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謝謝你同學(xué)作文（通用26篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的謝謝你同學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
謝謝你同學(xué)作文 篇1
相信大家一定會(huì)謝過(guò)許多人，比如：我們的父親、母親、老師等等，但是我最想感謝的卻是一位不知姓名的同學(xué)。事情是這樣的：
記得上學(xué)期的一次大型考試，這一場(chǎng)正準(zhǔn)備考數(shù)學(xué)，我正信心十足的等待著考試，忽然我發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶尺子，這時(shí)監(jiān)考老師已經(jīng)走進(jìn)了考場(chǎng)，這可怎么辦�。咳绻麤](méi)有尺子，畫(huà)圖題是無(wú)法做的呀！
正在我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，旁邊的一位同學(xué)看見(jiàn)了，小聲的問(wèn)我：“你是怎么了？”我說(shuō)：“我忘帶尺子了！”那個(gè)同學(xué)二話沒(méi)說(shuō)，把一把嶄新的尺子折成了兩半，我吃驚得看著她，“還看什么呀？快拿著，都要考試了�！彼钡膶�(duì)我說(shuō)。我接過(guò)尺子正想說(shuō)謝謝，考試的鈴聲已經(jīng)響了，我便全身心的投入到了考試當(dāng)中了。
我認(rèn)真的做著試卷，一道道的畫(huà)圖題我都順利的完成了。考試結(jié)束了，我在熙熙攘攘的.人群中尋找著那位不相識(shí)的同學(xué)，想當(dāng)面向她致謝，可那還有她的影子�。楷F(xiàn)在這半截尺子還在我的筆筒里呢。
值此，我真誠(chéng)的向這位同學(xué)道一聲：“謝謝！”
謝謝你同學(xué)作文 篇2
我發(fā)自?xún)?nèi)心的要謝謝我的同學(xué)石亞，她在生活中、學(xué)習(xí)上給予我許多的關(guān)心和幫助。
有一次，我遇到了一個(gè)難題，我自己努力的去想，可是我就是想破了腦袋也想不出解題的思路。于是，我去請(qǐng)教石亞。這個(gè)題對(duì)于她來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單，我以為她會(huì)嘲笑我，可她沒(méi)有，她耐心的教我，直到我會(huì)了為止，她還給我出了一道類(lèi)似的題目，讓我進(jìn)一步鞏固一下，她真像個(gè)小老師的樣子�？晌也](méi)有謝謝她，有時(shí)候還嫉妒她，現(xiàn)在想來(lái)真是慚愧��！
還有一件事情就發(fā)生在昨天，我們?cè)谝黄鹋啪毼璧�，因�(yàn)槲疑÷淞艘还?jié)課，老師說(shuō)：“佳慧，如果你能跟得上我就再給你加動(dòng)作，如果跟不上下次再說(shuō)�！边@時(shí)石亞？走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“佳慧，我相信你是最棒的，你一定會(huì)跟得上。沒(méi)問(wèn)題，OK！”她對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我充滿(mǎn)了自信。在排練的`過(guò)程中，她一直用鼓勵(lì)的眼神看著我。這時(shí)老師的眼睛也仿佛在說(shuō)話，好像說(shuō)：“好樣的，佳慧完全跟上來(lái)了！”老師還讓我和石亞幫助其他隊(duì)員擺姿勢(shì)呢！
謝謝你，石亞？，在我有困難的時(shí)候你熱情的幫助我，鼓勵(lì)我！
謝謝你同學(xué)作文 篇3
謝謝你，肖蔚銘，是你在我受傷時(shí)，幫助我，是你在我失落時(shí)安慰我，是你在我學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，幫我解開(kāi)。
記得有一次，我和你在一個(gè)斜坡上玩，因?yàn)槲乙徊恍⌒木退ち艘货�，我的腿流血了，你就彎下腰�?lái)問(wèn)我：“疼嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，你又問(wèn)：“可以站起來(lái)嗎？”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是，你把我扶起來(lái)，扶著我一步一步地去校醫(yī)室，看完腿后，又把我扶進(jìn)教室，當(dāng)時(shí)，我好感激你啊！我真想對(duì)你說(shuō)一聲：“謝謝你，肖蔚銘！”但是，我被疼得說(shuō)不出話來(lái)了。
記得還有一次，老師在上課，又布置了課后作業(yè)，下了課，我們誰(shuí)也不說(shuō)話，靜靜地做著，不一會(huì)兒，所有同學(xué)都做完出去玩了，我只有一題不會(huì)做，別的都做完了，我苦苦地思索著，肖蔚銘你來(lái)找我玩，見(jiàn)我有一題不會(huì)做，就來(lái)開(kāi)導(dǎo)我，終于我會(huì)了，馬上寫(xiě)完出去和你玩，快上課了，我悄悄地對(duì)肖蔚銘你說(shuō)了一聲： “謝謝你，肖蔚名！”
謝謝你，肖蔚銘！是你給我?guī)?lái)了無(wú)限的.快樂(lè)！
謝謝你同學(xué)作文 篇4
謝謝你，同學(xué)——陳藝璇。謝謝你，同學(xué)，你總是在我遇到了難題時(shí)耐心地給我講解；謝謝你，同學(xué)，是你讓我在每時(shí)每刻都感受到了同學(xué)與同學(xué)之間的溫暖和珍貴的友誼……
記得在上次的數(shù)學(xué)作業(yè)中有一道求圓周率的題目我不是特別的理解題意，當(dāng)時(shí)我就拿著那道題去問(wèn)你，你用那柔和的聲音給我一遍又一遍的給我講解……直到我弄懂為止；你用那溫柔又清脆的語(yǔ)調(diào)給我分析著題目；那一幕幕真叫人難忘��！你不愧是我們的一班之長(zhǎng)��！
我還清楚的記得在不久前才發(fā)生的一件事，那就是：“上次不是重新改選了新一屆的大隊(duì)干部嗎？在回班的時(shí)侯，事情發(fā)生了，周老師剛把話說(shuō)完，一大組的有一位同學(xué)，就說(shuō)了一些讓我不能接受、心靈很受打擊的話，里面有你的話也有那位同學(xué)的.話，但是，你的話讓我感受到了友誼的珍貴；在那位同學(xué)的話音剛落，你的臉便馬上嚴(yán)肅了起來(lái)，再也沒(méi)有一絲的笑意了，便馬上反駁了她，她卻不服氣地走了出了教室門(mén)，你卻在旁邊安慰著我……”
謝謝你，同學(xué)——陳藝璇你的鼓勵(lì)、安慰、關(guān)心。
