想象的作文集錦（6篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的想象的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
想象的作文 篇1
夜晚，深藍色的天空中布滿了閃爍的星星，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。我抬頭看著一輪彎彎的月亮，像一艘彎彎的小船。心想：我可以乘上月亮船去游玩那該多好呀！就在這時，月亮船發(fā)出萬道金光，使我睜不開眼睛。當我再次睜開眼睛時，奇跡發(fā)生了，面前正停著一艘光芒四射的月亮船，里面坐著嫦娥和玉兔。嫦娥姐姐熱情地對我說：“歡迎您乘坐月亮船，你快上來吧！”我高興極了，連忙跳上月亮船。
風兒輕輕拂過我的臉龐，云兒在我身旁緩緩地飄過。我們穿過云層，嫦娥姐姐說：“快看，喜鵲橋。”我連忙轉過頭，看到織女在橋的一端正踩著輕盈的步子翩翩起舞，另一端伴著牛郎那朗朗的讀書聲。我完全看呆了。
突然圍過來一群眼睛一閃一閃的星星。他們興奮地望著我。其中有一顆星星對我說：“歡迎你來我們這兒做客！”我忙說：“對呀！對呀！我對你們這兒充滿好奇，真想和你們交個朋友。”
第二顆星星聽了搖搖頭說：“算了吧，還是管管你們地球上的事，你看城市交通、生態(tài)環(huán)境有多糟呀�！蔽矣悬c不服氣，心想：我將來要當專管城市建設的市長，管理好現(xiàn)代化城市，美化好我們的生活環(huán)境。
第三顆著急地說：“現(xiàn)在的兒童文學家不多，適合孩子看的書太少了，所以他們才患多動癥呢！”對呀，我也很喜歡書，我長大要當一名作家，像冰心奶奶那樣，寫出好多小朋友們喜愛的書……
許多星星七嘴八舌地說了好多好多。
嫦娥姐姐連忙為我解圍，對星星們說：“不要再為難我的小客人了，我們應該用最熱情的辦法歡迎她才對呀�！�
其實，我并沒有覺得他們在為難我，反而覺得他們說的都是事實。我只是覺得我的理想太多了，就像這滿天的'星星一樣。為了實現(xiàn)我的所有美好理想，我現(xiàn)在應該將我的理想種子深埋在心里，用勤奮學習、刻苦鍛煉，好好培養(yǎng)它們、澆灌它們，將來讓它們開出最美的花朵，結出豐碩的果實。這就是我此次月亮船之旅的又一大收獲。
想象的作文 篇2
每天看著媽媽做飯，心里都在想，要是我能為媽媽嗎發(fā)明一種能做飯的機器人就好了，這樣，媽媽每天就不用那么累了。而且大家都知道，長時間做飯接觸油煙，很容易導致心腦血管疾病。也能幫助很多的`人解決這個難題。
這種機器人不但會做飯，還會洗水果。你只要按下紅色的按鈕，再說你想吃的水果，他就會恭恭敬敬地送到你面前。做飯機器人還懂得許許多多的知識。如果，你想吃香蕉，它會告訴你：“空腹吃香蕉對腸胃不好，請先吃其它的東西�！弊鲲垯C器人還很節(jié)約能源，它頭上的太陽能光板可以自行充電。
做飯機器人既省電又環(huán)保，能讓我們輕松、健康。怎么樣，我的設計很好吧？
想象的作文 篇3
曉亮上課偷看卡通書，被劉老師逮個正著。下課后，劉老師把曉亮領到辦公室。
“說吧，”劉老師往椅子上一坐，“你還想不想學習？”
曉亮低著頭不說話。
“我不是不允許你們看課外書，但是‘課外書’只能在課外看，上課時就應該好好聽課�！眲⒗蠋熣f，“跟你說過多少次了，學習的惟一途徑，就是認真！”
曉亮像蚊子一樣應了一聲：“是……”
上課鈴響了，劉老師擺擺手，“你先回去上課吧，書留在我這兒。”
曉亮一邊往教室走，一邊心疼被沒收的卡通書??那可是三個早晨沒喝牛奶換來的！哼，什么“學習的唯一途徑是認真”，電子游戲還有秘訣呢，我就不新學習沒有捷徑！
下午活動課，曉亮沒去踢足球。他跑到學校圖書館尋找“學習的捷徑”�？墒窃凇皩W習參考”書架上翻了半天，他發(fā)現(xiàn)每本書都說學習只有靠勤奮和認真。唉，說不定劉老師的思想就是從這里來的！
曉亮失望了，他正準備離開圖書館時，“童話書架上的一本書引起他的注意，書名叫做《學習的魔法》！咦，如果學習有魔法，那該多好��！曉亮好奇地抽出書，翻開第一頁??
