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墻角的風(fēng)景作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的墻角的風(fēng)景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
墻角的風(fēng)景作文1
爺爺家的后院是我兒時(shí)的樂園，記憶中，后院的墻角更是陪伴我度過了無數(shù)快樂的時(shí)光。
春天時(shí)，院子里生機(jī)盎然，墻角開滿了各種不知名的野花，茂密的爬山虎交疊起滿目的綠意。即使到了寒冬，墻角也是別有一番風(fēng)味。
青松的枝杈越過帶著裂縫的古舊的圍墻，直伸院子里，蒼綠的枝葉打破了墻角凋敝與寧靜，仿佛在向那些冬眠的兄弟姐妹炫耀自己旺盛的生命力，墻角的小草雖已沉睡，卻也發(fā)著淡淡的清香，好像在向青松證明自己的存在，最搶鏡的還是屬那孤傲的寒梅，朵朵梅花如紅寶石般艷麗，是蕭瑟的冬季里一抹最亮麗的風(fēng)景。每當(dāng)下雪后，我和姐姐便在墻角的梅花樹下堆起一個(gè)大大的雪人，憨態(tài)可掬的雪人和艷麗的寒梅交相輝映，果然是“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”！
可是現(xiàn)在，那些美好的記憶早已一去不復(fù)反了。
記得一個(gè)清晨，天剛蒙蒙亮，我被窗外的一陣嘈雜聲吵醒了。我走到院子里，眼前的景象令我簡(jiǎn)直不敢相信我自己的眼睛。我急忙揉揉惺松的睡眼，定睛一看：幾個(gè)戴著安全帽的正用鋤頭把雪鏟開，把地底的泥土挖出來，泥土中還夾雜著花草剛剛萌生的`幼芽；寒梅樹也沒了蹤影，只有幾朵依舊盛放的梅花散落地面，仿佛在與我告別；原本堆著雪人的地方也被夷為了平地……我的墻角一片瘡痍，只剩下院外那挺拔的青松，它在寒風(fēng)中輕輕搖動(dòng)，似乎在為兄弟姐妹的悲慘命運(yùn)扼腕嘆息。
原來，爺爺要把院子改造一下，準(zhǔn)備種上更多的花花草草�？墒牵莻�(gè)我常常玩耍的墻角，那個(gè)充溢著綠色生命的墻角，那個(gè)簡(jiǎn)單狹小卻又不乏美感的墻角卻從此消失了。我傷心極了，童年的記憶與歡笑就這樣成為泡影，一去不復(fù)返……
晚上，工人們完工了，后院又恢復(fù)了往昔的靜謐。我打開后院的門，想和我的老朋友們告別——那曾經(jīng)是怎樣的一個(gè)妙處啊！如今，在那已被破壞的墻角，朵朵殘花散落其間，綠色的嫩芽在這渾濁的泥土中顯得格外孤單，我的腳踏在泥土上，感受到一種濕潤冰涼的質(zhì)感，仿佛泥土也在哭泣。
至今，我仍時(shí)常想起那最不起眼、最破舊、最寒酸卻最溫暖的墻角。
墻角的風(fēng)景作文2
在我所教的學(xué)生當(dāng)中，他們性格各異：有直爽豪放的，有委婉含蓄的，有不善言談的，有能說會(huì)道的，有性格孤癖的……令我頭痛的是此類不與人溝通交流，性格暴躁，與同學(xué)很難相處的。佳佳就是這類人，他本性善良，但由于得了鼻炎，又不講衛(wèi)生，每次調(diào)座位，沒人愿意和他同桌，平時(shí)他說話很嗆人，很少有人與他交往，我多次與家長(zhǎng)溝通，了解到他的一些情況：這孩子特聰明，愛上網(wǎng)，家長(zhǎng)對(duì)他已經(jīng)掌控不了，他在家時(shí)，稍有不順，便會(huì)砸東西，做一些令人難以置信的行為，父母總是唉聲嘆氣，孩子成這樣，真沒辦法！
說實(shí)話，像這樣家長(zhǎng)管不了的孩子，我們作老師的也常常無能為力，但每次我上課時(shí)用多媒體時(shí)，只要出現(xiàn)一些故障，他便主動(dòng)幫助解決，并且他很快就能修好，我打心眼里佩服他，我于是找他說：“佳佳，我看你電腦技術(shù)挺好，我想讓你幫個(gè)忙！”他說：“我會(huì)幫什么忙？”我告訴他，今后你做我的小助手咋樣？他滿口答應(yīng)了，我真沒想到：平時(shí)與同學(xué)幾乎不來往的'他其實(shí)并非我想像的那么難以接觸，從此，我每次上課前，他總會(huì)問：“需要幫忙嗎？”唉，這孩子真的令我好感動(dòng)！
