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想象的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的想象的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
想象的作文 篇1
一位曾在美國(guó)FBI工作六年的人像畫(huà)師，做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他召集了一批素未謀面的志愿者，然后依據(jù)志愿者們對(duì)自身的描述，依次畫(huà)出他們的素描肖像，整個(gè)過(guò)程畫(huà)師與志愿者之間都用屏障隔開(kāi)。第一階段完成后，畫(huà)師又通過(guò)志愿者們的朋友同事對(duì)他們的描述，再依次為他們畫(huà)出第二張肖像，然后將前后兩張畫(huà)像進(jìn)行對(duì)比。
有意思的是，通過(guò)別人描述畫(huà)出來(lái)的，比自身描述而畫(huà)出來(lái)的肖像，不但容貌上要俊美很多，面部表情亦更顯和善、自信。志愿者們?cè)诳吹綄?duì)比畫(huà)后，亦頗覺(jué)驚奇與感動(dòng)。
其實(shí)，我們總是花太多的時(shí)間和精力，企圖去修正那些本就美好的東西。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，我們常常忽略了這樣一個(gè)事實(shí)：你，遠(yuǎn)比自己認(rèn)為的更優(yōu)秀。
剛參加工作的時(shí)候，我曾有過(guò)一段極不自信的時(shí)光。那時(shí)和我一同進(jìn)入公司的其他兩個(gè)新人：一個(gè)是小羽，武漢大學(xué)水利專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生；另一個(gè)嘉哥，雖然只是一個(gè)大專(zhuān)生，但轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)前就已擁有兩年的現(xiàn)場(chǎng)施工經(jīng)驗(yàn)。所以，從某種程度上來(lái)說(shuō)，他反而是我們?nèi)水?dāng)中技能水平最高的。而我，學(xué)歷和理論知識(shí)比不過(guò)小羽，經(jīng)驗(yàn)更是被嘉哥爆成灰渣。
負(fù)責(zé)帶我們?nèi)齻�(gè)新手的李哥，經(jīng)常會(huì)從他的項(xiàng)目中分解出一些任務(wù)交給我們。嘉哥對(duì)CAD、Mapgis等制圖軟件熟能生巧，所以總是第一個(gè)完成。小羽因?yàn)樵鷮?shí)的理論基礎(chǔ)，上起手來(lái)也是得心應(yīng)手，能較快完成任務(wù)。而我在學(xué)校本就沒(méi)學(xué)多少，靠實(shí)習(xí)學(xué)到的那點(diǎn)東西又完全不夠用，經(jīng)常是一邊問(wèn)，一邊翻書(shū)本，最后花很長(zhǎng)時(shí)間把自己弄得精疲力盡，完成的成果又總是覺(jué)得不夠好，特別是在比較了嘉哥和小羽的效率及成果后，整個(gè)人陷入了一種對(duì)自己極度失望的境地。實(shí)習(xí)期間積累的那點(diǎn)自信，也在日復(fù)一日的失望中逐漸消磨殆盡。
三個(gè)月后，這種現(xiàn)象沒(méi)有得到好轉(zhuǎn)，我仍然是那個(gè)最早開(kāi)始、最后完成的人。而且隨著任務(wù)量的增大，晚上加班開(kāi)始成為我的工作常態(tài)，嘉哥和小羽卻不需要如此。這種感覺(jué)糟糕透了，倒不是加班的原因，而是由于一種對(duì)自身能力不及的無(wú)力感。
那段時(shí)間，唯一感到幸運(yùn)的便是初入職場(chǎng)，就遇到了一位真誠(chéng)的職場(chǎng)前輩，每次需要加班的時(shí)候，李哥也必定陪我在辦公室一起忙碌。
有一天加完班后，兩人一起去吃夜宵，酒過(guò)三巡，李哥突然說(shuō)：“今年你們?nèi)齻�(gè)進(jìn)入公司的新人，大家都覺(jué)得挺不錯(cuò)的。”
