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（熱門）假如我是作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的假如我是作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如我是作文1
我曾經(jīng)呆呆的想著，假如我是神筆馬良，假如我是大富翁，假如我是一只小鳥，假如...假如我能夢想成真，我會做許許多多的事情。在這無數(shù)個“假如”里，我夢寐以求的還是校長。 假如我是校長，我不會讓老師對學(xué)生實行打、罰、罵這3大酷刑。因為教育局早有規(guī)定不能對學(xué)生實行體罰，也不能對學(xué)生有心理傷害。但是學(xué)生畢竟是我們祖國的花朵，所以我們決定實行“很好，但是”方針。你們一定不知道什么是“很好，但是”方針吧，讓我來告訴你吧。假如老師在上課時發(fā)現(xiàn)了有幾個學(xué)生開始扭動，老師發(fā)現(xiàn)了應(yīng)該這樣說：“有幾位男同學(xué)在做早操，這很好，‘生命在于運動’嘛！但是我建議你們鍛煉你的意志，好好學(xué)習(xí)�！奔偃缋蠋熖釙系膯栴}，但有同學(xué)說錯了，老師應(yīng)該怎么說：“很好，你能大膽地創(chuàng)造出新的答案，但是希望你要多讀課文！”假如有學(xué)生完成的作業(yè)的字寫得很差，老師應(yīng)該怎么說：“你的思維敏捷，作業(yè)完成得快，這很好，但是希望你把字寫得更漂亮！”這就是“很好，但是”方針了，這樣的教學(xué)方式可以讓學(xué)生們在愉快中明白自己的不足。
假如我是校長，我不會讓老師的“作業(yè)山”壓垮學(xué)生，天天讓學(xué)生們抄這個，抄那個，這樣又有什么意義可言？我會讓老師讓學(xué)生抄幾遍就可以了，再讓學(xué)生去多讀幾遍，因為主要的還是學(xué)生能否理解課文的內(nèi)容含義，只要學(xué)生們理解了課文的內(nèi)容含義，可以勝過抄幾十遍，甚至幾百遍。這樣一來學(xué)生們常叫的“作業(yè)山”也隨之消失了！
假如我是校長我不會讓老師有傾向行為。傾向行為就是：老師在上課時看見了兩個人睡覺，下課時卻只叫一個人去辦公室。這是為什么呢？就是因為老師的傾向行為，老師居然對叫進去的人說：“人家睡覺是在閉目深思，你睡覺就是上課不聽講，人家流口水是聽講聽得津津有味，你流口水是睡著了想吃的。”我是絕對不會允許這種事發(fā)生的。
假如我是校長，我要讓老師們教學(xué)生們?nèi)绾螌懞米魑�，還要把我的寫作經(jīng)驗傳授給學(xué)生們，而且學(xué)生們只要能夠?qū)懞米魑模瑢W(xué)生的語文就到了頂峰了，所以要創(chuàng)造出許許多多的新作文來，不能在描寫人的樣子時，絕不能寫不大不小的`眼睛，不大不小的鼻子，不大不小的嘴巴，暈死。要讓學(xué)生們把身邊的每一處小事都記錄下來，這樣才能把所謂的“老作文”變成新作文。
假如我真的是一名小學(xué)校長，我一定會以我的行動來證明，我一定要做的事情！
假如我是作文2
我是一根竹簽。
第一次看見自己，只是一根細小的竹簽，在一個陰暗的角落，無止盡的睡著。這可能是我悲慘的一生吧！我低下頭，看著同伴毛茸茸的衣服，聽著一聲聲嘲笑的口吻，我只是默默哭泣。我很柔弱，身上的斑斑點點讓我永遠生活在黑暗里。
可我也有夢想，我想有一件無彩的上衣，好在寒冷時能畏縮在衣服里，那是多么遙遠的.夢��！
此時，我只是擠在一個小角落，沒有溫暖，沒有愛......
同伴們爭著向老板擠去展示自己的美貌。黑暗，在我身邊只有無邊的黑暗。我翻了個身：繼續(xù)睡覺吧，我的夢早已破滅。
“好擠，誰啊？”身邊又多了一把竹簽，這些“嬌小姐”驚奇的看著我，尖叫起來：“哦！天哪！它是誰？一個臟兮兮的鄉(xiāng)巴佬怎么會和我在一起？”唉，連它們也嘲笑我，我還是在夢里過過好日子吧！我又開始了夢中的旅行——陽光輕撫，清香陣陣，湖光秋色，落葉翩翩。好一個仙境��！
“哐”的一聲，一雙粗糙的大手把我一抓，“呀！我有出頭的日子了嗎？我會有怎樣的衣服呢？”可那一雙手一直把我拎到一臺古怪的機器前，熟練的將我往機器上一放。一股熱浪向我襲擊而來，“不是有‘衣服’嗎？怎么跟在火上烤一樣呢？不行，我的還沒達到呢！”我拼命掙扎，這就是我生命的鏡頭嗎？不！不！不！
倏忽，我的衣服做好了，在我身上，五彩的衣服耀的我睜不開眼，好不容易睜大眼，在我的身上，無彩的“衣服”暖洋洋的，完全與以前大不相同。后來我從人們口中得知，我可是三色棉花糖呢！
哇！有著這等高的榮譽，一陣狂喜！
一雙稚嫩的小手捧起我，先把我仔細看了一番，我感到何等的驕傲！可好景不長。他竟然伸出舌頭，向我的軀體舔去。我猛然嚇了一跳，想逃命，晚了......舔著舔著，我又回到了從前——那一根可憐的竹簽。但這次，我與以前大有不同，我的夢沒了......一雙雙腳從我身上踩過我才恍然明白——我被丟棄了。一層朦朧的淚從我的眼眶流出，這是我生命的盡頭......
