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假如的作文（錦集15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的假如的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如的作文1
假如我是一名教師，是一名像毛主席那樣的一個(gè)人，我會(huì)用我所有的力量以及所有的支援，去教好每一個(gè)學(xué)生，我從來(lái)不會(huì)對(duì)一個(gè)孩子有過(guò)放棄、不教、不管的念頭。
如果我是一名教師的話，我從不會(huì)像其他的那些老師只為掙錢，卻不管自己的.學(xué)生。那些老師專門騙同學(xué)的錢，而我卻不會(huì)。其他老師都心情不好的時(shí)候，那些老師就不會(huì)打那些孩子，而我卻從不打孩子、罵孩子，從不貪污每個(gè)孩子的一毛錢。如果我是一名教師，我會(huì)對(duì)每個(gè)孩子的疑問(wèn)、問(wèn)題都耐心的去回給他們解答。從來(lái)都不行孩子們忽略每個(gè)問(wèn)題。
如果我是一名教師，我會(huì)每天在那短暫的四十分鐘里，把我可以說(shuō)的全部教給他們，讓他們從來(lái)不浪費(fèi)每分每秒，教育他們成為一些熱愛(ài)時(shí)間、珍惜時(shí)間，從來(lái)不放過(guò)一分一秒的人。如果我是一名教師的話，我會(huì)在班里下一條命令。命令是這樣寫的：班里如果有同學(xué)打架，請(qǐng)立即報(bào)告給我。
假如我是一名真正的教師，我會(huì)為全中國(guó)、全人民去幫助那些鄉(xiāng)下孩子，不讓他們?cè)谠跊](méi)有知識(shí)里學(xué)習(xí)。我要把我學(xué)到的知識(shí)全部交給他們。
假如的作文2
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)想著怎么樣的想著這個(gè)班級(jí)，想著這個(gè)讓我感覺(jué)和諧，感覺(jué)團(tuán)結(jié)的集體，這是我的宗旨，這是我的作為班長(zhǎng)的一個(gè)要求。
干某一件事情，要么干，要么不干，干就要干的好，要么還不如不干呢，這是我的做人原則，也是我的做人的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)想方設(shè)法的讓我們的這個(gè)班級(jí)擁有更好，擁有更優(yōu)秀，讓這個(gè)班級(jí)充滿陽(yáng)光，讓這個(gè)班級(jí)擁有動(dòng)力和活力。我不知道別然是怎么想的，如果一個(gè)集體如果沒(méi)有動(dòng)力和活力，這樣的班級(jí)和集體會(huì)給人一種壓抑。在壓抑的環(huán)境中你將不會(huì)有活力干任何事情，這樣的環(huán)境也將不會(huì)擁有更出色的`學(xué)習(xí)。所以一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和影響是讓人能從每個(gè)角度種展現(xiàn)出一種不同的成效來(lái)。所有讓環(huán)境處于一個(gè)優(yōu)化中，就會(huì)使得一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度擁有積極向上的。好的影響會(huì)讓更多的同學(xué)擁有上進(jìn)的心理，這樣的一個(gè)人才能不斷的在學(xué)習(xí)的道路上擁有進(jìn)步和學(xué)習(xí)。假如我是班長(zhǎng)，我將會(huì)首先把這個(gè)大家學(xué)習(xí)的環(huán)境凈化。在每個(gè)方面都凈化，從學(xué)習(xí)的態(tài)度上開(kāi)始，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是對(duì)自己好，是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)父母負(fù)責(zé)，之后就是一身作則，用自己的形象來(lái)影響每一個(gè)人，讓他們能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人的重要，環(huán)境給予的影響，讓我能給予大家最大的幫助發(fā)揮出我班長(zhǎng)的重要作用。
假如我是班長(zhǎng)，我將會(huì)用我的所有精力，所有的時(shí)間來(lái)維護(hù)來(lái)團(tuán)結(jié)這個(gè)班級(jí)，讓全班的學(xué)習(xí)成績(jī)上升，讓我能發(fā)揮出我的最大能量。
假如的作文3
在每個(gè)人的孩提時(shí)代，都曾經(jīng)憧憬著做一名造福人類的科學(xué)家。在今天高科技蓬勃發(fā)展的時(shí)代，對(duì)科學(xué)家的需求更為緊迫!
