假如我是作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的假如我是作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如我是作文1

　　每個人都有自己的夢想。而我的'理想是，希望自己成為一名聯(lián)合國秘書長，為人民奮斗。時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，幾十年光陰便飛速而過。

　　這一年，又要竟選聯(lián)合國秘書長了，我終于被竟選了，今天是我上任的第一天，剛坐到椅子上，A國的首相打來了，他告訴我A國鬧荒災(zāi)，B國準(zhǔn)備攻擊A國。

　　我在他們互相攻擊的時侯，我把他們A國和B國都消毀了，晩上我和弟兄們一起歡呼起來，到了晚上，我一看原來是在做夢。

假如我是作文2

　　等我也系上圍裙，我就是一個媽媽。我會有一個聰明，可愛的的小女孩，她就像我現(xiàn)在這樣大。

　　我要和她一起去旅游，看小蝴蝶傳播花粉；看小蜜蜂采蜜。我一定不揚著手：“別亂跑！”我要和她一起去生態(tài)公園，聽著小麻雀歡樂的叫聲；嗅著芳香的'泥土；我一定不抓住她的手腕，喊：“一邊去！”我要給她講革命先烈的英勇事跡，劉胡蘭誓死不背叛紅軍；毛主席為謝大娘開天窗的故事。我一定不對著她不耐煩。

　　我不騙你， 到時侯，我一定做一個這樣的媽媽。

假如我是作文3

　　假如我是神筆馬良，我會做很多事情。

　　假如我是神筆馬良，我會畫很多食物和老師，讓災(zāi)區(qū)的孩子和我們一樣，快樂的生活。假如我是神筆馬良，我會畫出很錢，給那些貧窮的人，讓他們豐衣足食，不在馬路上乞討。假如我是神筆馬良，我會畫一幅吃素食的'牙齒，給吃肉食的獸類，這樣獸類就會吃一些草之類的東西，不會再傷害其他小動物了。

　　假如我是神筆馬良，我會畫很多樹木來防止自然中的災(zāi)害。假如我是神筆馬良，我會畫很多小鳥，趕走蟲子，保護(hù)莊稼。假如我是神筆馬良，我會畫很多小偷要偷的東西，來擺脫人們的煩惱。

　　假如我是神筆馬良，我希望現(xiàn)在的山東越來越多，用自己的畫筆創(chuàng)造美好的明天

假如我是作文4

　　早晨，我起了床，媽媽驚訝地問：“你怎么變女孩啦？”我一頭霧水，“哪里呀？”“不信，你去照照鏡子！”我趕忙跑去照鏡子，天呀，我真的變成女孩子了！我跟媽媽解釋了好久，媽媽才明白。

　　到了學(xué)校，有很多同學(xué)都奇怪了，怎么多了個女孩子？于是女孩們開始數(shù)數(shù)，看看是不是有新同學(xué)來了，男孩們卻覺得少了個男孩。下課了，我只好玩女生的游戲，無聊極了。這時，我想小便，可我猶豫了：去男廁所，一定會被說成色狼；去女廁所嘛，如果有人發(fā)現(xiàn)我站著小便，一定會以為我是男扮女裝，而且也還是色狼。不拉嘛，我又忍不住。最后，我只好偷偷去了女廁所，關(guān)上門，低頭弓背小便了。

　　上課鈴響了，老師剛走進(jìn)教室。突然有個同學(xué)說：“老師！好像吳愉軒轉(zhuǎn)學(xué)了，來了個女同學(xué)！”于是，老師問我叫什么名，我卻不知道該怎么回答。我愣在那里好半天，老師疑惑地走到我前面，仔細(xì)地端詳了我之后，自言自語地說：這模樣長得怎么這么像吳愉軒呢？所有同學(xué)的目光也都注視著我，我不禁腦門上冒出豆大的`汗珠來……

　　這時，我醒了，原來我在做夢呀！

假如我是作文5

　　假如我是一條大蟒蛇，我會有一條粗大的身體。全身都是青綠色的。我能吞下比自己大一百倍的動物。當(dāng)我對著食肉動物吐信子，它們都會跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我就不會被欺負(fù)了。

