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假如我是作文實(shí)用[13篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的假如我是作文，歡迎閱讀與收藏。
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假如我是作文 篇1
假如我是校長(zhǎng)，我上任的頭一件事就是改改咱們的校服。我要重新為學(xué)生們量身訂做一款更能體現(xiàn)出他們精神面貌的校服，學(xué)生們穿上個(gè)個(gè)都看起來(lái)充滿活力。
假如我是校長(zhǎng)，我還要在每學(xué)期增加一個(gè)愛心傳遞獎(jiǎng)，獎(jiǎng)給那些做好事獻(xiàn)愛心的學(xué)生，讓他們像考試得了100分一樣快樂。同時(shí)，還要設(shè)一個(gè)獎(jiǎng)獎(jiǎng)給學(xué)生們眼中的好老師。我要給那些整天都被老師評(píng)來(lái)評(píng)去的同學(xué)們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)ピu(píng)一評(píng)自己的老師�？蓜e以為他們小，什么也不懂，他們可有自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)。班級(jí)考試分?jǐn)?shù)高的老師就是好老師？家長(zhǎng)認(rèn)為嚴(yán)厲的老師就是好老師？不，學(xué)生們眼中的好老師應(yīng)該是這樣的：上課時(shí)能讓他們目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，想走神都沒時(shí)間；下課能與他們聊聊感興趣的話題，還能跟他們一起玩游戲。最重要的是，這個(gè)老師要愛自己的學(xué)生，為自己的學(xué)生而驕傲！
假如我是校長(zhǎng)，我還要在學(xué)校建一個(gè)大大的動(dòng)植物實(shí)驗(yàn)園，為電視里那些流著淚說(shuō)“我想有個(gè)家”的鳥兒們營(yíng)造一個(gè)漂亮的家，也為我的學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)認(rèn)識(shí)小動(dòng)物、親近大自然的環(huán)境，使他們學(xué)會(huì)善待生命、關(guān)愛人類的.朋友。我敢保證，要是建成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)園，我的學(xué)生們個(gè)個(gè)都能寫出那種“小白鼠是否有判斷能力”之類的論文來(lái)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把上面的計(jì)劃做得非常好，要讓全國(guó)乃至全世界的人都看到，21世紀(jì)的中國(guó)孩子都是好樣的，他們愛這個(gè)世界，他們會(huì)為這個(gè)世界創(chuàng)造奇跡！
假如我是作文 篇2
如果讓我選擇做大自然中最有用的一員，我會(huì)選擇做生命之源——水。
上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。人往高處走，水往低處流，水的功勞是偉大的，但是卻不去爭(zhēng)權(quán)奪利，水哺育著生命，無(wú)水則無(wú)生命。