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種文具筆。這是一種微型電腦筆，在我們需要的時(shí)候可以方便的查詢資料，這樣我們就不用再去花費(fèi)大量的時(shí)間去翻閱書籍，幫助我們?nèi)ジ玫耐瓿勺鳂I(yè)。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種衣服送給小朋友。它是一件具有防水、防污、保暖的衣服。雨水滴在衣服上，就能順著衣服滑下來(lái)。如果穿上這樣的`衣服外出的時(shí)候就不用擔(dān)心下雨了，它還能在不同的光線下或在不同的溫度下，變換出不同的色彩。我們還能自己選擇顏色，今天是天藍(lán)的、明天是桃紅的、后天是潔白的。這樣我們的生活會(huì)更加多姿多彩!
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種校車送到學(xué)校和幼兒園里。這是由一種特殊材料制造的校車，它可以在天空飛翔，可以在地面上奔跑，可以在海洋里遨游。最重要的是它擁有自動(dòng)開(kāi)車系統(tǒng)，只需要有老師的陪同和說(shuō)出下車地點(diǎn)就可以了，它可以吧我們順利安全的送到目的地。不會(huì)再有交通事故的發(fā)生!
啊!這一切多么美好，多么的令人向往!而我們卻不能坐等，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的” 我要努力學(xué)習(xí)，靠自己的信念，毅力來(lái)達(dá)成自己的愿望，只有這樣才能創(chuàng)造出燦爛美好的未來(lái)!!!
假如的作文4
今天早晨起來(lái)周圍的一切都變了樣．周圍的一切都變得好大．再看看我自己，啊！我有毛絨絨的翅膀．哇！好棒，我變成了一只小鳥，一只可愛(ài)的小麻雀．我又驚又喜，因?yàn)槲业膲?mèng)想就是變成一只小鳥在廣闊無(wú)垠的天空中自由自在地飛翔．可能是老天顯靈了．讓我實(shí)現(xiàn)這個(gè)不可能的愿望．
我迫不及待地?fù)潋v起翅膀，不一會(huì)，我就能自由飛翔了．突然一個(gè)巨人出現(xiàn)在我的身邊，他手里還有一只網(wǎng)．我一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)原來(lái)他要抓我，我趕緊逃．但他仍然窮追不舍，我廢了九牛二虎之力才從他受中逃過(guò)一劫．我剛要起飛，我怎么飛不起來(lái)．定睛一瞧，原來(lái)被口香糖給沾住了．我用力想逃脫．
就在這時(shí)，一只貓向我漫漫逼近，在千鈞一發(fā)之時(shí)我擺脫了口香糖，像一把利箭刺向天空．我心里想真是一波未平一波又起，真驚險(xiǎn)．快累死我了，我得先找口水喝，喝好后再睡一覺(jué)．我找了好幾條小溪那里的水都又黑又臭哪敢喝呀！好不容易才找到水喝，于是我便找了一棵又綠又茂盛的樹上想美美地上睡一覺(jué)．可剛睡一會(huì)就被＂沙沙沙沙＂的'聲音給吵醒了．啊！有人在砍樹，剛反應(yīng)過(guò)來(lái)書就被砍斷我被壓死了．原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)．真是，誰(shuí)說(shuō)做人難，我說(shuō)做鳥更難．鳥兒們整天都提心吊膽地生活一不小心就要去見(jiàn)閻王爺．這都是我們?nèi)祟愒斐傻模祟惾绻诓徽湎н@現(xiàn)有的美好，這一切將會(huì)永遠(yuǎn)消失包括我們?nèi)祟悾?/p>
假如的作文5
