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假如我有馬良的神筆作文錦集6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的假如我有馬良的神筆作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如我有馬良的神筆作文 篇1
假如我有一支馬良的神筆，我要給災(zāi)區(qū)的小朋友，畫(huà)上幼兒園、學(xué)校，讓它們能在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
假如我有一支馬良的神筆，我要為人們畫(huà)上對(duì)翅膀，無(wú)論到哪里都飛著去，不用坐煩人的車(chē)輛，不再帶來(lái)空氣污染和交通危險(xiǎn)。
假如我有一只馬良的神筆，我要為沒(méi)有家的.人們，畫(huà)上漂亮的房子，讓他們過(guò)上快樂(lè)幸福的生活。
假如我有一支馬良的神筆，我要給地球畫(huà)上花草樹(shù)木，江河湖海。讓沙漠變成綠洲。
假如我有一支馬良的神筆，我要給世界畫(huà)上美麗的鮮花和可愛(ài)的白鴿，讓世界充滿(mǎn)和平與歡樂(lè)……
假如我有馬良的神筆作文 篇2
馬良的神筆可真有用��！自從我看完《神筆馬良》這個(gè)故事后，我就禁不住遐想起來(lái)：要是我有一支馬良的神筆，那該多好��！
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給小樹(shù)畫(huà)一個(gè)火紅火紅的太陽(yáng)，讓小樹(shù)在寒風(fēng)刺骨的冬天也能像哨兵一樣挺立在路旁。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給上不起學(xué)的孩子畫(huà)一座美麗的學(xué)校，讓那些上不起學(xué)的孩子和我們一樣學(xué)習(xí)、生活和游戲！
假如我有一支馬良的.神筆，我會(huì)畫(huà)一只百靈鳥(niǎo)，讓它為我們敬愛(ài)的老師唱一支悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌，消除老師一天的疲勞。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)在沙漠上空畫(huà)幾朵烏云，讓它變?cè)S多雨下到地上。我還要在沙漠上畫(huà)許多郁郁蔥蔥的樹(shù)木，讓沙漠成為一片綠色的海洋。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)為人們畫(huà)許多許多的飛船，讓全世界的人民都能像楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝一樣去遨游太空。
假如我有一支馬良的神筆......
假如我有馬良的神筆作文 篇3
假如我有一支馬良的神筆，
我要給地震災(zāi)區(qū)的人們畫(huà)失去的親人和溫馨的家園。
讓他們過(guò)上合家團(tuán)圓、幸福快樂(lè)的生活，
不會(huì)再妻離子散、家破人亡。
假如我有一支馬良的神筆，
我要給西南災(zāi)區(qū)的人們畫(huà)汩汩清泉和一場(chǎng)場(chǎng)及時(shí)雨。
讓他們暢飲清泉，
不會(huì)再渴得口干舌燥；
讓他們的家鄉(xiāng)盡享雨水的滋潤(rùn)，變得生機(jī)勃勃，
不會(huì)再是土地干涸、一片荒涼。
假如我有一支馬良的神筆，
我要給泥石流災(zāi)區(qū)的.人們畫(huà)一臺(tái)臺(tái)大型的挖掘機(jī)。
讓他們過(guò)上幸福平靜的生活，
不會(huì)再受到泥石流的干擾。
假如我有一支馬良的神筆，
我要幫助全世界一切需要幫助的人們！
假如我有一支馬良的神筆，
我要......