早晨，我借著風(fēng)的.力量去普降甘霖，花生氣的說(shuō)：“水，你怎么這么慢才來(lái)啊！我沒有你的滋潤(rùn)，艷麗都消失了，”草說(shuō)：“雖然我生命力強(qiáng)，可是沒水也沒法過(guò)，你下次要快點(diǎn)�。 贝髽湔f(shuō)：“水，你可來(lái)了，我們好久不見，快來(lái)?yè)肀б幌拢 蔽乙膊婚e，連忙向大家解釋情況：“因?yàn)樵S多地方缺水，我忙不過(guò)來(lái)，連云兄弟都跟著忙不過(guò)來(lái)了。抱歉！抱歉！我雖然忙碌，但偶爾閑暇時(shí)，也會(huì)去到處逛逛的�！�
中午，我又借渠道路線去四方巡查，見到很多小動(dòng)物，我和藹的問：“嗨，可愛的小鹿，渴了嗎？來(lái)，趕緊到我這邊喝個(gè)痛快吧！喂，淘氣的小猴，玩臟了吧，這兒水干凈，來(lái)洗個(gè)澡吧！烏龜們，如果在大陸上呆悶了，趕緊下來(lái)游泳吧！”我熱切地與他們打招呼。
下午，我離開了小溪，流向了江河，我高興得唱著歌。嘩啦啦！嘩啦啦！我美妙的歌聲把天上的小鳥都引來(lái)了，它們活潑地站在樹枝上為我伴奏。
流連忘返的我依依不舍的離開了江河，順著風(fēng)勢(shì)奔向大海。這大海一望無(wú)際，我力量在大海上可以無(wú)限的施展，波濤洶涌，一次次把巨浪卷起了多高，我興奮極了。勇敢的人們?cè)谖疑砩蠜_浪，那尖叫聲、笑聲、風(fēng)聲、浪聲交集在一起，跌宕起伏，他們的歡樂把我深深地感染了。( )
太陽(yáng)收斂了笑容，月亮探出了腦袋，疲憊的我隨著安靜地環(huán)境漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
假如我是作文 篇3
假如我是一株小草，我就會(huì)叫上我的同胞們一起到遙遠(yuǎn)的塔克拉瑪干沙漠去。雖然聽人家說(shuō)那里是個(gè)“一毛不拔”之地，寸草不生。但是小草們多少還是會(huì)為它增添點(diǎn)綠色的，“沙漠變沃土”的希望一定能實(shí)現(xiàn)的！
假如我是一棵小樹苗，我要向那些只知道砍伐樹木，顧自個(gè)兒謀取利益的人們發(fā)出警告：不再亂砍伐樹木了，更不要踐踏我們的小草兄弟了，否則你們會(huì)遭到大自然無(wú)情的“報(bào)復(fù)”。如果地球上失去了樹木，那么整個(gè)世界就會(huì)被二氧化碳籠罩著，人類無(wú)法吸取新鮮的氧氣，也會(huì)威脅到地球媽媽的子子孫孫。沉睡的人們醒一醒吧，看看這個(gè)以往多姿多彩的大千世界，今天怎么成為黑白畫面了呢！
假如我是一滴純凈的小水珠，對(duì)這覆蓋全球五分之四的水來(lái)說(shuō)，我是微不足道的，可也是水資源中的一份子。人們認(rèn)為我們的`脾氣很怪，一會(huì)兒風(fēng)平浪靜，輕泛漣漪，一轉(zhuǎn)眼又咆哮翻騰，驚濤駭浪，時(shí)而溫順，時(shí)而瘋狂。這又是為什么呢？這是人類闖的禍，由于人們大量的砍伐樹木，至使水土流失。當(dāng)狂風(fēng)暴雨襲來(lái)，樹木已是寡不敵眾，有道是“眾志成城，其力斷金�！笨涩F(xiàn)今那“眾樹”已所剩無(wú)幾了，倒至人們流離失所，無(wú)家可歸，房屋倒塌，良田被埋沒……這難道是我們的錯(cuò)嗎？
假如我是如雷佛，無(wú)所不能，我會(huì)用我的本領(lǐng)創(chuàng)造一臺(tái)能把廢氣過(guò)濾成為臭氧層的機(jī)器，填補(bǔ)南極的“大窟窿”。
假如我是……嗨，總之只要我能使地球媽媽開心健康，人類生活地幸福安康，我愿意成為“地球小使者”。
假如我是作文 篇4
老師是園丁，辛勤的哺育著我們。老是在我的心中比天都大。假如我是老師，我一定比您做得出色。
假如我是老師。我會(huì)住正學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣。在課堂上，我要是他們盡情的學(xué)，像饑餓的嬰兒盡情吮吸媽媽的乳汁，學(xué)到更多的知識(shí)。下課時(shí)，我要讓他們盡情地玩，我和他們做游戲，成為他們中的一員，永遠(yuǎn)做他們最信任的朋友和伙伴。老師，您不就是缺乏這一點(diǎn)嗎？
