【精選】假如的作文15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的假如的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如的作文1

　　一天早上，我起床時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)自己變成了螞蟻那樣小。

　　原本窄小的枕頭，此時(shí)變成巨大無(wú)比，猶如藍(lán)色的天空。我想要下床，可看著如懸崖般的床沿，令我望而生畏。我閉上眼，猛的一跳，一種撕心裂肺的疼痛感涌上心頭。我以馬拉松賽跑的速度跑到了窗外，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我跟隨著風(fēng)，翱翔在天空中。

　　當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，一片片樹(shù)葉映入眼簾，我起身吃力搬起一片樹(shù)葉，使出全身力氣把樹(shù)葉推入溪流中，而我就坐在樹(shù)葉的中央，隨著小溪逆流而上，一路上溪流悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌唱聲，蝴蝶的婀娜的舞姿，魚兒的陪伴，瀟灑自在。

　　下船后，一個(gè)巨大的物體停放在一望無(wú)際的`草坪上，我懷著強(qiáng)烈的好奇心向前走去，仔細(xì)一看居然是一顆龐大的花生�！拔覐膩�(lái)沒(méi)有想過(guò)，平常渺小的花生此時(shí)居然這么大！”我感嘆到。我費(fèi)力的推著眼前那巨大的花生來(lái)到一棵樹(shù)下，我站上花生，眺望遠(yuǎn)方，突然一個(gè)龐大的物體迎面而來(lái)，霎時(shí)間，我的四周被黑暗布滿，突然眼前出現(xiàn)一束光明，我艱難的抬起頭，原來(lái)是一個(gè)小男孩，而我正身處在小男孩的手掌上，他伸出大拇指和食指把輕而易舉地提了起來(lái)�！鞍�喲，我的背呀!我要骨折啦!” 然而小男孩對(duì)我的呼叫聲充耳不聞，繼續(xù)玩弄我嬌小的身軀。突然，他一松手，我被他從半空中扔下，被摔了個(gè)半死，我連忙起身，撒腿就跑，我邊跑邊回頭看看那個(gè)小男孩有沒(méi)有跟上來(lái)，而我每每回頭看見(jiàn)的都是他不屑地眼神，奔跑的速度。他伸出腳要踩我，我只好東躲西閃的避開(kāi)。就當(dāng)我即將被捉住時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，我又來(lái)到了小區(qū)的草坪上。

　　這時(shí)月黑風(fēng)高的夜晚，我席地而躺，看著天空上一顆顆晶瑩透明的“寶石”.

　　聽(tīng)著蛐蛐，青蛙，螳螂等音樂(lè)家彈奏的樂(lè)曲，微風(fēng)拂面，非常快樂(lè)。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴．．．．．．”一陣陣鬧鐘聲響起，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，看看自己的身體，哦，這原來(lái)只是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的夢(mèng)罷了。

假如的作文2

　　我有一個(gè)夢(mèng)，那就是世界上能夠多出一些幻想，我希望假如能夠成真，希望可以實(shí)現(xiàn)，人生的道路上可以充滿遐想，這是一個(gè)夢(mèng)，也是一個(gè)對(duì)未來(lái)而言的理想。

　　假如，我是一片花瓣，雖然我很嬌小，可在草葉的襯托下我卻顯得格外顯眼，大地是我的家，它也是我的媽媽，我用我的身軀去保護(hù)它。下雨了，我蓋在它身上，雨滴落在我的'身上，我的衣裳濕透了，可我的心中卻為自己感到驕傲；刮風(fēng)了，我緊緊地貼著大地媽媽，北風(fēng)呼呼的刮著，可是我依然不離開(kāi)它。不管是刮風(fēng)還是下雨，包括更多，我都不會(huì)怕，我在人們眼里，我很渺小，可是在大地的眼里，我卻是多么的高大，多么的勇敢，不論發(fā)生什么事，我永遠(yuǎn)會(huì)在大地的身邊。

　　假如，我是一條小魚，大海小溪都是我生活的地方，我不可能離開(kāi)，如果我來(lái)到陸地上，死是我的命運(yùn)，可在水中，它卻讓我快樂(lè)，讓我充滿活力，一條魚代表著一條生命，一條河就代表著一個(gè)家，有什么事情，我只要回家，那些困難便迎刃而解，家里有我的兄弟姐妹，有我的爸爸媽媽，還有一個(gè)自己的天地，在那里我可以和哥哥姐姐們一同嬉戲，玩捉迷藏，玩游泳比賽……還可以在父母懷里得到冬日的溫暖，得到夏季的涼爽……這兒是我一生的天堂。

　　假如，我還是小雨點(diǎn)，我就像小河中的一滴水，可是我依然是一樣生活中必不可少的東西，夏天，太陽(yáng)像一個(gè)大火球，發(fā)出耀眼的光芒，知了被曬得知了知了的叫個(gè)不停，小狗熱的伸出了滿是汗珠的舌頭，一直添著自己的身子，公雞也咯咯嗒，咯咯嗒的叫著，一切像是在蒸爐里被煎烤一般。農(nóng)民好幾天沒(méi)澆水了，植物都快枯萎了，我和伙伴們來(lái)得及時(shí)，花兒們草兒們各自都抬起了頭，或許是在洗澡吧，也有可能是在咕咚咕咚地喝水，大地上所有的生物都變得那么精神煥發(fā)了。

