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想象的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的想象的作文8篇，歡迎大家分享。
想象的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，一眨眼過(guò)了三十年，班長(zhǎng)猴子召集了同學(xué)聚會(huì)，我回到了家鄉(xiāng)。
飛機(jī)到了機(jī)場(chǎng)上空，我看著家鄉(xiāng)的云，心里正激動(dòng)著，突然飛機(jī)就在樹(shù)梢上滑行準(zhǔn)備降落了，看著我一臉驚愕的表情，坐在旁邊一位老爺爺告訴我：飛機(jī)跑道早就不再是水泥鋪的了，而是飛機(jī)的輪子在樹(shù)上滑翔，這樣子既環(huán)保又方便。候機(jī)廳不象以前那樣，要一直等航班，而是一到機(jī)場(chǎng)后，只要到服務(wù)臺(tái)要一個(gè)亭子的牌號(hào)，然后按號(hào)碼到亭子里，亭子里有控制機(jī)，只要在上面打出你要去的地名，就會(huì)有一架無(wú)人駕駛的小飛機(jī)來(lái)接你，你坐進(jìn)去就可以到你想去的地方了。聽(tīng)得我是一愣一愣的。
到了入住的賓館，服務(wù)員給我的不是一把鑰匙，而是一塊有歌詞的小磁卡，我只要按照上面標(biāo)出的房間號(hào)碼，找到這個(gè)房間，在門(mén)外摁一個(gè)紅色摁鈕，房門(mén)就會(huì)自動(dòng)發(fā)出伴奏的音樂(lè)，我照著歌詞唱一段，門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，真是又快樂(lè)又省力。
該吃飯了，我在隨身攜帶的.遠(yuǎn)程技術(shù)機(jī)上找到晚上要聚會(huì)的綠園賓館，發(fā)出信號(hào)，十分鐘后綠園酒店專(zhuān)車(chē)就已經(jīng)到賓館樓上接我了。到了酒樓，我在桌子旁坐好，然后在桌面上點(diǎn)了幾個(gè)菜，桌子就立刻翻個(gè)身，將我需要飯菜“變”出來(lái)。
吃完飯，我有些累了，于是在遠(yuǎn)程技術(shù)機(jī)上發(fā)出一道命令——讓我的房門(mén)打開(kāi)，窗簾拉好，準(zhǔn)備一套裙子，再準(zhǔn)備一缸熱水，我馬上回去。酒店的車(chē)很快就到了，把我接上。
我一回到房間，一切都已經(jīng)準(zhǔn)備妥當(dāng)，我跳進(jìn)浴缸，舒舒服服地洗個(gè)熱水澡，上床睡覺(jué)。正想關(guān)燈的時(shí)候，燈已經(jīng)自動(dòng)熄滅了，原來(lái)這里的燈能根據(jù)你的腦波判斷你的意識(shí)。我躺進(jìn)被窩，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
這就是三十年后的家鄉(xiāng)——全智能化的家鄉(xiāng)!
