[集合]想象的作文9篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的想象的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

想象的作文 篇1

　　未來的書本可是一種高科技了!現(xiàn)在的書本要手拿，未來的可就不用手拿了，而且不用翻書，你只要說看哪一頁或說一下哪一篇就行了。下面我為大家來介紹一下這未來的書本吧!

　　在封面上寫了目錄和使用方法。

　　你只要想看哪一本書：如果它被你藏在哪個(gè)地方，只要說出書名，它就會跳到你的面前。如果站著，它會飛在空中；如果坐著，它會在你的腿上，或者桌子上。

　　想打開看嗎？那就讓我們來了解一下打開書的方法吧!要想打開看，你可要聽仔細(xì)了!你可以翻，你也可以不翻。這一點(diǎn)是與現(xiàn)在書的不同的'地方：只要你說要看哪一頁或者說第幾篇文章，都會自動(dòng)翻出來。

　　要想在書上寫字，做筆記，你也無需動(dòng)手，只要說要寫什么字，再說寫在哪里就行了。

　　書如果被撕了，也沒有關(guān)系，等不看的時(shí)候，那書會自動(dòng)補(bǔ)好。

　　你看這書神奇吧!其實(shí)還有許多功能呢，等著你去探索呦!

想象的作文 篇2

　　“唔。唔�！边@天，從郵政局發(fā)出陣陣哭聲。這是誰發(fā)出的哭聲？細(xì)細(xì)一聽，哦，原來是信封的哭聲。

　　“啊�，F(xiàn)在都沒有人要我了�！毙欧饪薜脑絹碓酱舐暎�仿佛要把屋頂震碎。

　　它默默地埋怨著自己“我哪點(diǎn)兒不好，為什么人們都沒有再把我送出去？”“不對，肯定是人們覺得我只有一個(gè)白花花身體”；“咦？還是不對吶！想當(dāng)年，我依舊是那樣風(fēng)風(fēng)火火，就算笨重的'身體人們還是要我，幫我填滿肚子，送到別人手中，他們可是從來都沒有嫌棄過我�！笨墒乾F(xiàn)在。想著信封又嚎啕大哭。

　　這時(shí)，在睡夢中的郵票被哭聲驚醒了，它伸懶腰，大喊：“誰啊，還讓不讓郵票睡覺了！”

　　信封抽泣著，淚花花地看向郵票，歉意十分的說：“對。對。不。起�！�

　　郵票看著信封那狼狽樣兒，被嚇到了，連忙回答：“怎么啦？誰欺負(fù)你了，我?guī)湍��！?/p>

　　“我。我。沒有人欺負(fù)”信封眨巴眨巴著大眼睛，淚水像絕了堤的壩，一直流著流著。

　　“為什么哭？”郵票再次問道。

　　信封忍不住了，又開始“暴跳如雷”，郵票大哥，你。你說，我是不是太差勁了，人們才嫌棄我，都不幫我“填飽肚子”？

　　郵票大笑一聲，招招手，“哎！原來就這事��！”

　　“嗯，就這事�！毙欧獾某槠�聲更大了。

　　“你說，現(xiàn)在都什么年代了？現(xiàn)在是新時(shí)代吶，人們通訊設(shè)備那么發(fā)達(dá)，人們還用得上你嗎？”

　　“用不上，但我至少還可以。”

　　信封話音剛落，郵票又接上去“這可是件大好事呢！人們不用你，說明時(shí)代發(fā)展快呀。人們也有了更好的生活，我們應(yīng)該替他們感到高興�！�

　　信封聽后，若有所思地?fù)P起了眉，最終，它眉開眼笑，它一邊哭著卻突然間笑了，那樣子比哭的時(shí)候更狼狽。“嗯，我知道了，一代比一代好，一代比一代發(fā)達(dá)，咱們應(yīng)該高興。”

想象的作文 篇3

　　每每生病的時(shí)候，每每受了委屈的時(shí)候，每每逢年過節(jié)......都想吃一口家鄉(xiāng)的煎餅，是心靈的慰藉?還是......

　　轉(zhuǎn)眼即逝的是時(shí)間，離家二十年，思鄉(xiāng)心切的我終于踏上了回家的路，恨不得插上翅膀使勁忽閃忽閃，一秒鐘都不想浪費(fèi)......