忍著巨痛，我望著小男孩遠去的背影，身上痛了，心里碎了。
假如我是作文3
人民音樂家冼星海說過：音樂，是人生的快樂；是生活中的一股清泉；是陶冶人性情的熔爐。我要讓孩子們快樂地學(xué)習(xí)音樂。我一定會對自己的學(xué)生盡心盡責(zé)，不會對他們發(fā)脾氣，溫柔善良地對待他們，這樣他們才會認真上課，不在課堂上悄悄講話。每節(jié)課我只會讓他們唱一首歌，因為唱太多記不住，他們也不喜歡，就會變得煩躁，自然就有很多小動作。學(xué)一首歌的過程中，我會和他們聊一聊關(guān)于這首歌的背景�；蛘邘麄兊讲賵錾戏棚w自我，引吭高歌，讓他們在音樂中成就自我、感受自我。你們的音樂老師有事，這節(jié)課由我來代課我一定不會讓這句話在同學(xué)們的耳邊回蕩。
假如我是老師，我一定要成為一名音樂老師，讓他們露出一張張向日葵般的笑臉。
同時，我還想當(dāng)一名班主任老師。
著名的教育家陶行知先生說過生活即教育。我要在假期帶著他們一起走一趟靈白線，拋開學(xué)習(xí)的煩惱，鍛煉身體，陶冶情操。當(dāng)有同學(xué)掉隊了，我要回到隊伍最后面，要陪著他、鼓勵他迎頭趕上大部隊，學(xué)習(xí)軍人掉皮掉肉不掉隊。當(dāng)有同學(xué)因險峻地勢摔倒了，我要鼓舞他原地爬起，哪怕受了點小傷，也不輕易落淚，找到爬山的'方法，突破自我，繼續(xù)向前，學(xué)習(xí)軍人流汗流血不流淚。當(dāng)有同學(xué)爬山特別熟練，沖在前面，我要勸他做一名志愿者，幫助后面的同學(xué)順利前行，牢記班集體是一個集體。在行進過程中，我要時刻提醒他們不要總想著山多高，多看看沿途美麗的風(fēng)景，一起唱音樂課上我教的歌，這樣爬山就不會那么累了�？吹缴较碌娜颂貏e渺小，一起感慨吃得苦中苦，方為人上人。到了山頂，一起感受心曠神怡的舒適感覺，體驗詩圣杜甫所寫的會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。爬山結(jié)束，我要給他們上一節(jié)班會課。學(xué)習(xí)就像爬山一樣，如果你退步了，那就需要努力趕上，否則會越落越遠；如果你遇到困難了，就要找到合適的學(xué)習(xí)方法，迎難而上；如果你學(xué)有余力，可以幫助一下同學(xué)，一起進步。假如我是老師，我一定要成為一名班主任老師，讓他們學(xué)會堅持不懈的耐力。
假如我是老師，我想當(dāng)一名音樂老師兼班主任老師。
假如我是作文4
我加入頂呱呱彩棉服飾公司8個月有余，對于這個全外發(fā)性的企業(yè)，在逐步的了解和實踐過程中，已經(jīng)慢慢地適應(yīng)了公司的經(jīng)營理念和管理體制。
作為生產(chǎn)計劃部的計劃調(diào)度員，本著原有的工作經(jīng)驗,漸漸融入了頂呱呱的生產(chǎn)方式。在工作過程中,積極地與各部門主管溝通，能不厭其煩，通過敏銳的觀察，發(fā)現(xiàn)問題、提出總題，在反饋給相關(guān)的部門的同時并及時報告給領(lǐng)導(dǎo)。對于工作過程中棘手的內(nèi)空、曾經(jīng)因疏忽遺漏的、給后道造成不便的問題，以書面的形式記錄下來，認真反醒，時刻提醒自己，不容再犯。
生產(chǎn)計劃是個統(tǒng)籌的概念，貫穿整個生產(chǎn)過程，不僅要對生產(chǎn)周期進行嚴密的監(jiān)控和跟蹤，在下計劃時，一定要對產(chǎn)品所屬的面、輔料有透徹的了解，包括面料的顏色、紗支配比、門幅、克重等，然后通過技術(shù)部核算出面、輔料的單耗，最終排定生產(chǎn)計劃。特別是輔料也不容忽視，產(chǎn)品到手，對它的每個部位的輔料要有詳盡的識別，任何一個細小的部位也不能漏掉，哪怕是少按排一粒鈕扣，也有可能耽擱后道的'生產(chǎn)。除此之外，面料與輔料顏色的搭配也尤為重要，特別是羅紋。彩棉與白棉混織的提花面料所搭配的羅紋一定要試驗以后才能確定它的顏色，一定不能主觀地以彩棉的顏色來決定羅紋的顏色。這是我在工作中汲取的經(jīng)驗、教訓(xùn)。
