描寫風(fēng)景的作文【熱門】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的描寫風(fēng)景的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
描寫風(fēng)景的作文1
黃山,大家都不陌生吧!它位于安徽省的南部。
我們?nèi)S山時(shí)下著大雪,使黃山如同仙境一般,到處都是白茫茫的一片,銀裝素裹,美不勝收。到了黃山腳下,我們迫不及待地坐上纜車,在纜車上,我們紛紛透過玻璃窗尋找著雪。我找了很久,但連雪的影子也沒找著,我心想:不會(huì)沒有雪吧?纜車開了許久,只見松樹上出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)潔白的雪,我興奮地大叫:“!那就是雪!”纜車又開了一會(huì)兒,只見山上滿是潔白的'雪!這些雪給黃山增添了無限魅力。
走了一會(huì)兒,就到了玉屏樓景區(qū),映入眼簾的就是迎客松,那枝干像一雙伸展開的手臂,來迎接遠(yuǎn)到而來的游客們。樹枝上落滿了晶瑩剔透的雪花,像根根銀條緊貼在樹枝上,給迎客松增添了無限的光彩。遠(yuǎn)處,幾縷淡淡的云彩霧緩緩上升,在半山腰漂浮著,猶如一條雪白的圍巾系在仙女的脖子上,讓人忍不住叫贊。
俗話說得好:五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。黃山的雪景更讓人情有獨(dú)鐘,流連忘返!
描寫風(fēng)景的作文2
蔚藍(lán)的天空上,飄著幾朵白云,還有奇峰羅列的山峰,圍成一座鮮紅的峽谷,峽谷的下面就是一條盤山公路,我們?nèi)揖褪菑倪@條公路乘自家車去紅葉谷的`。
遙望前面連綿起伏的山峰,我說:“快點(diǎn)開車,我要上山玩。”話音剛落,爸爸就加速了,樹的倒影飛似的往后退,我看到了深紅、淺紅、粉紅、紫紅、淡紅、深綠、淡綠、翠綠、蛋黃、淡黃、金黃的葉子,別人都說這是五花山,我看豈止是五花山,是十花山、十一花山!
剛一到山腳下,我就看見一排排參差不齊的白樺樹,樺樹的樹干是白色的,遠(yuǎn)看真像哨兵在歡迎我們的到來。
走了一段路程,看見一些樹的葉子落光了,我問奶奶:“這是什么樹啊?葉子怎么都落光了呀?”“這是橡樹和核桃樹,記住,北方的果樹果子熟了,葉子便全掉了!薄芭,原來是這樣呀,我記住了!薄白,我?guī)銈儞旌颂胰ァ!蔽艺f:“我不去揀核桃了,我去撿紅葉!闭f著,我跑到楓樹下。因?yàn)闂鳂涠际侨齻(gè)一叢兩個(gè)一簇,所以從遠(yuǎn)處一看,就是一簇簇色彩繽紛的大花壇;單看一棵,亭亭玉立,好似窈窕淑女。哇,楓葉真多呀,這兒到處是美麗的紅葉。
濟(jì)南的紅葉谷真是世外桃園呀,有機(jī)會(huì)你也可以去嘗嘗野外的味道。
描寫風(fēng)景的作文3
每一個(gè)人的心中都有美麗的“風(fēng)景”,它們各式各樣,千變?nèi)f化,“風(fēng)景”隨著你的發(fā)現(xiàn)而變化,它總是那樣美麗、神奇。
當(dāng)你幫助他人解決困難與疑問時(shí),你的幫助給予了他人春天般的溫暖,此刻你心中的“風(fēng)景”是春意盎然的,一定感到暖洋洋的吧!因?yàn)槲覀兇蠹叶贾乐藶闃肥强鞓分韭铮?/p>
當(dāng)別人獲得你的幫助而對(duì)你感激地說聲“謝謝”時(shí),你心中的'“風(fēng)景”是美滋滋的,一定感到甜蜜蜜的吧!因?yàn)橹灰銕椭藙e人,別人也會(huì)回報(bào)你、感激你的。
當(dāng)你給老人、幼兒讓座時(shí),你心中的“風(fēng)景”是欣慰的,一定感到十分喜悅的,因?yàn)樽鹄蠍塾、扶弱助貧民是中?guó)的傳統(tǒng)美德呢!