　　假如世界上真的有假如，什么事情都可以幻想，什么錯(cuò)都可以彌補(bǔ)，什么話都可以收回，那世界不是更加美好，更加快樂(lè)了嗎？我希望有假如，我更希望人生地道路上多一次機(jī)會(huì)……

假如的作文3

　　作為21世紀(jì)的新新人類，我們要拋棄那些陳規(guī)舊俗，做一個(gè)“新新家長(zhǎng)”。

　　假如我是家長(zhǎng)，我才懶得嘮叨這嘮叨那，該說(shuō)的話該做的事，只要講明白，孩子聽(tīng)明白，你沒(méi)有必要一遍一遍重復(fù)。對(duì)于那些陳年往事我不會(huì)說(shuō)個(gè)沒(méi)完。當(dāng)然，如果我的孩子犯了錯(cuò)，批評(píng)教育是不可避免的。不過(guò)，我可不會(huì)像現(xiàn)在的家長(zhǎng)，不分青紅皂白一頓狠批就完事了，那樣孩子既不聽(tīng)，也不改，自己也會(huì)顯得很“膚淺粗魯”。如果我來(lái)教育，不會(huì)發(fā)表演講稿，只要“一針見(jiàn)血”，點(diǎn)到為止就行。

　　假如我是家長(zhǎng)，就會(huì)甩掉那些落伍思想，和孩子一起潮流一把。一起看演唱會(huì)，一起打游戲，討論國(guó)家大事……體驗(yàn)一下“忙里偷閑”的感覺(jué)。

　　假如我是家長(zhǎng)，我才不管什么等級(jí)，分?jǐn)?shù)，我只想知道我的孩子進(jìn)步了多少，然后“對(duì)癥下藥”，一起商討提高學(xué)習(xí)效率的方法，這些主要由孩子來(lái)決定，這樣他不僅知道弱點(diǎn)在哪，更清楚如何克服。

　　現(xiàn)在的孩子就像關(guān)在籠子里的雄鷹，縱使翅膀再大，力量再?gòu)?qiáng)，卻終究逃不脫被軟禁的厄運(yùn)。假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)過(guò)多干涉孩子的生活，他有權(quán)利做自己想做的事，前提是有益的事。我不會(huì)讓他做自己的事時(shí)丟下自己的活來(lái)幫家長(zhǎng)，更不會(huì)阻止。我討厭一切輔導(dǎo)班，當(dāng)我的孩子遇到困難時(shí)，我認(rèn)為我會(huì)并且能幫助他，這比把孩子扔到輔導(dǎo)班強(qiáng)多了。

　　假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)尊重人勸，尊重孩子的.選擇，實(shí)現(xiàn)“民族平等”，我希望我能好孩子成為好朋友，而非“主仆”關(guān)系，在任何事情上，他都有和我一樣的發(fā)言權(quán)，決定權(quán)。

　　假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)做一個(gè)讓孩子學(xué)習(xí)的"模范家長(zhǎng)"，讓孩子們快樂(lè)的“大朋友”。

假如的作文4

　　人的一生一定有許多件值得去后悔、難忘、遺憾、悲情······等等！而如我，如果你給我穿越時(shí)空的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)、我的遺憾！

　　假如時(shí)空可以倒流，我一定會(huì)去20xx年以前的時(shí)候。因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候，爺爺還健健康康的.！我會(huì)纏著爺爺給我講數(shù)學(xué)題；我會(huì)天天和爺爺在一起陪他開(kāi)心；我會(huì)每天給爺爺按時(shí)服藥；我會(huì)天天下午不跟爺爺吵著要錢買零食；我會(huì)每天晚上七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)給爺爺看新聞，不和爺爺搶電視；我會(huì)每天早上給爺爺疊被子；我會(huì)每天夜里給爺爺蓋被子；我會(huì)每個(gè)星期給爺爺買一次藥，不會(huì)讓爺爺?shù)梅谓Y(jié)核；我會(huì)在爺爺?shù)谝淮稳プ≡旱臅r(shí)候，無(wú)論如何也會(huì)陪他去······

　　我想為爺爺做的事情實(shí)在是太多太多了！我好想爺爺！哪怕?tīng)敔斄R我數(shù)學(xué)太荒也好、夸我作文寫的好也好！我永遠(yuǎn)敬愛(ài)爺爺！我為爺爺?shù)瘟藷o(wú)數(shù)滴眼淚！爺爺，我好想你！不過(guò)，我現(xiàn)在知道了：只有當(dāng)一個(gè)人失去了，才會(huì)知道他到底有多重要！