假如我是主管，凡事都會做到有依可循，以任何事物都要有予見性，充分發(fā)揮自己的超前意識，秉著前道為后道服務(wù)、后道善于發(fā)現(xiàn)前道問題的精神，盡心為公司服務(wù)。作為主管，對任何事都要有計劃性，統(tǒng)一調(diào)配，調(diào)動部門員工的積極性，相信自己也相信別人，根據(jù)各人的能力分配工作，決不能一手包攬，自己忙得手忙腳亂，手下人卻茫然不知所措。頂呱呱需要第一個主管都是帥才，是指揮官，而不僅僅是一個兵。假如我是主管，決不會因為自己的個性、心情而影響工作，殃及他人的情緒，任何一個戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢做事的人都不能發(fā)揮自己的水平，給任何人機會就是給自己機會，要看到別人的長處從而彌補自己的不足，遇事客觀地和別人一起分析，不要憑主觀判斷而誤了大事。
頂呱呱是一個整體，是一個蒸蒸日上的全新企業(yè)，我愿與大家一起共同發(fā)展，共創(chuàng)輝煌。
假如我是作文5
材料在我們生活中無處不見。隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的提高，新材料不斷涌現(xiàn)。但這些新材料大多不符合環(huán)保要求。
建筑材料、特別是裝飾、裝修材料，氣味剌鼻難聞，這些材料的放射性更是危害人們健康。我要研究新材料的念頭，還來自以下兩個原因：寒假期間，我在新都奶奶家，看見一位漂亮的表姐，她因為頭部受傷手術(shù)傷癒后，留下一條撤線的刀痕，lo厘長的刀疤像小小的蜈蚣蟲，爬在表姐漂亮的'臉蛋上，怪難看的！又一次，我和爺爺?shù)焦强漆t(yī)院去探望病人，他的腿部骨折已經(jīng)癒合，但還要痛苦地再次手術(shù)，取鋼板。而同病室的一個股骨頭壞死的患者更是悲慘，醫(yī)生要手術(shù)給他換人工股骨頭，五至十年后，還要再手術(shù)再換。
痛苦將沒完沒了地伴隨他。假如我是“新材料”科學(xué)研究員，我必將研究出安全、環(huán)保的建筑、裝飾裝修材料，給人們一個安全、舒適的居所。假如我是“新材料”科學(xué)研究員，我必將研究出新型的醫(yī)藥用材料。使手術(shù)病人不再用線縫合傷口，而是用一種粘合膏，病人可以不留刀痕，保持肌膚完美。使骨折病人病癒后不再取鋼板；使股骨頭患者只需換一次人工股骨頭。假如我是“新材料”科學(xué)研究員，我必將研究出
假如我是作文6
聽著這多如牛毛的作業(yè),同學(xué)們真是叫天天不應(yīng),叫地地不靈。欲哭無淚的我恨恨地咬著筆頭:假如我是老師,我才不會布置如此“天花亂墜”的作業(yè)呢,我會……我一下子陷入遐想之中——
假如我是老師,我會大力推行快樂式教育。首先我決不布置一大堆枯燥的作業(yè)讓學(xué)生寫,那樣只會讓學(xué)生們變得目光呆滯、愁眉苦臉。那不寫作業(yè),難道讓孩子們一放學(xué)就玩?zhèn)�不停嗎?不,我會讓同學(xué)們互相協(xié)作,用已學(xué)的知識編一本自己的《百科全書》,一個學(xué)期后可要到我這兒交“貨”哦;其次我會讓學(xué)生學(xué)會觀察、評論世界大事,讓他們擁有自己的人生觀和世界觀;我甚至還會讓同學(xué)們用上課時間去實地觀察某件事物,自己動手查閱資料,尋找新的學(xué)習(xí)方法……而這一切不僅能鍛煉同學(xué)們的`邏輯思維,還能培養(yǎng)同學(xué)們一絲不茍的作風(fēng)。
我要爭當(dāng)“三不”老師，即——不占課、不拖堂、不板臉。占課、拖堂，不僅會耽誤、打亂同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)安排，還會降低他們對老師的好感，當(dāng)然更學(xué)不好——大家的心早就飛到外面去了。而板臉呢，同學(xué)們則不會向你說心里話、問問題，并產(chǎn)生對學(xué)校和學(xué)習(xí)這兩種事物的恐懼感。我這個“三不”老師呢，當(dāng)然是一下課就和同學(xué)們一起玩得不亦樂乎，體驗正值正的師生情了！
我更不會以成績的好壞來衡量學(xué)生的品德。若有同學(xué)之間發(fā)生糾紛，我會調(diào)查清楚。問完“原告”問“被告”，問完“被告”問“原告”決不偏聽一面之詞，對他們曉之以理、動之以情，化解他們的矛盾。無論學(xué)生的成績好壞與否，全實行“三和”（和解、和睦、和平）政策，因為這是公正對待學(xué)生的最好準則。
我還會小呵護同學(xué)們無限的想象力。我會讓同學(xué)們經(jīng)常擁抱大自然，呼吸新鮮空氣，讓他們天馬行空地胡思亂想。我要培養(yǎng)他們從小就有“雖然這個世界不會發(fā)生這樣的事，但我依然愿意想象“的意識。擁有想象力才有創(chuàng)新力，才可能從事發(fā)明、創(chuàng)造、研究或?qū)懽�。作為評議老師，我不會逼孩子寫千篇一律的八股文，而是讓他們寫格式新、事物新、語言新的“三新文”。我立志當(dāng)一名新辛勤的“園丁”，讓祖國的“花朵”燦爛綻放！