星期天，我們?nèi)叶既ス涔珗@，回家時(shí)發(fā)現(xiàn)都沒(méi)有帶鑰匙，打不開(kāi)門，你望著我，我望著你，急得像熱鍋上的螞蟻，怎么也進(jìn)不去，怎么辦呢？我急中生智，拿著媽媽的手機(jī)，撥打了對(duì)面“急開(kāi)鎖”的電話，幾分鐘后，開(kāi)鎖的叔叔來(lái)了，他那熟練的動(dòng)作，不一會(huì)兒就把門打開(kāi)了。
假如遭綁架的時(shí)候怎么辦？
今天，爸媽都出去辦事了，我一個(gè)人在家中做作業(yè)，因?yàn)槲覜](méi)把門關(guān)緊，突然一個(gè)小偷從外面跑了進(jìn)來(lái)，把我綁起來(lái)關(guān)在一個(gè)房間中，我急中生智，想起老師前幾天不是教了我們?nèi)?jì)嗎？我先用了笑里藏刀之計(jì)，笑嘻嘻的對(duì)他說(shuō)：“不要綁了，你不是要錢嗎？我告訴你，我爸爸有很多錢，放在保險(xiǎn)柜里�！苯又麕臀医饫K，我?guī)е麃?lái)到了保險(xiǎn)柜前，并告訴他假密碼，當(dāng)他在開(kāi)鎖時(shí)我連忙跑出去，把門反鎖，用了關(guān)門捉賊之計(jì)，到外面喊“捉賊呀……”結(jié)果大家都來(lái)了，把賊捉住了。
假如壞人行騙怎么讓路人不上當(dāng)？
我今天在街上散步的時(shí)候，看見(jiàn)灰暗的燈光下有幾個(gè)人，走進(jìn)一看在交易陶瓷古董，他夸口說(shuō)這個(gè)陶瓷是明代的，那個(gè)陶瓷又是宋代的，看看那青花瓷那么鮮艷，就是用土中黃泥染了一下，只要你拿抹布一擦就干凈了，我輕輕拉了一下旁邊的`老爺爺，對(duì)他說(shuō)：“這一看就是一個(gè)現(xiàn)代陶瓷，不要上當(dāng)。”結(jié)果老爺爺拿起電話，那個(gè)行騙的人卻嚇跑了。
假如的作文6
假如我失去三天光明，會(huì)變成什么樣子呢？有人會(huì)說(shuō)生活會(huì)變得枯燥乏味；有人會(huì)說(shuō)到哪兒都不方便；有人會(huì)說(shuō)會(huì)被人嘲笑。我認(rèn)為，他們說(shuō)的都不對(duì)！我要像盲人一樣，頑強(qiáng)的生存下來(lái)。
我回到了家中，拿出了眼罩，罩在了眼睛上，開(kāi)始了“盲人”的生活！我的眼前出了黑暗，什么也沒(méi)有，我感到無(wú)限得孤獨(dú)與無(wú)助。為了抵制住這種感覺(jué)，我拿出一本自己最愛(ài)看的《福爾摩斯探案全集》，可是，白底黑字的書對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是一片黑色而已。這時(shí)我才感到光明是多么可貴。我打算用音樂(lè)來(lái)打發(fā)時(shí)間，聽(tīng)著這熟悉的音樂(lè)，我完全把自己置身在音樂(lè)得天堂中。吃飯時(shí)，那平時(shí)令我垂涎三尺的飯菜，現(xiàn)在又是一片黑暗。飯后我打開(kāi)電視機(jī)，但只能聽(tīng)不能看的電視使我無(wú)聊透頂。早上，我又重見(jiàn)光明。望著窗外，我發(fā)現(xiàn)天變的`更藍(lán)了，水變的更清了，人變的更美了。
在那無(wú)邊得黑暗中，我漸漸誤出了這樣一個(gè)道理：人們往往失去，才能讓他們體會(huì)到他們的可貴。這奇妙的感覺(jué)，以前我很少發(fā)現(xiàn)，在我失去光明的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)了。那些有正常視力的人對(duì)大千世界隨處可見(jiàn)的色彩、形象、動(dòng)態(tài)所構(gòu)成的畫面習(xí)以為常，熟視無(wú)睹，很少發(fā)現(xiàn)其中的美。難怪羅曼羅蘭警示人們：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�
假如的作文7
我是個(gè)小書迷，看過(guò)很多書籍，于是便有了當(dāng)一名散文童話作家的念頭。