謝謝你同學(xué)作文 篇5
從上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我一直想對(duì)我們班的同學(xué)郭學(xué)欣說(shuō)一聲：“謝謝你！”
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的.，上一年級(jí)的時(shí)候，有一次正好進(jìn)行單元測(cè)試，我一不小心寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，趕緊找橡皮擦子，可是翻遍了書(shū)包、文具盒都沒(méi)有。唉！真是個(gè)邋遢鬼，又忘帶啦！我急得滿(mǎn)頭大汗，心里默默的念叨著：“這可怎么辦啊！”這時(shí)，坐在后面的郭學(xué)欣同學(xué)看見(jiàn)了，急忙倒過(guò)筆來(lái)戳了我后背一下，我回頭一看，是一塊擦子，真是雪中送炭��！我剛想對(duì)她說(shuō)一聲謝謝，她把食指放在撅起的小嘴上，“噓”的一聲，示意我不要說(shuō)話。有了這塊救命的擦子，我順利的做完了試卷。記得那次考試我得了滿(mǎn)分。
從這件事情當(dāng)中我得到了啟示，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，多么希望得到別人的幫助��！反過(guò)來(lái)也是如此，當(dāng)別人需要幫助時(shí)，我們也應(yīng)該毫不猶豫的伸出援助之手，給予支持或幫助。這幾年以來(lái)我一直是這樣做的。
我有了樂(lè)于助人的好品質(zhì)，還真得感謝郭學(xué)欣同學(xué)。
謝謝你同學(xué)作文 篇6
鮮花感謝大地，因?yàn)榇蟮貫樗峁B(yǎng)分；雛鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它學(xué)會(huì)飛翔；幼魚(yú)感謝小溪，因?yàn)樾∠o它家園。我們要常懷一顆感恩的心去感悟世界。
有人謝天，有人謝地，卻不想著為自己無(wú)私奉獻(xiàn)的人，我，就要謝謝一位同學(xué)。
是哪一天我記不清了，只記得那是在一個(gè)課間，我的一位“死黨”跑了過(guò)來(lái)，摟住我的肩，笑著說(shuō)：“肖安安，我的筆出了點(diǎn)情況。”我聽(tīng)了這話，模糊地猜到些什么，卻問(wèn)：“什么情況？”“呃，”他顯然有些不好意思，“就是沒(méi)水了。”他有些慢吞吞地說(shuō)。我的心里本想回去玩的，如果我去拿筆，豈不是耽誤我的時(shí)間？他見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，就從我的筆袋里拿出一支來(lái)，“這支可以嗎？”我分明覺(jué)得他的聲音含著些急切，等待著我的回答�！斑�，真不巧，這支筆只剩下一點(diǎn)油了，而且我今天就帶了這一支筆�！逼鋵�(shí)，我是想快點(diǎn)出去玩兒�！芭�！”他的眼神里含著一種失望的情緒。
上課了，老師還沒(méi)上樓，我剛剛坐到座位上，就看見(jiàn)一支筆在我眼前搖晃。我順著筆看去，正是我那個(gè)“死黨”，“給你”他的眼睛快活的.眨了眨，“你的筆不是快沒(méi)油了嗎？我也給你接了一支，省的你沒(méi)油又找別人借。”“可是……”“別可是了”他將那支可愛(ài)的筆塞到我手里，“老師快來(lái)了！”說(shuō)完，他就走了。
我低頭看了看這支在夕陽(yáng)下閃耀著友誼光芒的筆，感受著上面剩存的體溫……
謝謝你同學(xué)作文 篇7
雖然已經(jīng)過(guò)去一個(gè)周了，但那天的場(chǎng)景，仍歷歷在目。
還記得，周五晚，我打完乒乓球，疲憊不堪地回到家，爸爸告訴我：“明天節(jié)目驗(yàn)收，楊老師說(shuō)，你還是主持人，今晚迅速將串詞讀熟�！编牛课矣行├Щ蟆笆裁丛~兒啊”？“就是上次你在班級(jí)驗(yàn)收時(shí)的串詞兒”。在班級(jí)驗(yàn)收的詞……
我猛一激靈，腦中一片空白：“天哪，我把詞給我的同學(xué)聶曉琴了！”原來(lái)，起先那詞就是聶曉琴同學(xué)寫(xiě)的，班級(jí)驗(yàn)收后，我認(rèn)為沒(méi)用了，就還給了她。
怎么辦？怎么辦？我望一眼手表：已經(jīng)10：00了。我努力想使自己平靜下來(lái)，可這不可能。我的腿也哆嗦起來(lái)。還是爸爸鎮(zhèn)靜，打電話給了曉琴。曉琴知道此事后，不住地安慰我。她想出一個(gè)辦法。用手機(jī)加她QQ。隨即，她將節(jié)目詞找到，拍了過(guò)來(lái)。
因?yàn)橹型居龅皆S多麻煩，她還費(fèi)盡心思聯(lián)系到子今同學(xué)，問(wèn)子今是唱《梨花又開(kāi)放》還是《天亮了》。她還擔(dān)心自己寫(xiě)得不好，又絞盡腦汁重寫(xiě)了一組。寫(xiě)完時(shí)已近11點(diǎn)半。她還十分擔(dān)心我，問(wèn)：“寫(xiě)完了嗎？早點(diǎn)兒睡覺(jué)吧，要不然明早怎么主持��？”我心底淌過(guò)一陣暖流：“真謝謝你呀，要不是你，我都不知道怎么向楊老師交待”。她發(fā)來(lái)一個(gè)笑臉，笑臉背后，是她云淡風(fēng)輕的表白：“沒(méi)關(guān)系啦！我這也是為咱們七一班服務(wù)嘛！”我的眼眶忽然濕潤(rùn)了……
次日，節(jié)目十分成功。我望著臺(tái)上陶醉在表演中的同學(xué)，心里感慨萬(wàn)千，如果曉琴同學(xué)沒(méi)有發(fā)給我串詞呢？或許我們班的節(jié)目就不能展示了，或許我們班的精彩節(jié)目就不能站在舞臺(tái)，他們就永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)了……雪花翩翩飛舞，那些潔白的小精靈，裝點(diǎn)著整個(gè)校園，它們也正為我們的節(jié)目喝彩吧。
似乎，從人生的開(kāi)始，直到現(xiàn)在，我只真心回報(bào)過(guò)兩個(gè)人：父母和老師。對(duì)待別人，包括同學(xué)，只不過(guò)是一句客套的謝謝罷了。直到今天，我才真正感激幫助我的人，我甚至可以想象到，那晚，一個(gè)瘦弱的女孩，一直工作到11點(diǎn)，她眉頭緊皺，手托著腮，燈光柔和地投下，映著她的臉龐，是那么純真，唯美。
我想變成一對(duì)美麗的`蝴蝶發(fā)卡，戴在她頭上，增添她的美麗；我想變成一只美麗的鳥(niǎo)兒，整夜為她啼鳴。
但我能做的，不過(guò)是無(wú)聲的謝謝。
回過(guò)神來(lái)，耳畔又響起一陣歌舞，哦，節(jié)目驗(yàn)收還未結(jié)束。面對(duì)天空，我輕輕問(wèn)：“曉琴，你聽(tīng)到我的感謝嗎？”回答我的只有歡聲笑語(yǔ)與片片雪花。