我想了想說(shuō)，“這我多少沾了嘉哥和小羽的光，也幸虧這不是實(shí)習(xí)考核，不然我絕對(duì)得打包回家�！�
李哥疑問(wèn)道：“為什么你會(huì)這樣想？”
我覺(jué)得他有點(diǎn)明知故問(wèn)，但正好借著酒力，便將對(duì)自身的不滿一股腦兒倒了出來(lái)。“難道不是？小羽Top10大學(xué)畢業(yè)，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，上手超級(jí)快。嘉哥更不用說(shuō)了，兩年的現(xiàn)場(chǎng)施工經(jīng)驗(yàn)，不但作圖科學(xué)合理，造價(jià)預(yù)算更是信手拈來(lái)。現(xiàn)在更是明擺著的，同等規(guī)模、同等造價(jià)的三個(gè)項(xiàng)目，他們兩個(gè)正常工作時(shí)間便完成了，而我，弄到現(xiàn)在才算勉強(qiáng)交差�！�
李哥一臉錯(cuò)愕地望著我，“縱向比較，你比我剛參加工作的時(shí)候強(qiáng)太多了。而即便是橫向?qū)Ρ龋銈內(nèi)齻�(gè)也只能說(shuō)是各有優(yōu)勢(shì)�！�
看著滿桌子的東西，我立馬提高警惕，“李哥，我可沒(méi)帶錢(qián)啊�！�
李哥嘴巴一撇，“沒(méi)和你開(kāi)玩笑。不只我這樣想，公司其他人估計(jì)都差不多。小嘉經(jīng)驗(yàn)豐富，工作起來(lái)得心應(yīng)手是不假。小羽基礎(chǔ)好，學(xué)歷優(yōu)秀，上手快這也沒(méi)錯(cuò)。但現(xiàn)在的情況，只能說(shuō)他們起點(diǎn)比你好，卻不能成為你忽略自身優(yōu)勢(shì)的理由。每次帶你出去，你在外面和相關(guān)單位打交道都是能說(shuō)會(huì)道，而且作為工科生，你的文字功底也非常不錯(cuò)。”
仔細(xì)一想，還真是如此。平時(shí)在外，無(wú)論跟建設(shè)單位還是施工單位，或者跟監(jiān)理單位打交道，我通常都比較自然得體。而在公司內(nèi)，他們甚至都慢慢養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，就是把文本上交總工前，都會(huì)托我核查一遍。
李哥喝了一口，又夾起一塊魷魚(yú)放進(jìn)嘴里，“你呀，就是吃飽沒(méi)事干，愣是要拿自己的短處去跟人家的長(zhǎng)處作比較，自然被打擊得頭破血流，自信全無(wú)。”
那一瞬間，我忽然有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。從小到大，我們一直被灌輸這樣一個(gè)道理：為人處事，最忌諱的便是妄自尊大。我們絕大多數(shù)人深得謙遜之道，可有時(shí)候卻矯枉過(guò)正，不覺(jué)中走入另一個(gè)極端，妄自菲薄。
妄自尊大的人存在一個(gè)明顯的特征，就是習(xí)慣性地放大自身的優(yōu)勢(shì)，而漠視了自身存在的劣勢(shì)。那么同樣，一個(gè)陷入妄自菲薄的人，他的潛意識(shí)里絕對(duì)喜歡無(wú)限放大自身的劣勢(shì)，而忽略自身?yè)碛械膬?yōu)勢(shì)。
有時(shí)候，妄自菲薄比妄自尊大更容易毀滅一個(gè)人。后者至少擁有一往無(wú)前的氣勢(shì)與勇氣，雖然終會(huì)在現(xiàn)實(shí)中撞得頭破血流，但從此也就學(xué)會(huì)了自我審視，腳踏實(shí)地。而前者卻在一種無(wú)能的自我暗示里一步步走向寂滅，不僅踟躕不前，甚至倉(cāng)皇后退。
特別是當(dāng)這種劣勢(shì)給自身造成困擾時(shí)，立馬就會(huì)陷入一種自我彷徨。而在這種怒己不爭(zhēng)、恨己不能的負(fù)面情緒
里，又變得越來(lái)越不自信，最終陷入惡性循環(huán)無(wú)法自拔。
