室，我發(fā)現(xiàn)辦公桌上疊著一堆厚厚的作業(yè)本，剛想坐下來休息一下的我立馬開始批作業(yè)�？蛇@作業(yè)我是越批越惱火，怎么和我布置的作業(yè)格式完全不一樣呢！找來課代表，把不合格的作業(yè)全都退了回去。終于可以休息一下啦，可這會(huì)兒又有學(xué)生來打小報(bào)告說XXX和XXX打起來了……
天啊，我真的受不了了！“喂！醒醒！”我睜開眼一看，同桌的臉映入我的眼簾。原來是我在午休時(shí)睡覺在做夢(mèng)呢。
我趕緊把下午第一節(jié)課的書準(zhǔn)備好，準(zhǔn)備上課，看到老師進(jìn)來，我沒有平時(shí)的松散，而是感覺到深深的敬意，做老師，真的不容易��！
假如我是你，我就會(huì)明白了你的艱辛和付出。
假如的作文 篇5
假 如假如我是福娃貝貝，我就是一條頑皮的小魚兒，是個(gè)水上運(yùn)動(dòng)高手，我能跳過高高的龍門，老百姓還給我編了一句話叫“年年有余(魚)”。假如我是福娃晶晶，我可就最受大家歡迎了，因?yàn)槲沂且恢豢蓯鄣拇笮茇�，被大家稱為“國(guó)寶”，我可是跟普通的熊貓不一樣，我有勇氣，有智慧，充滿力量。假如我是福娃歡歡，我就是奧林匹克的圣火，只要摸摸我的頭，感覺眼前就是一片紅紅火火的火焰，球類是我最拿手的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，什么時(shí)候也請(qǐng)大家和我比一場(chǎng)。假如我是福娃迎迎，我的家就在青藏高原，還是國(guó)家最珍貴的保護(hù)動(dòng)物之一，我的`頭上有許許多多花斑，還有美麗的角，簡(jiǎn)直就像一位高貴的公主，其實(shí)我就是一只活潑可愛的藏羚羊，是個(gè)田徑高手，代表奧林匹克五環(huán)中黃色的一環(huán)。假如我是福娃妮妮，我來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，我把春天和喜悅帶給大家，我把綠色的種子播種下來，讓花草樹木的顏色跟我身上的顏色一樣鮮艷奪目，所以大地媽媽才長(zhǎng)得這么美麗。簡(jiǎn)評(píng)： 讀了這篇文章，同學(xué)們對(duì)福娃一定有了進(jìn)一步的了解了吧？
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