想象的作文 篇2
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名博士了，今天是周六，我打算回一次故鄉(xiāng)。
我開(kāi)著我發(fā)明的空氣動(dòng)力飛艇以每秒2千米的速度飛回了家鄉(xiāng)，一回到家鄉(xiāng)，我驚呆了。一切都變了，變了，都變了。原本塵土飛揚(yáng)的土路，現(xiàn)在變成了寬敞的.柏油馬路，汽車(chē)在哪里穿梭，卻沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵，縱橫交錯(cuò)的立交橋，汽車(chē)穿梭著。原本破舊不堪的平房，現(xiàn)在變成了高聳入云的高樓大廈。
一上立交橋，以往的收費(fèi)站消失了，我再一看錢(qián)包，我發(fā)現(xiàn)我的錢(qián)包里已經(jīng)少了二十元。
我穿過(guò)縱橫交錯(cuò)的立交橋，來(lái)到了我久別家里，我發(fā)現(xiàn)自己的家里已經(jīng)由一間不足90平方米的房子變成了一棟插入云霄的高樓大廈。
在樓下，我用實(shí)時(shí)通訊系統(tǒng)讓媽媽下來(lái)接我，媽媽用了不到5秒鐘下來(lái)了，這是一個(gè)高科技沙發(fā)，你想要什么就可以得到什么，并且可以在5秒鐘內(nèi)到達(dá)你想去的樓層。我來(lái)到了客廳，發(fā)現(xiàn)每層都有10個(gè)機(jī)器人警衛(wèi)、20個(gè)機(jī)器人家仆以及5個(gè)機(jī)器人廚師。
不知不覺(jué)兩天過(guò)去了，我要走了，我只想對(duì)故鄉(xiāng)說(shuō)：“故鄉(xiāng)，我愛(ài)你！”
想象的作文 篇3
今天我讀了尼爾斯的鵝，我一邊想一邊寫(xiě)作業(yè)，突然，我看見(jiàn)了馬丁，我連忙叫了叫。
只見(jiàn)它沮喪的走來(lái)，說(shuō)：“你是誰(shuí)呀？”我說(shuō)：“我叫黃嘉昊，你怎么不跟尼爾斯去歷險(xiǎn)了呢？”“他不要我啦”它沮喪的說(shuō)。我說(shuō)：“你愿意跟我去歷險(xiǎn)嗎？”“當(dāng)然啦”馬丁高興的說(shuō)道。 我騎上剛要飛，可是我不像尼爾斯那樣輕飛不起來(lái)，馬丁說(shuō)：“我知道哪里有縮小藥丸可是在一個(gè)精靈手里，他不會(huì)輕易給我們，除非經(jīng)過(guò)他的考驗(yàn)才行�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事去看看”。 我們走著走著突然聽(tīng)見(jiàn)了哭聲我們順著哭聲看到了一只狐貍將要吃一只鳥(niǎo)。馬丁叫了一聲小鳥(niǎo)跑了。狐貍看見(jiàn)馬丁說(shuō)：“你敢搶我的'嘴邊肉，我要吃了你！”我突然從樹(shù)后面跳了出來(lái)把狐貍嚇得“刷”的以下跑啦。 我們又聽(tīng)見(jiàn)了大象的叫聲，又跟了過(guò)去，原來(lái)是一個(gè)獵人正準(zhǔn)備殺大象。我連忙過(guò)去對(duì)獵人說(shuō)：“你不能殺它，因?yàn)榇笙笫俏覀兊暮门笥选彼盐业脑挳?dāng)成了耳邊風(fēng)。我讓馬丁吧大象偷偷放了，獵人好像明白了什么也不去捉大象啦。 突然馬丁說(shuō)：“啊過(guò)了這條河就到啦。”到了橋中間，忽然我發(fā)現(xiàn)橋掉了一塊板，我對(duì)馬丁說(shuō)了說(shuō)，馬丁說(shuō)：“管它呢，跳過(guò)去就行啦�！蔽艺f(shuō)不行，我找到了一塊一模一樣的，按了上去。
我們終于見(jiàn)到啦精靈它二話沒(méi)說(shuō)就給我們了縮小藥丸我們問(wèn)為什么這莫輕易就給我們，他說(shuō)前3件事就是我考驗(yàn)?zāi)銈兊奈覀儼胩觳畔肫饋?lái)啦。 我騎著馬丁飛遍了世界各地，吃遍了山珍美味。
想象的作文 篇4
嫦娥幫玉皇大帝做月餅，每個(gè)月的農(nóng)歷15那天做好，這個(gè)月餅很圓，很漂亮，于是玉皇大帝總是靜靜的看著，他想讓大家都來(lái)欣賞這月餅，于是他便把掛在天上。