我想，人生就是一場(chǎng)不知終點(diǎn)的長(zhǎng)途跋涉，既有生機(jī)盎然的草原，也有泥濘不堪的沼澤。走在一馬平川的.草原上，自然誰(shuí)都是意氣風(fēng)發(fā)。然而，面對(duì)困境低谷時(shí)候的態(tài)度，才是檢驗(yàn)優(yōu)勝劣汰生存法則的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而有些時(shí)候，讓我們陷入絕望的并不是困境本身，而是自己在困境中失去了基本的自我認(rèn)知，將自身劣勢(shì)無(wú)限放大，還未開(kāi)始便已是丟盔棄甲、不戰(zhàn)而逃。
每個(gè)人都有屬于自己的人生軌跡，我們不是參照別人的生活方式便能過(guò)好一生，解決困境的手段與方法更是無(wú)法公式化。但是，我們或許應(yīng)該嘗試去理解這樣一個(gè)道理：面對(duì)一些形似無(wú)解的困境，與其陷入絕望的自我否定，或是盲目地自我提升，清醒的自我認(rèn)識(shí)更為重要。
世界終究沒(méi)有想象中的那樣美好，但也絕不會(huì)險(xiǎn)惡到徹底無(wú)解。我們不會(huì)如兒時(shí)幻想般三頭六臂、無(wú)所不能，卻也絕不會(huì)真就是不舞之鶴、一文不值。
饑腸轆轆的時(shí)候，不要只看到別人有獵兔的槍?zhuān)瑓s忽略了自己捕魚(yú)的網(wǎng)。一個(gè)人可以被摧毀，但絕不能自毀，永遠(yuǎn)不要急著否定自己，很多時(shí)候，你遠(yuǎn)比自己想象中的更加優(yōu)秀。
想象的作文 篇2
同學(xué)們，你們?cè)谛睦镉邢脒^(guò)橋嗎？在你們心里的橋的樣子是什么樣？反正我就在心里想象過(guò)我心中的橋的樣子就是一個(gè)自動(dòng)橋。
這個(gè)橋可有趣了，也是一個(gè)能讓人快樂(lè)的橋。橋的正中間有一個(gè)神奇的小房子，只要有人進(jìn)到這個(gè)小房子里只要你高興的進(jìn)去，你的作業(yè)就會(huì)變很少很少，煩惱也會(huì)很少很少，只要你不高興鉆進(jìn)去你的作業(yè)就會(huì)比平常老師給你說(shuō)的作業(yè)就翻上好幾倍，這個(gè)橋還有一個(gè)作用，就是一個(gè)電梯，只要有一個(gè)殘疾人走上去，橋會(huì)轉(zhuǎn)變成電梯，坐到電梯上你要上哪，這個(gè)電梯就會(huì)送到你們要去的.地方，只要你們不是殘疾人話，這座橋就會(huì)把電梯功能轉(zhuǎn)化成正常人的功能，還有你們插隊(duì)的話，機(jī)器就會(huì)把你放到原來(lái)的地方，讓你重新走路。
這就是我想象中的橋，你們見(jiàn)過(guò)嗎？玩過(guò)嗎？只要我們好好學(xué)習(xí)就會(huì)研究出來(lái)這種橋。
想象的作文 篇3
關(guān)掉燈，我和H躺在床上，H問(wèn)我：你有沒(méi)有過(guò)想要和一個(gè)人結(jié)婚的念頭？我說(shuō)：有過(guò)，有那么一個(gè)人，我們性格相近，他很了解我，我們很有話說(shuō)。我大腦里曾經(jīng)飄過(guò)這樣的念頭
H繼續(xù)問(wèn)：后來(lái)呢？我說(shuō)：我沒(méi)再有過(guò)這樣的想法，我想不到我們婚后的生活。他的未來(lái)里沒(méi)有我，而我對(duì)未來(lái)的幻想也寧愿是個(gè)陌生人。
談到這個(gè)話題，不禁讓我想起了L，那個(gè)讓我心疼的女人。L是個(gè)已婚婦女，結(jié)婚三年多，但真正和老公在一起的時(shí)間只有一年多，你們會(huì)想她老公干嘛去了？她老公和夢(mèng)想私奔了，走了兩年了，兩年的時(shí)光真的不多，但對(duì)于一個(gè)女人來(lái)說(shuō)真的不少，何況她還比老公大三歲。
對(duì)于她老公的離開(kāi)，他沒(méi)有怨言，對(duì)于她老公的報(bào)名進(jìn)修，她毫不知情，結(jié)果出來(lái)后，她才知道，兩年的時(shí)間快要結(jié)束，面對(duì)高薪留下還有回家，我不知道她老公的選擇，我總是希望她不再是一個(gè)人。
之前去她家里玩，她婆婆一直再說(shuō)留下的工資多高多高，同為女人的她難道就不知道L的感受嗎？雖然L都不怎么說(shuō)，只說(shuō)：隨他。
