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小學三年級關(guān)于假如我有一匹馬作文
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學三年級關(guān)于假如我有一匹馬作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學三年級關(guān)于假如我有一匹馬作文1
假如我有一匹馬，它應該有修長健美的腿，油光水滑的身體。它可以是白色的，也可以是棗紅色的。奔跑時四蹄騰空，像騰云駕霧一般。喔，這樣還不夠快，我還將給它裝上一對巨大的翅膀，一次輕輕地拍動，就能繞地球一圈。
啊，多么的美，現(xiàn)在我可以去我想去的任何地方，甚至可以穿越時空，去古代看看。
假如我有這樣一匹馬，一瞬間我就來到了雅魯藏布大峽谷，看到了金碧輝煌的寺廟，看見了雪域高原上的牦牛。瀑布從高處直落而下，大聲如雷霆，周圍到處都是五顏六色的彩虹，峽谷里到處開放著鮮花，更顯得這里那么的清靜。我張開雙臂，閉上眼睛，靜靜地感受著。可是，當我再次睜開眼睛，這是哪里呀——一個四處都是水的小鎮(zhèn)，這里的喧鬧，這里的祥和，這里的繁忙和這里的和諧，這個似曾相識的地方。哦，《小鎮(zhèn)的早晨》，我久久的站在那里發(fā)愣、發(fā)癡、發(fā)呆，我見到了，見過了書本中學過的場景，我被驚呆了，我使勁親吻了我的神馬，神馬一聲嘶鳴，我又被巨大的潮水聲喚醒，老師激情的聲音響起：“那條白線很快向前移動，逐漸拉長、變粗、橫貫江面……”真實的場景伴隨著老師的聲音，哇，我到了浙江海寧縣，氣勢恢宏的錢塘潮展現(xiàn)在了我的`眼前，浪潮翻滾，震撼激射，我激動得都快流眼淚了……
假如我有這樣一匹馬，我會去災區(qū)幫助災區(qū)小朋友，給他們送去生活用品、學習用具、讓他們和我們一樣，在明亮的教室里學習;我還會去動物園，解救那些失去自由的動物，把它們送回自己真正的家。
假如我有這樣一匹馬，我能穿越時空，來到唐朝，我看見了李白、看見了杜甫，我還親眼目睹了李白的醉酒低吟：“床前明月光”……看到了唐朝時人們的生活。
哦，這是一匹這么好的神馬!我想一直讓它陪伴著我，奔向我心中向往的圣地。
小學三年級關(guān)于假如我有一匹馬作文2
我有一匹赤兔馬他體態(tài)輕盈，神形兼?zhèn)�，跑起來的時候昂首揚尾，四蹄騰空。于是我給他取名叫“騰由”。這不僅讓人感受到馬騰空的高度，更是表達了這只馬向往自由。
所以我并不拘束他，而是讓他自由的奔跑。
我每天都要去騎它，在我剛學會騎馬的時候，我第一的就是想去西藏。那里有壯麗的山川，美麗的河流，雄偉的大峽谷。于是我給此馬裝上籠頭，鞍鐙，韁繩，四蹄固定好馬掌，再給馬背上裝上飛行翅膀。一切準備妥當后，我便騎著馬向西藏奔去。
經(jīng)過三天的`艱辛路程，我終于來到了西藏。
那里的同胞都熱情的款待我，還讓我美美的睡上一覺，而且個個都夸我的馬好……第二天，我隨著向?qū)�，騎著馬去參觀這自然博物館。啊，太壯觀了！這是我有史以來聞所未聞的景象。
我立馬打開飛行翅膀，坐在馬上，在空中騰飛。馬兒動作協(xié)調(diào)，生動健美，估計在馬群當中也會被稱為“帥哥”。
在空中，白云對我微笑，朝下望，草兒在腳下翻波濤。偶爾也有幾只飛禽，從我們身邊飛過，伴著風，在朝陽的映照下，展現(xiàn)出一幅幅精彩的畫面。那位向?qū)Э创袅�，突然叫到：“天馬這，真是一匹天馬��！”