　　依稀記得我上學(xué)的小路，那時(shí)都是土路，從家到學(xué)校要回轉(zhuǎn)三個(gè)胡同。每每經(jīng)過三嬸家門口總是飛是的跑過去，生怕碰到三嬸。因?yàn)樗�家四個(gè)兒子，一直渴望有個(gè)女兒，誰知道相中了我，每次都給我鬧。雖然是大人的嬉戲，但是對孩子來說確是天大的事情。如今，村里都通了柏油馬路，老宅子和學(xué)校都拆遷了重建，變成了高樓大廈，三嬸也是滿頭銀發(fā)，我也步入中年。

　　我們童年最快樂的事，就是河邊的那條小河，農(nóng)村條件有限，每個(gè)農(nóng)村孩子頭上都長了虱子，偶爾有個(gè)沒有的，那就是特驕傲的事情。我們每每中午吃完飯回來，先到河邊戲水，洗頭是女孩最喜歡的事情，當(dāng)然沒有虱子的'在上游，每每這個(gè)時(shí)候我都是滿心的驕傲。如今已經(jīng)修了在河兩岸修了公路，成了農(nóng)村到市里的主要交通要道，河的兩邊都種了更多的綠化，唯一不讓人高興不起來的是，河水確沒有以前那么清澈，原因是以前河的上游有個(gè)造紙廠，對河水污染嚴(yán)重，雖然現(xiàn)在關(guān)停了現(xiàn)在的工廠，但是這再也不是孩子們的天堂。

　　家鄉(xiāng)，美味可是不少，但是最有特色的還是煎餅，外地人對臨沂人的認(rèn)識估計(jì)也就是煎餅卷大蔥。小時(shí)候還真是這么吃過的，只是偶爾，拿一棵大蔥，一定沾上豬肉做的油，然后撒點(diǎn)鹽，最后放上一兩根豆角，我的媽呀，那就是人間美味。那時(shí)候我們的主食就是煎餅，一頓三餐少不了，都是家里的老人燒火，媽媽們負(fù)責(zé)烙煎餅。孩子們最高興的就是如果烙煎餅的時(shí)候能順便給燒個(gè)土豆，地瓜�；蛘呓o做個(gè)煎餅菜餅，那就是我們最高的待遇了。如今機(jī)器煎餅代替了人工煎餅，媽媽說一定給我親自烙煎餅帶回去吃，因?yàn)檫@樣可以吃到過年了。

　　離家二十載，低矮的草房已經(jīng)變成高樓聳立、當(dāng)年的泥濘小路已經(jīng)被寬敞的柏油馬路代替、以前人民寒酸的著裝已經(jīng)變得和城里人一樣的時(shí)尚洋氣。但是唯一不變的卻是那濃濃的鄉(xiāng)音�？粗�家鄉(xiāng)的變化，雙眼變得模糊，對不起我沒有為家長出力，但是我驕傲的告訴鄉(xiāng)親，我沒有給家鄉(xiāng)人丟人，我一直堅(jiān)守著老家人的質(zhì)樸、善良、勤勞、勇敢......

想象的作文 篇4

　　每個(gè)人都有自己的夢想，每個(gè)人都希望自己能有很多很多錢。這樣就能去做自己想做的事情，去完成沒有完成的夢想。

　　假如我有很多錢，我首先要完成我的第一個(gè)夢想，就是給那些貧困山區(qū)捐款。山里的孩子每天過著缺衣少糧的生活，住著破爛不堪的草屋，還要天天干活，賺著錢根本支撐不起整個(gè)家庭的生存。有些小孩子的父母不在家，大多都是留守兒童，小小年紀(jì)就要賺錢養(yǎng)家，肩負(fù)起養(yǎng)家糊口的重?fù)?dān)，過著入不敷出的生活，想想就覺得很悲慘，讓人心生憐憫之心。

