描寫人的作文700字（精選34篇）

　　相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是飽含感情的寫人作文，寫人作文要求有鮮明的人物個性。這種類型的作文要怎么寫呢？以下是小編精心整理的描寫人的作文700字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　描寫人的作文 1

　　在我小時候，我的表姐會在我回老家時跟我一起玩兒，當時她十二歲，我五歲。漸漸的我長大了，我也成為了姐姐。與我那淘氣而不失可愛的妹妹一起玩耍。正好我十二歲，她5歲。

　　再次見她，妹妹長得好快。一下子從一個在媽媽懷里的小寶寶變成了一個漂亮的小姑娘。大大的眼睛，長長的睫毛，小小的嘴巴，絕對是一個標準的小美女。只是。她很淘氣，性格就像男孩兒，每當它要干什么，就一定得干。如果不干，她就會說：“你要是不干，我就生氣了，哼！”說完就將小嘴嘟起，雙臂抱在胸前，擺出一副生氣的樣子。而她的親姐姐則總會接上一句：“你生氣又不會嚇著誰！”“哼！”她跺著腳，扭著腦袋，背對著她姐姐。看著她那副小脾氣，抬頭看天，雙手放身后交叉的樣子，實在太可愛了！我就忍不住大笑。一聽我笑，她馬上會跑過來，甜甜地笑著問我，“樂樂姐姐，你笑啥？”她兩姐妹的一場口舌大戰(zhàn)也就此結(jié)束了。

　　小妹妹特別喜歡玩游戲。捉迷藏是他百玩不厭的游戲，每次我玩的都快累趴下了。她總是抱著我，撒嬌地說：“嗯，姐姐，再陪我玩兒嘛？”看著她天真而又充滿希望的眼神，讓我又不得不去陪她玩。

　　她和同齡的小朋友一樣，很好奇。喜歡在外婆家找東西玩，比如外婆家的手電筒、掃把、木棍都是她的玩具。她把手電筒放到水里，又拿出來。外婆正好看見了，拿過手電筒，又好氣又好笑的說：“你這個調(diào)皮蛋，手電筒有什么好玩的'！”她回答說：“好玩兒，好玩兒，手電筒最好玩兒了！”接著，她又玩起了外婆家的秤，她像一個賣菜的小姑娘一樣，肩上扛著秤，秤里挑著菜。來到大人們中間，吆喝著，向他們假裝兜售自己的菜。“賣白菜了，賣白菜了，兩塊錢一斤�！彼�叫喊著�！耙粔K一斤賣嗎？”我媽媽笑著逗她�！耙粔K太便宜了，多新鮮的白菜呀，一塊五一斤�！毙∶妹眉敝�回答。我媽媽說：“那買一斤�！彼�高高興興地接過錢，把白菜給了我媽媽。賣完白菜，接著她又去挑了辣椒來賣。而我總是跟在她后面，望著她一蹦一跳的身影，心中流動著一股疼愛的暖流。

　　每次陪她玩完之后，我都很累，但我又特別開心，一沾枕頭就能睡著。在迷迷糊糊之中，總是浮現(xiàn)出她那可愛而又調(diào)皮的樣子！

　　描寫人的作文 2

　　我家里有四口人，爸爸、媽媽、姐姐和我，姐姐比我大上整整十歲，因此我現(xiàn)在還在讀小學，她已經(jīng)快要大學畢業(yè)了。

　　姐姐的成績非常好，家中客廳的墻上，有一道用獎狀貼成的“彩虹橋”，當然都是姐姐的，而那也僅僅只是姐姐這些年來獲得獎狀的一小部分而已。

　　每當我有不會的題目，我都會去請教姐姐，姐姐總是很有耐心的解答。我非常喜歡我的姐姐，當然不只是因為她教我做題目啦。姐姐對我很好，總是給我買好吃的，有時候就算是媽媽不允許做的事情或者不允許吃的東西，姐姐也會偶爾破例帶我去，然后回來把責任攬到自己身上。

　　而且除了在學校里成績優(yōu)異，在課外，姐姐也涉獵廣泛，從醫(yī)書到文學作品，沒有她不看的書，詩詞歌賦總能信手拈來；從動漫到紀錄片，都會看，因此她既能和小朋友嬉戲打鬧，也可以和大人侃侃而談；從做手工到畫畫，幾乎沒有姐姐不會的，姐姐的漢服、首飾都是她自己做的。我的衣柜里至今還有姐姐給我做的衣服呢！

　　姐姐寫的一手好字，她說那是宋代皇帝宋徽宗自己發(fā)明的一種字體，鐵畫銀鉤，很好看呢。當然啦，我的姐姐雖然厲害，但是她也有一樣不會的東西呢！那就是呀，她不會做飯！媽媽總是調(diào)侃她說，“這個女兒什么都會就是不會做飯，以后可怎么辦，天天吃外賣嗎？”這個時候，姐姐總是會笑嘻嘻地開玩笑說讓我好好學做飯，以后做飯給她吃。

　　在我心里當然是愿意的`啦，不過我現(xiàn)在還這么小呢，姐姐真是一點都不會看人！大概她只是隨口一說吧。不過如果以后她真的沒有飯吃而淪落到要每天吃外賣的地步，我肯定會每天給她做各種好吃的。

　　除了不會做飯，也算是一個全能姐姐了，這么厲害的姐姐，樣貌其實一點都不出眾，長著一張路人臉，圓臉淡眉杏仁眼，小小的嘴巴，笑起來并沒有酒窩。聽說有酒窩的女生都會更好看一些。身材普通而勻稱，盡管對于現(xiàn)在的我來說姐姐很高，但是我很快就能追上她了！

　　這樣普通的一個女生，誰能想到她會那么多東西，懂得那么多呢？

　　我很喜歡我的姐姐，希望我們能永遠在一起。

　　描寫人的作文 3

　　在一個夏日炎炎的上午，我穿著黑白色的衣衫，黑色的短褲，拿著銀白色的羽毛球拍，站在公園里。哥哥穿著藍色背心，綠色短褲，也拿著銀色球拍，并洋溢著詭異的微笑，站在公園里。

