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想象作文8篇[通用]
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的想象作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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想象作文 篇1
“哇”隨著一連串的聲音，一個狼寶寶誕生了，它可有名了，因為它老爸是青青草原上最受母狼歡迎，無狼不曉的灰太狼先生�！巴�！哇！”灰太狼聞聲闖了進去，產(chǎn)房里的情形差點讓灰太狼嚇暈過去。只見剛出生和狼寶寶下趴在地上打滾，一抬頭，意然沖灰太狼喊：“爸爸抱，爸爸抱！”灰太狼抱起狼寶寶，興奮地說：“好小子，就叫你”灰太狼二世“好了。出生第二天，灰太狼二世居然懂得說話了，灰太狼越想越不對勁兒。于是，就帶灰太狼二世去醫(yī)院做了全面檢查。
幾小時后，醫(yī)生激動地說：“恭喜你，你的兒子真是百年一遇的神狼童�！碑敾姨锹牭竭@句話時，差點一蹦三尺高。灰太狼二世出生一百多天后，說的話越來越多。但是，全部都是病句。一天晚上，灰太狼二世吃著蘋果望著月亮，突然冒出一句：“今天的月亮真的`非常超極不亮�！被姨锹牭竭@句話，差點把口里的水噴出來。于是，灰太狼絞盡腦汁想出了一個辦法——送灰太狼二世上學。自從上了學，灰太狼二世改掉了出口就是病句的壞習慣，但他又喜歡上了廣告。語文老師布置了一項作業(yè)——寫一篇日記�；姨嵌雷钣憛拰懭沼浟�。沒辦法，灰太狼開著“寶狼”車帶他去逛一逛好讓他有事記。
4月1日星期一天氣晴今天我老爸帶我去逛一逛，當兇把車開出來時，車胎沒氣了，我嘆了一口氣，說：“任勞任怨，只要還有一只氣在就努力吧！輪胎�！陛喬コ浜昧藲�，老爸快速的上車飛奔起來。我一開心，就合不，了嘴：“閣下，駕車時速不超過三十英里，你可以欣賞本市的美麗景色；超過六十英里，請到法院做客；超過八十英里，歡迎光顧本市設(shè)備最新的急救醫(yī)院；超過一百英里，請君安息吧！”不知為什么，老爸一聽到這話就很生氣了，還打了我一耳光。臭老爸，我討厭你！老師看到這一篇日記后，狠狠地罰了灰太狼二世寫了五千字的檢討。從此灰太狼二世改掉了這個壞毛病。想聽關(guān)于灰太狼二世的有趣故事嗎？請聽下回我講給你們聽吧！
想象作文 篇2
“哼！軍訓算什么，還沒跆拳道累呢！”我輕蔑地對爸爸說。爸爸冷笑道：“好��！你可是習武之人，軍訓可別出洋相�。 编�，有那么夸張嗎？不就是軍訓嗎！萬萬沒想到，軍訓遠遠超出我的想象�？粗姓f有笑教官的言談，聽著又黑又胖王部長的發(fā)言，誰都沒料到教官就是來送“大禮”的。
一、見面禮：胡桃夾子
“軍姿五分鐘！有人動一下加一分鐘！”面相斯文的羅教官竭斯底里的喊著，像頭發(fā)了怒的獅子。前兩分鐘，大家都像被釘著似的，連指甲都不敢動一下。空氣似乎凝固了，連喘息聲也聽不見�！凹恿P一分鐘！”不知是誰動了一下，被火眼金睛的教官看見了。眾人更加小心，頭上的汗滴進眼里都不敢去揉。終于，在加罰了四分鐘后，站軍姿結(jié)束了。教官微微笑了笑，而我們頭上的汗可以代表心中的`淚。
二、中秋禮：四味“月餅”
剛被打了一百殺威棒的眾人這才知道教官的厲害，一個個變得比兔子還乖。大概是教官看我們乖，就送了我們一人一塊集酸、苦、辣、咸為一體的“四味月餅”�！霸財[臂練習，一！”我們抬著右手，挺著左臂，生怕動作不標準，被教官罰蹲下。十秒……二十秒……時間一分一秒的過去，我們右臂所承受的重量也在一斤一兩的增加。天哪！我們腕上似乎懸著千金的巨石，腳下仿佛有一只手把胳膊向下抓。心中一個聲音呼喚著：“偷懶吧！教官絕不會發(fā)現(xiàn)！”人人的臉都扭曲的像個倭瓜。我們心中仿佛吃進了酸苦辣咸的四味月餅：胳膊酸、心里苦、身上辣、汗水咸。哎！可憐！
