寫(xiě)景物作文錦集[4篇]
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的寫(xiě)景物作文4篇,歡迎大家分享。
寫(xiě)景物作文 篇1
。ㄒ唬└攀
課名是《作文教學(xué):景物描寫(xiě)》,是語(yǔ)文版中學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)教材七年級(jí)上冊(cè)的一次次作文訓(xùn)練;
本篇課文所需課時(shí)為1課時(shí),45分鐘;
《作文教學(xué):景物描寫(xiě)》是一次次作文訓(xùn)練。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是從感覺(jué)角度多方面地進(jìn)行景物描寫(xiě);初步學(xué)會(huì)借景抒情這種寫(xiě)作手法并根據(jù)視頻內(nèi)容進(jìn)行符合主題的寫(xiě)作練習(xí)。
(二)教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)技能:
學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)五官、運(yùn)用修辭手法來(lái)寫(xiě)景;
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察景物,抓住景物的主要特征,細(xì)致地描寫(xiě)景物;
過(guò)程方法:
通過(guò)教師的引導(dǎo),以生動(dòng)直觀的畫(huà)面和通俗的事例讓學(xué)生掌握如何選用感官角度和修辭手法進(jìn)行描寫(xiě)景物。
通過(guò)兩兩交流、合作探究等活動(dòng),讓學(xué)生在讀與評(píng)中理解體會(huì),不僅理解作文,也體驗(yàn)到協(xié)作學(xué)習(xí)的方法,提高評(píng)價(jià)與協(xié)作的意識(shí)和能力;
在美文欣賞和視頻寫(xiě)作中,提高課堂教學(xué)的有效性。
教學(xué)過(guò)程中,教師要注重啟發(fā)、示疑、引導(dǎo)、總結(jié),并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、思考、討論、交流
情感態(tài)度價(jià)值觀:
通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)的語(yǔ)文教學(xué)資源與校本教學(xué)相結(jié)合,以欣賞美文和生動(dòng)的視頻畫(huà)面來(lái)激發(fā)學(xué)生豐富的想象力來(lái)描寫(xiě)景物;
從描寫(xiě)景物的實(shí)踐中去感悟大自然的魅力,從而去熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)生活。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)者特征分析
本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是金山中學(xué)初一年七班的學(xué)生,這個(gè)班是平衡班,外地生占三分之二,整體語(yǔ)文基礎(chǔ)一般。由于是初一新生,本人對(duì)班級(jí)學(xué)生了解不多,不過(guò)班上學(xué)生整體思維較為活躍,對(duì)語(yǔ)文作文有一定的感興趣,能坦誠(chéng)表達(dá)愿望;
學(xué)生對(duì)專(zhuān)門(mén)的作文訓(xùn)練課并不熟悉,這應(yīng)該和以前小學(xué)的`教學(xué)模式有一定的關(guān)系,學(xué)生需要一定的適應(yīng)過(guò)程;
學(xué)生的邏輯思維能力欠強(qiáng),需要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納、總結(jié)。
。ㄋ模┙虒W(xué)策略
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
本課以“如何描寫(xiě)好景物”作為教學(xué)目標(biāo)貫穿課堂,本課時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)就是通過(guò)對(duì)常見(jiàn)描寫(xiě)景物的方法的指導(dǎo)和欣賞美文來(lái)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
創(chuàng)設(shè)情境、注重講、品,導(dǎo)、練四者相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。
創(chuàng)設(shè)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生情感的多媒體情境,在大量的語(yǔ)文“讀”的實(shí)踐中,在老師的引導(dǎo)下,開(kāi)展教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教學(xué)活動(dòng)。
寫(xiě)景物作文 篇2
我喜歡的一處景物是海灘邊的景物,每當(dāng)我想起海灘邊的景物,我就多么想去呀!
早晨,太陽(yáng)漸漸地升起來(lái),當(dāng)你一站在大海中就能看到自己的'身影,這是太陽(yáng)反射的自然現(xiàn)象。
中午,突然來(lái)了一群可愛(ài)的小朋友,小朋友一走到海灘,坐到海灘邊大海翻起波浪,小朋友的腳被海水浸透的更加湛藍(lán)。
下午,那炎熱的太陽(yáng)曬得地面的沙子熱火朝天,但是小朋友們還是玩得的開(kāi)心極了!有的在玩沙子,他把沙子做一個(gè)房子被太陽(yáng)的照射下好像是一座金字塔,有的在海灘上揀貝殼拿回家當(dāng)紀(jì)念品,有的正在游泳,他們那游泳的方式好像青蛙。
這就是我喜歡的一處景物——海灘它的美麗永遠(yuǎn)讓我忘不了,就像忘不了自己的好伙伴。
寫(xiě)景物作文 篇3
天江山在我的家鄉(xiāng),我還不是很熟,但我去過(guò)一次。它給我的感覺(jué)就是美,凡是去過(guò)的游客都連連稱(chēng)贊它的藝術(shù)很美、山很美、人很美,為什么呢?就讓你跟我一起去游天江山吧!去感受它的美。!