所以每月農(nóng)歷15那天的月亮都非常圓，非常漂亮。想吃了就只吃1小小口，因?yàn)檫@月餅很漂亮，他舍不得大口把它全吃掉�？墒怯袝r(shí)候嫦娥有事，就推遲到農(nóng)歷的16那天，而這天呢？嫦娥更細(xì)心的去做月餅了，所以玉皇大帝就更喜歡了，一口都沒(méi)吃掉，完完整整的掛在天上，這天天上的月亮便更圓了，可是玉皇大帝雖然很懶，但是卻忍不住偷偷的`吃一小口，這樣每天都吃一小口，慢慢的，月亮越來(lái)越少、越來(lái)越少。
玉皇大帝好像有些漏斗嘴，吃東西總會(huì)掉渣滓，吃月餅掉下的渣滓變成了閃閃發(fā)光的星星，落在了月亮的邊邊，可是玉皇大帝依然還想吃月餅，于是把月餅吃到還剩一半的時(shí)候，突然覺(jué)得月餅不怎么好看了，就住了口，然后月餅就一直這樣，（月亮就成了一半，變成了月牙，像香蕉似的）直到農(nóng)歷15的那天，嫦娥再重新給玉皇大帝做圓月餅。
想象的作文 篇5
現(xiàn)在的我，只是一個(gè)無(wú)知、什么都不知道的六年級(jí)學(xué)生，媽媽說(shuō)每個(gè)人都有叛逆的時(shí)候，但我不知道我什么時(shí)候才會(huì)開(kāi)始對(duì)周遭事物起反叛之心，我也很擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)出軌，成為社會(huì)的隱憂，使自己的父母?jìng)摹?/p>
如果過(guò)了二十年，我可能是一個(gè)保家衛(wèi)國(guó)的軍人，小時(shí)候的我，心里的念頭就是考上軍校，讓自己在那里成為一個(gè)光榮的'軍人，讓爸爸媽媽為我高興。也能夠有一份穩(wěn)定的收入，好好照顧一家人，但如果我不聽(tīng)話，就等于是毀了我的前途，更是讓父母親失望，我可能會(huì)把爸爸媽媽給我的一切丟失，更會(huì)讓父母親過(guò)得很痛苦，這都是有可能發(fā)生的事。
小時(shí)候?qū)ψ约旱钠谠S，就是希望盡快出社會(huì)后找到工作，避開(kāi)那些不良的人和不良的利益。每天睡覺(jué)前，我都會(huì)沉思一個(gè)問(wèn)題，就是“未來(lái)的我，是一位怎樣的人”，每天沉思這個(gè)問(wèn)題，但過(guò)了三年之久，我始終找不到答案，難道自己的未來(lái)自己都無(wú)法預(yù)測(cè)嗎？父母親把希望全都寄托在我身上，希望我長(zhǎng)大成人，有足夠的能力可以照顧自己，并希望我可以為社會(huì)盡一份心力，成為一個(gè)有所成就的人。
媽媽告訴我一個(gè)人的心，邪惡和善良都在一念之差，如果你選擇了邪惡，就等于毀了自己的人生，被惡魔給帶走，但如果你選擇了善良，就好像是用水彩，彩繪自己的人生，讓自己跟著天使，走向光明的未來(lái)。這段話就好像在提醒我，在自己做選擇的時(shí)候要選擇孝順，還是要選擇不孝，全都在一念之差。二十年后的我，可以是邪惡，也可以是善良，但我會(huì)選擇善良，因?yàn)槲易约旱奈磥?lái)可以掌握在我自己手上。我寧可讓父母親開(kāi)心，但我絕對(duì)不可讓他們?yōu)槲覀模@樣才是二十年后的我。
想象的作文 篇6
我多么希望現(xiàn)在就能夠看到自己在五十年以后自己的情況。
咦，我馬上來(lái)到了五十年以后了。
“你是姚家凱嗎？”“是的，你是哪一位呀？”“我是外星人�！薄班�！”我打開(kāi)門(mén)看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)子高高的人。我問(wèn)他：“你身旁的東西是什么呀？”“那是飛碟�？熳�！”我說(shuō)：“到什么地方去呀？”外星人說(shuō)：“去你五十年后的地方！”外星人拉著我的手，乘上了飛碟，一下子就來(lái)到了那個(gè)地方。
