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    想象的作文

    時(shí)間:2024-01-25 10:05:41 想象作文 投訴 投稿

    (優(yōu)秀)想象的作文10篇

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的想象的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    (優(yōu)秀)想象的作文10篇

    想象的作文 篇1

      我時(shí);孟胫夷軗碛幸粋(gè)‘’夢(mèng)幻小屋‘’,說實(shí)在的,我非常希望自己的房間是那個(gè)樣子的。

      ‘’夢(mèng)幻小屋‘’的地板是用美味的小餅干做成的。躺在用棉花糖做成的大床子上的那個(gè)小女孩就是。北邊的墻上是幾顆鼓起來(lái)的星球,哈,你們猜對(duì)了,那是用好吃的`巧克力球做成的。星球圖案旁邊是一個(gè)窗子,窗框里的鏡片是杏仁糖片,但依然可以看到外面的景物。房間的東邊是一棵大樹,這棵大樹叫‘’開心樹‘’,不開心的時(shí)候,只要吃掉一顆它結(jié)的果子,心情立馬就會(huì)變好。

    想象的作文 篇2

      20年后的我是個(gè)政治、愛崗敬業(yè),遇到困難也堅(jiān)持不懈的人!

      我的個(gè)性比較開朗,但有時(shí)也比較小氣,特別是在別人數(shù)落我的時(shí)候,我心里就很不服氣,必須要捉弄了別人才甘心!

      我愛好打籃球、打乒乓球還有看書。

      當(dāng)我遇到困難時(shí)我會(huì)沉著冷靜想辦法去解決;當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),我會(huì)自己懲罰自己,并加以改正;當(dāng)我被冤枉時(shí),我一定要把事情查個(gè)水落石出。

      我最大的煩惱就是自己比較小氣,別人總是建議我改掉這個(gè)毛病,可我就是拿它沒辦法,只能希望我能盡量克服,有則改之,無(wú)則加勉吧!

      一個(gè)人總是有優(yōu)點(diǎn),難免也有缺點(diǎn)。我的優(yōu)點(diǎn)是:總愛在別人困難時(shí)幫助他。我愛護(hù)小動(dòng)物,保護(hù)環(huán)境。而我缺點(diǎn)就是:人小氣,有時(shí)性格也比較沖動(dòng),別人在提出建議時(shí),我稍不滿意就反對(duì)別人。

      人無(wú)完人,20年后的'我亦是如此。而我卻覺得,我活得真實(shí),活得鮮明!

    想象的作文 篇3

      夜,靜悄悄,我躺在床上,望著窗外一閃一閃的星星,享受著夜風(fēng)拂面的涼爽,不知不覺,我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

      那天,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里碧空飄著朵朵白云,那是個(gè)多么美好的日子,也是牛郎與織女一年相會(huì)一次的日子。

      一大早,我就變成一只美麗、神氣的喜鵲,呼扇著輕盈的翅膀,與伙伴們成群結(jié)隊(duì)的飛到天上,為牛郎、織女搭橋。只見牛郎挑著一擔(dān)籮筐,筐里裝著牛郎與織女的孩子.他們知道要與母親見面了,高心得手舞足蹈,還不時(shí)地叫到:“哦,我們可以見到娘了!我們可以見到娘了!”不一會(huì)兒,織女穿著美麗的衣裙回來(lái)了。孩子們見了,立刻從籮筐里跳出來(lái),奔向織女?椗畯堥_雙臂,把兩個(gè)孩子緊緊地抱在懷里,不停地親吻著孩子的臉頰.也許相見太難太難,他們的臉上都掛滿了晶瑩的淚珠.織女親切的說:“孩子,你們要聽爸爸的話,做個(gè)有出息的'孩子。”孩子們不停的一邊流淚一邊點(diǎn)頭。之后,織女放下孩子,與牛郎手牽手,兩人相視,以淚洗面。時(shí)間過得真快呀,他們又要分手了,看著他們那難分難舍的樣子,我與伙伴們都情不自禁的流下了傷感的淚水。

