未來(lái)的想象作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的未來(lái)的想象作文6篇，希望能夠幫助到大家。
未來(lái)的想象作文 篇1
我未來(lái)的橋是滑梯橋和老人橋，滑梯橋的'用處是；小朋友要是趕不上學(xué)習(xí)的話(huà)，就可以在滑梯橋上滑過(guò)去，這樣就方便了。
老人橋的用處是；要是有老人走路很麻煩，就可以坐在老人橋的座位上，把鎖鎖住，然后，他就會(huì)把你帶到你想去的地方，這樣全世界就更加方便了。
未來(lái)的想象作文 篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生如何想象（想象要有獨(dú)創(chuàng)性，要新奇而有趣。），并把想象的內(nèi)容具體、清楚的表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)思維與表達(dá)的能力。
2.過(guò)程與方法目標(biāo)
通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、口語(yǔ)交際、小組合作、教師范例的方法，激發(fā)說(shuō)的愿望，寫(xiě)的興趣，明確要求以及寫(xiě)作思路。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)作文的興趣。
2、針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題展開(kāi)創(chuàng)造性想象，用想象來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。喚起學(xué)生對(duì)未來(lái)的憧憬和向往，激發(fā)學(xué)生探索與創(chuàng)新的精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、能針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，激發(fā)想象欲望，用想象來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
2、引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象并具體清楚地表達(dá)出來(lái)。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、地球儀。
教學(xué)過(guò)程：
課前談話(huà):
1、師生認(rèn)識(shí)。（5分鐘左右）
2、喚醒思維。（5分鐘左右）
師：（講臺(tái)上放一個(gè)地球儀）同學(xué)們，看這是什么？誰(shuí)能快速地在上面找到中國(guó)和美國(guó)？同學(xué)們看，中國(guó)在地球的這一側(cè)，美國(guó)在地球的另一側(cè)，我們要想從中國(guó)到美國(guó)，同學(xué)們有哪些辦法
生：可以坐飛機(jī)去�？梢猿溯喆ァ�
生：可以坐汽車(chē)去。
師：可是中國(guó)與美國(guó)之間隔著這么大個(gè)太平洋，怎樣坐汽車(chē)呢
�。ㄈ魧W(xué)生回答不出，引導(dǎo)：充分發(fā)揮你的想象力，你們想怎么去就怎么去！看誰(shuí)想出的辦法最有創(chuàng)造性，最新奇最有趣！）
生：（撓撓首）可以在太平洋上建一座很長(zhǎng)的橋梁。
師：嗯，是個(gè)辦法，還有其他辦法嗎
生：可以在海底建造一座海底隧道，我們可以坐地鐵去
生：美國(guó)在地球的另一側(cè)，可以穿過(guò)地球打一條隧道，這樣近多了。
師：同學(xué)們的想象力真是太豐富了。（翹大拇指�。┛茖W(xué)家就是象你們這樣，憑借這種豐富的想象力發(fā)明創(chuàng)造了很多東西，使我們的科學(xué)突飛猛進(jìn)，給我們帶來(lái)了現(xiàn)代化的幸福生活。正如：車(chē)而尼雪夫斯基所說(shuō)：“美好的幻想，可以創(chuàng)造未來(lái)，創(chuàng)造世界”。（板書(shū)：想象）同學(xué)們有這么豐富的想象力，相信你們一定可以創(chuàng)造出美好的未來(lái)。老師今天從未來(lái)給你們帶來(lái)了好東西哦。（欣賞未來(lái)事物的圖片）
一、導(dǎo)入。(3分鐘)
1、展望未來(lái)。