我大吃一驚，問(wèn)：“這是五十年后的世界嗎？”外星人說(shuō)：“是的.！”我馬上走出來(lái)看見(jiàn)了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺正在拿著天文望遠(yuǎn)鏡觀看天空。我問(wèn)：“這是誰(shuí)呀？”外星人：“這是你呀！”“這不可能！”外星人說(shuō)：“怎么不可能？”“因?yàn)槲曳浅１俊！蓖庑侨苏f(shuō)：“你會(huì)努力的，以后你用功讀書(shū)，所以就當(dāng)上天文學(xué)家�！编�，這讓我想到了“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
咦，天亮了。啊呀，原來(lái)我只是做了一個(gè)夢(mèng)！
想象的作文 篇7
我今天寫(xiě)完作業(yè)，順手拿起一本課外書(shū)看起來(lái)，書(shū)中講的是各種各樣的鳥(niǎo)。看著看著，我的思緒飄到了很遠(yuǎn)的地方……
我忽然聽(tīng)到一個(gè)人說(shuō)：“看，快看！”我好奇地朝天空看，哇，是一只怪鳥(niǎo)。那個(gè)人說(shuō)：“把那只鳥(niǎo)打下來(lái)吧！”我說(shuō)：“等一下�！蔽沂箘畔蚩罩袙伭艘话研∶�，只見(jiàn)那只怪鳥(niǎo)很快地把我拋向空中的小米吃進(jìn)肚子里，然后它飛下來(lái)，落到我的肩膀上。大家都稱(chēng)它“仙鳥(niǎo)”，我把這只仙鳥(niǎo)帶回去仔細(xì)觀察：它的嘴巴長(zhǎng)而尖，頭是紅色的'，背上的毛是棕褐色，腹部是一片翠綠色的羽毛，尾巴像剪刀一樣是黑色的。我每天出去散步的時(shí)候，仙鳥(niǎo)都會(huì)自己把籠子打開(kāi)，和我一起出去，我回來(lái)了它又飛回籠子里，把籠子關(guān)住。它吃食的時(shí)候很可愛(ài)，用翅膀把頭捂住吃東西，喝水的時(shí)候嘴張得大大的，像吸塵器一樣把水吸進(jìn)肚子里。
“毛毛，快洗手吃飯了�！眿寢尩穆曇舸驍嗔宋业乃季w，我這才回過(guò)神來(lái)。但是我永遠(yuǎn)也忘不了這次難忘的想象，永遠(yuǎn)也忘不了那只可愛(ài)的仙鳥(niǎo)！
想象的作文 篇8
篇一：假如我是老師
假如我是老師，我會(huì)帶學(xué)生們走進(jìn)知識(shí)的天地，讓我指導(dǎo)他們，讓他們知道更多的知識(shí)，我不會(huì)在課堂浪費(fèi)每一分鐘，俗話說(shuō)得好：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。講課不是在臺(tái)上，而是在臺(tái)下。學(xué)生的時(shí) 間是寶貴的，不能隨便浪費(fèi)。
假如我是老師，我提前會(huì)準(zhǔn)備好上課用的道具和教材，原則是揀最精華的講，取得早20分鐘前讓學(xué)生在思考課文中的作者或人物為什么這樣做，作家出于什么目的寫(xiě)這篇文章。然后，讓學(xué)生在腦子里繼 續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味學(xué)生最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)學(xué)生為什么喜歡它們。我還會(huì)再帶學(xué)生讀其他部分，并從中找到學(xué)生自己忽略的地方……
假如我是老師，我要讓學(xué)生多思考多動(dòng)腦想出自己的答案，再找出問(wèn)題，而我專(zhuān)門(mén)答疑解惑。
假如我是老師，我還會(huì)讓學(xué)生先把課內(nèi)知識(shí)學(xué)習(xí)扎實(shí)，然后，再讓他們了解課外豐富的知識(shí)，這樣子，我的學(xué)生又多了一些知識(shí)。
假如我是老師，我看到我的學(xué)生臉上的笑，看到他們能安心學(xué)習(xí)，看他們掌握了那么多的知識(shí)，還看見(jiàn)他們能快樂(lè)健康地學(xué)習(xí)，那么……我將感到很大的收獲和滿足。
假如我是老師，我的教學(xué)思想是：教與學(xué)相結(jié)合。我教，但不是我教，我教的是一半，另一半讓學(xué)生自己笑話吸收。只有把教和學(xué)結(jié)合在一起，學(xué)生的成績(jī)才能大幅度提高。
但愿我能成為一名老師。
篇二：假如我是老師