我一直都不知道L是怎么面對(duì)老公的不告訴，不商量的.。愿她不再一個(gè)人。
H繼續(xù)問(wèn)：難道你就那么放下了？其實(shí)，這并不是放不放下的問(wèn)題，我寧愿和一個(gè)人過(guò)著小日子，也不愿為了那些虛無(wú)的東西，面對(duì)未來(lái)里沒(méi)有我的婚姻。
如果你的未來(lái)沒(méi)有我，請(qǐng)不要把我?guī)У侥愕默F(xiàn)在。
想象的作文 篇4
現(xiàn)在，正是2222年春節(jié)，我在天堂上當(dāng)了一個(gè)房間組長(zhǎng)。因?yàn)槲以谌碎g時(shí)做了很多好事，所以到天堂來(lái)享受了。
今年春節(jié)，我和幾個(gè)好朋友一起到人間去玩玩。我們開(kāi)著云端車(chē)，一起向出口前進(jìn)。一行人來(lái)到人間，楊興聽(tīng)著MP3，胡力手里拿著電腦，正在玩：《穿越火線》、《反恐精英》、《紅色警戒》、《賽爾號(hào)》、《摩爾莊園》……你一定會(huì)很好奇吧！一臺(tái)電腦能玩這么多種游戲？是的，現(xiàn)在是高科技時(shí)代，電腦可以同時(shí)做幾十種不同的事。
我們來(lái)到地面，看見(jiàn)街上人都沒(méi)有，只有N多個(gè)機(jī)器人在街上來(lái)回走動(dòng)。我想：想不到人間的東西比我們天堂還好。我和朋友們化妝成機(jī)器人，在街上找人。可是映入眼前的除了機(jī)器人還是機(jī)器人。我們十分掃興，垂頭喪氣的.在大街上走著，在一家機(jī)器人當(dāng)老板的飯店里，看見(jiàn)一個(gè)像人的動(dòng)物在做事，他馬上引起了我的注意。我以最快的速度跑到他面前，是一位老爺爺。我如突奇來(lái)地出現(xiàn)在他面前，把他嚇了一大跳。我控制住內(nèi)心的激動(dòng)，問(wèn)：“為什么街上沒(méi)有人？”老爺爺咳了咳嗽，說(shuō)：“他們到地下中心去了，本來(lái)是讓所有人都去，結(jié)果我忘了。我已經(jīng)在這里生活了30年了！”他接著說(shuō)：“我本來(lái)可以過(guò)上好日子的，可因?yàn)楫?dāng)時(shí)忘了，沒(méi)上成傳輸機(jī)！”老爺爺說(shuō)著就哭了，抽泣地對(duì)我們說(shuō)：“幸好有這些機(jī)器人照顧我，不然的話，我可能早就上天堂了！”
我們很佩服這個(gè)老爺爺?shù)膱?jiān)強(qiáng)，問(wèn)他多少歲了。老爺爺說(shuō)：“今天剛好滿二百歲，到飯店來(lái)吃飯，慶祝一下，可惜只有我一個(gè)人�！蔽覀凅@訝了，一個(gè)老爺爺都活了這么久。于是，對(duì)老爺爺說(shuō)明了來(lái)意，并邀請(qǐng)老爺爺和我們一起到天堂，老爺爺爽快的答應(yīng)了，因?yàn)樗窈笥腥俗靼榱�。�?dāng)老爺爺和他的機(jī)器人朋友告別后，我們帶著老爺爺回天堂去了。
我們?cè)诨靥焯玫穆飞嫌姓f(shuō)有笑，不一會(huì)就回到了人們夢(mèng)寐以求的天堂，過(guò)上了幸福的生活。
想象的作文 篇5
“哎呀，上網(wǎng)課好累呀！我想出去玩，出去玩，出——去——玩！”今天早上，小星星又開(kāi)始抱怨起來(lái)，他的哥哥姐姐都被他吵得沒(méi)法上課了，就連最聰明的慧星兄弟也拿他沒(méi)辦法。
“你就不能安靜一會(huì)兒?jiǎn)幔⌒切�？”月亮媽媽不耐煩地說(shuō)。當(dāng)然，她也被小星星吵得快要爆炸了！
“我……我就是想出去玩一會(huì)兒嘛！我保證，就一小會(huì)兒�？梢詥�？”小星星懇求道，還把他那水汪汪的大眼睛眨了又眨，裝出一副可憐兮兮的樣子。
“不行！”月亮媽媽還是無(wú)情地拒絕了他。
“媽媽……”
唉，真拿這個(gè)小星星沒(méi)辦法！
這天下午，小星星離家出走了。他偷偷地往自己的小行李箱中塞了一些好吃的就出發(fā)了。
天空由原來(lái)的淡藍(lán)色逐漸變黃，又從黃色變成了橘紅色……太陽(yáng)就快要落山了，它將最后一抹余暉灑在了小星星的身上。
