- 相關(guān)推薦
假如給我三天光明作文合集15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的假如給我三天光明作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如給我三天光明作文1
父母老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。直到讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，我才真正明白這句話(huà)的含義。《假如給我三天光明》這本書(shū)是由美國(guó)盲聾女作家、教育家海倫·凱勒寫(xiě)的。這本書(shū)表達(dá)了作者對(duì)光明的渴望和對(duì)生活的熱愛(ài)，淋漓盡致的展現(xiàn)在我們的面前，使我們有所啟迪。
時(shí)間猶如滔滔江水奔騰不息，無(wú)限流長(zhǎng)。但我們的生命卻是有限的，所以我們要利用好我們能使用的時(shí)間，雷鋒有一句名言：“要把有限的時(shí)間投入到無(wú)限的為人民、為社會(huì)的服務(wù)中去。”英國(guó)文學(xué)家托爾斯泰的著作《復(fù)活》教育我們要珍惜時(shí)間；嚴(yán)文井的童話(huà)《浮云》告訴我們時(shí)間過(guò)去了，就不會(huì)倒流……但還有一些人不珍惜寶貴的時(shí)間，去過(guò)他們認(rèn)為“天堂”一般的生活：打游戲，看電視……任時(shí)間悄悄溜走，我真想多他們說(shuō)：“覺(jué)悟吧，利用你們有限而寶貴的時(shí)間去做有意義的事，不要再讓時(shí)間從你們身邊溜走�！蔽闹杏幸痪湓�(huà)：假如你只有三天光明，你會(huì)干什么。三天，只有三天，我們能利用和享受的時(shí)間是多么有限，多么寶貴。
如果我只有三天光明，第一天我將去各個(gè)畫(huà)館，去欣賞、去感受藝術(shù)磅礴的'力量。第二天我將去看一看傳授給我知識(shí)的人——老師是怎樣的，永遠(yuǎn)的記住老師的樣子，除此之外，我還要去看以前對(duì)我有所幫助的人。第三天，我將去各個(gè)美麗的地方，讓它們常存在我的腦海里，永不褪色。我將在微笑中迎來(lái)第四天的黑暗。
假如給我三天光明作文2
最近，我將我家里放了很久的《假如給我三天光明》這本書(shū)拿出來(lái)讀。讀完了后，我被海倫·凱勒的那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神感動(dòng)了。馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一位就是海倫·凱勒。
海倫·凱勒曾經(jīng)是一個(gè)健康的孩子，但是十九個(gè)月后的一場(chǎng)大病奪走了海倫·凱勒的視力和聽(tīng)力，使她成為了一個(gè)又盲又聾的殘疾人，讓她的世界只剩下黑暗和清冷，直到她的家庭教師——莎莉文小姐的到來(lái)。海倫·凱勒是孩子時(shí)脾氣十分暴躁，經(jīng)常大發(fā)脾氣，但在莎莉文小姐的關(guān)懷下改正了這個(gè)習(xí)慣。后來(lái)，海倫·凱勒在莎莉文小姐的輔導(dǎo)下漸漸學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，并且能和他人交流了。最后，海倫·凱勒在莎莉文小姐的幫助下考上了拉德克利夫?qū)W院，使海倫·凱勒距離她的夢(mèng)想又進(jìn)了一步。
其中令我印象最深的是海倫·凱勒寫(xiě)《霜王》后被人誤解時(shí)的.情景。1892年的那個(gè)冬天，海倫·凱勒寫(xiě)了一篇文章，誤以為這是她自己的創(chuàng)作，并作為生日禮物發(fā)給了安那諾斯先生。一位老師認(rèn)為海倫·凱勒是在故意剽竊康貝爾小姐的作品，海倫·凱勒也因此被帶上了鉑金斯盲人學(xué)校的“法庭”。從那以后，海倫·凱勒的自信心受到了打擊，她不敢寫(xiě)東西了，要不是莎莉文小姐的鼓勵(lì)以及莎莉文小姐對(duì)海倫·凱勒持之以恒的幫助，海倫·凱勒就不會(huì)去碰紙筆了。這件事情寫(xiě)出了莎莉文小姐對(duì)海倫·凱勒的生活上的幫助很大，如果沒(méi)有莎莉文小姐，海倫·凱勒的生活也就不知道成什么樣子了。也寫(xiě)出了在生活中，別人的鼓勵(lì)也許很重要。
我們也要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，不能因?yàn)樯钪械囊恍┐煺鄱艞壩覀兊膲?mèng)想。
