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想象作文600字合集10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的想象作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
想象作文600字 篇1
“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！彪x開家鄉(xiāng)有二十年了，今天終于能回國了，坐在飛機上，望著下面的故鄉(xiāng)，我恨不得插上翅膀，立刻回到家鄉(xiāng)。
下了飛機，我一眼就看見了一個造型獨特，寬曠美麗的“花園”，我正想進去，一個穿著警察制服的機器人走過來，對我說：“要進花園小區(qū)，請讓我檢查，并登記�！迸�，原來以前的保安，變成了機器人��！檢查完后，我進入了小區(qū)，映入眼簾得是：一棟棟高樓拔地而起，五顏六色的別墅整齊的掩映在高大，茂盛的綠樹中。房屋四周的花壇中，鮮花怒放，綠草如茵，而在大街上，轎車開過時，再也沒有灰塵和噪音，而是花香和音樂，眼前的`一切讓我驚訝不已。
我走在綠道上，看見每家每戶都裝有一個花盆，一個小女孩跑過來，在花盆里倒了一袋垃圾，按下一顆紅色的按鈕，就蹦蹦跳跳地走了。我發(fā)現(xiàn)，花盆周圍并沒有臭味，我好奇的向花盆走去，那上面并沒有垃圾，還有股特別的香味，我奇怪極了，這時，我的老同學們看到我，激動地握住我的手，說：“你終于回來了，可想死我們了。”“我也是��！”我的眼淚都掉了下來，我好奇的問同學：“這個花盆是干什么的��？”胡志明笑這說：“這可是我發(fā)明的自動處理垃圾的垃圾桶，只要把垃圾倒進里面，按下紅色的按鈕，垃圾桶就會自動處理掉，排解成香氣。”“原來是這樣啊，你可真厲害��！”這時，袁鋼琴拉著我的手說：“要聊到咖啡廳去聊吧！”我和同學們開心的向咖啡廳走去，腦海里又浮現(xiàn)出了兒時和同學上學、玩耍、學習的情境。
希望以后，家鄉(xiāng)會變得更加美麗富饒，充滿生氣。
想象作文600字 篇2
很久以前，有一個美麗富饒的小島，小島由一位圣明的國王所統(tǒng)治。在他的王國里，人們很講禮貌，從不為雞毛蒜皮的一點小事計較，大家生活得很快樂。
島上有座森林，森林里有一個老巫婆，她神通廣大，無所不知，她覺得自己在這個文明的王國里顯得很渺小。她要做一件大事———把文明的世界變成臟話的世界。
看，那位滿臉麻子的叔叔在喝果汁，服務員來結賬，竟大聲說：“小子，付錢！”叔叔說：“沒看見我在想事情嗎？眼睛都瞎了？”說完，他把錢往桌子上一扔就走了；一位老奶奶正在挑選雞蛋，這時一位年輕漂亮的小姐也來買雞蛋，老奶奶不小心把雞蛋打破，弄到了那位小姐的'鞋上。小姐生氣地喊：“老太婆，看你把我的鞋弄臟了，快給我擦干凈�！钡壤夏棠滩镣�，她瞟了兩個白眼就走了……
幾年后，一位四海為家的道士來到這里。碰巧兩個小孩在玩泥巴，沒等道士開口，一個小孩就拿泥巴向道士扔來，嘴里還喊：“白發(fā)老頭兒，快滾！”道士來到集市上，更夸張，人們竟都三五成群地罵人。
這簡直是臟話的王國呀！
老巫婆的快活日子到頭了，她不知天外有天，人外有人，老道士會破除她的魔法。
道士在集市上向大家宣布，他在集市的角落里開了一家回收站，這個回收站不收購垃圾而收購臟話。人們很好奇紛紛前來觀看，圍觀的人群把回收站門口擠得水泄不通。道士打開了一個魔袋，讓人們站好隊向著口袋吐出自己口中的臟話。
經過五天五夜，全國上下的人們都向著這個口袋吐出了心中的不快，隨后天空突然下起雪來，雪花紛飛，全國上下銀裝素裹。第二天，太陽出來了，全國上下的人們歡呼災難的消除。