我也非常高興，仿佛像仙境一般，讓我如癡如醉。馬兒嘶鳴著，叫喊著，表示它的愉快。在這片廣闊的藍天之下，我見到了，見過了這世間罕見的奇景，那一望無際的草原，那山川，河流，峽谷都無法用詞語來形容……
這難道是夢境嗎？不，不是。因為在這片廣闊的藍天之下，我坐在馬身上，它寄托著人們的希望，和主人的心聯(lián)系在一起。所以我堅信：“人只要在馬傷，就沒有打不贏的勝仗！”
小學三年級關(guān)于假如我有一匹馬作文3
我希望我有許多動物：有可愛的烏龜，有小巧的飛鳥……但是我最希望有一匹駿馬。
假如我有一匹馬，我希望它全身像墨一樣烏黑，沒有一根雜毛，給它裝上金色的翅膀，能穿越時光，蹄子是白色的，強健而有力，尾毛是烏黑的，濃密而柔軟，跑起來，根根飄蕩，耳朵像針一樣，又小又尖，我會給它起名字“黑云壓天”。
假如我有一匹馬，我會帶它去看最壯麗的景觀，去到黃河，看奔騰的.水流，讓它一躍而起，跳過黃河，我會帶它穿越古代去到長城，看那偉大的長城，是如何一段段被勤勞的人民建筑起來的，我會帶它去到珠峰頂，去看那自然地奇觀，和那登頂者的辛苦和無畏。
假如我有一匹馬，我會好好地保護它，去到呼倫貝爾大草原，讓它在上面奔跑，跳躍，它累了，便讓它吃那帶著晨露的青草，它渴了，便讓它喝從山上流下最干凈的清水，晚上，我和它便躺在青草上，看那滿天的繁星。
假如我有一匹馬，我會騎上它，飛上廣闊的宇宙，越飛越高，感受太陽的溫暖，飛躍火星的沙丘，穿越土星一層層，一圈圈，美麗的光環(huán)，進入木星強大引力場，感受太陽系最大風洞——“大紅斑”的壯麗擁抱，再讓馬兒那強健的蹄子加快速度，飛躍太陽系最美的行星——天王星，再讓馬兒來一場跟風賽跑，讓它玩得開心，玩得盡興，讓它成為馬中見識最廣的，再去看我們自己的星系——銀河系，和銀河系的伴星系——大麥哲倫和小麥哲倫星系，感受人類，動物，植物，地球的渺小，為的是培養(yǎng)它不驕傲的品質(zhì)。
雖然我沒有那匹馬，但我會像馬兒一樣，不畏風雨，勇往直前，好好學習，讓這些早日成為現(xiàn)實。
小學三年級關(guān)于假如我有一匹馬作文4
假如我有一匹馬，我就選擇一個草原或草原臨近的地方定居。那里有藍天白云，可以讓它載著我馳跨天涯，自由奔放的在藍天下，感受生命的樂趣。
假如我有一匹馬，那一定身強力壯，骨頭的輪廓清晰可見，馬頭上有一穗迎風飄動的兩纓絡，尾巴的尾梢還打了一個結(jié)。奔跑時，馬的身上泛起棕色的波濤，馬的周圍有重重迷我和蓋住了眼睛一半的眼睫毛，卻依舊可以清楚的向目標奔去。就像杜普寫的《房兵草胡馬》“胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，峰入四蹄輕得馬一樣。
假與我有一匹馬，我一定要走出這個小小的房間，去三山五岳，游五湖四海。我要與我的馬兒一起去感受自然的美麗與清爽。
假如我有一匹馬，我一定丟開這個令人煩厭的課本，騎上我的馬走出校園，走入森林，在一片綠色中放松心情，放飛理想，用自己的行動描繪自己的未來。
假如我有一匹馬，我會把它當成我的朋友。與我的馬兒和皆相處。在我難過的`時候，我可以向它傾訴；在我開心的時刻，我也會與它分享。我們就是彼此的伙伴與朋友。
假如我有一匹馬，我會和它一起載著我們的關(guān)心與安慰，不畏艱險，將我們的關(guān)心與關(guān)愛送朋友的面前。我會告訴他們，不要擔心，我們會一起努力，一起度過難關(guān)一起重建我們美好溫馨的家園！