      幾天后,王母娘娘的生日到了,她讓織女編織一道道美麗的彩虹掛在天上,供人們觀賞。我飛呀飛呀,飛到了王母娘娘身邊賀喜。王母娘娘見了我感到無(wú)比快樂!乘王母娘娘大喜的日子,我把上次看到牛郎織女相會(huì)而為之流淚的事告訴了她,并懇求讓牛郎織女團(tuán)聚,一起生活。想不到王母娘娘微笑著答應(yīng)了我。我高興地手舞足蹈,迫不及待地把這振奮人心的消息告訴了伙伴們,讓他們?yōu)榭椗钜蛔ㄍ碎g的五彩橋?椗ぶ@座五彩橋,終于與牛郎團(tuán)聚了,她們一家四口在幽靜的林中過著悠閑自在的日子。

      突然,林中飛來(lái)了幾只小鳥,嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。我被這清脆的叫聲驚醒,才知道自己剛才做了一個(gè)美麗的夢(mèng)。

    想象的作文 篇4

      夢(mèng),我有一個(gè)甜蜜而有幸福的夢(mèng),我生活在一個(gè)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒有污染,空氣是自然地,就想一個(gè)世外桃源一樣,那里有我的家人、朋友……而我們每天生活的那么充足,生活在快樂當(dāng)中,無(wú)憂無(wú)慮,每天享受著清香的花海當(dāng)中……

      春天到了,我和小伙伴在草地里玩耍,捉蝴蝶,追著蝴蝶跑,在草地里打滾,笑著,玩著游戲,你追我趕,誰(shuí)也不讓誰(shuí),玩累了,就躺在草地里,頓時(shí)草地里充滿了歡聲笑語(yǔ),抬頭看看天空,你會(huì)發(fā)現(xiàn)小鳥跟我們一樣開心,自由的飛翔著,叫著,好好像在說:家鄉(xiāng)好美,這是自然的力量……天黑了,伙伴們依依不舍的離開了,等著新的一天到來(lái)。

      在我的眼里家鄉(xiāng)的日子是自由的,是最快樂的,沒有城市里的喧鬧、污染的。是最自然的“天堂”,夢(mèng)中的家鄉(xiāng)我最喜歡的是冬天,因?yàn)槟菚r(shí)的家鄉(xiāng)是一片白雪皚皚的,雪花就是冬天的使者,飛到人間,在風(fēng)中跳舞,一個(gè)個(gè)淘氣的精靈飛到別人窗戶上,給窗戶增添了裝飾。孩子們就會(huì)不管天有多冷,都會(huì)跑出去玩著雪,打著雪仗,堆雪人……樂呵呵的,讓寒冷的天變的暖和起來(lái),不再寒冷,黑了,人們都去休息了,天還在下,一切都靜悄悄的,這時(shí)大地已經(jīng)換上了白色的.衣裳,一切變的全是白色,白色是純潔的、沒有一點(diǎn)瑕疵,一切都是那么的美好,讓人心動(dòng),讓人留戀往返,想要永遠(yuǎn)停止在這一刻……

      現(xiàn)在的我不想醒來(lái),想永遠(yuǎn)都沉睡在夢(mèng)里,沉睡在夢(mèng)中的家鄉(xiāng)里……

    想象的作文 篇5

      那個(gè)時(shí)候我還一直在想,假如大家都把這個(gè)項(xiàng)目給放棄掉了,那到最后我們得到的收獲究竟是什么樣子的?假如你那個(gè)時(shí)候不是像現(xiàn)在一樣這樣能說會(huì)道,我也不能想象當(dāng)時(shí)你到底在哪里。

      就好像那么長(zhǎng)時(shí)間的努力,其實(shí)都沒有白費(fèi),但是它需要一定程度的宣傳才能夠讓我們每個(gè)人都能深入到其中去。

      像我們每個(gè)人都遍布中國(guó)的全各個(gè)角落當(dāng)中,但是我們卻未必每個(gè)人都沒有把自己的心牽扯到一塊兒。

      我只是一直都覺得生活那樣簡(jiǎn)單和聲,我們卻從來(lái)都沒有想象的和原來(lái)在我面前所面臨的那些東西都是我們一開始早就丟失掉的。

      我們從來(lái)都不知道,原來(lái)真的些我們看不到的地方,有十多種感人的`片段也正在進(jìn)行著,還生者。

      可是當(dāng)你看電影的時(shí)候,你是否有想到過,原來(lái)我們?cè)谶@些地方經(jīng)歷著的事情,也從來(lái)都不是我們所想象的那樣容易。

