我眼中的風(fēng)景作文匯總15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的我眼中的風(fēng)景作文，希望能夠幫助到大家。
我眼中的風(fēng)景作文1
葉子不勝寒波，跌落成世界的金黃。不記得歲月裁剪了哪一片葉子，也拾不起流經(jīng)我眼眸的過往。當(dāng)我愛上那一樹的金黃，愛上那屬于我的鄉(xiāng)村，我的心在甜美中泛著秋光。那田野任由你去撒野，你可以找到鵝黃、暖綠與猩紅�？赡阏也坏轿业男那�。
我僅僅踏著落日的微波，踩著一層一層的金黃，路過一場暖融融的盛宴。沒有客人，也沒有親人，僅僅我一個(gè)人，矗立在樹林中沐浴著那最后的日光�？粗且蠹t的晚霞，伸手接住從空中滑落的葉子。我能聽到我的心跳，我能聽到落葉的聲音。
葉落的聲音，那是一場別離，最絢爛的別離不是哭泣而是歡喜，是拋棄所有孑然一身的放棄，放棄所有，所有掛牽與貪吝，只有自己。滿天飛舞，憑秋風(fēng)去寫意，書寫一場屬于葉子的世界，屬于樹木的`別離，屬于我在鄉(xiāng)村樹林間的驚喜。
落下的葉子，交疊成我金色的年華，所有的溫馨浮光掠影，接踵而至，延展到思緒深處�；匚吨恳粋�(gè)甜美時(shí)光，沒有煩惱，僅僅感受著那絲安靜獨(dú)處時(shí)的幸福。葉子慢慢地落下，有的也在枝頭搖擺，是不忍離去，沒有準(zhǔn)備好離別的心情。這場別離是大眾的歡喜，當(dāng)然也有個(gè)別的無奈與悲泣。面對固然值得稱贊，而依依不舍的留戀也并非是一種錯(cuò)。
那秋風(fēng)扯著葉子的裙擺，是否有痛的淚滴。牽著母體的最后的一線希望也將在飄雪前散去。成長已經(jīng)到了盡頭，所有的生活滋味已然歷經(jīng)，瀟灑的拭一下眼睛，曼舞霓裳，自在地飛。我把那飛落的難舍拾起，夾在心情的日記里，讓那縷金黃定格在人生的酸甜苦辣里。
落葉，那滿山的落葉，飛著，唱著自己的歌。眼前的世界變大了，我感到無比的明澈。自己好像是一滴透明的水珠，沒有一點(diǎn)羈絆，也沒有一點(diǎn)憂愁。世界又好像變小了，我就是世界，世界就是我�？粗锹淙~紛飛，我也想象自己也是一片成熟的自由的落葉，飛著、笑著、舞著。累了，就停下來，哪里都可以是家，落葉可以而我不能。
枕著那一地金黃，看著天際的霞光漸逝，只剩下一點(diǎn)血絲，不忍離去。恨時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間曇花一現(xiàn)。拾起那最美的心情離開，帶著那葉子的驚喜，踏著前方剩下的最后一絲殷紅，向夕陽走去，走進(jìn)那炊煙裊裊的村莊里。追不上那場別離，只能�？吭趯儆诩业牡胤健业泥l(xiāng)村。
我眼中的風(fēng)景作文2
人生就像是一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情……”這是我最喜歡的一段廣告詞——因?yàn)樗m精短，卻包含了很深的哲理，
風(fēng)景無處不在，因?yàn)樗腿谠谖覀兊纳钪小Ｄ且粋�(gè)春暖花開的季節(jié)，他們沒有去欣賞粉嫩的桃花，也沒有去欣賞飛舞的櫻花。
那一個(gè)陽光明媚的季節(jié)，他們沒有去感受夏季的陰涼，也沒有去感受海灘的.舒適。
那一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)，他們沒有去觀望飽含熱情的楓葉，也沒有去觀望充滿溫情的夕陽。
那一個(gè)銀裝素裹的季節(jié)，他們沒有去享受飄飛的雪花，也沒有去享受雪后那純潔的寂靜。
因?yàn)槊恳惶�，他們都在那未完工的樓房上，全神貫注地工作著，從不間斷……
我透過窗看去，對面，還是一個(gè)個(gè)工作的背影；耳邊，還是那一陣“叮鈴當(dāng)啷”。
頗有幾分悅耳的聲音，辛勤勞動著的背影，便是一道最美的風(fēng)景線！我眼中的風(fēng)景不需要雍容華貴，也不需要富麗堂皇，它可以是樸實(shí)的、善良的，在我眼中，晴天是一種風(fēng)景，雨天也是一種風(fēng)景。在晴天，我們可以沐浴在陽光下，貼近大自然的懷抱；在雨天，我們可以坐在窗口，看著窗外的風(fēng)景，讓思緒飛馳在千里之外，讓心靈洗去憂郁，留下快樂，洗去灰塵，留下純潔。
我眼中的風(fēng)景不要多么的宏偉壯觀，也無需中外馳名，它可以是清新的、自然的，在我眼中，一片不大的草地便是足以令我高興的風(fēng)景，我可以貪婪地吸著空氣中淡淡的青草香，漫步在淺淺的草叢中，我喜歡褲腳被露水沾濕的感覺，我雖然不能象奶牛一樣品嘗青草的滋味，但我可以在草地上香香地睡上一覺，讓大自然在夢中盡情的舒展。
我眼中的風(fēng)景不是風(fēng)花雪月，也不是柔情似水，沒有悲傷離合的動人情節(jié)，也不是波瀾不驚的平靜，我眼中的風(fēng)景是“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”、是“出污泥而不染，濯青蓮而不妖”、是“我欲與君相知，山無棱，天地合，乃敢與君絕”。我眼中的風(fēng)景是夸父、精衛(wèi)、愚公的執(zhí)著，是牛頓、愛因斯坦的智慧，是特洛伊、古羅馬戰(zhàn)爭的熱血沸騰，血脈噴張……