（欣賞未來(lái)事物的圖片）看了這些圖片，誰(shuí)來(lái)談?wù)劯惺埽?/p>
2、立足現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)不足。
過(guò)渡：是呀，同學(xué)們，未來(lái)是多么美好神奇呀。隨著科技的發(fā)展，人們的生 活水平是越來(lái)越高，因此對(duì)衣食住行有了更高的要求。但在這些方面，很多事物 還不能滿(mǎn)足人們的要求。如：現(xiàn)在的好多食物都存在著不利于健康的隱患，汽車(chē) 尾氣污染嚴(yán)重.....你們?cè)谄綍r(shí)還發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題? （學(xué)生發(fā)言）如果學(xué)生答不出師接著說(shuō)人們冬天得穿冬裝，夏季得穿夏裝， 臟了得用水洗，水可是地球上最匱乏的資源。這些弊端，這些問(wèn)題怎樣解決才能 更有利于社會(huì)的發(fā)展呢？你們是21世紀(jì)的主人，美好的未來(lái)由你們主宰，將來(lái) 人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車(chē)，看的電視將是什么樣子的？你們 想過(guò)嗎？
今天就給大家一個(gè)想象、展示的機(jī)會(huì)。好，那就讓我們趕快讓插上想象的翅膀走進(jìn)未來(lái)，設(shè)計(jì)未來(lái)的衣食住行吧！大屏幕打出半命題題目《未來(lái)的??》
二、奇思妙想(7分鐘)
1、設(shè)計(jì)室
請(qǐng)注意，我們都是未來(lái)的發(fā)明家、設(shè)計(jì)師，這是現(xiàn)在的衣服，請(qǐng)大膽想象， 未來(lái)的衣服是怎么樣的？比一比誰(shuí)的想象最豐富，誰(shuí)的表達(dá)更生動(dòng)。(提升概括 可以從樣式、材料、功能的角度進(jìn)行想象。) 剛才各位發(fā)明家設(shè)計(jì)師共同設(shè)計(jì)了未來(lái)的衣服，這未來(lái)的衣服充滿(mǎn)了想象充 滿(mǎn)了神奇。可是老師知道，大家的'愛(ài)好是各不相同的，想設(shè)計(jì)發(fā)明的東西也是不 一樣的。
所以，大家可以大家根據(jù)自己的喜歡，對(duì)未來(lái)的事物進(jìn)行想象，請(qǐng)看大屏 幕，(出示提示)這是一些基本的提示，大家可以選擇其他的，因?yàn)橄胂鬅o(wú)限。大 家首先獨(dú)立想象2分鐘，可以邊想邊畫(huà)，也可以寫(xiě)上要點(diǎn)，然后小組之間互相交 流。比一比誰(shuí)的想象最豐富，誰(shuí)的表達(dá)更生動(dòng)。
2、小組交流。
請(qǐng)同學(xué)們把你想象到的講給同桌聽(tīng)。小組同學(xué)在以下幾個(gè)方面 展開(kāi)討論：要解決這個(gè)問(wèn)題，想象出來(lái)的辦法好不好？好在哪里？還有什么問(wèn)題， 你認(rèn)為該怎樣改進(jìn)？同學(xué)們要帶著以上問(wèn)題去聽(tīng)，發(fā)表意見(jiàn)，幫助每一個(gè)同學(xué)將 內(nèi)容說(shuō)具體。學(xué)生邊交流邊指導(dǎo)如何說(shuō)具體:先總說(shuō)后分說(shuō),先概述再舉例,把簡(jiǎn) 單的話(huà)加“粗”,把概括性詞語(yǔ)換成具體的描述,用具體的數(shù)字代替籠統(tǒng)介紹。
三、暢所欲言(10分鐘)
各位發(fā)明家、設(shè)計(jì)師、科學(xué)家，我們現(xiàn)在進(jìn)入“暢所欲言”環(huán)節(jié)，哪位閃亮登場(chǎng)。
你們對(duì)xx發(fā)明的什么有更好的補(bǔ)充嗎？
我對(duì)你的xx特別感興趣，能具體說(shuō)說(shuō)嗎？
好東西，我首先定購(gòu)一個(gè)。
這句話(huà)可以怎么說(shuō)？
想象還不夠豐富；（可多寫(xiě)幾個(gè)方面）
內(nèi)容不具體。
師：如此巧妙的設(shè)計(jì)，只是三言?xún)烧Z(yǔ)的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸張等修辭方法，一定會(huì)使文章錦上添花。幫助修改。你們?cè)O(shè)計(jì)的未來(lái)應(yīng)該力求完美，應(yīng)該用具體生動(dòng)的語(yǔ)言描述。
