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【集合】假如我是作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的假如我是作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如我是作文1
假如我是一棵大樹，我會利用綠葉的光合作用，吸收二氧化碳，放出氧氣，把空氣凈化，讓人們每天都能呼吸到新鮮的空氣。
假如我是一棵大樹，我會努力吸收養(yǎng)分，長成一棵參天大樹，并結(jié)出累累碩果，供人們享用。
假如我是一棵大樹，我會在炎熱的夏天用自己龐大的身軀為人們撐起綠色的大傘，供他們歇腳、乘涼、玩耍、嬉戲......
假如我是一棵大樹，我會和我的兄弟姐妹一起形成一道道堅(jiān)不可摧的'綠色屏障，就像守衛(wèi)祖國邊疆的衛(wèi)士一樣，一天天，一年年，始終如一，讓再大的風(fēng)沙來了也無懈可擊。
假如我是一棵大樹，我會……
假如我是作文2
假如我能變成一棵杏樹該多好哇！我頭上有許多許多的杏兒給走在路上的人解渴。如果我是棵杏樹，路旁的.人要是說自己口渴了，我就會把自己的頭彎下來，送幾個杏兒來，讓他們吃個飽，不再口渴。
要是陽光很充足，天氣很熱的話，人們可以舒舒服服的躲在我的樹陰下，靠著我瞇一會兒。有一次，我生病了，樹上長滿了蟲子。我可真想讓啄木鳥醫(yī)生來給我治病呀！我多么盼望這一天早日來到。終于，有一位小朋友為我請來了兩只啄木鳥醫(yī)生為我治病。不久，我就好了起來。小朋友又蹦又跳，他在為我好了而高興。��！病好了的滋味是多么的舒服呀。
我又可以給人們擋著火紅的太陽了，我又可以給人們解渴了。小鳥為我歌唱，小花兒給我跳舞，我真開心呀！后來，我送給小朋友很多好吃的杏子，讓他們在我的樹陰下快樂的玩耍，讓他們一天天快樂的生活。嗯，如果我是一棵杏樹的話，是多么好呀！
假如我是作文3
假如我是神筆馬良，我會為人類造福。
假如我是神筆馬良，我會畫無數(shù)的房子和生活用品，讓全世界的人們都有房住，有衣穿，我還會許多的'糧食，讓世界上不再的挨餓的人。
假如我是神筆馬良，我會畫出一架火箭，讓人們坐上它去探索未知的宇宙，我還會畫一艘潛艇，我坐上它親自潛入大西洋，去探究人類未知的海底世界。
假如我是神筆馬良，我會畫出那些已經(jīng)滅絕的動植物，供人們研究。
假如我是神筆馬良，我會寫出一本《和平公約》，讓世界不再有戰(zhàn)爭的硝煙。
假如我是神筆馬良，我會畫出許多電器，它們是利用太陽能產(chǎn)生電量的，然后再畫許多樹，讓人們不用伐木也有木頭用。
假如我是神筆馬良，我會畫許多神奇的藥，讓人們不再因疾病而煩惱。
假如我是神筆馬良…………
假如我是作文4
假如我是一朵白云，我會讓小樹喝上水，讓它們不再覺得渴。
假如我是一朵白云，我會幫干活很辛苦的'叔叔阿姨們遮擋住炎熱的太陽，讓他們不覺得熱。
假如我是一朵白云，我會下一場雨，讓干涸的小河有水，世界就會變得更美麗；讓干涸的土地變得滋潤，讓它不再有縫隙；讓莊稼得到灌溉，年年都有好收成！
假如我是一朵白云……
假如我是作文5
假如我是神筆馬良，我會給冬天畫一個暖暖的.太陽，讓冬天，大家也不覺得冷；假如我是神筆馬良，我會在空地畫許多花草樹木，讓空地也能鳥語花香；假如我是神筆馬良，我會畫一種藥，讓人們吃了再也不會被死神拉去，喪失我們的生命。
只要我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，就可能有這一天，我等待著這一天的來臨!