　　“準備好了嗎？”哥哥問。我回答道：“準備好了，開球吧！”“好，開始了！”哥哥邊說邊開起了球。

　　一個輕輕的發(fā)球，我差一點就失誤了，因為我離球比較遠，拼命一個箭步，接住了球，并彈了回去。我呼出了一口氣，真是虛驚一場！正當我呼了一口氣，哥哥抓住了這機會，縱身一跳，“啪”羽毛球掉在了地上。帥氣！唉，這局我失了一球。

　　第二球，我們不分上下，哥哥的扣殺，我幸運地逃過一截。后來，只聽見羽毛球擊打在拍上�！芭九九尽�…”打了兩分鐘，像在演奏音樂會的伴奏，哥哥有些不耐煩了，使出渾身的力氣一拍，“啪”羽毛球飛得老遠老遠。正當我得了一分時，臉上的微笑凝固了，逐漸變成了難過的臉。因為羽毛球掉進了臟兮兮的草叢里。草叢里有個泥潭，周圍還有一些枯樹，樹上有一些讓人惡心的東西，比如毛毛蟲、鼻涕蟲等等太惡心了。

　　我心想：如果我進去，身上弄起來全是泥巴，媽媽看到了，一定會說我太調(diào)皮了，我只好讓哥哥去撿。過了五分鐘，草叢里沒動靜，我突然緊張起來，會不會被什么東西綁住了，我就喊：“哥哥，哥哥……”。

　　終于，哥哥走了出來，他行動非常緩慢，時不時會有幾個小摔倒。感覺他好像被什么事弄得很難過的樣子。他頭上有一點棕色的泥，原本干干凈凈背心，成了棕色的背心，短褲呢，斑斑點點的泥，雖然很臟，但手里還緊握著羽毛球。我擔心地問：“哥哥，哥哥，沒事吧”�！皼]事，放心吧！”哥哥回答道，又露出那陽光帥氣的笑臉。

　　回到家，就聽見哥哥被媽媽臭罵的`聲音，一連就是幾個小時，突然我的心感覺到很內(nèi)疚。

　　晚上10點，我遲遲不能入睡。媽媽來我房間說：“還沒睡著呀，別再想心事了，安心睡吧”！聽了媽媽的話后，我慢慢進了甜美的夢鄉(xiāng)……我又看到穿著藍背心的陽光哥哥！

　　描寫人的作文 4

　　崇老師是在藝術(shù)中心教我們樂理課的老師，他今年大約40多歲，身材又瘦又高，頭發(fā)微微卷曲，里面還夾著幾根白發(fā)，又瘦又長的臉上長著許多胡須。

　　崇老師的工作責任心特別強，從不遲到、早退、缺課。本應七點上課，他卻不到六點就早早地來了，為我們檢查視唱、輔導二聲部，進行個別輔導，人人過關(guān)。

　　崇老師對工作非常認真、負責，教學經(jīng)驗豐富。他往往把枯燥乏味的知識講得生動、形象，讓學生在輕松、愉快的氣氛中掌握知識。他的課講得很幽默、風趣。每次樂理課二三個小時不知不覺地過去了。他的教學基本功很扎實，不僅樂理知識非常嫻熟，而且書法和美術(shù)的技能也很過硬，“唰、唰、唰”幾筆，一個形象、漂亮的物件或人物在他的手中誕生了。記得有一次，他對我們說：“五線譜是意大利的一個僧侶規(guī)多發(fā)明的。”我們想：真麻煩，學習音符還要知道五線譜是誰發(fā)明的，再說誰能記得住呀！這時，只見崇老師用粉筆在黑板上迅速畫了一只大烏龜，旁邊生了許多小烏龜，他說這就叫“龜多”。從此五線譜的發(fā)明者規(guī)多就深深的`印在我們的腦海里了。

　　崇老師經(jīng)常把不容易學懂的知識編成兒歌、順口溜，便于我們記憶。當學附點音符時，為了讓同學們加深記憶，他就編了一首兒歌，讓我們用附點音符的唱法唱出來：“小小附點圓又圓，它得作用不簡單。音符右邊加上它，時值馬上加一半�！弊屛覀冊诔獌焊璧耐瑫r，理解了附點音符的含義。崇老師不但講課生動、有趣，而且性情溫和，待人熱情。每當上課時，他總是面帶微笑，從不大聲指責、訓斥學生，對于學習差的同學，他總是耐心地講解，直到他們明白為止。下課了，他和同學們打成一片，一塊兒做游戲，這時侯的崇老師簡直像一個活潑可愛的小孩子。

　　崇老師是一位多么好的老師�。∥曳浅＞磁搴拖矚g他！

　　聽了我的介紹，你們是不是也敬佩他呢？

　　描寫人的作文 5

　　白發(fā)蒼蒼，滿臉鄒紋，彎彎的眉毛，一雙慈祥、和諧的眼睛，盼望著家人回家，一張溫暖的嘴巴，總是提醒你：“天冷了，多穿衣服，別感冒了。”她就是我最愛的奶奶。

　　每次星期天，我都會回老家去看望我的爺爺、奶奶，陪他們吃吃飯、聊聊天，到了該走的時候，心里總會有些不舍。一次，我對爸爸說：“爸爸，我們?nèi)グ褷敔敗⒛棠探拥轿覀兗易∫欢螘r間吧！”爸爸說：“也好，他們年紀也大了，需要人照顧，那我們就把他們接來吧！”我高興的一蹦三尺高。