假如我是老師。我不會(huì)像您一樣給學(xué)生留大量的作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)。他們畢竟還是孩子啊，他們的生活需要七色陽(yáng)光，他們需要五彩繽紛的世界。我要讓他們學(xué)的踏實(shí)，玩的痛快。李大釗不就是這樣的嗎？
假如我是老師，我不會(huì)像您一樣給成績(jī)好的表?yè)P(yáng)，使他們驕傲自滿，我會(huì)給他們交一些人生哲理，警惕他們不要驕傲自滿。會(huì)給成績(jī)不好的同學(xué)一些鼓勵(lì)，叫他們下次考得好一點(diǎn)。
假如我是老師，我不會(huì)吧把學(xué)校的.活動(dòng)取消。不僅這樣我還會(huì)在過(guò)節(jié)時(shí)再班中舉行聯(lián)歡會(huì)，把教室裝扮得漂漂亮亮的，讓大家都露一手自己的絕活。
假如我是老師。我會(huì)在上課時(shí)講一下關(guān)于課程的故事，讓大家好理解課文的意思。
假如我是老師……這就是我年僅13歲的六年級(jí)小學(xué)生的愿望。但我現(xiàn)在必須腳踏實(shí)地的走好每一路，奔向更加燦爛的明天，到那時(shí)假如就不再是假如。
假如我是作文 篇5
假如我是一只鳥兒——我會(huì)是一只與眾不同的鳥：理想不同，思緒不同，優(yōu)點(diǎn)不同，心態(tài)不同。
我的理想——我將游遍世界的每一個(gè)角落。沒有煩惱，沒有勞累，只有快樂與幸福。
我的思緒——每游覽過(guò)一個(gè)地方，我會(huì)深深的.思考：它的美，它的宏偉，它的特點(diǎn)。
我的優(yōu)點(diǎn)——即使我的外貌平凡，甚至于丑陋；即使我遭受世人的嘲笑，同伴的譏諷，但，那又怎樣？他們說(shuō)他們的，我一樣活得好好的，一樣快樂，一樣無(wú)煩惱。
真正的美在于內(nèi)心，不在于外表。如果你的外表美麗，卻心如蛇蝎，那有什么用？
這個(gè)道理有很多人知道，明白的人卻渺渺無(wú)幾。
我的心態(tài)——在如此浩瀚的天地間，我只是這大自然中的一份子，我顯得那樣渺小。但我的心胸既可裝地，又可藏天。
有多少個(gè)夜晚，我將在梧桐樹枝頭仰望天際；有多少個(gè)晨曦，我將在百靈鳥家門與百靈對(duì)歌；又有多少個(gè)麗日，我將在無(wú)邊的天空中自由飛翔……
假如我是一只鳥，我將會(huì)是一只與眾不同的鳥。
假如我是作文 篇6
大家好，我是來(lái)自五年級(jí)四班的新生，我叫楊某某，今年11歲了，記得剛來(lái)到這里時(shí)，我有很多疑惑，這里的學(xué)生為什么那么友好？這里的老師笑容為什么那么甜？終于我找到了原因，這里有一支優(yōu)秀的學(xué)生隊(duì)伍‐‐文明監(jiān)督崗。他們是學(xué)生們的榜樣，是老師們的小助手。他們的身影出現(xiàn)在食堂里，那是在監(jiān)督學(xué)生，堅(jiān)持執(zhí)行 光盤行動(dòng) ，拒絕舌尖上的浪費(fèi)，他們的身影出現(xiàn)在教室里，那是在提醒學(xué)生，讓他們時(shí)刻保持教室整潔衛(wèi)生。
他們不僅有優(yōu)秀的管理能力，在班上他們也有令人佩服的一面：課堂上，他們積極舉手發(fā)言，從不做小動(dòng)作，在寢室里，他們的被子總是疊的`整整齊齊的，做什么都又快又好，讓人由衷的佩服。
今天，我不僅是來(lái)這里表達(dá)內(nèi)心的佩服的，還是來(lái)競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)的，我是來(lái)融入他們的集體的。假如我是大隊(duì)長(zhǎng)，我會(huì)努力盡到大隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任的，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己是優(yōu)秀的，是稱職的；假如我是大隊(duì)長(zhǎng)，我會(huì)幫助老師，做好學(xué)生們的日常行為管理；假如我是大隊(duì)長(zhǎng)，我會(huì)向需要幫助的學(xué)生伸出援助之手。
