假如我是作文[集錦15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的假如我是作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如我是作文1

　　假如我是科學(xué)家，我就會用一種叫做“萬能藥水”的東西，來替人們做很多很多的事情。

　　這一天，我正在辦公室里工作�！岸ｂ忊彙�，電話鈴響了。我結(jié)起電話說：“您好！你是誰啊？哦，知道了，我馬上就到！”原來是一位病人得了非典。我飛快地來到現(xiàn)場，立刻把“萬能藥水”注射到病人體內(nèi)，幾分鐘過后，病人慢慢地有了好轉(zhuǎn)，我非常高興，就去找有困難的人了。

　　哇！銀川居然有一千多人染上了“禽流感”。我來到這里，把“萬能藥水”注射到病人體內(nèi)，不一會兒，病人全都康復(fù)了。上級表揚了我，當(dāng)場給我發(fā)“醫(yī)學(xué)成果獎”病人的家屬都還紛紛趕來向我致謝。我很高興，又去找有困難的.人了。

　　第二天，上級打來電話告訴我：“你現(xiàn)在還有事情要做，你去把所有壞人都抓起來（你們覺得我不行吧�。┗蜣D(zhuǎn)化為好人，讓我們過上和平的日子。我馬上把所有壞人的照片拿出來，滴上我的“萬能藥水”。馬上，所有小偷都去自首了，我一看，警察局都裝不下了，警察看他們改過自新，就把他們?nèi)�都放了�?/p>

　　從此，世界上沒有了壞人，人們過上了和平的日子，我還以為就可以回家了呢。但是，現(xiàn)在人們都不講公德了。到處扔垃圾，隨地吐痰。我就給所有人都一瓶，他們就不吐痰了。

　　回到家，父母祝我更上一層樓，我就一定要努力。

　　雖然這是一個不可能發(fā)生的幻想，但我想一定會實現(xiàn)的，不過那已經(jīng)是22世紀(jì)的事了。

假如我是作文2

　　今天我正在讀著蘇軾寫的《飲湖上初晴后雨》，就開始幻想起來：假如我是綿綿的春雨……

　　春雨，滋潤大地，萬物生長都離不開它。假如我是綿綿的春雨，我會號召我的兄弟姐妹們，到干旱的地方，給人們下幾場及時雨，把貴州云南等地的干旱驅(qū)除，早日恢復(fù)以前生機(jī)勃勃的景象。

　　假如我是綿綿的春雨，我會到失敗者身邊，聽他們傾訴，幫他們樹立信心，幫他們趕走悲傷，迎來快樂。假如我是綿綿春雨，我會到四川汶川和青海玉樹去，撫慰那些因地震而失去親人、朋友和家園后痛不欲生的人們。我要把雨滴撒向小河里，在小河里為他們演奏一曲曲思親曲……我要告訴他們：“人有悲歡離合，日有陰晴圓缺，此事古難全”。讓他們盡快從悲傷中走出來，重新建造美好的家園。假如我是綿綿的春雨，我會讓自己的兄弟姐妹到沙漠去盡情歡歌舞蹈，讓沙漠盡早變成綠洲。假如我是綿綿的春雨，我會努力把空氣里的雜質(zhì)清除干凈，把污跡斑斑的地面沖洗干凈，呈現(xiàn)給人們的.永遠(yuǎn)是最清新的空氣和最純地球。

　　總而言之，假如我是綿綿的春雨，我會盡自己所能，來幫助需要幫助的人或物，讓世間萬事萬物永遠(yuǎn)朝著美好的方面發(fā)展！

假如我是作文3

　　教師，這是一個多么崇高的職業(yè)啊!我很想自己就是老師，我曾對媽媽說：“我長大要做一名教師!”

　　假如我是老師，我要致力于教學(xué)改革，拋棄老一套不適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)方式。我要開設(shè)朗讀課、講演課。我要召開信息傳遞會，問題討論會，是非辯論會……我要引導(dǎo)學(xué)生在課堂上各抒己見、暢所欲言。訓(xùn)練他們的思維，開發(fā)他們的智力。讓他們用智慧的鑰匙去打開科學(xué)寶庫的大門;讓他們邁開矯健的步伐，去攀登科學(xué)的高峰!

