寫景物作文匯總(9篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的寫景物作文9篇，歡迎大家分享。
寫景物作文 篇1
夏天的清晨是漂亮的。當(dāng)東方的天際還未清晰時(shí)，跑到陽臺(tái)，吸一口清新的空氣，會(huì)使人感到心曠神怡。等到太陽初起，拿出一本書，一個(gè)手機(jī)，盡情閱讀，盡情播放，耳邊沒有喧囂的吵鬧聲，沒有汽車?yán)鹊墓纸新�，只有微微的晨風(fēng)在你耳邊低吟，沒人會(huì)來打擾，做什么事都回覺得舒心愜意。過了一會(huì)兒，遠(yuǎn)處傳來汽車的喇叭聲和人們的歡笑聲，一天的.生活開始了。
今天，是一個(gè)雨天，不能玩電腦，也不能出去玩，我正在想該干嘛呢，媽媽就對(duì)我說：“你在考慮該干嘛對(duì)吧？我給你一點(diǎn)提示吧，比如：看書。你那書買回來還沒看呢！還有：睡覺。或許你睡一下雨就停啦。是吧�！薄爸艺吣^于老媽，嘿嘿”我說。后來我在這兩個(gè)提示中糾結(jié)，糾結(jié)了15分鐘，后來終于，想到了兩全其美的方法，那就是：我躺著看書。嘿嘿我厲害吧。不過躺著看書會(huì)近視的啊，唉，那該怎么辦？正在我該選擇哪個(gè)的時(shí)候，奶奶帶著表妹來啦，這下我知道該選擇哪個(gè)了，那就是陪我表妹玩。
假如，我在上學(xué)的時(shí)候，她也能來我家就好了，因?yàn)樗軒臀曳潘尚那榕丁?/p>
寫景物作文 篇2
濱河公園，即新瀏河風(fēng)光帶，坐落在南部五級(jí)航道新瀏河兩側(cè)，公園占地80多公頃，它是閃耀在太倉(cāng)市城區(qū)的一顆璀璨明珠。 這是一座綠色環(huán)保公園，大部分面積都種了各種樹木，千姿百態(tài)，有高大挺拔的松樹、郁郁蔥蔥的香樟樹、美麗修長(zhǎng)的柳樹、粗壯結(jié)實(shí)的梧桐樹。屹立在公園里的.幾棵杏樹，扇形的葉片像一把把扇子，在微風(fēng)中輕輕搖動(dòng)，為乘涼的人們帶來絲絲涼意。 除有了樹木外，公園里的各種花兒美麗嬌艷，競(jìng)相開放，雪白的茉莉花、飄香的桂花、嬌艷的玫瑰，還有美麗的月
季花。最引人注目的是那幾叢三色菊，花瓣又大又滑，顏色有黃色、深紅色、棕色，深而淺的從中間綻放開來。它們散發(fā)出陣陣芳香，吸引著遠(yuǎn)道而來的游客。 公園里有個(gè)中心廣場(chǎng)，每到夜晚便熱鬧起來，人們隨著音樂聲載歌載舞。上了年紀(jì)的人，勞累了一天，他們靜坐在椅子上，悠閑地觀賞對(duì)面堤岸美麗的風(fēng)景。小朋友們更是玩得不亦樂乎，有的玩充氣堡壘，有的追逐打鬧，個(gè)個(gè)都十分開心。 濱河公園真是一個(gè)休閑、娛樂的好地方。
寫景物作文 篇3
蕭山那兒有一處風(fēng)景優(yōu)美的地方——北干山。
我決定跟著舅舅去爬北干山，那里都是石頭臺(tái)階們就像樓梯一樣，還要經(jīng)過兩座天橋呢！我總覺得那里是樓梯，那就不是什么爬山了，確切地說應(yīng)該是走山才對(duì)了。我們兩人一起爬呀爬呀，歷盡千辛萬苦，爬了好一會(huì)兒，終于爬上了山頂。我站在山頂上往下看，哇！呈現(xiàn)在我眼前的是一片美麗的景色�！鞍。嗝疵利惖木吧�！”我不禁大叫起來。極目遠(yuǎn)眺，那叢山峻嶺連綿起伏，宛如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的巨龍；小河清得可以看見河底，好像一條條又長(zhǎng)又清的綢帶，“綢帶”在陽光的`照耀下顯得更加美麗，更加絢麗多彩了。
��！好一派美麗的景色�。�
寫景物作文 篇4
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課名是《作文教學(xué)：景物描寫》，是語文版中學(xué)語文新課標(biāo)教材七年級(jí)上冊(cè)的一次次作文訓(xùn)練；