當(dāng)然，假如我沒有選上大隊(duì)長(zhǎng)，我不會(huì)氣餒，不會(huì)灰心，不會(huì)因?yàn)橐淮蔚氖《艞�，我�?huì)找到自己的不足，然后改正，直到做到最好，最后我會(huì)帶著更好的自己再次踏上這樣的舞臺(tái)。
謝謝大家，我的演講完畢。
假如我是作文 篇7
校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校最重要的人，假如我是校長(zhǎng)，我的學(xué)校一定是全深圳最棒的。
首先，我要把校園裝扮起來(lái)。從大門，走廊，操場(chǎng)到陽(yáng)臺(tái)，窗口等等，到處是繁密的青翠樹木，繽紛五彩的鮮花�？諝馇逍�，舒服。
我要將廁所的水龍頭換成各種各樣的花，有百合、菊花、桃花……這樣，學(xué)生們就會(huì)想欣賞美麗花朵一樣輕輕地開關(guān)水龍頭。
在教室的走廊，學(xué)生們的手工作品展示出來(lái)，琳瑯滿目，成為裝扮走廊的美麗風(fēng)景。下課后，大家互相欣賞。學(xué)生們都說(shuō)：“我們學(xué)校真美！”
我們學(xué)校的學(xué)生們都覺得上課不乏味，很有趣。
上歷史課時(shí)，我會(huì)讓同學(xué)們?nèi)ゲ┪镳^里，更直觀的感受歷史；生物課的實(shí)驗(yàn)與觀察，我要讓他們?nèi)ゴ笞匀焕飳ふ掖鸢福挥⒄Z(yǔ)課枯燥的單詞，也要在一出出舞臺(tái)劇中用有趣的方法記住……
總之，課堂不再限制與學(xué)校里，更多地在外面進(jìn)行。外出時(shí)，孩子們總會(huì)分享零食給我，仿佛我是他們的同學(xué)一樣。
各種活動(dòng)也是校園生活的'一部分。慶祝節(jié)日是必要的，復(fù)活節(jié)找彩蛋，元宵節(jié)包湯圓這樣的經(jīng)典活動(dòng)，我都會(huì)和學(xué)生一起參加。還有一些學(xué)習(xí)的活動(dòng)，例如作文比賽、單詞競(jìng)賽，我會(huì)邀請(qǐng)其他學(xué)校的學(xué)生一起參加。每到周末還有家庭聚會(huì)，讓家長(zhǎng)和孩子一同去公園野餐，為家庭創(chuàng)造溫馨的氣氛。我和每一個(gè)家庭融成一體，成為孩子們的“校長(zhǎng)媽媽”。
假如我是校長(zhǎng)，一定會(huì)讓學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心，自己也樂在其中。
每位學(xué)生都自豪地說(shuō)：“我最喜歡我們校長(zhǎng)了！”
深圳最有創(chuàng)意、最溫馨的學(xué)校，非我的學(xué)校莫屬！
假如我是作文 篇8
假如我是一只鳥，一只自由自在的鳥，我絕不會(huì)被人類傷害。我要在湛藍(lán)如天幕的空中飛行，沒有任何事物阻擋我，我自由自在，歡暢無(wú)比，快樂極了。我要做一只鳥，一只自由自在的鳥。
假如我是一只鳥，一只無(wú)憂無(wú)慮的鳥，我一會(huì)飛到這棵樹上，一會(huì)飛到那棵樹上。小朋友們都來(lái)看我這精彩的“表演”，他們用那稚嫩的小手為我鼓掌，用那紅紅的小嘴為我叫喊。然后，我和同伴們一起飛上天空，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。我要做一只鳥，一直無(wú)憂無(wú)慮的鳥。
假如我是一只鳥，一直歡樂無(wú)比的鳥，我要來(lái)到河旁，跟河伯伯打個(gè)招呼，對(duì)小魚弟弟微笑。我還要飛到花園中，對(duì)五顏六色的`花兒敬個(gè)禮，和大樹來(lái)個(gè)親密的擁抱。最后，我來(lái)到了學(xué)校，我為學(xué)生們整理衣襟，為他們唱著動(dòng)聽的歌謠！
