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    小學(xué)三年級作文:風(fēng)景這邊獨好

    時間:2022-08-06 08:18:12 寫景作文 投訴 投稿
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    小學(xué)三年級作文:風(fēng)景這邊獨好

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的小學(xué)三年級作文:風(fēng)景這邊獨好,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小學(xué)三年級作文:風(fēng)景這邊獨好

      星期天,媽媽要帶我去聯(lián)華玩,我高興得一蹦三尺高。

      你可別誤會,雖然我是個小女孩,但我可不像媽媽那樣愛逛商店。也許你不信,我呀,最喜歡坐公交車了。坐在車上透過大大的玻璃窗看外面的感覺,那真是奇妙無比。車開動了,路兩旁的建筑物像被按上了電閘似的緩緩地向后跑去,而且越跑越快,一眨眼就不見了;兩邊的行人就更有趣啦。他們一個個如同在傳送帶上行走,明明是往前走的,卻越走越往后;再看看那一棵棵高大的樹木卻不慌不忙、井然有序地向后一閃一閃地移去,好像在接愛我的檢閱似的。每次,我都想數(shù)清它們,可就是數(shù)不清。我總是在想下次吧,下次我一定要數(shù)清一路上到底有多少棵樹——今天又可以坐公交車了,又可以看到我想看的風(fēng)景了,你說我能不高興嗎?

      出了小區(qū),我和媽媽還沒到站牌,老遠(yuǎn)地就看見16路車停在那,售票員阿姨正起勁地喊著:“快上車了,龍城、四聯(lián)、華龍、——的快上車了!薄皨寢,快點!”我一邊喊一邊三步并做兩步地向車站上跑去。就在我氣喘噓噓地跑到車前抬腿上車時,從后面沖過來一位年青的叔叔,他一個箭步跨上了車,坐在了靠著窗口的座位上。我和媽媽上了車,車上已經(jīng)沒有了座位,后面還在上人,媽媽只好拉著我站在車箱中間。他回過頭看了我一眼,一副很得意樣子,好像在說“和我搶位子,你就負(fù)輸吧”。哼,有什么了不起的,我瞪了他一眼,把頭扭向一邊。

      車開了。我不但看不到窗外的風(fēng)景,還被夾在大人中間晃來晃去,難受極了。兩站還沒過我就被擠得喘不過氣來,頭上的汗也下來了。我暗暗叫苦,都怪這個壞叔叔,那個座位本該是我,他要是不搶我那能受這個罪呀。上車前的那股高興勁早不知跑那里去了,只盼著車快點到站。

      哧——車又到站了。我好像被人狠狠地扔了出去后又被拽了回來,肚子也開始翻騰起來。還沒站穩(wěn)又被結(jié)結(jié)實實地踩了一腳!鞍パ健鳖D時疼得我大叫起來,“你踩著我了!”我毫不客氣使出全身的勁兒推了那個人一下。怎么又是他,坐得好好的站起來干嗎?“哦,對不起,小朋友!”他忙挪開腳向旁邊欠了欠身子,“老同志,您坐這兒吧!”“謝謝,太謝謝你啦!”“老人家,不用謝,您就坐吧!薄鞍Γ死狭,這腿腳呀,真是不靈便嘍。”“小朋友,來!站在爺爺這兒吧!崩蠣敔斶沒坐穩(wěn)又把我拉到了自己的懷里。啊,我總算喘了口氣,總算見到陽光了。我抬頭看著叔叔,他雙手撐著車上方的扶手,身子像個弓形,正沖著我笑呢。而我恰恰站在這“弓形”里。

      車停停走走,走走停停。叔叔就這樣一路弓著腰站著。

      要下車了,我情不自禁地說了聲“叔叔,再見!”他弓著的身子終于站直了,微笑的臉上依然是那樣的得意——

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