老巫婆受不住誘惑也出來湊湊熱鬧，誰知這早已不是以前的那個世界。她在人們的歡呼中慢慢地融化，最后變成一縷水蒸氣消失在空中。
從此以后，文明又出現(xiàn)在這個王國里，人們將永遠文明、幸福地生活下去。
想象作文600字 篇3
數(shù)九嚴寒，北風呼嘯，天越來越冷，而小松鼠絨絨的屋里卻溫暖、舒適。絨絨和小伙伴正躺在用稻草鋪成的大床上睡大覺！
窗外下著鵝毛大雪。小猴卡布頂著風雪跑過來，他上氣不接下氣地說：“糟了，糟了……，小兔貝貝……他不行了……”
“什么呀！她現(xiàn)在哪兒……”絨絨一邊開門，一邊披上皮草大衣。
“快——，你們跟我去看看吧�！笨ú际忠粨]，拉起絨絨就往外跑。
他們來到雪地里，發(fā)現(xiàn)貝貝凍得直哆嗦，臉色蒼白、嘴唇發(fā)紫。絨絨連忙背起貝貝趕回家。貝貝躺在溫暖的小床上，一會兒蒼白的臉上漸漸有了血色。她慢慢地蘇醒過來，感激地說：“謝謝您，絨絨�！�
“不用謝，我們是好朋友嘛�！�
貝貝偷偷抹去眼角的.淚水。
卡布好奇地問：“你又怎么了？”
“我……”貝貝抽泣起來，“我的……家人……被凍死了，如果不是你們，我也活不成了�！�
“我以后該怎么辦呢？……”話沒說完，貝貝又哭了起來。
“沒關系，有我們呢�！毙』锇閭兌寂呐男乜凇２贿^，大家心里都想著怎么才能拯救兔子家族。
還是絨絨最聰明，只見他一拍腦門兒，就想出了一個好辦法。她找來兔毛、水、白云、胡蘿卜、五彩石……，用勺子攪拌在一起。嘴里念著咒語：“&……%@*￥&……%￥#�！敝宦牎班亍钡囊宦暎衿媪�！10只公兔子、10只母兔子突然冒了出來。
接著又是“嘭，嘭，嘭”幾聲，不一會兒，就生出了九九八十一只小兔子。忒好了，小兔家族終于得救了。
外面北風刺骨，寒氣逼人。屋內沒有一個小動物感到寒冷，反而心里都是暖烘烘的。
想象作文600字 篇4
魔法師經過了赫頓馬爾之后，就來到了一個莫名奇妙的地方，這里周圍黑漆漆的，郁蔥的'樹叢遮住了燦爛的陽光，陽光一點兒也射不進來。
魔法師走著走著，突然，一個神秘男子出現(xiàn)了，對她說：“你好，你叫什么名字？是不是第一次來到這兒？”“我叫魔法師，是第一次來到這兒，那你叫什么名字呢？”“我叫神槍手，我?guī)闳ミ@個城市玩玩吧。”“好呀�！蹦Х◣熣f。
一來到城市，就看到有許多人在逛街。她高興極了，就對神槍手說：“謝謝你帶我來這兒，你可以陪我去逛街嗎？”神槍手說：“可以�！�
在街上，魔法師和神槍手看見了格拉卡，格拉卡正在破壞公物。魔法師沖了上去，用了一個流星飛彈，神槍手也用了滾輪機關槍，格拉卡就死了，突然間出現(xiàn)了十只格拉卡，把魔法師打暈了。神槍手被惹怒了，拉出一枚激光炮，打死了四只格拉卡，還有六只格拉卡。
神槍手為了不讓魔法師受傷，把格拉卡引到了格林之森，再拿只火箭炮打死了兩只格拉卡。當還剩四只格拉卡的時候，被神槍手用最后的絕招ＢＢＱ把一只格拉卡打死了。在神槍手沒力的時候，魔法師突然出現(xiàn)，擋住了格拉卡的攻擊。又還擊了格拉卡。又使用了天擊，再拋雪球，最后用冰塊把格拉卡打給死了。
魔法師對神槍手說：“我就要走了，不過我會回來的�！薄澳阋ツ难健薄傲粼谶@里不好嗎？”“不是的，我有更大的使命要去做，不能留在這里了�！鄙駱屖终f：“我可以和你一起去嗎？”魔法師說：“你想去就去吧！”“那好我和你一起去。”神槍手說。
就這樣，神槍手和魔法師成為了好朋友。魔法師在神槍手的陪同下，到了下一個城鎮(zhèn)。
想象作文600字 篇5