當(dāng)建筑工人們?yōu)槲覀兘ㄔ鞓欠康臅r(shí)候,你心中的“風(fēng)景”一定是充滿了感激和敬佩之情的,他們是多么的辛苦,為我們奉獻(xiàn)著,有時(shí)甚至要冒著酷暑,頂著刺骨的寒風(fēng),工人們付出了辛勤的汗水,為我們建起了一棟棟高樓大廈,創(chuàng)建了美好的家園,我一直尤衷地敬佩他們。
描寫風(fēng)景的作文4
我們的校園座落在遼陽市的東南角,可以說是東方明珠。
你來到校園門口,首先映入眼簾的是我們的四層教學(xué)樓上貼著的醒目的四個(gè)紅色大字——宗舜小學(xué)。
宗舜小學(xué)的.操場(chǎng)雖然不大,但是很整潔。操場(chǎng)四周有十幾棵柳樹,它們像衛(wèi)士一樣日夜守衛(wèi)著我們的校園。
走進(jìn)校園,站在一樓,你就會(huì)看見自強(qiáng)不息 頑強(qiáng)拼搏 為堅(jiān)強(qiáng)喝彩 讓我們同行,十八個(gè)大字,光彩醒目。
一樓大廳墻上寫著學(xué)生規(guī)范,二樓走廊墻上寫著重大節(jié)日、交通常識(shí)、說誠(chéng)實(shí)話、做誠(chéng)實(shí)事、文明用語等字。宗舜小學(xué)占地5251。64平方米,一樓二樓是學(xué)生教室,三樓是老師辦公室,四樓是微機(jī)室、語音室、圖書室、音樂教室等專用教室一應(yīng)俱全。
各個(gè)教室寬敞明亮,窗明幾凈,給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我每天在宗舜小學(xué)都很開心、快樂,我愛上了我的學(xué)校。
描寫風(fēng)景的作文5
我不僅喜歡美麗的春天,還喜歡火熱的夏天和寒冷的冬天,但是我最喜歡的是五彩的.秋天。
早晨,秋高氣爽,天空是那樣藍(lán),那樣清新。中午,太陽升得高高的,萬道金光那么溫柔、那么真摯,就像是一位慈祥的奶奶愛撫著她的孫兒們。
秋天的果園里,到處都是五顏六色的。蘋果紅紅的,像一個(gè)個(gè)小燈籠,一串串紫色的葡萄像寶石一樣,橘子穿著金色的鎧甲、石榴咧著嘴笑、桃子粉粉的,散發(fā)著香氣,它們好像在對(duì)我說:“快來品嘗我們香甜的果肉吧!”
秋天的田野里,一片豐收的景象,在陽光的照射下更加絢麗多彩。玉米穿上了黃袍,豆子、辣椒和西紅柿你擠我碰,爭(zhēng)著讓人們摘呢。
馬路邊的梧桐樹葉,像一片片金色的小巴掌。一場(chǎng)秋雨過后,熨帖地粘在人行道上,看著非常美麗,像一幅美麗的風(fēng)景圖。正如一句詩所說的:“一年好景君須記,正是橙黃橘綠時(shí)!
我喜歡這秋日的美景!
描寫風(fēng)景的作文6
我不;乩霞,對(duì)家鄉(xiāng)的景物一概不知。
去年暑假,我是在老家度過的。奶奶一有空,我就拉著奶奶,讓她告訴我,家鄉(xiāng)到底有什么令人向往的.“世外桃源”——景物。
一天,我聽奶奶說:“沿著東邊的走過去,有一條彎彎的小溪,那溪水清澈見底,溪水淺淺的,又涼涼的,那簡(jiǎn)直是一個(gè)仙境。”
我聽完奶奶說的話,抱起泳衣,拉著表妹,飛奔到小溪邊。我懷疑我是不是走錯(cuò)地方了?——眼前的小溪,那水并不是清澈見底的,而是烏黑烏黑的,還發(fā)出一陣陣難聞的臭味。我向四周看一看。呀,不得了了,小溪旁邊建起了一座座化工廠;S排出的污水全部都排進(jìn)小溪里了污染可嚴(yán)重了!