困難就像一雙大手，在我還未學(xué)會(huì)飛翔時(shí)將我推下山崖，而曉琴正是那半空中接住我的人，我的生活因她翻開(kāi)了新的一面。在我困難之時(shí)，小晴伸出了援助之手，謝謝你小琴！
謝謝你同學(xué)作文 篇8
星期四那天，我們?nèi)ド弦魳?lè)課，心情是快樂(lè)的，剛走進(jìn)＂音樂(lè)的天地＂坐在熟悉的位子上。
音樂(lè)老師站在講臺(tái)上，莊重嚴(yán)肅地說(shuō)：＂這次考試，請(qǐng)一號(hào)同學(xué)做好準(zhǔn)備。＂接著又說(shuō)：＂考試共分五個(gè)環(huán)節(jié)�。⑽覀�?nèi)囝D時(shí)緊張起來(lái)，我心想：怎么來(lái)了一場(chǎng)考試呢？再說(shuō)一號(hào)和三號(hào)又不在，二號(hào)考完就是我了，我趕緊向同學(xué)借歌詞來(lái)練習(xí)。
二號(hào)考時(shí)，我心中好像有只兔子在跳，又像心中一直掛著塊大石頭。這么快二號(hào)就考完了，輪到我上臺(tái)，老師先叫我唱歌詞，可我腦子一片空白，什么也沒(méi)有，唱得都跑了調(diào)，我是急死了。音樂(lè)老師說(shuō)：＂想得時(shí)間太久，下一題。＂我手心都出汗了，后面幾題，我只會(huì)兩題，老師叫我下去，我心想：又要掛紅燈籠回家了。
回到坐位上，我眼里含著淚，過(guò)一會(huì)兒，我的眼淚順著臉頰流了下來(lái)。幾乎全班同學(xué)都看著我，其中最熱心的就是楊晗哲了，他先安慰著我，叫我別哭，說(shuō)：“葉芷汀，老師不是說(shuō)還有補(bǔ)考的機(jī)會(huì)嗎？”慢慢地我不哭了，楊皓哲溫柔地說(shuō)：“三拍的手勢(shì)動(dòng)作是這樣的�！闭f(shuō)著在空中做了好似三角形的動(dòng)作。我是滿(mǎn)臉的疑惑，問(wèn)楊皓哲：“我還是看不懂！”楊皓哲笑了笑說(shuō)：“一是在上面，二再下來(lái)，三再回上去。”說(shuō)著又做了一遍，我用佩服的目光看著他，說(shuō)：“謝謝你！”心想，楊皓哲真厲害��！真不愧是我們班的“音樂(lè)之王。”
楊皓哲接著又說(shuō)：“那個(gè)拍子是這樣打的�！迸e起手有打了一遍，“你來(lái)試一試�！蔽业谝淮文７滤�.動(dòng)作打了一遍，可還是有些不對(duì)，心想：楊皓哲什么都會(huì)，而我卻只能掛個(gè)紅燈籠回家，這次楊皓哲肯定會(huì)笑話我的，但他沒(méi)笑話我，而是又認(rèn)真的教我，還說(shuō)：“先拍一下，再是一拍弱的，所以只要拍半只手，最后再一下�！蔽医�(jīng)過(guò)一次又一次的努力，終于學(xué)會(huì)了。
我非常感謝楊皓哲，我相信下一次補(bǔ)考一定可以把這個(gè)紅燈籠換成優(yōu)秀。
謝謝你同學(xué)作文 篇9
1998年四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)一個(gè)普通男嬰呱呱墜地。2008年5月12日8級(jí)大地震廢墟中，抗震救災(zāi)英雄少年林浩誕生了。2008年8月8日晚上在舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上林浩與中國(guó)代表團(tuán)旗手姚明一起走在隊(duì)伍的最前列。我敬佩你，我的榜樣。
謝謝你林浩！你的事跡感動(dòng)著我，我因與你同齡而感到驕傲！
早晨6點(diǎn)，鬧鐘清脆的鈴聲一響，林浩就一股路爬起來(lái)，準(zhǔn)時(shí)起床。自己炒碗蛋炒飯，匆匆忙忙吃完。為了不讓同學(xué)們都在外面等，他從來(lái)不遲到。謝謝你林浩，我明白樂(lè)自理不是一天兩天的勉強(qiáng)，而是日復(fù)一日的堅(jiān)持。
5月12日13時(shí)，四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)一間教室，林浩正在聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。這是一節(jié)數(shù)學(xué)課，他一會(huì)沉思，一會(huì)迅速拿起筆飛快的在本上做一些記錄。這時(shí)，老師出了一道難題，班里的同學(xué)彼此用眼光交換著疑惑。小林浩半舉著手，似乎在告訴老師：我也十分猶豫但我認(rèn)真思索。謝謝你林浩！你讓我明白了每個(gè)人都會(huì)遇到各種困惑，我們要認(rèn)真思索，勇敢面對(duì)！
14時(shí)28分，一聲呼嘯，震陷了巴山，撕裂了蜀水，花朵，速速隕落，鶯歌，突然消失。日無(wú)光，月失色。一場(chǎng)里氏八點(diǎn)零記得特大地震發(fā)生了！地震了，快跑！每個(gè)人都發(fā)出了驚恐的呼喊！每個(gè)人都在亂竄，腳隨地動(dòng)，目隨山搖！頃刻間廢墟一片，林浩，我的同齡人。我知道，在你我都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的災(zāi)難面前，我們同樣無(wú)助！同樣無(wú)奈！同樣驚慌！同樣無(wú)法忍受！
斷壁殘?jiān)戮镁脗鱽?lái)一名女同學(xué)撕心裂肺的哭喊！在壓在夸他的樓板下，林浩安慰女孩：別哭，我們一起唱歌吧！地震發(fā)生時(shí)，他跑到教學(xué)樓的`走廊上，就被跌下來(lái)的兩名同學(xué)咋倒在地。樓板也壓在樂(lè)林浩的背上，怎么也動(dòng)不了！他們一起向上爬，要爬出去！堅(jiān)定地意志使死神望而卻步！生命之門(mén)轟然敞開(kāi)！死里逃生的林浩，面對(duì)廢墟開(kāi)始救援。多救一名同學(xué)，是班長(zhǎng)的義務(wù)。多救一條命，是活者的責(zé)任。
年僅十歲的林浩舍生忘死的亮度救人，在斷壁殘?jiān)信抛约旱慕豁憳?lè)章！謝謝你林浩！你讓我因你潸然淚下，你讓我因你扼腕嘆息，你讓我為你肅然靜立！謝謝你林浩！你讓我明白了人生的陣地：勇于面對(duì)，堅(jiān)持不懈，大愛(ài)愛(ài)人，臨危不懼！
謝謝你同學(xué)作文 篇10
在我的記憶中有許許多多有趣的事。比如在樹(shù)林里捉迷藏、在草地上打滾、在田野里捉蟲(chóng)子等。其中最讓我難忘的還是那次和同學(xué)們一起去游泳。
