風(fēng)景的作文(通用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的風(fēng)景的作文，歡迎大家分享。
風(fēng)景的作文1
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！边@是蘇軾對(duì)西湖之美的極致描寫。要問(wèn)你西湖的魅力如何，你肯定會(huì)說(shuō)：“美！”可是，要我看，北湖也不比西湖差。
我曾幾次游玩北湖，其中兩次搭船游玩，也終于體會(huì)到用“淡妝濃抹總相宜”形容北湖一點(diǎn)也不過(guò)分，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是再恰當(dāng)不過(guò)了。
我們乘著小船，蕩漾在湖面上，那正是初春的時(shí)節(jié)，太陽(yáng)射出的萬(wàn)丈光芒籠罩了整個(gè)北湖；柳條上冒出了新芽，碧綠的柳條倒映在湖面上，一派春回大地的景象，讓我感到一股生命的氣息，不禁贊嘆大自然的風(fēng)光無(wú)限好！
再來(lái)到北湖坐船，已是夏天了，雖然烈日高照，但是，湖面反而襲來(lái)陣陣涼風(fēng)，湖水泛起層層漣漪。突然，只聽“撲”的一聲，眼前躍起一條小青魚，在湖面上繞了幾圈后停在了亭亭玉立的荷花叢中，如詩(shī)如畫，美妙極了。我的視線立刻被眼前那片荷花所吸引，墨綠色的又大又圓的荷葉上滴滴水珠灑落在上面，自然地滾動(dòng)著。粉紅的荷花有的婀娜多姿的綻放著自己；有的含苞欲放，靜靜的等待著自我展示的時(shí)刻；有的剛剛形成花骨朵，似乎告訴大家：“總有一天，我會(huì)美麗綻放勝過(guò)同伴的！”�。∠娜盏�.荷花真是美不勝收呀！湖邊的石板上，三三兩兩的人在釣魚，夏日的火熱完全沒有給人帶來(lái)煩躁的心情。
北湖如畫，如一幅傳神的畫，北湖如詩(shī)，如一首唯美的詩(shī)，無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論風(fēng)雨雷鳴，總是讓我難忘。
風(fēng)景的作文2
“喂，胖子！別站在那兒�！卑Γ貌蝗菀紫抡n，想放松一下眼睛，可一抬頭，就被一個(gè)大塊頭擋住了視線，真是煞風(fēng)景。
那個(gè)人是我從小的玩伴，徐詩(shī)雨。
她呀，是我們班數(shù)一數(shù)二的胖子，人也如她的樣子，老實(shí)憨厚，誰(shuí)捉弄她都不生氣，可她卻有她自己獨(dú)特的人格魅力。
徐詩(shī)雨成天樂呵呵的，也不愛計(jì)較。有些人向她借了東西，長(zhǎng)時(shí)間不還，她這人記性也不好，那些東西也就當(dāng)送給別人了。我經(jīng)常好心提醒她，卻總會(huì)聽到這樣的答復(fù)：“是嗎，我怎么不記得了，沒事兒，也就是些小東西，算了吧�！蔽乙矡o(wú)話可說(shuō)，她說(shuō)這句話的樣子，鐫刻在我心里，成了一道風(fēng)景。
她成績(jī)不好，但卻依然不放棄，可是方法不對(duì)，成績(jī)一直提不上來(lái)。記得她原來(lái)的方法是上課時(shí)老師講的一有不會(huì)，便問(wèn)我（我倆是同桌），這樣一來(lái)，問(wèn)題沒弄懂，老師講的也沒聽見，課后作業(yè)一有不會(huì)就問(wèn)人，自己不動(dòng)腦筋，太依賴別人，后來(lái)在我的調(diào)教下，她的方法有所改變，成績(jī)自然也提高不少。
在這之前，她總是問(wèn)我問(wèn)題，我很煩她，甚至是討厭她，可當(dāng)她笑著向我感謝時(shí)，我忽然覺得，她也是可愛的，后來(lái)，她低頭思考時(shí)的樣子，我很愛看，那也是一道風(fēng)景。
在平時(shí)，我總喜歡有意無(wú)意地提起她的身材，想讓她減減肥，她倒是一點(diǎn)兒也不在意，總是說(shuō)：“沒關(guān)系只要健康就行�！边@么胖怎么健康得起來(lái)？要知道她今年14歲，已經(jīng)120幾斤了。我一反駁，她就像準(zhǔn)備好似的接一句：“那只要開心就行�！蔽乙簿筒惶崃�。不過(guò)，她說(shuō)話時(shí)臉上那不在意的神情，如一道獨(dú)特的`風(fēng)景，我怎么也忘不了。