假與我有一匹馬，我希望我和它都擁有白龍馬那種堅韌不拔，持之以恒的精神。在未來的學習生活中，不想困難和挫折低頭，堅持不懈的完成自己的學習計劃，實現(xiàn)自己的夢想！
小學三年級關(guān)于假如我有一匹馬作文5
“胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風入四蹄輕�！边@是杜甫在《房兵曹胡馬》里所寫的。我想，大概所有人都想要這樣快捷矯健�？梢匀招腥f里，橫絕天下的馬吧！而我，不僅想要這樣的馬，還更想要一匹更神奇、更與眾不同的馬。
馬，是人類無言的朋友。我渴望有那么一匹馬，它能夠帶著我馳騁天涯海角，帶著我實現(xiàn)夢想……我心中的馬有著火眼金睛，可以看前方是否有危險，一雙軟軟的、潔白如雪的翅膀帶著我在空中飛翔。它可以穿過物體，身上防水和火——它可以在火海里穿行，在汪洋大海里游泳……
我從小是一個很愛歷史的孩子。所以，我知道，基本上每次戰(zhàn)爭都需要用到馬，有了馬，我們會跑得更快，馬上追到敵人，還可以邊騎馬邊持武器，消滅敵人。我希望我的這匹馬，能夠穿越時空，回到古代。我穿越到秦末，去看看項羽的烏騅馬，看看他的馬有多高大。我再穿越到東漢末年，看看呂布的赤兔馬有多威武……還可以和他們一起交流騎馬的技巧，和他們一起在戰(zhàn)場上拼殺。
假如我有一匹馬，我會讓它帶我到處旅游。我可以去西藏，揭開地球上最后一塊秘境——雅魯藏布江大峽谷的.秘密，看誰使它如此湍急；我可以打開金字塔，通過揭示法老秘密就可以讓真實的歷史展現(xiàn)在大家面前；我會用它尋找上世紀的英國生產(chǎn)的最大船只——泰坦尼克號沉沒的原因，向世界上揭開這個曲折詭秘的謎團；我會去尋找寶劍的主人，以及它漂游四海的蹤跡。
假如我有一匹馬，我要它馱著我翻過千山萬壑，來到偏遠的山村。我會去看望那里的貧困兒童，帶給他們學習和生活用品，并鼓勵他們好好學習，勇于面對困難。我要用我的馬幫助這些山村孩子，讓他們走出大山，面對美好的未來！
假如我真的有這樣一匹馬，帶我穿越時空，環(huán)游世界，去幫助需要幫助的人，那真是太好了！
小學三年級關(guān)于假如我有一匹馬作文6
馬，自古以來就被人們當作忠實的伙伴，人們不僅把它們當做一種交通工具，而且當做是戰(zhàn)爭的利器。反正，馬受到的待遇不亞于人。
假如我有一匹馬，我一定要善待它，去青青的牧場、安靜的小湖，讓它和牧人的馬駒一起奔騰在草原，和天空的孤鷹賽跑。在濃郁的花香之間，低頭吃草；在清涼的小湖邊喝一口純凈的山泉水；在牧馬人的呼喚中回到馬廄，在友好的朋友輕輕的拍打下跪在那稻早上安然入睡。我夢想的小馬駒��！你那青灰色的皮毛、那俊朗的身姿、那雙有神的眼睛勾去了人們的心！小馬駒��！當清晨我們向牧人告別，你是否還想著那快樂的伙伴？
當清晨的小草沾滿了露水，東方泛起了魚肚白，我們要告別草原了，又要開始新的旅行！
馬��！讓我?guī)е愦┻^時間的'隧道，重溫祖先的足跡吧！在古代，你的先輩哺育出了許多令人驚嘆的寶馬。我們曾在三國時見過你的英姿，也曾在秦末時讓大家感受王者風范，更在隋唐時代見識了你叱咤風云的威武。在你的歷史載冊里有無數(shù)忠烈為捍衛(wèi)國土熱血沸騰！你的精神曾一度感動了一代代詩人，為你豪情萬丈。比如李賀的《馬詩》，杜甫的《曹兵房胡馬》等等，他們用文房四寶勾勒出了一匹匹文字中的蒼勁有力，四蹄生風的馬！還有許多歷代畫家，也為你在木桌上毫潑墨繪。比如徐悲鴻的《奔馬圖》讓人感慨萬千，他的馬栩栩如生，又不失蒼勁。我的小馬駒啊，你的熱血在戰(zhàn)場上揮灑，創(chuàng)下了無數(shù)顯赫的戰(zhàn)功。