我真希望，我是一只鳥！
假如我是作文 篇9
我有一個(gè)愿望，就是能坐上飛機(jī)，去看看山川、大海、森林。假如我變成天使，擁有一對(duì)翅膀，那該多好啊！
一天夜里，我發(fā)現(xiàn)我真的變成了天使，身后還有了一對(duì)透明的翅膀。我就說(shuō)了一聲“飛——”，翅膀就慢慢地扇動(dòng)了起來(lái)。它把我?guī)У搅藦V寒宮，讓我看到了美麗的嫦娥仙子、玉兔和吳剛。過(guò)了一會(huì)兒，翅膀又把我?guī)У搅舜蠛＿�，我坐在沙灘上，目不轉(zhuǎn)睛地凝視著大海，想欣賞一下太陽(yáng)升起時(shí)的美景。
沒過(guò)多久，天就亮了，欣賞了日出之后，我又想飛上天去嘗一嘗可口又軟棉棉的“棉花糖”，去坐一坐舒適柔軟的“沙發(fā)”。于是，我說(shuō)了一聲“飛到天上去！”翅膀又聽話地扇動(dòng)起來(lái)了，并把握安全地帶到了天上。我嘗了嘗“棉花糖”，“啊，真好吃！”我不由自主地說(shuō)道。我吃著“棉花糖”，坐在又舒適又柔軟的“沙發(fā)”上，真是一種美好的享受！我真想帶一張“沙發(fā)”回家呀！
忽然，一陣救命的呼喊聲嚇著了我。我趕緊往陸地上一看：原來(lái)是一位小男孩不小心，掉進(jìn)了波濤洶涌的海里，在海水里艱難地掙扎著、呼喊著。這里的人們生活非常貧困，連一條小船也沒有，更不用說(shuō)其他的救生工具。他們只有眼睜睜地看著孩子在海里痛苦地掙扎，無(wú)能為力。見此情景，我趕緊飛了下去，使用隱身術(shù)悄悄地把小男孩救了出來(lái)。人們看見小男孩被救了起來(lái)，大家都高高興興地向自己的'加走去。
小男孩得救了，我也十分高興。這時(shí)，身邊的機(jī)器人卻叫起了我的名字。我睜開雙眼，揉揉眼睛，看了看身后，我的翅膀不見了。正在我心急如焚的時(shí)候，媽媽走來(lái)，說(shuō)：“孩子，看你剛才睡著了都在笑，你一定是做了一場(chǎng)美夢(mèng)把！”聽媽媽一說(shuō)，我甜甜地笑了。
假如我真的變成了天使，那該多好��！
假如我是作文 篇10
假如我是老師，我要用愛的教育來(lái)慢慢的教導(dǎo)學(xué)生，讓他們覺得上課是一件快樂的事。我會(huì)每天認(rèn)真仔細(xì)教導(dǎo)學(xué)生，也不會(huì)亂發(fā)脾氣，更不輕易罵人、打人，如果孩子犯錯(cuò)了，我會(huì)用誠(chéng)懇的語(yǔ)氣規(guī)勸他們，讓孩子感動(dòng)而知錯(cuò)能改，希望學(xué)生能成為有用的人。
假如我是老師，我會(huì)是一位幽默風(fēng)趣的老師，讓每個(gè)同學(xué)都喜歡我，我會(huì)敞開心胸去接納所有孩子的與眾不同，因?yàn)槲抑�，成�?jī)好雖然重要，品行好更是重要。我要讓孩子學(xué)習(xí)盡全力去做每一件事，遇到挫折不逃避，能夠勇敢的面對(duì)問題，想辦法去解決，讓他們邁向更獨(dú)立的里程碑。
假如我是老師，我要教出一群快樂、有自信的孩子。我會(huì)給孩子們表演的舞臺(tái)，每個(gè)孩子都有特有的天賦，我要激發(fā)他們內(nèi)在的藝術(shù)天份，讓學(xué)生多接觸音樂、美 術(shù)、舞蹈等活動(dòng)，來(lái)豐富孩子的內(nèi)心世界。如果學(xué)生喜歡唱歌跳舞，我會(huì)舉辦個(gè)“超級(jí)星光大道”讓他們唱個(gè)過(guò)癮、跳得痛快；如果孩子們喜歡講故事，我會(huì)鼓勵(lì)他 們說(shuō)故事給大家聽，然后準(zhǔn)備一些禮物來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他們。