　　假如我是一只機靈的小兔子，我會有一身雪白的、松軟的毛。每天，在山坡上吃鮮嫩的`青草，然后躺在草地上睡一覺，陽光灑在我身上，那感覺真好！

　　假如我是一只美麗的蝴蝶，我會有一身五顏六色的花衣服，每當(dāng)吃飽喝足后，就可以在天空中翩翩起舞。人類看到我，都會夸贊我長得漂亮呢！

假如我是作文6

　　假如我是一位媽媽，我要有一個聰明、可愛、活潑、乖巧、漂亮的女兒。假如我是一位媽媽，我會好好地教育她，不讓她學(xué)壞，我要給她到最好的學(xué)校學(xué)習(xí)、最好的老師。我也會把我學(xué)到的交給她的，讓她充滿智慧。我會讓她身體很棒，天天鍛煉，天天給她吃有營養(yǎng)的'東西，讓她身體健康。我會讓她什么都愛吃，讓她從不挑食。假如我是一位媽媽，我會給她買許多漂亮的衣服。她小時候，我會給她買很多公主裙，讓她學(xué)淑女。當(dāng)她長到5歲時，我要她學(xué)舞蹈、游泳和古箏。假如我是一位媽媽，我不會跟女兒亂發(fā)脾氣，我要當(dāng)一位善良的母親，我會讓把我最好的東西給她。我會讓她天天高興、開心，每天面對我微笑。

假如我是作文7

　　假如我是一滴水，我愿滴在時間的流里，我雖然會隨著時間消漸而一并消失，但我知道我曾為這個色彩斑斕的世界抹過一道耀眼的亮光。

　　假如我是一滴水，我愿做雨后空中凝結(jié)成的一顆小小的水滴，和伙伴們聚集在一起，反射出太陽的'光茫，映照出如萬花燦爛般絢麗的七彩虹。當(dāng)一個孩子興高采烈地說：“彩虹多和美麗時”。我們驕傲，我們自豪，因為彩虹是我們水滴的杰作。雖然我們知道孩子們并不知道是我們這些默默無聞奉獻(xiàn)一生的小水滴造出彩虹那婀娜多姿的身影。

　　假如我是一滴水，我愿做大江大河中的滄海一栗，我只愿做大江大海中極其平凡但又珍貴的一滴。我們可以結(jié)成九曲連環(huán)，掀志萬丈瀾，形成驚濤怕岸，一瀉萬丈的宏偉魄勢。美麗壯觀的壺口瀑布，雄偉壯麗的長江三峽，那都我們用身軀筑成的，用生命建造出來的。我可以對著藍(lán)天高呼：我偉大，我自豪，我驕傲！因為我是一滴水，雖然我默默無聞，但是我創(chuàng)造了一個又一個奇跡，一道又一道風(fēng)景。指導(dǎo)教師：王燕

假如我是作文8

　　假如我是一滴小雨，

　　我會飛到田野和村莊上，

　　給麥苗和村民帶去一點快樂和幸福。

　　假如我是一滴小雨，

　　我會落在媽媽身上，

　　滋潤她那顆為我多年付出心血的紅心。

　　假如我是一滴小雨，

　　我會飄向邊疆，

　　為保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)士們送去一聲問候和溫暖。

　　�。∥沂且坏涡∮�，

　　聲給人類帶去幸福、歡樂的小雨，

　　愿我們的`祖國越來越美好！

假如我是作文9

　　老師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會上的地位很崇高。假如我是一位老師，我該怎樣做呢？

　　假如我是一位老師，學(xué)生如果不做功課，我首先會問清原因，絕對不會亂發(fā)脾氣體罰學(xué)生。同學(xué)的功課如果有疑難，我會很有耐心地一一解答，直到弄明白為止。

　　假如我是一位老師，我不要求同學(xué)們參加各項比賽都得第一，我只要求他（她）們盡心盡力，問心無愧，贏了固然可喜，輸了也不怨天尤人。

　　假如我是一位老師，我要公正無私，一視同仁，即使班長犯了錯誤，與普通學(xué)生的處罰也毫不兩樣。

　　假如我是一位老師，我絕不會只重視學(xué)習(xí)好的學(xué)生，而去鄙視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，絕對會一視同仁。