我是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的人，我可以為我所發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景歡、樂、喜、悲，風(fēng)景可以不同但看風(fēng)景的平和心態(tài)是相同的，我眼中的風(fēng)景總是那樣的美麗，那樣的絢麗多彩……
我們生活中處處有風(fēng)景，也許你在別人眼里也是一道風(fēng)景線，世界上的風(fēng)景有很多，但人們記住的并不多，只要你勇敢。善良。堅(jiān)強(qiáng)就算沒人欣賞你，你也是一道靚麗的風(fēng)景線。
我眼中的風(fēng)景作文3
就算海枯云散，你永遠(yuǎn)是我眼中最美的風(fēng)景。
——題記。
包子店前人來人往，早起的人們神態(tài)各異，或疲倦或焦急，而臺前的老婆婆總是一臉笑意，她微弓的身體扛起一個(gè)大蒸籠擺上臺子，掀開蓋子，蒸汽縈繞，香氣四溢，白白的包子躺在里面。
而我越過白茫茫的水汽看向那老婆婆，情不自禁地在這初春時(shí)節(jié)人潮涌動的小店中想起了你。
我看過很多風(fēng)景，可春風(fēng)再美也不及你。我眼中的風(fēng)景，最美便是你。
那時(shí)你的腰背還沒有那么彎曲，步履也尚未那樣蹣跚，只是臉上有著歲月的刻痕，那是一張不能再蒼老的臉，她的皮膚下垂，黝黑又無光澤，仿佛是村中種的那棵古樹的老樹皮一樣，坑坑洼洼，皺紋遍布。一雙眼睛也是細(xì)小渾濁，眼袋下垂，黃濁的瞳孔中沒有什么光彩，稀稀疏疏的眉毛湊在上面，三三兩兩，散亂的不成樣子，嘴唇也仿佛失去了所有的水分，薄薄的，又干枯，緊緊地抿在一起，卻也擋不住牙齒幾乎落盡的慘象。耳朵前背，頭發(fā)凌亂枯燥，沒有一絲黑色�？删褪沁@樣的一張臉，躲在層層的南瓜藤葉中，在綠意盎然的菜架子下，對著一個(gè)半青的南瓜滿足地微笑，并用枯柴一般的雙手捧起它，用干澀的聲音對我說：囡囡，它快熟了，到時(shí)候奶奶給你做南瓜餅吃。我不禁淚流滿面，這樣一個(gè)蒼老的`生命，真的描繪出了我十四年人生中所見過的最美的風(fēng)景。
然而那年我并沒有吃到你做的南瓜餅，瓜還未熟，我便要離開你回學(xué)校讀書了，再見到已經(jīng)是兩年之后，那天我站在低矮的平房前，通過兩層紗窗凝望你的身影，你的腰背已經(jīng)佝僂的不成樣子，每走一步，都好像要晃上幾下，你掀開巨大的灶鍋蓋，白氣彌漫在你身邊，香氣鉆入我的鼻孔，你在光線昏暗的小屋子里笑著叫我：囡囡！十六歲的我如同兩年前，淚流語塞……
就算是巴黎鐵塔，麗江春水，西湖明月，也不及你美�；叵胛液雎阅愕倪@兩年，只是暗下決心不可再錯(cuò)失這寧靜溫馨的風(fēng)景，天下子女，盡孝當(dāng)及時(shí)。
歲月蒼老，可奶奶，我最愛的你，永遠(yuǎn)是我眼中最暖的故鄉(xiāng)，最美的風(fēng)景。
我眼中的風(fēng)景作文4
翻開了塵封已久的相冊，輕輕拭去上面的灰塵，看著曾經(jīng)最愛的風(fēng)景，曾經(jīng)的迷戀，過往，感受著那時(shí)的純真與快樂。忽然，一張不加任何修飾的照片映入了我的眼簾，照片上的那個(gè)人----奶奶，闖入我的視線，勾起了我的回憶。
小時(shí)候，由于父母工作的原因，我不得不住在奶奶家，與爺爺奶奶一起生活。因?yàn)殚L期和爺爺奶奶一起生活，所以奶奶成了我記憶中最深的一部分，是我對幸福的'認(rèn)知，也是我眼中的風(fēng)景。
奶奶的家在一個(gè)寧靜的小山村，青山綠水，云霧繚繞，如同一個(gè)仙境。清早起來，邁著輕快的腳步與奶奶一起去地里，奶奶把我安置好后就自己一個(gè)人去拔草了，望著那漸行漸遠(yuǎn)的身影，心中涌起一股失落之情。漸漸地，太陽升上了高空，奶奶臉上那明晃晃的汗珠混著泥土滴進(jìn)了這廣闊的黑土地中，奶奶的動作也慢了下來，我心疼的拿起手絹為奶奶輕輕地拭去了臉上的汗珠，讓奶奶坐下來休息，時(shí)間一分一秒的過去，我和奶奶相互攙扶著回家了。
回到家以后，奶奶又忙著做飯，看著奶奶在廚房忙碌的身影，我的內(nèi)心充滿了心疼，但又有一絲幸福摻雜其中。吃飯期間，奶奶不停的把好吃的夾到我的碗里“奶奶，你這么辛苦的為我們，萬一我們以后不認(rèn)得你怎么辦啊”我打趣道，“不會的，你們都是好孩子，都不會讓我失望”那一刻，我在奶奶的眼里看到了自豪與驕傲，那一刻，我似乎懂得了什么，我感覺到了自己的重要。
曾經(jīng)聽爸爸說過，在他小的時(shí)候，奶奶就不停的勞作，無論是在地里還是家里，奶奶都是一把好手，在奶奶的影響下，爸爸及姑姑等人都很勤勞，在工作崗位上任勞任怨。過去條件差，生活難，奶奶辛苦，我懂，但如今，生活條件變好了，子女也都工作了，為什么奶奶還不休息呢？令我百思不得其解，直到那天看到你望著土地孤單的背影---我懂了。
那天，我和爸媽回來看你，找遍了家里也沒有找到人影，我轉(zhuǎn)身就跑了出去，因?yàn)槟阋欢ㄔ谀?--地里。我大聲叫“奶奶，奶奶”卻無人應(yīng)答，我又向前走了走，看到你坐在地頭，剛想叫你，卻看到了你那孤單的眼神正在望著遠(yuǎn)方，這一幕深深的刻在了我的心上，；淚水不自覺地留了下來。原來你是用農(nóng)活來消磨時(shí)間，來代替孤獨(dú)，不愿意勞煩兒女，即使生病也為了兒女著想，這就是我的奶奶，一生都在為兒女付出。