在平時(shí)，她喜歡親近大自然，去欣賞花草樹木，也是因?yàn)檫@樣，她總是擋住我的視線，我們總因?yàn)檫@個(gè)而拌嘴，但想想這些，她的樣子在自然的襯托下，卻有著獨(dú)特的美麗，她整個(gè)人，也是一道美麗而特別的風(fēng)景，而這道風(fēng)景一直在感染著我，直到今天，依然。
風(fēng)景的作文3
清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗簾柔和地照在我臉上，我從美夢(mèng)中睜開了雙眼，床頭掛著的太陽(yáng)娃娃依然張著燦爛的笑臉，展示柜上芭比們正在一起跳著歡快地舞蹈。
“Good，morning！MUM”。
“早上好，青青！起來(lái)了呀，快洗臉，吃飯，上課別遲到了！”正在打掃衛(wèi)生的媽媽一邊干活一邊對(duì)我說(shuō)著，一旁幫忙的爸爸也停下手中的活報(bào)以微笑。
衛(wèi)生間里爸爸從昆明帶回來(lái)的`惠蘭已不再水土不服，吐出了美麗的芬芳；家里養(yǎng)了多年的兩只烏龜偎依在一起，在窗下沐著燦爛的陽(yáng)光；魚缸里的小魚們依舊自由自在，在陽(yáng)光普照下嬉戲，不管它們的顏色有何差異，樣子有何不同，他們彼此都默認(rèn)了，吃同樣的食物，感受同樣的陽(yáng)光，在同一缸水中共同生活。
叮咚，叮咚，一陣急促的門鈴聲，住在隔壁的爺爺拿來(lái)自己舍不得吃的早點(diǎn)給我，還不停地叮囑著：“冷了，快吃！快吃！”
樓道間，又被人清掃了，每家門前都是干干凈凈，即使門前偶爾有著一點(diǎn)雜物，也放得整整齊齊，生怕影響了鄰居的上下。
走在大街上，行色匆匆上班的人們靜靜地等待綠燈亮起；公交車站，人們有序地排隊(duì)上車；轉(zhuǎn)彎口突然兩輛自行車發(fā)生了碰撞，只見他們互相攙扶起來(lái)，嘴里說(shuō)著什么，相互拍拍肩，微笑著各自遠(yuǎn)去。
剛到學(xué)校門口，耳畔傳來(lái)一聲聲清脆的“老師好”、“同學(xué)們好”；走在學(xué)校的林蔭小道上，和諧的一幕讓我再一次陶醉，昨天為小事爭(zhēng)吵的同學(xué)，他們已互相握手前行，重歸于好。
清晨的風(fēng)景讓我一天都有好心情。
風(fēng)景的作文4
鈴依舊在響；蒼空中沒有路,鷹隼依舊在飛；《史記》中沒有路，我依舊在歷史沉浮的字行間帶著一顆欣賞美麗的心踏上征旅！
金黃的沙漠風(fēng)飄沙揚(yáng)，一望無(wú)際的沙丘讓游子的目光無(wú)法企及故鄉(xiāng)，昭君的曲子在回蕩，別嘆息，聽我說(shuō)——沒有不老的紅塵。
溫婉的江南女子從櫓聲咿呀白墻黛瓦的水鄉(xiāng)人家來(lái)到荒蕪的.大漠。炙熱的烈日褪去了她的嬌柔，反而使她有了一分大漠女子?jì)趁模钪葱亩方歉畸愄没实木┏遣皇撬罱K的歸宿，也許在大漠她的心會(huì)有另一翻壯闊。
枯木縱橫，了無(wú)生機(jī)的大漠，由她帶去的文明和生產(chǎn)技術(shù)而變成繁榮。
昭君遠(yuǎn)去的背影成了大漠上一道永恒的風(fēng)景。
為了友誼，你挺身而出，卻不幸遭屈辱至極的宮刑。鐵鏈套頭，枷鎖夾腳，一聲慘呼，無(wú)地驚，鬼神憤！
一路踉蹌，你被押回了牢獄。環(huán)顧四周，陰冷潮濕的環(huán)境沒有使你墮落無(wú)力，更激起了你奮寫《史記》的決心。
酷吏心伏蛇蝎的嘴臉，武帝的不辯是非，你伴著墻邊的青苔和墻頂?shù)穆┧畩^筆疾書。牢獄之實(shí)沒有困住你的心，你的心在歷史中馳騁遨游。
一滴血，點(diǎn)石成金；兩行淚，澆紅花蕾。你的豎毅精神被刻成歷史上不朽的豐碑。沒有“潮平兩岸闊”的生活，但有“留取丹心照汗青”的決心，你挑燈夜戰(zhàn)的身影是歷史上一道振奮人心的風(fēng)景。
只有帶著發(fā)現(xiàn)美的眼睛品悟歷史，才能發(fā)現(xiàn)屬于我的獨(dú)特風(fēng)景�，F(xiàn)在，我的風(fēng)景仿佛融成了一幅幅畫卷，融成了一滴滴泌香的墨撫過(guò)我的心肺，深吸一口，滿是墨香。
風(fēng)景的作文5
仍舊是這條路，這條通往學(xué)校的路。一向以來(lái)，它披著重重的塵埃，讓人無(wú)法看清它的光彩。沿路抑或終點(diǎn)，我找不到風(fēng)景。