　　假如我是老師，我要想慈母一樣無微不至地關(guān)懷學(xué)生。喲，那個小調(diào)皮不小心劃破了手指，我的心也跟著疼痛。我會立即帶他到醫(yī)務(wù)室，看著他的傷口包扎好才離去。哦，我們班的那個小女孩滿含委屈的淚水，我會輕輕地擦去她臉上的.淚水，我用火一般的熱情安慰她，讓她臉上的淚水消失得無影無蹤。

　　假如我是老師，我將培養(yǎng)出許多品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。他們長大了有的當(dāng)市長，有的當(dāng)科學(xué)家，有的當(dāng)醫(yī)生……當(dāng)他們給我發(fā)來賀卡時，我肯定會熱淚盈眶，欣喜萬分!

　　不過，這些都是假如，畢竟還是今天的遐想，但明天在向我召喚。我會從現(xiàn)在起，更加勤奮地學(xué)習(xí)，講文明禮貌，誠實做人。為了實現(xiàn)自己想當(dāng)老師的美好理想，我愿去拼搏，去追求，去奮斗!

假如我是作文4

　　假如我是神筆馬良，我會畫一所大大的房子，讓天下所有的流浪兒都能有一個溫馨的家，我會畫一口會做出香噴噴的飯菜，讓他們吃上可口的飯菜，我會畫一個大溫泉湖，讓他們舒舒服服地洗一個熱水澡。我還要畫許多的玩具，讓他們每天都開心。

　　假如我是神筆馬良，我會畫一座大大的森林，讓所有的動物都能回到原來的家，我會畫許多的`鳥兒，我要讓天空不再單調(diào)。我會畫更多的動物，讓森林更加生機(jī)勃勃；我會畫一道美麗的彩虹，永遠(yuǎn)掛在森林的上空！我會畫一個永恒的太陽，讓森林沒有黑暗！

　　假如我是神筆馬良，我要畫一所大大的學(xué)校，一所從來不收費的學(xué)校，一所能夠改變?nèi)藗儔牧?xí)慣的學(xué)校，所有因為沒錢而輟學(xué)的孩子，都能夠有學(xué)上，我也要那些因為打架斗毆而被退學(xué)的“壞”孩子能夠改變他們的壞習(xí)慣，這樣，世界上就多了一個善良的人，少了一個兇惡的人。

　　假如我是神筆馬良，我會把所有的工廠都畫成公園，讓空氣不在混濁，讓天空展開笑容。

　　假如我是神筆馬良，我要把高樓幢幢畫成參天古樹，讓天空回到最初的藍(lán)，讓整個世界充滿氧氣。

　　假如我真的是神筆馬良，以上的愿望，我一定會實現(xiàn)的！

假如我是作文5

　　有時候，我常常幻想著，假如我是雨，我要怎樣做，才能對人類有益呢？

　　假如我是春雨，我會慷慨地把自己播灑給世界的每一個角落，讓大地變得生機(jī)勃勃。我會讓小草早早地探出頭來，讓樹木早早地露出嫩芽，微風(fēng)過后，小草向我點頭，大樹向我招手，空氣中彌漫著花香，我的心里十分愜意。

　　假如我是夏雨，我會滋潤所有干旱的田地，我會讓地里的莊稼長的欣欣向榮，豐收在望。假如我是夏雨，我會讓熱的已經(jīng)垂下頭的樹木和小草重新抬起頭來，面向這美麗而又漂亮的世界；假如我是夏雨，我會讓花兒爭先恐后地競相開放。讓沁人心脾的.花香伴隨人們度過浪漫的夏天。

　　假如我是秋雨，我要把撒過農(nóng)藥且沾滿灰塵的果子洗的干干凈凈，讓人們吃上放心的水果。

　　到了冬天，我就是耀眼而圣潔的白雪，我會讓孩子們歡快地玩打雪仗、堆雪人等這些好玩的游戲，我會讓灰色的馬路變得一塵不染，我會給凍得已經(jīng)枯萎的小草蓋上一層厚厚的棉被，準(zhǔn)備明年發(fā)芽。

　　假如我是雨，哪里需要我，我就去哪里，發(fā)生火災(zāi)的時候，我會第一個趕到事發(fā)現(xiàn)場，把火給澆滅。沙漠是最需要雨水的地方，我也會經(jīng)常到那里逛逛……假如我是雨，那該多好��！