我的奶奶，是天下最美的風(fēng)景，也是我眼中唯一的風(fēng)景。
我眼中的風(fēng)景作文5
又是迎春花開的季節(jié)。
——題記
小小的花瓣似的從天而降的精靈，一夜之間醒來了，似一位含羞的少女。初春的太陽映照在她的臉龐上，泛著帶有黃暈的光，微風(fēng)輕輕拂過她的睫毛，掠過她的發(fā)梢，迷人的雙眸好像會說話，也許漫如冬季，也許只一夜的暗淡，我不禁湊上去嗅嗅它，是這個(gè)味道······
我和母親又出門了，挽著她的胳膊，感覺很親密。我們正要去市場買東西，因?yàn)橄挛缇鸵貙W(xué)校了。雖然早晨有淡淡的光，但畢竟是初春，還是襲來涼意。我說中午去也不晚，可是她執(zhí)意要早晨去，說早晨的水果新鮮�？偸沁@樣，每次回到學(xué)校，我總是累得腰酸背痛，因?yàn)槟赣H總是給我?guī)敲炊喑缘摹?/p>
到了市場上，母親左看右看好像都不很合意。終于停了下來。她俯下身子，弓著腰，一手拿著袋子，一手撿著蘋果。她看看這個(gè)不好就放下，有時(shí)我很煩這種舉動，心想：怎么吃不是吃，有必要嘛？我是很不理解的。終于，過了好一會兒，總算買完了，而我早已很不耐煩了。我們倆就這樣走走停停，看到有什么新鮮玩意兒，媽媽總是問我想不想吃，只要我點(diǎn)頭她便二話不說買來給我。
太陽悠悠地照著大地，遠(yuǎn)去的迎春花毫不吝惜地吸收著溫暖，這也許就是本性吧！
終于結(jié)束了，我早已筋疲力盡，如果是我自己才不用這么長時(shí)間呢�；厝サ穆飞衔业椭^往前走，忽然我發(fā)現(xiàn)鞋帶開了。等我系好鞋帶，抬起頭，看見母親正拿著一大堆的東西往前走，因?yàn)槎嗄甑难鄄�，她走路�?樣子很不好看。我慢慢跟上去，母親的背影是那樣的單薄了，頭發(fā)也有些干枯分叉，被重物勒著的手泛青了，她的身子一扭一扭地往前走動著。多少次沒有這樣仔細(xì)的觀察過母親了，難道這就是所謂的“歲月”嗎？
淡淡春日，淡淡花香，明明滅滅的風(fēng)景可在沿途上，而母親并不是沿途的風(fēng)景，而是我眼中的風(fēng)景，最美的風(fēng)景，心里的風(fēng)景。
母親，她有迎春花一樣的顏色，迎春花一樣的芬芳。迎春花一樣的母親，刻在這條鋪滿迎春花瓣的小路上。
我緊走了幾步，又小跑起來，我要追趕那幅眼中的風(fēng)景，追趕心中的迎春花。
母親，你在我眼中是最美。選材平凡但立意深刻。適當(dāng)?shù)貙懢啊⒆h論和抒情安排得很好。
我眼中的風(fēng)景作文6
在畫家眼中，處處風(fēng)景如畫；在詩人眼里，風(fēng)景如詩如畫；在作家筆下，風(fēng)景則會化作一個(gè)個(gè)動人心魄的故事。即便是在普通人眼里，每個(gè)人的眼中也有不一樣的風(fēng)景。
人生處處有風(fēng)景。每個(gè)人的成長環(huán)境不一樣，生存環(huán)境各異，即使對于同一處風(fēng)景，在不一樣人的眼中也有不一樣的視覺與感悟。懷著進(jìn)取的心態(tài)去觀賞，則能發(fā)現(xiàn)原先景致極美，置身其中自然會如癡如醉；如果帶著有色眼鏡，用挑剔的眼光去看待，則怎樣也感覺不到景色的完美。
其實(shí)，在任何情景下，人的一生中，有順心如意的時(shí)候，但也難免會遇到事與愿違的時(shí)候。前進(jìn)的道路上不僅僅是平坦大道，難免會經(jīng)歷曲曲折折的彎路，要想讓人生過的更精彩，就必須學(xué)會應(yīng)對各種情景，順意時(shí)不放縱，謹(jǐn)慎前行，加快前進(jìn)的步伐，更加接近人生的目標(biāo)；失意時(shí)仍然不能停息，要有頑強(qiáng)的毅力，憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服重重困難，信心百倍地一步步朝著人生的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。無論順意還是失意，誰又能說人生的經(jīng)歷中沒有值得欣賞的風(fēng)景呢？
也有人說人生的意義不在于它的結(jié)果如何，而在于欣賞沿途上的風(fēng)景。說的也是，在人生的每一個(gè)階段都不失完美的景致，即使是在最困難的時(shí)候，如果換一個(gè)角度、換一種心境，則一切都成了被自已觀賞的風(fēng)景，我們要學(xué)會做一個(gè)喜歡欣賞、會欣賞風(fēng)景的'人。心中有愛的時(shí)候，世界是一種風(fēng)景；一個(gè)人孤獨(dú)的時(shí)候，世界則是另一種風(fēng)景。風(fēng)景畢竟是風(fēng)景，哪怕同一處景觀，還會有四季變化。欣賞它，人的心境就能平靜下來，安靜地感受生命存在的完美質(zhì)感。欣賞美，從美中發(fā)現(xiàn)生命的完美，會讓生命所以而變得更加明亮。
其實(shí)，景色到處都有，就看你心中有沒有景、會不會用心去欣賞。心中有景，眼中才能看到景色，人生中才可能欣賞到美麗的風(fēng)景。有了這種心態(tài)，即使你失去了一處你最愛的風(fēng)景，也不值得因失去而為它去死，可是你會因失去而更深的記住它，所以而產(chǎn)生了回憶的詞匯，常常會因回憶而思緒萬千，或是思念，或是牽掛�；蚴潜锤锌恼f：“再見了，我眼中的風(fēng)景”。也會所以而加倍珍惜在那處風(fēng)景里留下的足跡。
