實(shí)用的想象作文(經(jīng)典5篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的想象作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

想象作文 篇1

　　暑假里，我空了可以玩下電腦，我正幻想著，我已經(jīng)發(fā)明了一種高科技的電腦。它有許多的功能。比如：音控打字、虛擬試穿衣服、自動(dòng)攔截黑客木馬、還可以自動(dòng)定期的`給自己檢查更新系統(tǒng)等。聲音打字呢，就是你只有說(shuō)聲：“好”字，電腦顯示屏就會(huì)準(zhǔn)確無(wú)誤的顯示在你需要的位置上。

　　虛擬試穿衣服呢，就是你在網(wǎng)上挑了件衣服，只要你輸入你的身高三圍電腦就會(huì)顯示出你穿那件衣服的樣子。這樣的電腦用起來(lái)會(huì)更方便，更快捷。會(huì)越來(lái)越受到人們的熱烈的追捧，甚至連小孩、老人也能熟練的運(yùn)用……

　　真希望這樣電腦時(shí)代早點(diǎn)到來(lái)。我要好好用功讀書(shū)，等我長(zhǎng)大了，我要讓我的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。

想象作文 篇2

　　每個(gè)人都會(huì)隨著時(shí)間不斷的成長(zhǎng)，你有沒(méi)有想過(guò)，二十年后的你會(huì)是如何？想當(dāng)什么？或許你們跟我一樣，對(duì)自己的未來(lái)完全沒(méi)有想法，只想安安穩(wěn)穩(wěn)、快快樂(lè)樂(lè)過(guò)完充實(shí)的每一天。

　　我不像有些人，從小就懷有偉大的夢(mèng)想，不管二十年后的我會(huì)變成怎樣，也有可能家里窮到連下一餐在哪兒都不知道，但我相信大家和我一樣，并沒(méi)有預(yù)知未來(lái)的超能力，誰(shuí)都無(wú)法料到，下一刻世界會(huì)有什么變化。我只知道“不要想夢(mèng)，而是要造夢(mèng)、圓夢(mèng)�！�，心中想做的事情，就要勇敢去做，退休之后才不會(huì)留下遺憾。

　　我雖然沒(méi)有什么偉大的夢(mèng)想，但我只希望二十年后，自己能寫(xiě)出一本本的勵(lì)志書(shū)籍，成為一位作家。我曾經(jīng)閱讀許多的`書(shū)籍，尤其是勵(lì)志圖書(shū)，看了那么多的書(shū)，開(kāi)始讓我的內(nèi)心崇拜起作者的寫(xiě)作能力，雖然我現(xiàn)在的寫(xiě)作能力還微不足道，但是我相信，時(shí)間花在哪里，成就就在哪里。信念造就一生，堅(jiān)毅成就美夢(mèng)，只要努力不懈、堅(jiān)持到底，就一定能成為一名偉大的作家。

　　二十年后的我，有可能寫(xiě)出來(lái)的書(shū)大家都不想看，甚至不會(huì)去買，或者有一天突然失去靈感，寫(xiě)不出一篇好的文章，我想那個(gè)時(shí)候的我有一段時(shí)間會(huì)一蹶不振、失魂落魄的，我一定會(huì)從挫折中崛起，因?yàn)槲抑�道，失敗或挫折雖有外在的因素，但百分之百的責(zé)任在于自己，不能怨天尤人、自怨自艾，有失敗勇氣，才會(huì)有成功的機(jī)會(huì)，不論失敗幾次，都不會(huì)被打倒的。

　　人生就像一場(chǎng)棋局，對(duì)手則是我們身處的環(huán)境，有的人能預(yù)想幾十步，乃至幾十步之外，早早做好安排；有的人只能看到幾步之外，甚至是走一步，算一步。如果你不知道計(jì)算未來(lái)，必定是個(gè)很差的棋士；如果你沒(méi)有參謀，必是很孤獨(dú)的棋士，如果你因?yàn)檩敳黄�，而想到翻棋盤(pán)，早早向人生告別，你必是最傻的棋士。不論二十年后的我是什么樣子，我都會(huì)好好的安排自己的人生，不會(huì)因?yàn)槔щy就向命運(yùn)低頭，我們要造命、受命、惜命、救命，以積極的態(tài)度把握生命，所以我們絕對(duì)不能認(rèn)命。