　　去接爺爺奶奶的時候，奶奶“寧死不屈”，死活也不跟我們一起走，說不習慣住商品房。在我的努力勸說下，奶奶終于同意了。走在路上，我對媽媽說：“媽媽，我們家還有毛毯嗎？”誰知道，因為奶奶的耳朵有一點問題，聽不清別人說話，她搶先一步說：“有啊，我們家的雞下了好多蛋呢，你想吃就回去拿。”這句話把我們?nèi)�車人逗得哄堂大笑，原來，奶奶把“毛毯”聽成“雞蛋”了。

　　還有一次，我在家里把電視開著，在看乒乓球比賽，媽媽叫我下樓買點東西，錯過了那場比賽。正好奶奶也在看，我回來時問奶奶：“奶奶，剛才的乒乓球比賽，誰贏了？”不料，奶奶把我說的.“乒乓”聽成有人在敲門的聲音了，于是馬上起身去開門，把我笑的前俯后仰。奶奶還疑惑地問我：“你笑什么��？”我急忙說：“沒事的，奶奶�！卑职挚匆娏耍�出于孝心，對奶奶說：“媽，我給您買個助聽器吧�！蹦棠虖男∩�活艱苦，很節(jié)儉，說“別買，別買，買了也是浪費�！�

　　爺爺奶奶在我們家住了幾天，住不習慣，我還要上學，也沒人陪他們聊天，就要回老家了，因此我感到非常失望和依依不舍。

　　以后放假了，要多回去陪陪爺爺奶奶，讓他們不再感到孤單。爺爺，奶奶，祝你們長命百歲、福如東海。我愛你們！

　　描寫人的作文 6

　　去年，我們和七班舉行了一場足球比賽，我們雖敗猶榮，但是我們并不氣壘，因為我們有這樣一位老師。

　　她是一位細心的老師。在比賽前，我們的準備工作都是她負責的。足球隊員的球服、啦啦隊員臉上的球迷貼、頭上的“必勝帶”、手上的瓶子、嘴上的“球迷號”、必勝的歌曲……當我們帶著這些“裝備”來到賽場，看見對方球隊羨慕的眼神時，我們感受到，我們擁有一位多么細心的老師啊！

　　她是一位可親的老師。在比賽時，隊員們奮力拼搏。她在賽場上一邊觀戰(zhàn)，一邊組織拉拉隊員加油助威。只見她高喊口號，又蹦又跳，忙得不可開交。當對方進球時，她唉聲嘆氣；當我們進球時，她歡呼雀躍。中場休息時，她一邊和隊員們商量戰(zhàn)術(shù)，一邊不斷地“滅他人威風，長自己志氣”。簡直就是一個大孩子。

　　她是一位令我終身難忘的老師。比賽結(jié)束后，我們回到教室里。一個個的臉上掛著悲傷，心情跌入低谷。有的在抹眼淚，有的`在自我安慰，有的早已泣不成聲……等我們的心情漸漸平靜下來后，她走上講臺，深情地對我們說：“孩子們，雖然我們比賽輸了，但這并不能代表我們失敗了。因為我們努力過，我們奮斗過，我們收獲了團結(jié)的精神，頑強拼搏的毅力，我們已經(jīng)成為最棒的了！其實，我們做每一件事的目的都是為了收獲，為了成長，而不是最后的結(jié)果。結(jié)果并不重要，最重要的是我們收獲到了什么，我們學到了什么。人的一生中不可能只有成功，沒有失敗。只有成功的人生是不完美的。因為有了失敗，我們才能成長；因為有了失敗我們才能成功。面對挫折，我們要堅強，從哪兒失敗的，就從哪兒重新開始。”

　　她的這番話猶如一縷陽光，照耀在我們失落的心靈上，我會永遠銘刻在心上，它將是我人生的財富，指引著我前進。

　　是啊，如果我們沒有失敗，就不知道老師的付出；如果我們沒有失敗，就沒有收獲；如果我們沒有失敗，就沒有這精彩的一課！

　　她就是我們班的班主任——鄧老師，一位可親可敬的好老師。

　　我會永遠記住您，老師。

　　描寫人的作文 7

　　我的姐姐是一個懶人。她長得胖乎乎的，個頭不高，加上她那懶得動的身軀，唉！這個稱呼對于是她相當合適呀！

　　說到她的眼睛，我不由自主地同情起她來 。因為她的眼睛很小，一笑簡直就瞇成了一條線。睜著和閉著沒什么區(qū)別！

　　我最羨慕她那白里透紅的臉蛋兒，粉嫩的膚色，你們說這是不是和小白豬那粉嫩嫩的.顏色很像？她那小小的耳朵架在方塊似的頭上；一張能說會道的小嘴；還有一副眼鏡架在她那低低的鼻梁上，又為她增添了幾分姿色。

　　胖真痛苦！

　　“唉！怎么連衣服也買不著�！钡搅藫Q季時節(jié)，媽媽帶她到商場里買衣服，一般來說，胖人的眼光不應該那么挑剔，但她的眼光特別刁。她的要求是：衣服圖案要少，顏色不能太鮮艷，還要寬松。唉，要求是不是太高？轉(zhuǎn)了幾個商場，還是沒有買到心儀的衣服。要么是不喜歡，要么是覺得可以但尺碼沒那么大。腿都跑疼了，她還是沒買到衣服。

　　減肥計劃！

　　“不行了，不行了……”聽，姐姐正在和我比賽跑步呢，她已經(jīng)跑不動了。我跑著跑著聽不見她的說話聲。我連忙跑回家，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)回家了。到了家以后，她竟告訴我要減肥。我以為她是騙我的，就在那兒哈哈大笑。我看她那嚴肅的表情，我立即停了下來。沒想到她真的做了這個決定。我也幫不上什么忙，只能坐在那里等著看好戲。她為自己設定了一個減肥計劃，少吃飯，多運動，吃水果，做針灸……還沒堅持到一個星期，就說這兒疼那兒疼，就不想鍛煉了，打這以后就再也不提減肥的事了。