　　假如時(shí)間可以倒流，我要回到遠(yuǎn)古時(shí)代。去看看人類的祖先到底是什么？如果是猿，它是怎樣生活的呢？如果是魚，它長(zhǎng)的什么樣子？它是用肺呼吸？還是用腮？我相信，這將是一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)！

　　假如時(shí)光可以倒流，我還要到唐代去看一看。看看中國(guó)古代最有謀略的皇帝——唐太宗！到底是個(gè)怎樣的人物？當(dāng)然，也要去看看中國(guó)歷史上唯一的一位女皇帝——武則天······

　　假如時(shí)光可以倒流，我可以去和我的爺爺一起去度過(guò)一段美好的日子！還可以去看人類的祖先；可以去看古代歷史風(fēng)云人物······如果真得可以讓時(shí)光倒流，那一切該有多好······

假如的作文5

　　假如我是校長(zhǎng)，我一定要建立一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，供同學(xué)們學(xué)習(xí)。假如我是校長(zhǎng)，我不會(huì)總是把家庭作業(yè)一個(gè)勁地加多，我知道，同學(xué)們的老師和父母都希望自己的兒女能成為

　　“有用之才”，可是，成為“有用之才”也不一定要整天讀書寫字。我只要同學(xué)們回到家后復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)一下學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后做一做課后試題就可以了。假如我是校長(zhǎng)，我不會(huì)讓課堂死氣沉沉的.，以前都是老師在上面講，學(xué)生在下面拼命地做筆記。我要讓課堂氣氛活躍起來(lái)，鼓勵(lì)同學(xué)積極回答問(wèn)題，不懂可以舉手提問(wèn)老師，不用做筆記，還可以在老師講完后討論一下課題，同時(shí)向老師請(qǐng)教。

　　我認(rèn)為，這樣，同學(xué)們才會(huì)覺(jué)得這個(gè)課堂是“活”的。假如我是校長(zhǎng)，我要利用雙休日帶同學(xué)們到大自然中游玩，讓他們領(lǐng)略到大自然的神奇。我還要帶他們到樹(shù)林里野炊，自己找柴火做飯，學(xué)會(huì)“自己的事情自己做”，不要總做一只只會(huì)依靠別人的小鳥(niǎo)。

　　假如我是校長(zhǎng)，下課后，我不會(huì)讓同學(xué)們“窩”在教室里聽(tīng)著老師“口水四濺”。我要讓同學(xué)們利用下課時(shí)間活動(dòng)一下身心，玩一玩游戲，做一做運(yùn)動(dòng)，這對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)也是很有幫助的。假如我是校長(zhǎng)，我不要求同學(xué)們考多少分，只要他們盡力了就行，同學(xué)們是不可能次次都考100分的。即使考差了，我也不會(huì)怪他們，一次失敗不等于永遠(yuǎn)都會(huì)失敗。對(duì)那些因考不好而傷心的同學(xué)，我會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo)他們，讓他們恢復(fù)信心，從失敗中找到原因。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)常組織一些小競(jìng)賽，例如“知識(shí)競(jìng)賽”、“籃球競(jìng)賽”、“故事競(jìng)賽”，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中充分發(fā)揮自己的能力。因?yàn)椴粌H僅要學(xué)習(xí)好，其他方面也要發(fā)展好，這樣才能做到全面發(fā)展。假如我是校長(zhǎng)，我一定要讓同學(xué)們?cè)诿篮玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)！

假如的作文6

　　我很愛(ài)我的爸爸。爸爸，在我的心目中，有著不可缺少的位置。他是我的偶像，是我的指路牌，是我的指航燈……我長(zhǎng)大后也一定像我爸爸一樣，做個(gè)好爸爸！

　　假如我是爸爸，我不會(huì)因?yàn)槲业暮⒆涌荚嚳嫉貌缓枚�打他、罵他，這樣會(huì)給孩子造成多么大的傷害呀！我會(huì)安慰他，告訴他：“兒子，下次加把勁，一定會(huì)趕上的，記住，要耐心，要認(rèn)真，爸爸相信你，一定能行的�！比缓笪視�(huì)檢查一下錯(cuò)誤的題，并且?guī)退�糾正錯(cuò)誤，讓他重新恢復(fù)信心．

　　假如我是爸爸，我不會(huì)禁錮孩子的自由，我會(huì)讓他下樓去和他的那些好伙伴兒玩一玩呀，或者帶他去游樂(lè)場(chǎng)去玩呀，或者叫他的那一些小朋友到我們的家來(lái)玩呀。我要讓他多與其他孩子交往，為友誼打下根基． 假如我是爸爸，我的孩子喜歡體育，我會(huì)在百忙之中抽出時(shí)間陪孩子鍛煉身體；我的孩子喜歡音樂(lè)，我會(huì)毫不猶豫的買下一架鋼琴；我的孩子喜歡美術(shù)，我就會(huì)抽錢買下中國(guó)畫的顏料．．．．．．

