未來(lái)的想象作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的未來(lái)的想象作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

未來(lái)的想象作文 篇1

　　2110年的一天，我坐上光速飛船從火星回到地球察看。本以為多年未歸的地球會(huì)傷痕累累，但是踏上這褐色的土地，放眼望去，茂盛的樹(shù)林好似一條綠油油的地毯，蔚藍(lán)色的天空令人心曠神怡，鳥(niǎo)兒們成群結(jié)隊(duì)地飛著，近處，幾只松鼠蹦蹦跳跳地圍著飛船轉(zhuǎn)圈。真是太漂亮了，我覺(jué)得就像到了天堂一樣。

　　就在我驚嘆之時(shí)，一位老大爺向我走來(lái)，我急忙問(wèn)他：“為什么地球在幾十年里就變得如此美麗呢?”老大爺感慨地說(shuō)：“很早以前，人們肆意破壞生態(tài)環(huán)境，導(dǎo)致河水干涸，鳥(niǎo)兒都飛走了，天空也陰沉沉的，后來(lái)，大家漸漸懂得了環(huán)保的重要性，于是都植樹(shù)造林，不濫殺動(dòng)物了，所以呀，處處山青水秀的!”接著，在大爺?shù)难��?qǐng)下，我們坐著直升機(jī)來(lái)到了城市的上空，俯視下面，我不禁發(fā)出贊嘆：真美啊!只見(jiàn)鋼筋水泥換成了一座座蘑菇房子，道路旁滿是奇花異草，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，參天大樹(shù)環(huán)繞著這兒.....簡(jiǎn)直就是一幅五彩繽紛的圖畫(huà)。我和老大爺走進(jìn)這座鳥(niǎo)語(yǔ)花香的城市，里面竟沒(méi)有一個(gè)工廠，也沒(méi)有一輛汽車，交通工具是自行車!老大爺告訴我：“現(xiàn)在的房子都是用蘑菇做的'，但這種蘑菇房不簡(jiǎn)單呢，它冬暖夏涼，里面全是太陽(yáng)能家具哩!科學(xué)家們還發(fā)明了一種非常環(huán)保的手帕，弄臟了，揮一揮，灰塵一溜煙兒就不見(jiàn)了，而且難弄壞，一塊能用好多年，這難道不是一個(gè)好東西嗎?”我瞧了瞧周圍的景物，問(wèn)：“人們平時(shí)吃什么呢?”“現(xiàn)在是注重環(huán)保的時(shí)代了，人們從不殺害小動(dòng)物，都只食用科學(xué)家發(fā)明的香甜可口的營(yíng)養(yǎng)蔬菜了。”他回答。

　　我們又來(lái)到了大沙漠，一些科學(xué)家在沙漠上做實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)他們將一顆顆碧綠的種子埋在沙中，兩小時(shí)后，一道金光沖上云霄，樹(shù)木破土而出。剛剛還寸草不生的大沙漠頓時(shí)綠樹(shù)成蔭，科學(xué)家們激動(dòng)地歡呼起來(lái)。我們也為這勝利而感到高興。

　　忽然，眼前的景色不見(jiàn)了，我被一陣急促的鈴聲吵醒，這才明白原來(lái)是一場(chǎng)美麗的夢(mèng)。我想：只要人們愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境，夢(mèng)總將會(huì)成現(xiàn)實(shí)。

未來(lái)的想象作文 篇2

　　隨著21世紀(jì)的發(fā)展之快，我有一個(gè)奇妙的想法，相信一定會(huì)給我們以后的生活，帶來(lái)更多的方便。

　　我想發(fā)明一個(gè)萬(wàn)能的書(shū)包，他可以改變自己的重量，也可以保證我們回家的安全，剛買來(lái)時(shí)，你就說(shuō)說(shuō)出自己想要的圖案，比如你說(shuō)：“哆啦a夢(mèng)”，他就會(huì)立刻變成這個(gè)卡通娃娃，多啦a夢(mèng)的肚子里的抽屜里放著的就是你的書(shū)，肚子旁邊有個(gè)紅色按鈕，可以幫你拿書(shū)。