但是這一天，它變了模樣。紅白石磚覆蓋著原先赤裸的土壤，溫和地壓抑著，這土壤便不再有漫天黃沙的沖動(dòng)，紅白的色彩點(diǎn)綴著以前單調(diào)的景色，讓沉默的街道有了幽默的情調(diào)。我踏上這條道，與大地心肉相連。蔥蘢的綠色也代替了以往的荒蕪，盡管沒有春天吐芽的初生綠意，也沒有夏季豐茂的盎然戰(zhàn)意，但它們直挺挺地佇立，兢兢業(yè)業(yè)地環(huán)繞著土地，讓人踏實(shí)。我倚在一顆樹旁，感覺到未來(lái)有了一點(diǎn)不一樣，漫漫長(zhǎng)路，沿途是否最后有了這亮麗的風(fēng)景。
一眼望盡，我在路途發(fā)現(xiàn)了他們。他們有著黑玫瑰一樣的皮膚，歷經(jīng)艱辛而依舊堅(jiān)定的眼神，鐵鏟，錘子一些工具靜置其旁。我看得呆住了，是啊，這風(fēng)景就是像他們這樣的`人創(chuàng)造的，為了完成一次這樣的風(fēng)景，他們要遭受多少次來(lái)自烈日的炙烤呢，他們耗費(fèi)了多少青春呢？他們是遠(yuǎn)道而來(lái)的農(nóng)民工，他們是這風(fēng)景的創(chuàng)造者，他們也是時(shí)代的奠基者。也許他們沒有很遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，只期望給家庭帶來(lái)未來(lái)，于是來(lái)到這他們陌生的城市，聞著這沉重的城市的氣息，做著他們那卑薄的工作。但是他們的存在，就是這座城市的根，沒有他們，這座城市的風(fēng)景，高聳的大樓，艷麗的鬧市，蔥郁的綠化也就會(huì)轟然破碎。他們的心維系著家庭與國(guó)家，讓彼此心臟的跳動(dòng)，激情而有力。
這條路是一道風(fēng)景，他們——那些千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)者更是風(fēng)景。他們就像春季，大地回暖，生機(jī)勃發(fā)，一切生與期望整裝待發(fā)：就像夏季，樸實(shí)厚重：就像秋，情意綿綿，碩果含羞：還有冬，傲骨錚錚。
仍舊是這條路，可我明白了為何而走，因?yàn)槭峭ㄏ蛭磥?lái)。
風(fēng)景的作文6
生活中總有那樣一摸值得等待的風(fēng)景，讓你不禁停下腳步，淺吟低唱，流連其中。
——題記
庭院中，生長(zhǎng)著一棵年老的槐樹，粗壯的枝干，修長(zhǎng)的枝丫，都訴說(shuō)著她經(jīng)歷的漫長(zhǎng)歲月。這些老房子蜷縮在幾棟高樓后，終年難見陽(yáng)光，屋頂?shù)耐咂吓罎M了歲月的青苔。鄉(xiāng)下的草，也跑來(lái)湊熱鬧，一簇一簇的狗尾巴草，聚集在屋頂上，春天綠著，墻壁上涂抹的白石灰也早已斑駁的不成樣了，露出大塊大塊難看的傷疤，只有一些念舊的老人，坐在槐樹陰下，談笑風(fēng)生。
一次偶然的路過(guò)，驚訝于繁華的城市中還會(huì)有如安逸的生活，一群老人坐在樹下，見到來(lái)人，不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)，都笑瞇瞇的招呼一聲，人的一顆冷靜的心感到溫暖，讓人放下戒備的心，揚(yáng)起了久違的微笑。
在這里，我見到了人與人之間最和諧、最美好的一面。
更讓我驚訝的，莫過(guò)于哪科枝繁葉茂的槐樹，讓人看到歲月痕跡，一些鳥兒徘徊著飛入枝丫間，幸福的鳴叫。正值早春，花朵未完全盛開，只有幾顆小小的花苞屹立在枝頭，含苞待放，被早晨的.陽(yáng)光籠罩著，朦朦朧朧，給顆晶瑩的露珠盈盈欲墜，惹人憐愛。
我望向這高大的槐樹，心中感慨萬(wàn)千，感嘆大自然的神奇，孕育出如此美麗的事物，一個(gè)人呆呆地站立，久久不愿離去。
我期待著，期待著白色的槐花一起綻放的一天，這是一個(gè)值得等待的風(fēng)景，還有和善的人們友好的笑容，我微微出神，回味著……
風(fēng)景的作文7
陽(yáng)光灑在大地，萬(wàn)物充滿生機(jī)，風(fēng)景映在眼中，此刻已在心中化作永恒……
一次偶然，在那個(gè)月夜涼涼的夜晚，我裹著被子看書，也許是一個(gè)跨越百年的相遇，“拿破侖”三個(gè)字赫然映入我的眼簾，這個(gè)傳奇之人就這樣進(jìn)入了我的世界。