假如我是一名作家，我會(huì)竭盡全力去寫作。我要把書寫得非常通順、妙筆生花，讓小讀者們十分喜愛(ài)我寫的書。我就可以吧出書的錢送給山區(qū)里沒(méi)錢讀書的孩子，讓他們也可以高高興興地去上學(xué)，去收獲知識(shí)。
假如我是一名作家，當(dāng)我寫散文書時(shí)，我會(huì)寫一些簡(jiǎn)單的、優(yōu)美的句子，清新而深刻的文字，在你不開(kāi)心的時(shí)候看幾遍，心情就會(huì)一下子好起來(lái)。這個(gè)也對(duì)小讀者的寫作很有幫助，他們看來(lái)那些優(yōu)美的文字，在寫作時(shí)就可以用上了，就不會(huì)有“書到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)了。
假如我是一名作家，我要寫一些童話。我寫的童話故事想象豐富、生動(dòng)有趣，還會(huì)多設(shè)一些陷阱——懸念，讓小讀者讀得津津有味，對(duì)我寫得書愛(ài)不釋手。
假如我是一名作家，我還要去周游世界。去了解各地的'民俗風(fēng)情，讓我有更多的親身經(jīng)歷去寫游記，讓看了書的人有身臨其境的感覺(jué)。
假如我是一名作家，我會(huì)和愛(ài)看書的小朋友一起討論讀后感，還會(huì)通過(guò)QQ、網(wǎng)絡(luò)、寫信等方式輔導(dǎo)他們寫作，或是和他們聊天，聽(tīng)聽(tīng)他們的校園的趣事。我也會(huì)到校園里給小朋友講故事，提問(wèn)題，讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋里暢游，在想象的世界里生活！
假如的作文8
我是一縷輕風(fēng)，輕輕的漂浮在這個(gè)神州大地上。
我來(lái)到了田野，看見(jiàn)一個(gè)大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，風(fēng)車下邊，一股潺潺溪水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。我想風(fēng)車轉(zhuǎn)得太慢了，水又不能很快流向田地里去。于是我便深深地吸了一口氣，鼓起了腮，使勁想風(fēng)車吹去。哈哈，風(fēng)車轉(zhuǎn)快了！風(fēng)車下的水流立刻變大了，奔跑著、跳躍著，向田里流去。秧苗兒立即挺起了腰，點(diǎn)著頭笑，那樣子似乎在謝謝我呢！我得意極了！
我來(lái)到了河邊，許多船工正拉著一艘船前進(jìn)。船工們彎著腰，流著汗，喊著號(hào)子，可是，船卻走得慢極了。我看見(jiàn)了，連忙趕過(guò)去，想幫他們出一份力，于是我用更大的'力氣對(duì)著船帆吹起來(lái)。船馬上在水面上飛快地跑起來(lái)，船工們都笑了，一個(gè)個(gè)都回著頭，向我表示感謝。
我又來(lái)到一個(gè)小村子里。正好看到了有幾個(gè)小孩在放風(fēng)箏，我便馬上趕了過(guò)去，輕輕地，對(duì)準(zhǔn)風(fēng)箏緩慢地吹出了一口氣，于是風(fēng)箏越飛越高，下面的孩子們都高興得露出了笑臉。我又繼續(xù)往前飛，看到了正在晾的衣服，我又把它吹干了，遇到幾個(gè)在樹下乘涼的人，我不由得冷吸了一口氣，漸漸舒緩地呼出。而映入我眼簾的，則是一個(gè)比一個(gè)活潑的笑臉……
我是一縷輕風(fēng)，我向往自由自在地飛翔，我樂(lè)于幫助別人，所以我活的很快樂(lè)。
假如的作文9
假如我是一朵云，我每天都在天空中遨游，每天都可以看到許多美麗的風(fēng)景。
我和劉姝姐姐在聊天，忽然烏云哥哥跑到我頭頂，我就變成了雨不知道怎么回事，就像有人給我建起了一個(gè)滑梯，似的，一眨眼我就在姑姑溪流中了這是小魚告訴我的，隨后我就到了，柳樹姐姐的'頭發(fā)像好像柳樹姐姐再讓我給他洗頭似的，我又到了石頭哥哥剛要跟他聊天，忽然又被風(fēng)叔叔刮走了。