在我的心中老師是最偉大、最無(wú)私，最和藹的。所以我的愿望就是當(dāng)一名老師。手拿粉筆在黑板上寫(xiě)字，面對(duì)同學(xué)向他們講課。
假如我是老師，我會(huì)給學(xué)生一些自己的空間，讓他們自己學(xué)習(xí)，自己審題，自己掌握答題的'技巧。不過(guò)，如果有的同學(xué)又不懂的地方，我很樂(lè)意幫他們幫他們解答，為他們講解。
假如我是老師，我會(huì)讓同學(xué)把班里的衛(wèi)生搞的非常好。舉行幾次“勞動(dòng)”比賽。每天，我早早來(lái)到教室，看誰(shuí)一來(lái)就打掃衛(wèi)生，我就給他發(fā)一枚“儲(chǔ)蓄幣”。到了期末，誰(shuí)的“講衛(wèi)生儲(chǔ)蓄幣”多，就給 誰(shuí)發(fā)獎(jiǎng)狀。我想，這樣一來(lái)，我們班一定能得衛(wèi)生先進(jìn)集體。
假如我是老師，我每天會(huì)少布置作業(yè)，保證同學(xué)們有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，我要教給他們讀書(shū)方法，邊讀邊思考，摘記優(yōu)美的詞句。經(jīng)常在班里開(kāi)“故事會(huì)”“演講會(huì)”。
假如我是老師，我會(huì)經(jīng)常和同學(xué)們交流，了解他們的心理。以便以后更好的教學(xué)，假如我是老師，我不會(huì)批評(píng)任何一位同學(xué)，如果他們實(shí)在太調(diào)皮，我會(huì)以談心的方式和他們交流……總之，假如我是老 師，我會(huì)把我們班帶成全校最好的班。
如果我這個(gè)愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，我一定會(huì)干好本職工作，讓一棵棵挺拔的小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)！
篇三：假如我是老師
我們已經(jīng)進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，老師每天都給我們布置許多的作業(yè)，我們不得不寫(xiě)晚上9點(diǎn)鐘，有的同學(xué)甚至寫(xiě)到11點(diǎn)。
假如我是老師，我肯定不會(huì)布置這么多的作業(yè)，我會(huì)站在同學(xué)們的立場(chǎng)上去想，有人可能要問(wèn)了：要是成績(jī)下降了怎么辦？我覺(jué)得數(shù)學(xué)重要的是懂，而不是在那里死做題目，做多了可能反而會(huì)把人的思 維搞亂，同樣類(lèi)型的題也不用反復(fù)做，掌握解題方法就行！
假如我是老師，我一定在課堂上讓學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講，遇到不聽(tīng)的學(xué)生，我不會(huì)對(duì)他進(jìn)懲罰，而是和他談心，找出不聽(tīng)的原因。
假如我是老師，我一定會(huì)想盡辦法讓學(xué)生喜歡這門(mén)課。
平時(shí)，我們的老師總喜歡占用體育課，固然是為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，但我們處在長(zhǎng)身體的時(shí)候，多上體育課對(duì)我們的健康起到很大作用的，再說(shuō)體育課也是我們的最?lèi)?ài)呀！
假如我是老師，我絕對(duì)不會(huì)占用體育課，讓同學(xué)們?cè)诿β档貙W(xué)習(xí)了一天后，活動(dòng)活動(dòng)，放松放松，做些有意義的活動(dòng)，如乒乓球接力賽，雙人夾籃球……
假如我是老師，我會(huì)每周評(píng)選星級(jí)同學(xué)，挖掘每個(gè)人身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)積累，每天都要有進(jìn)步！
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