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想象作文匯總(5篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的想象作文5篇，歡迎大家分享。
想象作文 篇1
一年一度的森林大會(huì)到了，小動(dòng)物們都非常開(kāi)心。
中午，太陽(yáng)艷陽(yáng)高照，小動(dòng)物們?nèi)フ伊艘稽c(diǎn)兒食物。因?yàn)榻裉旌軣幔?dòng)物想在一棵參天大樹(shù)下舉辦。
小動(dòng)物們來(lái)到了大樹(shù)下，看見(jiàn)樹(shù)下開(kāi)了一些爭(zhēng)奇斗艷的玫瑰花。小動(dòng)物們說(shuō)：“玫瑰花，你們真漂亮呀！”“謝謝你們的夸獎(jiǎng)�！泵倒寤ㄩ_(kāi)心地回答。
小動(dòng)物們問(wèn)：“大叔爺爺，我能不能在您的頭發(fā)下舉辦森林大會(huì)嗎？”大叔爺爺眉開(kāi)眼笑的答應(yīng)了。
小動(dòng)物們都開(kāi)心極了，有一只美麗的孔雀要請(qǐng)樹(shù)爺爺加入我們前所未有的.不一樣的森林大會(huì)。樹(shù)爺爺很開(kāi)心，它還從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)森林大會(huì)呢。
小動(dòng)物們開(kāi)始準(zhǔn)備森林大會(huì)的食材。有的在采摘水果，采蘑菇……有的在準(zhǔn)備游戲，游戲有許許多多，有躲貓貓，丟手絹，老鷹捉小雞雞等。
準(zhǔn)備好了，動(dòng)物們就開(kāi)始和大叔爺爺一起唱歌跳舞，吃東西玩游戲了。
森林大會(huì)，真是太熱鬧了。
想象作文 篇2
16世紀(jì)中業(yè)，表皮光滑爾鮮艷的西紅柿從美洲傳入歐洲的時(shí)候，有人認(rèn)為它顏色鮮艷，就懷疑它有毒。這是因?yàn)�，有一個(gè)人吃了狼桃后，第二天，那個(gè)人就死亡了。所以大家給它取了一個(gè)令人生畏的名字—狼桃。
后來(lái)，一位又名的畫(huà)家不相信，他說(shuō)：“難道顏色鮮艷的東西就有毒��？顏色不鮮艷的就沒(méi)毒？”漸漸的，吃狼桃的想法就在這個(gè)畫(huà)家心里產(chǎn)生了。
有一天，畫(huà)家來(lái)到院子里作畫(huà)，想來(lái)想去也想不出畫(huà)畫(huà)的內(nèi)容。他一轉(zhuǎn)過(guò)身，就看見(jiàn)墻角有一株狼桃直直的立在那里，上面還長(zhǎng)了幾個(gè)顏色鮮艷的狼桃。于是他拿起畫(huà)筆在紙上畫(huà)了幾個(gè)栩栩如生的'狼桃。突然他又再次想起了吃狼桃的想法。
他小心翼翼地從狼桃樹(shù)上摘了一個(gè)狼桃，然后用小刀把狼桃切成了兩半，輕輕地咬了一點(diǎn)狼桃，覺(jué)得有點(diǎn)酸酸的、甜甜的，于是吃了一個(gè)又一個(gè)。他想：“啊，遭了，我要死了�！笨墒且惶爝^(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，這位畫(huà)家還是沒(méi)死，并且他發(fā)現(xiàn)西紅柿是沒(méi)毒的，這才否定了別人的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。使西紅柿保留至今。
想象作文 篇3
沉默的飯桌前，坐著沉默的我、爸爸和媽媽……
我忍不住了，提出了以前說(shuō)過(guò)很多遍的話題：“爸爸，媽媽?zhuān)@個(gè)暑假我能去做暑期工嗎？”
屋子里鴉雀無(wú)聲。
我再度進(jìn)攻：“暑假的時(shí)候，中考都已經(jīng)結(jié)束了，沒(méi)有什么好顧慮的了，不對(duì)嗎？讓我出去闖闖吧！”
媽媽皺皺眉頭：“不如幫我做做家務(wù)好了，到外面又要受別人的氣，最多，媽媽當(dāng)老板，我發(fā)工資給你！”
“怎么能這樣？”我放下了手中的筷子，“這哪算是暑期工？”
“不幫你媽媽做家務(wù)，借高一的書(shū)來(lái)預(yù)習(xí)好了！”爸爸一副嚴(yán)肅的臉。
“又是學(xué)習(xí)？”我小心翼翼地說(shuō)，生怕激怒他這頭老虎。
“那你想怎樣，總之，你不能去當(dāng)暑期工！”他的語(yǔ)氣加重了，顯示出不可拒絕的威嚴(yán)。
他的話擊中我的要害，不要去？“為什么！”我吼了出來(lái)。
“你怎么能這樣和你的爸爸說(shuō)話？”媽媽批評(píng)道。
我顧不得什么禮貌不禮貌了，還是大聲地爭(zhēng)辯著：“小學(xué)時(shí)，你們說(shuō)我還小，不讓我去做，但現(xiàn)在我不小了，為什么還是不能去做？我也有自己的.自由，好不好？”
“不好！”爸爸站起來(lái)了，那么高大！“你還是一個(gè)未成年人，做什么暑期工，簡(jiǎn)直是胡鬧！”