想象作文 篇3

　　夜幕降臨，幽藍(lán)幽藍(lán)的天空中點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)的小星星，一眨一眨，仿佛有什么心事在向我傾訴。我躺在床上，望著窗外深邃的夜空，不禁思念起闊別已久的故鄉(xiāng)……我背井離鄉(xiāng)已二十年了，我的心卻依舊在那遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)的一草一木、一山一水無(wú)時(shí)無(wú)刻的在我腦際縈繞，媽媽的叮囑無(wú)時(shí)無(wú)刻的在我耳畔回響。

　　第二天，伴著第一縷晨光，我懷著激動(dòng)的心情坐上了火車，回到了我朝思暮想的故鄉(xiāng)。

　　走進(jìn)大山的懷抱里，映入眼簾的一切多么美麗，多么熟悉！連綿起伏的大山披上了綠色的外衣，綠茵茵的小草在笑著向我招手……我不禁忘記了那惹人煩的聒鬧，忘記了一切煩惱。

　　山坡上的幾座平房就是我家，它們雖然矮小，但錯(cuò)落有致，別有一番風(fēng)味！

　　房屋門前，有一大片金黃的油菜地，旁邊有一條彎彎的小路，宛如一條蜿蜒的巨龍，盤(pán)旋在這深山中。

　　房屋門后，有一條清澈見(jiàn)底的小溪。小溪邊還有幾株依依多情的楊柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的、柔軟的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)著。婀娜的舞姿是那么的柔美，那么的自然。記得小時(shí)候，我和幾個(gè)伙伴總是在草地里摘蒲公英向?qū)Ψ侥樕洗担�還會(huì)摘些野花向小溪里撒，有趣極了。閑暇之余，我還會(huì)跟小伙伴一起編花籃，玩過(guò)家家，一起比賽誰(shuí)捉的螃蟹、蝦米最多，每次我都會(huì)被螃蟹的鉗子給夾著，那時(shí)真是哭笑不得。

　　我漫步在彎彎曲曲的`羊腸小道上，感到十分愜意，這里的花兒是如此的樸素，沒(méi)有華麗的服裝，沒(méi)有繽紛的色彩，只是淡淡的白，沒(méi)有一簇簇的，只是單單一朵一朵的。這里沒(méi)有高樓大廈，只有矮小的平房，這里沒(méi)有霓虹燈，但蒼天大樹(shù)卻裝點(diǎn)了一切。

　　故鄉(xiāng)，裝載著我童年的快樂(lè)。鄉(xiāng)音雖未變，但故鄉(xiāng)變了，變得更加迷人了。即使時(shí)光流逝，我對(duì)故鄉(xiāng)的記憶也永遠(yuǎn)不會(huì)風(fēng)化。

想象作文 篇4

　　你對(duì)O的想象什么？是表示零？大餅？還是……？我覺(jué)得O是團(tuán)結(jié)的象征，就像幾個(gè)手拉手的好朋友在一起跳著圓圈舞。

　　就拿我、馮沅君和肖璇來(lái)說(shuō)吧！我們自稱是雷打不動(dòng)的無(wú)敵鐵三角！一聽(tīng)這名字就知道，我們仨是鐵得不能再鐵的好姐們兒。

　　也許你會(huì)不屑：你憑什么把你們稱為：無(wú)敵鐵三角？！問(wèn)問(wèn)我的同學(xué)你就會(huì)恍然大悟，他們會(huì)異口同聲的'告訴你：因?yàn)樗齻冐砀墒裁炊紩?huì)在一起！鐵三角角長(zhǎng)——馮沅君曾定下一個(gè)重要的角規(guī)：每天中午吃完午飯鐵三角成員必須一起回教室，如果有人單獨(dú)離開(kāi)卻沒(méi)有跟其他成員打招呼，就除去她的成員資格。也就是這看似簡(jiǎn)單的角規(guī)，卻差點(diǎn)破壞了我們的這個(gè)O。那次，我們仨姐們兒正說(shuō)笑著走在去吃午飯的路上。記得等我呵！馮沅君習(xí)慣性的叮囑著我們（因她吃飯很淑女，故總是最慢）。我們很爽快的答應(yīng)著：好！你放心！