每個(gè)人生來(lái)都不凡，拿破侖也包含在內(nèi)。在一個(gè)小村莊出生的無(wú)名小輩，如何服役當(dāng)兵，一步步向統(tǒng)治者靠近，引領(lǐng)法國(guó)日漸強(qiáng)大，撼動(dòng)整個(gè)歐洲，使教皇都禮讓三分？又怎樣因?yàn)橐粋�(gè)軍事戰(zhàn)略上的失誤，兵敗滑鐵盧，受害而死，成為歷史一段悲壯之歌？
他的一生也許會(huì)給我?guī)?lái)很多的思考，讀后讓我明白了很多為人之道：不因?yàn)槌錾矶员┳詶�，想要成功，想要成功只能從基層做起，成功后�?bào)效國(guó)家，卻不能因?yàn)橛呐蛎浂蚱坪推健?/p>
偉人是一個(gè)天生的孩子，當(dāng)他死時(shí)，他把他偉大的孩提時(shí)代給了世界。想來(lái)的'確是這樣，拿破侖的肉體雖然死了，但他的一些思想以及做人的方法卻于水火中不融！于千秋萬(wàn)代中不朽！
說(shuō)了這么多，不過(guò)一個(gè)普通人的傳奇人生。你說(shuō)這純屬巧合，不會(huì)再有這種事情發(fā)生。說(shuō)了這么多，不過(guò)是講述了一個(gè)對(duì)我的人生有重大影響的人。你說(shuō)，他在一片未開墾的土地中安息，將再也沒有他的蹤跡。說(shuō)了這么多，我們?nèi)鞒兴囊庵�，你沒什么好說(shuō)的，因?yàn)檫@就在我們的心里。
每個(gè)人有欲望時(shí)是很可怕的，就好比自己大刀劍當(dāng)做上帝，刀劍勝利時(shí)，他卻失敗了。同時(shí)也告訴我，當(dāng)我們大為謙卑的時(shí)候，也是最近于偉大的時(shí)候。
人生真有疑惑，也許拿破侖用一生凝聚的風(fēng)景能給你上一堂課，那是我心中的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文8
生活處處是風(fēng)景，我見過(guò)最美的風(fēng)景……
她總是會(huì)在一個(gè)地方等同學(xué)們來(lái)。
在一個(gè)淅淅瀝瀝的雨天，輪到我送垃圾。我剛走進(jìn)倒垃圾的地方，就聞到一股烏煙瘴氣的味道，傾刻便捂住口鼻，眼睛更是不愿四處亂瞧。一個(gè)朦朧的身影向我走來(lái)，只見我面前出現(xiàn)一雙粗糙的手，我遞過(guò)垃圾桶。她身上濕透了！上面的棚子遍布著大大小小的洞。她看起來(lái)老態(tài)龍鐘，為何堅(jiān)持在這里收拾垃圾？
在后來(lái)的日子，我越來(lái)越關(guān)注她，或許從來(lái)沒有人注意過(guò)他。她白發(fā)婆娑，每天都是一副慈眉善目的模樣，走起路來(lái)步履蹣跚。她似乎沒有一件衣服，每天都會(huì)把一個(gè)又臟又破的袋子披在身上，而遮不住裸露在外面的皮膚。時(shí)光在她那張黝黑的臉上勾勒出一條條深深的皺紋，使她看起來(lái)比實(shí)際年齡要老上許多。早已不顯清明的眼睛帶著渾濁專注的看著角落的垃圾，手上拿著一根結(jié)實(shí)的木棍，看起來(lái)像是用了幾十年的樣子。不斷翻著、搗著垃圾桶里的垃圾。腳上那雙發(fā)灰的鞋早已扎開了線。
我有了各種猜測(cè)，是因?yàn)樵谧鲩_心的事嗎？應(yīng)該不是，哪個(gè)老人喜歡受這樣的'罪？是要掙錢養(yǎng)自己?jiǎn)�？是知道自己已�?jīng)所剩不多，在盡己所能嗎？是……
她總是佝僂著身子，很吃力的撿垃圾。時(shí)不時(shí)會(huì)有那么一瞬間，像世界都定格了似的，而最美的風(fēng)景就是這位老人。每天看她在學(xué)校里撿垃圾，這位老人臉上有一處疤，使同學(xué)們都很害怕，不敢與這位老人接觸，因而同學(xué)們見到這位老人都會(huì)繞道而行。但在我看來(lái)，這道疤是這個(gè)風(fēng)景最獨(dú)特的標(biāo)志，而他們不知道的是，她在背后為我們做出了多少心酸的事……
一個(gè)人，一首詩(shī)，一縷清風(fēng)，一處風(fēng)景，一顆素心，她就是這樣簡(jiǎn)單的一直活著，這么平凡的一個(gè)老人。
風(fēng)景的作文9