　　假如我是一位老師，我絕不會從學(xué)生的`外表去評價每個學(xué)生的好壞，而是從他們的德、智、體、美、勞等多方面加以衡量。

　　老師就像農(nóng)夫，學(xué)生就是幼苗，由于老師的辛辛苦苦的栽培、施肥、澆水等，將來才會結(jié)出累累的果實。所謂“良師興國”就是此意，假如我是一位老師，我一定會用實際行動實現(xiàn)我的美好愿望。

假如我是作文10

　　假如我是一顆小雨點，我就變成一滴晶瑩的露珠，

　　為森林里野花、小草送去甘甜，和小鳥、松樹一起體會大自然的和諧與美麗。

　　假如我是一顆小雨點，我就變成一片美麗的雪花，

　　落在珠穆朗瑪峰之巔。追逐奧運火炬點燃輝煌的時刻，體會作巨人的瞬間。

　　假如我是一顆小雨點，我就隨著清澈的小溪，唱著歌兒的.山澗。

　　我要跑到壯美的三峽，看看人類怎樣地屹立在大自然面前的。

　　假如我是一顆小雨點，我就緊緊地跟隨著春風(fēng)，化成春雨融進(jìn)人間。

　　我飄長久地留在這里，讓春風(fēng)和春雨給人們更多的溫暖！

假如我是作文11

　　人人都有自己的理想。有的想當(dāng)老師，用豐富的的知識去開取孩子們的心靈;有的想當(dāng)歌唱家，有優(yōu)美的歌聲去陶冶人們的情操;有的想當(dāng)宇航員，去揭開宇宙那神秘的面紗。而我想當(dāng)科學(xué)家，有智慧為人類造福。

　　假如我是科學(xué)家，我會做出一種“神奇的墻紙”，這種神奇的墻紙，可以隨著天氣不斷變化。春天，墻紙變成淡藍(lán)色，上面印有小鳥的圖案。藍(lán)色表示天空，在藍(lán)天下有一群快活的小鳥，小鳥們唱著美妙的歌曲，那悅耳的歌聲讓人陶醉不已。這春意盎然的景色，讓人們的心情頓時愉快起來，輕輕松松地投入到工作，學(xué)習(xí)中去。

　　夏天的時候，墻紙變成一片深藍(lán)色，藍(lán)天下是一片荷花池，荷花池中，一朵朵粉紅的荷花好似一位位年輕的姑娘，一片片荷葉就像一艘艘小船。小姑娘坐在船中，好像在采蓮蓬。池中倒映這荷花，讓人分不清哪里是花，哪里是影。。頃刻間，人好像也融入畫中，真可謂“舟行碧波上，人在畫中游�！�

　　秋天的'時候，墻紙變成橘黃色，橘黃色下有一片高粱地，高粱成熟了，笑彎了腰。一陣風(fēng)吹來，它們東搖西擺，好像和人們一起在慶賀豐收的喜悅。

　　冬天的時候，墻紙會變成一片白色，上面印著小朋友們在雪地上滑雪，在冰上滑冰。讓人看著看著，好像和他們一起在活動，頓時有了暖意。

　　我想，成為科學(xué)家，研究出神奇的墻紙，要靠自己加倍加倍的學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識，用科學(xué)知識把墻紙變成神奇的墻紙。

假如我是作文12

　　最近班主任老師出差了，學(xué)校臨時給我們安排張老師做我們代理班主任。張老師平時課也少，來班里的時候也少，所以同學(xué)們不信任張老師�，F(xiàn)在同學(xué)們課上紀(jì)律也不好，作業(yè)也不按完成，最重要的是早操情況極差，連喊口號都打不起精神來。要知道，我們班可是學(xué)校早操冠軍呀，這已經(jīng)是人人都知道的事了，可是現(xiàn)在真成了笑話。

　　我一直在想這個問題，假如我是班長，也許我會做很多事情，只是不知道效果如何。

　　假如我是班長，我先要給全體班干部開會，開會需要邀請張老師到位。我們?nèi)�體班干部在班主任老師出差期間應(yīng)該發(fā)揮更多的作用，不能像現(xiàn)在這樣。其實我們能夠做的很多，比如這些事情我們必須做出示范、表率作用以此來影響其它同學(xué)。我們要定出班級這段期間更為妥善的班規(guī)來，班干部負(fù)責(zé)查處違紀(jì)學(xué)生并要求限期整改。