我會(huì)去欣賞、發(fā)掘每一個(gè)孩子的`才能，讓他們表現(xiàn)出熱情與活力，孩子自然更有自信心；我還會(huì)教導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)懷 別人，從幫助他人的過(guò)程中獲得快樂，并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣。我還要陪著孩子多從事玩球、騎腳踏車等活動(dòng)，多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛練孩子的體能，也會(huì)讓他們變得更開朗。我也要為他們爭(zhēng)取，利用體育課時(shí)間，來(lái)個(gè)騎車環(huán)城之旅，從中找到更多的樂趣。
假如我是老師，我會(huì)以身作則，正所謂“言教不如身教”，因?yàn)榻處熓菍W(xué)生的良好榜樣，我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生們勇敢的走出去，勇敢的表達(dá)自我，并且能在各項(xiàng)活動(dòng)中，受到感染與薰陶，而得到滿滿的收獲。當(dāng)然，我也會(huì)不斷的充實(shí)自己來(lái)成為孩子心目中最棒的好老師。
假如我是作文 篇11
今天下雨了，我望著天空，看著那一滴滴小雨滴落到大地上，房頂上．我的眼前開始模糊了，我不知不覺地睡著了。
在夢(mèng)中，我變成了一滴小雨滴，在空中飛翔．我來(lái)到了一個(gè)小男孩的家里，看到了一個(gè)小男孩坐在床上哭喊著：“媽媽，快回來(lái)呀！我害怕！”我覺得他十分可憐，想上去安慰一下他，可是又害怕嚇著那個(gè)小男孩，因?yàn)槲抑皇怯甑伟。谑俏艺賮?lái)我的.伙伴們，我們落在房頂上，落在樹葉上蹦來(lái)蹦去，組成了一曲催眠曲．小男孩聽著聽著，睡著了。
隨后我和我的伙伴們又來(lái)到了戰(zhàn)場(chǎng)，在這里，我看到了中國(guó)的幾名戰(zhàn)士，他們勇敢地沖向敵人。突然，我看到了一名受傷的戰(zhàn)士，他的口中叨念著：“水……水……哪里有水？”我急忙叫來(lái)雨婆婆，說(shuō)：“快下一場(chǎng)甜雨吧！要不然戰(zhàn)士們就要渴死了�！庇昶牌趴次疫@么有誠(chéng)心就答應(yīng)了。只見戰(zhàn)士們不再戰(zhàn)斗了，而喝著這甘甜的雨水。我看見這樣的情景，開心地笑了。
我和我的伙伴們飛著飛著，突然看到有一個(gè)小村莊著火了。這時(shí)候，我對(duì)我的同伴們說(shuō)：“這個(gè)小村莊著火了，誰(shuí)有膽量與我一同下去撲火？”同伴們一聽，都表示同意，我一發(fā)號(hào)令，同伴們?nèi)肯氯チ�。在我們的努力下，火終于被撲滅了。可是有一個(gè)小火苗突然跳了起來(lái)把我抱住說(shuō)：“讓我們同歸于盡吧，既然我活不了，也不會(huì)讓我的天敵活著�！薄班�，不……”隨著我一聲大吼，我從夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)。
多么美好的夢(mèng)�。∥艺嫦Ｍ约菏怯甑�，那樣我就能做許多有用的事了。
假如我是作文 篇12
假如我是螞蟻，我的家就猶如螞蟻王國(guó)那么大了。可別看我變得那么小，作用可大著呢！
以前，每天早上我都至少要吃一個(gè)面包，一根小火腿腸外加一瓶牛奶。如果我是一只螞蟻，那一根火腿腸我可要吃它好幾年�。蓚�(gè)面包更不用說(shuō)了。一瓶牛奶？那對(duì)我來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直是好深的游泳池啊！可以邊喝牛奶邊游泳，這不是一種絕妙的享受嗎？如此算來(lái)，我就能幫爸爸媽媽省好多錢了。比如說(shuō)，一滴水就夠我洗澡了，水費(fèi)不就能大量節(jié)省了嗎？