假如給我三天光明作文3
· 海倫·凱勒大家一定都不陌生吧，她是20世紀(jì)美國(guó)著名的聾啞女作家，海倫就在我們身邊---讀《假如給我三天光明》有感作文。她憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志在沙利文小姐的陪伴和教育下考入哈佛大學(xué)，成為第一個(gè)完成大學(xué)教育 的盲聾人�！都偃缃o我三天光明》是其最著名的一篇散文，是海倫·凱勒對(duì)光明的渴望，更是海倫·凱勒賦予我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
· “海倫”就在我們學(xué)校的操場(chǎng)上。只要你在早晨來(lái)到我們學(xué)校的操場(chǎng)上，就能看見(jiàn)一個(gè)小男孩和他的媽媽在操場(chǎng)上練習(xí)走路。因?yàn)樗昧艘环N病，將會(huì)永遠(yuǎn)在輪椅上度過(guò)，為了延遲這一天，所以他媽媽每天都帶著他練習(xí)走路。在練習(xí)走路的過(guò)程中，他流著口水，還經(jīng)常地摔倒，但他在媽媽的幫助下，艱難地站起來(lái)，繼續(xù)不斷地練習(xí)。就這樣，他每天一圈一圈地在操場(chǎng)上練習(xí)走路。這個(gè)同學(xué)現(xiàn)在走路走得越來(lái)越好了。
· “海倫”就在我們生活中。瞧，在公園里，一個(gè)沒(méi)有手的叔叔在用腳削蘋(píng)果，他熟練地削著蘋(píng)果，讓圍觀(guān)地人驚嘆不已。更讓我驚訝的`是，這們叔叔居然還能用腳寫(xiě)字。他寫(xiě)的字端端正正、漂漂亮亮。我感到無(wú)比慚愧，連殘疾人都能把字寫(xiě)好，我為什么不能呢？難道我們這樣的健全人還不如殘疾人嗎？一連串的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海中。
· 海倫把那種堅(jiān)持不懈、意志堅(jiān)強(qiáng)的精神傳揚(yáng)給我們所有人，讓我們?cè)诶щy面前勇敢地面對(duì)；在磨難面前勇于挑點(diǎn)……
· 海倫就在我們身邊！
假如給我三天光明作文4
有些愛(ài)一直沒(méi)機(jī)會(huì)愛(ài)，等有機(jī)會(huì)了，已經(jīng)不愛(ài)了！我一生中遇到無(wú)數(shù)的女人，可是從來(lái)沒(méi)有像你這樣一個(gè)教我如此深受震憾的。也許他為了朋友之間的義氣，不能追你。她認(rèn)為，自己的生活太不協(xié)調(diào)!但是，今生有他，我依然依然依然無(wú)悔。什么才是愛(ài)。即使不會(huì)再愛(ài)我？廟會(huì)，是中國(guó)民間的嘉年華，是現(xiàn)實(shí)生活中難覓的一幕科幻電影。
在無(wú)盡的黑暗中成長(zhǎng)的她，有過(guò)灰心，有過(guò)憤怒，不過(guò)更多的`還是我們所認(rèn)識(shí)的自信的她，這一切歸根究底還是要感謝莎莉文老師。是她，帶領(lǐng)小凱倫走出自我放棄的深淵，給予了海倫·凱勒溫暖，讓她感受到生命的美妙。從而漸漸愛(ài)上了這個(gè)世界。并成為了文壇新星，最終當(dāng)上了總所周知的大作家。在她的生命中，她要感謝她的莎莉文老師，莎莉文老師給了她善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
然而，像她這樣的盲聾的柔弱女子能有這樣的豐功偉績(jī)，我們又有什么原因不去努力奮斗呢？反過(guò)來(lái)想，我們要感謝祖國(guó)，謝謝她給了我們這風(fēng)景如畫(huà)的家；還要感謝老師，謝謝他們給予了我們無(wú)限的知識(shí)；更要感謝家人，給了我玩具、吃的、用的……不僅如此，我們還要感謝朋友，謝謝他們幫助我，感謝寵物，謝謝它們陪伴我……可見(jiàn)，每一個(gè)人都是在感恩中成長(zhǎng)的。滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)，我們不僅要學(xué)會(huì)感恩，更要學(xué)會(huì)報(bào)恩。
記得馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！焙悺P勒不僅僅是奇人，她還教會(huì)了我們樂(lè)觀(guān)、感恩……愿感恩伴我成長(zhǎng)！
假如給我三天光明作文5