呵呵呵……我突然被同桌拍醒。面對鋪天蓋地的作業(yè)，我竟走神遐想了這么外。天哪，我只好先寫作業(yè)了，至于當(dāng)老師的事，還是以后再說嘍……
假如我是作文7
有句話說：不想當(dāng)將軍的士兵不是好兵；可是，如很多沒有想過當(dāng)將軍的士兵一樣，我也沒有想過當(dāng)一名校長�？墒牵热活I(lǐng)導(dǎo)布置了這樣的任務(wù)，也給我一次假想的機會，就姑且做一次高瞻遠矚的夢好了！
假如我是校長，我就要努力建一流的學(xué)校。雖說“眾人劃槳開大船”，但“舵手”的素質(zhì)和能力是重要的，學(xué)校的校長的綜合素質(zhì)，教育理念，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，用人選才標(biāo)準等是關(guān)鍵。我爭取做英明的校長，創(chuàng)立和諧務(wù)實開拓創(chuàng)新的班子。有人說，一流的學(xué)校校長就像一流的企業(yè)的老總，要有軍事家的膽略，戰(zhàn)略家的眼光，企業(yè)家的精明，教育家的素養(yǎng)，演講家的口才，佛學(xué)家的度量……（看來我這輩子也就只有在這里假想一次了）
其次，我要在學(xué)校培育名師，沒有就要想辦法去“挖”。記得一位文人說過，“大學(xué)之所以為大學(xué)，不是因為有大廈，而是有大師焉”。一流的學(xué)校一定有一流的名師。我要讓老師們有良好的教研教改的習(xí)慣，教師隊伍有交流探討的學(xué)習(xí)氛圍和積極上進的學(xué)習(xí)意識。教師有一個開放的文明的'學(xué)習(xí)環(huán)境，有名師“帶徒”的風(fēng)氣。教師還要有憂患意識，競爭意識，主人意識。假如我是校長，就要引進人才，愛惜人才，留住人才，“人盡其才”。
再次，我要協(xié)調(diào)各個方面的關(guān)系�，F(xiàn)在社會“人際關(guān)系就是生產(chǎn)力”，搞不好關(guān)系，這個校長的“烏紗帽”戴著也不舒服。要搞好與老師的關(guān)系，“家和萬事興”；搞好與家長的關(guān)系，有家長的支持才能最大限度的取得教育的成功；搞好和上面領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，到時候，學(xué)校工作就好開展些。
另外，假如我是校長，我要代表教師向財政要求提高我們的待遇，讓勞累的教師們工作和報酬成正比，從待遇上減少優(yōu)秀教師的流失。我會利用假期帶領(lǐng)全體老師找個合適的地方休假，讓他們疲憊的身心得到放松，哪怕經(jīng)費有問題，校長牽頭，大家自己出錢，我想很多老師也是愿意的；假如我是校長，我還想在我的學(xué)校里，給孩子們多設(shè)置一些磨難訓(xùn)練，我要他們感受生活的不容易，提高他們生存的本領(lǐng)。假如我是校長，我還要聘請英美教師教英語并住校，使學(xué)生有一種說英語的環(huán)境，能從小接觸地道純正的英語。而且可以糾正師生不規(guī)范的發(fā)音。
“假如我是校長”，會讓我們有很多想法，但我們知道，想法終歸只能是想法，不當(dāng)家不知柴米貴，不當(dāng)官不諧世事難，做好自己的事情，就是為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)一分難，因為做一個好老師比作一個好校長容易。
假如我是作文8
“第二課堂“是我們學(xué)習(xí)課外知識的好地方，每到假期，學(xué)校都會組織我們?nèi)⒂^學(xué)習(xí)，引領(lǐng)我們品讀我們杭州悠久的人文歷史，我到過司徒雷登故居、馬寅初紀念館、于謙墓、岳廟等等，今年秋假，我去哪里呢？對了，就去有“江南藥王”之稱的胡慶余堂紀念館吧。
胡慶余堂位于我們杭州古樸的大井巷上，一進胡慶余堂，一股濃烈的中藥味撲鼻而來，瞧，營業(yè)大廳內(nèi)陳列著許多名貴的中藥，有人形何首烏，有云山形靈芝，還有團成冰激凌狀的金銀白花蛇等，客人絡(luò)繹不絕，他們都是聞名前來求醫(yī)問藥的；可不，養(yǎng)生保健門診還有老中醫(yī)給人看病呢！