　　假如我是爸爸，我會(huì)從小培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，告訴孩子們?cè)S多關(guān)于誠(chéng)實(shí)的故事，讓他們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)比任何東西都要貴重。假如，我是爸爸，我會(huì)擔(dān)起一家人的重?fù)?dān)，練就寬廣的肩膀。讓我的孩子在我無(wú)邊的'關(guān)愛(ài)下健康成長(zhǎng)。當(dāng)然，這份愛(ài)決不含泛濫。 假如，我是爸爸，即使孩子們有多大的錯(cuò)誤，我也會(huì)諒解他們，決不讓孩子挨打，在我的教育字典里，沒(méi)有“打”這個(gè)字。當(dāng)然，有錯(cuò)就得改正，教導(dǎo)是必然的。

　　假如我是爸爸，我不會(huì)幫他疊被子，不會(huì)幫他洗衣服，不會(huì)幫他洗襪子．因?yàn)槲颐靼�，培養(yǎng)一個(gè)孩子的自立能力是多么的重要。 畢竟，我也是個(gè)女孩子，但爸爸，仍是我的榜樣，這個(gè)奇特的幻想，也將仍是我載滿幻想的小船中的一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)……

假如的作文7

　　我的媽媽雖然嚴(yán)厲，但她卻愛(ài)我，有一天我想：假如我是媽媽……

　　當(dāng)我的孩子犯了錯(cuò)誤我并不會(huì)立馬就罵他，我會(huì)給他講道理。假如說(shuō)，他考試考得不好，就把試卷放在學(xué)校里不肯帶回來(lái)，我就會(huì)告訴他：“孩子，假如說(shuō)你不把試卷帶回來(lái)，媽媽怎么會(huì)知道你的成績(jī)呢？那么媽媽怎么會(huì)知道，你哪里不懂哪里不會(huì)呢，你應(yīng)該把試卷帶回來(lái)給媽媽看一看，這樣，媽媽就可以把你的薄弱環(huán)節(jié)，給擬補(bǔ)了呀！”假如他不聽(tīng)，反而對(duì)我發(fā)脾氣，我會(huì)罵他：“你怎么這么不聽(tīng)話呀！連媽媽的話都不聽(tīng)了，那你還聽(tīng)誰(shuí)的話呀？”但是不會(huì)打他。如果他聽(tīng)，我就會(huì)微笑的告訴他：“你是個(gè)好孩子，會(huì)知錯(cuò)就改！”如果我的孩子考試考得十分好，可是他卻驕傲了，我會(huì)給他說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退步，請(qǐng)你不要這么驕傲。”如果，他不聽(tīng)，反而撅起嘴巴來(lái)對(duì)我說(shuō)：“憑什么呢？我考得好，你來(lái)罵我�！蹦敲次揖蜁�(huì)像他考得不好一樣待他。如果他低下頭來(lái)跟我道歉那么我，：“我就會(huì)對(duì)他說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，以后注意就好了�！�

　　現(xiàn)在有好多孩子都缺乏父母的陪伴，他們也缺乏愛(ài)，我會(huì)給我的孩子陪伴，如果我答應(yīng)他要去陪他的話，可是有別的重要的.事情沒(méi)有解決，那么我就會(huì)打電話，跟他道歉安慰他說(shuō)：“我一定會(huì)回來(lái)的，無(wú)論如何我都會(huì)和你在一起。"如果我去陪他的話，那么我會(huì)陪他玩游戲，和他一起學(xué)習(xí)，我會(huì)勞逸結(jié)合，他學(xué)習(xí)一會(huì)兒，我會(huì)給他休息上十五二十分鐘，讓他吃吃課間餐，這個(gè)小游戲，放松放松。

　　母愛(ài)如海，母愛(ài)是最偉大的，我也想要當(dāng)一位偉大的母親，給予我的孩子愛(ài)，給予孩子陪伴。

假如的作文8

　　100世紀(jì)時(shí)，人類已經(jīng)不再用汽車作為交通工具了。那時(shí)，人類正在使用一種新型的交通工具——馬。馬不再是一種低能動(dòng)物了，它變成了一種由馬進(jìn)化的"多功能馬"。

　　"多功能馬"不再是以前那么大了，它如同小鹿那么小。但如果你想騎著它的話，他便會(huì)馬上變大。而且馬的背上有一處是凸出的。這樣，人們就不用給它安馬鐙了，如果你要上去，那它就會(huì)蹲下來(lái)，讓你能一腳踏上去。"多功能馬"的好處還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。"多功能馬"性格很溫順,善解人意，非常適合給人們當(dāng)寵物。

　　100世紀(jì)的馬不再吃草了，而是吃氣體中的化學(xué)成分，二氧化碳，那么它的排泄物呢?原來(lái)馬的`體內(nèi)已經(jīng)不是原來(lái)的器官了，它的肝里裝的全是新鮮的空氣，這樣人類就不用再為森林的過(guò)度開(kāi)采而擔(dān)心了!