假如我是作文6

　　假如我是神筆馬良，擁有那支神筆，我會畫出我心中的夢想。

　　假如我是神筆馬良，我會在干旱的地方畫一片烏云，烏云體內(nèi)有很多的水，讓花草樹木喝足了水，讓莊稼長得又高又壯，讓花兒開得又鮮又艷。

　　假如我是神筆馬良，我會在沙漠里畫很多的樹，讓它們綠化環(huán)境，釋放出新鮮的氧氣，讓它們抵御風(fēng)沙、龍卷風(fēng)等自然災(zāi)害的襲擊，讓我們每天都能看見藍(lán)天白云。

　　假如我是神筆馬良，我要畫一座座抗震的樓房，無論遇到多大的地震，它們也會安然無恙，讓汶川大地震不再重演，讓人們不再為失去親人而痛苦。

　　假如我是神筆馬良，我會畫出一輛輛像棉花一樣軟軟的汽車，當(dāng)發(fā)生車禍的時候，不會有人受傷流血，不會有親人離去。

　　假如我是神筆馬良，我要畫出讓殘疾人恢復(fù)健康的.儀器，讓他（她）們不再忍受痛苦，讓他（她）們和健全人一樣快樂、幸福的生活。

　　假如我是神筆馬良，我要畫出一所所學(xué)校，讓那些生活貧困的孩子們免費上學(xué)，而且還會為他（她）們準(zhǔn)備書包、文具等一些學(xué)習(xí)用品。

　　假如我是神筆馬良，我會畫出一個空中飛碟，讓她載著我們游遍各個星球，去探索宇宙的奧秘。

　　假如我是神筆馬良，那該多好��！可我不是神筆馬良，沒有那支令人羨慕的神筆，但我會用知識武裝自己的頭腦，讓我智慧的神力去實現(xiàn)我心中的夢想。

假如我是作文7

　　地球上的淡水、干凈水十分有限，，如果再不節(jié)約用水，地球上的最后一滴水就即將是人類的眼淚。沙漠里，貧困山區(qū)里……等等許多地方都嚴(yán)重缺水，而現(xiàn)在人們卻還在逍遙自在、肆無忌憚的浪費水，如果將來水資源都枯竭了，那么地球會是什么樣呢？人類又會怎么樣呢？多一滴水，世界上就可能多一條生命。我愿做一滴為人類無私奉的小雨滴。

　　假如我是一顆小雨滴，我會來到干旱的禾苗田里，讓禾苗寶寶們健康成長。

　　假如我是一顆小雨滴，我會來到干涸的河流里，為人們重新唱起歡快的歌兒。

　　假如我是一顆小雨滴，我會來到干旱、嚴(yán)重缺水的.地方，從一顆小水滴，變成一場大雨，為人們消除燥熱，為干裂的土地下一場及時雨。

　　牸偃縹沂且豢判∮甑危我會倡導(dǎo)人們保護(hù)水資源，節(jié)約水資源，例如：用完水后把水龍頭關(guān)緊、用洗臉?biāo)疀_馬桶、用洗衣水來拖地、用洗菜水來澆花……

　　假如我是一顆小雨滴，我會提醒那些工廠不要污染水，要及時凈化臟水，不亂排污水，不往水里亂扔臟垃圾，廢舊電池。

　　假如我是一顆小雨滴，我會給萬物帶來涼爽，帶來甜美的露水；為世界洗心革面，洗凈丑惡的事物，洗清人們的心靈。

　　牸偃縹沂且豢判∮甑危我的目標(biāo)始終不變：為別人服務(wù)，是一生中最大的樂趣。為大眾服務(wù)，我感到驕傲，感到自豪！

　　我是一顆雨滴，一顆小小的雨滴，一顆春夏秋冬的雨滴！

　　我呼吁人們：“從現(xiàn)在開始，做一個好公民吧，節(jié)約用水，節(jié)約每一滴水吧！

假如我是作文8

　　假如我是一滴雨，我能為世界做些什么呢？我又應(yīng)該做些什么呢？有的人會說：“小小的一滴雨能為世界做什么呢？”我認(rèn)為，這種說法是錯誤的，滴雨雖小，可那奔騰不息的江河，不就是一滴一滴小小的水滴聚集而成的嗎？如果我是一滴雨我會做什么呢？