總之，人總是在失去中長大，迷惑總是在失去時(shí)覺醒。要把回憶當(dāng)作人生快事來享受！有了這種境界也就到達(dá)了人生最高境界。
我眼中的風(fēng)景作文7
人生無處不風(fēng)景，世界無處不風(fēng)景，不需他物，只要用心。
——題記
風(fēng)景有時(shí)像從你身邊飛過的燕子，短暫卻美麗;風(fēng)景有時(shí)像樓前空地上的那朵孤零零的小花，細(xì)微卻觸人心弦……風(fēng)景在家，風(fēng)景在學(xué)校，風(fēng)景在我們身邊。
家里的風(fēng)景
父母無微不至的關(guān)愛是家里的風(fēng)景。聽，家里靜悄悄的，只聽見表上的秒針在“嘀噠嘀噠”響。看，孩子靜靜地躺在床上，均勻的呼吸不時(shí)傳出幾聲呢喃;爸爸和媽媽靜靜地坐在床邊，他們不時(shí)的為孩子掖一掖被角，摸一摸孩子的額頭——孩子發(fā)燒了!媽媽的眼淚不時(shí)地滴在手上，爸爸也心疼地望著孩子……一分鐘，十分鐘，一小時(shí)……時(shí)間飛快流去，只留下一串淺淺的腳印。終于天亮了，爸爸媽媽卻一夜沒和眼。孩子醒了，看了看爸爸媽媽，興奮地坐起來說：“哈!我的病好了!”媽媽卻摸摸孩子的頭柔聲說到：“沒有好透呢!快再躺下，別著涼，我去給你煲湯�！薄�
馬路上的風(fēng)景
清晨，當(dāng)人們還未從周公那里回來時(shí)，外面靜靜的。突然，“嘩——”的'一聲劃破空氣，但，那不是汽車剎車的聲音，而是——一個(gè)戴著白色口罩、白色手套，身著橘色的工作服，手持一個(gè)大掃把的清潔工阿姨。她時(shí)不時(shí)把垃圾撮在一堆，倒入身后的垃圾中。終于，當(dāng)人們?nèi)齼沙鰜頃r(shí)，她才抹了一把汗，舒心地笑了笑，默默地騎著車走了……
班級里的風(fēng)景
一個(gè)同學(xué)手持一本作業(yè)，在教室里亂轉(zhuǎn)，眼睛發(fā)出無助的光不時(shí)地向窗戶張望：這可怎么辦呀，他們都出去玩了，老師又不在，這可是老師讓我一下課就交的呀!正當(dāng)她無助之時(shí)，同學(xué)們?nèi)齼蓛苫貋砹�。他們都在愉快地交談著，絲毫沒有注意到她。這時(shí)，“嗨，XX你有什么問題嗎?”一個(gè)真誠的聲音從身后傳來。她說明情況后，那個(gè)救星(在她是這么看來)毫不保留地把自己的解題思路說給她聽。她原本緊鎖的眉毛漸漸舒展開來�？删刃窃谥v完題后卻謙虛地說：“我的答案也許不是最標(biāo)準(zhǔn)的，如果你知道答案，請多指教!”
這就是我眼中的風(fēng)景，一道道燦爛的風(fēng)景。生活無處不風(fēng)景，只需你用心。
我眼中的風(fēng)景作文8
西湖是景中之霸，少說也是人人皆知吧。任何風(fēng)景與它比簡直是自不量力，可是，我眼中的風(fēng)景卻比它略勝一籌。
西湖，草扮花妝，青山綠水。一朵朵鮮花競相開放，在湖邊隨風(fēng)舞到，芳香撲鼻，柳樹帶著縷縷地嫩芽，迎風(fēng)搖擺它動人的姿態(tài)。柳絲含煙拂湖水，青山蕩漾春風(fēng)，柳絮紛揚(yáng)，嬌鶯聲鳴叫尋找柳樹中那株貴妃醉酒般的“醉柳”，蒼莽莽，碧茫茫，花兒稀點(diǎn)點(diǎn)，怒放格外妍；草坪茵綠綠，翠色地滿遍。垂柳依依，它們將手臂輕輕垂下，好像慈母疼愛兒女一樣輕扶著堤岸。微風(fēng)吹來，它們又像一位位少女，扭著細(xì)軟的腰肢，擺著翠綠的衣裙，跳起優(yōu)美的舞蹈。波光粼粼的湖面上碧波蕩漾，泛起的層層魚鱗似的水波在陽光的照射下，閃著耀眼的銀光，如同一幅巨大的山水畫卷，令人如癡如醉。
隨著人流，走在樹陰下，向四周張望。無意中發(fā)現(xiàn)一位父親帶著他的一個(gè)不過八九歲的.兒子邊走邊拎著塑料袋，身體不禁彎下又站起。他們的所作所為，引來了許多游客的觀看。只見他們站在烈日下，手上套一個(gè)手套，不停地將地上的垃圾撿進(jìn)袋子。汗水珠不停地從額頭上落下來，那位父親額上皺起“川”字，孩子也咬咬牙，不過盡管如此，不論陽光再怎么地暴曬，卻仍不能停止那對父子的“工作”。面臨強(qiáng)烈的陽光，面對不講道德的人群，他們卻用動作說明了一切。望著那背景，時(shí)彎腰時(shí)站立，時(shí)而再換上一個(gè)袋子，時(shí)而再擦去汗水一次，時(shí)而撿出一個(gè)垃圾入進(jìn)里面，時(shí)而東看西瞧一遍……無數(shù)個(gè)動作，無數(shù)個(gè)心態(tài)，但有一種動作他們始終沒做——那就是“休息�！遍_始，人們只是觀望，到了后來，自己心中也不禁一陣自責(zé)和悔悟，全都彎下腰撿著垃圾。沒有人說一句怨言，沒有發(fā)出一聲嘲諷，相反地，傳進(jìn)耳里的則是人們對自己的責(zé)備和對父子的贊嘆。
停下手中的活兒望望，整個(gè)湖邊幾乎沒有人再去觀賞那美景，沒有人再昧著良知亂丟垃圾，眼下的只有大片大片人群，手提一個(gè)塑料袋，一個(gè)裝著垃圾，更裝著錯(cuò)誤的袋子，繼續(xù)用勞動來征得自己的原諒。這一幕，便成了一道亮麗的風(fēng)景線。