　　馬不僅進(jìn)化空氣，而且它可是"多功能馬"，如果你生病了，那么馬會(huì)給你開(kāi)藥，如果你家沒(méi)有那種藥，它便會(huì)去為你買藥，如果是生大病，病情嚴(yán)重的話，那馬兒便會(huì)5秒之內(nèi)把你送到醫(yī)院。如果你心情不好的話，馬兒便會(huì)馱著你旅游全國(guó)。如果你在異地他鄉(xiāng)，工作忙，春節(jié)沒(méi)時(shí)間回家的話，馬兒便會(huì)變成一面鏡子，讓你通過(guò)鏡子和外地的家人通話。馬兒不但吃草，還吃垃圾，為人類減輕負(fù)擔(dān)。你看，那個(gè)馬兒正在狼吞虎咽地吃垃圾呢!而且還吃得津津有味。馬兒為人類做出了很大的貢獻(xiàn)，而且馬兒現(xiàn)在能飛，能跑，能游泳，還能聽(tīng)懂人們給它說(shuō)的語(yǔ)言呢!這樣交談，說(shuō)話就更方便，輕松了!

　　你瞧，100世紀(jì)的小馬兒多棒啊!我相信它以后會(huì)幫助人們很多很多的事情。

假如的作文9

　　錢，這個(gè)字眼對(duì)大部分人來(lái)說(shuō)十分熟悉，在生活中，常常要用到錢。但對(duì)一部分小學(xué)生來(lái)說(shuō)，錢又是陌生的。因?yàn)橐恍└改概潞⒆幽缅X去網(wǎng)吧上網(wǎng)、玩電子游戲……因此，有的同齡人常常為錢而煩惱，我何嘗不是一樣呢 ……

　　“媽，給我?guī)讐K錢！”“去去去……整天拿錢，卻不干正經(jīng)事，真是的，快走開(kāi)！”我剛想反駁幾句，媽媽有發(fā)話了：“你說(shuō)說(shuō)，你做過(guò)什么正經(jīng)是？”我被駁得啞口無(wú)言，只好悶悶不樂(lè)的回到臥室里。躺在床上，我不由得心想：要是我有很多錢就好了……

　　在書店里，有我許許多多愛(ài)看的歷史書、童話書、漫畫書等等�？墒敲慨�(dāng)我想在書店里看一會(huì)兒書時(shí)，卻受到服務(wù)員的驅(qū)逐：“去去去，整天在這兒白看書，你以為這兒是愛(ài)心圖書館��？要看書就來(lái)買，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，快走！”我頓時(shí)火冒三丈，可是又有什么辦法呢？要是我有很多的錢，就可以買我喜歡看的書本，再也不用愁沒(méi)書看了。我還可以將一些書捐給貧困山區(qū)的同齡人，讓他們也能讀上書，豈不是一舉兩得？

　　我們有時(shí)會(huì)在電視上看到一些地方發(fā)生地震、海嘯、干旱的災(zāi)害，那里的人都不能吃飽飯，睡好覺(jué)，真可憐！如果我有很多的錢，我就要把錢捐給災(zāi)區(qū)的叔叔阿姨們，讓他們，讓他們的親人們能吃上飽飯，能睡個(gè)好覺(jué)，讓他們能感受到同胞們對(duì)他們的關(guān)心！

　　中國(guó)的航天事業(yè)快速發(fā)展，一些航天工作人員為了我們多年的飛天夢(mèng)不懈努力著，多么辛苦啊！如果我有很多的錢，我一定要出資幫助航天工作人員們能更快的完成一項(xiàng)項(xiàng)復(fù)雜的工程，讓航天工作人員們能好好的休息一下。讓我們國(guó)家也能想美國(guó)一樣在月球上建立我們自己國(guó)家的.基地，這是一件多么讓炎黃子孫驕傲的是��！

　　��！如果我有很多的錢，我的愿望就能實(shí)現(xiàn)了；如果我有很多的錢就好了！

假如的作文10

　　在動(dòng)畫世界里有太多太多的英雄了，但是其中令我最佩服的就是神筆馬良這個(gè)小男孩了，我看過(guò)關(guān)于他的許許多多電影，每次看完之后就一直在想，畢竟我的美術(shù)水平也很高，如果我是神筆馬良的話……

　　假如我是神筆馬良，我要用我的畫筆在紙上畫出一個(gè)個(gè)智能改作業(yè)機(jī)器，這樣老師就有充足的精力，還給同學(xué)們備課，也不用那么辛苦了，可以說(shuō)是老師的小助手。

　　假如我是神筆馬良，我要用我的畫筆在紙上畫出一些學(xué)習(xí)文具，一些有趣的玩具，一些糧食，一些漂亮的衣服，這些都送給山區(qū)的孩子們，這樣他們的生活就不會(huì)那么艱難了，有一個(gè)健康的身體，茁壯成長(zhǎng)……

　　假如我是神筆馬良，我要用我的畫筆在紙上畫出，一座座美麗的'城市，一座座美麗的山川，保護(hù)生態(tài)文明，不可能會(huì)有垃圾和有毒氣體來(lái)污染我們這個(gè)美麗的中國(guó)，也幫助環(huán)衛(wèi)工爺爺奶奶們減輕了負(fù)擔(dān)，環(huán)境衛(wèi)生好的走上全中國(guó)的巔峰。