假如我是作文6
假如我是班長, 我要先從自身做起, 以班規(guī)校規(guī),《行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。成為大家的榜樣。
假如我是班長，我要整頓班級風(fēng)氣，讓下課討論的內(nèi)容稱為：“這道題怎么解？” 而不是：“你最近玩的是什么游戲？”
假如我是班長，我要組織大家利用隊(duì)會班會，開展有意義的`活動，讓課堂生活變得豐富多彩。
假如我是班長，我會讓講文明，講道德的新風(fēng)在班里吹拂，讓同學(xué)們懂得文明禮儀，成為新世紀(jì)的文明小少年。
假如我是班長，我一定會帶領(lǐng)我們班同學(xué)，把我們班建立成優(yōu)秀班級，在即將畢業(yè)時留下一筆輝煌。
假如我是作文7
假如我是神筆馬良，我要畫出許多棟房子，讓世上所有的人都能有自己的家，讓他們感到溫暖。假如我是神筆馬良，我要畫出很多的糧食，人類就不用急于尋找食物，世界上也就沒有饑民了。
假如我是神筆馬良，我要在人的.背上畫出一對翅膀，使人類能在空中自由自在的飛翔。假如我是神筆馬良，我要畫出一間間明亮的教室，讓災(zāi)區(qū)的孩子也能在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天。
這雖然是“假如”，但我想，我一定要實(shí)現(xiàn)這個夢想，為人類做出貢獻(xiàn)。
假如我是作文8
假如我是一枝鉛筆，我可以幫同學(xué)們考試、寫作業(yè)、寫作文等等，我在美術(shù)本里可漂亮了，像畫師畫的一樣。
假如我上一枝紅筆，能讓爸爸、媽媽幫我改作業(yè)；給親愛的.老師批考卷。我能幫大人、小孩多少忙��！
假如我是一枝彩色筆，我就能幫圖畫涂得更加絢麗多彩、五彩繽紛啊！
假如我是一枝鋼筆，我會讓書法家寫出一手好字，大家看了都說好呢！
假如我是一枝畫眉毛的筆，會讓明星更漂亮、美麗、光彩，讓大家看了都夸美。
假如我是一枝各式各樣的筆，我會幫助同學(xué)、老師、親人以及更多的人。
假如我是作文9
假如我是一顆小石子兒！在冬天的`雪地里休息
假如我是一顆小石子兒！在秋天“我”熱的不得了，“我”被一層層落葉蓋上了厚厚的棉被。
假如我是一顆小石子兒！在春天“我”被天空施肥。
假如我是一顆小石子兒！在夏天人們從“我”身上踏過
假如我是作文10
假如我是一名教師，我會讓所有失學(xué)的孩子重新返回學(xué)校，再次回到他們的教室里上課，這樣他們就不會孤單。
假如我是一名教師，我會冒著風(fēng)險(xiǎn)去解救我的學(xué)生，讓他們先逃脫危難。
假如我是一名教師，我要讓流浪的.孩子能夠到學(xué)校里一起和小朋友學(xué)知識、做游戲、做作業(yè)、看書、畫畫，讓他們感受到溫暖。
假如我是一名教師，我要到災(zāi)區(qū)去，給災(zāi)區(qū)那兒的帳篷學(xué)校里支給小朋友上課，讓他們學(xué)會感恩。
假如我是一名教師，我要讓同學(xué)們知道很多的常識和自救辦法和一些求救電話號碼，讓他們學(xué)會怎樣幫助別人，怎樣感謝別人以及要讓他們互相幫助、不打架。
雖然這是個普通的職業(yè)，但也有許多人被一些老師做出的事而感動。
假如我是作文11
假如我是一個發(fā)明家，我會用盡我制造的東西來為人們造福。 首先，我會制造一個會制造各種藥的機(jī)器人，把他制造的各種藥送給病人，讓病人康復(fù)，走出醫(yī)院，去做他們愛做的`事。 我還要造一個修草坪的機(jī)器人，讓它們?nèi)グ巡萜盒薜姆浅Ｆ�，把大地都修成綠色，這樣所有的人都能在綠色當(dāng)中做自己想做的事。