我想:保護(hù)環(huán)境,人類才會(huì)延續(xù);不保護(hù)環(huán)境,人類將會(huì)滅亡。
描寫風(fēng)景的作文7
開學(xué)了,我背著重重的書包來到了學(xué)校,一進(jìn)校門,我馬上被學(xué)校嶄新的風(fēng)景吸引了,背上的書包感覺一點(diǎn)、一點(diǎn)的變輕了,最后感覺沒有了。
眼前是一條又寬、又直、又平的路,三四輛車可以并行而過,腳步加快了,步伐輕了,路邊的花壇里有月季花菊花......
什么顏色的`都有。路的左邊和右邊花壇的中間都是樹,樹有大有小,"飛翔樓"邊上的一棵大樹,上面時(shí)不時(shí)掉下來果子,像一位勇士保護(hù)著學(xué)校。路的中間有一個(gè)大大的雕像,上面刻著兩位少先隊(duì)員,一個(gè)男的,一個(gè)女的,男少先隊(duì)員雙手放飛了一只"和平鴿",女少先隊(duì)員腋下夾著一本書,一只手高高舉著一個(gè)像星星一樣的東西,可能是意味著我們要有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,并放飛夢(mèng)想,過了雕像看見"雛鷹樓"。"雛鷹樓"右邊是操場(chǎng),操場(chǎng)北面是"育才樓"是我們四、二班的教學(xué)樓。"雛鷹樓"左面是一幅畫,畫上畫著兩座高高的山,山澗里有一條河,上面飛了兩只鳥。
我愛我的學(xué)校,學(xué)校太美了!
描寫風(fēng)景的作文8
秋游要去的地方是光明農(nóng)場(chǎng),那里有許多項(xiàng)目有打夯、舂米、蠶蛹、扎染、捉金魚……不過讓我難忘的項(xiàng)目是捉金魚。
剛開始老師說了一大堆要點(diǎn)和重點(diǎn)后,讓一些同學(xué)分發(fā)魚缸和網(wǎng)子,確認(rèn)每個(gè)人都有魚缸和網(wǎng)子之后,老師就點(diǎn)人下池啦!我一手拿網(wǎng)子一手拿魚缸,小心翼翼地在池子里趟著,不敢激起一絲水紋嚇著魚兒,一條漂亮的小金魚從腳邊游過來,我一眼就相中它,馬上用網(wǎng)子去捉,哎呀!慢了一點(diǎn),那條小金魚伶俐地逃了。我也沒有放棄,一次一次又一次地?fù)Q著姿勢(shì)想要捉住它,可不是捉了個(gè)空,就是捉了一條死魚。我和它斗智斗勇了好一會(huì)兒,那條小金魚也太伶俐了吧!于是我不捉了,懂得進(jìn)退也是我優(yōu)秀的品質(zhì),結(jié)果我捉別的魚的時(shí)候,那條小金魚被我順帶的一塊用網(wǎng)子網(wǎng)上來了!意外讓我心喜若狂,那條小金魚還在網(wǎng)子里不知所措的,用沉魚落雁的.目光望著我,我還是毫不猶豫把它倒入魚缸里去忙著捉別的魚。
最后我一連捉二的又捉了一條,我將他們命名為桃源三兄弟!這段我和小金魚斗智斗勇的畫面十分有趣,我想起了《江南》,不過現(xiàn)在我手中的是《捉魚難》魚戲赤足東,魚戲赤足西,魚戲赤足北,魚戲赤足南。我推薦大家去光明農(nóng)場(chǎng)游玩。
描寫風(fēng)景的作文9
那些樹,把所有的葉子都給秋天帶走了;把所有的花都給秋天帶走了;也把所有的果實(shí)都給秋天帶走了,惟有那一身清瘦的枝干還在這片蒼涼的原野上聳立著,如刀槍劍戟一般指著天空……
這就是冬天的樹!不會(huì)為黎明意外飛臨的一群鴿子而狂喜,也再不會(huì)為黃昏離去的落日而傷悲了。他們守著那片腳下的土地,無論肥沃還是貧瘠,無論深厚還是淺薄,一樣的從容,一樣的豁達(dá),這也像極了那些年屆不惑的男人,他們?cè)谝淮我淮谓?jīng)歷了人世間的生離死別、悲歡離合以后,再也不會(huì)因?yàn)槿魏稳耸篱g的大起大落而大悲大喜,大憂大患了。他們可以盡情地享受頭頂上那片屬于自己天空里的陽光;也可以完全承受得起屬于自己那片天空里的腥風(fēng)苦雨。
樹的骨感猶如拔劍出鞘,猶如圖窮見匕,猶如蒼鷹展翅……感的.是一種氣勢(shì),感的是一種力量,感的是一種俠情義膽;而女人的骨感猶如風(fēng)擺楊柳,猶如昭君出塞,猶如黃鶯輕啼……感的是一種柔弱,感的是一種憂郁,感的是一種千嬌百媚。
描寫風(fēng)景的作文10
昨天放學(xué)的路上才發(fā)現(xiàn),我經(jīng)常路過的道路是多么美麗。
郁郁蔥蔥的樹林里,樹枝與葉子在微風(fēng)里演奏,深綠的草瘋狂的伸長(zhǎng)了脖子唱歌,還有樹木后面的莊稼地里的玉米桿,也在告訴我們快樂的生活吧!