　　早操我是這樣想的，我如果是班長應(yīng)該首先給全體同學(xué)開一個動員會，題目應(yīng)該叫“我要我們的.榮譽”。本來屬于我們的榮譽就是因為一部分同學(xué)不珍惜，而且影響了大多數(shù)人才造成這樣的后果，如果大多數(shù)人都回歸到守護(hù)榮譽的隊列時，相信那些好吃懶做的同學(xué)就沒有生存空間了，到那時如果還有極個別的同學(xué)不思進(jìn)取，我們班級可以開班會批評他。

　　統(tǒng)一了思想我們就應(yīng)該找課外活動的時間練習(xí)一下，這應(yīng)該叫做為榮譽而練，明天就是為榮譽而戰(zhàn)。男同學(xué)都是好勝了，女同學(xué)都比效好管理，經(jīng)過這些活動我相信會回到正確的軌道上來的。

假如我是作文13

　　春天，我長出嫩嫩的樹葉， 小鳥飛來我身上安家， 雨兒用甜蜜的甘露滋潤我， 風(fēng)兒看我無聊就經(jīng)常和我作伴。 夏天來了， 我長出茂盛的.樹葉， 為了遮擋強烈的陽光， 小朋友常在我身下乘涼，聊天。 秋天， 我抖動全身讓樹葉落下， 風(fēng)兒吹過，地上沙沙地響， 讓詩人寫出生動的詩句。

　　這是多么詩情畫意。 冬天， 我感到寒冷， 我也感到孤獨， 因為我沒有葉子，也沒有了朋友。 這是大地對我最后的考驗。 不過多久春風(fēng)吹來了。 我又迎來一個多姿多彩的春天。

假如我是作文14

　　冬天的雪，晶瑩純潔，給人無限遐想，如果我是飛舞的雪花，我有可能會飛過田野，飛過樹林，飛到一個遙遠(yuǎn)的地方。

　　首先，我可能會被一群可愛的小孩子看到，他們可能會贊嘆雪花很美麗，我十分喜歡這樣的'夸獎。如果，我們雪花被小孩子弄成一個個雪球，然后被砸到地上。不行，我千萬不能落到這里，我要選擇另一個地方降落，要不然，我的生命很快就會結(jié)束了。

　　然后，風(fēng)媽媽把我吹到了長城南邊，我從來沒見過長城，現(xiàn)在可以大包眼福了，“�。∵�有小花和小草呢！”我高興地喊道。

　　我被這美麗的景色怔住了。

假如我是作文15

　　人人都知道在小時候的動畫片里，有一個拿著神筆的馬良，為人們造了許多福。而現(xiàn)在，我就想要成為那個拿著神筆的馬良。假如我是神筆馬良，我要為那些在前不久失去親人，失去校園，失去家園的玉樹小朋友們，畫出一座座高樓大廈，讓他們有新的家園，新的校園。

　　讓他們重振信心，頑強的活下去，勇敢的.活下去。成為新家園的小主人，新校園的小主人。假如我是神筆馬良，我要為那些在非洲部分地區(qū)的小朋友畫出純凈的水，讓他們能夠喝上干凈的水，讓他們不用每天因為水而發(fā)愁，讓他們能夠健康快樂的成長。假如我是神筆馬良，我要畫出幾位救死扶傷的好醫(yī)生，如果人們生病了，不用跑到很遠(yuǎn)，那幾個醫(yī)生就會來把病人治好，而且不用花醫(yī)療費。

　　假如我是神筆馬良，我就畫許許多多五顏六色的衣裳，讓那些衣不蔽體的人們也穿得漂漂亮亮，讓那些為富不仁者再也不敢瞧不起他們。假如我是神筆馬良，我就畫許許多多的書，讓那些沒有文化的人，也能夠象我們一樣，具有豐富的知識，遇到困難，就可以輕輕松松地解決假如我是神筆馬良，我會用神筆畫出一面鏡子，在那面鏡子中，可以看出這個人是好是壞，那叫做心靈之境。

　　我常�；孟耄杭偃缥沂巧窆P馬良，我要畫出堅固的大堤，讓洪水不再泛濫；假如我是市長，我要讓城市里所有住房困難的人都住上新房；假如我是服裝設(shè)計師，我要設(shè)計出自動調(diào)節(jié)溫度的服裝，讓人們不再為四季增添衣服而操心；假如我是一片云，我要飄向干旱的地區(qū)，為人們下一場透雨……

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