我還會造一個吸廢氣的裝置，把所有的工廠都裝上這種裝置，這樣的話所有的廢氣都污染不了環(huán)境，我們就不用擔(dān)心溫室效應(yīng)。 我最后要造一個機(jī)器人，它把壞人都變成好人，還能讓世界和平，這樣的話大家都能安居樂業(yè)，不用擔(dān)心什么強(qiáng)盜、小偷、戰(zhàn)爭。 我如果能成為發(fā)明家，我一定會實(shí)現(xiàn)我的上述愿望。
假如我是作文12
假如我是孫悟空，我會竭盡全力為保護(hù)地球母親而奮斗。 假如我是孫悟空，我會阻止重污染的工廠排放廢氣，廢水，廢渣，阻止他們污染我們的世界，阻止他們傷害我們的健康。
假如我是孫悟空，我會飛到北極去考察，檢驗(yàn)冰融化的速度及未來人們應(yīng)做出的應(yīng)對措施，開發(fā)新能源，為人們能源產(chǎn)業(yè)做貢獻(xiàn)。
假如我是孫悟空，我會飛到撒哈拉沙漠，為沙漠增添綠色，盡可能地減緩沙漠化的`速度。
假如我是孫悟空，我會竭盡全力在倡導(dǎo)人們向美好的未來發(fā)展。
假如我是作文13
這件神奇的衣服有十個隱藏的小按鈕，其中四個按鈕在袖子上，分別是紅按鈕，綠按鈕，粉按鈕和藍(lán)按鈕，這些按鈕代表著紅色，綠色，粉色和藍(lán)色，按其中的一個按鈕，衣服就會變成那個顏色。
如果兩個按鈕一起按，那出現(xiàn)的顏色就是混合的，三，四個按也一樣。下面就來講一講剩下的六個按鈕吧！其中四個，是調(diào)節(jié)溫度的，分別代表春，夏，秋，冬四個季節(jié)的溫度，比如：按“春”按鈕，衣服就成了春裝了！好玩吧！
至于剩下的兩個，那是調(diào)節(jié)大小的`，想多大就多大，想多小就多小，甚至可以小的放進(jìn)耳朵里，跟孫悟空的金箍棒一樣了！但愿我真的能設(shè)計(jì)出這么神奇的衣服。
假如我是作文14
假如我能變成一只鳳凰，我會用我的神力來幫助人們得到快樂！
如果，大地發(fā)了洪水，我會用一層保護(hù)膜保護(hù)大地，使人們在保護(hù)下不受到傷害。我還會建起一座大壩，讓洪水流向大海。這樣既不會傷害到人們，還會讓水流到合適的地方，保證了人們的安全。
如果，人們到海邊玩耍，突然發(fā)生了海嘯，我回先把它給定住。等人們都疏散了，再讓海水靜靜地流走，讓人們安全的'撤離。
如果，人們正在忍受饑餓寒冷，我會把所有的東西變成巧克力和棉花，讓人們不再缺衣少食，永遠(yuǎn)生活在溫暖之中。
如果，我還有很多很多如果……
我多么希望這些美好的愿望都能變成現(xiàn)實(shí)，那該多么好啊！
假如我是作文15
如果我是一位老師，我決對不會因?yàn)橐粋�學(xué)生上課講話，而去罵他，去罰他站，而是輕輕地提醒他不要講話。
如果我是一位老師，我一定不會因?yàn)橐粋�學(xué)生老試成績不好，而去吼他，去說他什么不好，而是撫摸著他的頭去教他，既使他錯了很多次，我也不發(fā)火。如果我是老師，肯定像郭老師一樣去舉行小組評選活動。但我不會只發(fā)獎品給獲勝的小組，也要給其它的小組一些鼓勵獎。
到那時只要可以我真做這樣的`老師，我不怕時間流逝，因?yàn)樗芽倘胛倚模也慌率ズ⒆託�，因�(yàn)槲視驹诤⒆拥慕嵌热ハ耄乙寣W(xué)生的心中充滿陽光和歡樂。
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