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（集合）實(shí)用的想象的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的想象的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
想象的作文 篇1
浩大的詩(shī)歌王國(guó)，才華橫溢的詩(shī)人數(shù)不勝數(shù)，而詩(shī)風(fēng)沉郁頓挫的杜甫顯得格外與眾不同。
“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。”杜甫一生顛沛流離、居無(wú)定所。當(dāng)他的破茅屋被風(fēng)吹走茅頂時(shí)，杜甫還能喊出“大庇天下寒食俱歡顏�！钡脑�，從痛苦的生活體驗(yàn)中能迸發(fā)出奔放的熱情和火熱的希望，多么大氣！盡管他一生過(guò)得艱難，盡管他遭受了無(wú)數(shù)挫折，但他沒(méi)有意志消沉，無(wú)論何時(shí)，他都以樂(lè)觀向上的心態(tài)生活。
“劍外忽傳收薊北，初聞淚涕滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。”這首詩(shī)，把杜甫的愛(ài)國(guó)之情表現(xiàn)得淋漓盡致，為國(guó)家收復(fù)失地的喜悅和即日回到故鄉(xiāng)的欣喜若狂都在字面上顯現(xiàn)出來(lái)。杜甫雖然苦，雖然窮，但他的愛(ài)國(guó)心并沒(méi)有減弱，尤其聽(tīng)到故鄉(xiāng)收復(fù)的消息，幾乎要飛回故鄉(xiāng)。他的愛(ài)國(guó)心是熾熱的，是值得肯定的。在那外族侵略國(guó)土的時(shí)候，杜甫被迫離開(kāi)了故鄉(xiāng)，離別故鄉(xiāng)時(shí)的依依不舍和回到故鄉(xiāng)的`喜極而泣令人感動(dòng)。而現(xiàn)在，這種有情有義、熱愛(ài)故鄉(xiāng)的人又有多少呢？
當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)想起杜甫；當(dāng)我遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)時(shí)，我會(huì)想起杜甫。他的憂國(guó)憂民的情懷，他樂(lè)觀向上的心態(tài)，已在我心中深深地扎下了根，滋潤(rùn)著我的靈魂。
想象的作文 篇2
有一天，一個(gè)寧?kù)o的午后，我在家里書房看故事書，我所看的一本書叫老鼠湯姆歷險(xiǎn)記。書中介紹湯米總是愛(ài)幫助森林動(dòng)物。正當(dāng)我要翻到下一頁(yè)時(shí)，有一個(gè)聲音讓我停止動(dòng)作，那一個(gè)聲音說(shuō)：“嘿！你好！”我回頭一看，一只小老鼠坐在書架上，嚇得我從椅子上跳了起來(lái)，“你是誰(shuí)”，他說(shuō)：“我是一只小老鼠湯米”。我說(shuō)：“你怎么會(huì)從書里跑出來(lái)”？湯米說(shuō)：“因?yàn)槲乙獛氵M(jìn)入書中的世界，閉上眼睛，我數(shù)到三，你才能張開(kāi)眼睛，一、二、三”。我打開(kāi)眼睛，這讓我覺(jué)得一切都不可思議。