有一段路的兩邊是柳樹,不是湖邊垂柳的那種,是另一種品種,樹干不高,葉子不是細(xì)長(zhǎng)的,可樹枝卻很長(zhǎng),很密,在園藝工的整理下,長(zhǎng)的圓圓的`。剛見到這些樹的時(shí)候,有些不認(rèn)識(shí),我問老公是什么樹,老公的回答很有趣,是“饅頭樹”,知道是老公在開玩笑,但是看看他們長(zhǎng)的很像大饅頭。路兩排的“饅頭樹”長(zhǎng)的一樣高,很漂亮。
還有一段路,一邊是大楊樹,一邊是玉米地。大楊樹長(zhǎng)的很高很高,已經(jīng)是道路的蔭涼地了。
只怪我詞語貧乏,無法形容無處不在的風(fēng)景是多么的美!
活著,走到哪,總能找到一些小快樂。只要認(rèn)真生活,細(xì)細(xì)品味,會(huì)有一些意想不到的收獲。
無處不在的風(fēng)景,無處不在的快樂!
描寫風(fēng)景的作文11
常常有人會(huì)不遠(yuǎn)萬里去看一些著名的風(fēng)景名勝,到了后又覺得景色與想象中的相差甚遠(yuǎn),不免失落。
其實(shí)這都是心態(tài)使然,并非就真的不值一看,名勝自有成其為名勝的理由,何況風(fēng)景本來就是無處不在的,再默默無聞的'山川也有它的動(dòng)人之處。
我有位酷愛攝影的朋友,可從來就沒有離開過云南去別的地方采風(fēng)。我問他這是為什么?他說云南本身就是攝影的天堂,能把云南的風(fēng)景拍好就很滿足了,何必又舍近求遠(yuǎn)。
我不禁想到阿爾卑斯山入口處的那塊牌子,“慢慢走,請(qǐng)欣賞!辈皇菃幔匡L(fēng)景就在身邊,只看你會(huì)不會(huì)欣賞了。
我向來覺得美是一種主觀的東西,只要你心情好,平時(shí)不起眼的事物都會(huì)成為風(fēng)景的。所以美不美全在你自己,不能去苛求自然,早在你來之前它就已經(jīng)在那里了,你沒有感覺到它的美,是因?yàn)槟銢]有足夠快樂的心靈和捕捉美景的雙眼。
在徒步中,由于遠(yuǎn)離塵囂,心態(tài)平和,在這樣的好心情下感覺目光所及盡是無限風(fēng)光。人因景而怡,景由人而美。一花一木,一山一水,分明就是大自然賜予我的忘憂物。
描寫風(fēng)景的作文12
春天來了,在這個(gè)美麗的季節(jié)里,百花齊放,五顏六色的花兒可漂亮了。有紅色的玫瑰花,有粉紅的桃花,還有雪白的梨花……我最喜歡的就是桃花了。因?yàn),每?dāng)春天的時(shí)候,它都咧著嘴笑,而且,還露出它可愛和美麗的一面。
每到春天,桃花樹上長(zhǎng)滿了桃花,每一朵都開得那么鮮艷,桃花的花瓣粉紅粉紅的,而且,摸上去嫩嫩的`。
人們走進(jìn)了桃花園,桃花的花香向人們撲鼻而來,一陣風(fēng)吹過桃花園,桃花樹搖搖擺擺的,桃花的花瓣一瓣一瓣的掉下來,好像在揮手歡迎人們來到桃花園。
我走進(jìn)桃花園,輕輕地將花瓣從地上撿起來。放入我的手中。然后我用力一拋,將花瓣拋入空中,花瓣又從空中飄落下來。我驚訝地說:“哇!簡(jiǎn)直是天女散花耶!