小馬駒啊，小馬駒，人們贊揚你的歌聲還在繼續(xù)，你的精神將被永遠銘刻！
小學三年級關(guān)于假如我有一匹馬作文7
馬是人類的朋友，在古代，人們的生活離不開馬，就是現(xiàn)在，在許多少數(shù)民族地區(qū)的人還以馬為伴。在《西游記》里，孫悟空曾經(jīng)在天宮當了幾天的弼馬溫，養(yǎng)了一群天馬，孫悟空每天騎著天馬在天空遨游。這些天馬個個體態(tài)輕盈，身形健壯，跑起來猶如“風入四蹄輕”。我要是有這樣一匹天馬該多好啊！
假如我有一匹天馬，我將騎著它穿越時空到未來的3000年。突然，仿佛一股煙霧撲鼻而來，令人難以呼吸，我只好戴上了防毒面具，煙霧散了，我驚訝了，難道我們來到了另一個星球嗎？3000年的今天，滿天都是毒氣，陽光幾乎照不進來，房屋倒塌樹木枯謝。我走在路上，心想，可能是人類把資源用盡了。我回去一定要告訴人們，地球未來的樣子，好讓他們過低碳生活。突然，我的馬不停的叫了起來。這時，我低下頭發(fā)現(xiàn)我們腳下不是路，而是動物和人類的尸體，嚇得我連忙穿越時空，回到了現(xiàn)在……
假如我有一匹天馬，我會騎他去外天空遨游，去尋找我們的另一個家園。我在想，如果我們地球的`資源用盡，我們?nèi)祟惥涂梢缘降诙䝼�“地球”去居住，想到這里，我們已經(jīng)來到了月球附近，于是，我開起了光速推進器，不一會，我們到了另一個星系，我一眼就看到了三個和地球一樣的星球，接著，我們到了一個最近的星球，這個星球有空氣，可是沒有陸地。這里全是海洋，不能住人。第二個星球雖然有了陸地，可沒有空氣，也不能住人。第三個星球有空氣、有陸地、有花草樹木和河流，我高興的差點從馬背上摔下來……
假如我有一匹天馬，我會騎他去地心，我們穿過了地殼、地幔，溫度越來越高，終于，我們來到了地心。我發(fā)現(xiàn)這里巖石是液體，巖漿在不停的流動。地殼在相互撞擊，我們對地心的了解越多，就能更準確的預測地震，幫助人類避免地震。
假如我有一匹天馬，我會騎他去探索已知和未知的世界。
假如我有一匹天馬該多好��！
小學三年級關(guān)于假如我有一匹馬作文8
陽光明媚的一天，我正在學校上課，一不小心開始走起神，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這里空氣清鮮，獨自干著自己該干的事，一切顯得井井有條。忽然天邊閃過一道金光，一匹“天馬”從金光閃過的地方緩緩落下。
我揉揉眼睛，哇！這是一匹棗紅色，雙耳直立，像被批過的竹片，骨架粗壯，身體高大強壯的馬呀！咦？這……這不是杜甫《房兵曹胡馬》中的`大宛胡馬嗎？我四周一望，馬旁邊有一張單子批注著：馬鳴叫一聲表示它餓了；兩聲表示吃飽了；三聲表示好；四聲表示滿足……七聲表示……我心里暗想：這個真好玩！馬還分這……我還沒有想完，馬就叫了一聲。于是，我?guī)еビ絮r草的地方讓它吃個飽，它吃完以后滿足地對著我叫了四聲。趁它吃得高興的時候我卻在想：這樣的好馬不騎著去草原上奔馳就太可惜了。馬兒好像與我心心相通“嗖！”一個劍步飛起來，我們就來到一個如花的世界。草原上的人們都很吃驚地望著我，仿佛我是外星人。