一條用糖果鋪成的道路在我眼前，湯米說(shuō)：“精靈們，出來(lái)吧”！成群結(jié)隊(duì)的精靈飛出來(lái)說(shuō)：“湯米，有什么事情”？湯米說(shuō)：“把見(jiàn)面禮拿出來(lái)吧”！然后，一之精靈從花朵屋拿出糖果做成的項(xiàng)煉和花朵做成的皇冠送給我，我很高興地道謝。“謝謝你們”。湯米說(shuō)：“讓我介紹其他動(dòng)物給你認(rèn)識(shí)”。進(jìn)入森林，一只咖啡色小松鼠驚慌失措地嚷嚷著跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“不好了，大獅子馬上就要來(lái)了”。湯米也說(shuō)：“趕緊發(fā)布命令叫其他動(dòng)物馬上到大榕樹集合”，于是學(xué)富五車的貓頭鷹分享了一個(gè)辦法。
于是，每只動(dòng)物都在準(zhǔn)備東西，有的準(zhǔn)備繩子，有的準(zhǔn)備陷阱，大家都準(zhǔn)備好時(shí)，大獅子大發(fā)雷霆的怒吼聲把大家嚇得躲起來(lái)，獅子生氣的說(shuō)：“我的食物在哪里，給我出來(lái)”！大家都很害怕自己被獅子吃掉，我也躲得好好的，當(dāng)獅子腳踩到陷阱時(shí)，獅子痛苦得掙扎，讓我覺(jué)得獅子很可憐，我就說(shuō)：“湯米，求求你放過(guò)獅子吧！獅子他很可憐，而且他說(shuō)不定因?yàn)檎娴亩亲羽I才會(huì)想吃動(dòng)物”。
湯米想了片刻說(shuō)：“好吧！”，動(dòng)物？也贊成，于是大家把捕獸夾破壞后，獅子很高興的說(shuō)：“謝謝你們，因?yàn)槲艺娴亩亲羽I了才會(huì)吃動(dòng)物，從現(xiàn)在開(kāi)始，再也不會(huì)吃動(dòng)物了”。動(dòng)物？都開(kāi)心的歡呼！
兔子?jì)寢屨f(shuō)：“今天是湯米的生日，不如我們辦個(gè)生日派對(duì)，好嗎？”我才知道今天是湯米的生日，大家又開(kāi)始忙東忙西，有人準(zhǔn)備蛋糕，有人準(zhǔn)備禮物，我送的.禮物是用花做成的花環(huán)，湯米很開(kāi)心的說(shuō)：“謝謝你們大家”。兔子?jì)寢寽?zhǔn)備了一個(gè)大蛋糕，大家要湯米吹熄蠟燭。湯米吹熄后，大家問(wèn)湯米許了什么愿望？他說(shuō)：“希望每個(gè)人每天都很開(kāi)心”。猴子阿布說(shuō)：“你不是每天都這么開(kāi)心嗎”？湯米想了想笑了，大家也都跟著笑了，兔子?jì)寢屨f(shuō)：“快點(diǎn)吃蛋糕吧”！正當(dāng)我要吃第一口蛋糕時(shí)，突然我就被媽媽的呼喚聲驚醒了。
原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)，正當(dāng)以為是夢(mèng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己脖子上有條項(xiàng)鏈、頭上也有皇冠，才知道這不是夢(mèng)。當(dāng)我思索時(shí)，母親再次打斷我的思考，窗外的夕陽(yáng)映照進(jìn)來(lái)一看時(shí)鐘才知道已經(jīng)是吃飯時(shí)間了。算了不管他了！就把禮物放在桌子上吧。這是我做過(guò)最美好也最奇特的夢(mèng)。
想象的作文 篇3
我們現(xiàn)在的環(huán)境，沒(méi)有任何言語(yǔ)可一表達(dá)。沒(méi)當(dāng)我們打開(kāi)窗戶，有時(shí)會(huì)驚嘆到下雪了。本想高高興興的去找伙伴一起來(lái)在大雪分飛的天里好好的玩一翻可是在著一時(shí)刻，卻發(fā)現(xiàn)有的花草還是綠色，天氣也十分晴朗，也十分炎熱，哪是那里來(lái)的餓雪呢？仔細(xì)一看那并不是雪而是一個(gè)個(gè)，沾滿污濁的白色方便帶。害的我們白白高興一場(chǎng)。
