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想象的作文5篇(集合)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的想象的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象的作文 篇1
一天，我夢(mèng)到了我有一只尼爾斯的鵝，我騎著它，穿越時(shí)空，飛到安徒生爺爺?shù)墓适吕�，把他的故事改一改�?/p>
丑小鴨沒(méi)有朋友，我就為它找一個(gè)朋友，它會(huì)幫助小鴨，會(huì)幫助小鴨，會(huì)保護(hù)小鴨，誰(shuí)也不能欺負(fù)它！
我要告訴那個(gè)露著身體還以為穿著華麗的新裝的皇帝，昏庸的朝臣在奉承你，只有那個(gè)小男孩才是最善良的。
還有海的'女兒，那位可憐的小美人魚(yú)。她不會(huì)說(shuō)話，我要兇狠的壞巫婆還她聲音，讓王子和他真正的救命恩人結(jié)婚，過(guò)上幸福的生活。
假如我有一只尼爾斯的鵝，飛到安徒生爺爺?shù)耐捓铮尭F苦的人得到財(cái)富，讓?xiě)腥俗兊们趧�，讓孤�?dú)的人得到快樂(lè)，讓殘忍的人變得善良，讓寒冷的人得到溫暖……
假如，我有一只尼爾斯的鵝該多好呀！
想象的作文 篇2
20年后一切都是那么科學(xué)化，我乘著x——510新型無(wú)污染利用光行駛的小汽車(chē)，不一會(huì)，就到了我的母校——二小。
映入眼簾的是兩個(gè)站崗的機(jī)器人。我走上前，被一個(gè)站崗的機(jī)器人攔住了，我向他介，紹道:“我是20年前六(2)班的學(xué)生”機(jī)器人打斷了我的話說(shuō)：“楊陽(yáng)對(duì)嗎?”說(shuō)過(guò)從它的嘴里吐出了一張紙，我簽上名遞給了它。這時(shí)水泥路上出現(xiàn)了一條黑色的帶子，它慢慢移動(dòng)，帶子上站了另一個(gè)機(jī)器人他向我介紹：“歡迎光臨20xx年的宣城二小，我的名字叫吉米，我來(lái)向你介紹吧！”機(jī)器人吉米和我來(lái)到操場(chǎng)，一個(gè)小女孩一不留神跌倒了又重新爬了起來(lái)難道她不疼嗎？”吉米好象看透了我的.心思對(duì)我說(shuō)：“這是高科技跑道，跌倒是不會(huì)感到疼的。”接著我們來(lái)到了“沙灘”從一個(gè)門(mén)進(jìn)去，哇！多漂亮的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所��！
運(yùn)動(dòng)器材在陽(yáng)光的照射下顯出五光十色的光芒，并且樣品也很多。我們來(lái)到了闊別以久的六（2）班，多漂亮呀！空調(diào)、飲水機(jī)……應(yīng)有盡有，幾乎每一個(gè)座位上都有一臺(tái)電腦。地上用木板鋪著，雪白的墻、漆黑的黑板。上課并不是老是幫忙，而是先吃一粒記憶丸，再在電腦上遠(yuǎn)程教育。我順著電梯來(lái)到頂樓，那是一個(gè)游泳池每當(dāng)上午第4節(jié)課就是游泳課。可盡情的玩耍。
“咚咚咚”我的手機(jī)響了起來(lái)，我離開(kāi)了母校來(lái)到公司開(kāi)會(huì)。
想象的作文 篇3
這只小雞送上門(mén)來(lái)了，那我就吃了你。小黃雞嚇得跑到了雞媽媽身邊，連聲大叫：“媽媽救我。”雞媽媽連忙跑過(guò)去，趕走了大花貓。
雞毛嗎？對(duì)小黃雞：“說(shuō)以后不要在柵欄邊亂玩了，你會(huì)被其他動(dòng)物吃了的。”小雞聽(tīng)了，不開(kāi)心地低下了頭。
指導(dǎo)老師：王老師
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者看圖寫(xiě)故事，把文中的內(nèi)容用自己的語(yǔ)言寫(xiě)了下來(lái)，在寫(xiě)雞媽媽趕走小花貓時(shí)，還可以加入當(dāng)時(shí)的動(dòng)作。
離群的.小雞 王奕楊
清晨，媽媽帶著四只小雞到公園里捉。一只小雞覺(jué)得無(wú)聊，就走到籬笆旁邊去玩。 忽然，一只小花貓跑出來(lái)，看見(jiàn)了這只小黃雞，小花貓心里想：找了半天都找不到食物，現(xiàn)在終于找到了食物。這時(shí)，雞媽媽看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去說(shuō)：“不許你傷害我的孩子�！毙』ㄘ埧匆�(jiàn)雞媽媽沖過(guò)來(lái)，連忙跑走了。雞媽媽在后面，一邊追著小花貓，一邊用嘴啄小花貓的尾巴。
