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想象的作文15篇(經(jīng)典)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的想象的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
想象的作文1
小朋友，你們知道未來(lái)的作業(yè)本是什么樣子的嗎？讓我來(lái)告訴你。
未來(lái)的作業(yè)本是這樣子的：它的外貌和現(xiàn)在的本子差不多，封面左上角有兩個(gè)奇妙的按鈕：紅色按鈕、黃色按鈕。當(dāng)一本作業(yè)本用完的'時(shí)候，按一下紅色按鈕——“褪色”按鈕，本子上的字就消失了；如果本子破了，按一下綠色按鈕——“修補(bǔ)”按鈕，本子就被修補(bǔ)得煥然一新。
我們用這種本子做作業(yè)，如果題目做錯(cuò)了，紙張就會(huì)震動(dòng)，并變成火紅色；如果全部做對(duì)了，它就會(huì)發(fā)出美妙的音樂(lè)，顏色會(huì)變成淡藍(lán)色。
有了這種神奇的本子，同學(xué)們、老師和家長(zhǎng)就輕松多了。同學(xué)們做作業(yè)時(shí)就再也不會(huì)有錯(cuò)題了。老師也不用辛苦地幫我們批改作業(yè)了。家長(zhǎng)們也不用經(jīng)常給你買本子了。你們喜歡這樣的作業(yè)本嗎？
想象的作文2
5555年，我發(fā)明了一種鞋子，穿上它之后，我出發(fā)去旅游。
火車出發(fā)啦，就在我趕不上火車時(shí)，鞋子自動(dòng)發(fā)出功能，一瞬間，我“飛”到火車上。乘客們都嚇得目瞪口呆了，但很快就仔細(xì)打量著，想從我身上找到奧秘。幸好，他們沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的鞋子。
下車了，我興高采烈來(lái)到了一座小鎮(zhèn)，景色迷人極了：碧藍(lán)的天空上，飄著幾朵潔白無(wú)瑕的白云，地上鋪著一層“綠地毯”�？上�，我沒(méi)有時(shí)間去欣賞這些美麗的景色。因?yàn)�，我看�?jiàn)有人遇劫了，我連忙跑到歹徒二米的地方，向他踢了一腳，歹徒連爬帶滾地被群眾抓住，送往派出所。受害者連聲對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，謝謝你……”“不客氣�！蔽也缓靡馑嫉嘏荛_了，這都是我鞋子的功勞。
……
最后一天，我回家了。宅在家，我無(wú)聊極了，我就按了鞋上一個(gè)綠色按鈕，音樂(lè)立即傳遍整個(gè)屋子，我隨著美妙的音樂(lè)做著各種有趣的動(dòng)作，我不在無(wú)聊了。
你們瞧，這就是我的'神鞋！我相信全國(guó)各地的小朋友都想擁有這樣的神鞋吧！
想象的作文3
我叫李雅瓊，我的想象非常豐富，我長(zhǎng)大了想發(fā)明很多很多東西，比如飛機(jī)，輪船，火車等等等。但是我長(zhǎng)大了最想先發(fā)明的就是多功能小汽車。
它可以在天空飛翔，可以在水上劃行，還可以幫清潔工人清掃垃圾。
可以在車上看電視查資料�？梢杂锰�(yáng)能，無(wú)論人們走到哪里都不用擔(dān)心沒(méi)油。還為國(guó)家節(jié)約了能源。
它還可以爬山，還有好聽的音樂(lè)，在人們勞累時(shí)聽聽音樂(lè)緩解人們的'疲勞。
還可以不用刷車，車子依然很干凈。又節(jié)約了水資源。
它還可以吸收地球上的臟東西，讓我們的地球永遠(yuǎn)是綠色的。
這種汽車是不是很神奇呀?如果你要想買的話，讓我告訴你它叫什么名字吧!
這種汽車叫《水陸空三棲》。很好聽的名字吧!等我長(zhǎng)大了肯定能發(fā)明這種汽車，讓大家都來(lái)買好嗎?這樣的話就能為國(guó)家節(jié)約很到能源了，地球就更美麗了!讓我們期待這一天的到來(lái)吧!
