假如時(shí)光可以倒流作文(精品)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的假如時(shí)光可以倒流作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如時(shí)光可以倒流作文1
今天，高老師和我們一起討論假如時(shí)光可以倒流，你想回到哪里？我想入非非，心想假如時(shí)光真的`可以倒流那該多好��！
假如時(shí)光可以倒流，我想回到爸爸媽媽小時(shí)候，看一看他們小時(shí)候有多艱苦。因?yàn)樗麄兘?jīng)常跟我說他們總是喝涼水，吃雜面窩窩。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到昨天，因?yàn)樽蛱煳矣X 得 妹妹的玩具很好玩，就搶了過來，妹妹哭著跟媽媽訴苦，假如時(shí)光可以倒流，我會(huì)主動(dòng)讓著妹妹，不和她搶玩具。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到我一歲的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候我玩泥巴，玩得滿身都是，可是爸爸媽媽也不批評(píng)我，而是笑著說：“你可真調(diào)皮呀！”
假如時(shí)光可以倒流，我想回到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我要幫著八路軍打日本人，要把日本人徹底趕出中國(guó)。
可是時(shí)光永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)倒流，所以我們要好好珍惜現(xiàn)在每一天。
假如時(shí)光可以倒流作文2
假如我有一部時(shí)光機(jī)器，我會(huì)讓時(shí)光倒流，倒流到從前那段美好的時(shí)光。
假如時(shí)光可以倒流，我愿回到嬰兒時(shí)期。阿公整天抱著我，坐在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，給我唱兒歌，教我學(xué)說話。帶著我去公園里蕩秋千，我們沐浴著陽(yáng)光，隨著秋千的起起落落，笑聲不絕于耳。
假如時(shí)光可以倒流，我愿回到幼兒時(shí)期。阿公每天接送我上下學(xué)，帶我去操場(chǎng)上教我騎自行車，給我做各種我最愛吃的食物。我一邊吃著美味的`食物，一邊給阿公講述著一天來在幼兒園里發(fā)生的每一件趣事。茜茜不愿上幼兒園，難過的哭了一上午;樂樂睡午覺的時(shí)候又尿了床;瑞瑞吃飯的時(shí)候又搶了佳佳的雞腿。聽得阿公樂呵呵地合不攏嘴。
假如時(shí)光可以倒流，我愿整日圍繞在阿公身邊嬉戲跑鬧，阿公慈愛地望著我說：慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，別摔著了!然后牽著我的小手，漫步在大街小巷。我也可以帶著阿公去每一個(gè)他想去的地方。
假如時(shí)光真的可以倒流，該有多么激動(dòng)人心啊!我就可以珍惜著每一個(gè)有阿公相伴的日子，珍惜那每一分每一秒，每一次痛苦和每一個(gè)歡笑，但愿永遠(yuǎn)也不會(huì)失去。
假如時(shí)光可以倒流作文3
時(shí)間在我們不知不覺中消逝，在我們睜眼閉眼的一瞬間流過，在我們的歡笑聲中流逝。假如時(shí)間可以倒流，那該多好啊。
假如時(shí)間可以倒流，我一定要回到三年級(jí)前。
那是我們剛開始學(xué)吹笛子，假如那時(shí)的.我認(rèn)真學(xué)習(xí)吹笛子的話，那現(xiàn)在的我一定會(huì)吹得很好。這樣也不會(huì)天天被老師說：“現(xiàn)在，不會(huì)吹笛子的還有三位同學(xué)，一位是盧小俊，一位是羊小安，還有一位是羊小小。”老師還時(shí)不時(shí)地叫我們吹一下，輪到我時(shí)，我一點(diǎn)也不會(huì)，臉紅得像個(gè)蘋果，一直紅到耳根，還被同學(xué)嘲笑。
假如時(shí)間可以倒流，我一定要好好學(xué)習(xí)吹笛子，改變這一段屈辱的歷史，告誡以前的我，不要偷懶。努力學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)時(shí)間，所謂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
雖然時(shí)間是不可能倒流的，但是我們要努力去改變，努力去補(bǔ)償。珍惜時(shí)間就是珍惜自己的生命!