　　懶人姐姐！

　　中午剛吃完飯，姐姐就一屁股坐到沙發(fā)上。媽媽說：“媛媛，把地掃一下�！苯憬憧次议e著，就靈機一動，拿著一本書裝模作樣地對我說：“小麗，我在學習，你去掃地吧�！蔽乙宦曇徊缓叩厝�掃地了。掃完地后，卻看見她正坐在沙發(fā)上看電視，我偷偷地告訴了媽媽。媽媽一個“獅吼”，就把姐姐嚇得直往屋里跑。

　　不愧是我名副其實的“豬”姐姐。

　　描寫人的作文 8

　　我的爸爸有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副寬邊的眼鏡，使他看起來斯文又博學。

　　“國”字形的臉，一撮微卷的頭發(fā)貼著寬寬的額頭，再配上一對“招搖”的`大耳朵，一張不茍言笑的嘴，有點讓人“望而生畏”，太過嚴肅了；唯有嘴角上揚，眉開眼笑之時才會讓人“如沐春風”，身心愉悅。當然，我和媽媽看到的多數(shù)是這一面。

　　爸爸是個博學多才的人。在家里，我和媽媽凡有不懂的問題------上至天文，下至地理，從古至今，從文到武，只需一句“問問老爸”準會有答案，比如：我在學習中遇到的難題請教媽媽時，媽媽不會做了，可老爸卻能在兩三分鐘內(nèi)幫我解決；講名人故事、唐詩宋詞信口一出、與我說教等總是讓我和媽媽津津有味的聽著，又心悅誠服的做著，爸爸在我心中是無所不能，他就是我的偶像。

　　爸爸非常勤勞。每次上班總是提前半小時去，雖然爸爸每次去的很早，但也很晚才回家。

　　回家后還不知疲倦的檢查我的作業(yè)，雙休日一有時間就幫忙做家務。做飯時，媽媽有的菜不會做了，爸爸就會笑瞇瞇地對媽媽說：“我來吧！”洗衣服時爸爸也經(jīng)常這樣說。

　　有時沒事做時，爸爸又會叫上我們把這里拖拖，那里抹抹，自己也把這里清清，那里弄弄。家里總被爸爸整的干凈又整潔。

　　爸爸有時還會用心來做一些手工制作，比如：用鞋盒、飲料箱做收納箱；用酒盒做成發(fā)票收藏盒等。爸爸總是忙得“不亦樂乎”。

　　爸爸更自信。爸爸從未學過畫畫，但每次我和爸爸比賽畫畫總是落敗，因為爸爸總能三兩下就畫出一副生動好看的畫。

　　我問爸爸：“為什么能畫得這么好？”爸爸則是笑瞇瞇地對我說：“用心！只要你想做的，就用心去做，相信自己，就一定能做好！”是啊，相信自己，就一定能做好，我細心的體會著。這就是我的爸爸，博學又多才，勤勞又自信。

　　我愛我的爸爸。

　　描寫人的作文 9

　　今年中秋節(jié)的下午，一個老人給我留下了深刻的印象。

　　我剛從朋友家出來，走到公交車站坐車回家。天還沒怎么黑，但還是藏不住月亮的影。公交車遲遲未到，但遠方的一個身影卻緩緩走來，我瞟了一眼，下意識地捏緊了錢包，是一個老乞丐。

　　他開始乞討了，趕著回家團圓的人們對他不予理睬，有人甚至輕蔑地瞪了他一眼。他離我越來越近了，這時正好有一輛車駛過來，人們一擁而上，車站的人一下子寥寥無幾。此時的月亮已經(jīng)升到了空中，皎潔的月光與太陽溫暖的余暉在由淡藍漸變?yōu)樯钏{的天空中交相輝映。他已經(jīng)走到我旁邊那位年輕女士旁邊了，我仔細打量著他，他戴著一頂鴨舌帽，穿著一件沾滿各種污漬幾乎看不清底色的外套，一只手提著一個與衣服一樣骯臟的布袋，袋子里發(fā)出易拉罐的碰撞聲。

　　他慢慢轉(zhuǎn)過身來，我緊張的與他拉開距離，不巧剛退一步就撞到了站牌上，手中的小錢包隨之落下，他正好走了過來，我立即聯(lián)想到了一連串關(guān)于“流浪漢搶錢包”、“小乞丐偷錢”之類的新聞，哀嘆自己也會有這么一天。我低下頭，看見他撿起錢包慢慢站起來，一點也不像搶了錢要逃跑的`樣子，他把錢包遞給我，和藹地說：“小伙子，你的錢包”。我驚奇地伸出手，做了一件讓我自己都無法相信的事，我竟然接過來錢包，并用非常鎮(zhèn)定的語氣說了一句：“謝謝！”他微笑了一下，臉上的皺紋亂成一團，彎曲的胡須顫動著，說：“別擔心，我不向小孩子要錢的”。那一刻，我的心中像有一縷春風吹過，十分溫暖。“乞丐”這個詞匯在我的理解中，不再都是令人厭惡，不守法的代名詞了。原來并不是所有的乞丐都像我想的那樣。

　　很快，車就來了，我坐上了靠窗的座位，微笑著和他揮手。公交車發(fā)動了，車站越來越遠，老乞丐的身影在月光的照耀下顯得格外孤寂。

　　回到家，站在陽臺上賞月時，我回想起那個老乞丐，那個和藹的笑容，那個灑滿月光的孤寂背影？

　　描寫人的作文 10

　　人生，好似一條長河；人，好似長河上的一艘小船，總要有一位領(lǐng)航者為小船找到方向，朝著目標，往前邁進。在成長過程中，總會有挫折。跌倒了，難免失去爬起來的勇氣，這時候的我，被拉了一把，重新站起來面對困難，拉我一把的人，是影響我最深也是我最尊敬的──吳珍綺老師。