假如我有馬良的神筆作文 篇4
假如我有一枝神筆，
我一定會(huì)幫助那些殘疾人。
讓他們變成健全人，
快樂(lè)地生活在這個(gè)世界上。
假如我有一枝神筆，
我一定要畫(huà)出很多的樹(shù)木來(lái)遮擋風(fēng)雨，
為人們?cè)旄！?/p>
假如我有一枝神筆，
我會(huì)畫(huà)出很多食物，
不讓鳥(niǎo)媽媽那么辛苦。
我多么想要一枝神筆呀，
我要一枝神筆，
一枝神筆，一枝神筆。
假如我有馬良的神筆作文 篇5
你們聽(tīng)過(guò)《神筆馬良》的故事嗎？故事中有一個(gè)聰明、帥氣的小男孩，他就是馬良。馬良活潑可愛(ài)，擁有一個(gè)寶貝——神筆。我也多想有一支神筆啊！
假如我有一支神筆，我會(huì)給受了重傷的軍人們畫(huà)一種特殊的藥，這種藥圓圓的，像個(gè)大雞蛋，我可以把“雞蛋"放在軍人受傷的地方。過(guò)了一會(huì)兒，軍人們的傷口就愈合了，像沒(méi)有發(fā)生任何事一樣。
假如我有一支神筆，我會(huì)給那些上不起學(xué)的孩子們畫(huà)一座美麗的學(xué)校。學(xué)校里廣闊的.操場(chǎng)上時(shí)時(shí)會(huì)傳來(lái)孩子們的歡聲笑語(yǔ)，教室里優(yōu)秀的老師正一手拿著課本，一手拿著粉筆教學(xué)生認(rèn)字、寫(xiě)字，教室邊的花壇上開(kāi)著五顏六色的鮮花，蝴蝶和蜻蜓在花叢中飛來(lái)飛去，好像在捉迷藏似的。有了這一座學(xué)校，上不了學(xué)的孩子們也會(huì)像我們一樣開(kāi)心、快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
假如我有一支神筆，我會(huì)給盲人們畫(huà)一雙明亮的眼睛，眼珠子圓圓的，黑黑的像黑葡萄似的，一定很漂亮哦！有了它，盲人們就可以看見(jiàn)大自然有多么美麗了！
假如我有一支神筆，我會(huì)將溫暖的愛(ài)心灑向大地。
假如我有馬良的神筆作文 篇6
小時(shí)候，每當(dāng)媽媽給我講神筆馬良的故事時(shí)，我都會(huì)拿起筆，在紙上畫(huà)一些奇形怪狀的東西。然后，天真地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)耶?huà)的怎么變不成真的呢？”媽媽總是微笑地說(shuō)：“因?yàn)槟銢](méi)有神筆呀！畫(huà)的又不像，當(dāng)然成不了真的啦！”
現(xiàn)在，我上小學(xué)二年級(jí)啦！會(huì)畫(huà)好多的東西。時(shí)�；孟耄喝绻矣幸恢яR良的神筆，會(huì)用它畫(huà)什么呢？
假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)一些書(shū)、課本，許多學(xué)校。讓山區(qū)貧困的小朋友也可以上學(xué)校讀書(shū)，學(xué)習(xí)，學(xué)到許許多多知識(shí)，成為國(guó)家的棟梁之才。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫(huà)熊大、熊二。讓它們保護(hù)森林，讓空氣新鮮；我在森林里遇見(jiàn)它們，還可以做游戲呢！讓祖國(guó)到處都是青山綠水，讓沙塵暴望而生畏，讓溫暖的陽(yáng)光灑向大地，把我們的祖國(guó)照耀的更加美麗，更加富饒。
假如我有一支馬良的.神筆，我會(huì)用它畫(huà)五百年后的世界，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的本領(lǐng)，為我們現(xiàn)在的人所用。
假如我有一支馬良的神筆，我想畫(huà)一個(gè)光速飛行器，帶我們到各個(gè)星球去看看，去看看宇宙多么廣闊，看看星球多么美麗，說(shuō)不定還能遇到外星人呢。
……
雖然，我沒(méi)有馬良的神筆，但是，我相信我一定會(huì)擁有一支馬良的神筆，我會(huì)憑借自己的刻苦和努力來(lái)打造屬于自己的神筆，成為一個(gè)像馬良一樣造福人類(lèi)、幫助人類(lèi)的有用的人。
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