風(fēng)叔叔把我刮走之前柳樹姐姐就悄悄的告訴我，讓風(fēng)叔叔把我?guī)У綖踉聘绺缒抢锶绻仪笏脑�，可以考慮考慮把我變回白云。
所以我就讓風(fēng)叔叔把我?guī)У搅藶踉聘绺缒抢铮易尀踉聘绺绨盐易兓匕自�，可是烏云哥哥就是不答�?yīng)經(jīng)過(guò)我三番五次后烏云哥哥好不容易才答應(yīng)了。
你們可別小看了，烏云哥哥他可是會(huì)一些魔法的在我們天上，他是最厲害的可以稱為魔法大師了。
嘻嘻，終于變成了白云了啊，在天上的感覺(jué)真舒適呀，可以和小鳥聊天，也可以回到爸爸媽媽的懷抱，還可以跟烏云哥哥學(xué)一些魔法，這里真棒�。∥覀冞�可以為大自然增添衣服，美景畫出一幅美麗的中國(guó)畫！
假如的作文10
我是一條小溪。我擁有清澈的身體，一群好朋友：快樂(lè)的小鳥。古樹爺爺。小草弟弟和小花妹妹還有魚兒妹妹。我們一起玩捉迷藏，魚兒妹妹便鉆入我的身體里，讓它們都找不著；每天傍晚，古樹爺爺都給我們講故事，我們聽(tīng)的津津有味；每天清晨，小鳥妹妹便用她那銀鈴般悅耳的.歌聲將我們從睡夢(mèng)中叫醒”嘰嘰啾，嘰嘰啾�！澳菚r(shí)候的我無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)極了。
自從附近建了一座工廠，我便臉色發(fā)黑，久病不好。“咳咳，古樹咳咳爺爺，我好難受！”“孩子，是這工廠排出的廢水，污染了你的身體�！惫艠錉敔斦f(shuō)著，便流下了憤怒的淚水。我簡(jiǎn)直快要死掉了！氣喘不過(guò)來(lái)，全身都腫了，而且又臭又黑�？粗粋�(gè)個(gè)朋友因?yàn)榈貌《廊�，我更絕望了。
這時(shí)，虛弱的小草弟弟和花兒妹妹安慰我說(shuō)：“小溪姐姐，別傷心了，振作點(diǎn)沖出這個(gè)鬼地方，給我們帶來(lái)新的生活！
對(duì)！我的拯救大家！我使出了吃奶的勁，一鼓作氣地沖了出去，我污水。垃圾都擺脫了。
我望著奄奄一息的朋友們，心想：人類啊，請(qǐng)你們覺(jué)悟吧！有多少細(xì)小的生命。無(wú)辜的小動(dòng)物斷送在你們手中。請(qǐng)保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)大自然吧·！
假如的作文11
假如你是校長(zhǎng)，你會(huì)怎么做呢？我會(huì)這樣做……假如我是校長(zhǎng)，我首先要嚴(yán)肅的告訴每一位老師：“你們不要老以考試來(lái)威脅學(xué)生，你們要在上課的時(shí)候動(dòng)動(dòng)腦，怎樣上課才能吸引你的學(xué)生，也要讓你們的學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)！”
接著我還要認(rèn)真的給各位家長(zhǎng)們上一堂課：“未來(lái)不僅需要有知識(shí)的人才，更需要有用的人才。你們不要拿分?jǐn)?shù)來(lái)衡量自己的兒女，也不要買一大堆資料給他們做，要讓他們?cè)搶W(xué)的時(shí)候?qū)W，應(yīng)該玩的時(shí)候玩，努力做到學(xué)玩結(jié)合。你們要記住，孩子想學(xué)習(xí)的時(shí)候，你們一定要讓他們學(xué)，當(dāng)他們覺(jué)的疲勞的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)給他們適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，不能逼迫他們學(xué)習(xí)，這樣是不行的.。”