假如時(shí)光可以倒流作文4
假如時(shí)光可以倒流，我愿意回到我剛出生的時(shí)候，因?yàn)槲蚁朐俪砸淮螊寢尭侍鸬娜橹?/p>
假如時(shí)光可以倒流，我愿意回到抗日年代，因?yàn)槲蚁肟纯从⒂碌陌寺奋娛窃鯓佑眯∶准硬綐尠讶毡竟碜哟虻脻M地找牙。
假如時(shí)光可以倒流，我愿意回到爸爸媽媽剛結(jié)婚的時(shí)候，因?yàn)槲蚁胗H眼看看穿婚紗的媽媽有多么美麗，穿白色西裝的爸爸有多帥氣。
假如時(shí)光可以倒流，我愿意回到我上幼兒園的時(shí)候，我想給因?yàn)闋?zhēng)一件玩具被我打破鼻子的小伙伴說一聲“對(duì)不起！”。
假如時(shí)光可以倒流，我愿意回到媽媽小時(shí)候，因?yàn)槲蚁肟纯磱寢屝r(shí)候是不是很可愛，家里是不是像她說的`那么窮。我還想看看媽媽小時(shí)候是不是像我姨說的那樣是她甩不掉的小尾巴。
假如時(shí)光可以倒流，我還想回到大唐時(shí)代，我想看一看李白生活的地方，說不定還能在野外碰見他，聽他吟詩(shī)呢。
哈哈，可惜時(shí)光不能倒流，所以現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，將來發(fā)明一臺(tái)時(shí)光倒流機(jī)，滿足每個(gè)人的愿望。
假如時(shí)光可以倒流作文5
20xx年2月，我參加了香港亞洲鋼琴公開賽。經(jīng)過初賽和復(fù)賽，我獲得了去香港參加總決賽的資格。因?yàn)槭堑谝淮纬鍪⒓愉撉俦荣�，沒見過世面，所以去到香港只顧著參觀游玩，隨便看了看比賽場(chǎng)館，也沒再做其他準(zhǔn)備。比賽那一天，我很緊張，輪到我時(shí)，我還是勇敢的上去，把我準(zhǔn)備的曲目比較完美的演奏出來，當(dāng)時(shí)下來后，我的`感覺沒有廣州復(fù)賽時(shí)那么好。第二天成績(jī)出來了，我得了82分，獲得一等獎(jiǎng)，與特等獎(jiǎng)只差一分，失之交臂，太可惜了。
這件事我還記憶猶新，成了我鋼琴上的一大敗筆。假如時(shí)光可以倒流，我想把時(shí)間倒回20xx年二月，我會(huì)珍惜賽前的時(shí)光，好好練琴，或許彈好一兩個(gè)音，我的成績(jī)就會(huì)更好。如果我在賽前練好琴，不那么緊張，下臺(tái)是不走錯(cuò)路，我一定可以如愿以償?shù)玫教氐泉?jiǎng)獎(jiǎng)杯。
過去的事已經(jīng)過去了，時(shí)間不可能倒流，只要以后做好，就等于彌補(bǔ)了過失。
假如時(shí)光可以倒流作文6
記得在寒假的最后幾天，我仍然在瘋狂地玩著，作業(yè)被我放在了九泉之下，想一想有多少天沒做了，一天推一天。
“伙伴，我們?nèi)ネ姘�！”我們來到了一塊森林里，愉快的玩著，我看見了小鳥在天空自由自在的飛翔，漸漸的我也在天空飛了起來，你們有作業(yè)嗎？沒有呀，我們每天都特別的快樂，無憂無慮，可我卻不開心，因?yàn)槲覜]有你們這么好的福氣，如果我能變成小鳥該多好呀！
我看見小草，我漸漸的成了小草，我問它你有作業(yè)嗎？它說：“我們沒有；我每天生在土里，你不困嗎？有了重重困難來惹我，我哪有時(shí)間困呀！看來我找錯(cuò)人了，大樹說：”你并沒有找錯(cuò)人，你找的就是它，它有困難都克服，不能退，只要你今天去做，堅(jiān)持不懈一定會(huì)成功的。
我看見了小伙伴，我走了過去問：“你們有作業(yè)嗎？我當(dāng)然，但是我們?cè)缇透愣�，現(xiàn)在就是玩的.時(shí)間了。”我傷心的回去做作業(yè)了，自由的時(shí)間馬上就沒了。
假如時(shí)間可以倒流那該多好呀！