假如，我是一個(gè)盲人，當(dāng)我出生的時(shí)候，一睜眼，原本我以為世界是多么的五彩繽紛，可誰(shuí)知，竟是一片無(wú)邊無(wú)際的黑愛(ài)！我真的想讓上帝給我三天的光明！
假如給我三天光明，第一天，我要看看我的父母，撫養(yǎng)了我十幾年的父母��！那張張充滿(mǎn)慈祥的臉，布滿(mǎn)了歲月的滄跡！那笑容，是多么美好！我要記住這張張臉，滿(mǎn)臉皺紋，目光里發(fā)生了溫暖、溫和。我不僅要記住他們的臉，還要記住多年來(lái)關(guān)愛(ài)我的一切。我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)著他們！
第二天，我要出去，我要在凌晨時(shí)爬上山頂，我要看初升的旭日，都說(shuō)初升的旭日很美，我要親眼看見(jiàn)它漸漸升起，相信那旭日會(huì)把它身邊那變化多端的云染成彩色，相信那旭日能給大地的萬(wàn)物帶來(lái)無(wú)窮的'陽(yáng)光，相信那旭日的光明、正義會(huì)永遠(yuǎn)留在世人的心中
第三天，也是上帝給我的最后一天的光明了，我要去樹(shù)林，感受大自然的美。樹(shù)木很茂密，小動(dòng)物很可愛(ài)，樹(shù)頭的黃鸝、布谷在歡快的唱歌、藍(lán)藍(lán)的天空不時(shí)還有機(jī)制可愛(ài)的小鳥(niǎo)飛過(guò)，好似一道道美麗的弧線(xiàn)劃過(guò)天空，一道陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)了，把樹(shù)林照得格外明亮，仿佛射出了一道美麗的金邊，景色十分迷人。三天過(guò)去了，雖然我現(xiàn)在回到了曾經(jīng)的黑暗中，但是，父母帶來(lái)的關(guān)愛(ài)、太陽(yáng)帶來(lái)的溫暖、大自然帶來(lái)的快樂(lè)會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中，沒(méi)當(dāng)想起這些，我就會(huì)感到自己眼前隱藏的光明，我一生都不會(huì)忘記。
假如給我三天光明作文6
寒假里的一天，表哥送給我一本書(shū)名叫《假如給我三天光明》。我一口氣讀完了它，從中受到了不少教益。
《假如給我三天光明》這本書(shū)記敘了美國(guó)女作家、教育家海倫.凱勒的一生。海倫在一歲半時(shí)，因病喪失了聽(tīng)力與視覺(jué)。這對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒(méi)有像命運(yùn)屈服，她在沙利文老師的熱心關(guān)懷、精心指導(dǎo)下，她掌握了五種文字。24歲時(shí)，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)拉德克拉女子學(xué)校。
一個(gè)雙目失明、雙耳失聰?shù)娜四苋〉萌绱梭@人的成就，是何等令人震驚！如果屈服于不幸的命運(yùn)，那么她將成為一個(gè)可憐而愚昧的人。她不僅沒(méi)有向命運(yùn)低頭，還以頑強(qiáng)的毅力，不屈不撓的精神，走完了她的人生道路，并為人們做出了巨大的貢獻(xiàn)。
海倫的一生是平凡的，她給予人們極大的鼓舞，使那些虛度年華的人萬(wàn)分悔恨。這使我感到：我們這些健康的人，不能虛度光陰。應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這幸福的.生活。
是的，一個(gè)人能不能取得成就，不在于自身的好壞，而在于有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志和努力奮斗的精神�，F(xiàn)在有些人總以種種理由、困難作為沒(méi)有取得成功的借口。但是，與海倫相比，這些困難顯得多么渺小�。∫粋�(gè)人只要胸懷遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì)被任何條件所束縛，想方設(shè)法創(chuàng)造條件，去實(shí)現(xiàn)自己的理想和人生目標(biāo)。
我們應(yīng)該如何對(duì)待人生，人生的價(jià)值何在？海倫.凱勒的光輝一生為我們做出了圓滿(mǎn)的回答，她的不斷追求就是我們的指路牌。
假如給我三天光明作文7
假如給我三天光明，我會(huì)充分地用這三天，每天都做不一樣的事情。
