關(guān)于成長的風(fēng)景作文九篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的成長的風(fēng)景作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長的風(fēng)景作文 篇1
成長之路上,我們只一味的去追求我們能走多遠(yuǎn)和我們?cè)诔砷L路上得到了什么,卻不曾發(fā)現(xiàn),路邊的風(fēng)景也是如此美麗。
又是一個(gè)陰雨天氣,我拿著布滿“叉燒”的試卷,任憑小雨飄打在我的身上。我慢吞吞的回家,我害怕面對(duì)母親那失望的眼神,我打開家門,母親很快從板凳上來到我的面前,笑著問我這次考得怎么樣,我遲疑了一會(huì)兒,還是將手中的試卷遞給了她,她看著上面的分?jǐn)?shù),先愣了一下,隨即又把卷子遞給了我,然后面無表情的進(jìn)入廚房,開始燒菜做飯。我進(jìn)入了自己的房間,把自己關(guān)在狹小的空間里,書包隨意地扔在桌子上,伴隨動(dòng)作傳來很大的響聲,刺痛著耳膜,桌上的本子被風(fēng)吹著翻動(dòng)了幾頁,我躺在床上,用被子把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),想起自己的努力,換來的成績,母親的不理解,任憑眼淚流下。
過了許久,我竟然睡著了,外面的雨已經(jīng)停了,只有屋檐上還殘留著幾顆小水珠,最后幾顆合在一起,承受不了那重量又緩緩地落下,發(fā)出“嗒吧”的聲音,我想起還要寫作業(yè),我趕緊來到桌前,桌上不知什么時(shí)候放著一杯奶茶,已經(jīng)不再冒白氣了,桌子上的東西凌亂,我收拾時(shí)看到了那個(gè)被翻開的'本子上寫著幾個(gè)斗大的字“失敗了也要昂首挺胸,一切都會(huì)過去的”?粗咀由系淖,望著那杯奶茶,眼淚潤濕了眼眶,我起身端起奶茶來到廚房,母親依然在忙碌,我沒有去打擾她,因?yàn)槲乙呀?jīng)明白了,于是我重新倒了熱水,重新品嘗奶茶的香醇,品味母親的愛。
第二天,來到學(xué)校,同桌立馬湊過來問考得怎么樣,我輕松的回答她:“一般”。她做出努力的手勢(shì),說:“我出考得一般,剩下的時(shí)間我們一起努力,加油!”我對(duì)她笑了笑。
其實(shí),在遇到困難與挫折時(shí),細(xì)細(xì)體會(huì)母親給你的關(guān)愛,朋友給你的鼓勵(lì),老師給你的關(guān)心,它們交織成一幅最美的風(fēng)景,給予你前進(jìn)的動(dòng)力。
成長的風(fēng)景作文 篇2
詩的風(fēng)景
詩像美酒一樣經(jīng)過了幾千年的洗禮而愈發(fā)的醇香?梢哉f是酒釀造了詩的風(fēng)景。酒醞釀了文豪的無邊情思,酒滋潤了才子的睹物愁緒。在璀璨的歷史長河中,有李太白舉杯邀明月,也有蘇東坡把酒問青天;有曹操老驥伏櫪,志在必得的壯志,也有杜甫會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小的豪邁。
歌的美景
在蟬鳴的夏夜里攜一杯香茗去欣賞歌的美景,那又是何等的愜意。仔細(xì)聽歌,我們也會(huì)學(xué)到許多。有周杰倫聽媽媽的話,別讓她受傷的告誡,也有汪峰這怒放的生命的吶喊;有《我的中國心》里的赤忱,也有《北京歡迎你》里的熱情。這些歌曲如皓月當(dāng)空,星漢垂地般美麗,動(dòng)人。又像手中的拿杯香茗一樣耐人回味,引人深思。
自然的風(fēng)景
酷愛旅游的'我喜歡去追求自然中美的景色,在自然中可以找到美的所在,可以去探求美的真諦。麗江古城恬靜的風(fēng)姿,玉龍雪山神秘的面紗,九寨黃龍躍動(dòng)的燦爛,周莊水鄉(xiāng)動(dòng)人的旋律。是沒所編現(xiàn)出來的淋漓盡致。問道青城山,拜水都江堰。由三亞絢爛的貝殼,也有峨眉虔誠的佛教。這都是自然的美景,自然的真諦,也都是我成長路上的風(fēng)景!