沿著朱紅色的樓梯拾階而上，我看到了華佗、扁鵲、李時珍等歷代名醫(yī)，從他們的趣聞軼事中，我了解了中國醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展歷史；啊，在各種標(biāo)本陳列室里，我覺得中藥學(xué)太神奇了，許多我們不注意的花花草草，竟然成了治病救人的良藥，不過那些老虎、熊等動物標(biāo)本卻令人難以名狀；哈！在手工作坊，我看到有幾位老中醫(yī)在精彩地表演中藥膠囊的制作過程；哇塞！在興趣室里，我興奮地用各種手工制作工具，體驗了古代手工磨制中藥的工藝，它們可是中國最傳統(tǒng)的呢！在鐵船系列的工具中，用雙腳磨制藥粉只要一個字——難，一開始，我不是左腳踩歪了，就是右腳踩斜了，試了好幾次，才把握了節(jié)拍……
幽靜的大井巷上，胡慶余堂紀念館高高的白墻上那七個剛勁有力的大字“胡慶余堂國藥號”格外醒目，仰望著它們，我想假如我是胡慶余堂的'館長，首先我會和歷代胡慶余堂堂主一樣，讓店名仍冠以胡字，使胡慶余堂名垂千古，其次，我將制作一部《人參娃和大毒草》的動畫片，讓人們在欣賞人參娃智斗大毒草的各種故事中學(xué)到很多中醫(yī)藥知識，第三，我要擴大興趣室的面積，讓人們更多的體會制藥的樂趣，第四，我要把門票免了，讓身無分文的人也能參觀；第五，我還要增加一個游戲——中藥真?zhèn)伪孓q辯，讓“戒欺”更深入人心，“戒欺”是胡慶余堂的立業(yè)之本，它告訴人們“凡貿(mào)易不得著欺字，藥業(yè)關(guān)乎性命，尤不可欺”！
總之，假如我是胡慶余堂的館長，我一定要讓“胡慶余堂國藥號”這顆我們中華民族的瑰寶永遠熠熠生輝！
假如我是作文9
“假如我是個天使，假如我是個神童，假如我是個……”如果讓我選擇的話，那么，我會毫不猶豫地說：“假如我是個校長�！�
可能好多人會問我，為什么要選一個“校長”呢？是因為在文明社會中，校長是一個體面的、受人尊敬的、重要的社會角色。這首先因為學(xué)校是作為知識經(jīng)濟的現(xiàn)代社會中最為重要的社會機構(gòu)和奠定幸福人生基礎(chǔ)的不可或缺的場所。其次還因為校長作為社會精英，他應(yīng)該而且有能力通過對社會的政治、經(jīng)濟、文化的各個方面做出反應(yīng)，提供建設(shè)性、創(chuàng)造性的意見，以促進社會的文明與進步
假如我是校長：要盡可能地尊重團隊成員中個人的創(chuàng)造，盡可能地發(fā)揮個人的力量，而不要動輒以“學(xué)校利益”為借口，輕視和壓制教職員工個人的選擇和追求。凡是校長權(quán)力意志過強的地方，凡是缺乏對人信任、鼓勵和尊重的地方，凡是、私欲膨脹的地方，就必定人心渙散、敷衍塞責(zé)、精神萎靡、效率低下。
假如我是校長會以學(xué)校的中心任務(wù)和主要目標(biāo)促進學(xué)生的成長和發(fā)展�？墒�，現(xiàn)在有一種傾向，把學(xué)校當(dāng)成企業(yè)來經(jīng)營，熱衷于做表面文章，熱衷于制造轟動效應(yīng)，以吸引社會公眾的眼球，從而獲得足夠的生源，以便收取不菲的擇校費，或換取校長的知名度。
假如我是校長會認真執(zhí)行國家關(guān)于學(xué)校德育工作的.法規(guī)、通知等，抓好學(xué)校的文體、衛(wèi)生、少先隊工作、美育、勞動教育及活動課程教育，積極實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格加特長學(xué)生。堅持勤儉辦學(xué)的原則，管好經(jīng)費、校舍、設(shè)備等。美化學(xué)校環(huán)境，搞好社會關(guān)系，爭取各方面的支持，提高教師生活。
假如我是校長會建立學(xué)校的規(guī)章制度，并組織領(lǐng)導(dǎo)實施，保證學(xué)校的正常秩序。充分發(fā)揮各群眾組織的作用，認真聽取教代會的意見和建議監(jiān)督。加強教學(xué)管理，開展教學(xué)研究，探索教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法，保證教學(xué)計劃和課程標(biāo)準的實施。
假如我有機會去管理一所學(xué)校，一定盡校長職責(zé)，民主管校，協(xié)調(diào)校內(nèi)外各方面關(guān)系，創(chuàng)辦特色學(xué)校；發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)群體在學(xué)校工作中的核心作用。準確把握學(xué)校的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的工作方針，開展素質(zhì)教育。