此時(shí)心中有一個(gè)愿望，可不可以不亂扔方便帶，可不可以讓地球母親少咳嗽（發(fā)洪水）少打噴嚏（暴風(fēng)雨）少流淚（泥石流）少撓癢癢（地震）讓我門有一快快樂(lè)樂(lè)的地球母親，如果真的有一天地球母親病了，那我們又何去和從呢？地球母親毀滅了那是不是我們也不符存在了呢？那最魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)那不是我們自己?jiǎn)幔?/p>
我知道大家都不希望有這么一天，因?yàn)檫@一天都不是我們想要的`！如果不希望著樣的事發(fā)生就要從現(xiàn)在做起做一個(gè)熱愛(ài)大自然的人！
想象的作文 篇4
日月如梭，光陰似箭。20年后的我成為了一名小學(xué)的老師。
照著鏡子，我看見(jiàn)了一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙大眼睛。
我來(lái)到了學(xué)校
“上課，起立。同學(xué)們好！”我微笑著說(shuō)。
“老師好！”同學(xué)們彎著腰，恭恭敬敬的說(shuō)。
“請(qǐng)坐�！蔽覞M意的說(shuō)。
看著臺(tái)下一張張稚氣無(wú)比的小臉蛋和一雙雙天真無(wú)邪的大眼睛。我心里無(wú)比自豪，曾經(jīng)的我是如何努力去拼搏我的夢(mèng)想。如今，我實(shí)現(xiàn)了我的'愿望：成為了老師。
突然，我瞥見(jiàn)了一位同學(xué)正在偷偷摸摸地看小人書，我頓時(shí)，怒火中燒。走到他的位置旁，忍住怒火，輕輕地在她耳邊說(shuō)：“上課了，還這么愛(ài)學(xué)習(xí)啊！讓老師看看是什么內(nèi)容，好不好？”
剛才還聚精會(huì)神地看著小人書的她慌慌張張地收起書，站起來(lái)，說(shuō)：“對(duì)不起，老師！我下一次一定不會(huì)看了！”
“嗯，這次就原諒你！”我說(shuō)。
后來(lái)，我給他們上了新課，告訴了他們?cè)S多做人的道理。
這就是20十年后的我，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想的我！
想象的作文 篇5
暑假期間，火辣辣的日光燒著大地，我騎上我的未來(lái)自行車出門溜達(dá)，戴上“腦電波感應(yīng)頭盔”，一股涼意立刻傳遍全身，原來(lái)這頭盔里裝有一塊特制芯片，能夠帶來(lái)涼爽。
我騎著未來(lái)自行車上馬路，腳居然沒(méi)有踩踏板！哈哈，看蒙了吧！這是又一項(xiàng)獨(dú)特的發(fā)明，只要按“快慢鍵”，按“快”速度會(huì)變得飛快，這是因?yàn)樵谲嚨妮喬ダ�，有一個(gè)脈沖接收器，當(dāng)它接收到車上傳來(lái)的.“快”信號(hào)后，自動(dòng)驅(qū)動(dòng)裝置便會(huì)立刻開(kāi)啟，使車輪轉(zhuǎn)得飛快。
車上還有一個(gè)辨色裝置，如果察覺(jué)到是紅燈時(shí)，便發(fā)信號(hào)給車輪的自動(dòng)驅(qū)動(dòng)裝置，自行車就會(huì)自動(dòng)減速停車，這樣就能避免闖紅燈了。
未來(lái)的自行車可是水陸空三棲的哦，上天入地?zé)o所不能。大家喜歡這未來(lái)的自信車嗎？
想象的作文 篇6