第一天，我會(huì)看世界上最多的東西——人。尤其是親人，我要仔細(xì)地看著他們，看看他們長(zhǎng)什么樣，讓他們的身影永遠(yuǎn)留在我的腦海中。下午，我要看我不認(rèn)識(shí)的人，看看他們會(huì)留什么樣的發(fā)型，穿什么樣的'衣服和裙子，會(huì)怎么說(shuō)話(huà)。第一天，就這樣在人群中度去了。我數(shù)著天上的星星，睡在了我的床上。
第二天，我迎著朝霞的升起，早早地起床。這一天，我要看的是人世間的事物。上午，我要看世界上的房子，看一看高大的別墅，長(zhǎng)什么樣子、有幾層，有哪些漂亮的別墅。下午，我不看外面那千奇百怪的房子了，我呀，先要看看自己家是什么樣子的。然后，再看看家里的家具是什么樣的，家里的廚房用品、衛(wèi)生用品、我的鬧鐘等等東西是不是漂亮可愛(ài)。晚上，我想，會(huì)有一頓豐盛的晚餐：會(huì)有魚(yú)，因?yàn)槌贼~(yú)，年年有余;還有我最喜歡的龍蝦。我不僅要吃還要看看它們長(zhǎng)什么樣子。第二天，就這么快樂(lè)地過(guò)去了。
第三天，也是我能看見(jiàn)的最后一天。這一天，我要輕松我自己。我要和小伙伴們一起做游戲，做我喜歡的貓捉老鼠等好玩的游戲。這僅僅只是一個(gè)上午。下午，我要去逛街，看看街上有什么好玩的，遇上可心的就買(mǎi)回來(lái)玩玩;逛完街，我還要去看電影，看那有聲有色有味道的電影;看完電影我將會(huì)去公園玩，玩摩天輪等等許多游戲。玩完了，我也該回家了。這一天，我迎著晚霞進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
這三天，應(yīng)該是我一生中最幸福的三天。我會(huì)把這三天里的喜怒哀樂(lè)，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地留在我美好的記憶中。因?yàn)檫@是上帝給我的最好禮物!!!
假如給我三天光明作文8
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，她——海倫凱勒，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。然后，正是這么一位幽閉在聾、啞、盲世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，實(shí)在使人驚訝，令人敬佩。
海倫凱勒小時(shí)侯因發(fā)高燒而失去視力、聽(tīng)力。她沮喪過(guò)，怨天憂(yōu)人過(guò)，但最終，她勇敢地接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，樂(lè)觀(guān)的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，她成功了!她是一位成功的挑戰(zhàn)者。可是她成功的背后所付出的努力是我們這些健全人難以想象的。
這些令人難以置信的事實(shí)，出自《假如給我三天光明》一書(shū)。書(shū)中“成功永遠(yuǎn)屬于挑戰(zhàn)者�！边@話(huà)，將激勵(lì)著我去克服學(xué)習(xí)和生活中的一個(gè)又一個(gè)困難。就拿我學(xué)二胡來(lái)說(shuō)吧!剛開(kāi)始，由于我缺乏音樂(lè)天賦，悟性不高，手指又不夠靈活，結(jié)果怎么也拉不好。每當(dāng)我想放棄時(shí)，海倫凱勒高大的身影在我腦海里閃現(xiàn)，鼓舞我堅(jiān)持不懈地練下去，每天都要練上個(gè)把小時(shí)，終于功夫不負(fù)有心人，功到自然成。我學(xué)完了f調(diào)，還會(huì)拉不少曲子。至今我已拉得像模像樣，教二胡的張老師還直夸我呢!面對(duì)弱項(xiàng)，我終于挑戰(zhàn)成功了。這是《假如給我三天光明》一書(shū)的功勞。在“啃”奧數(shù)題時(shí)，更需要有敢于挑戰(zhàn)的精神。每當(dāng)我碰到難題，絞盡腦汁也想不出來(lái)時(shí)，書(shū)里那“成功永遠(yuǎn)屬于挑戰(zhàn)者”這句話(huà)又在我腦海中回蕩，使我又有了非把這道題攻下來(lái)不可的.思想和動(dòng)力。