三、國慶禮：“碳烤肉串”
“一二一，一二一�！蓖瑢W們邁著整齊的步伐，似乎比國慶閱兵的口號還要喊得響。大家一遍遍的練著，六排人成了六串“碳烤肉串”，一個比一個黑。
四、分別禮：蜂蜜柚子
憑著強有力的口號，高昂的斗志，堅定的步伐，軍訓會操我們獲得了一等獎。三天的軍訓結(jié)束了，我們不舍地與教官分別了。大家才沉浸喜悅之中，侯老師突然說：“廣播操也要拿第一！”眾人才比吃了蜜還甜，又比吃了柚子還酸了。
這超出想象的軍訓留給我們無限回味。
想象作文 篇3
我一直相信，你永遠不會成為我的回憶。因為、因為我們是一雙黃鞋。
——題記
對不起。我蹲下來哭累了。不想再聽到安慰。
你走了。沒有任何告別。也許你是頭也不回地離開我，然后夕陽關(guān)上沉重的大門，誰都無法再打開，見到那個自己想見的人。兩只綁在一起的鞋子，就這樣被硬生生地拆開。另一只黃鞋，你會不會很寂寞呢？
我是一只黃鞋，對，一只鞋子。漫無目的地走在街上，不少鞋子們好奇的望著我，議論紛紛。“咦？黃鞋怎么只剩一只了？”“不知道啊�！蔽业拖骂^，好像胸口有什么東西倏然間碎落，是我的心嗎？它不是已經(jīng)不痛了么？
我從一出生就一直微弱地嘆息，似乎，我總是只能借助你證明我的存在，是我太渺小了，對吧？黃鞋，你現(xiàn)在找到比我要好一百倍的鞋子了嗎？好像我注定只能成為你生命里一個安靜而落寞的旁觀者。
我一直忘不了你出現(xiàn)的那一刻：你身上穿著和我一模一樣的黃色上衣，只是，這件衣服在你身上散發(fā)出一種詭異美麗的光芒，而在我身上，只不過是一件平常不過的外套。你目不斜視地穿過嘖嘖贊嘆的鞋子們，徑直走到我面前，那是一種熾熱的目光，就這樣赤裸裸地投到我身上。你把我們紅色的鞋帶綁好——是不是證明從此我們就是一體的。
從你走進我生命的那一刻起，我就不再是一只孤單的黃鞋了。
六年光陰，我始終是一個人漫步，一個人發(fā)呆，一個人坐在湖邊。其它的鞋子都有一個緊緊伴隨自己的影子，時時刻刻給自己溫暖與力量。你問我：黃鞋，你不快樂么？我微笑，不知道你有沒有看出我的笑容中包含了太多的無奈與掙扎。沒有的事，我回答。你單純地望著我，眼睛像是沒有一絲雜質(zhì)的琥珀。黃鞋，對不起，我一個人寂寞慣了，我不習慣你突然闖進我的生活，哪怕是我所渴望的溫暖，那對于我來說，只不過是以前的幻想，現(xiàn)在，我只想一個人好好生活。
沒想到你依然緊緊跟著我，四周流言蜚語，鞋子們驚訝著，感嘆著，疑惑著，不久便變成對我無情的責罵。你勇敢地站出來，當著眾人的面，把我們紅色的鞋帶緊緊綁在一起，像在宣誓什么。我一遍一遍反問自己：黃鞋，難道你真的習慣一個人了嗎？你不是一直渴望有一個影子么？你像貓一樣安靜地站在一旁，這一刻，我突然淚流滿面，每一次，原本觸手可及的幸福就這樣被我拋向遠方。
第二天。你突然消失了。就在我想抓住你的時候，你義無反顧地走了，似乎是對我無情的懲罰。我的`眼睛酸的發(fā)脹，望著松散的紅鞋帶，就好像是兩個人細細的紅線突然斷了，留下一個人在原地徘徊。我苦笑：如果知道總是會有這么一天，我寧愿你從來就沒有出現(xiàn)過，我寧愿就這樣一個人寂寞下去。是不是，美麗的東西，總是不會也不肯在我身邊停留�，F(xiàn)在，我要像把自己身上的一部分舍去一樣，把你從我鞋子的生命中狠狠剔去。
黃鞋！那一聲熟悉的呼喚從耳邊裊裊升起。只是在做夢吧。我安慰自己，眼淚又掉了下來。我一直在哭泣，只不過是想哭累了，就可以睡去，第二天早上，還可以做回那個堅強的黃鞋。