我哪有工夫計較那些，草原的美景映入眼簾讓我應接不暇。草原上的天空是藍藍的一望無際，遠處天與地相接在一起完全分不清。草原上的小野花通過雨和日地“培育”朵朵都精神充沛。草原上的蒙古包像一朵朵棉花糖，伸手就能摘到。啊！時間河水一樣不知不覺中悄悄流逝，而我卻一次又一次被美景震撼。天慢慢暗下來，馬兒也累了越走越慢，然后蹲下來，趴下去，睡著了。四周靜靜的，悄悄的。
“武小舜！起來回答這個問題！”“��？”“走神呢？下午留下來吧！”哦！不！還我那些美景！
還我那匹罕見的大宛胡馬！我希望那匹馬永遠陪伴著我！哪怕它已經(jīng)很老很老了，哪怕它只是一匹普普通通的馬……
小學三年級關(guān)于假如我有一匹馬作文9
星期六早上，我正在寫作業(yè)。突然，一道金光閃過，我的身邊頓時出現(xiàn)了一個物體，我扭頭一看，那個東西竟然是一匹飛馬！我驚訝極了，尋思著這匹飛馬是從哪兒冒出來的。這匹馬好像猜透了我的心思，說道：“我來自3333年，名叫閃。我既能飛又能隱形，也能說話。主人，只要您提出要求，我就能做到�！�
我面前的這匹馬十分漂亮：身子雪白雪白的，像一塊潔白無暇的玉石；四蹄是金色的，好似一塊黃金；眼睛晶瑩透亮，和鉆石不相上下；背上還有一對寬大、美麗、粉紅色的翅膀。這對翅膀既能伸，又能縮。
我不敢相信我是這匹飛馬的主人。我對飛馬說：“我真的是你的`主人嗎？你能帶我出去旅游嗎？”閃回復：“是的，您是我的主人，我有能力帶您出去旅游。現(xiàn)在，就請您上來吧�！蔽野胄虐胍傻氐搅怂谋成�。“抓緊我的脖子，我們要起飛了！”話剛說完，它就奔跑了起來。飛馬剛跑幾步，翅膀就扇動起來，四蹄離地，飛出窗外了。
“呼—呼—呼”耳邊的風聲越來越大，我和閃也離地面越來越高了。西湖、故宮、黃山、世博會、天安門、東方明珠、八達嶺長城、維多利亞港……我國的壯麗山河依依映入我的眼簾�！霸蹅�?nèi)ネ鈬D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！”“是，主人�！碧祚R接受了我布置給它的任務。閃在轉(zhuǎn)眼間就飛出了中國。埃菲爾鐵塔、撒哈拉沙漠、尼羅河、木乃伊、尼加拉瓜大瀑布……外國的著名景區(qū)我也不放過，好好的飽了飽眼福。
“��！”我一不小心從馬背上跌了下來�！敖心悴缓煤脤懽鳂I(yè)，這就是對你的懲罰！”媽媽狠狠地揪住了我的耳朵�！鞍�，原來只是一聲夢呀！”我不禁感到可惜，“如果是現(xiàn)實那該多好��！”為了這個夢想，我一定要好好學習，爭取早日把這種神奇的馬發(fā)明出來。
小學三年級關(guān)于假如我有一匹馬作文10
我夢寐以求有一匹棕色的千里馬，我希望它膘肥體壯.毛色發(fā)亮.鬃毛濃密仰天長嘶;跑起來鬃毛隨風飄揚.馬蹄"嘚嘚”作響，好像是在地面疾速飛行;它腿上.身上的肌肉一棱一棱的，耳朵就像斜削的竹筒，尖尖的。
假如我有一匹馬，我要和它一起穿越到古戰(zhàn)場：這時正好是我的祖國__秦國和其它國家打仗的時候，我榮幸地被選為將軍。于是，我披盔戴甲，還隆重地給我的千里馬披上金絡腦，帶領(lǐng)著我的將士上陣殺敵。千里馬果然不負眾望，幾次靈巧地躲開敵人的`攻擊，我也配合它"清掃"出了一條道，接著士兵們大受鼓舞，士氣高漲，全部沖向敵人的城門。最后，這場戰(zhàn)爭我們大獲全勝，而千里馬也被許多后人歌頌......
