湖的風(fēng)景的作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的湖的風(fēng)景的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
湖的風(fēng)景的作文 篇1
在我們生機(jī)勃勃的校園旁，有一條風(fēng)景優(yōu)美的湖泊，那就是——象湖。
早晨，太陽從東方升起，象湖也蘇醒了。你一進(jìn)象湖，走在那長長的石頭小路上，便能看見那金亮亮的陽光照在湖面上，露出一大片紅色來，就像美麗的少女臉上顯出的靦腆紅暈一般。
湖是活的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲。湖是硬的，像一塊無瑕的翡翠閃爍著美麗的光澤。湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍(lán)的天、白的云、紅的花、綠的樹。
早上九、十點(diǎn)鐘，你來到象湖，就會(huì)被那美麗的景色所吸引：象湖邊有一圈碧綠的柳樹，那長長的柔軟的柳枝，好像就要掉到水里了。這真是清清湖水當(dāng)鏡子，柳樹姑娘巧打扮。當(dāng)小鳥發(fā)出悅耳的聲音，漂在水面上的柳葉兒，像小鳥一樣奔馳著、撞擊著。偶爾有幾條銀色的小魚從水面蹦出來，好像在說：“你們下來玩嗎？我們在水里等你�！焙嫔衔⑽⑹幤鸬募�(xì)碎漣漪，仿佛一匹新緞?wù)鄢龅妮p皺，格外絢麗悅目。
湖水藍(lán)藍(lán)的，真靜��！靜得讓你看不出它在流動(dòng)，輕風(fēng)一吹，層層水浪，猶如起了皺的裙幅，均勻地平鋪在湖面上，藍(lán)藍(lán)的湖水映著雪白的云，鼓起的浪花吻著流云的倩影，明極了，亮極了。這云，這水，這天，這浪，和著柔柔的微風(fēng)，好一派優(yōu)美的`景致，使人心曠神怡。
記得初夏的一個(gè)星期天，我漫步在湖邊，放眼望去，湖面寬闊，景象壯觀，人站在湖邊，仿佛置身云霧仙境一般。太陽升高了，微風(fēng)習(xí)習(xí)，在燦爛陽光的照耀下湖面波光粼粼，銀光閃閃，像一湖的銀魚在跳躍。天陰了，風(fēng)停了，湖面恢復(fù)平靜，宛如一面鏡子。啊，下雨了，湖面更是一派迷人的景象：遠(yuǎn)處，湖面煙雨瀠瀠，水天相接；近處，水花朵朵，像無數(shù)朵盛開的梨花。
風(fēng)景優(yōu)美的象湖��！你將永遠(yuǎn)在我的心中汩汩流淌、流淌……
湖的風(fēng)景的作文 篇2
旅程已經(jīng)過半，我們也朝著更西的方向去了。今天的研學(xué)與之前大不相同，我們要去到的是屬于青藏高原范圍內(nèi)的青海湖。
我早聽聞這次的目的地海拔有三千多米高，是有些危險(xiǎn)的.，心中便隱隱地?fù)?dān)憂。大巴一路向上行駛，隨著高度的升高，我也越來越緊張，心臟似乎懸掛住了。
穿過日月山之后就算是進(jìn)入了青藏高原。我們的運(yùn)氣很好，天空是藍(lán)亮亮放晴的，是個(gè)不錯(cuò)的天氣。云簇?fù)碓谝黄�，厚厚地疊加著，靜止不動(dòng)。一起出現(xiàn)的還有草原，除了一層綠色覆蓋在地上之外，還有許多小小的灌木隨意地長著，都由淡綠色的根漸變成嫩黃色的葉尖。風(fēng)拂過時(shí)，它們就一起輕輕地顫抖，整個(gè)草原都泛起薄浪來。
我暫時(shí)忘卻了擔(dān)憂，陶醉在這從未見過的風(fēng)光中了。
風(fēng)帶來一陣淡淡的清甜，青海湖慢慢地近了。我趴在窗上尋找，望見遠(yuǎn)處蔚然的天空下方，有無數(shù)細(xì)細(xì)的閃光。仔細(xì)去看，才發(fā)現(xiàn)那是一片巨大的湖，更像是海，好像和天相互融合了。
車停下了，我急忙下車，卻想起高原上不宜劇烈運(yùn)動(dòng)，只得放慢腳步。
我和同學(xué)合租了一輛電動(dòng)車，便開始環(huán)湖欣賞風(fēng)景。帶上頭盔，翻身上車，我迫不及待地開啟了車�！白吡耍 蔽野聪掠烷T。
風(fēng)滑溜溜地鉆進(jìn)衣袖，在青海湖邊騎車是不一樣的感覺。水天一色，芳草連天。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，青海湖大得無邊無際，蔚藍(lán)中隱藏著神秘，不愧是中國最大的咸水湖。湖邊上是茂密的草，混雜著紫色的，黃色的，紅色的不知名小花。星星點(diǎn)點(diǎn)，不時(shí)偷偷露出它們的倩影。我看見藏族特有的風(fēng)馬旗系在繩子上，迎著風(fēng)在空中不住地?fù)u。走進(jìn)細(xì)看，每張旗上都寫有經(jīng)文，我憶起導(dǎo)游的話，藏族人希望風(fēng)能夠替他們禱告。我對中華民族的包容性在此有了更深的理解。我仿佛就浸在這彩色中了。