本篇課文所需課時(shí)為1課時(shí)，45分鐘；
《作文教學(xué)：景物描寫》是一次次作文訓(xùn)練。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是從感覺角度多方面地進(jìn)行景物描寫；初步學(xué)會(huì)借景抒情這種寫作手法并根據(jù)視頻內(nèi)容進(jìn)行符合主題的寫作練習(xí)。
�。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)
知識(shí)技能：
學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)五官、運(yùn)用修辭手法來寫景；
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察景物，抓住景物的主要特征，細(xì)致地描寫景物；
過程方法：
通過教師的引導(dǎo)，以生動(dòng)直觀的畫面和通俗的事例讓學(xué)生掌握如何選用感官角度和修辭手法進(jìn)行描寫景物。
通過兩兩交流、合作探究等活動(dòng)，讓學(xué)生在讀與評(píng)中理解體會(huì)，不僅理解作文，也體驗(yàn)到協(xié)作學(xué)習(xí)的方法，提高評(píng)價(jià)與協(xié)作的意識(shí)和能力；
在美文欣賞和視頻寫作中，提高課堂教學(xué)的有效性。
教學(xué)過程中，教師要注重啟發(fā)、示疑、引導(dǎo)、總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、思考、討論、交流
情感態(tài)度價(jià)值觀：
通過互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)的語文教學(xué)資源與校本教學(xué)相結(jié)合，以欣賞美文和生動(dòng)的視頻畫面來激發(fā)學(xué)生豐富的想象力來描寫景物；
從描寫景物的實(shí)踐中去感悟大自然的魅力，從而去熱愛大自然，熱愛生活。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)者特征分析
本節(jié)課的'教學(xué)對(duì)象是金山中學(xué)初一年七班的學(xué)生，這個(gè)班是平衡班，外地生占三分之二，整體語文基礎(chǔ)一般。由于是初一新生，本人對(duì)班級(jí)學(xué)生了解不多，不過班上學(xué)生整體思維較為活躍，對(duì)語文作文有一定的感興趣，能坦誠(chéng)表達(dá)愿望；
學(xué)生對(duì)專門的作文訓(xùn)練課并不熟悉，這應(yīng)該和以前小學(xué)的教學(xué)模式有一定的關(guān)系，學(xué)生需要一定的適應(yīng)過程；
學(xué)生的邏輯思維能力欠強(qiáng)，需要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納、總結(jié)。
�。ㄋ模┙虒W(xué)策略
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
本課以“如何描寫好景物”作為教學(xué)目標(biāo)貫穿課堂，本課時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)就是通過對(duì)常見描寫景物的方法的指導(dǎo)和欣賞美文來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
創(chuàng)設(shè)情境、注重講、品，導(dǎo)、練四者相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。