我的家鄉(xiāng)景色優(yōu)美,我去過(guò)的地方只不過(guò)幾處,其中天江山算美的了,讓人流連忘返。天江山可謂是附近山脈的標(biāo)本了。
天江山位于天平山的`后面,沿著天平山洞的洞口往里走,穿過(guò)天平洞,往上走。山路陡峭,彎彎曲曲,象一條龍盤(pán)在天平山上,天平山的頂峰有一座天云寺。站在天云寺往下看,一片綠色,空氣很清晰,站在寺上一吮一吸著新鮮空氣,一陣微風(fēng)佛過(guò),撫摸著天云寺,心里的自豪感便油然而生,天云寺往下走不遠(yuǎn)就到了天江山。天江山上的游客人來(lái)人往,樹(shù)木眾多。小鳥(niǎo)聲一陣陣地傳來(lái),悅耳動(dòng)聽(tīng)、清脆。山上的樹(shù)葉叢深叢淺,綠葉襯托著一片黃葉,黃葉里面有一小片的紅葉,高低不同,天江山的中心有一個(gè)天江湖,湖里的水是那么的清,那么的藍(lán),可以看見(jiàn)湖底的沙石。在天空的倒影下,一片藍(lán)色。周?chē)幸黄窳,小孩子常常在里面嬉戲、玩耍。竹林里有一條小溪,孩子們?cè)谛∠镒紧~(yú),大人們?cè)谛∠赃呄床。山頂下著蒙蒙?xì)雨,似乎給天江山增添了韻味,天江山上的雨不算大,淋洗著每一棵樹(shù)木,小鳥(niǎo)都躲了起來(lái)。雨后,空氣更加清晰了,漫山遍野都開(kāi)著小花。走雜天江山的小路上,哼著歌曲,似乎到了一個(gè)世外桃源。天江山處處都有花開(kāi),五顏六色的花朵,美極了。小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱著一首又一首清脆、悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲。樹(shù)木挺拔,小路象一條龍盤(pán)在天江山的中間,游客眾多,裝飾華麗,人來(lái)人往。樹(shù)木一年四季都開(kāi)著花,散發(fā)著淡淡的清香。從上往下看,一片星星點(diǎn)點(diǎn),上面停著小鳥(niǎo),唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲,是天江山的點(diǎn)綴。在“龍”的小路上,游客的衣服,花花綠綠,各種各樣,美極了。當(dāng)?shù)厝税烟旖椒Q(chēng)為龍香山。龍指的是路,這條路象一條龍一樣蜿蜒在山澗中,香顧名思義指的是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、人香。人香是因?yàn)樘旖缴系娜嗣翊緲恪⒋蠓健?/p>
來(lái)到天江山猶如來(lái)到了陶淵明里的世外桃源。天江山的美不僅僅是藝術(shù)美、人美、景色美還有大自然給予的“自然美”。
天江山啊,你真美!
寫(xiě)景物作文 篇4
今年暑假,我和爸爸媽媽去了著名的海南島,有一個(gè)美麗的景點(diǎn)就是我十分難忘,此時(shí)那就就是------天涯海角。
聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō),在古代,天涯海角就是朝廷發(fā)配罪臣和囚犯的地方。而此刻,那里每一天吸引著眾多來(lái)自四面八方的游客。在天涯海角的海邊,有一塊渾圓的巨石上刻著“天涯”兩字,旁邊的一塊臥石上鐫有“海角”兩字。每逢潮水襲來(lái),海浪拍擊礁石,濺起層層雪浪,發(fā)出轟轟響聲時(shí),我確實(shí)有種到了天之涯、海之角的感受。
天涯海角的景色十分美麗。我和媽媽在海邊撿起了貝殼。此時(shí)我們撿到了一些奇形怪狀的貝殼和海螺,而且有幸撿到了5個(gè)活貝殼!我告訴媽媽?zhuān)骸爸灰B(yǎng)活了它們,就能夠拿出珍珠來(lái)了!”
回到賓館后,我把海邊的“收獲”放到桌子上,看著那紅的、黃的、粉的`、花的各式各樣的貝殼、海螺,我不禁被自然界生靈的美麗所震撼。
這就就是天涯海角,這次旅游我十分開(kāi)心,同時(shí)也有一點(diǎn)收獲。再見(jiàn)了美麗的天涯海角,下一站我們就要去被稱(chēng)為“山水甲天下”的桂林了。
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