想要買這種汽車的人們，希望你們能等我噢!
想象的作文4
放學(xué)后同學(xué)們都回家了，教室里空蕩蕩的一個(gè)人都沒(méi)有。只聽見(jiàn)“沙沙沙”地聲音，原來(lái)是桌椅們?cè)趯?duì)話。
椅子小弟抱怨地說(shuō)：“你看看我多可憐��！每天我的小主人上課坐姿不好，讓我兩條腿站立，你看公平不公平？旁邊那組的小同學(xué)卻每天坐姿端正，都讓他的小椅子四條腿站立，看它多幸福�！边@時(shí)，桌子哥哥忍不住也唉聲嘆氣地說(shuō)：“你以為我就很好受嗎？我的小主人整天上課不專心聽講，在我身上亂寫亂畫的.，使勁擦也擦不干凈，我可耐受呢！”聽到這些話，黑板大哥也忍不住開口說(shuō)話了：“其實(shí)我的日子也不好過(guò)，有些課外班的同學(xué)總是在我身上寫些不文明用語(yǔ)。咱們一起想一個(gè)辦法吧！”三個(gè)人你一言我一語(yǔ)地討論起來(lái)，商量出來(lái)一個(gè)絕妙的好辦法。它們請(qǐng)出粉筆妹妹來(lái)主持公道，粉筆妹妹認(rèn)真地在黑板寫了幾個(gè)大字“請(qǐng)愛(ài)護(hù)桌椅”。
夜深了，它們安靜了下來(lái)，等待明天同學(xué)們進(jìn)入教室的那一刻。
想象的作文5
一杯茶，你能想到或看到什么?也許是幾片茶葉帶著一杯顏色奇異的水吧?但你能想到什么?也許想不到什么，但在我眼里，卻有著特殊的意義。
一杯茶，在我眼里，就如處在一片沙漠，在這兒，狂沙直撲，烈日暴曬，在折磨我的身體，我的心智，即使再惡劣，心中也有一涅清泉，那是一種久違的`感覺(jué)。就像是重新見(jiàn)到天日。呼吸到新鮮的空氣，那種感覺(jué)是我從來(lái)沒(méi)有的。
但我再一次品嘗時(shí)，我又感到了它，就像是黃云之上，那種感覺(jué)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，我看到了大雁在天上飛，仰視著地面，一切都像螞蟻，樓房樹木都變的如同沙子一般大小，這種場(chǎng)景只能站的高才能看的到啊!
再飲一口，眼前浮出了這樣一個(gè)場(chǎng)景，身在茫茫大雪，迎面撲來(lái)的只有寒風(fēng)刺骨的狂風(fēng)，和漫天飛舞的雪花，在這樣的環(huán)境下，無(wú)論是誰(shuí)只覺(jué)得有一種涌上心頭的悲涼和凄慘，而我覺(jué)得像是身處陽(yáng)光，變成了冰峰雪浪。
這，就是茶。細(xì)細(xì)品味，變能化出千千萬(wàn)萬(wàn)的壯麗場(chǎng)觀。
想象的作文6
夜深人靜的時(shí)候書包里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。原來(lái)文具們?cè)谡f(shuō)誰(shuí)的.用處大呢。
風(fēng)度翩翩的鋼筆得意洋洋的說(shuō)：“小主人最不能沒(méi)有我了，要是沒(méi)了我小主人還能寫作業(yè)么？”
這時(shí)，鉛筆滿臉生氣地說(shuō)：“難道只有你才能寫字么？再說(shuō)了小主人畫圖不是只能用我么！”
“什么！”尺子怒目圓睜地說(shuō)；“只要沒(méi)了我你能把直線畫直么？再說(shuō)了�！�
“住嘴！”要是沒(méi)了我你能把錯(cuò)字擦掉嗎？橡皮神氣十足地說(shuō)。
話音剛落，彩筆又叉著腰不屑地說(shuō)；“你們要是光用鋼筆和鉛筆畫畫好看么？還不是得請(qǐng)我來(lái)給你畫增加幾分姿色！”