假如時(shí)光可以倒流作文7
假如時(shí)光可以倒流，我要到恐龍時(shí)代看一看。看恐龍到底有多么龐大，是不是真的想書上，電視上說的那樣，能把一塊巨石踩的粉碎，一叫起來，那聲音驚天動(dòng)地。
假如時(shí)光可以倒流，我要到遠(yuǎn)古時(shí)代看一看�？丛既碎L(zhǎng)的什么樣，會(huì)不會(huì)說話，他們又是怎么生存的，和人類有什么相似的地方，又有什么不同的.地方。看看什么是書上講的猿，他們又是怎樣生活的。我還要看那時(shí)的魚，我要看他們是用什么呼吸的。體形是怎樣的，是像恐龍那么龐大，還是像螞蟻一樣渺小呢？
假時(shí)光可以倒流，我要到清朝看一看。聽說萬里長(zhǎng)城是秦始皇的時(shí)候，勞動(dòng)人命用雙手建成的，那些長(zhǎng)長(zhǎng)的石條，一塊就有兩三千斤重的。那時(shí)沒有火車，沒有起重機(jī)，我要到長(zhǎng)城去看看，看看人們是怎樣搬石條的，是真用肩扛手抬呢，還是有外星人來幫忙。
假如時(shí)光可以倒流，我要到唐朝看看，中國(guó)歷史一個(gè)女君王----武則天是個(gè)什么樣的人物；假如時(shí)光可以倒流，我要到古埃及看看，金字塔是怎么建成的，假如時(shí)光可以倒流……我相信時(shí)光要是真的能倒流，許許多多的謎底也都能揭開了。
假如時(shí)光可以倒流作文8
每當(dāng)人們因某種因素辦事不當(dāng)或犯錯(cuò)時(shí)，都會(huì)說這樣的話：“假如時(shí)光可以倒流，結(jié)果就不是這么一回事了�！庇纱�，讓時(shí)光倒流是大家夢(mèng)寐以求的。
轉(zhuǎn)眼間，童年的時(shí)光快結(jié)束。面對(duì)小升初的期末考試，讓我除了努力還有勤奮。但面對(duì)著體育這項(xiàng)我是十分沮喪，體育成績(jī)被老師評(píng)為“D”足以讓我振奮不起來。甚至讓我沉入“消極”狀態(tài)。假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)將“D”變成“A”。我要堅(jiān)持不懈地去鍛煉，在有限的時(shí)間里不斷地提高體質(zhì)，成為一名德智體全面發(fā)展的一名學(xué)生，同時(shí)也防可惡的病魔侵犯。
假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)阻止一切錯(cuò)誤的事情發(fā)生，我會(huì)將之前的錯(cuò)誤彌補(bǔ)，糾正。在我的.脆弱的鼻梁上掛著一副沉重的眼鏡，當(dāng)忘了帶眼睛，在課堂上看到模糊時(shí)，心里是多么焦急；但我想和別人打招呼，卻認(rèn)錯(cuò)人時(shí)，心里有多么尷尬；當(dāng)數(shù)學(xué)作業(yè)抄題時(shí)，因?yàn)槲业慕暥e(cuò)數(shù)，又是無奈。假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)去愛護(hù)我的眼睛，少看電視、電腦，正確善待和使用眼睛這樣，一切的一切都會(huì)避免。
假如時(shí)光可以倒流，大家的生活可以好好過。所以我會(huì)加倍珍惜眼前的時(shí)光，絕不讓它白白流失。
假如時(shí)光可以倒流作文9
過去的記憶已經(jīng)不復(fù)存在，但留給我最多的是時(shí)間的記憶。
在我們的小學(xué)生涯中，我們已經(jīng)到了小學(xué)畢業(yè)。我們將要面臨的是從初中到初中的畢業(yè)考試。我們的學(xué)習(xí)也越來越緊張。我們有時(shí)間和同學(xué)一起玩嗎？