　　它還可以帶你回家呢，如果你第一次帶她去學(xué)校，他的`身上會(huì)有個(gè)人臉識(shí)別系統(tǒng)，只要將自己的信息輸入系統(tǒng)，它就是你的專屬書(shū)包了。它就會(huì)一直跟著你，把這條去學(xué)校的路記住。到了學(xué)校，開(kāi)始上課了，你就按她肚子旁邊的紅色按鈕，書(shū)就會(huì)自動(dòng)從抽屜里彈出來(lái)，你就不用自己找書(shū)了，如果到了晚上，你想回家了，你就按他頭上的綠色按鈕。他就會(huì)讓你坐在他的身上，身上的感應(yīng)器感應(yīng)到到你的重量，他才會(huì)根據(jù)早上記得的路線把你送回家。如果路上遇到了壞人，你就按他手上的藍(lán)色按鈕，它就會(huì)先打上報(bào)警電話，拉響尖銳的報(bào)警器，再跟壞人來(lái)上一場(chǎng)賽跑，等警察來(lái)了，壞人就沒(méi)好下場(chǎng)了。

　　這就是我想發(fā)明的書(shū)包，方便吧，有了它，我相信大家的學(xué)習(xí)會(huì)更輕松。

未來(lái)的想象作文 篇3

　　每一個(gè)人可能都會(huì)想象三十年后，五十年后，甚至一百年后，運(yùn)用自己的想象，就能想到。

　　可能某一天，在某一處人少的地方，突然!眼前出現(xiàn)了一個(gè)黑洞，伴隨著強(qiáng)大的吸附力及聲響，出現(xiàn)了一位身穿著科技戰(zhàn)衣的人類。

　　他與我交談:“低等的遠(yuǎn)古人類，我是來(lái)調(diào)查你們的環(huán)境的�！蔽页錆M疑惑，心中有著很復(fù)雜的感覺(jué)。他又說(shuō)：“不必?fù)?dān)心，我不會(huì)傷害你們的�！蔽移綇�(fù)了一下心情，心中端詳了這個(gè)不知道是什么世紀(jì)的人類，發(fā)現(xiàn)他的衣服上有許多的`按鈕，又看了他的臉，一頭白色的頭發(fā)，面容俊麗，氣質(zhì)突出。我開(kāi)始擔(dān)心他會(huì)不會(huì)被看到，并被抓去。

　　他又開(kāi)口了：“我利用我的科技眼觀察了你身上的結(jié)構(gòu)。我們并沒(méi)有肺，不用呼吸，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)年處于太空之中，而我們的衣服有許多的功能，比如飛行，發(fā)射激光束，防御等功能�！蔽蚁蛩�發(fā)問(wèn):“你們長(zhǎng)期處于外太空中，不會(huì)受傷嗎?”他答道:“我們已經(jīng)適應(yīng)了這種環(huán)境，而我們先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)也可以治好所有的病�！蔽矣謫�(wèn)：“你剛剛是怎么來(lái)到地球的？”他答道：“那是我們的時(shí)光傳棱機(jī)，不過(guò)這種東西不能亂用，不經(jīng)同意是無(wú)法使用的，如果你不聽(tīng)從命令就使用，也就觸犯我們的時(shí)空管理法，我此行的另一個(gè)目的也是尋找一個(gè)在逃的犯人。”