“啊，真暖和！”小星星感慨道，“這比在家上網(wǎng)課舒服多了！”小星星在草叢里舒舒服服地躺了下來(lái)，滿足地伸了個(gè)懶腰。
正當(dāng)小星星準(zhǔn)備好好享受一番的時(shí)候，遠(yuǎn)處突然傳來(lái)了一陣腳步聲。
“是不是月亮媽媽來(lái)找我了？算了，不管了，先躲起來(lái)再說(shuō)！”小星星沒(méi)有絲毫猶豫，翻了個(gè)身，躲了起來(lái)。根根小草把他遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，如果不仔細(xì)看，還真看不出這片草叢里躲著一個(gè)頑皮的小星星呢！
腳步聲在離草叢不遠(yuǎn)的地方停下了，接著，又傳來(lái)一陣哭聲：“嗚嗚嗚，我找不到回家的路了！嗚嗚嗚，這可怎么辦��？嗚嗚嗚……”
聽(tīng)到這里，小星星的同情心一下子被勾了起來(lái)。他從草叢里跳了出來(lái)，說(shuō)道：“我可以幫你找到回家的路！”
那個(gè)黑影抬起頭，用眼睛上上下下地打量著小星星。小星星這才看清哭泣的原來(lái)是一只渾身臟兮兮的小螞蟻。
這時(shí)，小螞蟻開(kāi)口說(shuō)話了：“你真的可以送我回家嗎？”
“真的！”小星星重重地點(diǎn)了一下頭。
“太好了！我們趕快走吧！”小螞蟻又高興了起來(lái)。
就這樣，他們走啊走，來(lái)到了一片池塘旁。一只青蛙正站在荷葉上唱歌呢！
“呱呱——呱呱呱呱呱——呱——呱呱——”
小星星禮貌地問(wèn)：“青蛙叔叔，請(qǐng)問(wèn)您知道小螞蟻的'家在哪里嗎？”
“呱呱，對(duì)不起，呱呱，我不知道，呱呱，如果我想起來(lái)，我會(huì)告訴你們的，呱呱……”青蛙說(shuō)完就跳進(jìn)了水中，不見(jiàn)了蹤影。
這時(shí)，小星星和小螞蟻的肚子叫了起來(lái)。
“咕咕……”
“嗯，哈哈哈！”
他們都尷尬地笑了。
小星星打開(kāi)自己的小行李箱，與小螞蟻一起飽餐了一頓。
等他們吃飽喝足以后，又繼續(xù)向前走去。
他們來(lái)到了一片空地上，蝸牛爺爺正在打太極拳呢！
小星星畢恭畢敬地問(wèn)：“蝸牛爺爺，請(qǐng)問(wèn)，您知道小螞蟻的家在哪里嗎？”
他們足足等了一分鐘，蝸牛爺爺才慢吞吞地說(shuō)：“什么？你說(shuō)小馬要來(lái)我家做客？”
小星星只好又把剛才的話說(shuō)了一遍，這下蝸牛爺爺總算是聽(tīng)清了，他說(shuō)道：“一直向前走，那個(gè)大蘑菇后面就是小螞蟻的家了！”
小星星和小螞蟻向蝸牛爺爺告別后，就向大蘑菇的方向飛奔而去。
當(dāng)小星星把小螞蟻送回家時(shí)，小螞蟻的爸爸媽媽高興壞了，他們都快把小星星夸成一朵花了！小星星想著月亮媽媽一定也很擔(dān)心自己，于是，他在和小螞蟻告別后，又回到了月亮媽媽的身邊。
可是……
“上網(wǎng)課真的太累了，就讓我出去玩一會(huì)兒吧！媽媽……”
唉，看來(lái)小星星還是沒(méi)有改掉貪玩的毛病呀！
想象的作文 篇6
一天，艷陽(yáng)高照，湛藍(lán)的天空中飄著朵朵白云。在一片茂密的森林里，有一只可愛(ài)的狐貍寶寶出來(lái)覓食。走著走著，小狐貍抬頭發(fā)現(xiàn)眼前有一個(gè)葡萄架。綠葉底下掛滿了一串串的葡萄，有紅的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了！甜甜的葡萄看著真誘人��！可是葡萄架太高了，小狐貍夠不著。他那明亮的.眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，想起出門(mén)前媽媽對(duì)他說(shuō)的話：自己做不到的事情，可以找別人幫忙！小狐貍想了想：在森林里，誰(shuí)的個(gè)頭最高呢？對(duì)了，是長(zhǎng)頸鹿叔叔！