如果我能回到過去，我就不會(huì)像現(xiàn)在這樣跟不上我的學(xué)習(xí)了。在老師眼里，我會(huì)成為一名好學(xué)生。如果我真的能回到過去，我肯定會(huì)把這本書讀好。做更多的問題來提高我三個(gè)科目的成績(jī)并不意味著我三個(gè)科目的成績(jī)會(huì)逐漸下降。
如果時(shí)光可以倒流，我想回到一年級(jí)。那時(shí)，我們的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地認(rèn)識(shí)。在那個(gè)班級(jí)里，我們說啊笑啊，打啊玩，逗得全班哄堂大笑。一年級(jí)時(shí)，生活無憂無慮，自由自在。我和我的.同學(xué)一起玩。我沒有沒完沒了的作業(yè)。我現(xiàn)在沒有任何壓力和擔(dān)憂。
如果我能回到過去，我會(huì)學(xué)彈鋼琴、跳舞、唱歌、畫畫、跑步、跳繩等。小時(shí)候，成為一個(gè)精通鋼琴、象棋、書法和繪畫的天才女孩。
如果時(shí)光可以倒流，我想和我的同學(xué)一起回憶。為了再次度過我的小學(xué)生涯，我想和同學(xué)們一起享受每一刻，開心地玩，開心地笑，痛苦地哭。
�。∈澜缟纤坪鯖]有后悔藥。我必須牢牢記住學(xué)生的外貌。
假如時(shí)光可以倒流作文10
時(shí)光如同泉水一般，悄無聲息的流逝著。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一年級(jí)的小不點(diǎn)兒長(zhǎng)成了六年級(jí)的男子漢。回首六年的歲月，我有許多美好的回憶，但也有許多做得不好的地方。
假如時(shí)光可以倒流，在一年級(jí)的時(shí)候，我就會(huì)和同學(xué)們友好的'相處，而不是整天和同學(xué)們鬧別扭，還經(jīng)常動(dòng)手動(dòng)腳、追逐打鬧，偶爾還會(huì)動(dòng)手打人，但總是被別人打的痛哭流涕。那時(shí)的我還喜歡向老師和家長(zhǎng)打小報(bào)告……如果再給我一次彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)再干這些傻事了。
假如時(shí)光可以倒流，在三年級(jí)的時(shí)候，我就不會(huì)閑來無事的往教室天花板上貼紙團(tuán)，而受到老師的批評(píng)。如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，愛護(hù)我們的班級(jí)，珍惜老師的批評(píng)教育。
假如時(shí)光可以倒流，在五年級(jí)的時(shí)候，我就不會(huì)一下課就鉆進(jìn)打卡片的人堆里，而耽誤了自己的學(xué)習(xí)。那時(shí)因?yàn)閯e人拿了自己的卡片而生氣，連上課都得扭回頭和同學(xué)吵罵，讓自己的成績(jī)一落千丈。如果再給我一次機(jī)會(huì)，我絕不會(huì)因?yàn)樨澩娑⒄`學(xué)習(xí)。
假如時(shí)光可以倒流……
可惜，沒有假如，時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)倒流，只有珍惜現(xiàn)在和未來的一分一秒，做好自己該做的，努力開創(chuàng)一個(gè)新的未來。
假如時(shí)光可以倒流作文11
假如時(shí)光可以倒流，我要回到古代去看看那些偉大的詩(shī)人，和他們一起談古論今，和他們一起作詩(shī)，聽他們講自己怎么寫得那些好詩(shī)。
假如時(shí)光可以倒流，我要回到侏羅紀(jì)時(shí)代，去看看那些恐龍，看看它們的樣子，記錄下來，回到現(xiàn)代給大家講。