文具盒里呀那是吵的不可開交，大家都嚷著說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大！”文具盒里七嘴八舌。這時(shí)，善良的文具盒姐姐揮舞著手讓大家安靜，爭(zhēng)吵才停了下來(lái)。文具盒姐姐說(shuō)：“大家都有自己的用處，如果少一樣?xùn)|西都不行，我們大家要團(tuán)結(jié)起來(lái)，團(tuán)結(jié)力量大。”文具們聽了慚愧的低下了頭。大家都向?qū)Ψ降懒饲福紙F(tuán)結(jié)了起來(lái)一起來(lái)幫助小主人學(xué)習(xí)。
想象的作文7
小牧童被大樹放下后，又繼續(xù)向前走去。走著走著他發(fā)現(xiàn)一塊巨大的石頭像人一樣行走，那塊石頭有4層樓那么高，有20米寬。正當(dāng)小牧童好奇時(shí)，那塊石頭差點(diǎn)就把小牧童壓扁了。幸好有一只巨型螞蟻看到了，巨型螞蟻有2層樓那么高，15米寬，像樓房一樣的.腿，巨型剪刀一樣的嘴巴。還好，巨型螞蟻用樓房一樣的腿擋住了那塊巨型石頭，那塊巨型石頭停了下來(lái)。小牧童說(shuō)：“謝謝�！本扌臀浵佌f(shuō)：“不客氣，我是送你走的�！闭f(shuō)完，小牧童跟在了巨型螞蟻的后面！
想象的作文8
話說(shuō)少年戰(zhàn)勝第一個(gè)幽靈之后，無(wú)知地又向無(wú)邊的危險(xiǎn)邁進(jìn)了一步。
少年加快腳步，來(lái)到了下一個(gè)幕區(qū)——斷頭墓這地方。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)身穿白色大袍，沒(méi)有頭顱的幽靈陸陸續(xù)續(xù)的從地下鉆了出來(lái)。無(wú)頭幽靈們圍住少年，轉(zhuǎn)著圈。少年平身第一次感到身邊有一股陰氣。幽靈渺茫的聲音在空曠的墓地回蕩，四面八方傳來(lái)了幽靈的'回聲：“你將成為我們的替代品，你是第五十八個(gè)替換幽靈”。少年向四處望了望，不知不覺(jué)的退后了幾步。隨著回聲的結(jié)束，少年感覺(jué)到身子一點(diǎn)一點(diǎn)的失重，朝下面一看，他的腿似有似無(wú)，隨風(fēng)飄蕩。少年拿起一根木棍，朝幽靈們打去�？捎撵`們卻絲毫未傷。幽靈的首領(lǐng)猙獰的笑了。少年只有手和頭是人體了，他撿起一根木棍，點(diǎn)上火，拼命的向幽靈們投去。幽靈們一聲尖叫，回到了墳?zāi)怪�。少年第二次�?zhàn)勝了幽靈。
想象的作文9
如果我是一片小云彩如果我是一片小云彩，我會(huì)為人類做出貢獻(xiàn)。記得小時(shí)候，我去姥姥家，那地氣候特別干旱，大人們都急切地說(shuō)："云啊，快聚在一起，給這下場(chǎng)雨吧。"
如果我是一片小云彩。如果我是一片小云彩，我要讓陽(yáng)光照耀著我，一會(huì)兒成為微風(fēng)凜凜的雄獅，一會(huì)兒成為一盆綻放笑容的菊花，總之，我要讓大地上的人們看到最美的火燒云。
如果我是一片小云彩，我會(huì)遮擋住夏日的陽(yáng)光，讓建筑房子的工人，不再感到炎熱，讓一幢幢大樓迅速的建成。如果我是一片小云彩，我會(huì)飛到干旱的`農(nóng)村，化作雨水，滋潤(rùn)農(nóng)苗，看到伯伯們甜美的笑容，我也不會(huì)為自己的化作雨水二悲傷。
如果我是一片小云彩，我會(huì)伴隨著火箭探索宇宙的奧妙，為人類作出更大的貢獻(xiàn)。
想象的作文10
昨晚我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我的家在月亮上，蛋糕形的小屋里擺放著很多東西，瞧！巧克力的桌子、冰淇淋的臺(tái)燈、奶油粉刷的墻壁，向外望，金黃金黃，哦！原來(lái)是麥當(dāng)勞的薯?xiàng)l窗，躺在比薩餅的床上，香香的氣味伴我入眠，做的夢(mèng)都是甜甜的。