　　我首先要給那里的孩子修建一個(gè)環(huán)境好、學(xué)費(fèi)低、教學(xué)優(yōu)的學(xué)校，還要包括小學(xué)、初中、高中、大學(xué)四個(gè)私立學(xué)校，每所學(xué)校都會有一個(gè)圖書館，里面擺滿了適合各種年齡段孩子閱讀的書籍，讓山區(qū)里的孩子也能享受城里人的生活，我還要在學(xué)校里開辦各種各樣的社團(tuán)，豐富孩子們的課余生活，讓他們多才多藝，樣樣精通。大家都知道山區(qū)的道路是艱險(xiǎn)崎嶇的，所以我還要把山區(qū)里的道路修好，讓大家出行更方便。還要給每個(gè)人買一輛自行車，讓他們不要每天走路上學(xué)。而且騎自行車還能鍛煉身體，并且對環(huán)境有益。為了防止孩子們學(xué)校生活太好，而厭倦家里生活，每天好吃懶做，我還要在學(xué)校里開一個(gè)所有人都必須參加的關(guān)于農(nóng)業(yè)的社團(tuán)。學(xué)校里的老師都是有大學(xué)文憑的，擁有高學(xué)歷的人才，或者一些獻(xiàn)愛心的志愿者。

　　做了愛心公益之后，我要完成我第二個(gè)夢想。從小，我就很想當(dāng)一個(gè)演員。但是他們告訴我學(xué)表演很貴，而且一般人都不能當(dāng)上有名的演員。

　　我要投資一個(gè)影視公司，培養(yǎng)出更多有實(shí)力的新人。我相信，每個(gè)人都有一個(gè)明星夢。在我很小的時(shí)候看多了電視劇，我便會幻想我長大后能當(dāng)一個(gè)很有名的演員。然而長大后我才發(fā)現(xiàn)，演員并非一般人都可以去當(dāng)。而我要投資的'影視公司能讓大家都能完成自己的一個(gè)影視夢想。并不需要昂貴的學(xué)費(fèi)，只要你有天賦，你就能進(jìn)行培訓(xùn)。然后為大家呈現(xiàn)出更加好的影視作品，更多精彩的電視劇。

　　然而夢想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，以上都只是遙不可及的夢。我們需要腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，不要妄想一步登天，不勞而獲，夢想是要有的。我知道，想實(shí)現(xiàn)自己的夢想就必須付出百分之百努力才會有收獲，才能到達(dá)成功的彼岸。

想象的作文 篇5

　　讓學(xué)生展開想象的翅膀

　　在生活中失去了想象，也就失去了成功的源泉，一個(gè)沒有想象力的人是很難有所作為的。兒童是富有想象的，世界在孩子的想象中，充滿著奇異的色彩。孩子的想象，是創(chuàng)造活動(dòng)的萌芽。人的一生中最具想象力的階段是孩童時(shí)期，孩子們可以恣意放飛自己想象的翅膀，任一些神奇中蘊(yùn)涵著偉大的畫面和點(diǎn)子毫無顧忌地浮現(xiàn)在他們小小的腦瓜子里，給接受了豐富的知識，邏輯嚴(yán)密的大人們帶來意外的驚喜以及不可思議的吃驚。語文課要培養(yǎng)學(xué)生的想象能力已成為所有語文教師的共識，很多語文教師早已提出要讓學(xué)生展開想象的翅膀，翱翔在廣闊的語文課堂上。

　　《想上屏幕的小花貓》通過生動(dòng)的圖片，富有創(chuàng)造力的想象，引人的情節(jié)，使學(xué)生的情感跌宕起伏。學(xué)生閱讀、創(chuàng)作的激情不斷涌動(dòng)。充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

　　培養(yǎng)學(xué)生的想象力，在教學(xué)中可根據(jù)故事情節(jié)，讓學(xué)生想象當(dāng)時(shí)的環(huán)境氣氛；可根據(jù)課文描寫的人物的神情動(dòng)作，想象人的言和心理活動(dòng)�？筛鶕�(jù)課文中心，想象可能發(fā)生的情節(jié)和和多種結(jié)局。可根據(jù)事物的'狀態(tài)，想象它的過去、推測它的未來……這樣在理解課文中發(fā)展想象，又通過想象進(jìn)一步理解課文，使學(xué)生充分地展開想象。在這樣天長地久的教學(xué)過程 中，學(xué)生的想象力、創(chuàng)造性便會得到很好的培養(yǎng)與發(fā)展。