假如時(shí)光可以倒流，我要到石器時(shí)代去探尋那里的人如何生存，看他們都吃些什么，看看他們身上穿的衣服是怎么樣制作的'。
假如時(shí)光可以倒流，我要回到宇宙大爆炸的空間中，研究那些宇宙中的星球，看看它們是怎樣形成的，再去看當(dāng)時(shí)的地球里面都有些什么。
假如時(shí)光可以倒流，我要去愛迪生的年代，問他一些科學(xué)問題，和愛迪生一起制作電燈和進(jìn)行一些其它的發(fā)明創(chuàng)造。
假如時(shí)光可以倒流，我要回到我犯錯(cuò)的時(shí)候，去給每一個(gè)我沒有道過歉的人說一聲的人說一聲：“對(duì)不起，我以后絕對(duì)不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)徫��！?/p>
假如時(shí)光可以倒流，我要好好珍惜以前的時(shí)光，用它們好好學(xué)習(xí)。
假如時(shí)光可以倒流，我要利用它去做一些好事，在別人需要的時(shí)候去幫助它。
假如時(shí)光可以倒流，我一定要去珍惜以前的時(shí)光……
假如時(shí)光可以倒流作文12
假如我們的人生可以有太多的如果，我最希望的是時(shí)光可以倒流。
假如時(shí)光可以倒流，一切都可以回到最初的起點(diǎn)，那么我一定會(huì)佷珍惜我的所有。不會(huì)讓美好的時(shí)光白白流逝了�？墒�，世界上沒有“如果”，也沒有“后悔藥”。一切都不能夠重來。
我得到過，也失去過;我成功過，也失敗過……固然，世界上有得便有失，有成便有敗了。如果上帝再給我一次機(jī)會(huì)(chance)，讓一切可以重來，我也不能改變成敗得失，因?yàn)�，每一個(gè)人都經(jīng)過“成敗”“得失”。
假如時(shí)光可以倒流，我們是否會(huì)放棄最初的堅(jiān)持和選擇呢?如果時(shí)間可以倒流，這僅僅只是一個(gè)假設(shè)罷了。我們的人生沒有太多的如果，現(xiàn)在的我們唯一可以選擇的，是珍惜已有的，珍惜現(xiàn)有的一切，努力地做好自己!認(rèn)真地過好每一天，努力拼搏。
珍惜眼前人，珍惜眼前事，也珍惜眼前風(fēng)景。假如時(shí)光可以倒流的話，我們就不會(huì)在這里做無所謂的`假如。理想很美好，現(xiàn)實(shí)很骨感，在想象的世界里，我們也要積極的面對(duì)現(xiàn)實(shí)的世界。
假如時(shí)光可以倒流作文13
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們就要畢業(yè)了，這六年，有太多難以忘懷的事情，也有太多的遺憾，如果時(shí)光可以倒流，我們或許都會(huì)去嘗試改變一些什么吧，我也希望能夠再重溫那些甜蜜、溫馨、酸楚、失落……
如果時(shí)光可以倒流，我要回到一年級(jí)，剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候再去看一眼那稍有破舊的教學(xué)樓，再看一眼同學(xué)們都還稚嫩的臉龐，去尋找最初的教室坐回第七排第六個(gè)的.座位，我要牢牢記住，同桌的名字不再忘記。再去臨摹那青澀的筆記，我會(huì)一筆一畫的寫好，讓人能清楚變出他們的模樣，不再讓錯(cuò)誤延續(xù)……
如果時(shí)光可以倒流，我要回到四年級(jí)，回到三年前的那個(gè)9月21日。那一天是弟弟出生的日子，我纏著爸爸媽媽非要回老家吃午飯，可是才剛到還沒吃飯的時(shí)候媽媽羊水破了，爸爸又趕緊把媽媽送往醫(yī)院，只得把我留在老家，我真的很擔(dān)心媽媽！如果不是我的任性，又怎會(huì)讓媽媽受那樣的苦，又怎會(huì)讓弟弟早產(chǎn)二十多天住院九天！如果能重來一次，我多么希望可以平平安安的迎接弟弟的到來啊……