　　假如我是神筆馬良，我要用我的畫筆，在紙上畫出一片片好的莊稼，讓農(nóng)民工爺爺奶奶們今年有個(gè)好收成，多賺點(diǎn)錢當(dāng)自己的養(yǎng)老費(fèi)，并且我還要在紙上畫出一輛車，讓他們出門在外工作的兒女們能回來(lái)孝敬孝敬父母，希望他們能開(kāi)心。

　　假如我是神筆馬良，我要用我的畫筆在紙上畫出許許多多的爸爸媽媽，讓他們?nèi)ス聝涸赫J(rèn)領(lǐng)自己的孩子，不再讓孩子孤獨(dú)，不讓孩子被別人嘲笑，畢竟一家人在一起才是最幸福的。

　　其實(shí)說(shuō)了這么多，我只是想當(dāng)一個(gè)好人幫助大家而已，雖然我知道這些不可能實(shí)現(xiàn)，但是有人說(shuō)過(guò)：“人還是要有夢(mèng)想的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”希望我真能成為神筆馬良，去幫助更多的人，做更多有意義的事。

假如的作文11

　　冬季，是寒冷的。假如我是臘梅，便會(huì)燃盡生命，為這蒼白的天地染上一抹殷紅。題記

　　假如我是臘梅，喚醒我的定然是孩子天真的聲音：咦？這是什么？我是臘梅啊，可愛(ài)的.孩子，睜開(kāi)眼，兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。是春天吶，桃花與梨花斗得正火，開(kāi)得正艷，天地間百花怒放。我閉上眼，再等等吧。

　　假如我是臘梅，蘇醒時(shí)定有蜻蜓立在我枝頭，扇著薄翅，好奇地盯著我。我是臘梅啊，小巧的蜻蜓。睜開(kāi)眼，接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。是盛夏吶，綠蔭颯颯作響，蟬在枝上懶趴趴地叫著。荷花清淺，香遠(yuǎn)益清，金菊怒放，燦如驕陽(yáng)。再等等吧，我閉上眼，這是屬于他們的天地。

　　假如我是臘梅，再睜眼時(shí)定有金風(fēng)吹過(guò)，果香四溢。是金秋吶，一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。農(nóng)民收割麥田，金浪翻滾，比陽(yáng)光還耀眼，只是地上有了些許銀光。這次，我沒(méi)有閉眼，我在等，等著屬于我的季節(jié)。

　　假如我是臘梅，便會(huì)燃盡生命，在蒼白中留下一抹殷紅冷風(fēng)，伴著雪碴，在我的身旁咆哮掠過(guò)。枝干似是被利刃劃過(guò)，刺痛著。凜冬已至，在白茫茫的天地中，只剩下我瘦弱的軀干佇立。百花早就埋在雪下，麥浪也變成豐盛的食物，只有我了。于是，枝干顫悠悠地吐出花苞，一顆兩顆好多顆，如血紅的相思豆。接著，燃盡所有力氣，與寒風(fēng)作抵抗，讓花苞慢慢綻開(kāi)。剎那間，光芒萬(wàn)丈。在斑駁的枝頭，是一點(diǎn)又一點(diǎn)的嫣紅，懷著我的期許，在凜冬中傲立，以雪為襯，凝成我的鮮血。不畏凜冬風(fēng)與雪，唯有紅梅靜立開(kāi)。我笑了，接著，沉沉睡去，等待下一次喚醒

　　冬季，是冰冷的。我若紅梅，定燃盡氣力，燦爛怒放！這是我的責(zé)任，也是我的使命！

假如的作文12

　　有一天，我正在看電視，突然一陣暈眩過(guò)后，我就什么事也不知道了。

　　當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)到我背后有一對(duì)什么東西在扇動(dòng)著。我一摸，嚇了一跳——原來(lái)是一對(duì)大翅膀。

　　我低頭一看，才發(fā)現(xiàn)自己身上穿了一條白色的長(zhǎng)裙；我抬頭一晃，才發(fā)現(xiàn)自己頭上戴了一顆金色的光環(huán)。

　　我竟然變成了一位天使！

　　“撲騰撲騰——”我扇動(dòng)了幾下潔白如雪的大翅膀，便飛了出去。

　　飛著飛著，我看見(jiàn)了一個(gè)小男孩正在嚇唬一只可愛(ài)的小貓，落荒而逃的小貓躲在了一個(gè)角落里，無(wú)路可退了。

　　小男孩說(shuō)：“嘻嘻，現(xiàn)在可算被我逮到了吧？”這時(shí)，我急忙用力一搓，充滿魔力的粉末就“嘩啦啦”地掉了下來(lái)，正好落到小男孩的頭上。