      假如我們還在這個(gè)地方,能再次相見,我想這一定是天賦的緣分,但是我卻一定不會(huì)把這件事情當(dāng)成與完全的賭注。

      就是說如果一定要我把他放心,我也可以云淡風(fēng)輕地拋下就走,而不會(huì)有任何感情的牽扯。

      我想這是時(shí)間教會(huì)我最根本的東西。

      也是在這樣的環(huán)境和過程當(dāng)中學(xué)到的最偉大的一方面。

    想象的作文 篇6

      高爾基曾經(jīng)說過“愛書吧,書是人類進(jìn)步的階梯!痹跁锌梢哉业健皩毑亍保梢哉业健包S金”。古人云:“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋!

      ——題記

      小時(shí)候,我不愛看書,偶爾看也是一目十行,對(duì)書中的重要情節(jié)只是略知一二。后來(lái)上學(xué)了,我才體會(huì)到書給我?guī)?lái)的樂趣。

      一

      記得上小學(xué)的時(shí)候,每次去外公家,我都會(huì)登上凳子站在外公的書柜前找書看!妒酚浌适隆贰ⅰ兑了髟⒀浴、《安徒生童話》、《西游記》……早已留在我幼小的思緒中了。

      現(xiàn)在,當(dāng)我濤濤不絕地給小朋友們講這些故事時(shí),從他們那佩服的目光中,我知道我應(yīng)該感謝書。

      這就是書給我?guī)?lái)的收獲。

      二

      現(xiàn)在我雖然讀初中了,但是我愛書的習(xí)慣仍未改變,每次新學(xué)期開學(xué),發(fā)下來(lái)的書,我都是先用彩紙把書皮包起來(lái)后再使用。也從不在書中的空白處亂寫亂畫,也不允許書頁(yè)折皺。上小學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)7年多了,而我的小學(xué)一年級(jí)課本的封皮依然嶄新亮澤。

      這就是我對(duì)書的愛。

      三

      今年“五·一”放假期間,我洗衣服時(shí),一枚一元錢硬幣從衣兜內(nèi)掉出來(lái)落入帶有洗衣皂水的盆中,奇怪的是,硬幣不但不沉底,反而漂在了水面上,當(dāng)我把這枚硬幣放入清水中時(shí),硬幣卻怎么也漂不起來(lái)。后來(lái)我在媽媽送給我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》一書中找到了“硬幣漂在洗衣皂水表面”的答案。即“水的張力作用的結(jié)果。張力=水+影響物(洗衣皂之類的物品)”。

      這就是書給我?guī)?lái)的啟迪、答案。

      如今,我也有了一個(gè)與外公的.書柜大小差不多的書柜。里面的書也有500多冊(cè)了。有工具書方面的、有軍事方面的、有自然科學(xué)方面的、有名人名言方面的……每當(dāng)我遇到不懂、不會(huì)的難題時(shí),我首先想到的就是找我的這些“書哥們兒們”幫忙,而它們每次也都是毫不吝嗇地讓“我愁眉苦臉的去,心滿意足的走”。

      我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越離不開書了。

      書我永遠(yuǎn)的朋友……

    想象的作文 篇7

      教師是一個(gè)富有創(chuàng)造性的職業(yè),老師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)思維靈活的學(xué)生,老師的思維永遠(yuǎn)具有時(shí)代的特征,否則就不能很好聽優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告有感

      我常聽人說,一生中能遇上一位好師是莫大的幸福。我很幸福,因?yàn)槲以趯W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師。老師對(duì)我的關(guān)心和撫愛使我童年時(shí)代就萌生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望:長(zhǎng)大后做一個(gè)像我的老師那樣的好老師,讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。

      20歲那年我終于圓了教師夢(mèng)。當(dāng)我滿懷著喜悅和激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí),我就知道,我選擇的不僅僅是一個(gè)職業(yè),更是我魂?duì)繅?mèng)繞的事業(yè)--神圣而偉大的教育事業(yè)。

      作為自己刻骨銘心的座右銘:“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。我努力以一個(gè)教師真誠(chéng)的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子。