于是，小狐貍連忙跑去長(zhǎng)頸鹿叔叔家，有禮貌地對(duì)長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：長(zhǎng)頸鹿叔叔，我發(fā)現(xiàn)那邊有一個(gè)葡萄架，上面結(jié)滿了甜甜的葡萄，可是葡萄架太高了，我夠不著。您可以幫我嗎？誰(shuí)能拒絕可愛(ài)的狐貍寶寶呢？長(zhǎng)頸鹿笑著說(shuō)：沒(méi)問(wèn)題！包在我身上！小狐貍一聽(tīng)，咧嘴笑了。長(zhǎng)頸鹿跟著小狐貍來(lái)到了葡萄架前，伸長(zhǎng)脖子把一串葡萄摘下來(lái)給小狐貍。小狐貍開(kāi)心地說(shuō)：謝謝長(zhǎng)頸鹿叔叔！長(zhǎng)頸鹿微笑著說(shuō)：不客氣，只是舉手之勞罷了！
最后，小狐貍高高興興地回家了，跟媽媽一起分享那一串又大又甜的葡萄。媽媽微笑著說(shuō)：嗯，我的寶貝長(zhǎng)大了！
想象的作文 篇7
未來(lái)的學(xué)校非常美麗，像個(gè)大花園。大大門(mén)上有聲音識(shí)別器，只要隨便說(shuō)一句話，就能知道你是不是陌生人，如果不是他就說(shuō)：“對(duì)不起，我不認(rèn)識(shí)你您。"如果你是本校的學(xué)生或老師，他就會(huì)說(shuō)：“歡迎您回到學(xué)校，希望您在這里度過(guò)一段美好時(shí)光。”
走進(jìn)校園，站在扶手電梯上，一按電鈕，電梯就會(huì)把你送到教學(xué)樓里。走廊里四周的墻是水晶玻璃的，能看見(jiàn)外面的紅花，綠樹(shù)，碧水和藍(lán)天。而且，墻上有隱形自動(dòng)換氣系統(tǒng)，能把室內(nèi)污濁的空氣排出去，把新鮮的空氣放進(jìn)來(lái)。墻上掛滿了同學(xué)們的藝術(shù)作品，有剪紙，有繪畫(huà)，有書(shū)法。在這里，同學(xué)們多有展示自己的'機(jī)會(huì)。
還沒(méi)走進(jìn)教室，先聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲：“子曰：詩(shī)三百，一言以蔽之。曰；思無(wú)邪�！笔且荒昙�(jí)的學(xué)生在上誦讀課。哎，怎么深?yuàn)W的東西呀！據(jù)校長(zhǎng)講，在這里，同學(xué)們都會(huì)背《論語(yǔ)》，個(gè)個(gè)知書(shū)達(dá)理，樂(lè)觀堅(jiān)定；寫(xiě)起作文，一點(diǎn)兒都不發(fā)愁�？珊⒆硬粫�(huì)覺(jué)得太枯燥了？不會(huì)的，老師把這些文字的意思編成了一個(gè)小故事，學(xué)生自然而然的就背下來(lái)了。
環(huán)顧四周，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)用具都是高科技。墻上掛著電子黑板，老師需要寫(xiě)板時(shí)，只要對(duì)電子板一說(shuō)，黑板就會(huì)自動(dòng)顯示出來(lái)，再也不用吃粉筆灰了。下課后，只要說(shuō)Yes或No，黑板就會(huì)自動(dòng)保留或自動(dòng)墻上還有自動(dòng)顯示資料的屏幕，能自動(dòng)變換光線強(qiáng)度的電子燈。天花板則是一個(gè)星空，一到晚上，他就會(huì)繁星閃爍，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)到許多的星座。
我真希望這種未來(lái)的學(xué)校能早點(diǎn)出現(xiàn)。
想象的作文 篇8
想象作文是作文的一種形式，它不是細(xì)節(jié)和局部情節(jié)的想象，而是整篇作文的想象。寫(xiě)好想像作文，對(duì)提高學(xué)生的想像能力和寫(xiě)作能力大有益處。
小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎(chǔ)表達(dá)也不錯(cuò)，語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確，無(wú)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)使用正確。
小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來(lái)摩托車(chē)的形狀與功能，暗示出科技創(chuàng)新的重要性，希望在小作者的努力下，未來(lái)摩托車(chē)能早日應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。