師小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的補(bǔ)充修改，我們感到文章不僅要有豐富的想象，還要有具體的描寫(xiě)內(nèi)容，只有這樣才能更好地表達(dá)真情實(shí)感。
四、妙筆生花
我相信還有更多的精彩沒(méi)有展示出來(lái)，別急，讓我們走進(jìn)“妙筆生花”，各位偉大的發(fā)明家、設(shè)計(jì)師、科學(xué)家，要把自己的發(fā)明更好介紹給大家，讓大家接受它，喜歡他，愛(ài)上他。
學(xué)生習(xí)作
教師巡查：
尋找一個(gè)適合“插話(huà)點(diǎn)評(píng)”的例子：詞語(yǔ)，修辭，結(jié)構(gòu)，表達(dá)。
尋找一個(gè)適合“師生共評(píng)”的例子：
五、火眼金睛(5分鐘)
有人這樣說(shuō)，課堂上瑯瑯的書(shū)聲是最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，老師卻要說(shuō)，課堂上沙沙的書(shū)寫(xiě)聲是最和諧的旋律，因?yàn)槲沂謱?xiě)我心，你們的奇思妙想將與人分享，請(qǐng)各位發(fā)明家設(shè)計(jì)師停下手中的筆，我們請(qǐng)紙上做有記號(hào)的同學(xué)舉手。
有人告訴老師，傾聽(tīng)首先是一種學(xué)習(xí)，傾聽(tīng)中能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，就是一種水平，傾聽(tīng)中能給別人提出意見(jiàn)，就是一種智慧，你們?cè)敢鉅?zhēng)當(dāng)會(huì)學(xué)習(xí)的、有水平的、智慧型的學(xué)生嗎？
1、插話(huà)點(diǎn)評(píng)
結(jié)構(gòu)：總起分述的文章讀起來(lái)特別舒服。
一個(gè)好詞語(yǔ)體現(xiàn)了你平常很喜歡讀書(shū)。
這句話(huà)可以怎么說(shuō)？
能換一個(gè)其他的詞語(yǔ)嗎？
2.師生共評(píng)：（加分制）誰(shuí)能大膽地發(fā)表自己的建議，只要你能找出別人的優(yōu)點(diǎn)，你一樣可以加分，因?yàn)檫@是你水平的象征。
3.學(xué)生自評(píng)。
六、小結(jié)延伸
同學(xué)們，想象無(wú)限，精彩無(wú)限，發(fā)明無(wú)限，設(shè)計(jì)無(wú)限，楊老師一定相信，憑借科技神奇的力量，不久的將來(lái)，我們精彩的夢(mèng)想一定實(shí)現(xiàn)。課后，我們把所有習(xí)作收集成冊(cè)，名字就叫《未來(lái)的暢想》。
未來(lái)的想象作文 篇3
30歲時(shí)，我還是很漂亮。大大的眼睛，濃濃的眉毛，紅紅的嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)�？墒�，我每天都要穿白大褂上班。因?yàn)槲沂前l(fā)明家！
我三十歲時(shí)，科技已經(jīng)很發(fā)達(dá)了。早晨，我為了逃避媒體的采訪(fǎng)和其他人的要求，4點(diǎn)就坐宇宙飛船來(lái)到月球。
我一直在研究一種藥。它就是長(zhǎng)生不老丹。我先用2分煤加1分銷(xiāo)和3分蠟。誰(shuí)知?jiǎng)傋龊�，就爆炸了。啊，我差點(diǎn)忘了，這是制作炸藥的方法！
10點(diǎn)20的時(shí)候從呼叫器里傳來(lái)一陣聲音。里面說(shuō)：陳發(fā)明家，請(qǐng)您快下來(lái)。找你購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)利產(chǎn)品的人說(shuō)：你好久來(lái)我們就好久走！你快下來(lái)吧！
我聽(tīng)了只好回地球了！我按下起飛鍵，可又沒(méi)電了。哎，今天真倒霉！我下車(chē)正好看見(jiàn)一把魔法掃把，于是就騎它回去了。
回到工作室，簡(jiǎn)直是人山人海。他們一見(jiàn)我就把我圍住了。一個(gè)說(shuō)發(fā)明這個(gè)，一個(gè)說(shuō)發(fā)明那個(gè)
我有一個(gè)幸福的家庭，分別有這些人：我的丈夫、我、3歲的女兒、爸爸、媽媽、伯父、伯母。我想你們一定想知道她的名字吧！我女兒叫燕燕，怎么樣，還可以吧！
我們家還有幾個(gè)成員，有一個(gè)管家，9個(gè)仆人。