假如我是作文10
唉，今天真是累，罰抄十遍課文，手都要抄斷了。我說著就往床上撲。心里想著：要是能有個天才級的大腦就好了。我不知不覺就睡著了。
醒來之后，我發(fā)現(xiàn)我手上戴了個手鐲，手鐲上有一個按鈕，我很好奇，按下了那個按鈕，之后我到了一個周圍全是迷霧的地方，慢慢的，我前面出現(xiàn)了一個跟我完全一模一樣的人，只不過，他的身體像幽靈一樣飄在空中我大叫起來：你是誰？有什么企圖？為什么跟我長得一樣？那幽靈說：你不是想有一個天才級的大腦嗎？我來成全你。話音剛落，出來一群白大褂，二話不說就把我拉到手術(shù)臺上，然后進行換腦手術(shù)。
經(jīng)過了兩個小時，手術(shù)終于做完了，下來手術(shù)臺時，我好像對人生了解了一個大概。幽靈說：你可能還對自己有點不滿意，等你不滿意的時候，就按下手鐲上的按鈕。說完就消失了。一瞬間，我又回到了我的房間里，我還有點懵懵懂懂，剛才是一場夢？還是真實的.？可就因為這樣，我的生活發(fā)生了極大變化早晨，陽光明媚，我很早就到了學(xué)校。上課了，老師走進來，手里拿著一疊試卷，說：這節(jié)課進行隨堂小測試。說罷，全班人都叫苦連天�？赡玫搅司碜拥奈遥瑓s五分鐘都不用就做完了——原來連題目都看不懂的我，竟然五分鐘就做完了，還檢查了三遍。老師看我停筆了，就拿起我的試卷批改起來，天啊，這位同學(xué)滿分。全班人用驚訝的目光看著我，接著老師又拿起一張奧數(shù)試卷給我做，沒想到，也是滿分。
下了課，校長在廣播上說，今天有外國人來我們學(xué)校參觀，英語好的同學(xué)多跟他們交流交流。可我，當(dāng)然按耐不住了，沖上去跟他們交流，校長看到我這樣，立即對我的態(tài)度發(fā)生了一百八十度的大轉(zhuǎn)變。接下來的生活，每次考試我都考一百，并且參加了縣、市、省、全國的比賽，都是第一名，我是學(xué)霸的消息自然就傳遍了大江南北。
一個月后，有各種科學(xué)家來向我討教問題，我被帶進了科學(xué)院，每天都圍著科學(xué)家研究。一天，我照照鏡子，心里想：那戴著比玻璃瓶底片還厚的眼鏡的人是我嗎？我的生活為什么會這樣？突然，我有種想按手鐲的沖動。
假如我是作文11
如果我能變成陽光，或是一縷，或是一捆，那是一種能普照大地的神奇之力。
春姑娘從遠方哼著小曲走來。我從天空向大地遠望，人們仿佛都沒睡醒似的，懶散地走著路。突然，我看到了一位媽媽與小孩正玩耍著，看到我，小孩說：“媽，多么溫暖的陽光啊！好舒服��！”“是�。∈嵌嗝吹氖娣�！春天是多美好的時光啊！”我聽后微笑著，感覺全身都暢快了許多。
夏男孩坐在一塊冰上，慢悠悠地來了。“人類真是聰明！發(fā)明了一種冰激凌的東西。貌似味道不賴呢！”我對烏云妹妹說�！笆前�，但人類發(fā)明冰激凌的原因是因為你！”烏云妹妹說。“不可能吧！”我說，“我在春天時可是很‘暢銷’的.！”“一定是這樣！”烏云妹妹說，“不信，我下場雨，他們——人類就不會吃冰激凌了！”“好啊！”我答應(yīng)道。烏云妹妹說：“但是，有個條件：如果我贏了，接下來的十天你要退出天空！”“呃，好！”我答應(yīng)道。嘩啦啦——天空中灑下了雨珠。人們果然停止了吃冰激凌，于是我只好退出那蔚然天空長達十天！在我百無聊賴之際，我打開了電視，是氣象頻道，主持人說：“接下來的一周將會有梅雨天氣，出行請帶好雨傘，國內(nèi)多條高速公路將關(guān)閉，不能通行，航空方面，多條航線減少航班量，多個航班將延誤或取消……”聽到這，我懊悔不已，只因為當(dāng)初的好奇心，就使人類有了這么大的損失！
秋姑娘穿著一襲長裙，扎著丸子頭，歡快地走來。由于秋天有“秋老虎”，所以我依然是那么的“毒辣”。但是人類啊，你們應(yīng)珍惜現(xiàn)在的時光，因為在冬天，你們就見不到我啦！尤其在晚秋，儼然有了些冬天的味道，在北方，早已白雪紛飛。
冬姑娘仿佛是跑進了城市里。在一夜之間，下滿了雪。如果天氣是一部戲的話，春、夏、秋我都是領(lǐng)銜主演，而在冬，我就只能是跑龍?zhí)椎牧�。在我出現(xiàn)的那些天里，老人們都十分開心——他們終于可以把那許久不干的衣服晾曬出來，還有那些床上用品，晾曬著，竟有了些太陽的味道！
我是陽光，我默默地看著這世間的悲歡離合，也默默地奉獻著……
假如我是作文12