這是一篇想象類(lèi)的文章。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力，對(duì)小雨點(diǎn)樂(lè)樂(lè)在城市的奇遇，進(jìn)行了細(xì)致地描述。生動(dòng)細(xì)膩的筆觸，充滿童趣的語(yǔ)言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習(xí)作!
小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對(duì)游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進(jìn)行諷刺，同時(shí)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的做法進(jìn)行禮贊，并在文末呼吁大家保護(hù)環(huán)境。
想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習(xí)作的特點(diǎn)，同時(shí)，行文從“功能”到 “外形”，頗有條理。例如：文中“先來(lái)說(shuō)說(shuō)它的功能”、“再來(lái)說(shuō)說(shuō)它的外形”。
小作者以豐富的'想象力、極具新意的構(gòu)思。運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)句描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等將小熊歷險(xiǎn)的全過(guò)程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
這篇文章作者以童話的形式，通過(guò)向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個(gè)好朋友因?yàn)楸容^“誰(shuí)最厲害”而不合，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長(zhǎng)”的道理。
本文采用擬人化的手法，運(yùn)用問(wèn)答的形式，活靈活現(xiàn)，栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗，活潑，同時(shí)也展現(xiàn)了作者熱愛(ài)春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊(yùn)，引起讀者的閱讀興趣。
這是一篇想象的文章，小作者通過(guò)想象自己是一顆星星會(huì)怎樣做，表達(dá)了表達(dá)了自己為人類(lèi)做貢獻(xiàn)的愿望。文章語(yǔ)言清新活潑，內(nèi)容生動(dòng)豐富，是一篇成功的習(xí)作。
這篇文章作者構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)獨(dú)特，以“假如......”開(kāi)啟每一段，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”，不僅表現(xiàn)了自己的心聲，而且突出了小女孩關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。
小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨(dú)特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局，語(yǔ)句通順，行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
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