徜徉在這些美景中,往往你會(huì)被陶醉,正是這些美景,為我們的生活增光添彩,陪伴我們走過花季的初三,成為我們成長路上的美景。
成長的風(fēng)景作文 篇3
天氣有時(shí)是晴朗的,陽光溫暖的照在鮮花小草上,微風(fēng)輕撫著它們,看起來是那么生機(jī)勃勃。有時(shí)天空是陰沉沉的,找不到一絲光熱,好像全世界都被陰暗籠罩著,沒有一絲生氣。這就像是成長的路上,有歡樂,有艱辛。
在學(xué)校,我們拼的是人際關(guān)系系和學(xué)習(xí)成績,做一個(gè)合格的學(xué)生。在社會(huì),我們要講文明,懂禮貌,做個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。在家,我們要做個(gè)學(xué)會(huì)幫父母減少負(fù)擔(dān),做個(gè)優(yōu)秀的子女。但這些,我們做的'還不夠。
成長路上會(huì)有很多的煩惱,我們要學(xué)會(huì)解決,學(xué)會(huì)避免這些。也許我們會(huì)和父母,朋友吵架,但真正長大后,也許會(huì)因曾經(jīng)吵架的原因感到好笑,但當(dāng)時(shí)的自己也許并不這么認(rèn)為。人在經(jīng)歷一些事后,會(huì)變得成熟,而無論我們?cè)趺醋兓,在父母眼里,我們永遠(yuǎn)是個(gè)孩子,有時(shí)調(diào)皮,有時(shí)聽話。當(dāng)我們可以讓父母依靠時(shí),才是真正長大了。
成長的路上,有時(shí)坎坷,有時(shí)平順,但不管這條路是怎樣的,無論前方有什么困難,我都會(huì)堅(jiān)持走下去,綻放人生的光彩。
成長的風(fēng)景作文 篇4
成長的過程中有快樂,有辛苦,也有美好,成長是一個(gè)過程,我們并不能時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)感受到學(xué)習(xí)的快樂。只有經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦,我們才會(huì)收獲美好,這都將會(huì)成為我們成長路上一道道美麗的風(fēng)景。
成長路上總會(huì)有快樂,美好與辛苦相伴。
有一次老師給我們留了一道題,那道題可真難,可以說是百年甚至千年難得一遇的難。
那道題使我百思不得其解,于是我便去問一個(gè)學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)問:“老師留的那道題你會(huì)嗎?”那同學(xué)無奈地?fù)u搖頭說:“唉,像我這等奇才也拿著題沒辦法呀。”
之后我又問了其他好幾個(gè)學(xué)習(xí)比較好的人,但他們都不會(huì)。于是我便鼓起勇氣去問老師。進(jìn)了老師辦公室,我才發(fā)現(xiàn)老師不在,我變回去了;亟淌业'路上,我邊走邊想:折騰了一上午,什么也沒落著。
去吃飯的路上,我一直在想:我一個(gè)堂堂正正的大男子漢,不能被一個(gè)題打倒,那太丟人了,我一定得解決了它,于是我便拿著盒飯回到了教室。
之后,我又嘗試了十好幾遍,但還是沒有效果,依舊解不出這道題。于是,我慢慢回想起老師上課交給我們的:“一定要仔細(xì)觀察!蔽矣址捶磸(fù)復(fù)地試了好幾遍,竟得出了一個(gè)結(jié)果,我真是“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”。再一看,我竟然用掉了半個(gè)本子。
下午老師讓我來講這道題,我的做法完全正確,得得了同學(xué)們的一片掌聲,我的內(nèi)心也感到無比的自豪。
