未來(lái)想象作文精華[4篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的未來(lái)想象作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

未來(lái)想象作文 篇1

　　我發(fā)明了一個(gè)聰明美麗的機(jī)器人，還給她取了一個(gè)名字叫“小雪”。她不但和人類長(zhǎng)得一模一樣，而且比人類更聰明、能干呢！

　　她可以幫忙打掃家務(wù)，可以幫忙做飯，可以陪我玩耍，還可以變成各種奇特的交通工具……

　　這天，我過(guò)生日，邀請(qǐng)同學(xué)們來(lái)我家一起慶祝�？墒�，我沒(méi)時(shí)間布置客廳，正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，突然，我想起了小雪，那個(gè)聰明能干的機(jī)器人。于是，趕緊打開(kāi)它的電源對(duì)它說(shuō)：“小雪小雪，請(qǐng)幫我布 置一下生日party，并且做個(gè)大蛋糕吧！做蛋糕時(shí)多放點(diǎn)奶油哦！”小雪會(huì)心的點(diǎn)點(diǎn)頭，我放心地離開(kāi)了。沒(méi)過(guò)多久，我寫完作業(yè)，想幫小雪布置客廳。誰(shuí)知，剛一出門，便看見(jiàn)一個(gè)50寸的大蛋糕擺在客 廳的中央，客廳布置的富麗堂皇，像皇宮一樣，真不敢想象小雪只用了這么短的時(shí)間就使客廳發(fā)生了那么大的變化，而且還為我做了生日蛋糕。過(guò)了不久，同學(xué)們來(lái)了，他們驚呆了，還以為走錯(cuò)了地方 ！

　　我們吃飽喝足了，想去游樂(lè)場(chǎng)玩，可是，路程太遠(yuǎn)，走去要好幾個(gè)小時(shí)，怎么辦？小雪似乎看出了我們的心思，立馬變成能爬樓梯的汽車，帶我們下了樓。下樓后，又變成飛機(jī)把我們帶到了游樂(lè)場(chǎng)， 陪我們盡情地玩耍。我們玩夠了，小雪又逐個(gè)把我們送回家，今天真是太爽了。不妙的是，爺爺奶奶去吃飯還沒(méi)有回來(lái)，我只好自己洗澡。由于一個(gè)人在家，前幾天又看了恐怖片，我仿佛一只將要被貓 抓的小老鼠，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地，有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都害怕的`要死。這時(shí)，小雪走過(guò)來(lái)，溫柔地給我講故事，陪我睡覺(jué)，我一點(diǎn)都不害怕了。

　　我相信，在不久的將來(lái)，我發(fā)明的機(jī)器人就會(huì)被大家搶購(gòu)的。

未來(lái)想象作文 篇2

　　這天，我用萬(wàn)能電話給姥姥打電話，可錯(cuò)把過(guò)去鍵按成了未來(lái)鍵。這時(shí)，電話傳來(lái)了一種熟悉的聲音。

　　“姥姥，姥姥�！蔽艺f(shuō)。“誰(shuí)是你姥姥？我才32歲好不好！”電話傳出不耐煩的聲音。我不解地問(wèn)：“咦？那你是誰(shuí)？你叫什么名字？”“我叫李承祿”。他說(shuō)。這真是李逵遇上李鬼了，竟有如此新奇的事。我好奇地問(wèn)：“你說(shuō)什么？我才是李承祿呢！”“對(duì)呀！你是不是在用萬(wàn)能電話？”噢！原來(lái)我打錯(cuò)電話了，給未來(lái)的“我”打電話了。

　　我意猶未盡的接著又問(wèn)：“你是干什么工作的？”“記者�！蓖�！這可是我最崇拜的`職業(yè)！我高興地跳了起來(lái)，像飛上了天，飄飄然。我又好奇地問(wèn)：“你們的攝像機(jī)是什么樣兒的？”“它是一個(gè)電腦控制的全自動(dòng)攝像機(jī)，它會(huì)按照你的意圖拍攝有關(guān)內(nèi)容，而且會(huì)像鬧鐘報(bào)時(shí)那樣用不同的音樂(lè)聲向你報(bào)告已完成的指令。它的體積又小又輕，是我最得力的助手和朋友，而且還可以當(dāng)成紐扣別在衣服上，十分方便�！苯又�，我又興致勃勃地和“我”聊了一會(huì)兒，才掛斷了。

　　從此，我不再好好學(xué)習(xí)了。反正我長(zhǎng)大以后都是記者了，還學(xué)什么！我的成績(jī)也像滑滑梯一樣直線下降，從90多分的好成績(jī)降到了70多分。

　　過(guò)了幾天，我又和“我”打電話，可這次傳來(lái)的確是垂頭喪氣，無(wú)精打采的聲音，我好奇地問(wèn)：“喂！你怎么了！？”他說(shuō)：“唉！別提了，我失業(yè)了�！薄盀槭裁础薄耙�?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好，工作不認(rèn)真，而且搜集到新聞也沒(méi)有新意，所以我才下崗了�！蔽蚁裥沽藲獾臍馇颍�再也神氣不起來(lái)了。

　　噢！我明白了，原來(lái)這份職業(yè)要靠我的努力和勤奮才能勝任啊！我現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)就會(huì)一事無(wú)成，經(jīng)過(guò)了一陣的努力拼搏，我的成績(jī)終于又趕上來(lái)了！