是啊!成功永遠(yuǎn)屬于挑戰(zhàn)者，只有敢于向命運(yùn) ，向困難挑戰(zhàn)的人，才能到達(dá)理想的頂峰，取得輝煌的成就。書(shū)中震撼人心的故事和啟迪人奮發(fā)向前的話(huà)語(yǔ)，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我去挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝困難，獲取更大的成功。
假如給我三天光明作文9
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己……”，每每讀到海倫·凱勒在贊揚(yáng)沙利文老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的美好品格時(shí)，我耳邊便會(huì)響起這個(gè)旋律。
當(dāng)小海倫還是個(gè)孩子的時(shí)候，沙利文老師就來(lái)到了她的生命中。為海倫的靈魂帶來(lái)了希望；讓她的靈魂得到了釋放；讓她的精神恢復(fù)了自由。是沙利文老師揭開(kāi)了那一直籠罩在海倫內(nèi)心的'迷霧，她就是上帝給海倫送來(lái)的光明使者。
海倫·凱勒是個(gè)被上帝拋棄的孩子�？烧巧忱男〗愕牟浑x不棄與諄諄教導(dǎo)，才讓海倫漸漸地?zé)釔?ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，最終成為上帝的寵兒。
記得海倫·凱勒兒時(shí)發(fā)生的“霜王事件”，這件事在海倫心中留下了極大的陰影。在那以后的一年里，她就再也沒(méi)有回到過(guò)書(shū)桌旁，直到一年后的夏天，經(jīng)過(guò)沙利文老師不斷地鼓舞，海倫才再次拿起筆，為我們奏出了一個(gè)個(gè)華美的篇章。在海倫心中，沙利文小姐不是母親，卻占據(jù)著比母親更大更高的位置。
我也與海倫一樣幸福，因?yàn)槲乙灿幸晃慌c沙利文老師一樣對(duì)他人無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。在我上幼兒園時(shí)，我的啟蒙老師——謝老師就來(lái)到了我身邊。是她，讓我懂得了不論何時(shí)何地心中都要裝著他人；是她，在我傷心時(shí)撫慰我；是她，在我暈倒時(shí)抱起我以百米沖刺的速度將我送去醫(yī)院；是她，在我病愈回到幼兒園一見(jiàn)面就說(shuō)：“吳明南我們都想死你了……在謝老師的身上我感受到了母愛(ài)般的溫暖與關(guān)懷�！�
海倫·凱勒的成功，是沙利文老師創(chuàng)下的奇跡。她把海倫從一個(gè)懵懂無(wú)知、脾氣暴躁的孩子培養(yǎng)成一位不屈不撓、富有愛(ài)心的偉人。是她用自己的行為告訴大家：世界上沒(méi)有做不成的事情！沙利文小姐像一只托滿(mǎn)陽(yáng)光的手，這些美好的陽(yáng)光一直溫暖著海倫的一生。
假如給我三天光明作文10
《假如給我三天光明》是海倫·海勒的自傳，她在書(shū)中這樣說(shuō)：“當(dāng)幸福之門(mén)關(guān)閉的時(shí)候，另一扇門(mén)卻打開(kāi)了。然而，人們往往只盯著那已經(jīng)關(guān)閉的門(mén)，卻看不到另一扇已經(jīng)為我們打開(kāi)的門(mén)。”是呀！人們都不能坦然面對(duì)自己的失敗，即使當(dāng)成功來(lái)臨時(shí)，也一無(wú)所知。
讀了這本書(shū)，我的心中油然升騰起對(duì)的海倫·凱勒的敬佩。多么堅(jiān)強(qiáng)的人啊，雖然聽(tīng)不見(jiàn)、看不見(jiàn)，但她的臉上始終掛著笑容；在聽(tīng)不見(jiàn)、看不見(jiàn)的情況下，仍然掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字。想想我自己吧，遇到一點(diǎn)失敗就放棄了。比如說(shuō)那次畫(huà)畫(huà)吧！
一次，美術(shù)班老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：畫(huà)一幅“龍女”的'畫(huà)，那幅畫(huà)特難畫(huà)，但這是作業(yè)，沒(méi)辦法。剛開(kāi)始畫(huà)時(shí)我還興致勃勃的，心里想：“哈哈，我一定畫(huà)得很棒，老師一定會(huì)夸我的�？墒呛貌蝗菀桩�(huà)好了一幅，一看，有點(diǎn)不對(duì)勁，原來(lái)頭發(fā)沒(méi)畫(huà)，就上色了，怪不得這么別扭呢。我抓抓頭皮，恨不得一溜煙就跑到公園，和朋友一起玩�？墒悄强刹恍�，我不交作業(yè)會(huì)被老師批評(píng)的。那時(shí)我想：“哎，誰(shuí)讓我報(bào)了畫(huà)畫(huà)班呢？”于是我只好又硬著頭皮重畫(huà)了一幅。過(guò)了差不多一小時(shí)，終于畫(huà)完了，可是發(fā)現(xiàn)……唉，我居然把龍角忘畫(huà)了。氣呀，我憤怒之下，把畫(huà)扔進(jìn)了垃圾桶。我徹底放棄了……