這就是我眼中的“風(fēng)景”，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了風(fēng)景的美麗，它使我陶醉，使我心中充滿了感動，又時(shí)而為我的生活增添光彩。它是我心中那永遠(yuǎn)的風(fēng)景，那道永不磨滅的風(fēng)景——人，崇高的品德。
我眼中的風(fēng)景作文9
“你在橋上看風(fēng)景／看風(fēng)景的人在樓上看你／明月裝飾了你的窗子／你裝飾了別人的夢”很喜歡卞之琳的這首小詩。每一處都是風(fēng)景。風(fēng)景無限，感悟無限。我們常�？畤@大好河山的壯麗、名勝古跡的匠心獨(dú)運(yùn)，會常常忽略身邊的風(fēng)景。一朵花開一隅，你會歡喜雀躍嗎？小草吐露新綠，你會感慨一派生機(jī)嗎？你眼中的風(fēng)景在哪兒？
我是一個(gè)老師，每天忙于上課，每天與學(xué)生相伴。原來，學(xué)生是我眼中的風(fēng)景。哪怕相處只有一年，我們依然會感受到學(xué)生的蛻變。自習(xí)課上，學(xué)生專注地學(xué)習(xí)，是一種靜謐之美。如植于深土中的根須，將生命默默延伸至更深更遠(yuǎn)。課堂上，目光炯炯，是一種動態(tài)之美。如花苞待放，智慧在閃光，思維在游動。縱使在課間，幾句交談，有羞澀，也有開朗。十四五歲，正值青春，有純真的童心，也有難以捉摸的萌動。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，所以，每一個(gè)學(xué)生都是一道風(fēng)景。
在一次外出培訓(xùn)中，老師向我們說到：“要善待所有的學(xué)生。優(yōu)等生將來可能是國家的科研人才，中等生將來可能是各行各業(yè)的精英，當(dāng)然也可能會變成我們的同事，而成績較差的，可能是從政人員甚至領(lǐng)導(dǎo)�！崩蠋煹囊环捄茱L(fēng)趣，但的確令人深思。善待學(xué)生，接納學(xué)生，或許改變不了什么，但學(xué)生的磁場一定能感受得到。
每一個(gè)學(xué)生都是風(fēng)景。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，如天然奇觀，總會給你帶來驚喜。觀賞之余，常會驚羨這份聰慧的`天賦。他們不用排練，一次過關(guān)；他們思路敏捷，一點(diǎn)即透。而中等生，就像原野中的盎然綠色，蔥郁一片，向上生長，不會改變自己的方向，他們的踏實(shí)與堅(jiān)持，老師的鼓勵(lì)與信任，會讓他們爆發(fā)潛能，也會有意外的驚喜。中等生中也不乏優(yōu)異者，遇到伯樂，自然會一日馳騁千里。對于下等生，除了成績的短板外，其他方面不亞于優(yōu)等生。承受學(xué)習(xí)成績的一次又一次打擊，卻依然堅(jiān)持著。深?yuàn)W的知識如一頭霧水，但并沒有厭惡學(xué)習(xí)�？嗫谄判牡亟陶d，或許不會立竿見影，甚至?xí)䦟医滩桓模嬲\地期待與期望如冬日暖陽，溫暖身心。如果與之交談，你會發(fā)現(xiàn)頑劣中不乏耿直與聰慧。
關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，欣賞每一個(gè)學(xué)生，已成為我工作的主線。學(xué)生的沉默不語，歡快如兔，或是掩卷深思，靜坐書寫，都是一幅幅獨(dú)特的風(fēng)景。最難得的是，這一個(gè)個(gè)風(fēng)景是流動的，是動態(tài)的，是變化的，每一天帶給我的是新鮮，是觸動。
我眼中的風(fēng)景作文10
在畫家眼中，處處風(fēng)景如畫;在詩人眼里，風(fēng)景如詩如畫;在作家筆下，風(fēng)景則會化作一個(gè)個(gè)動人心魄的故事。即便是在普通人眼里，每個(gè)人的眼中也有不同的風(fēng)景。
人生處處有風(fēng)景。每個(gè)人的成長環(huán)境不同，生存環(huán)境各異，即使對于同一處風(fēng)景，在不同人的眼中也有不同的視覺與感悟。懷著積極的心態(tài)去觀賞，則能發(fā)現(xiàn)原來景致極美，置身其中自然會如癡如醉;如果帶著有色眼鏡，用挑剔的眼光去看待，則怎么也感覺不到景色的美好。
其實(shí)，在任何情況下，人的一生中，有順心如意的時(shí)候，但也難免會遇到事與愿違的時(shí)候。前進(jìn)的道路上不僅僅是平坦大道，難免會經(jīng)歷曲曲折折的彎路，要想讓人生過的更精彩，就需須學(xué)會面對各種情況，順意時(shí)不放縱，謹(jǐn)慎前行，加快前進(jìn)的步伐，更加接近人生的目標(biāo);失意時(shí)仍然不能停息，要有頑強(qiáng)的毅力，憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服重重困難，信心百倍地一步步朝著人生的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。無論順意還是失意，誰又能說人生的經(jīng)歷中沒有值得欣賞的風(fēng)景呢?