　　我非常的驚訝，合不攏嘴。他還介紹了交通工具：“我們有海陸軍汽車，直沖宇宙的火箭等�！彼�更是介紹了自己所來(lái)的世紀(jì)：八零一二年。

　　沒(méi)過(guò)多久，我和他一起找到了那個(gè)在逃的犯人，他與我也告別了。

　　真希望快點(diǎn)來(lái)到未來(lái)世界，讓我們過(guò)上更好的生活！

　　真是奇妙！

未來(lái)的想象作文 篇4

　　星期天下午，爸爸讓我在家看課外書(shū)，我就隨便的拿了一本科幻書(shū)來(lái)看。我看著看著漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　哎呀！上學(xué)時(shí)間要到了，我趕緊往學(xué)校跑去。當(dāng)我來(lái)到學(xué)校門(mén)口，抬頭往里一看，呀！這哪是我們的學(xué)校�。≈灰�(jiàn)校門(mén)上方閃爍著4個(gè)大字——“未來(lái)學(xué)�！薄＿@所學(xué)校簡(jiǎn)直就是一座大花園嘛！那花園里的小草兒挨挨擠擠在竊竊私語(yǔ)，各種顏色的小花從草叢里鉆了出來(lái)，它們張開(kāi)笑臉迎接著每一個(gè)同學(xué)，在每一朵小花身邊都有一個(gè)婀娜多姿的袖珍白雪公主陪伴著花朵兒們。咦！校園里的大樹(shù)呢？哦，那些大樹(shù)變成了一把把巨大的綠傘錯(cuò)落有致的站在校園里，他們像威武的戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著校園。孩子們?cè)谶@里追逐嬉戲，蝴蝶蜻蜓在花叢里翩翩起舞，小鳥(niǎo)兒在空中飛來(lái)飛去傳遞最新信息。

　　我們的教室就坐落在兩朵巨型紅色的花蕊里。我們就在這飄著幽香的教室里讀書(shū)寫(xiě)字。在這兩朵花兒的頂上有了一個(gè)：“小愛(ài)心”這就是它的特有的功能——如果上課時(shí)教室里哪里不安靜，教師會(huì)隨手摁一下身邊按鈕，只聽(tīng)“哧。”的一聲，“小愛(ài)心”會(huì)瞬間從花的頂上來(lái)到教師的`手中，指著發(fā)出聲響的地方。此刻，教室里立刻安靜了，隨后“小愛(ài)心”又“哧。”的一聲飛回花頂去了。

　　我們教室的墻壁看起來(lái)是粉紅色的，據(jù)科學(xué)考證，這種顏色對(duì)我們?nèi)说囊暳κ呛苡袔椭�的。但是，為了讓同學(xué)們的眼睛能適應(yīng)不同的環(huán)境，有時(shí)根據(jù)光線的強(qiáng)弱或處在不同角度，墻壁就變換成不同的顏色，這樣，同學(xué)們的視力就不會(huì)受損。教室的墻壁還有個(gè)特殊功能。每到晚上學(xué)習(xí)時(shí)，墻壁變更白了，黑板也變白了，而粉筆卻成了黑色的，白黑板上寫(xiě)黑字不是就更清晰了嗎？

　　還告訴你一個(gè)秘密。在那兩朵巨型紅花的四周有幾片巨大的綠葉。那就是我們課外活動(dòng)時(shí)玩耍的地方，同學(xué)們?cè)谀抢锸幥锴�、玩游戲，捉迷藏。在這“葉子”上玩耍可安全啦！即使摔一跤也不會(huì)受傷。每當(dāng)上課鈴聲一響，那粗壯而柔軟的花莖升降機(jī)就快速有序地把同學(xué)們安全送到教室去學(xué)習(xí)，下課時(shí)則把同學(xué)們送到。

　　“張毅宇！張毅宇！你怎么睡著了呀？”我睜開(kāi)眼睛一看，爸爸正站在我的旁邊，而我卻還趴在桌子上回味在夢(mèng)中。情景歷歷在目，我抬頭對(duì)爸爸說(shuō)：“我去‘未來(lái)學(xué)�！�上學(xué)去了�！�

未來(lái)的想象作文 篇5

　　教室是我們學(xué)習(xí)的地方，所以它十分重要，難道你們不想在一個(gè)環(huán)境很好的地方學(xué)習(xí)嗎？難道你們要天天聞著垃圾味學(xué)習(xí)嗎？我知道你們都不想，那就來(lái)我建的教室學(xué)習(xí)吧！

　　我發(fā)明的書(shū)桌和椅子可以讓你不費(fèi)勁就可以一直保持坐姿和寫(xiě)作業(yè)的姿勢(shì)。老師的講桌上有一臺(tái)電腦，那臺(tái)電腦可以連接和黑板一樣大的大屏幕，老師往電腦里打什么，大屏幕就會(huì)出現(xiàn)什么。當(dāng)然，黑板就不用了，老師把問(wèn)題打在大屏幕上，同學(xué)會(huì)答的就按下書(shū)桌上的藍(lán)色按鈕，老師的電腦里就會(huì)出現(xiàn)他們的名字，老師想讓誰(shuí)回答，她就只需點(diǎn)一下那個(gè)人的名字，他書(shū)桌上的藍(lán)燈就會(huì)變成紅色的，這時(shí)，他就可以站起來(lái)回答問(wèn)題了。教室的'地面和墻壁還可以讓老師隨意換圖案，老師想要什么顏色，就可以變成什么顏色。我們的書(shū)桌和椅子也是可以隨意換的。書(shū)桌上還有一個(gè)可以放書(shū)的小書(shū)架，可以把還沒(méi)看完的書(shū)放進(jìn)去，好方便拿。

　　怎么樣，聽(tīng)了我發(fā)明的教室，是不是想趕快來(lái)體驗(yàn)體驗(yàn)啊！告訴你，在不久的未來(lái)，就會(huì)有這種教室，我相信，在不久的未來(lái)，我們一定會(huì)坐在這種教室里上課。

未來(lái)的想象作文 篇6

　　據(jù)不完整統(tǒng)計(jì)，去年,全國(guó)發(fā)生火災(zāi)22.3萬(wàn)起,死亡1517人,受傷1418人,直接財(cái)產(chǎn)損失7.8億元。看到這些可怕的數(shù)字，我想：我要發(fā)明一件消防衣，這種消防衣可以直接阻止燃燒，如果消防戰(zhàn)士穿上我發(fā)明的消防衣，那么或許可以提高他們的工作的效率，減少我國(guó)的財(cái)產(chǎn)損失。

　　我要發(fā)明的這件消防衣和普通的消防衣外形看起來(lái)一樣。但是這件衣服的獨(dú)特之處在于它的功能。它是用特殊材料制作而成。它是用海藻類海洋纖維制成的。也許你會(huì)有疑問(wèn)：平時(shí)食用的海帶一撕就破，怎么能當(dāng)衣服穿呢？雖然海帶不能直接做衣服，但是從它所含的海藻酸鈉中提煉海洋纖維，這種物質(zhì)早已開(kāi)始產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)，主要用于食品添加劑或化妝品。然后將海藻酸鈉溶于水，通過(guò)工藝處理改變它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，將其轉(zhuǎn)化為海洋纖維，最后經(jīng)過(guò)牽伸等后期處理就變成了類似棉花的'海洋纖維。乳白色的新型纖維材料，外觀與棉花等普通纖維沒(méi)有很大區(qū)別，但是摸上去手感非常順滑。這種海洋纖維與棉麻等普通纖維有什么區(qū)別呢？當(dāng)用大火去燒這種纖維時(shí)，這件衣服沒(méi)有任何污染，具有阻燃、抗電磁輻射等優(yōu)點(diǎn)，非常綠色環(huán)保。如果消防戰(zhàn)士穿上這件消防衣，可大大減少火災(zāi)發(fā)生的概率。

　　為了這件消防衣，從現(xiàn)在起我要好好學(xué)習(xí)、天天向上。在不久的將來(lái)，消防戰(zhàn)士一定會(huì)穿上我發(fā)明的這件衣服。

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