我覺得桃花就像一個(gè)可愛頑皮而又天真和美麗的小仙女。
描寫風(fēng)景的作文13
我家的后山上,有許多花朵和小草還有大樹。說起樹,后山上海有許多種,有楊樹,柳樹,松樹。這些樹不僅可以把空氣變好,而且還可以讓環(huán)境更有綠色。
楊樹那是天生的高。√焐目喟。√焐拇渚G讓人覺得神清氣爽,更會(huì)讓你覺得來到了“仙境”,雖然沒有云,但是有大樹陪伴你有什么孤單的呢?所以稱為“仙境”的。
松樹自小就堅(jiān)強(qiáng)不屈,不怕寒冷的屹立在那,不怕酷暑的站在那兒。雖然它沒有名譽(yù),但是它可以讓人們四季都可以看到綠色。 柳樹那可是天生的嬌姑娘。那細(xì)長(zhǎng)的頭發(fā)伸進(jìn)水里給魚兒嬉戲。風(fēng)一吹“她”好像在梳著“她”那美麗的長(zhǎng)發(fā)。真讓人癡迷啊!
花兒爭(zhēng)先恐后的`向大樹爺爺祈求大樹爺爺講故事,聽著經(jīng)歷風(fēng)霜的偉大事情。
描寫風(fēng)景的作文14
涼爽的微風(fēng),密密的樹林,田地里忙碌的人們,歸巢的鳥兒......這就是我眼中的田園風(fēng)景。
這里最特別的要屬鄉(xiāng)村人家的房屋,它們的屋前總要圈出一塊菜地,菜地門前栓一條看家護(hù)院的狼狗。一面墻上爬滿了爬山虎,投下一片片綠綠的濃蔭,比起刷上綠色的油漆好看又環(huán)保!
他們的屋后倘若有一片棗園子,那么在棗樹下面,草叢里邊,會(huì)見到一群小雞跟著雞媽媽在林中覓食,會(huì)見到一只雄雞在草叢里走來走去,神氣活現(xiàn)的樣子。棗園旁邊有一條小河,在那綠樹蔭下,小河里,會(huì)有一群鴨子嬉戲其中,不時(shí)把頭扎進(jìn)水里覓食。
楊樹林里風(fēng)吹樹葉沙沙作響,正是捉迷藏的好去處。跑累了,蹲在野地里挖回一些野菜,讓媽媽回家作出餐桌上一道鮮美的`野味小菜......孩子們?cè)谶@美好的田園環(huán)境下盡情地玩耍著,歡笑聲在田間回蕩。
鄉(xiāng)村的田園風(fēng)景多么美啊!
描寫風(fēng)景的作文15
我一大早隨著春風(fēng)一同來到校園。來到校園大門前,首先映入你眼簾的就是"實(shí)驗(yàn)小學(xué)"四個(gè)金黃的大字。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)是按一艘輪船的造型建造的,如同一艘載著知識(shí)面的貨輪停在岸邊。
走進(jìn)大門,你往左看,就可以看見一個(gè)足球場(chǎng),六圈紅色的`跑道圍著一個(gè)綠色的足球場(chǎng)。紅的像瑪瑙,綠的像翡翠。足球場(chǎng)上的兩個(gè)足球門像兩個(gè)考慮嘴巴,正等著把美味佳肴往它嘴里送呢。
接著往前走,向右看,一棵烏桕樹正站立在那里,它有時(shí)很龐大,有時(shí)卻很矮小。烏桕樹真大呀,它幾乎有十五棵小松樹那么大。烏桕樹真粗呀,有一百來根小火柴豎著轉(zhuǎn)起來那么粗。
下課鈴"叮--叮--"的響了,小朋友們都飛奔出來,有的在踢毽子,有的在玩紙飛機(jī),有的跳繩--這一場(chǎng)景給實(shí)驗(yàn)小學(xué)增添了更多的生機(jī)。
我愛主實(shí)驗(yàn)小學(xué)!
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