我家門口路邊的樹很多。有兩棵高大的銀杏樹，有桃樹、梨樹和楊樹，還有好幾棵叫不上名字的樹。春天到了，桃樹和梨樹都開出了紅色白色的花，楊樹也發(fā)芽了，樹下的灌木和小草都是綠油油的，銀杏倒是顯得遜色了。我每天上學(xué)放學(xué)都會(huì)從這里經(jīng)過(guò)，它們成為了我每天都去欣賞的一到風(fēng)景。
早晨的景色，是夢(mèng)想的追逐者。太陽(yáng)剛出來(lái)，天空是藍(lán)色的，有幾片云，仿佛在點(diǎn)綴著這藍(lán)藍(lán)的天空。那長(zhǎng)長(zhǎng)的，發(fā)芽的楊樹枝撫摸著張開了眼，好像在叫醒大地。路邊的花還是半開的`，仿佛還沒緩過(guò)神來(lái)，但是這草叢中還有什么比它還嬌艷欲滴的呢？樹上長(zhǎng)出了星星點(diǎn)點(diǎn)的花來(lái)，多數(shù)還是花骨朵，一枝子上只有一朵全開的，真是一枝獨(dú)秀。其它的就都是半開的，但是靠近就會(huì)感受到微微的花香。滿枝頭大開的花，茂綠的枝條就是它們的夢(mèng)想，好像現(xiàn)在拼搏的我，也在追逐著自己的夢(mèng)想。
中午的景色，是辛勞的教育者。太陽(yáng)高高掛在天空正中，一出門就聞到濃濃的花香，感覺樹上花和草叢中的花都開了不少了，比早晨看到的更加多姿多彩。楊樹的枝條看上去更加茂盛。熾熱的陽(yáng)光烤著花花草草，好像在督促著它們快快開花和茂綠，就好像老師和父母對(duì)我們的“嘮叨”，在陽(yáng)光的照耀下，我和它們一起健康成長(zhǎng)。
夜晚的景色，是迷茫的指引者。路邊的花和樹上的花給黑漆漆的夜晚添上了一份朦朧的美，高高的樹變得威嚴(yán)和冷靜，這樣的景色消去了白天的浮躁，讓人感覺清醒了很多。這好像是長(zhǎng)輩們對(duì)我們的指導(dǎo)，用他們的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，讓我們安靜下來(lái)，讓我們?cè)谡也坏角斑M(jìn)方向迷茫時(shí)，給予的指引。
看到這樣的美麗景色，我突然明白無(wú)論是草地的花還是樹上的花，白天有它自然的美，晚上也能展現(xiàn)出它們獨(dú)特的美。一年四季，路邊的風(fēng)景變幻多樣，吸引著我，讓我用心去感受著這份美麗。
風(fēng)景的作文10
有一些風(fēng)景，過(guò)去了，就再也回不來(lái)了。
母親說(shuō)，我小時(shí)候天天吵著要長(zhǎng)大，長(zhǎng)大之后就可以自由了，就可以想干什么就干什么了�？墒乾F(xiàn)在我何嘗又不是想回到過(guò)去，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活？只是，以前的那些時(shí)光就再也回不去了。母親又說(shuō)：“其實(shí)，你現(xiàn)在的時(shí)光才是最美好的�！蔽矣行┗秀�，為什么每個(gè)人心目中的美好都不一樣？到底什么時(shí)候才是最美好的？
幾年前，爺爺?shù)纳眢w還挺好，可是現(xiàn)在只能拄著拐杖，步履蹣跚地走了，他是否也在懷念年輕的時(shí)候？可如今爺爺?shù)念^發(fā)已經(jīng)花白，皺紋幾乎遍布全身，突兀的血管隨處可見，手指彎曲著，連伸直都很困難�？粗鵂敔斈贻p時(shí)的照片，心里有一種復(fù)雜的情感油然而生，但我們也只能感嘆時(shí)光的流逝，歲月的無(wú)情。
無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一段視頻，懷著好奇心打開的我不禁潸然淚下，滴滴淚珠連成串，淚水打濕了屏幕，溫暖卻是涌上心頭。那是一段兒時(shí)的記憶：陽(yáng)光傾斜著灑落在滑滑梯上，湛藍(lán)的天空有幾只風(fēng)箏在云層間穿梭，地上是一片歡聲笑語(yǔ)。我與母親在樹蔭下吹著泡泡，泡泡飛到空中，被樹葉扎破，消失在空氣里。我完全不記得發(fā)生過(guò)這件事，父母也從未提起過(guò)。畫面中的我笑的是如此燦爛，可現(xiàn)實(shí)中的'我淚如雨下。曾經(jīng)的我們?nèi)绱嗣篮�，可是我們卻又未曾珍惜。
人生猶如一列火車，它不會(huì)為了沿途的小站而停留，只會(huì)一直往終點(diǎn)站駛?cè)ァ５搅嗽撏５臅r(shí)候，人生也走向了盡頭，你也無(wú)法再往前走。這列火車沒有回程，當(dāng)窗外的風(fēng)景一閃而過(guò)時(shí)，就再也無(wú)法回到那一瞬間。