只有在經(jīng)歷了辛苦后才可以享受到幸福,這是成長過程中帶給我的美妙體驗(yàn),只要堅(jiān)持不懈,就一定會(huì)成功。
成長的風(fēng)景作文 篇5
在成長的道路上,我經(jīng)歷過許許多多的事情,它們就像天空中的星星一樣,數(shù)都數(shù)不清,它們讓我領(lǐng)悟到許多道理,其中有一件事情,讓我記憶猶新,它是我成長道路上一條美麗的風(fēng)景線。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子。我早早地起了床,隨爸爸來到附近的池塘邊釣魚,我們找了個(gè)陽光溫和的地方坐下,因?yàn)檫@是我人生經(jīng)歷中的`第一次釣魚,所以需要爸爸來教我。爸爸教我,要學(xué)釣魚,首先要沉得住氣,不能半途而廢。于是爸爸把魚餌掛在魚鉤上,舉起魚竿,把魚線拋到水平如鏡的池塘里去,金燦燦的水面上便濺起一層層彩色的漣漪,然后對(duì)我說:“釣魚的姿勢(shì)就是這樣,然后只要靜靜地等魚兒上鉤!蔽衣犕臧职值慕陶d后,也學(xué)著爸爸的樣子,把魚鉤拋進(jìn)池塘里,靜靜地坐在一塊石頭上等待,燦爛的陽光照在我的身上,仿佛要跟我一起等待。時(shí)間匆匆地過去了,我仍然沒有任何的收獲,聽到旁人釣魚所發(fā)出的歡呼聲,我越來越氣憤,直到我的憤怒達(dá)到了最極端的時(shí)候,我怒發(fā)沖冠,一手把魚竿丟到了地上,爸爸見狀,便連忙問我:“兒子你怎么了?”我怒氣沖沖地答道:“我總是釣不到魚。”然后爸爸又語重心長地對(duì)我說:“兒子,釣魚是件艱難的事情,需要耐心,只有擁有恒心才能釣到魚!甭犃T,我便恍然大悟,于是按照爸爸的教誨來釣魚,我靜靜地等待著,不知不覺我已等待了一個(gè)多小時(shí)。突然,我的魚竿稍微晃動(dòng)了幾下,于是我先將魚竿放松,然后用盡全部力氣將魚竿拔了出來,釣到一條大魚,我的心比吃了蜜還甜,這時(shí)候,正見夕陽親吻著西山,便只好依依不舍地離開了這一片快樂天地。
這條成長路上的風(fēng)景線,讓我明白了做什么事情都必須要有耐心,這件事情將永遠(yuǎn)地刻在我的腦海之中,永不隨時(shí)間的流逝而消失。
成長的風(fēng)景作文 篇6
成長路上,風(fēng)景會(huì)有很多。有美麗的,有甜蜜的,也有苦澀的……然而,最讓我難忘的.,作為一道亮麗的風(fēng)景印在我生命里的,是母愛,母親給予我們關(guān)心、呵護(hù)、快樂,和無盡的愛……
2歲時(shí)
“寶貝兒,快點(diǎn)兒吃飯啦!”媽媽邊端著飯碗邊追著我,嘴里不斷地喊著。
“媽媽,我——不——呲(吃)!”我剛學(xué)會(huì)說話不久,就開始了和媽媽吃飯的拉鋸戰(zhàn)。
“寶寶,吃飯能長大高個(gè),穿好看的裙子,當(dāng)漂亮的小公主!”媽媽為我描繪美好的未來。
瞧我,為了花裙子,乖乖的吃了。
6歲時(shí)
“寶貝兒,飯做好了,快點(diǎn)兒來吃飯!”
聽到媽媽的喊聲,我一邊應(yīng)著一邊飛快地跑到餐桌前,看到一桌子我愛吃的菜,我立刻兩眼放光,抱著媽媽說:“媽媽,我愛你!”
“呵呵,快點(diǎn)兒吃飯,一會(huì)兒好去學(xué)校。要認(rèn)真學(xué)習(xí)。 眿寢尲(xì)心地叮囑著我。
12歲時(shí)
“媽——,我飯做好了?靵韲L嘗,你閨女可是花了很多時(shí)間呢!”
媽媽才嘗了第一口,臉上就樂開了花,開心地對(duì)我說:“行啊,我閨女做的飯,都追上你老媽了!”
我故作謙虛:“哪里哪里,還不是媽媽您教導(dǎo)得好!”
“哈哈哈哈!”說完,我和媽媽都大笑起來!
成長路上的風(fēng)景許許多多,我把最珍愛的寫出來和大家分享,媽媽的愛,是最絢爛最真實(shí)的風(fēng)景,好好珍惜吧!