我的家是在野外的一棟別墅。三層的房子還要加一個(gè)花園。第一層樓，四面都是窗戶(hù)。東邊的.窗戶(hù)可以看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的海水，南邊是茂密的樹(shù)林，西邊是花如地毯，北邊是玩具如山。第一層里是飯廳，華麗的水晶桌。七張鍍金的凳子閃閃發(fā)光。第二層樓是臥室，17間房間亮堂堂的。第三層是娛樂(lè)廳。63寸的電視可大了。對(duì)面是用鉆石做的沙發(fā)。
這就是30歲時(shí)的我！
未來(lái)的想象作文 篇4
對(duì)于未來(lái)的教室，我們心中肯定充滿(mǎn)了無(wú)限憧憬和希望，可在我的心中，我想未來(lái)的教室應(yīng)該這樣的。
首先，進(jìn)教室門(mén)口，門(mén)自動(dòng)打開(kāi)，門(mén)是聲控的，這樣可以避免同學(xué)們進(jìn)出門(mén)時(shí)的危險(xiǎn)。
教室的窗戶(hù)是搖控的，開(kāi)關(guān)窗戶(hù)只需輕輕一按搖控，便完事。并且窗戶(hù)的玻璃是隔音的，這們外面所有的噪音就被懼之窗外，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)安靜舒適場(chǎng)所。
教室門(mén)寬敞明亮，像一個(gè)匯報(bào)大廳那樣，四周裝有立體聲的擴(kuò)音箱，這樣老師在上課的時(shí)候，就不用費(fèi)多大的力氣，不那么辛苦了！
其此，老師上課用的黑板是搖控的，老師在上課的時(shí)候，只要輕輕一按搖控，就可以在上面寫(xiě)字，寫(xiě)時(shí)不是用的粉筆，而是一種不帶粉沫的萬(wàn)能筆。這種筆對(duì)人體沒(méi)有傷害，它不像老師經(jīng)常用的帶粉沫的.粉筆，一寫(xiě)一擦，粉沫亂飛，給老師和同學(xué)們的身體造了極大的傷害。并且這種神奇的黑板，寫(xiě)上的字不用刻意去擦，只要一按搖控，就可以瞬間消失，這樣不僅讓老師們輕松多了，而且還能節(jié)省時(shí)間，提高效率。
再者，我們的書(shū)桌和椅子是連在一起的，不僅是固定的，而且是帶搖控的，用時(shí)只需輕輕一按搖控，書(shū)桌和椅子自動(dòng)展開(kāi)，這樣不僅節(jié)省了空間，更重要的是桌子和椅子是固定的，這樣比較安全，不像現(xiàn)在沒(méi)固定的桌椅容易翻倒，同學(xué)們稍不留神，就會(huì)把桌球碰倒，出現(xiàn)事故，令老師們痛心！……
未來(lái)的教室，雖然說(shuō)那只是我的夢(mèng)想，但是我深信，不久的將來(lái)，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，這就需要我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，親愛(ài)的同學(xué)們，加油啊！
未來(lái)的想象作文 篇5
未來(lái)的教室一切都由電腦指揮，既安全，又方便。
到了大門(mén)前有一個(gè)指紋按印區(qū)和密碼區(qū)，必須要按對(duì)密碼和輸入正確的指紋，即使你知道密碼，但指紋按印區(qū)里沒(méi)有你的'指紋信息，大門(mén)也是無(wú)法打開(kāi)的，只有主人下達(dá)同意的命令，大門(mén)才會(huì)打開(kāi)。
進(jìn)去里面你會(huì)感覺(jué)很舒適，當(dāng)然，空調(diào)也是受電腦指揮的，窗外有個(gè)風(fēng)向標(biāo)，會(huì)隨時(shí)把天氣情況等一些數(shù)據(jù)資料傳送到電腦里，電腦會(huì)根據(jù)天氣冷熱控制空調(diào)，冬天是暖風(fēng)，夏天是冷風(fēng)。
上課了，老師帶著一個(gè)特殊的帽子上課。每個(gè)課桌上都有一個(gè)微攝像機(jī)，可以把誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，誰(shuí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講等一些數(shù)據(jù)傳送到電腦里，電腦再把這些數(shù)據(jù)傳到老師戴的帽子里。這樣，老師就能準(zhǔn)確地知道每個(gè)同學(xué)上課的情況。
黑板也是受電腦指揮，老師說(shuō)的所有重點(diǎn)都會(huì)快速整潔地抄到黑板上，可以永久保存起來(lái)，直到主人把那個(gè)不用的重點(diǎn)刪除。