我可以用平靜的語氣訴說你的不辭而別嗎？我可以安靜地聽著鞋子們那些或真或假的安慰嗎？我可以在想起你的時候不再淚流滿面嗎？
對不起。我做不到。盡管我知道以后不要再相信任何一只鞋；盡管我知道幸福不會屬于我這只默默無聞的黃鞋；盡管，我知道……
對不起，你看，我又哭了。
如果，把回憶殘忍地掐碎——
我，是不是就不會那么痛苦。
這么就以來，每一只鞋子，都沒有成為我的回憶，眼看著你即將成為我的回憶，我告訴自己，還是老老實實把你的影子忘記吧。反正不是命中注定的那只鞋子。先忘記你和我一模一樣的黃色上衣，再忘記你琥珀色的眸子，忘記你像只貓一樣蜷縮在角落，忘記你的詭異美麗……
都能忘記了。
如果——
現(xiàn)在不可以忘記，以后也還可以。就算以后不行，我還有比以后更遙遠的未來。終究是可以放下，放不下，只是因為不想放下。
有些人不需要再見，有些鞋子不需要在一起，因為它們不是一雙。緊緊栓在一起，只會給彼此帶來痛苦和絕望。
可是，為什么那么強烈地想留住你。難道你真的是我生命中可以�？康恼九_嗎？
黃鞋，我真的很希望，我們可以是一雙緊緊依靠的鞋子，彼此都不離開。我被自己的想法嚇了一跳，什么時候開始，我是那么渴望你還在？！我仰頭、微笑，只要我還在，我就相信你會回來。
黃鞋！
——是你在叫我么？
黃鞋！我回來了！
——你回來了。我就知道，你永遠不會成為我的回憶。
黃鞋！我不會再離開了。
——你本來就屬于這里，因為這里有我。因為我們是一雙黃鞋。
想象作文 篇4
假如我是一本書，我該做一本什么樣的書呢？ 假如我是一本書，我要做一本快樂的笑話書。讓人們一翻開我，就愛不釋手，一邊看一邊笑個不停，忘卻自己的一切煩惱和憂傷，幸福地度過每一天。我會隨著人們開心的笑，在人們的手中不停地飛舞歡跳。 假如我是一本書，我就做一本固執(zhí)的歷史書。我老了，但我并不糊涂，我要向孩子們介紹四大文明的'古國，中國的四大發(fā)明，介紹我們的長江，長城；我還讓人們記住無數(shù)的歷史英雄人物，還有許許多多的科學家。我要鼓勵孩子們把書本上的知識變成自己的知識，立志報國。 假如我是一本書，我還想做一本吸引人的童話書，有格林童話、安徒生童話、王爾德童話等等，數(shù)不勝數(shù)；還有孩子們喜歡的動畫人物如：米老鼠，白雪公主，唐老鴨，孫悟空我要讓童話陪著孩子們在快樂的童年中成長。 假如我是一本書，我想做各種各樣感情豐富的書，只要能為大家提供知識，帶來快樂，那就是我最大的快樂。
想象作文 篇5
暑假的一個中午，可樂剛剛吃好午飯正準備睡覺。忽然媽媽打來了一個電話：“喂，可樂，今天的摘抄、算術(shù)什么的完成了嗎?”“沒”�！翱熳觯裉焱砩蠙z查!”說著，電話那頭“啪”地一聲掛了。但可樂真的不想做，于是隨隨便便地在作業(yè)本上畫了幾個大勾。
忽然，他身子一軟，頭暈乎乎的，一下子就倒了下去，跌落到一團霧氣上，然后，“撲通”一聲摔到地上。只見周圍一片漆黑，黑到伸手不見五指，仔細傾聽，周圍一個人也沒有。可樂害怕極了，嚇得哇哇大哭�？蘖艘粫䞍汉�，他冷靜下來，覺得害怕了沒有用，于是，他大膽地站了起來向前走去。
可樂摸摸索索的走了一段，突然感覺摸到了一張網(wǎng)，他奇怪極了，拿出了手電筒。只見網(wǎng)上寫的四個大字：學習山洞�！鞍�，還有這種鬼地方?”可樂撓撓頭。
“歡迎光臨。我是糖糖，我一共有三個版塊：計算、英語和詞句，想要先選擇哪一個?”說著，一個頭大身子小，戴著黃色眼鏡的機器人跳了出來。又是把可樂嚇了個半死。
冷靜下來，他整理好思緒，對機器人說：“先選計算好了�！敝宦牎皡纭币宦曧懀蕉赐蝗婚g消失了，眼前出現(xiàn)了童話般的場景：無數(shù)背上有數(shù)字的.獨角獸綠油油的草坪上自由的嬉戲著，唱著歌、跳著舞，天空中漂浮著朵朵白云，小鳥自由地飛翔著。