假如我是市長，我會加大對成都這個現(xiàn)代文明城市的教育，讓偷雞摸狗的惡行從世界“蒸發(fā)”，讓市民們能夠真正的做到夜不閉戶、路不拾遺的良好風(fēng)氣。
假如我是市長，我會每天抽出兩個小時的時間去調(diào)查一下市民們的生活情況和需要，我會把有漏洞的弊政加以改革，讓市民們能夠過上幸福安康的好日子，如果我遇到了那些可憐的殘疾乞丐們，我一定會先調(diào)查一下他們是否沒有生存的能力再從情況幫助他們。
假如我是市長，我會所有取消成都市中小學(xué)的升學(xué)考試，并且取消作業(yè)，要求學(xué)生們每天必須鍛煉2個小時以上，將把到校時間由8：15分改為9：30，把放學(xué)時間3：05或4：15改為2：30或3：15，讓同學(xué)們不再擔(dān)心遲到或者睡眠的問題。我將在學(xué)校內(nèi)安裝許許多多的健身器材，我會把語文、數(shù)學(xué)課減少一些，再將英語、美術(shù)、音樂、電腦課等增加一些，讓同學(xué)們德智體美全面發(fā)展，并在每一個教師都安裝多媒體教學(xué)器材讓老師們講課更容易一些。
一天，我正在家里思考改正中小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，這時，門鈴?fù)蝗痪o促的響了起來，我連忙打開了門，發(fā)現(xiàn)是一對夫婦和一個四五歲大的小男孩，他們穿著破舊，那個男的看見了我，小聲的說；“市長小姐，我是某公司的職員，一年前在那家公司工作，到了發(fā)工資的時候，老板說要過一年才能把工資領(lǐng)了，可是……可是前些日子，我們本來是要去領(lǐng)取工資的`，那老板居然拿著錢跑了！我家本來經(jīng)濟條件還很不錯，我們還準備領(lǐng)了工資就買一輛車呢！現(xiàn)在我們連飯也吃不起了，我和我的妻子向在您這里找份工作，哪怕是當(dāng)保姆也可以�。⌒袉�？”我看他們這樣窮苦，立即起了憐憫之心，可我又想：不行，萬一他們是壞蛋怎么辦？他們來我家把我家的東西都拿走了怎么辦？但我又不想拒絕那個小男孩請求的眼神，于是我從錢包里拿出了十張百元大鈔遞給他們：“我不需要保姆，這樣吧，這一千元錢你先拿著�！蹦莻�男的高興極了，立刻說：“謝謝市長！”
如果我能當(dāng)市長的話，不騙你，我一定要當(dāng)這樣的好市長，造福于成都市民！
假如我是作文13
假如有一天，我不再是我，你也不再是你。假如有一天，我是你，你是我。
你對我說：我一定不會像你一樣沉默。在別人眼里，你永遠是那么文靜。別人在瘋鬧，你只會在一旁安靜的微笑，可是眼底卻藏著一份向往；別人在發(fā)表意見，你總是不動聲色的傾聽，可是心里，卻多么想在下一個站起來說出自己的看法；別人在和你交流，你只會豎起耳朵用心記，可是心里多么想主動和對方溝通。你太喜歡沉默了，假如我是你，我一定會按自己心里的看法去做，不會壓抑自己。
你說：假如我是你，我一定不會像你一樣謙讓。在人與人之間的較量時，你總是放寬心，盡量的顧及別人的感受。可是你不會醒悟，那是比賽啊！一旦輸?shù)艟蜔o法反敗為勝的比賽啊！你太在乎別人了，為什么不能給自己留一個空間呢？為什么要一而再，再而三的讓別人先走呢？你太謙讓了，假如我是你，我一定會在保留自己利益的前提下體諒別人的。
你還說：假如我是你，我一定不會像你一樣浪費光陰。在生活學(xué)習(xí)上，你總是懶懶散散，你喜歡享受生活，不希望自己被沉重的擔(dān)子壓得太緊，所以在完成了份內(nèi)的`事情外，更多的時間是在自己的愉悅支配下度過的。你也許不知道，在你閉目聽音樂時，別人正認真地背詩詞呢？在你沉浸在充滿花香的空氣中時，別人正苦苦地暢游在題海中呢？你太浪費光陰了，假如我是你，我一定會嚴格要求自己，讓自己的神經(jīng)一直緊繃。
你對我說的我記在了心里，等待著一個改變的機會。
假如有一天，我變回了我，你變回了你。
我不再那樣沉默。在適合我發(fā)言的時候，我大膽地講出自己的見解，在我可以游戲的時候，我和他們一樣玩得很開心。我可以主動和別人溝通，輕松自如地跟別人交朋友。
我不再那樣謙讓。真正的賽場上，是絕對公平的競爭，我會拿出自己的實力，和對手一決高下。我再也不會讓自己吃虧，也不會過分的讓他人吃虧。我明白了謙讓的最佳程度。
我不再那樣浪費時間。我終于懂了“狹路相逢勇者勝”，我知道用功。我不會輸給別人，所以我用更多的努力去品嘗勝利的滋味。
朋友，謝謝你告訴我這么多的不足，讓我在改變后有了真正的快樂。
假如我是你，我會看到許多你看不到的東西。
假如我是作文14