現(xiàn)在是20xx年，科學技術發(fā)生了空前的變化，如今已是科技時代。瞧，公路兩旁，園林機器人已經在進行新一輪綠化建設；公路上，太陽能汽車正無聲無息地送主人前往目的地，而我就坐著其中一輛車正想去我的母�？纯矗�沒看清窗外的景物，車就停穩(wěn)了，我一下車，“��！這是我曾經學習六年的地方嗎？”
一到大門，校名頓時映入我的眼簾，這幾個字是飄在樓頂上的，太陽能設計的led可以讓這幾個字日夜發(fā)光。
到了大操場，一個巨大的網球場讓我目瞪口呆，網球場旁邊有一些可以自取的網球拍和網球，這樣就不怕有的人玩著玩就占為己有嗎？在里面肯定有蹊蹺，我觀察了許久，原來這每一根網球拍，每一個網球都安裝定位跟蹤，只要有人用它，在學校的總控制室就會有他的“蹤跡”，科技的發(fā)展真不得不讓人驚嘆��！
從操場到學校有一條通道，那是一個用電腦設置控制的`一個“海底世界”，有好多我從來沒見過五顏六色的魚兒；紅的，黃的，紫的；嬌小的，龐大的；有的在玩耍，有的在游動，有的在跟路人打招呼……你隨便點一下哪條魚，那條魚就會自我介紹、聊天，太有趣了！
終于走到教學樓，我發(fā)現(xiàn)教室像迷宮一樣。奇怪，這教室里怎么沒有老師呢？原來，現(xiàn)在是老師在錄播室里，老師可以通過大屏幕給同學們講課，每個同學的桌面都有個觸摸屏，同學們通過桌面可以直接回答老師提的問題，系統(tǒng)可以把類型差不多的問題整合給老師，老師再進行針對性回復。這樣，節(jié)省了不少資源。
走出教室，遠處，青山依舊，眼前，校舍還在興建，抬頭望天，我不禁思緒飄飛；照這樣發(fā)展速度，下次我再回來時是什么樣呢？我萬分期待著……
想象作文600字 篇6
圖畫就是一個情境，要挖掘圖中的寫作素材，最好的途徑就是走進畫中，把自己融入情境中。
在一次試教中，當指導學生想象小女孩看到雛燕掉下來的一剎那，她會有什么反映？有的學生說：：“小女孩很擔心�！庇袑W生說：“她會跑前去。”聽到他的回答，我心想不夠生動，如果“疾步向前”這類的詞才會把當時緊張的氣氛表達出來。于是我順勢說：“你上前來，看到雛燕掉落下來時……”學生馬上沖向前去伸手作接的動作。于是抓住這情境說：“誰來用詞形容當時的動作�！睂W生的思維被激活了。有的說“疾步向前，伸手去接住雛燕”有的說：“她以迅雷不及掩耳之勢沖向前去接雛燕。”
這一環(huán)節(jié)在課前我并沒有預設，而是在教學過程中需要創(chuàng)設情境，以演演的形式創(chuàng)設圖畫中很可能出現(xiàn)的情境，讓學生的思維活躍起來。實踐證明，這一情境調動了學生心中已有的`素材使他們有話可說，積極參與課堂活動。由此學生步入了“想象之旅”。
課后我整理修改教學設計，我以情境創(chuàng)設作為主要的教學手段和方式。在教學中以看圖感受情境，引導學生通過角色替換，想象自己就是圖中的小女孩走入情境；以簡單的演一演融入情境；用語言、音樂渲染情境。通過形式多樣的情境創(chuàng)設，是學生融入故事中，一步步地深入，引導學生結合自己的生活體驗，去琢磨、想象故事的發(fā)展和結果。讓學生把生活中那一個個符合圖畫的情境對接上，進行語言表達訓練。李吉林老師這樣闡述情境教學：從教材出發(fā)，由教材內容決定情境教學的形式。在教學過程中，創(chuàng)設一個或一組情境都是圍繞教材中心展現(xiàn)的，這樣才是有意義的。
想象作文600字 篇7
這一天早上，我看著書，不知不覺就睡著了。
只聽一聲“巨響”把我給吵醒了，我從窗戶看了一下，原來是飛船呀！這時聽見有人在敲打著門，我心里美滋滋的。我飛奔地跑去開門，一位奇形怪狀的外星人從飛船里走出來，我便跑去打個招呼，“你愿不愿意和我去太空”我愿意。便和它一起去了太空。
“嗖”的一聲，就到太空了。遠遠望去，看不到太空的盡頭。