最后我要好好的給同學(xué)們上一堂課：“時(shí)光是很寶貴的，你們一定要在童年的陽(yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)，這樣，你們才能夠?qū)Α蓖辍傲粝律羁痰幕貞�。�?duì)了，你們也不要死讀書，要學(xué)會(huì)讀書的方法，做到讀好書、讀書好、好讀書，這樣，你們才能學(xué)到知識(shí)，不然你們什么也不會(huì)學(xué)到�！�
假如我是校長(zhǎng)，那么一切該是多么的美好與和諧呀！
假如……
假如的作文12
這幾天，媽媽不知怎么了，總是假如，假如。怎么回事呢？聽(tīng)我一一道來(lái)。
一、假如我不是教師
媽媽正在寫教案，只聽(tīng)：“假如我不是教師就好了！這樣就不用寫教案了�！边^(guò)了一會(huì)兒，媽媽在備課，又只聽(tīng)：“假如我不是教師就好了！就可以不備課了。為什么我要當(dāng)教師呢？”我跑過(guò)去，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我求你不要在念了！”
二、假如爸爸不抽煙
爸爸經(jīng)常抽煙，煙霧熏得我和媽媽直咳嗽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“假如爸爸不抽煙就好了！”媽媽在玩兒電腦，爸爸在旁邊指點(diǎn)，爸爸又忍不住拿出一支煙點(diǎn)燃，“咳咳，咳咳！”我又在咳嗽了，只聽(tīng)媽媽對(duì)著爸爸大喝一聲：“你可不可以不抽煙！”然后，她有對(duì)我說(shuō)：“假如爸爸不抽煙就好了！”暈！
三、假如我沒(méi)有孩子
今天媽媽布置的`習(xí)題錯(cuò)了三道，我驚恐交加，是要罰三篇的的呀！只聽(tīng)媽媽又說(shuō)：“假如我沒(méi)有你該多好�。】�，把這三道題改了，在做三篇�！�
媽媽在生活中經(jīng)常假如什么，但是我知道媽媽永遠(yuǎn)是愛(ài)我們的。最后，我要對(duì)媽媽說(shuō)：祝媽媽永遠(yuǎn)開(kāi)心！永遠(yuǎn)年輕！
假如的作文13
假如我有一只神筆，我會(huì)把山河洗新?lián)Q面。假如我有一只神筆，我會(huì)把畫出的糧食分給窮人。假如我有一只神筆，我將把殘疾人變?yōu)檎Ｈ恕＜偃缥矣幸恢簧窆P，把整個(gè)村莊變?yōu)槌鞘�。��！我贊美這祖國(guó)的山河，因?yàn)檫@是我揮舞的佳作。啊！我不再為窮人擔(dān)心，因?yàn)樗麄冊(cè)缫延懈F致富。啊！我不再擔(dān)心殘疾兒童，因?yàn)樗麄冊(cè)缫越】党砷L(zhǎng)。啊！我不在想著村莊的落后，因?yàn)樗麄冊(cè)缫延纱遄兪�。神筆，我愛(ài)你，你把窮變成了富。神筆，我贊美你。
假如假如我是一只小鳥我會(huì)在屬于自己的藍(lán)天下自由翱翔不必再有生活的負(fù)擔(dān)不必再有學(xué)習(xí)的煩惱有的只是無(wú)窮的樂(lè)趣假如我是一滴甘露我會(huì)滴在鮮花小草身上讓它們汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)茁壯的成長(zhǎng)假如我是一顆星星我會(huì)在漆黑色夜晚點(diǎn)亮一盞微弱的光照亮人們前進(jìn)的步伐假如我是一米陽(yáng)光我會(huì)在寒冷的冬天燃起一把溫暖的.火苗滋潤(rùn)人們善良的胸膛假如我是一株蒲公英微風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)飄落飄啊——飄飄到遙遠(yuǎn)的地方……