那是發(fā)生在一個(gè)夏天。因?yàn)樘鞖庋谉崴晕液屯瑢W(xué)們一起去了小河邊，只聽(tīng)撲通一聲同學(xué)們跳進(jìn)了河里，我慢慢地走到河邊伸出一只腳碰了一下水真涼呀。我全身哆嗦了一下，河里的同學(xué)們笑著說(shuō)；‘膽小鬼，游泳都不會(huì)。’我生氣地說(shuō)；‘誰(shuí)說(shuō)我不敢，我這就下來(lái)�！�有些同學(xué)說(shuō)；‘快點(diǎn)下來(lái)吧水里并不可怕我相信請(qǐng)你一定行�！衣�(tīng)到他的話，眼睛一閉用力一跳，撲通一聲，我跳到水里浮在水面上。我跟著他們向前，慢慢的.我學(xué)會(huì)了游泳并喜歡上了游泳。有用過(guò)后我我才知道原來(lái)這一切都是同學(xué)們?cè)缇桶才藕昧说模康氖亲屛覍W(xué)會(huì)游泳。我很想和他們說(shuō)一聲‘謝謝’�？晌乙恢闭f(shuō)不出口，直到?jīng)]有機(jī)會(huì)了。
我狠自己沒(méi)對(duì)她們說(shuō)，謝謝。
謝謝你同學(xué)作文 篇11
人的心很大，許多事都裝得下。感恩節(jié)即將來(lái)臨，記憶中那些溫暖的場(chǎng)景在眼前翻來(lái)翻去。記得有這樣一個(gè)人感動(dòng)過(guò)我。
記得在五年級(jí)，學(xué)校舉辦了一個(gè)活動(dòng)。我們?nèi)砂俣嗳硕家ミ\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上表演。那時(shí)正值初冬，天很冷，我剛化完妝，就與朋友們跑了出來(lái)，興沖沖地向體育器材跑去�！昂討c，”我對(duì)他說(shuō)道：“咱們?nèi)ネ婺莻�(gè)單杠吧！”他也應(yīng)和道：“好呀！”但是昨天剛下過(guò)雨，器材下面有不少水珠。然而我卻完美的忽略了它們。我手腳并用地爬上去，開(kāi)始向前蕩去�？墒菦](méi)到幾格，我的手突然滑了一下，心想：“壞了！”身體平著落了下去。我為了不讓臉與地面來(lái)個(gè)“親密接觸”，只得犧牲我的手。落地了，隨之而來(lái)的.是手上傳來(lái)的痛以及強(qiáng)烈的嘔吐感。頓時(shí)，我直覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，腦子嗡嗡亂響。我忍痛站起來(lái)靠在墻上，觀察起自己：手應(yīng)該沒(méi)骨折，只是蹙了一下手腕，回家揉開(kāi)就好。至于嘔吐感，是因?yàn)槎亲右膊恍矣|底，一會(huì)就好了。我不斷安慰自己，這時(shí)，我的好朋友胡子慶走過(guò)來(lái)，他十分焦急，眉頭緊皺，匆忙的問(wèn)我：“你怎么樣？傷的嚴(yán)不嚴(yán)重？”我看到他如此關(guān)心，不由得心中涌過(guò)一股暖流。我微笑地說(shuō)：“沒(méi)事兒，走吧�！�
這一天，我的手一直疼痛難忍，但有了同學(xué)的關(guān)愛(ài)和幫助，我十分感動(dòng)，疼痛也減輕了不少。在感恩節(jié)來(lái)臨之際，我想衷心地說(shuō)一聲：謝謝你，同學(xué)！
謝謝你同學(xué)作文 篇12
在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我們要相互關(guān)心，相互幫助。上星期，梓豪幫助了我，我要對(duì)他說(shuō)，謝謝你，梓豪！
上個(gè)星期四，我回到教室，想拿出文具學(xué)習(xí)時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)筆袋忘了帶。天哪！我的心跳個(gè)不停，緊張死了！我想，怎么辦？第一節(jié)課是語(yǔ)文課，可是要進(jìn)行年級(jí)書(shū)寫(xiě)比賽的呀！我越想越緊張，一腦門(mén)子汗。我連忙向身邊的小時(shí)、小紅、小華、小藍(lán)借�？墒撬麄儏s都說(shuō)：“自己不帶，還想找我借，想的'美！等著被老師罵吧！”小華還到處說(shuō)，幾乎全班都知道啦！我好沮喪！
正在這時(shí)，我的老朋友梓豪跑過(guò)來(lái)了。他手上拿著一只筆，笑著說(shuō)：“老鄭，你今天忘帶筆啦？我借你！”說(shuō)完，很快地把筆塞到我手里，飛快地跑回了自己的座位。我感動(dòng)極了，平時(shí)借支筆沒(méi)什么，可今天這支筆，可是救了我的“命”��！這次書(shū)法考試，多虧了有梓豪借給我的筆，我?guī)е@支飽含著美好心靈的筆，完成了書(shū)法比賽，比平時(shí)寫(xiě)得更用心，寫(xiě)得更漂亮！
下午放學(xué)時(shí)，我把筆還給了梓豪，感激地對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，梓豪！”梓豪笑咪咪地說(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間互相幫助，這一點(diǎn)幫忙算什么呀！”我特感動(dòng)！
以后。只要?jiǎng)e人有困難，我都要主動(dòng)去幫助，這是梓豪給我的啟發(fā)。我要再次說(shuō)一聲，梓豪，謝謝你！
謝謝你同學(xué)作文 篇13
那一年的冬天，格外寒冷，可是我的心里卻暖洋洋的……窗外，風(fēng)用力的刮著，吹得那枯枝“噼啪”作響;雪花如鵝毛般從天而降，不久，地上便落了厚厚的一層，結(jié)白而純凈;飛鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)早已耐不住寒冷，躲到自己溫暖的“小屋”里;路上已沒(méi)有行人走動(dòng)，整個(gè)世界顯得孤寂而祥和。在這樣美好的雪景里，一節(jié)“美術(shù)課”便開(kāi)始了……
我站在雪地里瑟瑟發(fā)抖，早上出門(mén)太急，忘了穿校服棉襖，只披了一件很薄的校服最外層那件披風(fēng)。怎么辦?老師下一節(jié)課要檢查我們有沒(méi)有穿棉襖的，不穿的`好像小組倒扣5分，這可怎么辦呀?我急得像熱鍋上的螞蟻。許是看見(jiàn)了我的異常，我的一個(gè)朋友走了過(guò)來(lái)，我告訴她原因，聽(tīng)完后，她似乎在沉思，又像是在猶豫了……忽然，她竟直接脫下棉襖將它塞到我手里，然后轉(zhuǎn)身跑得沒(méi)影兒了。我拿著手上留有余溫的棉襖，竟有點(diǎn)不知所措，但我還是選擇穿上。
第二節(jié)課，我們小組加了5分，因?yàn)槲覀內(nèi)M人都穿了棉襖;而他們組卻扣了5分，只因?yàn)樗衙抟\給了我……
第二天，她因感冒沒(méi)有來(lái)上學(xué)，老師也提醒了我們，要穿好衣服，不要像她一樣感冒。同桌湊過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“其實(shí)她也是活該，誰(shuí)叫她不穿棉襖。”我沒(méi)有接話，因?yàn)橹挥形乙粋�(gè)人知道，她把棉襖給了我……
謝謝你同學(xué)作文 篇14
六年來(lái)，你們陪我走過(guò)。我的心里有千言萬(wàn)語(yǔ)。