　　小男孩立刻說(shuō)：“對(duì)不起，小貓咪！我錯(cuò)了，我不該嚇唬你的！”看到這里，我便欣慰地笑著再次扇動(dòng)起了翅膀。

　　左邊是誰(shuí)呀？

　　我飛呀飛，又飛向了左邊。在那兒，我看到了一個(gè)買了好幾瓶飲料的人。這個(gè)人喝完飲料之后，就把空瓶子隨便一扔。

　　我又用手一撮，魔粉就掉到了那個(gè)人的`手上。那個(gè)人馬上走過(guò)去，把他扔掉的飲料瓶都裝進(jìn)了垃圾桶里。

　　我又飛到了一條小溪邊。我原以為那是一條清澈見(jiàn)底、非常干凈的小溪�？墒俏乙贿^(guò)去才發(fā)現(xiàn)那不是小溪，而是一條“垃圾河”。

　　我想：“究竟是哪些人呀？竟然把垃圾扔到了小溪里，太不講衛(wèi)生了！”我邊用手撮魔粉，邊看到小溪立刻變得清澈見(jiàn)底了。

　　我還飛到了半空，往下一看——哇！這一塊地方怎么這么臟��？到處都是垃圾、廢水和濃煙！

　　我邊飛邊用手搓出了魔粉，它們有的掉到了地上，有的掉到了樹(shù)上，有的掉到了房頂上，有的掉到了草地上，還有的掉到了小溪里。剎那間，整個(gè)城市變得非常干凈，好似一塊被擦洗過(guò)的玉。

　　看到這一切，我忍不住開(kāi)心地笑了起來(lái)。

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”清晨的鬧鐘響了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我做了一個(gè)美麗的夢(mèng)！但我還是希望我這個(gè)夢(mèng)有一天可以成真。

假如的作文13

　　假如我是一只鳥(niǎo)，那該多好呀！靜靜地?fù)犴樧约旱挠鹈�，做一只快�?lè)自由的小鳥(niǎo)。

　　天下掉下了一個(gè)紅蘋果，說(shuō)來(lái)也奇怪這蘋果一半紅一半白，我輕輕地咬了一口，頓時(shí)就變成了一只一半羽毛紅，一半白羽毛的小鳥(niǎo)。我如愿以償成了一只小鳥(niǎo)，但我未如小鳥(niǎo)一樣自由快樂(lè)。

　　清晨我停在一棵樹(shù)上，剛?cè)鲩_(kāi)喉嚨潤(rùn)潤(rùn)嗓子，就傳來(lái)底下居民們的竊竊私語(yǔ)：“這只鳥(niǎo)真吵！”“是呀，要不……”我受不起，又飛向另一棵參天大樹(shù)�！稗Z隆隆……”清晨我被機(jī)器瘋狂的叫聲驚醒了，大樹(shù)下一片黑壓壓的人頭在攢動(dòng)，發(fā)生什么事了？我好像隱隱約約聽(tīng)到了什么，搬遷的日子又要到了，這不過(guò)幾天不到的功夫呀！這片曾經(jīng)給我安適、溫馨的小窩灑下了最后一滴淚。

　　我又變成了一只流浪的小鳥(niǎo)我獨(dú)自游蕩在這片不再蔚藍(lán)的天空。眼前突然出現(xiàn)了一所學(xué)校也許學(xué)校才是我最好的療傷的地方。我慢慢地向下飛，總是躲躲藏藏的，怕別人認(rèn)出我這張奇異的臉。

　　我停在了學(xué)校的一棵樹(shù)上，現(xiàn)在的校園里靜悄悄的，一個(gè)學(xué)校都沒(méi)有，到處彌漫著書香的氣息。我就在這安靜的環(huán)境中安然入睡了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，學(xué)校里已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了一些學(xué)生，我不禁想起了我還在念書的情景。人越來(lái)越多了，校園里到處都響起了一片朗朗的讀書聲。我想應(yīng)該會(huì)在這里待一輩子吧。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，孩子們紛紛都跑出了教室，溫柔的陽(yáng)光照在他們燦爛的`臉上，臉上露出了驚異的樣子，幾個(gè)男孩轉(zhuǎn)成一團(tuán)紛紛撿起地上的小石，瞄準(zhǔn)我，我驚嚇的亂飛，蹦到這棵樹(shù)上，又飛離到那棵樹(shù)上。我想這樣并不是我要待的地方。我?guī)е�遺憾我飛離了這個(gè)充滿歡笑的地方。我又回到了那片令我熟悉不過(guò)的孤獨(dú)無(wú)助。做一個(gè)難，做一只鳥(niǎo)更難呀！我流著眼淚離開(kāi)了這個(gè)世界向遙遠(yuǎn)的地方……

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，幾片落葉飄落在地上。我的手中還拿著咬了一小口的蘋果。我想好好做一個(gè)學(xué)生吧，至少擁有屬于自己的一片小天地。

假如的作文14

　　生活中有許多假如，假如我是建筑工人，我能為人們建造出美麗的家園；假如我是警察，我就能保家衛(wèi)國(guó)；假如我是一名教師，我就能教書育人，讓祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。假如我是市長(zhǎng)，我又能干些什么呢？