      我們的學(xué)校是一所普通初級(jí)中學(xué),來(lái)到我們身邊的孩子,不少是在家長(zhǎng)和老師的批評(píng)聲中長(zhǎng)大的,他們很少體驗(yàn)過成功的喜悅,有些孩子甚至行為有偏差。

      有一年新學(xué)期開學(xué)時(shí),班里新來(lái)了一個(gè)學(xué)生小群。在開學(xué)第一天的早上,孩子們排著整齊的隊(duì)伍走向操場(chǎng),可這個(gè)孩子仍呆呆地坐在位子上,兩眼木然地注視著地面。

      我走到他身邊低聲問他為什么不去操場(chǎng),他好一會(huì)兒才抬起頭,失聲大哭:“我不要留級(jí),我不要留級(jí)!泵鎸(duì)孩子悔恨的淚水和出自心底的呼喊,我感到這孩子還有求上進(jìn)的愿望。我必須熱情鼓勵(lì)他,使他充滿進(jìn)取的信心。

      我一面替他擦眼淚,一面勸慰他。他止住了哭聲,但看得出失望和懊惱仍交織在他的心頭。整整一天,他都沉默不語(yǔ)。

      下班后,我騎上自行車向小群家趕去,我怕他因?yàn)榱艏?jí)在家里受到太大的壓力。踏進(jìn)他的家門,眼前的情景在我意料之中:父親打罵,母親流淚,孩子在痛哭。他的爸爸一見我就說:“這個(gè)孩子我不要了,你們讓他自己任其發(fā)展吧!

      在這樣的氛圍中,孩子怎么能振作起來(lái)呢?我感到重要的是先穩(wěn)定他們一家人的情緒,把家人對(duì)孩子的壓力減到最低限度。我完全把他當(dāng)一個(gè)新學(xué)生看待,不提“留級(jí)”這兩個(gè)使他全家感到傷心的字眼。我一面替他包書,一面向他介紹班級(jí)情況,鼓勵(lì)他振作精神。一個(gè)多小時(shí)很快過去了,原先對(duì)孩子失望的一家人,態(tài)度開始轉(zhuǎn)變了。孩子此時(shí)的心情也平靜多了,他表示一定要好好讀書。我趁熱打鐵,對(duì)他提出了第一個(gè)要求:按時(shí)完成作業(yè)。

      從此,小群成了我重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。他學(xué)習(xí)上有困難,我請(qǐng)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)幫助他;班上組織籃球隊(duì),我毫不猶豫把隊(duì)長(zhǎng)的重任交給他;講臺(tái)壞了,我有意把期待的目光投向他;去外地開會(huì)學(xué)習(xí),我第一個(gè)長(zhǎng)途電話總是打給他。師生心靈的相融喚起了孩子的自信,他有了想當(dāng)一個(gè)好學(xué)生的愿望。

      春節(jié)時(shí),他給我寫了一封新年賀信,信中說:“老師,自從我來(lái)到你身邊以后,你沒有看不起我,同學(xué)們也沒有用異樣的眼光瞧我,我感到生活在這個(gè)集體中很溫暖,我不想再懶惰了,我也要當(dāng)一個(gè)好學(xué)生。”

      他在積極向上的氛圍中對(duì)自己有了信心,并提出了入團(tuán)要求。畢業(yè)后他考入了一所重點(diǎn)中專。

      小群的進(jìn)步告訴我,每個(gè)孩子都有求上進(jìn)的愿望。有的孩子之所以暫時(shí)比較落后,只是因?yàn)樗沒有找到適合自己發(fā)展的環(huán)境和土壤。我們的責(zé)任就是為每位學(xué)生開墾出一片他們得以成長(zhǎng)的'沃土。只要我們用“心”執(zhí)著地去愛,所有的孩子都是可愛的。我們要以真情去創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍,激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力,使他們健康成長(zhǎng)。

      工作實(shí)踐又告訴我,我們要想學(xué)生所想,憂學(xué)生所憂,用我們的愛心創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍,啟迪學(xué)生的良知,為他們學(xué)會(huì)做人奠定道德基石。