假如我有一匹馬，我想讓它帶我去北京的天安門廣場，去看看那最隆重的升旗儀式，我覺得在馬的心中，也一定會有一種莊嚴之情。我要讓它也看一看，我們的國旗升起時，是多么隆重，多么嚴肅，多么激動人心。
假如我有一匹馬，我會讓它帶我去蒙古大草原，我會搭一個蒙古包，然后領(lǐng)略一下蒙古的鄉(xiāng)土風情，再為我的小馬撤去韁繩.馬鞍.鞍鐙，讓它無憂無慮地在一望無際的草原上奔跑著，任它呼吸著這里新鮮的空氣.品嘗著這里鮮嫩的野草，讓它自由自在.無拘無束。
假如我有一匹馬，我會和它一起去拜見徐悲鴻先生，我會請徐悲鴻先生為我的馬畫像。這馬似乎聽懂了，抬起兩只前蹄，脖子向左，嘶鳴了一聲。畫家就是畫家，眼疾手快，不一會兒就將這一幕活靈活現(xiàn)的畫了下來。
這匹馬忠實.臨危不懼，它是一匹值得主人信賴的好馬。假如我有這樣一匹馬，一定會高興得一蹦三尺高。
小學三年級關(guān)于假如我有一匹馬作文11
“聽得見嗎？”“嘿！”盡管小新和朋友們大聲呼喊，可我也聽不見。因為大浪卷住了正在沖浪的我。
我靜靜地閉上眼睛，想著我沒有達到的目標，我以為我已經(jīng)死了，但我卻隱隱感到一陣溫暖在我的臉上照耀。我慢慢睜開眼睛，迎接我卻是刺眼的陽光。我立即坐起來，定睛一看，原來是一匹馬。我仔細的觀察這匹馬，我想著：“這匹馬真帥氣！”這匹紅色的馬有著黑色的棕毛，四蹄也是黑色。身后有一束深紅色的尾巴。別說母馬了，就連人都會被吸引。
想到這兒，那匹馬動了。它臥在地上看著我。我想，應該是想讓我騎著它。誰知我一坐上去，那馬就飛速跑了起來。我立即發(fā)出大聲的'尖叫，路邊的人都吃驚地望著我。
“它要去哪兒呢？”我坐在馬背上自言自語到。我抬頭望，發(fā)現(xiàn)前面的牧場有人在擠奶剪羊毛。我眼前一亮，對馬說：“我們?nèi)D奶吧！”說干就干！我們一路馬不停蹄，跑到了那個人的面前。我對他說：“我們可以幫你嗎？”“好呀！”那人快活的說。于是我來擠奶，它來搬運。一上午一下子就在不經(jīng)意間溜走了。那人笑著說：“你們真是太好了！本來我一天要擠的牛奶，你們一上午就完成了！”并且，那個人用半桶糧食和一瓶牛奶作為報答。我們謝過他，繼續(xù)往前走。
下午的時光來臨，太陽火辣辣地曬。我坐在馬背上享受著陽光和花香。走到一個小木屋時，聽到了哭聲。我們立即進到了那個小屋里，想一探究竟。原來，是個老奶奶在哭。我一問，她告訴我們，是鬧干旱沒有吃的。于是，我們把東西給了她。她說：“真是個好孩子！”我不好意思地笑了。
我突然感到我被放了下來。我一看，馬呢？而我卻躺在沙發(fā)上，眼前是家人和朋友。那竟然是個夢！不！我不要醒來，我要馬，只要馬！
小學三年級關(guān)于假如我有一匹馬作文12
假如我有一匹馬，我希望它有一雙罕見的藍眼睛，身體呈漂亮的流線型。尤其搶眼的是，全身雪白。沒有一根雜毛，奔跑起來像一朵隨風飄蕩的云。