時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。一轉(zhuǎn)眼，二十年就過(guò)去了。我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，回到闊別已久的家鄉(xiāng)——淮南。二十年后是一位航天員，現(xiàn)在太空站工作。終于等到我休假的時(shí)候，我打算回到闊別已久的家鄉(xiāng)。一路上，我開(kāi)著自己的環(huán)保轎車，去我的家鄉(xiāng)。
看到現(xiàn)的馬路，我不禁想起以前的路：以前的`路坑洼不平，沒(méi)有現(xiàn)在馬路好。路上，我看見(jiàn)一個(gè)機(jī)器人，正掃著馬路。這個(gè)機(jī)器人代替了環(huán)衛(wèi)工人的工作，可以讓環(huán)衛(wèi)工人少受一些勞累。在路上，我看見(jiàn)了八里路菜市場(chǎng)。我驚訝地發(fā)現(xiàn)：人們比以前變得更加文明，人們不會(huì)因討價(jià)還價(jià)而大聲呦喝�，F(xiàn)在，人們都講普通話，聽(tīng)不到那些臟話。
哎！又堵車了，不過(guò)這么多的車會(huì)不會(huì)造成環(huán)境污染呢？我的智能導(dǎo)航顧問(wèn)告訴我：汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)末尾，有一個(gè)凈化器，可以把汽車的尾氣變成森林空氣，讓空氣變得更加清新。終于到]了家，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的門沒(méi)有鑰匙孔，而是用眼狎神掃描儀開(kāi)門。我按了一聲門鈴，是媽媽來(lái)開(kāi)門。媽媽說(shuō)：“回來(lái)了，去到屋里坐一會(huì)兒，馬上就開(kāi)飯了�！蔽疫M(jìn)去看電視。這個(gè)電視有3D效果，真刺激。媽媽說(shuō)：“開(kāi)飯了。”我就來(lái)到餐廳。我一看，連一張桌子都沒(méi)有，怎么吃呀！媽媽看懂了我的心情，按了一下按鈕，桌子就出來(lái)了。我說(shuō)：“真神奇！”
二十年后的家鄉(xiāng)真美好！希望家鄉(xiāng)可以成為全世界有名的地方。
想象的作文 篇7
我是一頭強(qiáng)壯的角馬，我的家住在大草原，我有一次令人難忘的經(jīng)歷。
記得那一次，我和我的同伴在草原上吃草時(shí)，在遠(yuǎn)處有一頭獅子躲在草叢中正在窺視我們，可我們卻渾然不知危險(xiǎn)馬上就要降臨到我們牛群身上了。
忽然，那一頭兇猛的獅子從草叢中竄了出來(lái)，一下子就抓住了我的.朋友興興，我們大家四處逃散，我的淚水不由自主地奪眶而出，可是我無(wú)能為力，因?yàn)榻邱R完全不是獅子的對(duì)手啊!為了逃避獅子再一次突如其來(lái)的攻擊，我們離開(kāi)了這片肥沃的土地，來(lái)到了另一個(gè)地方。
這時(shí)夜幕降臨了。大家都進(jìn)入了夢(mèng)境，可是我和大宇一直沒(méi)有合上眼，于是咱們一起挑起了站崗的重任。這是有一只豹子正踮著腳。向這里逼近，災(zāi)難又將來(lái)臨了!在這個(gè)夜晚，這頭豹子又悄無(wú)聲息地叼走了一只三歲的小角馬。
第二天，我們又繼續(xù)趕路。我們翻山越嶺，終于來(lái)到了一條河——尼羅河。大家開(kāi)心極了，因?yàn)槲覀冇兴攘�。河里有兩只眼睛盯著我們，我看到了這一切，我把信息告訴了我的同伴，讓大家小心一些。我們出發(fā)了，冒著生命危險(xiǎn)出發(fā)了，在這一次我們有失去了很多同伴!