外星人對我說：“這些人造衛(wèi)星，是科學家用盡心血創(chuàng)造出的�！笨茖W家真是太偉大了，我感嘆到。它還跟我講解木星、火星的作用是什么，通過外星人的講解讓我知道太空是多么奇妙呀！接下來，外星人帶我去看它的家人。它的家人可真多了，就像數(shù)不清的`星星。它的家跟我們人類一樣漂亮�，F(xiàn)在我才知道剛才載我來的是它們的兒子。不可思議的是——它的家人會魔術、會炒菜等。
“現(xiàn)在我該回家了，你們要常去我家坐客�！备鼈兊劳陝e，它們的兒子送回去。
遨游太空，是我們無法做到的，但是，總有一天人類將去太空旅游。
優(yōu)爸點評：小作者擁有著豐富的想象力和一顆童真的心，文章中不僅僅透露出小作者豐富的想象力，更是通篇文章飽含童真童趣。不拘束于寫作文的條條框框，把自己的思緒放飛，把自己豐富的想象力用文字表述出來的一種寫作形式，其實更能吸引讀者，并且給作者更好的創(chuàng)作空間。小作者文章語句通順，敘述自然，層次分明，選材新穎，想象力豐富。這些都是小作者文章的優(yōu)秀之處。
優(yōu)爸剛剛說到，優(yōu)秀的文章不拘束于千篇一律，天馬行空的想象力能更吸引讀者的興趣，但是，在我們創(chuàng)作這類型題材的時候，也要注意內容的具體性的完整性，讓讀者能在腦海中有一個想象的雛形，這是很重要的。例如，文章中描述了，一個外形奇怪的外星人走進來，那么這個外星人是有多奇怪呢？是三頭六臂，還是頭腦異常的大，或者是……你看，這樣寫出來是不是內容就更完整，更豐滿了呢？
想象作文600字 篇8
小兔裝修了一套房子，它很興奮，心想：“我賺點零花錢吧！”于是它寫了一張紙條，上面寫著：出租新房子。然后把它貼在了門上。
第二天，小熊貓看到門上的紙條，便按了按門鈴，很有禮貌地說：“請問有人在家嗎？”“來啦，來啦！”小兔連忙跑出門來，小熊貓拿著紙條對小兔說：“不這里是不是要出租房子�。俊毙⊥没卮鹫f：“是��！是��！快進來坐吧！”小熊貓走到里面，心想：“哇！這里可真干凈、漂亮呀！”淡黃色的壁紙，發(fā)亮的地磚，還有水晶吊燈呢！”租金談好后，小兔問小熊：“你要租多長時間？”小熊猶豫了一下，說：“兩個月吧！”小兔興奮地說：“真的嗎？成交。”小熊貓就歡天喜地地回家拿行李。
第三天早晨，小兔剛起床，就聞到了一股怪味，它順著這股怪味，走下去，原來，味道竟然是從小熊貓那傳來的`，它背對著小兔，嘴里好像在吃著什么東西，原來，是小熊貓在吃竹子，小兔問：“你怎么才吃竹子呀？”小熊貓回答：“你不知道嗎？我們熊貓?zhí)焐褪浅灾褡拥难�？”小兔又說：“可是你吃竹子時有一股怪味道，要么你就不吃竹子，要么我就不把房子租給你！”小熊貓氣憤地說：“你這只不講信用的兔子，明明說好是兩個月時間的！”說完小熊貓氣嘟嘟地走了。
過了幾天小豬也住進了這間房子，可是小兔又嫌它的呼嚕聲太大了。
接著小猴也住進去了，小兔心想：“太好了，小猴不會打呼嚕，也不吃竹子，可是，小猴因為太好動了，把小兔最心愛的花瓶打破了，小猴見勢不妙，趕緊向小兔道歉，小兔破口大罵：“你怎么這么笨�。』ㄆ慷紩蚱�，真笨，我不給你租房子了！”
小猴很沮喪，它走在路上，聽見小熊貓對小豬說：“我們熊貓?zhí)焐统灾褡�，可是小兔卻說有怪味！”小豬不解地說：“難道呼嚕聲大也有錯嗎？小猴也說：”我把小兔的花瓶打破了，但我說了對不起，它就罵我笨，還把我趕出來�！�
小兔聽到了它們的對話，很慚愧，便對它們說：“對不起，我錯了，你們都來我家住吧！”
想象作文600字 篇9
從前，有一只與父母，兄弟姐妹住在一起的小螳螂，名字叫歡歡。