　　我很喜歡聽故事，也很喜歡說故事。在小學三四年級的時候，我是班上的代表，參加全年級的故事大賽，當時吳老師每一天都非常用心的訓練我，當然，以我當時的努力，每一次比賽都是名列前茅！升上了高年級，學校不再舉行說故事大賽了，但是老師們還是很看好我，為我報名了即席演講比賽，可是對于即席演講完全沒有經(jīng)驗的我，不再有信心了，我好怕自己不會得獎，畢竟演講和說故事是截然不同的領(lǐng)域，但是吳老師不停的鼓勵我，叫我別灰心別喪氣，只要努力，一定能成功。

　　日子一天一天的過去，即席演講比賽的日子來了。我緩緩的.走上臺，不疾不徐，將準備兩個多月的演講內(nèi)容，清楚明了的傳達給評判老師們，下臺后，我松了一口氣，靜待揭曉的一刻。得獎名單很快就出爐了！第一名、第二名、第三名˙˙˙˙˙˙我的名字竟然沒有出現(xiàn)在榜單中，我揉揉眼睛，再看一次，仍然沒有看到我的名字，我哭這，跑到二樓吳老師的教室，告訴她這一個天大的壞消息。吳老師輕輕拍著我的背，問我：“這一次的比賽你是否用心準備呢？”我點點頭，“這就對了，你應該在意的不是名次，而是比賽背后那更可貴的──努力。以后還有很多機會，得獎最重要的是，你一定要享受這一段努力的時光�！�

　　居里夫人曾說：“失敗的背后，隱藏著通往成功的階梯�！蔽乙欢〞�繼續(xù)加油，絕對不會辜負吳老師對我的冀望，老師的肯定與教導，也是我更有勇氣，面對每一次的挑戰(zhàn)，吳老師，謝謝您！在回憶的沙盒里，我放著美麗的貝殼；在我的人生旅途中，吳珍綺老師，是一個影響我最深的人。

　　描寫人的作文 11

　　說到學霸，我們班可是無人不知無人不曉的小宋同學。

　　他身體瘦瘦的，個子矮矮的，看起來有點營養(yǎng)不良。但是他聰明伶俐，品學兼優(yōu)。

　　計算王

　　因為他聰明，所以有好多人都想找他比試比試。瞧，小白和小宋比賽計算，三十道計算題，誰先寫完誰就贏，只見小宋從容淡定，不驚不慌。眉毛時而緊鎖，像一個問號；時而愉悅舒展，像一個感嘆號。專心致志地寫著，生怕浪費一分一秒。他那認真的樣子像一只只緊盯獵物的獵豹。不一會的功夫就寫完了。簡直就是張飛吃豆芽小菜一碟。對手小白是抓耳撓腮的，怎么都寫不出來。看小白的眼都急紅了，記得像熱鍋上的螞蟻———團團轉(zhuǎn)。

　　愛看書

　　如果你去他家，那你一定不想回家了。他家的書多得都能開個書店了。他家的書柜大大小小差不多有個三四個。屋里的每個角落都有書的影子，沙發(fā)上，桌子上，茶幾上，電視柜上，床頭柜上，廁所里都放著他喜歡看的書。那書多得像書海一樣。記得有一次我去小宋家玩，剛家門小宋說：“你想看什么書自己拿，隨便看。”然后他就坐到窗臺前的書桌上看起書來。陽光投過窗戶照到他的.臉上，照得他的臉蛋紅彤彤的；眼眶里，晶亮的眸子隨著一行行的字緩慢地游動著；他一會兒咯咯地笑，一會兒眉頭緊鎖。他沉浸在書海洋里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。

　　反應快

　　這天小宋來我們老家玩，剛下車就被鄰居家的狗給追殺了，只見那只小狗對我們充滿了好奇，而且小狗還不懷好意地伸著舌頭，貌似是想吃了我們一樣。我和小宋嚇得風施電擊地跑著，小狗緊追不舍。小宋向四周望瞭望，眼珠子咕咕嚕嚕一轉(zhuǎn)，氣喘吁吁地說：“前面有個小竹林，我們藏到那里去�！蔽覀儌z個像子彈一樣飛到竹林里，但是那只狗竟然也進來了。小宋眼疾手快地在地上撿了一個小石頭向小狗扔去，小狗蝦得拔腿就跑。哎！真是有驚無險呀！虧得小宋反應快。

　　哎！小宋簡直就是傳說中的人小鬼大呀。

　　描寫人的作文 12

　　我的母親留著及肩的卷發(fā)，中等身材，一雙炯炯有神的眼睛，看上去和藹可親。母親在我的心目中是很重要的，而那無微不至的母愛是那么溫暖，那么親切。

　　母親，就像一陣陣清涼的風。在一個夜晚，天熱得讓人不知道怎么辦，可就在這時候，母親好像猜到了我的心思，溫和地對我說：“孩子，睡覺吧，睡著了，就不覺得熱了�！蔽衣犃耍�點了點頭，就睡著了。不知怎么的，一陣陣清涼的風向我迎面撲來，渾身涼絲絲的，這時候，我聽到了扇子扇風的聲音，我慢慢地睜開眼，呀！我驚呆了，原來是母親在為我扇風，她的頭上冒出了一滴滴的汗水，全身都濕透了，看到這里，我的心里暗暗地哭了，真想對她說：“母親，不要再為我而勞累了，您也去休息吧！”過了一會，我又慢慢地把眼閉上，睡著了。

　　母親，就像一滴滴落下的淚水。有一次，我不小心感冒了，我不想因為這件事再勞累母親了，所以，我就把這件事隱藏了起來，可是，有一次，母親讓我睡覺時，不小心碰到了母親的手，我一想起感冒的事，趕緊把手拿開，在此同時，母親好像也知道了，她用手撫摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，就馬上送我去醫(yī)院，可外面下著雨，家里的.電動車又沒電，母親只好背著我趕去醫(yī)院，醫(yī)生對母親說：“只要打幾針，吃些藥，就好了。”聽了醫(yī)生這番話后，她才松了一口氣。