雞媽媽小花貓趕跑后，對(duì)那只小雞：“以后不能再獨(dú)自跑到別的地方，否則會(huì)把你吃掉的�！�
從此，那只小雞都跟在雞媽媽的后面，不私自亂跑。
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：文中講述了一只離群的小雞在碰到小花貓時(shí)被雞媽媽成功解救的故事，從中我們小朋友也知道了不能隨意亂走。
想象的作文 篇4
20xx年的一天，我來(lái)到了未來(lái)街幻想角新近剛開(kāi)的一家“作文餐廳”。聽(tīng)說(shuō)，凡是對(duì)寫(xiě)作不感興趣，或不會(huì)作文的同學(xué)，只要到這兒飽餐一頓，就能“藥到病除”，喜歡上寫(xiě)作。還聽(tīng)說(shuō)，育人小學(xué)有一位同學(xué)去那兒猛吃了一頓，便獲得了年段作文競(jìng)賽第一名，還發(fā)表了十多篇優(yōu)秀習(xí)作。真有這么靈嗎？今天，我就想來(lái)這兒親自試一試。
我走進(jìn)餐廳剛坐下，熱情的機(jī)器人服務(wù)小姐便上前招呼：“小朋友，你想吃什么套餐我們這兒主要有四大類(lèi)套餐，分別是：寫(xiě)人套餐、寫(xiě)事套餐、寫(xiě)景套餐和狀物套餐�！蔽蚁耄移綍r(shí)最怕寫(xiě)景作文，便對(duì)她說(shuō)：“就來(lái)一份寫(xiě)景套餐吧。”“好的.，你稍等�！辈灰粫�(huì)兒，機(jī)器人服務(wù)小姐便端來(lái)了一個(gè)托盤(pán)，盤(pán)中有一瓶果汁，一碟五色拼盤(pán)和一個(gè)金色面包。我一看愣了，這和西餐廳有啥區(qū)別呢吃了這些，能讓人寫(xiě)出好作文嗎機(jī)器人服務(wù)小組看出了我的疑惑，趕忙解釋說(shuō)：“您別小看這幾樣?xùn)|西，這果汁是描寫(xiě)景物的好詞佳句濃縮精華汁，這拼盤(pán)是優(yōu)美景色微型圖，這面包是思想內(nèi)容凝聚包�！蔽衣�(tīng)了將信將疑，但這些食品的色香味，還是誘得我一口氣吃了個(gè)精光。
剛吃完“套餐”，服務(wù)員小姐便領(lǐng)我到餐廳的二樓參加作文比賽，我便與早已等待在場(chǎng)的五十多位同學(xué)一起比賽。當(dāng)主持人宣布今天的作文競(jìng)賽的要求是圍繞“我愛(ài)春天”來(lái)寫(xiě)景時(shí)，我的心里緊張得好像有只兔子在蹦蹦直跳�？僧�(dāng)我拿起筆時(shí)，咦，真奇怪，優(yōu)美的詞句像流水一樣從我的筆尖涌出。不到20分鐘，一篇五百多字的寫(xiě)景作文就展現(xiàn)在我的眼前。我迅速地把習(xí)作交給評(píng)委。很快，評(píng)委就宣布了比賽結(jié)果，當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，我竟然獲得了本次作文競(jìng)賽的第一名。
同學(xué)們，如果你也對(duì)作文不感興趣的話，那就快來(lái)“作文餐廳”，品嘗品嘗這里的寫(xiě)作套餐吧
這個(gè)“作文餐廳”在哪里呢我建議同學(xué)們?nèi)D書(shū)館找一找，也許能找到。
想象的作文 篇5
我是一個(gè)無(wú)所不能的發(fā)明家，今日大名鼎鼎的'發(fā)明家我，發(fā)明了一個(gè)超多功能的書(shū)包，此書(shū)包功能甚多。
如果你背著此書(shū)包去上學(xué)，你會(huì)覺(jué)得書(shū)包很輕，仿佛在飛一樣。這個(gè)書(shū)包還會(huì)帶著你去任何地方。到了學(xué)校，此書(shū)包會(huì)拿出你所需要的書(shū)來(lái)，你不認(rèn)識(shí)的字它會(huì)教你讀。到了下課，你覺(jué)得沒(méi)有趣，書(shū)包會(huì)陪你一起玩游戲，當(dāng)然這些游戲是為了學(xué)習(xí)而改造出來(lái)的，越玩越聰明。
這就是我發(fā)明的書(shū)包，歡迎你來(lái)使用這書(shū)包。
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