　　《想上屏幕的小花貓》首先通過說話訓(xùn)練，出示畫面，先讓學(xué)生認(rèn)真觀察，而后用簡單的語言進(jìn)行描述，讓學(xué)生把這個(gè)小花貓的動(dòng)作說出來，然后教師出示問題：這只小花貓?jiān)谙胧裁矗?因?yàn)閷W(xué)生在日常生活中對貓比較熟悉，所以他們肯定會說的有條有理，那么案例的開始三個(gè)畫面設(shè)計(jì)巧妙，從多角度培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、想象力，訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力。這樣教師引入課題， 激起了學(xué)生探求的欲望，他們喜歡上了小花貓，自然而然地融入了課堂。

　　其次教師讓學(xué)生默讀課文，并思考問題：文章寫了一件怎樣的事情。教師這一問題的提出，目的是想讓學(xué)生自己敘述課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、表達(dá)能力和想象能力。

　　然后是朗讀課文。通過讓學(xué)生討論以下問題：1.文章可以分幾段，每段的段意是什么?2.文章寫了幾次上當(dāng)？都是誰？原因是什么？3.小花貓最后得出的教訓(xùn)是什么？4.本文在寫法上有哪些特點(diǎn)？學(xué)生在感知課文的基礎(chǔ)上必須得認(rèn)知課文才能回答出這幾個(gè)問題，無形中就給學(xué)生了一個(gè)思考和想象的空間�；卮饐栴}時(shí)學(xué)生肯定出現(xiàn)不同看法，在這種情況下鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，可以有不同看法，提出自己不理解的問題，這時(shí)的教學(xué)過程 是師生雙邊活動(dòng)，是教師與學(xué)生的交往、互動(dòng)，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。在這個(gè)過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考，經(jīng)驗(yàn)和知識，交流彼此的情感，體驗(yàn)與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識、共進(jìn)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。這樣課堂上就出現(xiàn)了教師式學(xué)生和學(xué)生式教師。學(xué)生在平等和諧活躍的課堂中獲取了新知，從而很快地總結(jié)出了每段的段意，同時(shí)也知道了文章寫了兩次上當(dāng)，第一次是小花貓上了西裝筆挺人的當(dāng)，原因是他想到電視上表演一番，第二次是孩子們上了小花貓的當(dāng)，原因是他們盲目地聽信了虛假廣告。小花貓最后得出教訓(xùn)：遇事不動(dòng)腦筋想一想，盲目聽信別人，是要上當(dāng)?shù)�。通過學(xué)生討論總結(jié)文章在寫法上的特點(diǎn)。通過豐富的幻想，大膽的想象，奇麗的夸張，塑造了人物的形象，反映了生活的真諦。通過對課文的理解對學(xué)生也進(jìn)行了思想教育。

　　由于在課堂教學(xué)中充分挖掘教材因素，努力以各種手段啟發(fā)學(xué)生展開想象。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，想象能力有了較大的提高，所以應(yīng)該讓學(xué)生寫下了一篇充滿想象，富有幻想的童話。所寫的童話中，既有生活中的具體形象，又有聞所未聞的“想象事物”。所以在最后安排童話的閱讀和寫作指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)圖意進(jìn)行聯(lián)想或想象，聯(lián)系生活實(shí)際，想象出圖畫的畫外之意或畫中深情，要引導(dǎo)學(xué)生“走進(jìn)”插圖，通過以下問題1.這只小狗要去哪里？2.描述一下西瓜的外形。3.這只老鼠的外形怎樣？4.大猩猩在想什么？利用圖畫內(nèi)容的不確定性和可擴(kuò)性激發(fā)學(xué)生展開想象，從空間和時(shí)間上進(jìn)行延伸，想象畫中出現(xiàn)的場景以前、以后的情景，就像演動(dòng)畫片一樣，拓寬畫面，讓內(nèi)容更豐富，學(xué)生們必定會神思飛動(dòng)，浮想聯(lián)翩，進(jìn)一步提高了自己的想象力，再讓學(xué)生把這幾組畫面結(jié)合起來寫一篇童話。