　　然而，這承諾我轉(zhuǎn)眼間就拋到了九霄云外，我一般吃飯?zhí)貏e快，在門口等了半天肖璇和張悅玲才出來(lái)，角長(zhǎng)馮沅君卻還在秀氣的吃著。龍婧菲，聽(tīng)說(shuō)你去香港迪斯尼玩過(guò)，快給我們講講吧。張悅玲拉著我的手懇求道。我一聽(tīng)也頓時(shí)來(lái)了興趣：好！那就先從鬼屋講起吧…我繪聲繪色的講了起來(lái)。不知不覺(jué)的走出了教室。肖璇似乎想留下來(lái)等馮沅君，但抵不住我精彩講述的誘惑，也跟著我們一起走了。

　　最后，只落得馮沅君在后面拼命地追趕我，最終還是沒(méi)趕到。嘭！教室門被撞開(kāi)了，踹著粗氣的馮沅君氣鼓鼓的來(lái)到我面前：“你們……為什么…不等我？！”“對(duì)不起！我忘了！”我和肖璇自知理虧，忙站起來(lái)解釋�！安挥谜f(shuō)了！鐵三角解除！”馮沅君似乎很生氣。我們忙請(qǐng)求馮沅君：“好角長(zhǎng)，別生氣嘛，我們?cè)笧槟闵系渡�，下火海，永遠(yuǎn)忠誠(chéng)！拜托不要解散嘛！”撲哧！馮沅君終于忍不住笑了起來(lái)，“我是開(kāi)玩笑的啦！”“耶！”我和肖璇禁不住歡呼起來(lái)，逗笑戰(zhàn)略成功！哈哈…五（4）班傳出一陣爽朗的笑聲。

　　要知道鐵三角的存在，就如同O一樣，令我們仨緊緊地包圍在一起，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，確保了五（4）班每次考試成績(jī)的名列前茅。0讓我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量！

想象作文 篇5

　　十年后，我22歲了，會(huì)變成一個(gè)怎樣的人呢？

　　我想，通過(guò)在學(xué)習(xí)期間的勤學(xué)好問(wèn)，大學(xué)畢業(yè)后，我成為了一個(gè)知識(shí)淵博的人，成為了一個(gè)有利于祖國(guó)的.人。

　　十年后，我成為了一位風(fēng)華正茂的青年，被中國(guó)記者站聘用了，成為了一名記者，我每天駕著汽車，去采訪不同的人。我更加想采訪初中時(shí)的語(yǔ)文、地理老師——陳老師。

　　我找到了陳老師的家，走了進(jìn)去，說(shuō)：“陳老師好！”陳老師看見(jiàn)我，不記得我是誰(shuí)了，看見(jiàn)我拿著本子和筆，有點(diǎn)詫異。我問(wèn)：“陳老師，您還認(rèn)得我嗎？”陳老師搖了搖頭。是啊，她教過(guò)的學(xué)生那么多，怎么可能每一個(gè)都記得呢。我告訴老師，我是她的學(xué)生，我說(shuō)了我的姓名、所在班級(jí)，我初中時(shí)還是地理課代表。陳老師這才想起來(lái)。我跟陳老師聊了很多，還告訴她，我現(xiàn)在是中國(guó)記者站的記者了。我還請(qǐng)老師吃了一頓豐盛的美餐。

　　我要回中國(guó)記者站工作了，我跟最喜歡的陳老師道別，說(shuō)：“十年后，我還會(huì)記得您，還會(huì)來(lái)采訪您，更會(huì)愛(ài)您。”

　　這就是十年后的我——一名記者。

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