創(chuàng)設(shè)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生情感的多媒體情境，在大量的語文“讀”的實(shí)踐中，在老師的引導(dǎo)下，開展教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教學(xué)活動(dòng)。
寫景物作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在鄭州。那兒有許多景物，如：二七塔、少林寺、綠博園等。我今天要介紹的就是綠博園。
星期天，我們?nèi)乙黄鸶吒吲d興的.去綠博園，一到南門，映入我眼簾的是四頭巨大的石雕大象。它們有的在低頭吸水，有的在舉頭噴水，非常壯觀。
接著，我們就進(jìn)了園子。一進(jìn)園子里，我就聞到一股花香。一看，哇！有紅的花，黃的花，粉的花，紫的花，散發(fā)著陣陣清香，還招來了許多蜜蜂和蝴蝶，在花叢中飛來飛去，非常漂亮！我們先去了洛陽園，洛陽園里有龍門石窟，還有六匹馬拉著一架車，上面寫著“天子駕六”。
我們還去了南寧園，江南園，鄭州園。這就是我家鄉(xiāng)的綠博園。
寫景物作文 篇6
秋天是個(gè)多姿多彩的季節(jié)。
我起床打開窗戶，一陣清新的空氣迎面撲來，遠(yuǎn)處的高樓大廈都籠罩在薄薄的霧中，朦朦朧朧的，像披了一件輕紗，美麗極了。
上學(xué)的路上，太陽從東方升起，霧散了一點(diǎn)，路上車水馬龍，人們坐著各式各樣的交通工具去上班了。
霧散了，湖面被太陽光照得閃閃發(fā)光，好像很多星星跳進(jìn)去洗澡一樣。路邊的.小草換上了微黃的新裝，再也不像春天時(shí)那么嫩綠了，還跟著秋風(fēng)翩翩起舞呢。
校園里，不少樹葉片已經(jīng)發(fā)黃了，有的打著旋兒從樹上飄落下來。天氣變涼爽了，同學(xué)們都換上了美麗的秋裝。
我愛秋天的旱晨，我要趁著這美好的時(shí)光努力學(xué)習(xí)。
寫景物作文 篇7
據(jù)說瑤琳化境深不可測(cè)，仙氣飄逸，是神仙的住所。今天，我也聞名而來，一睹它的奇異美麗！
我們一家人懷著興奮愉快的心情來到了瑤琳仙境，我們穿過一片樹林，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下踏過了又窄又陡的石階，來到了洞口。一陣讓人神清氣爽、心曠神怡的冰涼的空氣迎面撲來。驅(qū)除了我一路上的疲勞，趕走了令我討厭的熱意。這簡(jiǎn)直比空調(diào)還舒服！一睜開眼，眼前的.景象讓我震驚。各種各樣、千奇百怪的奇石印在了我的腦海中。它們像一把把利劍，保衛(wèi)著仙人們的安全；它們像一塊塊屏障，為這個(gè)奇洞增添了一分神秘。
“看！”一個(gè)小男孩童稚的聲音打破了我的思緒。抬頭一看，對(duì)面的石壁上那凹凸不平的巖石構(gòu)成了一只蜷縮的羚羊。它低著頭，似乎正在深思一些什么。我們往前走著走著，一只會(huì)發(fā)聲的石鼓出現(xiàn)在我眼前。我十分好奇，左看右摸，當(dāng)我握著拳頭往上捶時(shí)，石鼓發(fā)出了“咚咚”的聲響。原來，這就是它的奇妙所在��！我抬起頭，洞內(nèi)的四面八方都是奇石環(huán)繞，彩燈包圍。所有的景色組在一起就是一幅美麗的畫卷，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，讓人們眼花了亂，應(yīng)接不暇。
眾星拱月之中，我們又來到了“石瀑布”前。它一層層，一疊疊，一絲一縷，一簾一串，幾乎包含了所有的美�！笆俨肌彪m然已經(jīng)固了，但仍像在流動(dòng)，是那么細(xì)膩，那么輕柔。這時(shí)，幾位仙人印入了我的眼簾。它們儀態(tài)端莊，大方高貴，仙氣蕩存。傳說，其中一位特別愛喝酒，常常是酒不離口，經(jīng)過我的觀察，看到了在它的背后，還藏有一個(gè)酒葫蘆呢！我們不知不覺地度過了這段非凡的時(shí)間，一睹了瑤琳仙境的奇麗，依依不舍地離開了。