　　作為語文老師，我們應(yīng)該相信孩子們，他們的想象能力是一流的，只要他們敢說，敢想，只需我們的老師打消他們小小心靈上“不敢”的念頭，那么他們就會有我們所期望的“人無我有”的精神和成果。最后我們要讓孩子們瑰麗神奇的想象世界以其合理化的創(chuàng)新成果展現(xiàn)在我們的眼前，展現(xiàn)在孩子們的眼前。那么他們就會擁有想象的永不枯竭的源泉——因?yàn)樗麄儠�從自己想象的成果中再次走向�(qū)嵺`的成功。在大力開展創(chuàng)新教育的今天，讓我們拋棄束縛學(xué)生思維的“合理”，引導(dǎo)學(xué)生展開大膽的想象，讓學(xué)生展開想象的翅膀，在思維的天空中自由翱翔，讓古老的傳說在今天復(fù)活。

想象的作文 篇6

　　在我們的生活中，鞋子早已不是什么新奇的東西�？晌医裉煲�向大家介紹的是一雙來自未來的鞋子。

　　這雙鞋子很神奇。不論春夏秋冬，它都能穿。只要到了下一個(gè)季節(jié)，它就可以感應(yīng)氣候的變化，而變成人們需要的鞋子�！半y道你的多功能鞋就只能這樣？”你可能會這么問。哈哈，不是的'。要是聽了下面的介紹，你可要大吃一驚了。

　　鞋子上有四個(gè)精致的小按鈕。按下第一個(gè)按鈕，它就可以隨意變化款式。按下第二個(gè)按鈕，就可以根據(jù)人們的需要調(diào)節(jié)鞋子的功能。按下第三個(gè)按鈕，就可以打開“心情”盒。這個(gè)心情盒的作用可不小。在主人高興時(shí)，它就會變成鮮艷的紅色或者黃色。在主人心情不好的時(shí)候，就會變成暗淡無光的黑色或灰色。它甚至可以變成卡通人物，表示你童心未泯。而按下最后一個(gè)按鈕，就可以啟動(dòng)飛行器。那感覺可真好，而且飛行時(shí)間長久。

　　將來，這種鞋子一定會來到千家萬戶，和人們成為朋友。

想象的作文 篇7

　　現(xiàn)在是二十一世紀(jì)，隨著社會的發(fā)展，未來的世界是什么樣呢？

　　我仿佛看到了未來那美好的世界——未來的世界是和平的。人們之間沒有戰(zhàn)爭，不存在侵略，也不在有戰(zhàn)火硝煙。不同國家不同民族的孩子們都?xì)g聚一堂，其樂融融，他們互相學(xué)習(xí)交流不同的語言，相互學(xué)習(xí)研究科學(xué)，永遠(yuǎn)沉醉在那歡樂的“海洋”中。

　　未來的世界科技將會更發(fā)達(dá)，一封信只需一秒鐘，天涯海角就能收到；用手機(jī)就能和自己的親人朋友視頻談心；書籍豐富了人們的大腦，知識提高了人們的智慧，人們的思維更先進(jìn)，人們不是使用已是歷史的電腦了，代替它們的將會是許多更發(fā)達(dá)更先進(jìn)的頭腦。

　　未來的世界，環(huán)境是美好的。地上找不著一團(tuán)廢紙與贓物，沒有人在隨地吐痰，自然人們就健康長壽嘍。身邊的空氣永遠(yuǎn)清新，甚至看不到垃圾，垃圾箱也成了一種又漂亮又干凈的裝飾品。沒有細(xì)菌，沒有病毒，人們每天聞到的都是淡淡的青草的`香氣，看到的是郁郁蔥蔥的森林和青山綠水，聽到的是鶯歌燕舞，歡聲笑語呈現(xiàn)在人們面前的是藍(lán)天與白云，一座座美麗的花園式城市呈現(xiàn)在我們面前。整個(gè)地球一片生機(jī)！

　　明天的世界不再有災(zāi)難。水災(zāi)，地震，火山爆發(fā)，都能通過發(fā)達(dá)儀器預(yù)測出來。不再有偷搶，在騙的行為，人人平等，和睦相處。