記得有一次，他與同桌鬧矛盾了，我當(dāng)時(shí)說他，他很抵觸，我于是轉(zhuǎn)移話題，說：“佳佳，你是個(gè)懂事的孩子，你平時(shí)給我很多幫助，我發(fā)自內(nèi)心感激你！”他聽后笑著說道：“老師，學(xué)生幫老師，天經(jīng)地義！”聽了這話，我更覺得這孩子懂得感恩，于是和他談?wù)勁c父母的關(guān)系，談?wù)勊暇W(wǎng)成癮的現(xiàn)狀及危害，慢慢地又談及與人相處，我發(fā)現(xiàn)：他并不是孤癖，而是眾人把他孤立了！后來我經(jīng)常提醒他注意個(gè)人衛(wèi)生及公共衛(wèi)生，他也在悄悄地變化，我時(shí)不時(shí)在同學(xué)們面前表揚(yáng)他，他也逐漸變得開朗了，漸漸地開始與學(xué)生交流了。我說：“你一定要學(xué)會(huì)交朋友，因?yàn)槟悻F(xiàn)在，將來不可能生活在真空，難免要與人交往，要試著適應(yīng)環(huán)境！”他如今情況已有明顯改觀，看到他臉上露出的微笑，我心里感到欣慰！最近據(jù)他的家長(zhǎng)反映，他在家比以前懂事多了，發(fā)脾氣少了，并經(jīng)常幫家人干些家務(wù)，真沒想到，他進(jìn)步這么大！
原來，墻角的花，只要給予一點(diǎn)陽光，他也能綻放美麗！
墻角的風(fēng)景作文3
生活中有許多人和物令人感動(dòng)，讓人心懷感恩。但我要感謝的卻是在常人眼里毫不起眼的一物。
進(jìn)入初中以來，我的成績(jī)大不如以前。
一次次的無奈，一次次的徘徊，我陷入了絕望，我仿佛是一個(gè)在黑暗中前進(jìn)的旅行者。失去方向的我只能在原地?zé)o語徘徊。就在那天，我遇到了你。
又一次考試，我還是考差了。平時(shí)動(dòng)聽悅耳的放學(xué)鈴聲，此時(shí)卻變得如此刺耳、難聽。我在路上慢慢地走著，不想回家，不想看到自己帶給父母的失望的眼神，更覺得自己沒有資格去承受父母的關(guān)愛與呵護(hù)。
不知不覺到了家門口，我在原地繞著圈，猶豫著：回家到底該不該和父母坦誠相言。
突然，我眼前閃過一絲粉色。好奇心使我走向前，我定睛一看，原來是一朵小花。它那纖細(xì)的腰枝在微風(fēng)中搖擺，花朵的鮮艷色彩與周圍灰暗的環(huán)境形成鮮明的對(duì)比，那色彩仿佛是從大自然調(diào)色板上掉下來的一滴水彩。更讓我驚訝的'是：那朵小花的根竟然生長(zhǎng)在那塊邊角翹起的大石之下，大石擋住了它的大部分陽光!這塊大石不知何時(shí)起就閑躺在墻角的田邊，閑暇時(shí)，我也曾站在大石上玩耍過，但從沒有注意到小花的，更沒有想到大石的下面會(huì)有花草生命的存在!
小花，大石下的營養(yǎng)和水分無疑是缺少的，大石帶給你的黑暗和寂寞一定是難耐的!在這樣的環(huán)境下能綻放自己的美麗，你需要多么頑強(qiáng)的毅力啊!小花可以為自己的春天而奮斗，我又憑什么而放棄自己的夢(mèng)想呢？我也一定可以。
于是，我飛快的跑進(jìn)屋，一頭扎進(jìn)臥室復(fù)習(xí)。從此課間室外消失了我的閑談，花前樹下沒有了我的倘佯，電視機(jī)前不見了我的身影……過了一段時(shí)間，我的成績(jī)終于有了起色，不少同學(xué)向我投來了驚訝甚至羨慕的目光。我知道，我擁有的這一切當(dāng)然要?dú)w功于你-小花，我真誠的感謝你!
此后，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總會(huì)想起那朵小花，頓時(shí)我就有了勇氣與力量去戰(zhàn)勝遇到的困難。
小花，謝謝你，是你給了我力量，讓我戰(zhàn)勝困難；是你給了我勇氣，讓我走出黑暗；是你給了我信心，讓我走向成功。
好長(zhǎng)時(shí)間過去了，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)畫面：墻角邊，一朵小花從一塊大石的下面斜探出身子，在微風(fēng)中搖曳，她的笑臉是那樣美麗，溫馨，富有生機(jī)!
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