看了海倫·海勒的這本自傳之后，我感到很汗顏，學(xué)畫(huà)時(shí)我只是遇到這么一點(diǎn)挫折，就放棄了，如果所有學(xué)畫(huà)的，都這樣，那現(xiàn)在哪還有畫(huà)家呀！
《假如給我三天光明》的確是一本值得一看的勵(lì)志書(shū)，相信，讀了這本書(shū)，你的人生將由此而改變！
假如給我三天光明作文11
馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)出了兩名杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱樂(lè)�！弊罱易x了一本書(shū)——《假如給我三天光明》，就是海倫·凱樂(lè)寫(xiě)的。讀完后，我的心被海倫·凱樂(lè)的精神震撼了！在書(shū)中，海倫說(shuō)：“只是給人力量，給人光明，給人智慧。應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)�！钡拇_，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，真是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但也是幸運(yùn)的，知識(shí)應(yīng)為有了知識(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她出生19個(gè)月后，不幸失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，就與這個(gè)世界徹底失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)幼小的生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)她的生活，教會(huì)她認(rèn)字才是她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫，意識(shí)到了只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開(kāi)始迫不及待的認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿一樣不斷地從生命根本汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以像的單調(diào)和枯燥中竟學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了難以想象的多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些為任何智者的思想精髓。這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的.燈，照亮了她內(nèi)心的世界，也架起了與這個(gè)世界溝通的橋梁！也是知識(shí)讓她的生活更加幸福、更加充實(shí)、更加有意義！
海倫用她艱難幸福的一生，詮釋了生命的意義。他的一生是人類(lèi)的奇跡，他的自傳使我汗顏，也使我警醒。
假如給我三天光明作文12
夜深人靜的時(shí)候，我的房間依然開(kāi)關(guān)燈，我的手上依然捧著出自海倫。凱勒出的《假如給我三天光明》。我津津有味的讀著……
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，可她卻很不幸。在她出生的19個(gè)月后，一場(chǎng)意外不到的生病卻讓她永遠(yuǎn)的失去了光明和聲音。無(wú)論是夜晚還是早晨，無(wú)論是白天還是黑夜，她的現(xiàn)在只剩下了黑暗，她再也看不見(jiàn)色彩斑斕的世界了；再也聽(tīng)不見(jiàn)動(dòng)聽(tīng)的聲音了。浸泡在沒(méi)有光和聲音的世界中，她唯一感受的只有寧?kù)o。