成長的風(fēng)景作文 篇7
竹林不像花叢那般嬌艷多姿,可它有自己的美麗。竹林不像草地般給人們帶來清新,可它會(huì)給人們帶來堅(jiān)韌、寧死不屈的精神,我要講的就是家鄉(xiāng)的那片竹林。
雨姑娘來了,她一甩袖,無數(shù)輕盈柔軟的雨兒像斷了線的珠子散落在竹林間。雨兒落在竹葉上,順著葉尖滑下來,好似凝聚在荷葉上的露珠,可它比露珠可愛多了,如果說露珠是靜態(tài)的美,那么它就是動(dòng)態(tài)的美,一滴雨兒滑落在落下的竹葉堆上,又一滴雨重新凝聚在葉尖,這時(shí)的竹林,好似一位嬌滴滴的少女。
驕陽下的竹林沒了雨時(shí)的柔情,反而增添了一股陽光之氣,竹子們?cè)谔柕目緯裣略桨l(fā)顯得更有精氣神,吃過晚飯后的人們總喜歡聚在這兒,聽聽收音機(jī)里的《三國》故事,這里便成了人們的快樂天地。
竹林里的鳥兒會(huì)演奏各種各樣的小曲,“華爾滋、”“月光曲”、“貝多芬交響曲”即便是最偉大的音樂家也演奏不出這么自然的音樂,是呀!人為的創(chuàng)造又如何比的比大自然的恩賜呢?
竹林里數(shù)蟲子最多了,蛐蛐、蝴蝶、蜻蜓比比皆是,可最多的要數(shù)螢火蟲了,一閃一閃的,仿佛是天邊遙遠(yuǎn)的星星,最亮的星星也恐怕也不敵它吧!如此耀眼,卻又那么柔和,如此神秘,孩童們最喜歡這些小玩意了,用幾個(gè)玻璃瓶,抓幾只螢火蟲就能制作一盞夜行的小燈,有它在再黑的'夜路也不會(huì)害怕。
雨后竹林會(huì)長出和娃娃似白胖胖的竹筍。竹筍做法很簡(jiǎn)單,刨開外皮,清水稍泡,下鍋用辣椒爆炒,鮮嫩多汁,鄉(xiāng)下人就吃著這樣的晚飯,看著落日的黃昏,搖著蒲扇,睡著躺椅,倒也悠哉樂哉了。
竹林的柔,竹林的剛,竹林的聲音,竹林的味道,這便是我成長中的風(fēng)景。
成長的風(fēng)景作文 篇8
那抖落滿身的塵埃叫成長,那悠然飄忽的記憶叫歲月。
——題記
人總是在平靜之后才能洞悉自己,就像只有平靜的湖水才完整地映射藍(lán)天白云一樣。
再一次漫過時(shí)間與空間的橋,我的心回到了那詩與畫般的初中,再次欣賞我們初中的成長的風(fēng)景——
初一的我們是一群無憂無慮的孩子,帶著微笑的臉龐、清澈的眼神,做著關(guān)于未來的美夢(mèng)。那時(shí)的我們總是大把大把地?fù)]霍著青春,滿自信地以為以后有的是時(shí)間。對(duì)于今天糟糕的分?jǐn)?shù),明天就會(huì)忘得一干二凈。
初二的我們?nèi)缤粔K一塊的石灰石,無瑕卻帶著尖銳的棱角。上課遲到、值日溜走、早讀無序、開學(xué)半個(gè)月就打破N塊玻璃的記錄漸漸淡去,但桀驁的眼神依舊顯示著我們的叛逆,帶著一點(diǎn)點(diǎn)的.成熟和不只一點(diǎn)點(diǎn)的幼稚。
初三的我們依舊標(biāo)榜自己為孩子,卻失去棱角變成了鵝卵石。試卷發(fā)下來以后,我們不再是無所謂的表情,而是把分?jǐn)?shù)向內(nèi)折,默默地查看。我們慢慢的轉(zhuǎn)變,開始珍惜陽光,開始珍惜時(shí)間,開始珍惜即將逝去的初中生活。
依舊是熱熱鬧鬧的早晨,收作業(yè)交作業(yè),還不時(shí)夾雜著:“啊,又忘了!”“嗯?什么時(shí)候留的?”之類的聲音。以至于老師常常恨鐵不成鋼地對(duì)我們說:“你們看看隔壁班……”若是以前,我們只會(huì)羞愧一時(shí),第二天早上照玩不誤。但慢慢地,完不成作業(yè)的同學(xué)少了,課桌上與早讀無關(guān)的東西被我們收起來了,專心朗讀的聲音漸漸大了。
最溫暖最安靜的一段時(shí)光是中午。春日的陽光灑在教室前,泛著淡淡的金色,卻不耀眼。我們禁不住誘惑,搬著凳子一個(gè)個(gè)排到了教室外面。肩并肩,頭靠頭,沉沉的睡去。平和安靜的臉龐在陽光下閃耀著光澤,連細(xì)小絨毛都閃閃發(fā)亮。于是,我們成了一群快樂的蟲子,匍匐在陽光腳下。
放學(xué)的時(shí)候,我們會(huì)聽到值日組長吼道:“值日生留下”和一旁起哄的同學(xué)大叫“值日生快跑!”玩笑歸玩笑,雖然拿著掃把像畫畫,但值日生還是留下來并做了值日。
彼埃爾居里說:“我們不得不飲食、睡眠、游戲、戀愛,也就是說我們不得不接觸生活中任何甜蜜的事。”我們?nèi)鐗?mèng)初醒,大聲說:“學(xué)習(xí)是生活中最甜蜜的事!庇谑俏覀円ба,狠狠心,握緊了拳頭,鼓足了勇氣,在心底默念:“站直嘍,別趴下!向前沖,別回頭!”