也有人說人生的意義不在于它的結(jié)果如何，而在于欣賞沿途上的'風(fēng)景。說的也是，在人生的每一個(gè)階段都不失美好的景致，即使是在困難的時(shí)候，如果換一個(gè)角度、換一種心境，則一切都成了被自已觀賞的風(fēng)景，我們要學(xué)會做一個(gè)喜歡欣賞、會欣賞風(fēng)景的人。心中有愛的時(shí)候，世界是一種風(fēng)景;一個(gè)人孤獨(dú)的時(shí)候，世界則是另一種風(fēng)景。風(fēng)景畢竟是風(fēng)景，哪怕同一處景觀，還會有四季變化。欣賞它，人的心情就能平靜下來，安靜地感受生命存在的美好質(zhì)感。欣賞美，從美中發(fā)現(xiàn)生命的美好，會讓生命因此而變得更加明亮。
其實(shí)，景色到處都有，就看你心中有沒有景、會不會用心去欣賞。心中有景，眼中才能看到景色，人生中才可能欣賞到美麗的風(fēng)景。有了這種心態(tài)，即使你失去了一處你愛的風(fēng)景，也不值得因失去而為它去死，但是你會因失去而更深的記住它，因此而產(chǎn)生了回憶的詞匯，常常會因回憶而思緒萬千，或是思念，或是牽掛�；蚴莻母锌恼f：“再見了，我眼中的風(fēng)景”。也會因此而加倍珍惜在那處風(fēng)景里留下的足跡。
總之，人總是在失去中長大，迷惑總是在失去時(shí)覺醒。要把回憶當(dāng)作人生快事來享受!有了這種境界也就達(dá)到了人生高境界。
我眼中的風(fēng)景作文11
我眼中的風(fēng)景是一扇窄窄的窗，窗外是白樺樹與銀杏樹，一座樓房靜靜的聳立著，旁邊是小學(xué)的操場。樓房一年四季的沉默著，白樺與銀杏綠了又黃，黃了又綠，而操場總是有打球的孩子，總是充斥著歡聲笑語。
我眼中的風(fēng)景一排明亮的窗，窗外有一座靜靜的天橋，有數(shù)不清的梧桐樹，還有一條喧囂的馬路。窗外的樹，茂盛了又凋零，洗車總是不停的在公路上往來穿梭著，橋上的人來了又去，步履匆匆。而教室里的我們總是在奮筆疾書，一年四季充斥著歡聲笑語和朗朗書聲。
我眼中的風(fēng)景是一條石子小路，路旁綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇。常常會有一條長凳靜靜的坐落在路邊，供經(jīng)過的人們累了稍作休憩。這里夏日蚊蟲成群，冬日蕭條冷清，偶爾會從近旁的窗口飄來一陣若有若無的鋼琴聲；這里春天針葉松與丁香相映成趣，初秋玫瑰與爬墻虎爭奇斗艷，別有一番情趣。
我眼中的風(fēng)景是一條寬敞的街道，從早到晚車水馬龍，人頭攢動，喧囂聲不絕于耳。路旁是學(xué)校，旁邊還有各式各樣的.小商鋪。以至于總能看到教學(xué)樓的燈明了又暗了，學(xué)生們蜂擁而至又四散歸去。來往穿梭的人們，以送孩子的家長居多，每天不辭辛苦的開車送孩子到學(xué)校，直到看到孩子進(jìn)了校門才安心離去，無邊無際這條街上最引人注目的風(fēng)景。
我眼中的風(fēng)景是一個(gè)遲暮的老人帶著一個(gè)活潑可愛的小女孩，一起去尋找一種名貴的蝴蝶。在他們的旅程中，總是歡聲笑語，也不乏吵架拌嘴。小女孩提出的一個(gè)又一個(gè)詰問，常常令老人無所適從，啞口無言。這部名叫《蝴蝶》的法國電影，向我們展示了一幅生機(jī)盎然的郊外風(fēng)景畫，也詮釋了人與自然所能構(gòu)成的最和諧的畫面。
我眼中的風(fēng)景是一群朝氣蓬勃的年輕人，他們中既有剛剛走出考場的高三學(xué)生，也有帶著博士帽合影留念的博士生。在他們的臉上，看不到陰霾，看到的只有對未來生活的美好向往。他們的身上仿佛散發(fā)出一種陽光般明媚的氣息，連路旁的花草也受到沾染，綻放得更加美麗。
風(fēng)景，一個(gè)永遠(yuǎn)也說不完的話題。隨著一只風(fēng)箏在原野上起舞，我們可以感受到它的氣息；目送著一排大雁劃著人字形向南歸去，我們能夠觸摸到它的韻律。通過我們的眼睛看到的風(fēng)景，便我們與周圍的環(huán)境更加緊密相連。無論今后怎樣，只要仍然能看到窗外含義雋永的風(fēng)
景，我們就會因生命而感動，并以此而感到由衷的喜悅。
我眼中的風(fēng)景作文12
只要我們留心觀點(diǎn)差生活，生活中變處處皆是風(fēng)景：郁郁蔥蔥的森林是一道風(fēng)景；牛羊成群、青翠欲滴的草原是一道風(fēng)景；草木茂盛、直擦云天的山林是一道風(fēng)景；清澈見底、流水潺潺的溪流是一道風(fēng)景；飛流直下、雄偉壯闊的瀑布是一道風(fēng)景；波濤洶涌、神秘莫測的大海是一道風(fēng)景；繁弦急管、車水馬龍的城市是一道風(fēng)景;但是，比起這些來，我更愛京東大峽谷。
京東大峽谷位于北京東部的平谷區(qū)，又名五龍?zhí)洞髰{谷。京東大峽谷以山水名勝而馳名；以清凈優(yōu)雅而著名；以驚奇險(xiǎn)特而稱絕。京東大峽谷狹險(xiǎn)幽深、壁立萬仞。其中的著名景觀更是數(shù)不勝數(shù)。
那天，我們隨旅游團(tuán)來到了京東大峽谷。剛進(jìn)平谷縣，我的眼睛就四處打量著，隨時(shí)等待著京東大峽谷的出現(xiàn)。又過了一會兒，我隱隱約約地看到了連綿起伏的峰巒，猶如一條正在酣睡的巨龍，沉浸在黃澄澄的曉霧里。下車了，我細(xì)細(xì)地觀賞著這充滿神奇色彩的京東大峽谷。抬頭往上看，四周的山峰陡峭險(xiǎn)峻，峽谷上空煙霧繚繞，如同仙境。