假如我有一匹馬，我會選擇在一個草原上或者在草原附近的地方定居，給它吃新鮮、嫩綠、無公害的青草，喝最清澈的泉水，讓它自由自在地在草原上馳騁，練就它健壯優(yōu)美的體形。我會天天給它刷毛、洗澡、遛腿、曬太陽。夕陽西下時，我還會和它在草原上嬉鬧玩耍。月亮升空，我會給它拉起優(yōu)美的二胡曲子給它消愁解悶。
假如我有一匹馬，我希望我和馬兒能心靈相通，我們都能讀懂對方的語言，這樣的話，我無論碰到什么傷心的事都可以向它訴說，它也會來安慰我。我什么事情都可以和它商量，就像一對親密無間的兄弟。
假如我有一匹馬，我會騎著它去觀賞長江水的湍急;華山峰的險峻;布達拉宮殿的壯麗;雅魯藏布大峽谷的神奇;錢塘江潮的壯觀;天安門城樓的.美麗;長城的雄偉。
假如我有一匹馬，我就會帶著它去幫助遭到山洪泥石流的同胞們，幫他們運送工具、食物、水，讓他們的生活快點好起來，讓他們的家園快點建起來。
假如我真的有這樣一匹馬，那該多好呀!
小學三年級關(guān)于假如我有一匹馬作文13
每次到東湖公園玩兒，我都想親自體驗一下騎馬的樂趣。
騎在高高的馬背上，多么神氣！我想：假如我有一匹馬，那該多好！假如我有一匹馬，我會教它學本領(lǐng)。我會帶它到美麗的`大草原，會和它成為朋友，當然，我也會給它起一個好聽的名字----“馬斯特”
假如我有一匹馬，我會教她學認字、學算術(shù)，讓她成為一匹有文化的馬；還會去馴馬場訓練它奔跑，讓它快如“風神”。假如我有一匹馬，我會騎著它去美麗的地方----內(nèi)蒙古大草原。在草原上奔跑，讓它和內(nèi)蒙古馬交朋友，快樂地游戲。如果它累了，我們就駐足欣賞那遼闊的草原，看這里的蒙古馬奔跑，聽蒙古人唱歌，我和“馬斯特”就在草原上翩翩起舞，把空中的小鳥都被吸引住。
假如我有一匹馬，我一定會善待它，它一定是我的好朋友。當她高興時，我會和它玩兒，給它講故事；當它疲憊時，我會讓它好好睡一覺，把我的外套脫下來蓋在它身上；當它生病時，我會精心照顧它，買藥給它喝，拔新鮮的嫩草給它吃；當它調(diào)皮時，我決不會打它。當我開心時，它會對我笑，逗我，讓我到它背上去。當我傷心時，它就用舌頭舔我，用頭碰我，讓我開心。
假如我有一匹馬，我還會讓它幫助年邁的老人搬東西，送年幼的孩子過馬路。當災難來臨時，它一定是一匹助人為樂的好馬。假如我有一匹馬，我一定好好待它，讓它快樂地生活。假如我有一匹馬，那該有多好！
小學三年級關(guān)于假如我有一匹馬作文14
在遼闊的大草原，微風一吹，花兒、小草的香味飄蕩在空中，我騎著我幻想中的馬兒奔騰在松軟的草坪上，寧靜的大草原，只有我那歡快的歌唱……
假如我有一匹馬，我不會讓它忍饑挨餓，我用手捧起一些新鮮的干草，提來一桶純凈的水，隨馬兒吃、喝、玩、樂，自由奔跑。夜晚，我?guī)яR兒走進溫暖的小屋，地上鋪著幾層厚厚的草，怕馬兒著了涼，把小房門一關(guān)，打開透氣窗，點燃小夜燈，讓馬兒快快進入夢鄉(xiāng)……清晨，我?guī)婉R兒帶上“金絡腦”，讓它帶我“快走踏清秋”。