“親愛的小讀者，你是不是從‘童話’書架上找到這本書的？”真有意思，作者還和讀者聊天呢！曉亮感性趣地看下去??
“可是我要告訴你：圖書管理員弄錯了！這不是童話，而是一本實實在在的書，它能教會你‘學習的魔法’！”
看到這里，曉亮的心臟“怦怦怦”地跳起來。他看看四周，沒有別人。他急忙將書拿給管理員阿姨，打算借回家仔細看。
書上說，學習的魔法很簡單，只要念一句咒語“嗚嚕哇啦嘀哩呱啦”，你需要的知識就會跑到你的大腦里來！魔法書還說，由于學校都是根據(jù)考試分數(shù)判斷學習的好壞，所以“學習的魔法”在考試的時候施展，能保證施法者考出100分！哈，原來這么簡單！接下來曉亮就放開膽子玩了，他下課玩上課也玩。老師批評他，他就理直氣壯地說：“別管我，老師，我保證期末考試得一百分！”
一眨眼期末考試就到了，試卷發(fā)下來，曉亮習慣性地瀏覽試卷：第一題，不會；第二題，不會；第三題，第四題……我的媽呀，全都不會！如果是平時，曉亮肯定急得尿褲子，但今天不同了，他有魔法！
其他同學都開始緊張地答題，只有曉亮悠閑地望著天花板。劉老師過來看了看他的白卷，搖搖頭嘆了口氣。
曉亮心里偷偷地樂：“嘿，等會兒你就吃驚吧！”
他覺得時機差不多了，就念咒語：“嗚嚕哇啦……”
“干什么？”劉老師猛地打斷他，“考試時不許說話！”
曉亮吐了一下舌頭，咒語就沒念完。他當然不甘心，等劉老師轉身向前走，他一口氣大聲念出來：“嗚嚕哇啦嘀哩呱啦！”
話音一落，只見同學門腦袋里迸射出一條條彩色的光帶，“噌噌噌”地鉆進曉亮的身體！
“哇，真的是魔法呀！”曉亮驚呆了。
彩光閃過，曉亮突然覺得腦袋里充實起來：看看第一題??太簡單了！第二題??小意思！第三，第四題……喂，喂喂，這是考我的嗎？簡直是幼兒園的題目嘛！
曉亮的頭腦從來沒有這樣清晰過，他抓起鋼筆，“刷刷刷”龍飛鳳舞起來。寫了幾題，他突然覺得有點不對勁：教室里太安靜了！其他同學的寫字聲沒有了，連劉老師也不再走動了！剛才自己那么大叫，劉老師怎么也會批評一下呀！
他抬頭一瞧：咦，同學們怎么都舉著筆發(fā)愣？劉老師怎么抬起左腿就是不放下，像個木頭人？
曉亮害怕了，他試探著叫了一聲：“劉……老師？”
劉老師一動不動。
曉亮壯著膽子跑上去，舉手在劉老師眼前晃了兩晃，“劉老師，你怎么啦？”
劉老師終于費力地眨了一下眼睛，迷惑地問：“誰是劉老師？”
糟糕，劉老師不知道自己是誰了！曉亮再問同學們，他們也變成了失去記憶的嬰兒！曉亮明白了，學習的魔法把劉老師和同學們的記憶全部都吸到他的'大腦里來了！
曉亮的臉“刷”的一下就紅了，他心想：我雖然學習不好，卻不是一個自私的人！我不能因為自己想拿高分，就讓老師和同學受罪！
曉亮急忙跑上講臺找到自己的書包，抽出《學習的魔法》使勁翻。在最后一頁，他終于找到“解除魔法的方法”??