入學(xué)的第一年，我們非常陌生。每天只說(shuō)一兩句話。一年一年的過(guò)去了，我們?cè)絹?lái)越熟悉。從原來(lái)的陌生變成了好朋友。從原來(lái)的兩言三語(yǔ)成了現(xiàn)在的.千言萬(wàn)語(yǔ)。這六年來(lái)，我們有說(shuō)有笑。打架也在所難免。
你是我小學(xué)時(shí)候最喜歡的一個(gè)人。你來(lái)自北京。你的身高比我高。學(xué)習(xí)成績(jī)綜合比我強(qiáng)。你還不容易生氣。別人欺負(fù)你的時(shí)候，你總是不生氣。你簡(jiǎn)直就是一個(gè)“非人類(lèi)”。你的身上幾乎沒(méi)有缺點(diǎn)。你是四年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)進(jìn)我們班了。你和我的關(guān)系也不錯(cuò)�？上У氖牵阍诹昙�(jí)下學(xué)期回到了北京。就是你，我最崇拜、喜歡的一個(gè)人——孔德駿。
我們就要畢業(yè)了，實(shí)在是很不舍。我們將會(huì)在以后的日子里面對(duì)新同學(xué)、新老師和新朋友。但是，以后的日子里基本上不會(huì)有這么久的交情了。我們不知道將來(lái)要發(fā)生什么事情。但是，我真心希望你們?cè)谝院蟮娜兆永镆环L(fēng)順、心想事成。
這六年來(lái)，謝謝你們陪我走過(guò)——我的同學(xué)。
謝謝你同學(xué)作文 篇15
“叮呤呤”，上美術(shù)課了，同學(xué)們都在自己的位置上靜息好，把水彩筆，橡皮泥，彩泥等整齊地?cái)[放在桌子上面，靜等老師來(lái)上課，正當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)桌子上的彩泥時(shí)，我心想：今天是美術(shù)課，美術(shù)老師要用彩泥教大家做人臉，課我卻沒(méi)有帶，這可怎么辦才好？
我無(wú)精打采地望著空蕩蕩的桌面，皺著眉頭，嘟著嘴，一手撐著臉，一手用筆不斷地戳著下嘴唇，正當(dāng)我這件事情發(fā)愁的時(shí)候，一只拿著彩泥的手漸漸地映入我憂(yōu)愁的眼眸，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，呀！是小雯，她那白凈的臉上泛著紅光，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著我，嘴角微微上揚(yáng)，露出牙齒，笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我借給你就好了”。
我接過(guò)她手里的`彩泥，握著她的手說(shuō)：“謝謝你，小雯，我做完后一定還給你”。說(shuō)完繼續(xù)靜等老師來(lái)上課，老師走進(jìn)教室，教大家做人臉的幾個(gè)步驟，教完后，我和小雯按照老師說(shuō)的做了起來(lái)，大家相互你看看我，我看看你，沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。
下課了，我把用具都還給了小雯，對(duì)他說(shuō)：“小雯，這次我要好好謝謝你，如果下次你沒(méi)帶，我也會(huì)借給你的”，小雯抱住了我，笑而不語(yǔ)……
謝謝你同學(xué)作文 篇16
謝謝你，白同學(xué)。
那是個(gè)美麗的夏日，九月的陽(yáng)光有些張揚(yáng)，直刺刺的照在我的身上，直至心里。也就在那么一個(gè)日子里，我與你相遇，相知，相愛(ài)，再到相別……我們之間沒(méi)有大膽的愛(ài)戀，只有小心翼翼不被發(fā)現(xiàn)的喜歡，悄悄地喜歡著對(duì)方。
那時(shí)候，你總喜歡欺負(fù)我，我們是同桌，亦是好哥們，我們打打鬧鬧，笑聲總是回蕩在我們耳旁。你也惹哭過(guò)我，可倔強(qiáng)的我并不想讓你看到那樣的自己，所以你不知道我也哭過(guò)，也很脆弱，也渴望溫柔和關(guān)照。你為我打過(guò)架，那時(shí)我們已不是同桌，但我被人欺負(fù)時(shí)你還是第一個(gè)跳出來(lái)為我出頭，即便和那個(gè)人打架，讓你的臉上被刮出一道血痕，你也滿(mǎn)不在乎，反而笑嘻嘻的將臉湊到我的眼前，說(shuō)，你不是說(shuō)男生臉上留道疤痕很帥嗎，怎么樣，好看嗎？我失去光彩的眼睛透過(guò)厚厚的眼鏡片看著眼前這張帥氣的臉，心臟“砰砰”地跳著，感覺(jué)一切都變得虛幻，變得不再真切，原來(lái)，你不只是會(huì)欺負(fù)我，還會(huì)保護(hù)我呢。
不再是同桌的我們，聯(lián)系似乎也逐漸少了，我很少會(huì)和你在一起玩了，你也不常來(lái)欺負(fù)我了，而我總是一個(gè)人呆坐在位置上，畫(huà)著手里的畫(huà)，但無(wú)論何時(shí)何地，我的心都隨著你所跳動(dòng)著。我會(huì)注意你的一顰一笑，總是偷偷地轉(zhuǎn)過(guò)頭去看坐在后面的你，想著你的笑，你的怒，你的憂(yōu)愁，時(shí)間總會(huì)在人們快樂(lè)的時(shí)候過(guò)得很快，我們即將畢業(yè)，離開(kāi)彼此，奔向?qū)儆谖覀冏约旱娜松缆贰?/p>
畢業(yè)照時(shí)，你笑著走向我，我抿著嘴有些羞澀的低垂著頭，只是偷偷地看看你，心里卻早已甜化。然而，結(jié)局卻并不是我們想的那樣，我的'好朋友率先拉住了我，和我站在了一起，你的笑容凝結(jié)在了帥氣的臉上，忽然變得有些陰郁，皺著眉看了看我身邊還不知所以的朋友。我無(wú)奈的笑笑，也許，這就是我們的緣分，終究是不能圓滿(mǎn)的，即便是在最后的一張照片里，我們也相隔著一個(gè)人，相隔著一個(gè)世界。
如今，我們更沒(méi)有聯(lián)系，你我過(guò)著兩個(gè)不同的生活，走在不同的人生道路上，像兩顆星，雖然同處在一個(gè)宇宙，感覺(jué)離得很近，但事實(shí)卻是相隔萬(wàn)里，因?yàn)楸舜说男脑缫巡辉谕粋�(gè)世界里。白同學(xué)啊，謝謝你出現(xiàn)在我的青春里，你也確實(shí)填滿(mǎn)了我的整個(gè)青春，讓我的心有所戀，能讓我在孤獨(dú)的時(shí)候想到你，那個(gè)曾經(jīng)給過(guò)我快樂(lè)和心跳的男孩。
回憶是美好的，你像一壇醇香的老酒藏在我的內(nèi)心深處，獨(dú)自散發(fā)著香氣縈繞在我的心里，讓我久久回味。
謝謝你同學(xué)作文 篇17
從小到大，給予我?guī)椭娜撕芏�，但我要特別感謝的是我們學(xué)校的一位同學(xué)，她雖然是我們學(xué)校的，但是我至今卻不知道她的名字。
那是一堂音樂(lè)課，一堂跟往常一樣的'音樂(lè)課，我卻希望上課的鈴聲慢點(diǎn)響起。