就在海倫6歲零9個(gè)月的時(shí)候，安妮·莎莉文·梅西走進(jìn)了她的生命，讓她又見(jiàn)到了一縷陽(yáng)光，從此使海倫的一生徹底改變。是她讓海倫·凱勒學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言，并在她讀中學(xué)的時(shí)候就為考哈佛大學(xué)做準(zhǔn)備，成為歷史上第一位上大學(xué)的盲人。終于，她戰(zhàn)勝了生命的挑戰(zhàn)，張開(kāi)了心靈的眼睛，有了信心與希望，走出了寂靜與黑暗。海倫·凱勒就是這樣一個(gè)堅(jiān)持不懈，敢于與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的人。她曾說(shuō)過(guò)：“我要把別人的眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)，把別人所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)做我的交響樂(lè)，把別人嘴角的微笑當(dāng)做我的幸福�！�
莎莉文老師就像一個(gè)光明的.天使來(lái)到了她的身邊，走進(jìn)了她的生活。海倫·凱勒能夠走出黑暗，不僅是因?yàn)樯蛭睦蠋煹拇敬窘虒?dǎo)，讓他領(lǐng)悟到了知識(shí)的重要性，還有海倫·凱勒自身的頑強(qiáng)努力和堅(jiān)持拼搏的精神。海倫·凱勒就像一塊干海綿不斷的向外界汲取知識(shí)，怎樣也滿(mǎn)足不了自己對(duì)知識(shí)的渴望，而莎莉文老師就像一道彩虹，點(diǎn)亮了海倫·凱勒心中的那盞燈，照亮了她的內(nèi)心世界，搭起了她與世界溝通的橋梁。
假如給我三天光明作文13
近幾日，終于讀完了由海倫.凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》。、這本書(shū)簡(jiǎn)直就是文學(xué)上的奇跡，不知是克服了多少困難才寫(xiě)出來(lái)的。這個(gè)可愛(ài)的女孩，深深地震撼了我……
這本書(shū)是海倫凱勒的自傳，書(shū)中記錄了她在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)息的世界里堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的奇跡。他雖然僅僅擁有19個(gè)月的光明，卻在黑暗中勇敢的迎接生活的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心擁抱世界，終于找到了人生的“光明”。他所有的舉動(dòng)，豈是我能辦到的。她比正常人還要有才干，上哈佛大學(xué)，那是多少人夢(mèng)寐以求的事情，可是她卻辦到了。
這是一個(gè)在真實(shí)世界中的一個(gè)生活的奇跡，生活中的事情該發(fā)生的誰(shuí)也無(wú)能為力，最關(guān)鍵的是改變自己，努力挽救這一切。
生活在今天的我們，要學(xué)習(xí)的實(shí)在是太多太多了。發(fā)生在我身邊的'故事，跟海倫凱勒相比，實(shí)在是天壤之別……
生活在21世紀(jì)的我們，唯獨(dú)缺少了這種毅力。我們經(jīng)不起挫折，相反的，我們急于享受。那天我看到這一幕：在商場(chǎng)里，一個(gè)小女孩要她媽媽買(mǎi)名牌，她媽媽說(shuō)沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，結(jié)果就與她的媽媽吵了起來(lái)。
要我說(shuō)，這就是所謂的“只知道享受，不知道尊重別人”。生我們養(yǎng)我們的父母是天下最好的人。他們教會(huì)了我們做人，讓我們接受教育。因此，別不知足。
海倫凱勒，懂得珍惜生命，更孝敬父母，給世界帶來(lái)了“光明”，給人間帶來(lái)了溫情。所以我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的，不要忘記，你是父母的希望，也是父母的寄托。他們所承受的，是我們所想不到的。
珍惜光明吧，珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光！加油！
假如給我三天光明作文14
提到海倫·凱勒和她的那本不朽名著《假如給我三天光明》，也許很多同學(xué)都不陌生，在許多的報(bào)刊、書(shū)籍中都對(duì)海倫·凱勒及她的這本書(shū)，給予或多或少的介紹。