我雖然變得那么小，可玩起來(lái)卻比別人更起勁，小孩折的紙飛機(jī)可是我在天空中翱翔的重要交通工具，我會(huì)趁他們不注意，悄悄爬上“飛機(jī)”。我坐的“飛機(jī)”性能極好，碰上運(yùn)氣好時(shí)，在天空中能自由飛翔好一會(huì)兒才漸漸降落，那高興勁簡(jiǎn)直無(wú)法形容，可也有倒霉的時(shí)候，我要是爬上一架“破飛機(jī)”，還得死命抓住“機(jī)身”，得克服因“飛機(jī)”重心不穩(wěn)而出現(xiàn)的那種種危機(jī)，不過(guò)最危險(xiǎn)的`是降落，稍不小心就有“墜機(jī)”的可能，弄不好就會(huì)“機(jī)毀人亡”。
假如我是螞蟻，我擔(dān)心因?yàn)槲业纳眢w太小，行人視我的生命輕如鵝毛，經(jīng)常將我一腳踩死，而且最讓我寒心的是沒有人為我的死而傷心，甚至是沒有人同情。不過(guò)，“生命價(jià)可貴，奉獻(xiàn)價(jià)更高”。說(shuō)不定在我有限的生命里還能做許多有益的事呢！萬(wàn)一有個(gè)獵人正在捕捉小動(dòng)物，在他開槍的一剎那，我乘機(jī)在他的腳上咬一口，他準(zhǔn)會(huì)把槍打偏，動(dòng)物們聽見槍聲肯定會(huì)及時(shí)逃跑。當(dāng)然好事干完后得快速撤離現(xiàn)場(chǎng)，被獵人發(fā)現(xiàn)就糟了。
總之，假如我是螞蟻，我就要利用自己的特點(diǎn)，去做許許多多的好事，為人類造福。
假如我是作文 篇13
假如我是一滴雨，我想到世界的每個(gè)角落，你們一定是認(rèn)為我想去世界各地玩耍，但并不是的，我想拯救世界的災(zāi)民，拯救小草、小花、大樹。我想讓它們獲得新生。我會(huì)和我的兄弟姐妹一起澆灌小草、小花、大樹，讓它們獲得新的生命，讓它們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)；我還會(huì)給予大地生命，讓他那干裂的皮膚再好起來(lái)，讓大地再次享受太陽(yáng)的溫暖，而不是太陽(yáng)的炎熱；我也會(huì)讓那些受苦的人類再次感到水的滋潤(rùn)，讓他們?cè)俅魏鹊剿翘鹈赖奈兜�。盡管我知道這是沒有用的，人們會(huì)繼續(xù)浪費(fèi)水資源，所以最重要的會(huì)是要讓人們知道水的重要性。
假如我是一粒稻米，我想我會(huì)盡心盡力的為了人類能吃飽而茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，我成熟后會(huì)被送到各處被人類吃掉，可我總是會(huì)和我的一些兄弟留在那碗里，等著被別人讓進(jìn)垃圾桶，這使我真想教訓(xùn)人類，難道它們不知道，一粒米對(duì)人類的重要性，你們隨意浪費(fèi)糧食，你們不知道這是農(nóng)民辛辛苦苦種出來(lái)的嗎？如果給貧困災(zāi)區(qū)的.孩子們吃，它們可是會(huì)把碗里的飯吃得干干凈凈，因?yàn)樗麄冎肋@使農(nóng)民辛辛苦苦種來(lái)的，也知道米飯的來(lái)之不易，沒有了米飯，他們就會(huì)餓肚子。但是我并沒有這樣做，因?yàn)槲抑�，這一切都只是徒勞，要讓全世界的人類明白這小小一粒米的用處，不然就鎖你喊破喉嚨也沒用。
假如我是一張紙，我一定會(huì)被人類在我的身上畫畫寫字，但有的人因?yàn)槲覀兣K了一點(diǎn)點(diǎn)，就嫌棄，就把我給扔掉，這時(shí)我有多氣憤啊！就因?yàn)槲冶慌K了就把我丟掉，人類你們知道嗎？紙是由多少棵樹做成的嗎？你們這樣浪費(fèi)紙張，就因?yàn)槟銈內(nèi)祟悶榱俗黾埗焉掷锏拇髽浣o砍了，你們知道森林中有多少小動(dòng)物沒有了家園嗎？
所以，我再次呼吁大家：保護(hù)地球，不要再讓我們的地球受到傷害了。
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