那天，因?yàn)槲野押J絲忘在家里了，而早上第一就是音樂(lè)課，著急的我就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么辦？一想到音樂(lè)老師那嚴(yán)厲的面孔我就害怕，如果上課不帶葫蘆絲不僅要被懲罰吹曲子外還會(huì)告訴我們的班主任，我越想越不知所措。上課的鈴聲終究還是想起來(lái)了，我剛在座位上坐好，就聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我的名字，我循著聲音向教室門(mén)口張望，看見(jiàn)一個(gè)陌生的女同學(xué)手里拿著一個(gè)葫蘆絲正焦急地站在教室門(mén)口，我立刻報(bào)告了老師后從這位同學(xué)手里拿到了葫蘆絲。事后，我聽(tīng)說(shuō)這位同學(xué)是在學(xué)校門(mén)口遇到了來(lái)給我送葫蘆絲的媽媽?zhuān)瑡寢屚兴龓兔Φ�，以至于后�?lái)她也因此而上課遲到了。
親愛(ài)的同學(xué)，在這里我想對(duì)你大聲地說(shuō)一句謝謝！親愛(ài)的同學(xué)，謝謝你！
謝謝你同學(xué)作文 篇18
我一只腳支撐著身體跪在操場(chǎng)上，左腿不時(shí)傳來(lái)一陣又一陣疼痛，范圍一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)大。我看著眼前的五道紅色塑膠跑道，跑道上有些散碎的小紙片。突然，臉上感到寒意，我的臉受到了風(fēng)力的沖擊，小紙片也盤(pán)旋到了空中。剛剛天空還是太陽(yáng)高照，轉(zhuǎn)瞬間烏云密布，一片死氣沉沉。我努力想站起來(lái)，可站到某種程度時(shí)左腿的膝蓋就感到一陣疼痛，根本就使不上勁，我試過(guò)很多次，但始終沒(méi)能突破這個(gè)缺口，就在我徹底絕望時(shí)，一個(gè)身影出現(xiàn)在了我面前……
他穿著一件紫色上衣，一條牛仔褲，是胡益豪！“你怎么了？”一個(gè)聲音打破了四周的'死寂�！拔�，我膝蓋疼，站不起來(lái)了……”我聽(tīng)見(jiàn)了胡益豪的慰問(wèn)，感到語(yǔ)無(wú)倫次�！拔襾�(lái)幫你！”他回答得十分干脆。胡益豪愿意幫我？我甚至有點(diǎn)不敢相信，要知道我與他交情不是很深，而且好幾次他問(wèn)我借東西我都沒(méi)借給他，我們一直我行我素。我的手一下子暖暖的，像是碰到了什么東西。我回過(guò)神來(lái)，原來(lái)是他握住了我的手。我一下子不知所措，呆住了，“起來(lái)��！”胡益豪面帶微笑，兩個(gè)小酒窩露了出來(lái)。雖然只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，只是扶了我一下，我頓時(shí)感到萬(wàn)分溫暖，我對(duì)不起胡益豪。我真想對(duì)他說(shuō)：“謝謝你！”可我就是鼓不起勇氣。
友誼是什么？友誼就是不求回報(bào)，盡全力幫助別人。要是所有人都做到“人人為我，我為人人”那世間會(huì)無(wú)比美好。
謝謝你同學(xué)作文 篇19
你好同學(xué)，感謝你，你是我的好榜樣，是我的領(lǐng)航員，是我小學(xué)時(shí)光里美好的繁花似錦。
記得以前，我的字寫(xiě)得不好，但是因?yàn)槟愕膸椭业淖钟辛舜蟠蟮奶岣摺?/p>
“叮叮�！�，上課了，老師讓我們自己改錯(cuò)，我為了趕時(shí)間，刷刷地改，完全沒(méi)有注意書(shū)寫(xiě)，總算改完了，我交到老師手上。我注意到老師一看到我的練習(xí)題，臉上的燦爛笑容就像長(zhǎng)了腳似的，還沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意，就悄無(wú)聲息的消失了。只見(jiàn)，老師的'眉頭慢慢皺緊，突然，老師“啪”的一聲把紅筆往桌上一拍，鮮血似的紅墨水從筆尖像花一樣綻放開(kāi)來(lái)，那血就好像是我心底深處的悲哀，霎時(shí)，我感覺(jué)流出來(lái)的不是鮮血，而是我無(wú)盡的悲傷。
老師生氣的開(kāi)口說(shuō)：“劉晨，你能不能把你的字寫(xiě)好一點(diǎn)，你這龍飛鳳舞的字，哪個(gè)老師能看懂？”我黯然的低下了頭，灰頭土臉的回到自己的位置，緊咬嘴唇，雙手握緊拳頭，腳丫好像抽筋了。
“別灰心，下次寫(xiě)好一點(diǎn)，如果你寫(xiě)不好，我教你寫(xiě)好字”。是她，是她——趙藝洋，那個(gè)可愛(ài)，善良的小女孩，突然我感覺(jué)有一股暖流，流通了全身，剛才的陰霾一掃而空。那種，好似陽(yáng)光照在身上的溫暖，那種好似春風(fēng)拂面的清爽，讓我重拾斗志。我想象著，巴盼著，興奮著，小小的心靈被未來(lái)的憧憬塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)�，我一遍遍想象著我字�?xiě)好了后父母老師對(duì)我的贊揚(yáng)和夸講，同學(xué)們的羨慕的眼神。
功夫不負(fù)有心人，在你的耐心指導(dǎo)下，我的字慢慢的越來(lái)越好，得到了老師的認(rèn)可和家長(zhǎng)的夸講。當(dāng)有一天，老師拿著我的練習(xí)本給同學(xué)們展示的時(shí)候，我看到了講臺(tái)下你真摯的微笑。
謝謝你——趙藝洋。
謝謝你同學(xué)作文 篇20
“小事，不用謝！”那清脆的聲音始終回蕩在我耳邊，但是他的樣子卻是模糊的，印在我腦海的只有那一雙神采奕奕的眼睛和那鮮艷的紅領(lǐng)巾
那是一個(gè)課間，預(yù)備鈴響起，我想起還沒(méi)去老師那里拿全班的作業(yè)呢！我急匆匆地到辦公室捧了兩份作業(yè)就往回跑�；琶χ�，作業(yè)本“嘩”的一下，一半掉在地上，一半被我捧在手中，一片狼藉，我手足無(wú)措。
就在這時(shí)，一個(gè)陌生的`身影映入我的眼簾，只見(jiàn)他二話不說(shuō)，蹲下身子，快速地幫我撿著本子，一本、兩本、三本望著他利索的身影，一股暖流在我心中蕩漾，同時(shí)有一絲不好意思掠過(guò)心頭，我也蹲下跟他一起撿。
“嘩”手中捧著的那堆本子又滑落在地，我更加手忙腳亂�！斑�是讓我?guī)湍惆�！”他微微一笑，眼中放射著光芒。那燦爛的笑容和迸射的光芒，頓時(shí)驅(qū)散了我心頭的陰霾。他把本子一本一本撿起，拍一拍，抖掉上面的灰塵，放到膝蓋上，又整理了一番，才把本子鄭重其事地堆在了我的手上。他臉上露出一絲輕松和愉悅。
我捧著沉甸甸的本子，頓時(shí)千萬(wàn)股暖流從我心底奔涌而出：“謝謝！”這位素不相識(shí)的男同學(xué)揚(yáng)起嘴角，沖我一笑，眼神中閃著真誠(chéng)和友善，臉頰閃上微微的紅暈，胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾那般鮮艷，蓋過(guò)了天邊的紅霞�！靶∈�，不用謝！”他拍了拍衣角，臉上寫(xiě)滿(mǎn)靦腆與輕松。