“人們總是要等到失去了才懂得珍惜。”這句話說(shuō)的正應(yīng)該是如此吧，不管沿途的風(fēng)景有多美，人們都不回去細(xì)細(xì)品味，等到回想起來(lái)才恍然大悟，懊惱不已。
從床邊失去的風(fēng)景固然很美，但是請(qǐng)不要停下腳步留戀過(guò)去，因?yàn)槲磥?lái)的風(fēng)景或許會(huì)更美。
風(fēng)景的作文11
風(fēng)景不一定是要壯麗的景觀，一個(gè)人的一個(gè)小小的舉動(dòng)也能成為一個(gè)亮麗的風(fēng)景。
潮退了，一個(gè)小男孩在海邊一次一次的彎腰，沒有人明白他的用意，一個(gè)老人走上前，看到小男孩正拾起海灘上未能回歸大海的魚兒，用力的扔向大海。老人不禁告訴他：“你這樣做是沒有意義的，這兒有成千上萬(wàn)的魚兒被沖上海岸，放棄吧�！毙∧泻㈩^也不抬地說(shuō)：“但這對(duì)魚兒來(lái)說(shuō)，我這個(gè)小舉動(dòng)就拯救了他們的生命。”
這就是一道風(fēng)景，它平凡卻讓人為之動(dòng)容，一道美麗的風(fēng)景。
一個(gè)雨天，一個(gè)學(xué)生因?yàn)槲磶в昃撸焕г诹藢W(xué)校了。這時(shí)他突然看到了一個(gè)熟悉的身影——他的母親，只見她披著雨衣，拿著一把傘來(lái)接他了。學(xué)生快步走了上去。母親急忙脫下雨衣，給她的孩子披上，自己撐起了雨傘。風(fēng)夾雜著雨向她打來(lái)，衣服被打濕了，但還把傘撐向兒子，為兒子遮風(fēng)擋雨。
這就是一道風(fēng)景，它可能隨處可見，但這就是母奶，一道亮麗的風(fēng)景。
一個(gè)夏日，烈日當(dāng)空，，可環(huán)衛(wèi)工人依然穿著厚重的工作服，穿梭于煙塵滾滾的道路之間，維持著城市的整潔和美麗，雖然有著“城市美容師”的美譽(yù)，但他們卻拿著微薄的工資，住著簡(jiǎn)陋的房屋�？勺铍y得的也在此：他們依然默默工作，肩負(fù)自己的責(zé)任，他們沒有青春的容貌，也沒有華麗的意識(shí)，，但他們打掃街道的`身影確實(shí)一道美麗的風(fēng)景。
這是一道風(fēng)景，這雖然是常見的，但這卻是讓人心生敬佩的風(fēng)景。
在學(xué)校里，同學(xué)們互幫互助，小陳有了問(wèn)題，班長(zhǎng)耐心地給他講解，一點(diǎn)也不計(jì)較以前的種種不快，寬容的對(duì)待別人，老師也耐心地解答同學(xué)們的提問(wèn)，放棄了自己的歇息時(shí)間，把心思都放在了學(xué)生上。班級(jí)里充滿了學(xué)習(xí)的氛圍，這也是一道亮麗的風(fēng)景吧！
這一件件小事都足以然人感動(dòng)，這也許就是我們心中的風(fēng)景吧！
風(fēng)景的作文12
微風(fēng)緩緩徐來(lái)，小草輕輕搖晃著小腦袋，樹葉沙沙地響著，陽(yáng)光還是如此的明媚。
今天是周末，媽媽帶著我來(lái)到小湖邊玩耍兒，微風(fēng)徐徐的吹來(lái)，站在遠(yuǎn)處看著湖面波光粼粼，看起來(lái)好像星星在一閃一閃的眨著眼睛，可愛極了，漸漸地走進(jìn)了湖水，一眼見底，碧綠碧綠的，還能清晰地看著水中的魚兒們正在歡快地游著，好似無(wú)憂無(wú)慮的，沒有煩惱，在水中嬉戲，追逐打鬧，像極了小時(shí)候的自己，調(diào)皮又活潑。
媽媽又帶著我去了靠近湖邊的一個(gè)小山上，站在小山坡上，能清晰地看著湖邊周圍的風(fēng)景，每個(gè)人都在歡快地笑著，都在開心的野炊，感覺在這個(gè)地方就沒有煩惱，小山坡因?yàn)楸容^高，所以看的比較寬闊，從整個(gè)局面上看湖，它就像一個(gè)眼睛，在白天她睜著她那閃閃發(fā)光的眼睛，看著我們歡快的笑著，笑聲充斥在空氣中，晚上她也不停息的睜著她的眼睛，她為我們每家每戶送去了清爽，他是那么的可愛，那么的珍貴，那么的愛護(hù)我們。
湖邊周圍的風(fēng)景也異常的美麗，它們都生長(zhǎng)得非常的壯麗，高大，讓人看著就覺得非常的`驚艷，感覺這里的每一處都是湖送給我們的一個(gè)驚喜，一個(gè)禮物，讓我們?cè)谘谉岬臅r(shí)候有空就來(lái)享受享受。