      有一次,得知班上三個(gè)小男孩在逛超市時(shí),順手拿了三支他們喜歡的筆。盡管知道他們已知錯(cuò)、認(rèn)錯(cuò),但我還是急得寢食不安,因?yàn)檫@說明我平時(shí)對(duì)孩子的教育沒有真正入耳入心,沒有內(nèi)化為他們的自覺要求和行動(dòng)。一回到學(xué)校,我顧不得回家吃晚飯,匆匆趕去超市買了三支新型、精致的筆,分別送到了三個(gè)小男孩的家中。孩子們見了我開始都很不安,低著頭準(zhǔn)備挨批評(píng)。我知道,如果此時(shí)我狠狠地批評(píng)他們,反而容易使他們產(chǎn)生自暴自棄的心理,因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤的孩子更渴望得到成人的寬容和信任,這時(shí)要特別注意保護(hù)他們的自尊。我把筆遞到了孩子們的手里,并告訴他們,以后需要什么,可以對(duì)爸爸、媽媽講,也可以對(duì)老師講,可千萬(wàn)千萬(wàn)不能再干這種糊涂事了。沒有斥責(zé),沒有嚴(yán)厲的批評(píng),三個(gè)孩子拿著老師給的筆,都流下了悔恨的淚水。老師的真誠(chéng)喚醒了孩子們的良知。不久,其中兩個(gè)孩子在路上撿到了一只裝有現(xiàn)金和重要物品的塑料袋,他們幾經(jīng)周折,才找到了已搬遷至浦東的失主??一位年逾古稀的老人。老人家激動(dòng)不已,特地來(lái)到學(xué)校,一定要給他們每人50元酬金,以示感謝?珊⒆觽兺裱灾x絕了,他們說:“這是我們應(yīng)該做的。”當(dāng)我目送兩個(gè)孩子攙扶著老人走出校門時(shí),心中感慨萬(wàn)千,有誰(shuí)會(huì)想到,這兩個(gè)孩子前不久還犯了錯(cuò)誤呢。

      可見當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤本該受到責(zé)罰時(shí),如果我們以“假如我是學(xué)生”的情感去體會(huì)孩子的內(nèi)心世界,以童心去理解他們的“荒唐”,寬容他們的“過失”,有禮貌地對(duì)待他們,讓他們時(shí)時(shí)體驗(yàn)到一種高于母愛、超越友情的師生情,這就可能成為學(xué)生改正錯(cuò)誤的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。對(duì)孩子來(lái)說,有時(shí)候?qū)捜荼葢土P更有力量。

      作為班主任,我們還要特別關(guān)愛那些生活在困難家庭的孩子,把教師的愛連同集體的溫暖送到孩子們的心里,送到每一個(gè)家庭,使孩子和家長(zhǎng)共同感受到集體的友愛、社會(huì)的溫暖。

      一面對(duì)時(shí)代賦予的使命,我感到對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的熱愛,不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干,而且還應(yīng)該體現(xiàn)在進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)上。我努力使自己的工作富有時(shí)代氣息,追求平凡中的卓越。

      近年來(lái),我對(duì)品德評(píng)語(yǔ)的寫法作了不斷的探索,力求使寫評(píng)語(yǔ)的過程成為提高學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力和相互學(xué)習(xí)的過程,讓這心靈的對(duì)話更具有震撼人心的情感力量。

      針對(duì)獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛心的弱點(diǎn),根據(jù)初中各年齡段學(xué)生的不同身心特點(diǎn),我在班中開展了“不給別人添麻煩”和“多給別人留方便”的專題系列教育活動(dòng),讓學(xué)生真正懂得自愛的重要意義,學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)愛。

      我和同學(xué)們?cè)趫?jiān)持十年為敬老院爺爺奶奶服務(wù)的同時(shí),進(jìn)行了《社會(huì)化養(yǎng)老和居家養(yǎng)老之比較研究》的探究型課題研究。同學(xué)們瞻仰烈士陵園、慰問白衣戰(zhàn)士、聆聽前輩的教誨、訪問先進(jìn)人物……把視野從學(xué)校擴(kuò)大到社會(huì),從書本擴(kuò)大到生活,在社會(huì)實(shí)踐和體驗(yàn)中茁壯成長(zhǎng)。