　　如果我是一滴雨，我要用我的整個身體滋潤那些干渴的植物。也許我會掉落在大地上，滋潤植物的根須，讓他們茁壯成長；也許我會落在植物們的葉子上，成為一顆晶瑩剔透的`露珠。不過，比起落在地上，我還是更希望變成露珠。

　　假如我是一滴雨，我要流到大海里去，隨著汩汩的溪流，欣賞一路的風(fēng)景，結(jié)識更多的朋友。可能我會在途中被人們喝進(jìn)肚子里，這貌似是一件很不幸的事，但是為人們解除干渴，也是一種榮幸�，F(xiàn)在，讓我們向著大海，進(jìn)發(fā)吧！

　　如果我是一滴雨，也許我不會那么老實，有時我會很淘氣。強壯的烏云大哥來了，這預(yù)示著，我們可以到地面上去玩耍了！我和同伴們紛紛來到了地面，我們有的打在雨傘上，在雨傘上歡快的跳起了舞蹈；有的落在了屋頂上，在屋頂上舉行朗誦大會；有的落在農(nóng)田里，迎來了一聲聲喜悅的笑聲；還有的落在路旁的小水洼中，濺起一朵朵雪亮的浪花……我們似乎把整個世界都沖刷了一遍，心里有種奇異的自豪感，有種說不出的興奮。

　　雨滴的生活真是美好，自由自在、無拘無束，如果我真的是一滴雨，那該有多好！

假如我是作文9

　　我常常想假如我是一陣風(fēng)，那該多好呀！我可以飛到西湖去看一看，看一看他是不是跟詩句里的詩一樣美。

　　假如我是一陣風(fēng)，我要飛到田野，和莊稼沒交頭接耳，傳遞著秋天的信息。同時也要吹干農(nóng)民們辛勤的汗水。

　　假如我是一陣風(fēng)，我要飛到桂林，好好的欣賞一番桂林的山水，回到家，寫一篇關(guān)于桂林的作文，讓讀者們讀完我的作文，反復(fù)身臨其境。

　　假如我是一陣風(fēng)，我要飛上天空，我要看一看天空到底是不是藍(lán)色。晚上飛到信心身邊，和他們談一談銀河系里的.景色。

　　假如我是一陣風(fēng)......

　　假如我是風(fēng)娃娃，我來到非洲，看見人們滿頭大汗，我深深地吸了一口氣使勁吹去，給人們帶去陣陣涼風(fēng)。

　　假如我是風(fēng)娃娃，我來到山上，小朋友正把紙折成船送給山下的朋友，我使勁地吹，船也飛快地駛到了山下，很快就送給了山下的朋友。假如我是風(fēng)娃娃，我來到廣場，看見幾個人正在短跑比賽，他們跑得滿頭大汗，我吸了一口氣，使勁向他們吹去，像有人在推他們似的，跑得飛快，他們一起到了終點。

　　假如我是風(fēng)娃娃，我來到……

假如我是作文10

　　筆是人人都用的一種文具，我喜歡各種各樣的筆，我希望自己也能成為一支筆。

　　如果我是一支筆，我希望自己是一支五彩的蠟筆。讓畫家拿在手上，跟隨畫家去小溪、去山澗、去鄉(xiāng)村、去樹林，跟他一起沐浴陽光的溫暖，配合他完成一幅幅惟妙惟肖的作品并把作品展現(xiàn)給人們，讓人們欣賞祖國的山山水水。

　　如果我是一支筆，我希望自己是一支灌滿紅墨水的鋼筆，上課時聽老師講課，下課后我就在老師的手中，給同學(xué)們的'作業(yè)本寫上夸獎、鼓勵、批評的話語。天天在老師身邊，成為老師的伴侶。

　　如果我是一支筆，我希望自己是一只粉筆，讓老師握在手里，在黑板上唰唰地寫下數(shù)學(xué)公式、語文詞語和英語單詞，這樣我就成了老師傳播知識的工具，即使粉身碎骨也心甘情愿，因為奉獻(xiàn)正是我追求的價值。

　　如果我是一支筆，我希望自己是一支小小的鉛筆，但能傳遞力量和信心，讓地震災(zāi)區(qū)的小朋友使用著，投入到重建校園的學(xué)習(xí)中去。那一筆一劃雖然有些歪歪斜斜，但卻堅強有力。