突然，糖糖大吼一聲，所有獨角獸停止了玩耍，背上的數(shù)字一閃一閃，可樂奇怪了，趕緊問：“糖糖，這是怎么一回事?怪可怕的�！蹦憧吹剿麄儽成系念}目了嗎?你只要解答就好了�？蓸穪韯艃毫�，班里同學都叫他“算數(shù)王”，這怎么能難住他呢?只聽哨聲一響，可樂沖上去，抓住第一只，只見背上寫著20xx×12可樂，隨口說道：“ 24000。”“正確”第二只背上寫著“637×12?”“ 7668” “正確”。就這樣可樂一下子連續(xù)答對5題，連糖糖都稱贊他厲害.也許是他驕傲了吧，第6題就錯了。他感到身子一振，跌倒下去。“糖糖!糖糖!”可樂大叫道。
“我在這里別怕，你已經(jīng)自動來到了‘單詞闖關(guān)’版塊了。糖糖說：“”看到這些物品了吧，你說出英文就行了。”可樂躍躍欲試，準備闖關(guān)。只見糖糖手舉一塊曲奇，問道：“英文?”但可樂猶豫再三都沒說出來，唉，只好又算沒通過了。可樂跟著糖糖來到最后一個版塊“詞行天下”。糖糖先向可樂介紹起了規(guī)則，免得他要問：“我會對你說詞語類型，你必須要在五秒之內(nèi)說出兩個，不然只好失敗了�！笨蓸分浪~語類型這方面不太好，但考到了也只能硬著頭皮上了�！癆ABC?”可樂想了一會兒說：“閃閃發(fā)光、亭亭玉立。”還算順利，可是下一句……“ABAC”50秒都要過了，可樂還是想不出來。只好再一次失敗了。
“哎，今天的闖關(guān)你都失敗了，好好讀書，下次再不認真就還要來。可樂，拜拜。哦不，希望你別來了�！碧翘峭蝗幌Я��？蓸吠翘窍У谋秤埃@訝極了，眼睛和嘴巴都張得好大。這時他認識到了自己的不足，以前總以為自己已經(jīng)很厲害了，什么都懂，但這時才意識到要學習的東西太多了�？蓸纷狭嗽贫滠�，回到了家。
回家后，可樂認真地做完了所有作業(yè)，而且都掌握了。瞧，開學那天的摸底考試他考了全班唯一一個的滿分哦!此時他想起了糖糖， 想起了那個黑洞里的一切，只有努力學習，掌握更多的知識，才能闖過一道道難關(guān)。
想象作文 篇6
我是一只沉默的小羊，我每天都安靜地在鐵籠子里，羨慕地看著外面的世界。我還有一位好朋友，叫麗，我們向往自由地生活，渴望有一天能夠到外面的世界看看。
有一天早晨，工作人員在給我準備早餐的`時候，他的手機突然響了，于是他走到一邊接電話，粗心的他忘記關(guān)上籠門。我驚喜萬分，馬上叫上麗：“快!就是現(xiàn)在!”我和麗飛快地跑到了逃出了籠子，從破爛的圍墻腳下鉆出來，逃到附近的山坡上，我們呼吸著自由的空氣，并用角碰碰角，來慶祝我們的勝利。
快樂的時光總是那么短暫，在一個下午，我出去覓食，麗在睡覺，工作人員突然出現(xiàn)，悄悄地走到她身邊，把麗給綁起來抬了回去。等我回來時，我的同伴已經(jīng)不見了，我傷心地哭，哭著哭著，一張大網(wǎng)向我撲來，隨之，一個棒子把我敲暈，迷迷糊糊之際，工作人員也把我給綁起來，抓了回去。
當我醒來時，我發(fā)現(xiàn)自己和麗又一起被關(guān)在厚重的籠子里。雖然我們又回到了籠子里，但是我還是無比的驕傲，因為我為自由抗爭過。
想象作文 篇7
一、對教材的理解
1、 在傳統(tǒng)的作文教學中，以看、寫為主，今天的聽音想像作文卻重在聽、說，由聽想說寫，把聲音引進作文教學中，使學生產(chǎn)生如聞其聲，如視其物，如見其人，如臨其境的感覺，這樣學生就有了交際的內(nèi)容，寫作的靈感，適應(yīng)了小學生的智力發(fā)展這一規(guī)律。
2、 《說說我的夢想》是一個比較抽象的課題，體現(xiàn)的是一個人的'思想、志向、價值觀、人生觀、世界觀。只有通過生動的聲音，形象的畫面才能啟動學生的思維，打開想象的閘門，進行口語交際或創(chuàng)作。