“親愛的小讀者，非常高興你找到這一頁，這說明你不是個自私的孩子�！睍淖髡邔懙�，“其實，學習是一個艱苦的過程，它的惟一途徑，就是認真和勤奮，你說對不對？”
曉亮邊看邊點頭。
“現(xiàn)在幫你的老師和同學解除魔法吧，咒語是：‘對不起，我錯了�！�
曉亮對著劉老師和同學，誠懇地說：“對不起，我錯了�！�
嘩！五顏六色的光帶從他身體里飛出，鉆回了劉老師和同學們的大腦。
“咦，張曉亮你怎么站在這兒？”劉老師回過神來，“快坐回去！”
曉亮回去坐好，拿起橡皮擦試卷上的答案。
劉老師又過來了，他奇怪地問：“張曉亮，答案寫得好好的，你擦掉干嗎？”
“因為它們是錯的�！睍粤粱卮�。
曉亮在心里說：“劉老師您放心，我一定認真學習，下次考試交上一份真正合格的答卷！”
想象的作文 篇4
我設計的太空變形車是萬能的。不信？那就隨著我的介紹大開眼界一回吧！
當我的太空變形車以迅雷及掩耳之勢飛向太空時，會瞬間點亮千里照射燈，把太空照亮，猶如白晝。照射燈會根據(jù)遇見的不同物體產生變色功能。當遇到火星，它會發(fā)出紅色光；碰到天王星，散發(fā)出藍色光；登上月球時，又會發(fā)射白色光……宇航員們能夠根據(jù)它發(fā)出的光芒判斷前方物體，以方便進行科學研究與行動。
在太空，會遇到一些太空垃圾，怎么辦呢？別急，我的太空變形車會立馬打開防護系統(tǒng)。在太空變形車的周圍，我設計了一層牢固的太空玻璃，這種玻璃堅固不易破碎，還具有彈性。如果有太空垃圾撞擊車體，玻璃會將太空垃圾反彈至安全距離外，確保車體和宇航員們的生命安全。當然，如果宇航員們發(fā)現(xiàn)這個太空垃圾對于宇航事業(yè)有研究作用，可以啟動垃圾回收箱，通過輸入管道輸送到艙內，以供宇航員們探究。
太空變形車擁有一雙變形手，它可以在宇航員們的操控下，對一些小衛(wèi)星進行診斷、維修、補給。靈活的變形手，三下五除二，就能將在軌衛(wèi)星整修好。如果碰到飛碟，變形手就會發(fā)出友情的光波，與外星人進行信息傳遞，給外星人一個溫暖的問候。
我的變形太空車除了軌道艙、返回艙、推進艙，還專門設有授課艙，里面的授課器材一應俱全，可以為全世界小朋友們傳授更多太空知識。
現(xiàn)在的'飛船返回艙返回地面時，宇航員們會經歷一段黑障區(qū)，人體會感到不舒適，著陸的一瞬間還會激起大量煙塵。我的太空變形車不存在這種問題。如果它飛回地面，靠著巨型翅膀穿越時空隧道，會帶給宇航員們更多的舒適感，猶如翱翔在太空。飛回的方位定在陸地，它會像只巨型鳥穩(wěn)穩(wěn)著陸。如果返回時掉落海面也沒問題，變形車會迅速打開潛水系統(tǒng)，如魚雷般潛入水中，與此同時，探測器會伸出水面，控制航行方向和深度。
怎樣，我的太空變形車酷嗎？誰說，我不會是第N個王亞平呢？不會駕駛著我的太空變形車圓夢天宮呢？
想象的作文 篇5
“叮咚咚...叮咚咚......”明明的小鬧鐘唱出美妙旋律的曲子，把明明從美夢中叫回來，他不耐煩地抬起身子，伸了伸懶腰，只見太陽才剛剛升起，可以再睡一會兒，就在此時，他看到了日歷，上面寫著：五月二十一日。他猛地想起了今天要值日。
于是明明穿好校服，背好書包，飛速地趕往學校，路上冷冷清清的，只有一些阿姨在默默地打掃街道，車輛也極少。馬路兩旁的大樹郁郁蔥蔥，偶爾聽到小鳥在樹上唱歌，小明顧不上欣賞大自然的景色。明明趕到學校后，急急忙忙跑向教室，他生怕錯過值日時間而被老師罵。來到了教室，明明放下書包，帶好標志，在走廊上準備值日。突然，明明聽見了窸窸窣窣的聲音，明明嚇了一大跳，心想：這么早，有誰來了。好像聲音是103教室里發(fā)出來的，于是明明走到103教室門前，掂起腳尖，透過玻璃窗，只見一張課桌和一把椅子正在對話，明明十分驚訝，想：我活在這個世上還沒有聽說過桌子和椅子也會說話，算了，來聽聽它們在說些什么吧！