當(dāng)我們激烈地討論題目,時(shí)不時(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候,別人覺得我們依舊是孩子;當(dāng)我們?cè)跔?zhēng)吵中開始理性地說服對(duì)方時(shí),卻發(fā)現(xiàn)我們已不是孩子。因?yàn)椋?dāng)一個(gè)人覺得一顆珍珠比一顆玻璃彈球更珍貴時(shí),他就不再純真;當(dāng)一個(gè)人已經(jīng)學(xué)會(huì)理性的分析問題時(shí),他就不再幼稚。
攤開手掌,我們驚愕地發(fā)現(xiàn),掌紋已變得錯(cuò)綜復(fù)雜。那些我們一起走過的日子,一點(diǎn)一點(diǎn)地刻在手掌上,驗(yàn)證著我們成長,記錄著歲月的痕跡。
流星再美,也不過是短短的一瞬。初中的生活已離我遠(yuǎn)去,而成長的風(fēng)景還要繼續(xù)。今后,我要用一顆恒星的恒心,去尋找屬于自己的坐標(biāo)!
成長的風(fēng)景作文 篇9
清晨,無事可干,便爬下床鋪,拿出書柜中那幾本厚厚的相冊(cè),饒有興趣的翻起來。
猛然間,看到一張我剛出生的照片,圓圓的臉,大大的眼睛,高挺的鼻梁,嬌小的嘴,甚是可愛。
接著翻,那大抵是我四五歲的照片罷,那時(shí)我記憶中不清晰的一幕,但卻是十分高興。依舊是圓圓的臉盤,大眼睛是我的標(biāo)志。
緊接著,那便是我九歲的照片,那個(gè)載著五官的“器皿”已不似從前那般圓潤,變得有些尖挺。
看看表,大抵該去上課了呢,我洗漱一番,去照照鏡子,天,才發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的長相和以前截然不同!
厚密的眉毛,大大的眼睛,高挺的鼻梁,一張輪廓清晰的櫻桃小嘴,瘦瘦的瓜子臉,尖挺的下巴,長長的'脖子,如同一個(gè)舞蹈演員,再加上高高的個(gè)頭,瘦瘦的身材,有好似一個(gè)模特。
回想起小時(shí)候,那張稚氣的臉,我不知是該興奮還是該傷感。
是啊,我長大了,與以前不同了,有更多主見和認(rèn)識(shí)了,可是,同時(shí),我失去了小時(shí)候那份美好——童真,甜美。
長大是好是壞呢?站在鏡子前我不由發(fā)呆,一時(shí)不知所措,像個(gè)迷路的小孩找不到前行的方向,長大?怎么又是這個(gè)詞?到底,它意味著什么?
回想,從前,天真爛漫,雖城府不深,卻稚氣可愛。
感悟,現(xiàn)在,沉著冷靜,高深的思想觀念,卻讓自己累到疲憊。
成長,甚哉甚哉,遺憾之極!
回想,從前,不問世事,只活在自己的空間中,看那無足輕重的點(diǎn)點(diǎn)苦辣。
感悟,現(xiàn)在,關(guān)心一切,為一些改為的事情心憂,也多一番樂處。
成長,優(yōu)哉游哉,頗為精彩!
我靜靜的品位成長,成長的臉,成長的心,成長的我們,有喜有憂,我品味成長,為自己的成長煩憂,為自己的成長高興,我不能完全詮釋成長的定義,但我會(huì)說,未來成長的道路我會(huì)好好珍惜,愿一路走好!
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