“爸爸，你不是經(jīng)常叫我向黃傾學(xué)習(xí)嗎？別人也打算做暑期工呢，我要學(xué)他！”我振振有詞地對(duì)他說(shuō)。
“別人學(xué)習(xí)那么棒，又不見(jiàn)得你學(xué)學(xué)人家！”爸爸說(shuō)出了心里話。
“爸爸，為什么你的眼睛里只有學(xué)習(xí)？我透透氣也不能嗎？學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，煩死了！”我也毫不猶豫地說(shuō)出了心里話。
一個(gè)巴掌打在我的臉上，好痛。眼淚肆意地順著臉頰滾落下來(lái)。
這頓飯，我吃不下了，沖進(jìn)了房間，反鎖自己。
“嘟~！”電話響了。
“喂？”
“喂？小葉，你的爸爸讓你去了嗎？”耳邊傳來(lái)了充滿(mǎn)期待的聲音。
“黃傾，我爸爸他……”我失聲了。
“怎么了？”
“沒(méi)什么，可以去了！”我說(shuō)謊了，我不想令他失望。
“我可能每個(gè)禮拜打一次工！你打算暑假的星期幾去？”笑聲在耳朵上跳躍。
我考慮了一下，說(shuō)：“星期九吧！”
“……”他無(wú)言。
想象作文 篇4
曾經(jīng)幻想自己是一條魚(yú)，是一尾在大海深處游弋的淺藍(lán)色小魚(yú)。我可以在海中散步，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)欣喜地叫出聲�？尚褋�(lái)后，卻很失望，一切依舊。
假如我是一條小魚(yú)，我可以用吐泡泡的方式唱著“魚(yú)之歌”。然后，我會(huì)邊游動(dòng)邊哼著歌曲。當(dāng)小蝦小蟹們稱(chēng)贊我的歌聲時(shí)，我會(huì)吐一個(gè)泡泡，說(shuō)聲“謝謝”，擺著尾巴打招呼表示友好。我喜歡唱歌，我要用自己的歌聲愉悅大家！
假如我是一條小魚(yú)，我可以在淺海里看太陽(yáng)，隔著海水，陽(yáng)光就不會(huì)那么毒辣刺眼。在離太陽(yáng)最近的地方，我可以感受到陽(yáng)光暖暖的'溫度。有時(shí)，我還會(huì)探出水面，呼吸著新鮮的空氣。這時(shí)，我會(huì)看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，飛鳥(niǎo)在空中翱翔，還會(huì)享受著清涼的海風(fēng)�？蠢哿�，我就縮回頭，鉆進(jìn)海水里。那種愜意的感覺(jué)，多好！
假如我是一條魚(yú)兒，我可以與小魚(yú)小蝦們玩著捉迷藏的游戲。我會(huì)躲進(jìn)珊瑚叢中，時(shí)而探出頭偵查“情報(bào)”，時(shí)而悄悄和珊瑚蟲(chóng)聊天。有時(shí)，珊瑚撓我癢癢，我會(huì)放肆大笑，以致把小魚(yú)小蝦驚得四散逃走。
假如我是一條魚(yú)兒，我可以與小蚌殼玩耍、聊天。因?yàn)槲液芟矚g珍珠，所以我就會(huì)問(wèn)小蚌殼珍珠的產(chǎn)生過(guò)程。于是，她就會(huì)開(kāi)心地告訴我珍珠是怎樣產(chǎn)生的。在臨走前，蚌殼媽媽也許會(huì)送我一粒珍珠。這時(shí)我就會(huì)欣喜地把它捧在手中，仍然吐著泡泡以表達(dá)謝意。
假如我是一條魚(yú)兒，我會(huì)向大家講著大海的故事，把快樂(lè)帶給大家！
想象作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，一眨眼的功夫就到了20xx年，在這個(gè)年代我已是一名遠(yuǎn)近聞名的發(fā)明家，今日乃我展覽之日，就讓你大飽眼福吧！
首先介紹一下我的成名之作，遙控沙發(fā)就是它讓我本人一夜成名的。它的外形和一般沙發(fā)一樣，只是在裝輪子的地方裝了四個(gè)金屬小汽車(chē)模型。遙控器是手表模樣，上面的按鈕是最先進(jìn)的感應(yīng)按鈕，用手輕輕一碰就行了。放學(xué)一推開(kāi)家門(mén)，我就可以控制著沙發(fā)開(kāi)到我前面，然后蹦到沙發(fā)上換個(gè)最舒服姿勢(shì)躺著。這就只是它功能之一，除了方便它還是一個(gè)防地震的`盒子，你只需躺在沙發(fā)上，按下紅色按鈕，上方就會(huì)往下移動(dòng)，最后便關(guān)上堅(jiān)不可摧的鐵門(mén)，下方還可以放些水和干糧等待救援。
在夏天，人們都知道會(huì)有很令人與生俱怕的蚊子，一天群“跟屁蟲(chóng)"在大家不留意間咬你一口，咬得我們滿(mǎn)腳都是小包，奇癢無(wú)比，使人心煩氣躁。但只要穿上這件“防蚊衣”就會(huì)被解決了，這種衣以一種含有特殊香氣的草纖維制做的，它獨(dú)有的味道使蚊子不敢靠近，這件衣服像防護(hù)盾似的。
怎么樣？我的發(fā)明是不是很時(shí)尚呢？科技又能滿(mǎn)足人們的需求，相信未來(lái)，我的發(fā)明能使世界人民生活更方便。
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