我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這一次經(jīng)歷。在這次經(jīng)歷中，我們?cè)馐芰藬橙说墓艉臀：�，讓我們深刻地體會(huì)到生存的不容易，盡管如此，我們還是會(huì)勇敢地生存下去。
想象的作文 篇8
神給的禮物，如潘朵拉的盒子，是個(gè)謎。你不知道這一刻上帝對(duì)你的賜予，是福，是禍。潘朵拉的盒子被打開(kāi)，邪惡流竄出來(lái)，世界荒蕪，但最終還有個(gè)希望在盒底，于是世界又有生機(jī)。
打開(kāi)，或不打開(kāi)？要，或否？
人生其實(shí)就只有這樣的兩個(gè)選擇——得，或失。我們畢竟都不是先知，沒(méi)有辦法像那個(gè)塞翁一樣，在事情面前進(jìn)行冷靜而富有哲理的思辨。因?yàn)槲覀冃牡椎挠�，起源于在世界最初的伊甸園里偷吃了智慧果的夏娃�？赡隳苷f(shuō)夏娃錯(cuò)了么？她失去了永遠(yuǎn)呆在快樂(lè)的伊甸園里過(guò)一成不變的富裕生活的機(jī)會(huì)，卻得到了智慧。這樣的失去，值不值得？
總有些東西要舍棄，總要些記憶要忘記。人的.成長(zhǎng)如蛇一樣，要一層一層地脫去身上的皮，痛，并快樂(lè)著。有誰(shuí)拒絕挫折和失敗，像彼得潘一樣拒絕成長(zhǎng)而讓自己永遠(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)著乳牙的小孩？或許你會(huì)說(shuō)小孩好，天真、可愛(ài)、無(wú)憂無(wú)慮，可是這代表的是另一些詞——幼稚、軟弱，以及無(wú)能為力。只有風(fēng)雨過(guò)后才有彩虹，因?yàn)槠朴嫉耐疵x才變成了蝴蝶。你要得到成長(zhǎng)的痛，還是要失去成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)？
蜜蜂為了保護(hù)自己的生命向天神要求一根致人死地的刺，得到的是一根關(guān)乎生命的刺。一刺，致命，它，和敵人。什么樣的仇恨，值得這樣讓人以生相陪，玉石俱焚？我們看武俠小說(shuō)，總有人為了仇恨，年年月月日日刻苦練功，以求殺敵報(bào)仇。為了這樣的目的讓自己變得冷酷無(wú)情，失去了自己的生命，值得么？
但是世間，沒(méi)有什么完美。就像鉆石，有瑕疵的，才是真正在地底下埋藏了幾千年的，完美到極致的，它也有得有失。
神的智慧，就在于他永遠(yuǎn)給予人不完美的禮物。
因?yàn)椴煌昝�，人類才在得到與失去之間徘徊，才不停地問(wèn)自己“魚或熊掌”的問(wèn)題，才不停地在要與不要之間作選擇。因?yàn)檫@樣，人才一步步地成長(zhǎng)，懂得放下仇恨，懂得理解，懂得握手與擁抱。
上帝關(guān)了一扇門，還會(huì)給你留一扇窗，但要靠你自己去找爬窗的梯子。天神的禮物，其實(shí)就是讓人類患得患失，在得到與失去之間找平衡。就像耶路撒冷城，神賜予的是慈愛(ài)，卻想不到成了戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線。人啊人，什么時(shí)候才能明白神的良苦用心呢？
[點(diǎn)評(píng)]
本文作者順?biāo)浦劢舆^(guò)作文題目送來(lái)的“天神的禮物”，由始至終咬住話題“得與失”進(jìn)行論述，構(gòu)思巧妙，闡發(fā)充分，令人信服，同時(shí)為高考作文怎么利用題目供給的材料作出了典型示范。
在得與失的問(wèn)題上，所發(fā)的議論不但有深度，而且有高度。作者沒(méi)有就事論事，而是從人生選擇的角度，高屋建瓴，對(duì)得失問(wèn)題進(jìn)行辯證的闡述，表現(xiàn)出較強(qiáng)的啟發(fā)性。
從文中還可以看出，作者的相關(guān)知識(shí)比較豐富。從潘朵拉的盒子到偷吃智慧果的夏娃，從鉆石到魚和熊掌，從伊甸園到耶路撒冷城，你信手拈來(lái)，運(yùn)用自如，使文章富有文化底蘊(yùn)，讓人贊嘆不已。
說(shuō)實(shí)話，假如參加高考作文評(píng)卷，這樣的文章我很樂(lè)意給一類卷。
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