　　是啊，我愿意做一支筆，去描繪、去書寫、去奉獻(xiàn)。

假如我是作文11

　　假如我是一滴雨點，不，我就是一滴雨點。春天花兒的香味使我蘇醒，身蓋大地沉睡了一個冬天的小草使勁的探出個小腦袋正在期盼著我。溫柔的風(fēng)姐姐把我從云伯伯的身體上吹落到了樹葉上，在樹葉上打了個滾，又來到了樹林里。我看到小麥苗在田野里嬉戲，聞到泥土散發(fā)出的芳香，聽到小鳥們在歌唱。

　　一轉(zhuǎn)身，我又看見五顏六色、千姿百態(tài)的花兒們在擺弄自己美麗的身姿。小草在和風(fēng)的.吹拂下微微點頭，好像在歡迎我的到來，于是我忍不住來到花叢中，百花的芬芳讓我陶醉。蜜蜂在花與花之間不停的穿梭忙碌著，我想它們也不只是為了采蜜吧？一定和我一樣被花兒的美麗和芳香吸引。我跑了過去，問：“花兒姐姐您口渴嗎？”花兒姐姐說：“你去幫地伯伯吧！它很干燥。”我抖動身體，把我身上的水滴灑向大地，和風(fēng)伴著細(xì)雨，空氣變的更加新鮮了。

　　雖然我是一滴小雨點，如果大海、大江、小湖沒有我的關(guān)照，它們不可能變的那么強大。我有著寬廣的胸懷，為大自然中的樹林、花叢、草原．．．．．．每一棵植物服務(wù)。

　　如果問我，假如我是一滴雨點，而不是大海，我會怎么想呢？我會大聲的告訴全世界我寧愿做一滴小小的雨點。

　　我愿意做一滴小雨點，我要做一滴晶瑩如玉、潔白無暇、自由自在的小雨點。

假如我是作文12

　　我愛幻想，我會常常坐在窗前，托著下巴，望著遠(yuǎn)處想著、想著……就慢慢地展開了想象的翅膀，飛進(jìn)了幻想王國的窗口。

　　假如我是孫悟空，我要用我的七十二變變成一間環(huán)境舒適的學(xué)校，使希望工程的學(xué)生能學(xué)好習(xí)，考上清華大學(xué)。

　　假如我是孫悟空，我要打掉世界上可惡的人，消滅世界上的侵入者，努力維護(hù)世界和平。

　　假如我是孫悟空，我還要讓光禿禿的山變得古木參天， 莽莽蒼蒼，密密層層；讓荒涼的地方變得繁花似錦、鳥語花香；讓無邊的沙漠變成綠洲，不再有風(fēng)沙景；讓環(huán)境更加美好，讓世界變成美麗的`花園……

　　假如我是孫悟空，我要上天庭叫天上負(fù)責(zé)下雨的婆婆給所有的干旱地區(qū)下一場及時雨；叫觀音大士把被臟物污染過的水用她的佛塵一拂，水就會變得潔凈無暇；…… 假如我是孫悟空，我要和爸爸媽媽以及老師、同學(xué)們站在筋斗云上游覽祖國的壯麗河山、名勝古跡，我還要像楊利偉叔叔那樣，飛上太空。

　　假如我是孫悟空，我要消滅這些可惡的病魔：非典、愛滋、甲肝等。讓人們健康地生活，歡樂地成長。

　　我多么想當(dāng)上齊天大圣��！盡管現(xiàn)實生活中是不可能的，這僅僅是我的幻想，但是我們要努力學(xué)習(xí)齊天大圣的那種助人為樂、機(jī)智勇敢、堅持不懈的精神， 還要努力學(xué)好科學(xué)文化知識， 讓這些幻想變成現(xiàn)實。到時“假如”就不再是“假如”了， 你說是嗎？

假如我是作文13

　　假如我是圖書場館的館長，我一定盡心盡力，熱情招待每一位讀者。

　　我一定會即時地來幫助任何一位讀者；即時地把新書運到圖書館里來，讓讀者一直看新鮮的；即時地改善讀者提出來的建議或不足之處。

　　如果來圖書館的讀者是一位青年，我一定會向他/她推薦適合他們這個年齡段閱讀的書，讓讀者在圖書館里看得津津有味。如果那位青年是一位盲人，我一定會派解說員，為那位盲人讀者解說，讓那位盲人即時失去了光明，也能在這個世界享受讀書的快樂，不會因此讓他們感到無趣。