假如我是一條鯊魚，我就要讓我的同伴與其它的魚家族和睦相處。我一定要我的同伴為我們鯊魚大家族多做好事，為我們鯊魚大家族以前所做的傷害打漁的漁民，吃掉潛水員等的錯事而贖罪。假如我是海豚媽媽，我一定要把我生平所有的生活經(jīng)驗告訴我的孩子。把我的孩子的游泳技術(shù)，教得最好。讓它們把助人為樂的本領(lǐng)學(xué)得更強，還讓它為人們尋找金礦，為海面上清理垃圾等，我還要教我的孩子做人的道理：你生在世上，是為人們，為所有人貢獻你的力量的，不是白吃白喝的。
假如我是一只小鳥，我就要飛遍祖國每個角落，看看我們祖國日新月異的變化。我飛過田野，農(nóng)民伯伯正在收割呢，那金黃的稻穗讓農(nóng)民伯伯沉浸在豐收的喜悅中。我飛過黃河，看見我們的母親河正在翻騰、奔涌、咆哮。我飛過草原，看見馬在草原上盡情地奔跑，看見牛兒在悠閑地吃草，看見小羊在媽媽的懷抱。我飛過高原，看見牦牛正在悠閑地散步呢！我飛過池塘，看見小青蛙在開得正艷的荷花上快樂地叫著：呱呱呱。我飛過森林，看見百年的松樹正滴著油脂哩！假如我是一位訓(xùn)獸師，我要把萬獸之王老虎，兇猛的獅子，好斗的犀牛，高大的野象，兇殘的狼，狡猾的狐貍，都馴服得服服帖帖地，讓人們放心地接近它們。
假如我是一位老師，我要象我們老師那樣：不擺架子，多接觸同學(xué)們，讓他們以輕松的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。同學(xué)犯錯的時候，我會耐心地教導(dǎo)他們，應(yīng)該怎樣做才是對的`。當(dāng)同學(xué)把自己認認真真做的作業(yè)交上來的時候，我一定會在他們的作業(yè)本上打一個100分或者打個“優(yōu)”，每打一次100或“優(yōu)”就代表我給他們的鼓勵。假如我是一位魔法師，我要使出我的魔法為人類造福。�。∧遣皇鞘橙讼亞�！它們往哪走呢？看看吧！探險家，啊！它們想吃探險家��！定，哈哈，定住了吧！
假如我是一位科學(xué)家，我會研究出一種再生素，哈哈不知道了吧！讓我來為你介紹吧！因為有些殘疾的人行動很不方便，我看見了很難受，就發(fā)明出了這種再生素。只要殘疾的人把他殘疾的地方涂上再生素，過幾天，就又長出來了。呵呵，不錯吧！假如我是…
假如我是作文15
揮著那閃著光耀的雙翼，凌空飛躍到半空，清風(fēng)漸漸吹來，蔚藍的天空映照著我的身影，腦海中浮現(xiàn)出一個意識，我是天堂派下來的使者，代表活潑純真的精靈……
“叮叮�！保覔Q上便裝，混到人間的各處，此刻，我正騎著自行車四處游玩。風(fēng)爺爺?shù)弥业牡絹頍崆榈責(zé)崆榈卣泻糁遥魂嚽屣L(fēng)撲面而來，其中夾雜著鮮花的淡淡香味，好舒服的早晨啊！人間的環(huán)境果然讓人陶醉，只羨鴛鴦不羨仙”果真刻畫了人間的美好生活環(huán)境……
“嗚嗚”，什么，正當(dāng)我盡情享受著美好時光時，遠處傳來了小孩哭泣的.聲音，我好奇地走了過去，倚下身子，溫柔地問著：“小妹妹，你怎么了？”小女孩頓時臉頰出現(xiàn)了泛紅，害羞地低下頭，說道：“小伙伴都說我個頭小，不愿意陪我玩，我一個人好孤單��！爸爸因為救一個橫過馬路的大哥哥，媽媽講他已經(jīng)去了一個很美卻離佩佩很遠很遠的地方……媽媽要外出干活，只有我一個……”小姑娘抽噎的語句讓我產(chǎn)生了共鳴，同情心沖上心頭，這叫佩佩的小女孩是多么的可愛！
我左手一變，一根大大的棒棒糖放在手后，我低下身子，將棒棒糖送給她，佩佩的眼光閃爍著渴望的神情，大概，自從爸爸去世后，她再也沒吃過了吧！送給她后，我將手中的魔法棒一揮，同齡的孩子邀請她一起舞動，佩佩轉(zhuǎn)起那支久違的華爾茲，臉上也出現(xiàn)了很久不見的笑臉，原本活潑的她成為了眾人的焦點，她們手牽著手，歡呼著，歌唱者……
那聲音，一直，留在了我的心靈……
夜幕漸漸降臨，我意義不勝地說了聲再見，回到天堂后，我將這件事稟告玉帝大人，從此，每個精靈到有著一個神圣的任務(wù)——幫助那些心中失去純真，被不幸折磨的人找尋那活潑，那快樂……
“起床啦！”媽媽叫道。我懶洋洋地伸了個懶腰，那個夢，那么真實……
假如我是個精靈，不，不只是個精靈，只要每一個人都有著一顆如同天使精靈般純真活潑的心，每個人都是精靈！
今天，見實精靈開工大吉！
任務(wù)，幫助更多孤獨，不幸的人！
呵呵，口袋里，多帶一些棒棒糖吧！可能棒棒糖會給大家?guī)砀嗟奶鹈鄣淖涛栋桑?/p>
高一:陳佩仙
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