除此之外，我還有很多很多很多想要彌補(bǔ)的遺憾和要做好的事情，若時(shí)光真的可以倒流，那該多好��！
假如時(shí)光可以倒流作文14
那是晴朗的一天。中午，我們站好路隊(duì)回家。走在林蔭道上，我不停地用手捅在前面走著的黃佳輝，給他講我新編的笑話。黃佳輝根本不理我，最后實(shí)在是忍無可忍，大叫一聲：“別說了！”狠狠地打了我一下。正在這時(shí)，老師快步走過來，一把把黃佳輝拉出來，不停地訓(xùn)斥他。黃佳輝傷心地哭了，我卻嬉皮笑臉地朝黃佳輝吐舌頭，那一天黃佳輝留了很晚才回家，連班車也沒搭上……
假如時(shí)光可以倒流，我會(huì)規(guī)規(guī)矩矩地站好隊(duì)。我一定不用手捅黃佳輝，一定不會(huì)叫他的.外號(hào)，更不會(huì)跟他講我新編的笑話！黃佳輝有許多優(yōu)點(diǎn)，他做事從不拖拖拉拉，一點(diǎn)也看不出他的外號(hào)是“慢烏龜”。他回答問題總能得到老師的贊賞，博得同學(xué)的掌聲。他還是我形影不離的好朋友。那件事過后，黃佳輝好久都沒有理我，如果時(shí)光可以倒流，我一定不跟他講小話，這樣我們還可以一起玩，一起討論問題……
事后，我們雖然又重新和好了。但這一件小事仍舊刻在我們心中，抹也抹不去。我真希望時(shí)光能夠倒流，撫平我們心中的傷痕，讓我們繼續(xù)做親密無間的好朋友。黃佳輝，我承認(rèn)我錯(cuò)了，不知能否原諒我，讓我們一起玩，一起討論問題？
假如時(shí)光可以倒流作文15
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間從我們嘻嘻哈哈的打鬧中過去了，從我們瑯瑯的讀書聲中過去了，從我們急促的腳步聲中過去了，它不知不覺地走著，帶走了我5年的光陰，我從一個(gè)握筆都握不好的小男孩，變成了一個(gè)小學(xué)高年級(jí)的`學(xué)生。假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)把握好這5年時(shí)間。
假如時(shí)光可以倒流，我會(huì)利用這5年時(shí)間，學(xué)好一門樂器，五年后，我會(huì)莊重地登上舞臺(tái)，讓所有人陶醉在我演奏出的音樂中，這是多么美好呀！
假如時(shí)光可以倒流，我會(huì)做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，上課時(shí)絕對(duì)不做一個(gè)小動(dòng)作，不偷看課外書，做好筆記，下課后，復(fù)習(xí)一下老師說的內(nèi)容，把每一項(xiàng)作業(yè)都認(rèn)真完成，字跡絕對(duì)不潦草、馬虎，爭(zhēng)取“秒殺”掉“馬虎王”這個(gè)“大名鼎鼎”的無敵“雅號(hào)”。
假如時(shí)光可以倒流，我會(huì)做一個(gè)環(huán)保衛(wèi)士。記得在三年級(jí)時(shí)，老師要求我們用鋼筆寫字，同學(xué)們因?yàn)榕履愕绞稚�，所以漸漸地都把鋼筆換成了水筆。最近我才知道，水筆十分不環(huán)保，如果時(shí)光可以倒流，我會(huì)勸說身邊的人都用鋼筆書寫，那樣，可以少污染多少土地呀！
可惜，時(shí)光不可以倒流！不過，我會(huì)珍惜以后的時(shí)光，做一些有意義的事！
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