　　母親就像一把遮雨的傘。在一個下雨的天氣，我去上學，忘了拿雨傘，放學時下起大雨，我心里特別亂，就在這時候，一個熟悉的背影在我身邊出現(xiàn)，我回過頭來，��！原來是母親。在路上，母親幫我遮傘，而她卻在外面淋雨，回到家里，她全身都濕透了，而我一點沒淋著，看到母親濕透的樣子，真想對她說：“母親，我愛您！”

　　母親為我付出的真是太多太多了，從現(xiàn)在起，我一定好好學習，掌握知識，報答我的母親，報答我們的祖國。

　　描寫人的作文 13

　　燒烤胖是個矮胖的中年婦女，她每天晚上都要在白馬凼賣燒烤。我喜歡吃她家的燒烤，不光是我，很多人都喜歡，不然，為什么每天都有那么多人排隊等候呢？

　　還記得第一次去她們家買燒烤的情景：

　　“老板，烤一串土豆、一串韭菜、一串白豆腐……”我的嘴巴在不停地點菜，只見燒烤胖隨著我的聲音手腳麻利地在攤上眾多的菜品中抓出我要的菜，裝進籃子里，而后又迅速地一排排放在燒烤架上，架子下的炭火紅紅的，燒烤胖那雙胖手在上面飛舞著。只見她左手拿著竹簽，右手拿著刷子快如閃電般地一會兒刷油，一會兒刷調(diào)料，一會兒又像變魔術(shù)似的給菜品翻了個身，一次又一次重復剛才的動作，看得我眼花繚亂。

　　夏天的燒烤攤?cè)缤�火爐，油煙繚繞，燒烤胖的臉油亮油亮的，額頭上掛滿了汗珠，背上的衣服早已被汗水浸濕，可她的`臉上始終掛著笑容，動作依舊是那樣的嫻熟自如�！袄习澹瑏韨�雞翅！”“老板，來個苕皮！”……顧客們不斷地叫喊著，燒烤胖忙不迭地答應著：“好的，好的，稍等！”雖然忙得不可開交，臉上卻樂開了花。雞翅一上架，燒烤胖拿起剪刀“嚓嚓嚓”，手起刀落，刷上調(diào)料，放到燒烤架上，不一會兒，香味撲鼻而來，我忍不住咽了一下口水，迫不及待地問道：“老板，我的好了沒有？”“馬上就好！”隨著燒烤脆亮地回答，我的菜被燒烤胖一甩手扔進盆子里，拿起剪刀，剪成大小適中的形狀。獨門功夫來了！燒烤胖的生意好，除了她燒烤的火候把握得好，還靠她的調(diào)料好，泡蘿卜丁、蒜粒、姜末、辣子、香油、蔥花……不大一會兒功夫，一盤油亮鮮香的燒烤就做好了。

　　我開始享受燒烤的美味，燒烤胖繼續(xù)著她炭火上的舞蹈。脆亮的聲音、麻利嫻熟的動作、臉上洋溢著的、快樂的、滿足的笑容、還有那排成長隊等候的顧客，在白馬凼形成了一道獨特的風景！

　　描寫人的作文 14

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天；草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”猜猜這是誰在“湖小好聲音”上一展歌喉，逐鹿群雄？他，就是我的好哥們小希。

　　每當說到他，我就不由得想起他那美妙的歌喉。記得在班級選拔參加“湖小好聲音”的參賽者時，好幾個同學包括我躍躍欲試，都想爭奪那唯一出征的寶貴名額。但可惜，都是竹籃打水――一場空。至于我，就更不用說了，一幅破鑼嗓子，還沒唱完第一句，就慘遭淘汰。而小希完全就是那雞群里的百靈鳥，他才剛亮嗓子，就使得音樂老師搖頭晃腦，跟著打節(jié)拍，我們也不由沉醉其中。

　　小希唱《童年》時一氣呵成，沒有半點拖泥帶水。該快的時候，他的'歌聲如同在森林里奔跑、跳躍的小鹿，輕快地帶過，不留半點余音；該慢的時候，他又仿佛吟詩作賦的詩人，將音韻完美地體現(xiàn)出來，但又不會過分延長歌曲原本的節(jié)奏。小希唱完最后一個音時，我們仿佛正在校園里，蕩著秋千、聽著知了歌唱……所以，毫無疑問，他輕而易舉地打敗了班上所有的唱歌高手，代表班級出戰(zhàn)。

　　小希一路過關(guān)斬將闖到?jīng)Q賽。他一出場就技壓群雄，他那婉轉(zhuǎn)悠揚的歌聲，贏得了陣陣喝彩。作為他的忠實粉絲，我們的歡呼聲和掌聲，都快把“天使劇場”掀了個底朝天。小希受到了鼓舞，歌聲也越發(fā)動聽。最后，他那高超的演唱技藝，深深打動了評委老師，他們都不由自主地為他豎起了大拇指。

　　但是，“臺上一分鐘，臺下十年功”，羅馬不是一天建成的，小希那余音繞梁的歌喉，離不開他持之以恒的訓練。每天早晨，他提前半小時起床練習吊嗓子，每晚入睡前，也必會進行字正腔圓的朗誦練習。正是經(jīng)過這一天天的訓練積累，他的唱歌功底才能打得如此扎實。

　　“只要功夫深，鐵杵磨成針”，希望小希這匹駿馬，在音樂的王國里縱橫馳騁，闖出自己的一片天下。

　　描寫人的作文 15

　　“咳咳咳”聽這一陣陣的咳嗽聲，這肯定是數(shù)學老師來了。

　　我們立馬坐好，等待數(shù)學老師踏進教室里。等著等著，“踏踏踏”的聲音很清晰得傳到我的耳邊。慢慢的，慢慢的，數(shù)學老師踏進了教室，并且給了全班同學一個輕松的微笑。

　　數(shù)學老師很漂亮。柳葉似的.眉毛，再加上大大的葡萄眼，又有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，紅撲撲的臉頰，嘴角總是掛著微笑。如果你不仔細看，以為她是從天上下來的仙女。