未來(lái)想象作文 篇3

　　20xx年，我已經(jīng)成為一名出色的汽車工程師了，我和我的團(tuán)隊(duì)研制出了一款新型智能環(huán)保汽車，代號(hào)SC(spacecar)。它的外殼由斯特曼合金(一種新型高科技合金材料)制成，淘汰了以前笨重的金屬殼。斯特曼合金最大的特點(diǎn)是：輕質(zhì)、高強(qiáng)，當(dāng)它受到猛烈撞擊時(shí)，能把沖擊力迅速吸收分解，大大緩解了沖擊壓力造成的破壞。SC車采用的動(dòng)力來(lái)源不再是汽油或柴油等傳統(tǒng)能源，而是利用太陽(yáng)能和風(fēng)能，只要讓它在太陽(yáng)下或五級(jí)以上風(fēng)中停留十分鐘，就能讓車持續(xù)跑500公里以上。它還有一套空氣凈化系統(tǒng)，當(dāng)汽車飛速運(yùn)轉(zhuǎn)中，SC就成為了活動(dòng)著的空氣凈化器，一邊行進(jìn)，一邊釋放出新鮮空氣。

　　車上安裝了智能電腦，它控制著車內(nèi)所有運(yùn)行系統(tǒng)。汽車可采用人工駕駛或無(wú)人駕駛模式，當(dāng)駕駛員因長(zhǎng)時(shí)間駕駛感到疲勞時(shí)，車內(nèi)人體掃描儀就會(huì)自動(dòng)發(fā)出警報(bào)，提醒駕駛員是否進(jìn)入無(wú)人駕駛模式，若駕駛員沒(méi)有反應(yīng)，系統(tǒng)會(huì)直接收起方向盤進(jìn)入自動(dòng)駕駛狀態(tài)，然后將坐椅調(diào)成躺椅以方便駕駛員休息。

　　現(xiàn)在大家對(duì)汽車安全性能十分關(guān)切，但我們研制的SC車完全不用擔(dān)心此問(wèn)題，它安裝有臉部掃描和指紋識(shí)別系統(tǒng)。偷竊者如果強(qiáng)行打開(kāi)車門進(jìn)入車內(nèi)，將會(huì)上演一出好戲：車門會(huì)立即反鎖，然后自動(dòng)報(bào)警，除非車主親自來(lái)，否則誰(shuí)也無(wú)法解鎖。有了這個(gè)系統(tǒng)，再也不用擔(dān)心丟車了。

　　當(dāng)前，我們的汽車只能在陸地上行駛，而SC車則像兩棲飛機(jī)一樣，既能在空中飛行，也能在水面滑行。當(dāng)遇到特殊情況，比如塌方或洪澇災(zāi)害，馬上將車調(diào)成飛行模式或滑行模式，車會(huì)在10秒內(nèi)變成兩棲飛機(jī)，飛越這些障礙，成為災(zāi)后救助的.好幫手。

　　這就是我未來(lái)研制的汽車，現(xiàn)在這只是我的理想，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，努力掌握科學(xué)文化知識(shí)。我相信，只要我勤奮扎實(shí)，持之以恒，在不久的將來(lái)，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

未來(lái)想象作文 篇4

　　我們現(xiàn)在的校園非常美麗，寬闊的操場(chǎng)、四周是各種果樹(shù)，嶄新的教學(xué)樓、寬敞明亮的教室，教室后面是一條橢圓形的紅色跑道。

　　一到夏天，綠色的草坪郁郁蔥蔥。到了秋天，樹(shù)上的.果實(shí)碩果累累。我非常愛(ài)我的學(xué)校，也愛(ài)我的老師和同學(xué)，我想為大家設(shè)計(jì)一個(gè)“未來(lái)的學(xué)校”：

　　我想改善老師帶擴(kuò)音器講課，為了讓我們每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)到聲音，非常讓老師費(fèi)嗓子；我想把傳統(tǒng)的黑板改變成和黑板大小相同的觸摸屏講臺(tái)，讓老師不用再拿粉筆寫字、用黑板擦，只要老師用手指在觸摸屏的黑板一劃，就可以把每天要講的課一目了然的展現(xiàn)給我們，還帶有聲音，這樣老師不用再每天吸入粉筆末的灰塵，也不再嗓子疼了。

　　還有，老師講完課布置課堂作業(yè)，只要老師打開(kāi)一個(gè)按鈕，我們的桌面就會(huì)變成一個(gè)液晶顯示屏，上面就有老師布置的作業(yè)，我們就可以在桌面上完成，完成后老師在講臺(tái)上就可以收到、看到每個(gè)人的作業(yè)情況。

　　我還有非常多設(shè)想，但是現(xiàn)在最主要的是要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能為我的設(shè)想付諸行動(dòng)！

【未來(lái)想象作文】相關(guān)文章：

未來(lái)的想象作文10-07

未來(lái)的想象作文12-28

未來(lái)的鞋想象作文10-07

未來(lái)的船想象作文10-07

未來(lái)想象作文10-07

未來(lái)的書(shū)包想象作文10-07

未來(lái)的教室想象作文10-07

未來(lái)的筆想象作文10-07

想象未來(lái)的城市作文10-07

未來(lái)的橋想象作文10-07