春天過去，熱風一吹，夏天到了。哇!烈日當頭照，我給馬兒織了一頂遮陽帽，自己織了一頂大草帽。我牽著馬兒來到池塘邊，我脫下涼鞋，把小腳泡在冰涼的水里，踢打著水花，馬兒慢慢品味著冰水的滋味。我躺在涼席上，
馬兒臥在池塘邊，這感覺多美妙啊！回到家里，給馬兒沖個涼水澡，馬兒抖抖身上的水珠，在陽光的照耀下，馬兒身上的水很快就干啦！
樹葉由綠變黃，秋天來啦！我給馬兒穿上了一件外套，馬兒的'睡眠逐漸變長，必須等我去拍它它才醒，迷迷糊糊地跟我走到草原上。我騎上馬兒，馬兒昏頭昏腦地摔進了泥里，害得我也遭了殃。我拍掉滿身的泥土，看看親愛的馬兒，變成了小泥馬，逗得我哈哈大笑。
呼呼，漫天的雪花往下落，房子、松樹都被染成了白色。冬天來了，我給馬兒換上棉襖。我伸出紅紅的小手，想要接住那落下的雪花，馬兒的蹄子來回跳，我只好把馬兒牽進小屋……
我久久地望著天空，發(fā)愣、發(fā)癡、發(fā)呆，這猶如連環(huán)畫般的景象，一直在我腦海里回蕩。
小學三年級關(guān)于假如我有一匹馬作文15
我屬馬，我更愛馬，一匹匹千里馬在草原上馳騁，那駿馬奔馳的情景如同一幅壯麗雄峻的畫面經(jīng)常出現(xiàn)在我腦海中。我閉上眼睛幻想著我有一匹渾身雪白的馬，他有一對尖尖的耳朵，有一雙圓圓的眼睛，這雙眼睛似乎能看懂我的心思，還有那健壯得露出骨架的身軀，再看那鏗鏘有力的四肢，一切都顯得那么生動健美。除此之外，它還是一匹乖巧懂事的馬。我想，你不會以為我是在描寫《西游記》里的白龍馬吧？其實并不是，我已經(jīng)給她取好了名字叫“白雪”。
記得我上三年級的時候，有一次考試竟然只考了80多分，當時眼淚不聽使喚的一下子流了下來，我怎么也不肯接受這個現(xiàn)實，無論老師和同學怎么勸導，我就是聽不進去。上課也是心不在焉的，老師說的話通通被我“左耳進右耳出”了。
放學后，白雪來到學校接我，我騎了上去，一路上，淚水仍不停地從眼睛里被流出來，滴在了白雪的背上。白雪似乎看懂了我的心思，對我說：“曉瑩，你這是怎么了？有什么事可以跟我說��！”于是，我把事情的來龍去脈都向白雪說了。就在這個時候，白雪的身體兩旁竟然伸出一雙和它身體顏色相同的雪白的翅膀，他扇動著翅膀，帶著我飛向了藍天。
��！藍色的天空，飄逸的云彩好似一朵朵棉花糖，一陣陣的涼風吹干了我臉上的淚水，鳥兒好像在跟我問好；再望望下面，滿是花的原野，五顏六色的花兒在微風的吹拂下，就像是舞臺上穿著五顏六色盛裝的舞蹈演員在盡情地展示自己那優(yōu)美的`舞姿。�。⊥度氪笞匀粦驯У奈彝袅顺煽兘o我?guī)淼膫�，我這才意識到世界多么美好，我的前途是光明的，不能因為經(jīng)歷了一次挫折就變得如此沮喪。
��！真希望未來的科學家能夠培育出這樣的馬��！為了這個美好的夢想，我會加倍努力學習，為培育出懂人性的神馬加油！
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