我們首先上了一百二十階臺階來到了翠屏山。乍一看，翠屏山突兀森郁、青翠欲滴、林木疊翠。山上長滿了奇花異草和各種各樣的樹木，儼然進(jìn)入仙境一樣。上上長滿了蒲公英。這時(shí)，一陣風(fēng)刮來蒲公英被風(fēng)吹了起來。此時(shí)的翠屏山好似一個(gè)與紗裙的仙女。上了山，我們來到了第一潭——驚潭。驚潭的山谷兩側(cè)均為絕壁，人們要走峭壁上的棧道才能繼續(xù)前進(jìn)。十分驚險(xiǎn)，所以叫做驚潭。走過驚潭，我們又來到了第二潭——險(xiǎn)潭，險(xiǎn)潭的水很深。棧道設(shè)在高聳的陡崖中，下臨深淵。潭中又有蜻蜓點(diǎn)水，更改人一種險(xiǎn)象跌生的感覺。走過了險(xiǎn)潭就是第三潭——怪潭了。怪潭被一條瀑布攔住了去路，而且水也十分清澈，仿佛到了絕境一般，因此叫做怪潭。當(dāng)你爬到半山腰時(shí)，你就會看到第四潭——靈潭。靈潭是有潭無水，因?yàn)樗M(jìn)入靈潭后會很快地溜走，像有靈氣一樣，因此叫做靈潭。靈潭的身后就是第五潭——響潭。響潭正躺在一座群山當(dāng)中，響潭中清清的潭水潺潺流動，發(fā)出清脆悅耳的'聲音，連水底的鵝卵石和水草清晰可見。山上的急流像一條光帶，俯沖而下，化作串串珍珠，灑落在潭面上，這就是響潭的瀑布。從響潭再往上走就到了索道了，坐上了觀覽車你便能欣賞到京東大峽谷的全景了。
這就是我眼中的風(fēng)景。
我眼中的風(fēng)景作文13
山，沒有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻；海，沒有驚濤駭浪就不再洶涌；月，沒有柔柔月色就不再皎潔。人也一樣，沒有盡善盡美之心就不再純潔，在生活中，我遇到過很多風(fēng)景，但在我的記憶深處，有一道背影還深深印在那里，揮之不去，她那純潔的背影是我所見過的，最美的風(fēng)景。
那是一個(gè)星期五的晚上，天陰沉沉的，烏云密布，往日潔白無瑕的月亮此時(shí)正悄悄躲在云層后面，努力地播撒光輝，但還是被烏云給擋住了。云與云之間還經(jīng)常傳出轟隆隆的雷聲，往日鳥兒們婉轉(zhuǎn)的喉嚨，也在這時(shí)變得異常尖銳與詭異，在每個(gè)人的耳邊打鼓，揮之不去，我懷里抱著一個(gè)大書包，和許多人站在公交車站牌下，等待著……“刷——”天空劃過一道閃電，慘白的光瞬間籠罩著大地，刺得我們的眼睛只能睜開一點(diǎn)，隨之而來的一個(gè)滾雷在我們的頭頂炸開了，“嘩——”傾盆大雨終于來了，砸在地上，濺起了一朵朵水花，“滴——”公交車終于來了，我們爭先恐后的擠了上去。
車廂內(nèi)開著燈，可還是顯得格外昏暗，因?yàn)槭窍掠晏�，人比較多，車廂內(nèi)相對來說比較擠，這時(shí)一個(gè)顫顫巍巍的拄著拐棍的老爺爺上來了，他年過半百，兩鬢斑白，背駝得厲害�？粗�，我不禁有一些憐憫之心，這么黑的'夜還來擠公交，車上還沒有人給他讓座，真是可憐�。∷緳C(jī)阿姨實(shí)在是看不下去了，她站起來，對著大家喊道：“有哪位好心同志，給這個(gè)老大伯讓個(gè)座？”車廂內(nèi)一片寂靜，只有偶爾的幾聲咳嗽在空氣中回蕩著，我望向大家，希望這時(shí)能挺身而出，來幫幫這位爺爺，可大家做出一份事不關(guān)己的樣子，更可氣的是，離老爺爺最近的一個(gè)大哥哥還翹著二郎腿，頭扭向窗外，把剛剛發(fā)生的一切都當(dāng)做沒發(fā)生。司機(jī)阿姨又問了一遍，可還是無人應(yīng)答。
就在司機(jī)阿姨無奈的準(zhǔn)備坐回去的時(shí)候，一聲稚嫩的童聲響起：“爺爺，你坐我這兒吧�！闭f著還把老爺爺扶了過去，終于，一切又恢復(fù)平靜，而我卻對那個(gè)小女孩多了一份敬佩……
過了半個(gè)小時(shí)左右，我到站了，而那個(gè)小女孩和她的媽媽正好也要下車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我看見，她一瘸一拐的，而她的媽媽扶著她，原來她的腿有傷啊，我瞬間明白了……
雨停了，風(fēng)聲帶著一些新翻的泥土氣息，月光重新照耀著大地，柔柔的，仿佛一切都沒有發(fā)生過，我站在馬路邊，目送著她們那個(gè)潔白的背影一閃一閃，她是我見過的，最美麗的風(fēng)景。
我眼中的風(fēng)景作文14
耳畔知了似有似無聒噪地鳴著，與和諧的微風(fēng)共同譜奏著一曲交響樂。坐在窗前發(fā)呆，攬回思緒埋頭看那做不完的作業(yè)，額頭的細(xì)汗也似響應(yīng)著心中的那一份壓抑，夏天來了，走，出去感受一下夏的氣息吧。
來到庭院果然讓我壓抑感全無，眼前的景象和著徐徐的清風(fēng)讓我沉浸其中。地上爬滿了叫不出名的小草，只留一條路人踩出的小道，這邊綠，那邊更綠。院中種著許多黃瓜都長這么大了，嫩綠的黃瓜有節(jié)奏地隨風(fēng)擺動，像一個(gè)嬌娃娃，透著一種誘人的誘惑，讓人忍不住想湊上前去嗅一下生命的氣息。