　　數(shù)學老師很辛苦。在學校我們班是鼎鼎有名的壞班級，哪個老師教我們學習都會憋了一肚子的氣，無處發(fā)泄。但是，只有數(shù)學老師會認真教我們，搗蛋鬼們越搗蛋，老師越是認真。我可記得有一次，我們班搗蛋鬼出動了。要好好整整新來的數(shù)學老師，老師在教課時，突然有一聲怪叫，哼，肯定是小帆。數(shù)學老師問是誰，全班沉默誰都不回答，甚至都有輕蔑的意思。數(shù)學老師也不甘拜下風，說：“全班罰3倍作業(yè)�！蓖瑢W們聽完都失驚了連忙說是小帆，小帆這家伙被揭露了可是生氣了，說：“你說的才不是我！”看這小帆厲害的，還指責別人，數(shù)學老師當堂罰了他4倍，這不，他可老實了。

　　數(shù)學老師很關(guān)心同學。有次，我考試完了后，我考了低分，同學們都嘲笑我說數(shù)學老師肯定批評我。上課了，數(shù)學老師進來了，同學們一個個的都要看我的好戲。數(shù)學老師沉默了許久，開口了，我以為會批評我。沒想到數(shù)學老師說話了，沒有批評我。反而安慰我說：“底逸帆同學學習挺好，這次只是失誤了。下次努力。好了同學們不許嘲笑她，上課�！蔽倚呃⒌氐拖骂^，心里暗暗發(fā)誓一定要超過第一。盼著盼著，這次，我考了第一名！數(shù)學老師表揚我，我激動地留下了淚水。心里暗暗地說：數(shù)學老師，我感謝您！

　　數(shù)學老師，您真好，您是我的好老師，您辛苦了！

　　描寫人的作文 16

　　偶爾在書上看到了這個詞，真水無香，從此便一直銘記，不曾忘記。簡簡單單的四個字，卻充滿寧和，透徹和遠離塵囂的淡雅。李清照，南宋女詞人，一位富有藝術(shù)才能杰出的女詞人，用這個詞來形容，再恰當不過。

　　李清照的詞，由于生活遭遇和思想感情的變化，可以分為前后兩期。前期的詞內(nèi)容比較狹隘，主要寫貴族少女的生活，表現(xiàn)她對愛情的追求和對大自然的`熱愛。例如《如夢令》當中的“知否，知否？應是綠肥紅瘦。”簡單的“綠肥紅瘦”(釋：葉子更肥大，花兒更稀少了)四個字把春末夏初的景色，刻畫得淋漓盡致，比我們平時用大段華麗文字描寫，更貼近，更精煉。再如《醉花陰》中“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，作者心中感情實在是太沉重了，無法言喻，于是面對眼前的菊花，即景抒情，把人與花做比方，滿腔深沉的離愁便巧妙地表達出來。

　　李清照后期的詞主要寫亡國之痛和身世之感，悲哀和愁苦是情感主線，帶有濃厚的感傷情緒。如《聲聲慢》中“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！弊髡哌B用七對疊詞，如玉滾球流，渲染出詞人內(nèi)心極度的孤獨、凄涼和感傷，這比我們平時所寫的“傷啊，感啊，郁悶啊”來得更直接，更形象。再如《武陵春》中“只恐雙溪舴艋舟，栽不動許多愁�！弊詈笠粋�“愁”字，對全詞作了一個總結(jié)，使感情表達更加強烈，也更加深沉。

　　李清照的詞是清麗柔婉，屬于婉約派，但她的詩中卻不乏毫邁剛健。如《絕句》中“生當作人杰，死亦為鬼魂。至今思項羽，不肯過江東！”這首詩用楚霸王的故事作典故，實際是在諷刺南宋政府的妥協(xié)逃跑的政策。由此可見，李清照并非世人眼中的“鄉(xiāng)花枕頭”，除了寫凄涼悲婉的詞外，她還有一顆熾熱的愛國之心。

　　李清照多才多藝，能書善畫，就如那純凈的水，沒有香水的魅惑的味道，卻最為透徹珍貴。真水無香，非她莫屬。

　　描寫人的作文 17

　　每天公雞“喔喔”叫鳴時，總會有一個勤勞的身影正默默無聞地打掃著社區(qū)花園和樓道，這個身影就是樸實的門衛(wèi)劉阿姨。

　　早晨，我背著書包精神飽滿、抬頭挺胸地下到院子，去往學校。天空被藍色的墨水染成藍色，上面鑲嵌著棉花似的白云�；ㄅ_上的花開得五顏六色，一滴滴晶瑩的露水，安安靜靜地睡在清香的花瓣上，吸一口氣，哇，真清新呀！“咦，怎么著空氣中有一股灰塵味。”我不有自主地咳嗽起來。從我身后傳來一陣“沙沙”聲。

　　什么聲音呀？我撓撓頭，皺著眉毛，回頭一看，原來是盡責盡責的'門衛(wèi)劉阿姨呀！我走過去，親切地叫了一聲：“劉阿姨�！薄班拧薄�劉阿姨笑著答應了一聲。只見她穿著一件紅色的外套，一條灰色運動褲，扎著一個高高的馬尾辮，十分精神。記得那一次，有一個小偷來到了我們社區(qū)，劉阿姨發(fā)現(xiàn)了，他按兵不動，那個小偷正想翻門，可好幾次都沒成功，劉阿姨偷偷拿出手機，報了警。

　　她拿著鐵盒，躡手躡腳地走到小偷背后，以迅雷不及掩耳之速把鐵盒重重的打在了小偷的頭上，一下子小偷翻了翻白眼，昏倒在地。這時，警察們也來了，將小偷緝拿歸案。這一舉動引起了全社區(qū)的轟動，大家都覺得劉阿姨是個稱職的門衛(wèi)。我腦子里回憶著。“在想什么呢？”劉阿姨用溫柔的的聲音問。

