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尋找家鄉(xiāng)記憶-作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的尋找家鄉(xiāng)記憶-作文，歡迎閱讀與收藏。
秋日里，我跟著爺爺?shù)哪_步，回到我親愛(ài)的家鄉(xiāng)——陌生而熟悉的荔枝山村（后人簡(jiǎn)稱之為荔山村）。荔山村的原著居民為數(shù)不多，住在古屋的人更是少之又少。外來(lái)文化的入侵，使這個(gè)百年古村面目全非，小平房擁簇一團(tuán)，昔日綠油油的農(nóng)田已成荒地，小時(shí)眺望的果樹(shù)林早已消失�？救鈾n、大排檔散落道路兩旁，讓人難以喘息。此情此景，早已在我心中烙下印記——痛，但時(shí)常仍不禁為故鄉(xiāng)的悲涼落淚。
我，一介書生，什么也做不了，眼巴巴地看著一個(gè)百年古村隕落。謹(jǐn)寫小序一篇，記錄家鄉(xiāng)僅存的、即將消失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，來(lái)慰藉悲痛的心靈……
“休近小闌干，夕陽(yáng)無(wú)限山�！滨獠郊亦l(xiāng)小路，尋找明清的記憶。歲月如歌，留下斑駁痕跡——長(zhǎng)石街早已光滑，水井早已青苔遍壁，老屋子早已荒廢長(zhǎng)滿草樹(shù)……爺爺在前面走走停停，偶爾碰上一位老翁。兩位老者，停下來(lái)、用親切的家鄉(xiāng)話“交流”——無(wú)情歲月在他們臉上留下的盡是斑斑點(diǎn)點(diǎn)、折折皺皺，侵蝕他們的明眸，剝奪他們的聽(tīng)力……
閑適，是在夕陽(yáng)的暖光鋪地之時(shí)，老嫗敞開(kāi)屋門，搬一張小木凳靜坐在門檻之上，輕搖葵扇，用祥和的目光眺望遠(yuǎn)方。
平凡，是在陰涼屋檐下、蜿蜒小巷中，老翁拄著扶杖，仔細(xì)打量著每一個(gè)匆匆而過(guò)的行路人，慢慢的，走走停停。
純樸，是在房子間狹窄的梯道上，孩子圍坐一團(tuán)，以清甜的聲音談天說(shuō)地，笑聲縈回。
輾轉(zhuǎn)間，眼前出現(xiàn)了一個(gè)奪目的小房屋。小屋只有一扇破爛的木門，里面漆黑一片，長(zhǎng)滿各種樹(shù)木，杜鵑藤蔓延出來(lái)，青翠中韻夾著滄桑，與釘在墻面上紅色的“文明戶”小牌形成鮮明對(duì)比——這是我家祖屋，荔山村僅存的古屋之一。只因全家早已搬出小村，這間小古屋才得以幸存。小破屋不拆，的確是一道亮麗的風(fēng)景�？墒�，多少人依然留在家鄉(xiāng)，在家鄉(xiāng)生活、發(fā)展。于是小屋一日不拆，新房一日不能起，請(qǐng)問(wèn)人們?cè)撊绾紊�？是流浪他鄉(xiāng)亦是漂泊遠(yuǎn)方？如此，古風(fēng)古韻是否依然有保留的必要？鄉(xiāng)村復(fù)興，到底該如何保留鄉(xiāng)村原有風(fēng)韻？
參觀黃氏宗祠，探尋祖先的光輝歷史。
明代祖先黃輪公詩(shī)言：
一輪明月照江灣，舉目濠涌咫尺間。東澳波濤漁艇去，南村煙雨牧童還。
斗門洞闊龍歸易，梅閣山高虎跳艱。借問(wèn)狀元何處是，往來(lái)人報(bào)荔枝山。
夢(mèng)回清朝，阡陌交通的田地間奔走的身影，捎帶著一則則中舉的喜訊，漆黑的夜，燈火通明的小屋子，靜坐著一個(gè)個(gè)廢寢忘食的學(xué)子。貢生、舉人、進(jìn)士……衙門小官、翰林院清史史官、護(hù)理廣西巡撫……如今不為人知的荔山村，曾經(jīng)人才輩出，曾經(jīng)引人注目，曾經(jīng)狀元輩出，舉人比比皆是。荔枝山村——黃氏家族曾經(jīng)的驕傲！
然而，今，夕，輝煌，衰落……
親愛(ài)的故鄉(xiāng)，你本是如此聰慧，是什么讓你變得無(wú)知？你曾培養(yǎng)出世代才子，是什么造就了當(dāng)下大學(xué)生無(wú)幾的落魄？難道正如《百年孤獨(dú)》中所述的那樣，家族的歷史，國(guó)家的歷史，大地的歷史，只是一個(gè)不斷重復(fù)的咒語(yǔ)嗎？
不！
數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝——我們沒(méi)有不努力的資格、不奮斗的理由。
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