　　如果來圖書館的讀者是一位年幼的孩子，我就一定會向他/她推薦幾本內(nèi)容單純，容易理解的書，讓那些小孩子不會覺得枯燥無味。如果那些小孩子有不認(rèn)識的字的話，我就會派一些“孩子王”去為他們讀出“樂譜上的'音符”，讓那些年幼的讀者不會因為自己的無知而喪失讀書的樂趣。

　　如果來圖書館的是一位已有高齡的讀者，那我一定會叫人去攙扶那位年邁的讀者，讓他們不會因為歲數(shù)大了，走路不方便了，而不想去“品嘗那一道道美味的佳肴”。

　　假如我是圖書場館的館長，我一定不會去嫌棄那些老人，討厭那些孩子的。我會讓每一位讀者在一個溫馨、快樂的環(huán)境下讀者由作家們辛辛苦苦寫下的一本本書。

假如我是作文14

　　剛上課，老師就笑瞇瞇地對我們說：“我們來玩一個游戲吧！”

　　“好��！”大家喜氣洋洋地回答。這時，老師說：“大家先來聽聽游戲規(guī)則吧！”老師又接著說：“我們來玩猜成語的游戲，兩個同學(xué)一組，根據(jù)成語做動作，其他同學(xué)在一旁猜成語�！�

　　接下來，老師請了一對男生和女生，老師首先讓我們背過來，然后老師悄悄地告訴了那一組同學(xué)要表演的成語，過了一小會兒，老師又叫我們轉(zhuǎn)了過來。女同學(xué)一蹦一跳的出場了，男生在旁邊做一個造型，大家積極發(fā)言，有的`說：“坐井觀天，”女同學(xué)搖了搖頭，又有人說：“一望無際�！苯酉聛碛钟�4、5個同學(xué)都沒有猜出來。我心想：是不是龜兔賽跑？這時，老師發(fā)話了：“這位女生表演的不專業(yè)，讓我來表演一下吧�！崩蠋熛茸隽艘粋�騎馬的動作，忽然又變成了一朵花，這時，老師又變成了一個人在看花，這會兒馬上有人回答上了，他大聲說：“走馬觀花�！崩蠋熜α�，洋洋得意地說：“還是我表演的專業(yè)�！痹瓉�，那位同學(xué)猜對了。

　　哈哈！這堂作文課真好玩，回家我也跟爸爸媽媽來玩玩。

假如我是作文15

　　太陽可以在寒冷冬天，給予人溫暖；微風(fēng)可以在炎熱的夏天，給予人清涼。，我想我也能夠服務(wù)大家。

　　每天的新聞里，我們都可以看到。在西北的沙漠中，沒有一滴水，遍地都是黃沙。一陣風(fēng)吹來，就是漫天的沙墻。胡楊樹在沙漠里成長，他們是多么的渴望水源，要知道已經(jīng)幾個月沒有下雨了。他們沒有辦法長出新芽，有些胡楊樹已經(jīng)枯了大半，剛哭的樹枝伸展著，像骷髏一樣。，我要和我的小伙伴們一起，澆灌那片干渴的土地。讓那邊土地上的生靈得到滋潤，安心的成長。最終長成片綠地，因為有兔子、螞蚱，是一片生機(jī)勃勃的景象。

　　在遙遠(yuǎn)的.非洲，農(nóng)民們正在期盼一場大雨。他們希望有一場大雨，用來澆灌他們的莊稼。他們需要靠這片土地生產(chǎn)出的糧食養(yǎng)活他們的家人。他們每一家都有七八個人，甚至有的有幾十個人。家里的老小都盯著這片土地，他們太需要糧食了。，我要和我的小伙伴們，去到那里。讓他們的莊稼長出糧食，讓他們五谷豐收。在廣闊的田野間，到處是他們孩子的歡聲笑語。他們再也不用為糧食而擔(dān)心，可以安心的成長，健康的成長。

　　沒有那么多假如，我們要珍惜水源，不浪費水。

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