大自然的美麗肯定不止這些，還有其他好多美麗的地方我都沒有去過(guò)，但是我相信肯定會(huì)非常美麗的。
微風(fēng)徐徐的吹來(lái)了，空氣逐漸變得涼了，夕陽(yáng)已經(jīng)出現(xiàn)了，好像在催促著我們趕緊回家，準(zhǔn)備好炊煙，等待著月亮。
風(fēng)景的作文13
快樂是一朵芬芳的的野花，散發(fā)著淡淡的幽香，滋潤(rùn)著我的思想；快樂是一幅流光溢彩的畫面，溫暖著我的心扉；快樂是一雙飛向智慧倉(cāng)庫(kù)的純潔翅膀，載著我到智慧倉(cāng)庫(kù)里遨游。在別人看來(lái)，我是一個(gè)只知道埋頭苦學(xué)，每天按照規(guī)定做好自己該做的事，完全不懂的享受，欣賞自己身邊事物的.一個(gè)人。而我卻想對(duì)他們澄清這個(gè)事情，告訴他們：我也有我的風(fēng)景。你們看到的只是事物的表象而不是本質(zhì)。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。一本書，是智慧的結(jié)晶，有著讓我學(xué)會(huì)做人做事的至理名言，有著夢(mèng)幻般的童話故事……每一本書都能吸引我的眼球，每一篇文章都能勾起我的好奇心。說(shuō)到這里你應(yīng)該可以猜到我的風(fēng)景了吧！“沒錯(cuò)，我的風(fēng)景就是——愛好閱讀，在書籍中尋找我的快樂�！�
自然知識(shí)的圖書，帶我走進(jìn)了大自然的懷抱；草原的奇花異草，玲瓏可愛的動(dòng)物，深海的各種魚類，昆蟲世界大大小小的蟲子……我從中了解大自然的各種有趣的知識(shí)。
品味唐詩(shī)宋詞，我領(lǐng)悟了其中的奧妙。這里有山清水秀的風(fēng)景，有魂?duì)繅?mèng)縈的情愫，有“人閑桂花落，夜靜春山空”的清靜淡雅，有“綠樹村邊合，青山郭外斜”的旖旎，有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的不舍思鄉(xiāng)之情，有“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲”的戰(zhàn)士悲壯之情。山是青的，天是藍(lán)的，天似多情，水似多夢(mèng)。這些景色，這些感覺，我都能從書本里體會(huì)到。
閱讀名著，我領(lǐng)略了“三國(guó)時(shí)煮酒論英雄”的豪邁氣概，“唐僧師徒四人歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，最終修成了正果”，“保爾面對(duì)國(guó)難那鋼鐵般的意志”，湯姆一心想沖出桎梏的天真無(wú)邪。書本能給予我很多幫助，從其中增長(zhǎng)了我的知識(shí)，陶冶了我的情操，提高了我的智慧。一生與書為伴，樂在其中。
我的風(fēng)景——閱讀書籍，汲取營(yíng)養(yǎng)。
風(fēng)景的作文14
一棵棵小草組成了廣闊無(wú)際的草原，一滴滴小水滴組成了浩浩蕩蕩的海洋，一只只小螞蟻組成了溫暖的家。還有朵朵小花組成了美麗芳香的大花園。這些都是隨處可見的風(fēng)景，也是人們腦海中最先想到的事物。
但是，生活中還有很多的風(fēng)景，不只是樹與草，海與天。
剛來(lái)初中時(shí)，第一次看到他就覺得他很慈祥，是個(gè)很好說(shuō)話的人。但是經(jīng)過(guò)多次接觸后就覺得他不禁慈祥，而且做事認(rèn)真，嚴(yán)格遵守著學(xué)校的規(guī)章制度。剛開始我覺得這個(gè)人有些死板，太不靈活。就比如說(shuō)，學(xué)校規(guī)定不讓家長(zhǎng)給學(xué)生送東西，他就堅(jiān)決不讓家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)。