更好玩的是，我家附近有桂花樹、流星花、星星藤，桂花樹下可以蕩秋千，流星花發(fā)出陣陣芳香，順著星星藤往上爬，可以爬到太陽(yáng)上。玉帝把棗紅馬送給我當(dāng)坐騎，吳剛送給我仙棗，皇母娘娘送給我蟠桃，嫦娥送給我玉兔，蟠桃宴會(huì)時(shí)，他們會(huì)把我?guī)�，可好玩了，每吃一個(gè)蟠桃，我就可以許一個(gè)愿望，小朋友們，猜我許的.第一個(gè)愿望是什么？哈！期末考試打雙百分！正當(dāng)我在和玉兔玩耍時(shí)，“嫻寶，起床啦！”我睜開眼，哦！原來(lái)是做了個(gè)甜蜜的夢(mèng)。
如果我真的把家搬到月亮上，那該多好��！
想象的作文11
一天，小老鼠杰瑞在地上向天上望，十分羨慕那些小鳥在天空中自由自在地飛來(lái)飛去，他想：”要是我也有一雙翅膀該多好啊！這樣我就不用怕大花貓來(lái)捉我了�！�
于是這天晚上小老鼠杰瑞去找了一位法力高強(qiáng)的法師。請(qǐng)他為自己變一雙翅膀，法師說(shuō)：“你需要用你的聽力來(lái)交換，”杰瑞同意了。
第二天，杰瑞一醒來(lái)，就發(fā)現(xiàn)自己身上長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，他高興地從床上跳了起來(lái)，趕緊走出洞，張開翅膀飛了起來(lái)，于是他看到了頭戴白云的高山，看到了藍(lán)絲帶一樣的河流，還有和螞蟻大小一樣的人們。杰瑞興奮地在天空中歡呼著，正在他得意忘形的.時(shí)候，一只小鳥迎面飛了過(guò)來(lái)，那只鳥大叫一聲：“快讓開”可杰瑞一點(diǎn)兒也沒(méi)聽到，于是他們撞在了一起，掉了下去，幸運(yùn)的是下面是水池，他們安全掉落了。
后來(lái)小老鼠杰瑞明白了萬(wàn)物都有他們自己的本能，不能強(qiáng)求，于是那天晚上杰瑞又變回了原來(lái)的樣子。
想象的作文12
書包是每個(gè)學(xué)生的重要文具，但是書包的重量是一個(gè)重要的缺點(diǎn)，所以我想到了一種新型的書包。新書包功能多，學(xué)生使用更方便。
未來(lái)的書包配有可計(jì)算的語(yǔ)音功能。只要你對(duì)著電腦說(shuō)復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，電腦就會(huì)馬上告訴你答案。上課分心的話，書包會(huì)釋放出一種特殊的微電流，提醒你認(rèn)真聽講，做筆記。
以后的.書包會(huì)幫你準(zhǔn)備下節(jié)課的書，除了你要把課程放在書包的迷你塑料拉鏈袋里。書包的機(jī)械臂會(huì)幫你撿起掉在地上的文具，放在書桌上。這時(shí)候你不用彎腰努力找文具了。未來(lái)的書包有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。如果你的位置有垃圾，書包的機(jī)械臂會(huì)把垃圾放在桌子上，讓你馬上扔垃圾，提醒你保護(hù)環(huán)境，不要隨地扔垃圾。
每天晚上7點(diǎn)15分，當(dāng)你不想做作業(yè)的時(shí)候，書包的機(jī)械臂就會(huì)掐你的耳朵，讓你痛得哭啊哭，然后馬上去做作業(yè)。
只要我們努力工作，努力學(xué)習(xí)，我們就可以發(fā)明各種文具和生活用具，造福人類。
想象的作文13
未來(lái)的學(xué)校是什么樣的呢？今天我就帶你們來(lái)看看吧！
進(jìn)入學(xué)校大門，你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)機(jī)器人，你要把手放在那個(gè)機(jī)器人的胸前，等他確認(rèn)了你的身份，你才可以進(jìn)入學(xué)校。