上課鈴聲響起，感激之言還未來(lái)得及開(kāi)口，陌生同學(xué)已轉(zhuǎn)身消失在了走廊中。那一份來(lái)自陌生同學(xué)的友善，讓暖意從我的內(nèi)心暈染到臉頰。回教室那短短的十幾米路，手里、心里沉甸甸的，我默默在心底道了一聲：“謝謝你，陌生同學(xué)！”
謝謝你同學(xué)作文 篇21
世界上有許多充滿(mǎn)愛(ài)的人，他們給快要絕望的人一絲生機(jī)，他就是我的同學(xué)。說(shuō)到這里，有一件事情讓我記憶猶新。
記得有一次我在學(xué)校里做數(shù)學(xué)作業(yè)，前面的題都非常簡(jiǎn)單，我下筆如有神，不一會(huì)兒就寫(xiě)完了�？墒亲鲋鲋�，我被一道題目給難住了，我絞盡腦汁想了半天，還是一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。它好像一座高大無(wú)比的山峰，誰(shuí)都無(wú)法跨過(guò)它；它好像是一條奔流不息的江河，水是那樣急，沒(méi)有任何一條小舟幫我度過(guò)他；它更像一只兇猛的老虎，不管用什么辦法，也還是對(duì)它無(wú)可奈何。我算了一遍又一遍，還是找不到任何的解題的`方法，我在茫茫的題海中穿行著，完全迷失了方向。
就在我心急如焚，絞盡腦汁想的時(shí)候，有一位同學(xué)走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“這道題你是不會(huì)做嗎？”我邊想邊答道：“是呀，你可以幫幫我嗎？”他答道：“沒(méi)問(wèn)題呀�！彼某霈F(xiàn)就像給快要餓死的人送上一碗米飯，給快要凍死的人送上一個(gè)熊熊燃燒的火爐，給快要淹死人一個(gè)救命圈一樣，給人帶來(lái)了一線希望。他的出現(xiàn)把我前面的大山劈開(kāi)了一條大道，他一點(diǎn)一點(diǎn)非常耐心的教我，我也專(zhuān)心致志認(rèn)真的在一旁聽(tīng)著，大約過(guò)了十分鐘，這道題也迎刃而解了。
我的內(nèi)心非常感激他，他幫我解決掉了一只“攔路虎”，還沒(méi)有要求任何一點(diǎn)回報(bào)。他的內(nèi)心是純潔的，是善良的，是美好的，我決心長(zhǎng)大后也要成為跟他一樣的人。謝謝你，我的同學(xué)！
謝謝你同學(xué)作文 篇22
雖然時(shí)光會(huì)讓美好成為彼岸的花朵，但隔著歲月，風(fēng)兒向我們緩緩吹送的依舊是那美麗與溫馨。憑欄眺望，雪飄花放……
皎潔的月亮當(dāng)空掛起，洇開(kāi)一圈淡淡的光暈。天空上的白云都攏在了一起，月亮透過(guò)一層薄薄的云紗灑下如絲如縷般的銀光，或在湖面上泛起珍珠似的微光，或?yàn)橐徽萜浩律舷s翼般的銀紗。今夜，月光似水，多么的柔情�？墒�，我卻如此不安——做夢(mèng)都沒(méi)想到，六一晚會(huì)，竟要登臺(tái)演出！第一次，第一次去登臺(tái)，心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的恐懼。如同那垂落下來(lái)的枝葉，對(duì)自己的.前途，一片渺茫。
“怎么了，害怕了？”耳旁傳來(lái)一聲問(wèn)探。我輕輕地吐出兩個(gè)字：“是啊�！薄坝惺裁春门碌�，努力就行啊。不行又怎樣，一切只是夢(mèng)一場(chǎng)，醒來(lái)后，什么都不復(fù)存在了�！笔堑模褪沁@樣的女孩，對(duì)什么事都若無(wú)其事，但卻會(huì)在身后默默地去贊許你。
為了不辜負(fù)，不辜負(fù)她對(duì)我的信任，我拼命地去練習(xí)，去付出。我相信，我的努力和她的打氣會(huì)讓我造就奇跡。我也相信，付出與回報(bào)是成正比例的。
臨比賽前幾分鐘，她對(duì)我說(shuō)：“加油哦！不要害怕，珍惜你在臺(tái)上的機(jī)會(huì)，一定會(huì)有意想不到的收獲！”那眼眸里是滿(mǎn)滿(mǎn)的贊許。
華麗的舞臺(tái)，耀眼的燈光。站在臺(tái)中央的我，望見(jiàn)了在臺(tái)下緊皺眉頭的她，我想，現(xiàn)在她比我更緊張吧。我用余光不自然的滑過(guò)她，奏起了這首輕柔的曲子。我仿佛看到了希望的曙光。如同她的眼眸，溫暖而細(xì)膩。如夢(mèng)如幻的衍變，緩緩地沁入心脾。
是的，我收獲了，收獲了同學(xué)之間的情。
張開(kāi)五指，陽(yáng)光絲絲縷縷地從細(xì)縫中灑落到肩頭，在肩頭開(kāi)起了大朵美麗而透明的花。
沒(méi)有不滅的煙花，沒(méi)有不落的流星。在我的世界里，永遠(yuǎn)有一塊最耀眼的風(fēng)景，永遠(yuǎn)有一處最繁華的春暖花開(kāi)。憑欄眺望，雪飄花放……
同學(xué)，謝謝你給我的所有。心，頓時(shí)開(kāi)花。
謝謝你同學(xué)作文 篇23
“咦？我的蓋子呢？”桌上本來(lái)有一個(gè)小巧的蓋子，現(xiàn)在卻沒(méi)有了，我急忙往抽屜里翻了幾圈卻依然沒(méi)見(jiàn)我的蓋子，我焦急的臉紅了，是誰(shuí)，該死的把我東西藏起來(lái)？都快放學(xué)了！我的眼神依然各處地方看著，手上也有些汗珠了，“同桌，你看見(jiàn)我的蓋子了呢？”我拋著一絲生機(jī)，“沒(méi)有��！”同桌果斷的回答讓我有些灰心，“不過(guò)我好像看見(jiàn)姜悅在你那剛剛。一句話把我從地獄拉到天堂，我有些生氣又有些高興地。
“姜銳是不是你把我蓋子藏起來(lái)了？”我火氣急大的質(zhì)問(wèn)他，心想：肯定是來(lái)報(bào)復(fù)我。面對(duì)我突然的質(zhì)問(wèn)，他有些不知所措，卻很快的說(shuō)：“不是我！”“肯定是你！”快點(diǎn)把我東西還給我就原諒你，我心中做了一個(gè)小小的決定。“真的不是我！”他站了起來(lái)，臉色顯的十分蒼白。我沒(méi)有搭理他，只是走的每個(gè)抽屜看一遍，“我也來(lái)幫你找！”他的口氣十分堅(jiān)定，仿佛真的不是他。我有些害怕真的不是他，繼續(xù)找著。翻了一圈還是沒(méi)找到，拿起書(shū)包就走了�？戳艘谎鄯路鸨任疫�要焦急的姜銳。心想：這肯定是他裝出來(lái)的！
“你的蓋子我找到了，是高成安不小心帶回家了！”在講的.時(shí)候已經(jīng)是星期一了，看見(jiàn)他高興卻完全沒(méi)有怪我的意思。忽然想起那天是他要背書(shū)的，卻因?yàn)槲业恼`會(huì)而幫我找蓋子。我心中多了一次慚愧。
我佩服他的勇氣，他能夠沒(méi)有因?yàn)槲业恼`會(huì)而沒(méi)有幫我，我要學(xué)習(xí)他。
謝謝你同學(xué)作文 篇24
我上大班的時(shí)候，有一段我終生難忘的經(jīng)歷，我的記憶非常清晰。