瑤琳仙境，你美麗、奇妙，我們會(huì)記住你的！
寫景物作文 篇8
放暑假，我和媽媽來到上海舅舅家玩。吃過晚飯，舅舅提出帶我們?nèi)ネ鉃┛匆咕啊?/p>
舅舅開車帶著我們來到了外灘。我們先登上了燈光柔和的防汛大堤。此時(shí)大堤上旅游觀光的的游人絡(luò)繹不絕，他們說著笑著，興奮地忙著拍照。
我們走下臺(tái)階，來到了黃浦江邊的觀光臺(tái)，視野一下開闊起來，那臺(tái)上的`景觀燈，由北向南延伸，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光，勾畫出了黃埔江岸美麗的弧線。
我們沿著觀光臺(tái)向前走，突然，江對(duì)岸的一個(gè)熟悉景觀讓我高興的跳了起來：“呀!東方明珠！”舅舅笑著說：“看到了吧，那也就是上海最高電視轉(zhuǎn)播塔。它高406米，全亞洲第一，世界第三。就是人們旅游購(gòu)物娛樂休閑的好去處。高科技設(shè)計(jì)，有些地方能夠360度旋轉(zhuǎn)，坐在里面，能夠觀看到全上海的風(fēng)景呢！”久久的話讓我吃驚的睜大了眼睛。這時(shí)，塔上的燈開始旋轉(zhuǎn)起來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像顆珍珠發(fā)出耀眼的光芒。
“嗚嗚······”隨著一陣汽笛聲傳來，一條裝扮的像飛船形狀的游輪緩緩駛來，船上掛滿五彩的閃光燈，一閃一閃，把江面映照的絢麗多彩�！昂妹姥剑 贝藭r(shí)看著這美麗的景色，我們都陶醉了，仿佛真的在畫中游了。“快來拍照！”咔嚓咔嚓，表姐接連給我拍了幾張。
時(shí)間過得真快，不覺已到了九點(diǎn)多，我們?cè)摶丶伊恕＿@美麗的夜灘景色，真有點(diǎn)讓我戀戀不舍呢！
寫景物作文 篇9
萬松山公園處在瑞湖路上，景色宜人、空氣清新，是我們?nèi)鸢踩诵蓍e娛樂的好去處。
這里的樹可多了！整個(gè)公園都能看到豐茂的綠樹，有的婀娜多姿，有的挺拔強(qiáng)健，有的亭亭玉立。登石階上山，一路綠樹相伴。你會(huì)發(fā)現(xiàn)每走幾步就會(huì)看見一個(gè)新樹種，有梧桐、銀杏、松柏……每棵樹葉和紋路都各不相同，千姿百態(tài)，它們就像一本本厚厚的書，值得我們多次翻閱。
因?yàn)闃涠�，所以這里的空氣也很清新。每天，我們擠在車水馬龍的路上，吸著汽車排出的臭臭的空氣，別提多糟糕了。但是，到了萬松公園，你會(huì)發(fā)覺這里的空氣沒有一點(diǎn)的異味，反而，有一股濃純的草香味兒。如果，你在登山感覺疲乏至極時(shí)，不妨深深地吸上一口氣吧，一種清香會(huì)沁入你的心脾，讓你神清氣爽、精神百倍、力大如牛，飛奔上山！
這里的水真清！雖然臨近大門的水池被游客弄臟了，但是在上游，也就是登山口左側(cè)50米左右的地方，一塊巨型巖石的底下，汩汩地流著一股清泉，那水可清可清了，你能看見水下那一枚枚橢圓的鵝卵石，你會(huì)看見橙紅色的小金魚在水里搖擺著尾巴嬉戲的`模樣，你甚至還能看見小魚們驚慌失措的表情呢！
萬松山公園景美，人也不少。有戴著酷酷的頭盔耍帥的小男孩，騎著自行車“呲溜”一下騎遠(yuǎn)了，有牽著看起來讓人心里發(fā)毛的大狗的壯漢，悠閑地一步一步晃著；有個(gè)阿姨是個(gè)雜技高手，踩著老高老高的高跟鞋，抱著小孩，“嗒嗒嗒”地一溜煙跑遠(yuǎn)了；更多的人，在綠油油的草地上搭起了帳篷，又在帳篷的入口放了一塊墊子，一家人坐在上面，又吃又笑，別提有多高興了；還有那些準(zhǔn)備回家的人，還都戀戀不舍得回頭尋著笑聲望去呢！
這就是美麗的萬松山公園，這就是我們的萬松山公園，一個(gè)讓人流連忘返、陶醉其中的好地方！
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