歡歡十分自大。不論家里有什么活他都要搶先第一個去干，爭搶功勞，還用盡心思地去出風頭。
螳螂一家住在一塊森林深處的一塊大草坪上，因為是在森林中，所以他們誰也沒去過城里，不知道城市是什么樣子的。
有一天，歡歡突發(fā)奇想：如果我去探索城市，兄弟姐妹、爸爸媽媽一定都會夸獎我的`！
于是歡歡打好行囊，第二天清晨就上路了。
他走哇，走哇，不知走了多長時間，來到了一條小溪邊�！昂脤挼暮友剑 睆膩頉]有見過這么寬的河的歡歡嚇了一大跳，“我該如何過去呢？”
歡歡想啊，想啊，可是他怎么也想不出一個好辦法。這時他一扭頭，看見溪邊還有許多灌木叢，葉子又寬又厚。歡歡揮動他那對大鐮刀，砍下一片葉子，把它推到溪上。他坐在葉子上，用它的大鐮刀充當船槳，劃著“船”到了對岸。“哈哈，我真聰明，居然能想到這么棒的方法！”他得意洋洋地大笑著。
他又穿過了一片大森林，走過一片栗子地，繞過了一堵墻，來到了一個小山坡前。
“好高的山啊！我該怎么跨過去呢？”歡歡仰望面前的“高山”，自言自語道。他開始爬小山坡，三天后，他終于翻過那座“高山”，來到了城市里。
原來城市是這樣的啊，高樓林立、車水馬龍、人來人往，歡歡走了一個星期還沒走到頭。一天，歡歡在道路上走著，一個龐然大物呼嘯著沖了過來！原來是一輛飛馳的小汽車。歡歡舉起“大鐮刀”，擋在“怪物”的前面想讓它停下來�？蛇�沒等碰上小汽車，就被它刮來的一陣風吹上了天，這也太厲害了，歡歡驚呆了。歡歡滿懷熱情地繼續(xù)探索著這個奇妙的世界。
兩個月后，小螳螂歡歡回到家里。他的妹妹問他：“哥哥，外面怎么樣？”歡歡心有感觸地回答道：“人外有人，天外有天，只有虛心學習，才能變成強者。這次我領悟到啦！”
想象作文600字 篇10
從前，有一只螞蟻，它在草叢中尋找食物，突然看到一面鏡子，它左看看，右看看，正好奇呢，鏡子忽然一發(fā)光，螞蟻被吸進去了。等它醒過來時，發(fā)現(xiàn)自己和貓一樣大了，它驚訝得嘴巴能塞進一個拳頭了。
螞蟻一直走到了一個人的家門外，它小時候是從門縫鉆進去的，可是現(xiàn)在它變大了，怎么都鉆不進去。它正發(fā)怒時，一個人一下子打開門了，它趕緊跑入房間，可是，還是被人看見了，那個人看到了一只這么大的螞蟻，還沒開口，便嚇得暈倒了，螞蟻以為那個人睡著了呢！所以就大大方地進屋了。它立即把目光投向冰箱，迫不及待地跑了過去，打開冰箱，螞蟻翻了翻，只看見了一個大西瓜，正準備變大了，就盡情地開始吃西瓜。就在它享受美食的時候，那個人醒來了，發(fā)現(xiàn)大螞蟻還在家里吃西瓜，心里別提有多害怕，趁它不注意，去找兄弟一起來攻擊大螞蟻，大螞蟻吃完之后，轉過身來，看見這么多人在門外，連忙跳出了窗戶拔腿就跑，幸好螞蟻跑得快才脫離了危險。
螞蟻脫離了危險開始往前走，結果迷路了，它正好看到了一只貓在釣魚，就走過去問它，它拍了拍貓的肩膀，說：“請問我走到螞蟻之家要怎么走？”貓本來很安靜，看了看地下巨大的影子，就慌張起來了，轉過頭一看，就嚇得一下子滾到河里了，螞蟻想：要不要這么夸張呀？算了算了，我還是走路吧，螞蟻開始尋找回家的路線，走到半路，看到了小伙伴們正在吃力地運面包，于是奔跑過去，螞蟻們正在想著怎么把一塊大面包運回去呀，伙伴們看到昔日的小伙伴變得和貓一樣很大，頓時目瞪口呆。大螞蟻想：我現(xiàn)在已經變大了呀，肯定搬得回去的.。它把面包抬起來，之后向洞穴走去，沒想到螞蟻幾步就跨到了洞穴。它放下面包，小伙伴們抬了進去，然后慢慢地把事情的經過跟小伙伴們一五一十地說了。
剛說完，那道熟悉的光閃了一下，大螞蟻還沒反應過來。就變小了，然后輕輕松松地進入洞穴。
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