二、教學目標及重難點的確立
根據(jù)聽音想像作文與口語交際的大綱要求，突出聽音，訓練說話的特點，我確立本課教學目標與重難點如下：
(一)、教學目標要求
1、 知識目標：通過聽音，發(fā)揮想象，培養(yǎng)學生傾聽習慣及想象能力、思維能力。
2、 能力目標：
(1)、運用流利的普通話進行口語交際，向別人說說自己的夢想，培養(yǎng)學生的口語表達和交流能力。
(2)、說話時要求態(tài)度大方，口齒清楚，聲音響亮，說話的過程中要有層次，有條理，并能認真傾聽別人說話，正確評價別人的作品。
3、 情感目標：在夢想的陳述中滲透德育教育，培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀。
(二)、教學重難點
運用聲音，引發(fā)想象，圍繞中心，有條理，有順序地口述自己的夢想。
三、教與學方法的選擇
1、 情感體驗法
創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣是聽音想象作文的導火線，通過聽音說話讓學生致身于情境之中，才能發(fā)揮其身臨其境的想象，創(chuàng)作。
2、 合作討論法
讓學生把共同的夢想，用不同的思想進行小組合作討論、交流，讓學生的思想更進一步的飛躍，從而培養(yǎng)學生的合作精神產(chǎn)，達到與人自由交流的教學目的。
3、 競賽對比，取長補短法
想象作文 篇8
1685年，海盜橫行于加勒比海，他們駕駛著又大又快的船只，向海域周邊的王國政權(quán)發(fā)出進攻和掠奪。我也是其中一員，“咳咳”，準確來說是他們的頭兒，人稱查理船長。我剛經(jīng)過了一次可怕的荒島求生，真是太艱辛了！故事發(fā)生在四十三天之前……
我躺在甲板的皮椅上，把一杯紅酒輕輕地搖晃著，看看天上的月亮，又看看那似乎毫無盡頭的海平面，心想：等這次海地皇宮的財寶到手后，我一定要換上更高級的裝備，爭取早日征服這一帶的所有國家。就在這時，我的頭似乎被什么東西“咚”地打了一下，之后我就不省人事了……
醒來后，我首先聽到“嘩嘩”的浪花翻涌聲，接著聽到了“咩”的羊叫聲，我睜開了眼，眼前是一片樹林，其余全是沙子，我頓時傻了眼，怎么回事，我不是在船上嗎？我努力讓自己鎮(zhèn)定下來，對了，準是那可惡的羅斯！他和我同行競爭多年，想不到他竟出陰招。我壓住自己的`怒火，當務(wù)之急還是先生存下去等待救援�？匆娚砼杂兄恍⊙�，我把一塊石頭“啪”一下砸在他身上，將它弄暈。我又找了一些木棍，夜晚用來生火是一定要用的，辦好一切后，我將一塊石頭與木棍，還有身上的麻繩制成一把石斧，又三步并作兩步跑向樹林，砍下一顆小樹。我回到原來的地方，把木柴劈成四片，做成一個簡易木筏，用于出海抓魚。不知不覺，傍晚了，四周的野獸開始活動，我只好一邊烤我的羊，一邊用長劍與猛獸對戰(zhàn)。這樣的生活持續(xù)了一天又一天，我根本無法好好休息，作為一個不折不扣的海盜，他永遠不要妄圖知道自己的末日，生命的奧妙就在于活在當下。
就在第四十天的中午，我聽到了貨輪的聲音，我頓時來了精神，靈機一動，將皮帶解開，皮帶扣把太陽的亮光折射到船上，船上的水手把船駛來，我一上船，就把船上的繩子拿來，三下五除二將船上幾個人捆在一起關(guān)進船艙。自己駕著船只，依靠地圖快速找到了我原來的船只和船上等待我的生死患難與共的伙伴們。
而如今，我和我的伙伴們駕著船只，距離國王的城堡不過十幾千米，我明白，接下來將會是一場惡戰(zhàn)，于是我抓住桅桿，爬了上去，抽出了配劍，向前一指“我們的征途，是星辰大海！”
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