風(fēng)，輕拂。
湖，蕩漾。
人，迷醉。
湖的風(fēng)景的作文 篇3
暑假的一天，天氣陰涼，因?yàn)槁犩従影⒁陶f，東湖公園的荷花開得特別美麗。于是我和媽媽帶著相機(jī)，坐著車來到了東湖公園。
一到公園，映入眼簾的就是湖面上拱形橋，就像一把拉開的弓箭架在湖面上。我直接跑向拱橋，站在橋上往下看，湖面一片片的荷花就像一把把張開的綠傘，而連成的荷葉像一片綠色的海洋，還有青蛙在荷葉上跳來跳去。潔白無瑕的荷花盛開在荷葉間，含苞欲放的荷花就像一支支倒立著的毛筆。而盛開的荷花就像一位亭亭玉立的少女正在向我招手致意，凋謝的荷花形成了碧綠的蓮蓬散發(fā)出一陣陣的清香。
往北望到一群鴿子在廣場上自由自在地吃著小朋友給它的食物。他們時(shí)兒飛起時(shí)兒落下。
湖面上還有低飛的蜻蜓，有的蜻蜓就像一架架小飛機(jī)停在荷葉上，令我想到了一首詩句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！焙嫔系男◆~也露出來透透氣，有的小魚像鯉魚跳龍門一樣跳出水面，仿佛在說：“要下雨了，快點(diǎn)回家吧！”蜻蜓、荷花、拱形橋都倒影在湖面上，就像一張美麗的畫面。
在公園湖邊的`草地上，站著五匹大馬他們形態(tài)不一，千姿百態(tài)。有的前腿抬起，就像要站立一樣，有的像飛奔的千里馬。。。。。。
在小橋的旁邊有一片綠色的竹林，竹葉密密麻麻就像一頂綠色的大傘，當(dāng)陽光照在竹林上時(shí)，林子顯得格外秀麗。
我和媽媽拿著照相機(jī)將一張張美麗的畫面收進(jìn)了我的相機(jī)。趁還沒有下雨，我們戀戀不舍地離開了東湖公園。
湖的風(fēng)景的作文 篇4
仰望我最愛的藍(lán)天和白云，沐浴著這濃濃的春意，看著師琴湖畔的柳條吐露著春天的氣息，看著梅園的梅花秀出最高雅的姿態(tài)。喜歡靜靜的坐在那里，沒有人打擾，沉淀一份心情，當(dāng)清風(fēng)拂過面頰，感受一種清新，一份愜意，一種閑適。在安科待久了，漸漸地忘記了都市的喧囂，而在這里卻抖落歲月留下的以如水的心境來享受生活，以無我、無他、無名、無利的心態(tài)感受自然帶給我們的春暖花開、綠樹濃陰夏日長，樓臺倒影入池塘、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花、遙知不是雪，為有暗香來。生命就是一種成長，一種體會(huì)，一種領(lǐng)悟。
裝一縷清風(fēng)，借一雙紙鳶的翅膀，飛掠荒蕪的土地播下種子，待到充斥成綠意的荒野，深深的寫下是生命的凱歌，寫下力量的崛起，寫下生命的奇跡。生命總在沉默中爆發(fā)，在冷暖中繭變，在烈火中涅槃。
走過幾世輪回，懷揣一顆萌芽的心，以輕盈的腳步走向季節(jié)的蔥蘢，輕捻一葉花瓣，豐盈漸去的過往。一幅人生的畫卷，跟著一路前行。輕輕地觸摸歲月的痕跡，暗香依然飽滿，浮世若夢，揮毫陌上花開花落。
放飛心靈，追逐陽光，納入生命的力量，歲月的藤條就多幾多糾結(jié)，往前一步是人生，退后一步是晦暗，滯留一步是抱怨。 寒來暑往，花開花謝，今晨明夕，在歲月的流逝中驚艷生命的精彩，播撒種子，不為香飄萬里，只為點(diǎn)綴我溫馨的旅途。
拿起吉他放聲歌唱，撥動(dòng)生命的旋律，奏起多彩的.人生旅途，生命是一門藝術(shù)，是一種聆聽；漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)光下，留不住的是那早已模糊的背影。生活是一種姿態(tài)，需要去學(xué)會(huì)釋懷，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛與珍惜。生存是一種奔波，不管將來歷經(jīng)什么樣的風(fēng)雨艱辛，還是行旅于荊棘叢生的荒原里，還是前進(jìn)在崎嶇坎坷的前途上，告訴自己，我是可以的，這就是生命的勇氣與膽氣。
幽靜地坐在圖書館，品淡雅的茶香淺薄塵世的喧囂，身于紅塵不沉溺于繁華，像一株小草，不卑、不亢、不張揚(yáng)、泰然、安然、淡然。伴隨輕盈的腳步漫步紅塵，不丟失浪漫情懷，不沉溺爛漫多彩，靜觀云卷云舒，塵世如煙，低吟淺唱，天色青黛，一抹煙雨朝朝暮暮。
一杯酒，一首深情的歌，一只鳥的鳴叫，和一個(gè)腳印的長度。
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