一旦有人進(jìn)來(lái)，電燈就會(huì)亮起來(lái)，給同學(xué)們服務(wù)。如果有電燈沒(méi)有電，它也會(huì)自動(dòng)充電，只需要5秒鐘就好了。等到所有人都走了，電燈也會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。
控制的電腦全部設(shè)在“暗處”，在教室見(jiàn)不到，它們互相合作連接，以便對(duì)環(huán)境作出綜合判斷，為主人提供舒適的生活條件。
未來(lái)的想象作文 篇6
哎呀！小李，你的志向好多呀！趕快努力吧！可不要當(dāng)個(gè)空想家呀！如果有人問(wèn)我：你長(zhǎng)大想干什么？我會(huì)毫不猶豫地回答：
當(dāng)一名市長(zhǎng)。為什么呢？因?yàn)槲蚁氚盐覀兊某鞘薪ㄔO(shè)得更加美麗。
假如我是市長(zhǎng)，首先要采取措施把本市的經(jīng)濟(jì)抓上去，讓全市人民過(guò)上小康生活。你們看，現(xiàn)在的企業(yè)有不少處于破產(chǎn)和虧損的狀態(tài)，大量的工人下崗、停薪留職，勉強(qiáng)在崗堅(jiān)持的，工資也低得可憐！
針對(duì)這一狀況，我會(huì)帶領(lǐng)全市主要部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)干部，深入到每一個(gè)工廠(chǎng)進(jìn)行實(shí)際調(diào)查研究，深入到最底層的職工、家屬中調(diào)查研究，找出工廠(chǎng)破產(chǎn)、虧損的根本原因，采取強(qiáng)有力的措施，想方設(shè)法讓企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，解決職工的吃飯問(wèn)題。
假如我是市長(zhǎng)，要堅(jiān)決抓好教育事業(yè)。百年大計(jì)，教育為本。
教育是牽動(dòng)千家萬(wàn)戶(hù)的大事，是關(guān)系到國(guó)家未來(lái)和發(fā)展的大事。
現(xiàn)在很多學(xué)校，片面追求升學(xué)率，靠拼時(shí)間、題海戰(zhàn)術(shù)提高學(xué)生成績(jī)，完全不顧及學(xué)生的身體健康和心理承受能力，這樣培養(yǎng)出來(lái)的人才，怎么能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)國(guó)家、發(fā)展國(guó)家的重任？
針對(duì)這一狀況，我要親自率領(lǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，深入到每一學(xué)校，每一所幼兒園，深入到千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)中間，傾聽(tīng)他們的呼聲，并采取有力的措施，使學(xué)校的素質(zhì)教育落到實(shí)處，讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的.樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃。
假如我是市長(zhǎng)，還要下大力氣搞好社會(huì)治安�，F(xiàn)在，盜竊、搶劫、打架、敲詐等惡性案件時(shí)有發(fā)生，公安對(duì)犯罪活動(dòng)的打擊力度不夠，甚至勾結(jié)、包庇罪犯，導(dǎo)致很多市民失去安全感，甚至對(duì)政府失去了信心。
針對(duì)這一現(xiàn)狀，我要組織全市公安、檢察、法院精干力量，迅速開(kāi)展嚴(yán)厲打擊違法犯罪活動(dòng)，徹底鏟除黑、惡勢(shì)力，給全體市民創(chuàng)造一個(gè)安全、放心、輕松的生活環(huán)境。
同時(shí)，我還要加強(qiáng)對(duì)青少年懂法、守法的教育，使他們從小樹(shù)立遵紀(jì)守法光榮，違法犯罪可恥的思想，努力杜絕青少年犯罪，使他們健康、快樂(lè)、活潑地成長(zhǎng)！
假如我是市長(zhǎng)，我還有許多事情要做，盡管我不可能一下子把我們的城市發(fā)展到非常理想的程度，但我會(huì)一如既往地努力，與全市人民一道堅(jiān)持不懈地奮斗。我相信，只要我懷著一顆無(wú)私無(wú)畏、執(zhí)政為民之心，認(rèn)真履行黨和人民賦予我的權(quán)力，就一定能不愧對(duì)全市人民對(duì)我的期望。
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