　　雖然現(xiàn)在這只是想象，但我知道未來其實(shí)離我們很近很近，只要我們?nèi)巳藦奈易銎�，相信通過我們不懈的努力和拼搏，未來的世界一定會更加燦爛輝煌的。

　　同學(xué)們！朋友們！讓我們一起迎接更美好的未來，迎接祖國更輝煌的明天吧！

想象的作文 篇8

　　一個(gè)春的清晨，一只小蝸牛在一片葉子上睡覺，被小鳥嘰嘰喳喳的聲音給喚醒了，小蝸牛睜開迷迷糊糊的眼睛，伸了伸懶腰，就從葉子上慢慢地、輕輕地爬了出來，吸了一口新鮮的空氣，“�。≌媸娣�啊，美好的一天又開始了！”

　　小蝸牛抬頭望了望，一棵高大的柳樹映入它的眼簾，春雨過后，樹的柳條顯得更綠了，隨風(fēng)舞蹈，好像在對小蝸牛說：“小蝸牛，早上好。”柳樹上的柳條長出了一個(gè)個(gè)小嫩芽，像一個(gè)個(gè)小音符呢！一陣風(fēng)吹來，在桃花瓣上的雨珠掉落下來，嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒，在唱著歡樂的歌曲呢！

　　小蝸牛沿著彎彎的小路，看到前方有一座庭院，庭院的旁邊有一大片桃樹林，桃花有的已經(jīng)全部綻開，像一個(gè)個(gè)粉紅色的小臉蛋；有的是半開的'，躲在葉子后面，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘：有的花骨朵兒，一排排的，像一串串美麗的珍珠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃樹林真像一把大花傘。小蝸牛東望望，西望望，高興地說：“大自然真美�。　�

　　小蝸牛踩到路邊的一片花上，看見花朵上濃濃的、粉紅粉紅的花粉，花瓣上晶瑩的露珠，聽見了小鳥歡快的歌聲，小草伸懶腰的聲音。聞到了花粉的甜味，泥土的味道。花瓣軟軟的，躺在上面多舒服呀！嘗到花瓣上的花粉，甜甜的，喝了口露珠，小蝸牛頓感神清氣爽。

　　小蝸牛來到垂在河面的桃花枝上。它看見了自己映在河面上的影子；看見河里自由自在的小魚；看見了河里青青的水草。它聽到了小魚在河里吐泡泡的聲音；聽到了蟬在樹上唱著歡快的歌曲；聽到了小河流水的聲音。嘗到了河水的味道，咸咸的。觸到了樹皮是硬硬的：“哇！這便是我鍛煉身體的好地方”。

　　小蝸牛覺得大自然很美，有許多新的發(fā)現(xiàn)，于是，它繼續(xù)往前旅行。

想象的作文 篇9

　　20xx年，我成為了一位世界著名的發(fā)明家。我發(fā)明了一種地鐵列車。這種地鐵列車在全世界被廣泛使用。

　　這種未來的地鐵列車和現(xiàn)在的列車差不多，但是比現(xiàn)在的列車更長、更寬、更舒適。這種地鐵列車是綠色的，它人們看著感到清新。

　　你想知道這種地鐵列車的功能嗎？好的，我就告訴你吧！這種地鐵列車是以車廂里的'人們排出的二氧化碳作為燃料的。它還可以把一些多余的二氧化碳凈化成新鮮的空氣，排放到車廂內(nèi)。

　　這種列車可以在你坐下來的時(shí)候檢測你想在列車上干什么，然后按下身旁的按鈕，就可以做你想做的事。例如：你想看一本書，屏幕上就會出現(xiàn)那一本書。

　　這種地鐵列車還可以按照客流量的多少增減車廂。例如：列車超過了限制人數(shù)，就會增加車廂；如果列車少于普通客流量，就會減少車廂。

　　我發(fā)明的地鐵具有高智能。因?yàn)樵囘\(yùn)行期還沒結(jié)束，所以這些列車還沒能正式運(yùn)行。作為列車的發(fā)明家，我當(dāng)然希望試運(yùn)行期快點(diǎn)結(jié)束，這些列車可以正式運(yùn)行，造福人類，造福社會。

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