      數(shù)年來(lái),我與學(xué)生一樣,擁有一個(gè)臺(tái)燈下的世界。在這個(gè)世界里,我學(xué)前輩精神,“啃”教育理論,根據(jù)學(xué)生的需求不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)目標(biāo);在這個(gè)世界里,我跨出學(xué)科的門檻,向?qū)W生學(xué)習(xí),去追求種種新知:學(xué)電腦、學(xué)上網(wǎng)、學(xué)外語(yǔ)……在這個(gè)世界里,我靜心反思,不斷總結(jié)自己工作中的成敗得失,臺(tái)燈下的無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜,使我懂得了只有不倦地學(xué)習(xí),才能真正成為與學(xué)生一起不斷學(xué)做真人、不懈探求真知的同行者與指導(dǎo)者。

      作為一名普通的老師,我做了自己應(yīng)該做的事。我會(huì)以高尚的師德支撐自己的整個(gè)人生,用真誠(chéng)的心去關(guān)愛每一位學(xué)生,用全部的愛去點(diǎn)燃這“紅燭”的事業(yè),讓這愛與美的事業(yè)如同火炬,熊熊燃燒,代代相傳。

    想象的作文 篇8

      “小主人,小主人,該起床了,現(xiàn)在已經(jīng)7點(diǎn)整了!蔽颐偷乇犻_眼,大喊:“要遲到了,要遲到了,完了,完了!”

      等等,這個(gè)聲音不是媽媽的。我抬頭看向房間,咦,這個(gè)小機(jī)器人是誰(shuí)?還有,這不是我的房間!我在哪里?回過頭,一個(gè)穿著06號(hào)衣服的機(jī)器人走過來(lái)說:“小主人,我是你的私人助理,現(xiàn)在是2120年12月10日,早上7點(diǎn),你該起床了!蔽也桓蚁嘈盼揖谷淮┰降搅100年后。我還沒從震驚中回過神,06號(hào)接著又說:“小主人,今天可是‘神筆節(jié)’。”“什么是‘神筆節(jié)’?”我問!啊窆P節(jié)’就是今天所有人都有機(jī)會(huì)將所畫的東西變成現(xiàn)實(shí)。為了能在這一天實(shí)現(xiàn)愿望,人們至少得等5年呢!不過,至于哪些畫出來(lái)的東西能變成現(xiàn)實(shí),那可是隨機(jī)的,得看畫畫人的運(yùn)氣了,但也有參加比賽獲獎(jiǎng)后直接實(shí)現(xiàn)的!甭犃06號(hào)的話,我想:那就是說在這一天所有人都有可能是神筆馬良了?真有意思。問清了參賽地點(diǎn),我拿起毛筆就往外沖。

      打開門,哇,果然是100年后,科技就是發(fā)達(dá),穿上配發(fā)的衣服,明明是冬天,卻一點(diǎn)兒也不覺得冷。向上看,竟然還有空中軌道,有人坐著車,在空中暢游。我也迫不及待地?fù)]動(dòng)著手中的毛筆,試著在空中畫了一輛自行車的輪廓。瞬間,一輛自行車竟然出現(xiàn)在了我的面前,我驚呆了,簡(jiǎn)直太神奇了。對(duì)即將到來(lái)的`比賽,我更加期待。于是,我騎上自行車,奔赴賽場(chǎng)。

      賽場(chǎng)上早已是人山人海,06號(hào)機(jī)器人已經(jīng)幫我取到了參賽號(hào)碼。只聽主持人說:“還有5分鐘,比賽即將開始,請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。比賽規(guī)則已經(jīng)寫在了大家手里的號(hào)碼牌上,請(qǐng)仔細(xì)閱讀!蔽曳_一看,上面寫著“溫暖人心”四個(gè)字。我在腦海中極力勾畫能溫暖人心的東西。金錢?別墅?綠水青山?忽然,星辰流轉(zhuǎn),夜幕降臨,人們臉上洋溢著幸福的笑容,此情此景多么令人難忘!我不禁揮舞手中的毛筆在天空中勾勒出幾朵煙花。璀璨的煙花在空中綻放,繽紛的色彩映在人們的臉上,空氣中洋溢著一種無(wú)法言說的美。我知道,此時(shí)人們心中是溫暖的。

      “咚——咚——”

      “該起床了!”這熟悉的聲音在我耳畔響起。

      睜開眼,原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)。(mèng)里“神筆節(jié)”的一天放電影般在我腦中播放,它將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