只見桌子板著臉，指著自己的'臉大聲說：“我的小主人也太不像話了，他雖然是個美術小天才，很喜歡折紙，可是每次他折紙的時候，用完膠水，都會留一點膠水在我的臉上，因為小主人每次都不擦干凈，所以就給我留下了一道道痕跡，還讓我毀了容！”
“對呀對呀”一旁的椅子也大叫起來，它還不停地搖，“我的小主人對我也不好，在上課時，他坐在我身上不停地搖，還得讓我時不時單腳站立；還有一次小主人和同學鬧別扭，就拿我來當武器，害的我疼都疼死了！嗚嗚——”
明明實在聽不下去了，小心地打開門，只見桌子和椅子不再說話，緊緊閉著嘴，惶恐地看著明明。明明看了看桌面，的確有一條條深深的痕跡。于是，明明從褲兜里摸出一張濕巾紙，在課桌的傷痕上仔細地擦著。過了好一會兒，才把桌子擦干凈，現(xiàn)在的這張桌子又煥然一新了。
這時，椅子發(fā)出低吟：“我的四個腳有點不牢固，能不能幫幫我？”
明明笑了，說：“好！我?guī)湍憧纯�！”明明看了看椅子的四個角，都有點松動了，但是明明不會修，他靈機一動：我去學校的教務室看看，找人幫它修一下。
于是明明跑出去找人了，這時，桌子對椅子說：“哎呀呀！這個小朋友對我們太好了，是吧？”
“有道理，而且比我們的小主人好多了！”就在椅子話音未落，明明就帶著一位維修工人來了，維修工人看了看椅子的四個角，用隨聲攜帶的工具開始修起來。不一會兒，椅子的四條“小腿”牢固了。明明跟維修人員說：“謝謝你！”
維修人員笑著：“沒事兒，這點小事以后來找我就好了，我會記得你的，你是個愛護公物的好孩子！”
明明謙虛地說：“這是我應該做的。”維修人員走后。椅子和桌子也都笑了！
明明心想：今天我正好值日，我要讓同學們都要愛護公物，做個文明的好孩子。于是明明寫了份倡議書，通過學校的廣播向大家宣傳每個人都要好好愛護公物，從身邊的點點滴滴做起，把文明舉止灑向校園的每個角落。從那天起，同學們都在爭做文明的好孩子。
想象的作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，一轉眼就到了20xx年，那時的我是吳博士，我正在研制一種新產品，它是本世紀最先進的東西——神奇的衣服。
它和普通的衣服沒有什么兩樣，只是多了幾個按鈕，但是一穿上去就知道神奇在哪兒了。當我穿上時，它就會問“主人！主人！這溫度適合您嗎？”我說：“不太適合我，再涼快一點吧”我話還沒說完，身上就感覺涼快了許多，就好像進入空調房間一般。
如果想出去玩，我就按下第一個按鈕，按下去沒幾秒，衣服展開翅膀問“主人呀！您想去哪兒，我想去北京天安門”我說。衣服說：ok。衣服便飛了以來。
上美術課時，我就按下第二個按鈕，一眨眼，衣服變成了筆，就像神筆馬良的筆一樣，想畫什么就畫成什么樣子，讓我成了真正的'畫家。
如果我忘了帶東西，我就會按下第三個按鈕，轉眼間，衣服就變成了那件我正需要的東西，如果我不小心摔傷了，我就按下第四個按鈕，它就變成一瓶紅花油給我擦，讓我的傷處一下就好了很多。
你們想要這樣的衣服嗎？那就要好好學習，讓眼前的一切變成現(xiàn)實吧！未來的我們是多么幸福呀！
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