要想進(jìn)入教室，必須把老師昨天要求背誦的課文對(duì)著門背一遍，背得熟練，門就會(huì)自動(dòng)打開，你就可以進(jìn)去了。進(jìn)入教室，所有同學(xué)的課桌上都有一臺(tái)電腦。上課時(shí)，課文會(huì)出現(xiàn)在電腦屏幕上，電腦會(huì)讀出課文，同學(xué)們就可以跟著一起學(xué)習(xí)了。作業(yè)也是在電腦上完成的，同學(xué)們把作業(yè)做完后，點(diǎn)擊“確定”，電腦就會(huì)幫你把作業(yè)改出來(lái)。
走遍校園，卻沒(méi)看見(jiàn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，噢！原來(lái)它在地下，自動(dòng)升降機(jī)會(huì)帶你去地下運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，那里的`設(shè)施可齊全了，有全自動(dòng)的足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、跑道……這個(gè)跑道可厲害了，你跑完以后，可以把你的心跳、速度、能否再跑等方面全都測(cè)試出來(lái)，是不是很方便呀！
未來(lái)的學(xué)校不錯(cuò)吧！
想象的作文14
在飛快的時(shí)間里，我們能做些什么，能想些什么呢？草枯萎了，春風(fēng)把它喚醒；桃花落了，有再開的時(shí)候。但是，我們能有多少時(shí)間去看風(fēng)景，去賞桃花呢？
“人生幾何，逝如朝霜。時(shí)無(wú)重至，華不再揚(yáng)�！卑�！是啊，我們的生命太短暫，不過(guò)像早晨的霜露一樣，像曇花綻放的那一刻一樣，稍縱即逝。那么，怎樣才能使有限的生命演奏出優(yōu)美的樂(lè)章呢，加油吧珍惜時(shí)間。春夏秋冬，人的一生能有多少個(gè)三百多天呢，珍惜時(shí)間吧！時(shí)間輕輕悄悄的從我們的'手中溜去。聽音樂(lè)的時(shí)候，日子從耳邊掠過(guò)�？磿臅r(shí)候，日子從翻過(guò)的書頁(yè)里吹過(guò)。發(fā)呆時(shí)，日子便從空白的腦海中閃過(guò)……
我要加油，珍惜時(shí)間，與時(shí)間并肩賽跑！
想象的作文15
今天我看了快樂(lè)星球的動(dòng)畫片，晚上我躺在床上還在想著動(dòng)畫片里的劇情。不一會(huì)兒，我閉上了眼睛，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我夢(mèng)見(jiàn)我發(fā)明了一種汽車，這種汽車長(zhǎng)著一雙翅膀飛在無(wú)邊無(wú)際的天空上，而我就坐在汽車?yán)锩妗Ｆ嚨南旅嬗泻诤鹾醯妮喿�，是防止降落的時(shí)候坐在里面的人受傷，這種輪子還可以在馬路上行駛，碰到交通擁擠的時(shí)候，那一雙翅膀就自動(dòng)地彈了起來(lái)，飛到了碧藍(lán)的天空上。我飛呀飛呀飛到了地震災(zāi)區(qū)雅安。這里的環(huán)境非常危險(xiǎn)，一會(huì)兒工夫就發(fā)生了好幾次余震。這里的`小孩沒(méi)有學(xué)校，因?yàn)榈卣鸢褜W(xué)校給毀了，他們非�？蓱z。我看到這樣的情景非常難過(guò)，我從車子后面的后備箱里拿出了一個(gè)小學(xué)校和玩具模型。我把它們放在了地上，說(shuō)了聲：“變�！毙W(xué)校立馬變成了一個(gè)真實(shí)學(xué)校。我高興的笑了起來(lái)。
這一笑，我猛得一下子睜開了眼睛，我發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，手里什么也沒(méi)有。通過(guò)這個(gè)夢(mèng)我知道了：只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。
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