    想象的作文 篇9

      早上,我坐在車上,姑媽帶著我去上學(xué),透過窗戶看到一個(gè)垃圾袋,從馬路上穿過,讓我好奇的想象他的經(jīng)歷。

      我是一個(gè)普普通通的垃圾袋,主人把我扔到了地上就不管,感覺自己像被拋棄的嬰兒,一陣大風(fēng)吹了過來(lái),我感覺身體非常的輕盈,低頭一看,發(fā)現(xiàn)自己如同鳥兒一般在空中自由的飛翔,微風(fēng)吹著我的臉龐感到非常的涼爽,幾只小鳥從旁邊飛過,我跟他們熱切地打招呼,可惜它們聽不懂我的語(yǔ)言。

      我慢慢地從天空中飄了下來(lái),飄到一棟高樓大廈,這個(gè)城市的風(fēng)景映入眼簾,讓人贊嘆不已,我正在欣賞著美麗的`風(fēng)景時(shí),又有一陣風(fēng)想我吹來(lái),把我從高樓大廈的房吹下來(lái),吹到了馬路上。

      我飄到了地上,看到前面有斑馬線,風(fēng)伯伯扶著我向前走,眼看馬上就是紅燈了,風(fēng)伯伯用力一吹,把我送到了對(duì)面,我非常的慶幸自己沒有闖紅燈。突然,看到一位穿橘紅色衣服的環(huán)保工人,從旁邊走了過來(lái),他看到了我,二話不說,就把我放進(jìn)垃圾桶里面,我正感到悲傷時(shí),抬頭一看,有好多兄姐妹們,我們開心地聊起天來(lái)。

      突然,一個(gè)急剎車,把我從幻想的世界帶了出來(lái),才發(fā)現(xiàn)到學(xué)校了。

      這次冒險(xiǎn)真快樂。

    想象的作文 篇10

      有一天,我打電話給奶奶.走到電話亭,撥了電話號(hào)碼。

      電話上有兩個(gè)鍵,一個(gè)是過去鍵,一個(gè)是未來(lái)鍵.我不小心按了未來(lái)鍵.噠的一聲。“喂,奶奶……”還沒等我說完,一個(gè)中年女子的聲音說:“我有這么老么?我才33歲呢!你是誰(shuí)?”我看看我打的電話號(hào)碼,沒撥錯(cuò)呀!我回答道:“我是尚達(dá)月,對(duì)不起,可能是打錯(cuò)了。”“什么,你叫尚達(dá)月,我也是叫尚達(dá)月.今年你幾歲?”“十三歲!蔽一卮。“我今年33歲,那我就是二十年后是你。”

      二十年后的我,哦,原來(lái)我按了未來(lái)鍵.我想知道未來(lái)的我從事何業(yè),我便迫不及待地問:“未來(lái)的我,你現(xiàn)在在干什么?是做什么工作的呀?”“我現(xiàn)在在研究那傳說中神奇的黑洞,我是天文學(xué)家。”未來(lái)的'我回答.我高興極了,問:“那研究出來(lái)了嗎?”“快了。我現(xiàn)在很忙,可以下次再聊嗎?”“好吧!”我高興得答應(yīng)了。

      之后,我便想:反正以后我是天文學(xué)家了,現(xiàn)在學(xué)不學(xué)好都不要緊了。后來(lái),我上課不專心,成天想著未來(lái)的我是怎樣解開黑洞這個(gè)謎的。這個(gè)學(xué)期的段考我雙科都是在70分以下。

      我再次撥打同樣的電話號(hào)碼,按同樣的鍵.我高興地問電話里未來(lái)的我:“尚達(dá)月,你研究出黑洞的謎了嗎?”“唉,別提了,自從上次與你通話后,我總是心不在焉,從事不專心,至今還未研究出!鳖D時(shí),我的臉色突然驟變!笆裁矗芯坎怀觯悴皇翘煳膶W(xué)家嗎?”“天文學(xué)家又怎么樣,小時(shí)候在學(xué)習(xí)上不打好基礎(chǔ),長(zhǎng)大還是一事無(wú)成!薄岸脊治,我最近老不聽課,所以才使你變成這樣的。今后我一定更加努力學(xué)習(xí),為以后的世界解開更多的謎!蔽覉(jiān)決地說:“好,你一定行的!”

      從此,我刻苦讀書.一定要為未來(lái)的我創(chuàng)造更好的成就。

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