我在這里想談一談自己讀完這本書(shū)以后的感受。
現(xiàn)在，有許多同學(xué)都感到英語(yǔ)難學(xué)。的確，我們?nèi)狈Ρ匾挠⒄Z(yǔ)環(huán)境，很難自覺(jué)學(xué)英語(yǔ)。可是，同學(xué)們你們想過(guò)沒(méi)有，海倫·凱勒從小就聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)，但是她在上學(xué)時(shí)一共學(xué)會(huì)了多少門(mén)語(yǔ)言呢？有五門(mén)之多——英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)。又難能可貴的是海倫·凱勒在根本看不見(jiàn)的情況下靠用直的和彎的鉛絲做成幾何圖形的辦法學(xué)了幾何，并最終以?xún)?yōu)秀的成績(jī)考入了哈佛大學(xué)學(xué)克利女子學(xué)院。
讀完《假如給我三天光明》一書(shū)的又一感受是我的.眼睛比以前更明亮了，我的耳朵比以前更靈敏了。海倫·凱勒在書(shū)中諄諄教導(dǎo)我們，不要對(duì)我們周?chē)氖澜缡煲暉o(wú)睹，要睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)，張大耳朵去聆聽(tīng)我們這個(gè)世界的美，更要勇敢地去發(fā)現(xiàn)和探索我們周?chē)囊磺小Ｋ�，我現(xiàn)在特別喜歡看，特別喜歡聽(tīng)。海倫·凱勒曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“我要把人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)�！�
同學(xué)們，讀了我的上述讀后感之后，你還畏懼英語(yǔ)嗎？我們有一雙明亮的眼睛，有一對(duì)靈敏的耳朵，是不是很幸福？美好的世界就呈現(xiàn)在我們的面前，還猶豫什么？
假如給我三天光明作文15
讀了《假如給我三天光明》后，我的心情久久不能平靜，主人公海倫凱勒身殘志堅(jiān)的精神深深地震撼著我的心靈。這位雙目失明，雙耳失聰?shù)呐�，沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是勇敢地迎接命運(yùn)地挑戰(zhàn)！
書(shū)中最讓我感動(dòng)的是十九章，二十章的內(nèi)容。她也想像常人一樣跨入夢(mèng)寐以求的大學(xué)，可是入學(xué)準(zhǔn)備就讓她失望了，不過(guò)她沒(méi)有氣餒，，又開(kāi)始了不懈的'努力，經(jīng)過(guò)種種磨難，她終于如愿以?xún)�，考上了哈弗大學(xué)。我真為她感到高興，然而在大學(xué)的幾年里，她又遇到了許多困難：沒(méi)有盲文版本的教材，考試不方便等一些非常棘手的問(wèn)題，但她都勇敢地克服了，并且付出了常人難以付出的巨大代價(jià)，她真是一位了不起的女孩，從不抱怨命運(yùn)不公，而是勇敢地去面對(duì)！
由海倫凱勒我不由得想起我們身邊的楊麗麗同學(xué)，她是一位雙腿殘廢的女孩，每天都是媽媽背著她上學(xué)的，她失去了童年孩子的快樂(lè)，而她一點(diǎn)也不寂寞，書(shū)成為了她最親密的伙伴，她學(xué)習(xí)用功，年年被評(píng)為三好學(xué)生，并多次在比賽中獲獎(jiǎng)，她不正是我們身邊的“海倫凱勒”嗎？而與她相比，我感到很羞愧，在學(xué)習(xí)上我缺乏的就是這種執(zhí)著的追求精神，每次遇到數(shù)奧難題，，我不是想方設(shè)法去解決它，而是退縮，或是逃避，我真為自己的行為感到臉紅。
讀了《假如給我三天光明》我如同飽嘗了一頓精神大餐，海倫凱勒自強(qiáng)不息，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神深深地打動(dòng)著我，鼓舞著我！今后我也將像她那樣勇敢地面對(duì)生活中的任何困難，做個(gè)勇敢的女孩！
【假如給我三天光明作文】相關(guān)文章：
假如給我光明作文10-26
假如給我三天光明02-11
假如給我三天光明作文10-05
假如給我三天光明的作文10-06
精選作文假如給我三天光明05-21
假如給我三天光明作文08-18
假如給我三天光明作文02-05
假如給我三天光明作文范文10-05
假如只給我三天光明作文10-08
假如給我三天光明作文150字05-20