　　在我們的身邊有許多骯臟不堪的河流，河水渾濁不清，河面上漂浮著垃圾。因此，誰(shuí)也不愿在河邊多待一會(huì)兒，因?yàn)槟呛?jiǎn)直是一種折磨。但記憶中的小河并不是這般丑陋。那時(shí)候，小河里的水清澈見(jiàn)底，水中的魚兒快活地嬉戲著。放學(xué)之后，時(shí)常有許多小孩兒一手提著水桶，一手拿著小板凳和魚竿跑到河邊釣魚。

　　假如我是市長(zhǎng)，我不會(huì)讓小河的悲劇再繼續(xù)上演。首先，我會(huì)成立一個(gè)節(jié)水防污委員會(huì)，由我任委員會(huì)主席一職。這樣做，主要是想引起委員們的.充分重視。接著，組建一支較大的志愿者隊(duì)伍，通過(guò)志愿者們文藝表演的形式把節(jié)水防污的意識(shí)滲透到老百姓心中。同時(shí)，結(jié)合“五星文明家庭”的評(píng)比，把節(jié)水防污做為其中一項(xiàng)內(nèi)容。由各鎮(zhèn)出臺(tái)相關(guān)評(píng)比措施，并上報(bào)市委節(jié)水防污委員會(huì)批準(zhǔn)通過(guò)。鎮(zhèn)下各村具體落實(shí)，各家各戶都要有一塊“節(jié)水防污自留地”，管好自家門前屋后。年終，評(píng)比出“節(jié)水防污先進(jìn)個(gè)人”、“先進(jìn)家庭”、“先進(jìn)村委”等榮譽(yù)稱號(hào)，并給予物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)。

　　總之，假如我是市長(zhǎng)，我會(huì)想盡一切辦法除去我市的衛(wèi)生死角。只要那寸土地屬于我市，那它就應(yīng)該是充滿生機(jī)與活力的地方，讓“全國(guó)衛(wèi)生城市”、 “全國(guó)環(huán)保模范城市”這些榮譽(yù)永遠(yuǎn)在我市土地上熠熠生輝。能夠生活在潔凈和諧的環(huán)境之中，看日起日落，呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，享受著水給人類帶來(lái)的快樂(lè)，讓健康生活永遠(yuǎn)伴隨著我們，那將是作為市長(zhǎng)的我所追尋與努力的！

假如的作文15

　　老師在我們眼里一直是一個(gè)十分神圣的字眼。他們教書育人，為社會(huì)輸送各個(gè)崗位的人才。因此，我也希望長(zhǎng)大后能成為老師中的一員。假如我是老師，我會(huì)信任每一個(gè)學(xué)生，即使他的成績(jī)不是很好，我也不會(huì)輕言放棄，因?yàn)槲蚁嘈�，作為一名學(xué)生，只要盡自己最大的努力，就是一名好的學(xué)生。

　　我就會(huì)用我的.全部心血，全部汗水，全部知識(shí)來(lái)培養(yǎng)下一代，讓他們成為對(duì)社會(huì)有用的人。假如我是老師，我會(huì)認(rèn)真上好每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的思維，把我學(xué)到的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生。課余，我將成為學(xué)生的好朋友：打球、聊天。我不會(huì)戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，從高處俯視學(xué)生，在這時(shí)學(xué)生與我是平等的。假如我是老師，我會(huì)精心培養(yǎng)祖國(guó)的幼苗，讓他們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。我會(huì)鼓勵(lì)孩子舉手提問(wèn)題，耐心為他們解答，讓每一個(gè)孩子都感到滿足。我也不會(huì)對(duì)學(xué)生有任何的偏心和私心。及時(shí)是最差的學(xué)生，他也會(huì)有閃光的地方。我會(huì)讓我的學(xué)生，都有展示自己才能的機(jī)會(huì)，我不想讓們舉得自己不如其他學(xué)生，我還會(huì)努力讓每一堂課充滿信心和快樂(lè)。

　　我的努力加上學(xué)生們的努力，一切都會(huì)過(guò)的特別美好。上課時(shí)，我叫同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，多動(dòng)腦筋看書，如果有不認(rèn)真聽(tīng)講的我會(huì)把他叫道辦公室里給他講道理，我想了一獨(dú)一無(wú)二的辦法：“就是每一次上課的時(shí)候做5分鐘游戲，回答對(duì)一個(gè)問(wèn)題贈(zèng)送一朵小紅花一表獎(jiǎng)勵(lì)。這一星期下來(lái)看看誰(shuí)的小紅花最多，最后評(píng)出來(lái)一、二、三名來(lái)，讓我的學(xué)生得到快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，課間我會(huì)合同學(xué)們多交流，叫同學(xué)們多給我提意見(jiàn)，從缺點(diǎn)中進(jìn)步，提高對(duì)同學(xué)們的教學(xué)質(zhì)量，是我和同學(xué)們拉近距離，成為好朋友。這就是我長(zhǎng)大后的理想---老師！

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