我走上前，欣賞起這個(gè)帶刺的嫩綠的黃瓜，無意中發(fā)現(xiàn)上面有一道勒痕。哪來的勒痕呢？我滿心疑惑。我捏起它仔細(xì)地檢查著。哦，我明白了，原來是瓜蔓給勒上的。我驚嘆于小小的瓜蔓何以掛得住沉甸甸的果實(shí)，這根黃瓜何必又要委屈自己要用藤蔓勒住自己呢，還是幫它把藤蔓解開吧。這樣想著，我就伸出手給它一根根地解著，只剩下最后一根藤蔓了，正當(dāng)我要享受付出愛心的滿足時(shí)，“啪”的一聲悶響，這根黃瓜掉在地上摔成兩截。我的心一抖，似乎被什么東西狠狠地撞擊了一下似的。怎么會這樣呢？我只是想給它解開束縛啊。
我蹲下來，看著那已斷裂成兩段的黃瓜，我愕然了。我終于明白，終于明白那一根藤蔓何以掛住沉甸甸的黃瓜，那黃瓜又何以茁壯地成長。原來，那纏繞的藤蔓不僅是為了掛住黃瓜，也是為了給它束縛，勒緊了，這個(gè)黃瓜才有生長的動力啊。為了更好地成長黃瓜選擇了給自己更大的壓力，用藤蔓把自己勒緊，那滿身的勒痕不是對自己的虐待，而是對自己的鞭策動力。
大自然中的植物尚能如此，而我們這些自認(rèn)為是高級智慧生物的人類呢？是否也能在成長時(shí)適時(shí)地給自己一些勒痕？這眼前的風(fēng)景使我倍感羞愧。想起以前自己經(jīng)常偷懶，天一冷便不想早起床，常常睡眼惺忪地上第一節(jié)課；身體一有不適就不去跑操，還有……在這道風(fēng)景面前，我終于真切地明白了什么事無地自容。
我眼中的風(fēng)景啊，謝謝你給了我鞭策。我明白了，善待自己，不是寵愛自己，善待自己，為了使自己更好地成長，應(yīng)該給自己一些“勒痕”。這些勒痕可以是一句話，一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)自己夢想得到的'東西，甚至是可以為童言無忌時(shí)許下的小小心愿。給自己一些勒痕也可以是一條準(zhǔn)則，讓它們成為我們堅(jiān)持下去的動力。
給自己一些勒痕，那些勒痕絕不是你對自己的苛求，而是對自己的一種善待，那將成為成長路上我們的光輝舞步和光榮勛章。
再看我眼前的風(fēng)景，一切都律動著生命頑強(qiáng)生長的氣息。
我眼中的風(fēng)景作文15
我眼中有許多美麗的風(fēng)景。從白雪皚皚的北國風(fēng)光到花團(tuán)錦簇的江南水鄉(xiāng);從黃沙漫天的茫茫戈壁到浩瀚無邊的海洋;從日新月異的繁華都市到綠水青山的鄉(xiāng)村，都是這片廣袤土地的美麗風(fēng)景，它讓每一位中國人都感到驕傲與自豪。
當(dāng)然，我也愛中國文化里的景致。五千年歷史源遠(yuǎn)流長，中國的文化博大精深，唐詩、宋詞、元曲、明清的小說都深深地影響著我。明月松間照，清泉石上流的`幽靜;始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼的愜意，那便是風(fēng)景與心靈美麗碰撞的結(jié)果。
中國不僅風(fēng)景美，文化美，而且人更美。
縱觀古今，遠(yuǎn)有己所不施，勿施于人的大教育家孔子，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的范仲淹，人生自古誰無死，留取丹心照汗青的文天祥。而今天，在我們丹小這塊土地上，也有這樣一群美麗的人，也許他們沒有很高的學(xué)歷，沒有很高的地位，但他們用一顆赤誠的心點(diǎn)綴著中國一方水土的美麗與善良。
清晨，丹洲小學(xué)的校門外，一群穿著紅色制服的志愿者家長，他們舉著寫有文明停車的藍(lán)色牌子，來維護(hù)校外的交通秩序，為孩子們的安全保駕護(hù)航，成了校外一道亮麗的風(fēng)景線。
傍晚，放學(xué)后的校園里，更有這樣一處動人心弦的畫面：一位年近花甲的老師，正在講臺上侃侃而談，他身形單瘦，背有點(diǎn)駝，但是永遠(yuǎn)面帶笑容，聲音洪亮清晰，一個(gè)又一個(gè)很難的數(shù)學(xué)題在他的妙語連珠下變得那樣簡單，我們愛他，更喜歡上他的數(shù)學(xué)課。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他總是班級最后一個(gè)離開的人，雖然現(xiàn)在的他早已沒有年輕時(shí)的英俊臉龐，頭發(fā)白了，眼也花了，背也不再直挺，但他卻是我們心中最美的人。他就是我們的數(shù)學(xué)老師鄭立華老師，扎根農(nóng)村教育幾十年，無怨無悔地守著這一方凈土，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，吹走我們內(nèi)心的迷惘，洗滌我們內(nèi)心的悲傷，堅(jiān)定我們不斷向上的信心與勇氣。
鄭老師只是丹小普通的一名小學(xué)教師，沒有做驚天動地的大事，常德市丹洲鄉(xiāng)這塊土地也不過是大中國的一個(gè)小小的細(xì)胞而已，但它卻綻放出如此美麗的光彩，那我們泱泱大國該是何等壯麗!正因?yàn)檫@片大地上生活的這群美麗的人兒，才鑄就了我們美麗的大中國。
祖國!我愛你!
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