假如假如我是神仙 ,我會(huì)讓凡人們生活的快樂(lè)。沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),沒(méi)有爭(zhēng)吵,讓和平之花重新綻放;假如我是一盒彩筆,我一定要把我的色彩送給大地。把綠色送給大樹,把紅、黃、藍(lán)、紫統(tǒng)統(tǒng)送給花兒,讓我們的家園五彩繽紛;假如我是一只筆,我要寫出美妙的文章和詩(shī)集。像巴金那樣,文章和詩(shī)集成為孩子們的課文,我就成為一個(gè)大作家;假如我是一桶水,我要把自己送給饑渴難忍的人們,讓他們不再忍受口渴的歲月,而是重新打起精神,共同面對(duì)美好的明天。
假如的作文14
時(shí)鐘“嘀噠嘀噠“的響著，現(xiàn)在已經(jīng)是晚上12點(diǎn)了，我還是在學(xué)習(xí)，我不知不覺(jué)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)我變成世界的首富，穿著90萬(wàn)塊錢的皮鞋，帶著500萬(wàn)塊錢的黃金手表，一頂世界名牌的帽子，領(lǐng)著100個(gè)機(jī)槍保鏢，一100億的全黃金跑車，看到這氣派的場(chǎng)面，我整個(gè)人都被震憾住了，我真是太有錢了。
接 下來(lái)的'日子里，我感覺(jué)自己的錢花不完，一天購(gòu)幾次物都購(gòu)不完，吃晚餐的時(shí)候，我在電視上看到一些貧困山區(qū)的小孩，穿著破破爛爛的鞋子，拿著一些教科書，走 著山路，一直走到山頂上的一間茅草屋一樣的教室，看到這里，我實(shí)在看不下去了，于是我把所有的別墅和汽車等都賣了，把所有的錢都捐在給貧困學(xué)生修教室，買 文具、送食品這些方面了，過(guò)了幾個(gè)月，我湊了一點(diǎn)錢，買了一份報(bào)紙，看到那個(gè)貧困山區(qū)的小孩都能在現(xiàn)代教室里學(xué)習(xí)，有良好的食品，很好的文具，他們?cè)僖膊?用走山路了，我已經(jīng)修好了一座電梯，他們?cè)僖膊挥檬芸嗍芾哿恕?/p>
我現(xiàn)在雖然是個(gè)窮光蛋，但我?guī)椭诉@么多貧困山區(qū)的小孩，我心里卻感覺(jué)很溫暖。
假如的作文15
在春風(fēng)的撫摸下，我靜靜躺在一片茂盛的草地上，感受著春的氣息�；▋貉腋璩�，綠草與我互訴心聲。假如我是一只鳥，踮起腳尖，展開(kāi)翅膀，為人們送去歌聲，為人們送去歡笑。我還要去報(bào)一個(gè)旅游團(tuán)，和同伴一路歌唱，一路歡笑，飛遍天涯海角。
我們先飛到一片田野上，幾個(gè)孩子在那里放風(fēng)箏。我們先圍繞著孩子們歌唱，和風(fēng)箏妹妺開(kāi)起了玩笑，可風(fēng)箏妹妹一點(diǎn)也不在乎，繼續(xù)迎風(fēng)翩翩起舞。
接著我們又飛到了森林里，我們?cè)谥︻^間唱著美妙的歌曲，這時(shí)我的`歌聲吸引來(lái)蝴蝶仙子，我與她結(jié)交成好朋友，一起在樹間，花邊欣賞，游玩。
飛呀飛我飛過(guò)田野，飛過(guò)森林，開(kāi)到一個(gè)農(nóng)家的小院里。院子里搭著一個(gè)葡萄架，架子上掛著一串一串的綠葡萄。一只小蝸牛正沿著竹竿一步一步的往上爬呢!此時(shí)，我飛過(guò)去站在架子上對(duì)那只小蝸牛說(shuō)：“蝸牛弟弟，你在干什么呢?”蝸牛回答道：“我要去摘葡萄呀�！蔽倚χf(shuō)：“蝸牛弟弟你太傻了，葡萄還沒(méi)熟呢!”“不傻，不傻，等我爬上去葡萄就快成熟了，我一定要堅(jiān)持爬上去，摘到我勝利的果實(shí)，等我摘到了我一定請(qǐng)小鳥姐姐來(lái)品嘗。”小蝸牛自信滿滿的說(shuō)著。我高興地答道：“好啊!加油吧，蝸牛弟弟，祝你成功�！�
假如我是一只鳥，我和我的游伴再次一齊展翅飛向遠(yuǎn)方，繼續(xù)我們又一段新的旅程。
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