那是一個(gè)秋天，剛剛開(kāi)園的時(shí)候，我們班新來(lái)了一位同學(xué)，同學(xué)們都圍上去，和她交朋友，我卻坐在一邊默默地望著那個(gè)新生，心里想著：切，有什么好的！你看她又瘦又小，一點(diǎn)都不好。
但是在一節(jié)課上，老師卻說(shuō)她人品好，思想好，品德好，成績(jī)好。老師也不知道讓她跟誰(shuí)同桌，因?yàn)橥瑢W(xué)們都搶著跟她同桌，同學(xué)們都說(shuō)她：“大方、善良、溫柔、有愛(ài)心、樂(lè)于助人�！弊罱K，老師決定全班同學(xué)石頭剪子布，我本想著瞎弄過(guò)去，可是沒(méi)成想我竟然勝出了，同學(xué)們都為我歡呼，可是我卻怎么也高興不起來(lái)。
后來(lái)，我看到她真的和我想象的不一樣，開(kāi)學(xué)以后，我報(bào)了學(xué)校的繪畫(huà)班，每天都要在下午最后一節(jié)課的.時(shí)候去一樓上課。就是因?yàn)檫@樣，所以我每天都抄不了作業(yè)，值日生就擦掉了，我同桌卻在還沒(méi)有打下學(xué)鈴的時(shí)候就幫我抄了，而且寫(xiě)的字非常工整干凈，每次我回來(lái)的時(shí)候，總能看到同桌，幫助我收拾好書(shū)包，抄好作業(yè)，旁邊還放著用紙杯裝的溫開(kāi)水，紙條上寫(xiě)著：“注意身體哦！”
我的同桌是一位好同學(xué)，我抹去了之前我對(duì)她的壞印象，在這里，我真想對(duì)她說(shuō)一句：“謝謝你，同學(xué)！”
謝謝你同學(xué)作文 篇25
生活中，每天都在上演著一幕幕充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè)的劇目，劇情或長(zhǎng)或短，事件或大或小。我今天要給大家說(shuō)的是我學(xué)習(xí)生活中的一件小事，事雖小，但它卻在我的腦海中留下了深刻的印象，讓我至今難以忘懷。
那天，正好要上英語(yǔ)，我翻了好幾次書(shū)包，還是沒(méi)有英語(yǔ)課本的蹤影，我急的像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心里反復(fù)地說(shuō)：“不可能，我肯定帶了，再說(shuō)今天有兩節(jié)英語(yǔ)！”但事實(shí)告訴我，我的確沒(méi)帶。
“不管了！我也不能總是這樣耗時(shí)間，既然沒(méi)有那就到別班去借吧！”我一邊跺著腳，一邊著急的說(shuō)道。我匆匆的跑到別班的'門(mén)口，對(duì)一個(gè)剛要出去的小女孩著急地說(shuō)道：“你能告訴你班的同學(xué)，說(shuō)我要借英語(yǔ)課本嗎？”可沒(méi)想到的是，她卻說(shuō)：“用我的吧，我?guī)е⒄Z(yǔ)課本。”我不好意思地說(shuō)：“這可以嗎？那好吧�！边�沒(méi)等我說(shuō)完，她就飛快的沖進(jìn)教室，不到一分鐘的時(shí)間，她就已經(jīng)拿上了課本遞給我。我剛要問(wèn)她的名字時(shí)，她就已經(jīng)回到的教室里。所以我只能帶著這個(gè)問(wèn)題回到了教室。
在上英語(yǔ)課的過(guò)程中，我感到這一節(jié)課是至今為止我聽(tīng)課最好，感受到很溫暖的一節(jié)課，因?yàn)槲矣玫恼n本是一個(gè)樂(lè)于助人的小姑娘的課本，課本里面全部都帶著溫暖。
一下課，我把一張紙條夾道了她的課本里。紙條上面寫(xiě)著：“謝謝你給我用英語(yǔ)課本，以后我也要像你一樣做一個(gè)樂(lè)于助人的人，幫助有困難的人�！彼靡ド象w育，我找到她，把書(shū)放到她手上，就走了。
這件小事雖然已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，可我依然難以忘懷。因?yàn)樗刮叶昧艘鲆晃粯?lè)于助人的人。
謝謝你同學(xué)作文 篇26
星期四的上午，我走進(jìn)教室，看見(jiàn)同學(xué)們手中都拿著抹布，我這才想起昨天下午放學(xué)時(shí)班主任讓我們記得帶抹布來(lái)搞衛(wèi)生。糟糕！我把老師的叮囑忘得一干二凈，這可怎么辦呢？一會(huì)兒被老師發(fā)現(xiàn)了一定會(huì)挨批評(píng)的。這時(shí)，汪子怡走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你帶抹布了嗎？”我只好說(shuō)：“我忘帶了。怎么辦呀？”她說(shuō)：“我也沒(méi)辦法呀！”我只好抱著試試看的想法，向周?chē)耐瑢W(xué)借借看。
我首先找余夢(mèng)雪借，她不好意思的把自己的抹布拿給我看，原來(lái)她的抹布太小了。她說(shuō)：“對(duì)不起，你可以向蘇夢(mèng)璇借借看呀！”于是，我又向蘇夢(mèng)璇去借。果然，只見(jiàn)她正在展示她的`大毛巾抹布。我心想：這下應(yīng)該能借給我吧？我高興地大聲喊：“蘇夢(mèng)璇，你把你的抹布借給我一半用用，好嗎？”她立即說(shuō)：“這怎么行呢？我這可是一整條毛巾，撕給你一半，這毛巾就稀亂了，就不好用了！”我一聽(tīng)，就十分生氣，對(duì)她說(shuō)：“不借算了，真小氣！”我又氣又急。正在這時(shí)，汪子怡大聲喊道：“黃宇翔，快！這兒來(lái)�！蔽壹泵ε苓^(guò)去，徐瑞秋對(duì)我說(shuō)：“你不要著急，我們倆合用這塊抹布吧！”說(shuō)著，她拿來(lái)一把剪刀，把手中的抹布一分為二，還問(wèn)我：“你想要哪一塊？隨便挑吧！”我不好意思的說(shuō)：“你的抹布，你做主！你先挑。”徐瑞秋挑了一塊短的，把那塊長(zhǎng)的留給了我。我真是太感動(dòng)了，一個(gè)勁地對(duì)她說(shuō)：“謝謝！謝謝！謝謝你！”借到了抹布，我的心才踏實(shí)下來(lái)。
第三節(jié)課，老師一走進(jìn)教室就問(wèn)：“你們都帶抹布了嗎？”結(jié)果大部分同學(xué)都帶來(lái)了，只有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶。姚炎天從座位上站起來(lái)，小聲地說(shuō)：“老師，我忘帶了。”全班同學(xué)都向他看，我看見(jiàn)他的臉紅通通的，他一定很難受吧。此刻，我很慶幸，沒(méi)挨批評(píng)，也沒(méi)讓老師發(fā)現(xiàn)，多虧有徐瑞秋幫忙啊！我心里對(duì)徐瑞秋充滿(mǎn)了感激。
徐瑞秋，你真好！謝謝你！謝謝你及時(shí)給我?guī)椭∫院�，我�?huì)向你學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子！
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