有一次，我忘記把水杯拿到學(xué)校，然后聯(lián)系家長(zhǎng)給送來(lái)。下午我趁課間活動(dòng)的時(shí)候跑向了大門口，來(lái)到警衛(wèi)室，發(fā)現(xiàn)竟然沒有看到我期待的水杯，我猶豫著，是不是家里還沒有給送來(lái)呢。于是，我找到他，問(wèn)道：有沒有人來(lái)送水杯？他向了一下說(shuō)有。我立刻高興起來(lái)，然而他后面卻說(shuō)：我沒讓她進(jìn)來(lái)。學(xué)校不允許家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)。他輕描淡寫的一句話，讓我一個(gè)星期沒有用水杯喝水，只能就著餐具喝一些，很不方便。
回家后，我想媽媽訴說(shuō)了這件事情。媽媽說(shuō)：你們學(xué)校的門衛(wèi)工作做得很認(rèn)真。媽媽的一句話讓我好心酸。但是媽媽又說(shuō)；他的確沒有做錯(cuò)，還做得很好�，F(xiàn)在的人，有幾個(gè)想他這樣守規(guī)則的.啊。我想到那些不守規(guī)則還很是覺得天經(jīng)地義的人的嘴臉，心里很是不屑。對(duì)比之下，也覺得還是門衛(wèi)大爺好。
從這以后，我總是在開學(xué)前就收拾好隨身物品，并且還要仔細(xì)檢查，再也沒有發(fā)生過(guò)讓我手忙腳亂的事情。而門衛(wèi)大爺也因?yàn)樗袷匾?guī)則的品格受到越來(lái)越多的人的認(rèn)同。
在我心中，他就是學(xué)校的一處風(fēng)景，美麗著學(xué)校，也美麗著人心。
風(fēng)景的作文15
風(fēng)景，無(wú)處不在。古往今來(lái)，人們一直喜歡看風(fēng)景�？达L(fēng)景是人生中短暫的停留，是不再煩心的散步。古來(lái)的隱士，歷史上的文生，都有看風(fēng)景的習(xí)慣。飄逸如太白，一手寶劍一手筆，游歷四方，每遇奇山異水，定坐吟詩(shī)，全因浪漫輕松的心性；豁達(dá)如東坡，月下訪友，看庭中積水空明，樹影綽約如藻荇交橫，賞景之時(shí)不再有來(lái)時(shí)的寂寞。
“相看兩不厭，只有敬亭山�！薄芭e杯邀明月，對(duì)影成三人�！薄伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！薄耙皇坊ㄒ环盼獭�，詩(shī)人筆下的每句詩(shī)都是一幅獨(dú)特的風(fēng)景，在每一幅風(fēng)景中，詩(shī)人也成了景的一部分。又是暑假中，我和爸爸媽媽又來(lái)到了衡山。我們步行來(lái)到山峰腳下，準(zhǔn)備登頂，我站在一個(gè)亭子旁，閉上了眼睛，感受山谷里傳來(lái)的幽風(fēng)，忽然，一陣細(xì)密的雨絲沾在我的臉上，我不由得一驚，剛剛明明還有熱情的太陽(yáng)，怎么就忽然下起了雨呢？真是瞬息萬(wàn)變，忽而晴陽(yáng)高照，忽而風(fēng)雨交加。此時(shí)的天陰沉沉的，大樹與道路沉浸在一片迷茫的雨霧中。我靜靜地站在那里，整個(gè)大山里沒有幾個(gè)人，我靜靜地聆聽，靜靜地欣賞，靜靜地感受，突然之間，感覺自己仿佛與天地融為一體了，仿佛自己也成了衡山的一道風(fēng)景。
雨停了，我們繼續(xù)往上爬，終于達(dá)到了頂峰祝融峰。我依靠在山頂?shù)?巨石上，俯瞰著這支起萬(wàn)物的大地。起風(fēng)了，微風(fēng)徐來(lái)，像一面透明的紗布輕拂在我的臉上，舒服極了，風(fēng)兒里夾著泥土淡淡的芳香與小樹翠翠的氣息，我的心胸一下開闊了起來(lái)，再聞聞，還有點(diǎn)甜。風(fēng)慢慢地急了起來(lái)，從四面包抄我，我想躲在巨石后面，可是沒有用，我索性站在巨石之上，任由狂風(fēng)侵蝕著我的身體，此時(shí)，我有了別樣的感覺。開始的躲避無(wú)法讓我安然，當(dāng)我直面風(fēng)雨，我發(fā)現(xiàn)風(fēng)雨其實(shí)是我能承受的。
其實(shí)，任何一處風(fēng)景都不是用來(lái)觀賞的，而是用來(lái)領(lǐng)悟的；任何一處風(fēng)景都不是在于外貌，而是在于氣質(zhì)。通過(guò)這一次奇異的體驗(yàn)，我明白了：欣賞風(fēng)景，就要與風(fēng)景融為一體；想要成為別人眼中的風(fēng)景，就得有與自然抗衡的勇氣。
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