　　“沒什么，沒什么�！蔽掖舐暤幕卮�。我目不轉(zhuǎn)睛地看著劉阿姨，只見她右手緊握掃把，左手抓著簸箕，右手用力擺動，把一堆垃圾聚在一起，小心翼翼地把垃圾掃進簸箕，再用火眼掃描一遍，生怕漏掉一�；覊m。我十分疑惑，陰陽怪氣地問劉阿姨：“你為什么要掃地，這個交給社區(qū)清潔的人員不就行了嗎？”劉阿姨笑了，笑得那么純樸，那么爽朗，她平易近人地回答：“身為一個門衛(wèi)，不僅要保護大家的安全，也應該讓我們的居住環(huán)境保持清潔、衛(wèi)生。我心里一震，一個小小的門衛(wèi)能在危急時刻臨危不亂，不顧自身安危，保護小區(qū)安全，盡心盡力為社區(qū)服務，這就是平凡中的高尚！

　　描寫人的作文 18

　　老師，這個詞兒是多么的抽象。如果在老師這倆字前寫上“嚴厲的張”。對，我要寫的就是嚴厲的張老師。

　　他的學生大多數(shù)都會說：“講的好，講出了我們的心聲�！倍�我卻認為，張老師是慈祥的，每一天只要留意起老師的容貌，就會發(fā)現(xiàn)陳老師的眼睛布滿了血絲，黑眼袋在臉上明顯地露出來，看上去，老師仿佛老了幾歲。我能夠肯定，老師為了我們的學業(yè)而獻出了自己的青春。

　　老師對學生高度負責，他為了提高我們班同學的作文水平，特意去市橋的新華書店買了許多作文選讓我們閱讀，他為了不讓我們偷懶，就要求我們記好里面的好詞好句，每逢上語文課，都要我們用兩分鐘來寫好詞好句。一來能夠練好字體，二來能夠讓我們積累詞句。另外，每到星期五或星期四都要寫一篇作文和一段好句。

　　我是一個經(jīng)常犯錯的學生，有時做班干部失職，有時因為默寫不會默，有時上課講話等等，老師經(jīng)常找我去談話。有一次，張老師叫我在下午把路隊本，當時因為我沒留心聽課，所以，下午，老師突然問“路對本呢？”我猶如丈二和尚摸不著頭腦。霎時間，張老師說出了一句這樣的話：“閆子陽撤職。”頓時，教室里鴉雀無聲，我慚愧的底下了頭，眼淚刷刷的'流。

　　放學了，張老師把我叫到辦公室。老師對我說：“最近，你的學習成績一落千丈，不是因為你的腦子生銹，更不是因為你的智商低于別人，而是學習態(tài)度不端正。一、老師要求收的作業(yè)遲交；二、老師要求的事情沒有完成；三、上課不專心�，F(xiàn)在我給你最后一次機會。語文科代表依舊是你，要好好做啦，我送你幾個字：業(yè)精與勤而荒于嬉，知恥近乎勇�；厝グ桑　�

　　聽了那段話，心理熱血沸騰。張老師，真是比老師還要神圣的老師。我必須不辜負你的期望，以最好的禮物——最優(yōu)秀的成績獻給你！

　　描寫人的作文 19

　　老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師，您是粉筆，毀壞自己，造福他人。

　　老師，無情歲月的飛刀已在您的額頭上刻下了深深的皺紋，粉筆的灰塵已把您的青絲染成了白發(fā)�？墒�，您一直都在不求回報的奉獻著自己的青春。您可知道，當您在深夜里為我們批改作業(yè)，備課的時候，有一個人在默默地思念著您，惦記著您？

　　老師，您還記得嗎？數(shù)學成績一直很糟糕的我，是在您一次又一次的幫助之下和一次又一次的期待、鼓勵的眼祝中鼓足勇氣，去面對每次數(shù)學考試給我?guī)�來的打擊。老師，您可曾記得，您在我的成績報告單上留下過這樣的一句話：學習上，遇到過很多挫折，但你總能很快地從失敗的經(jīng)驗中走出來，做生活的強者。老師我能夠做到這些，不僅僅是我付出了，更是您鼓勵的呀！我想真誠地對您說聲：“老師您辛苦了！謝謝您為我付出的點點滴滴”。

　　老師，您一直都是個較內(nèi)向的人。很多事情都放在肚子里，永遠在一邊默默無聞地工作。我想這應該就是少說廢話，多干實事的真實寫照吧。您關(guān)心學生并不是因為關(guān)系到自己的私人利益，而是一種發(fā)自于內(nèi)心深處的關(guān)懷。

　　進入初三就要分班，我很有可能已不再是您的學生。但您卻在暑假里打電話給我，告訴我在暑假里到底應該怎樣學習，怎樣把數(shù)學成績提上去。電話放下，我的淚水落了下來。我不知道為什么？它落得那樣情不自禁，那樣干脆利落。

　　老師，謝謝您！您的關(guān)心如溫暖的陽光，給我溫暖；如雨露甘霖，給我滋潤；如茂密的.大樹，為我遮風擋雨。

　　老師，我很幸運。再次分到您的手下，雖然您不是班主任，但至少您還教我。再次被您關(guān)心，再次被您教導。我對您的謝意，并不是“謝謝”二字所能表達的。我想只有把這濃濃的謝意珍藏在心底，記住那些純真的往事，努力提高學習成績，便是對您最好的報答。

　　但我仍要情不自禁地說聲：“謝謝您，老師”。

　　描寫人的作文 20

　　我家處落在一個山村里，家在山腳下，不怎么偏遠。已是暖春，老人依舊和冬天時一樣，坐在門前的椅子上，曬著暖暖的太陽。年青人大多出外打工去了，村子顯得空蕩蕩的，房子一間緊挨著一間。

　　他個子矮小，白發(fā)，微微曲著背，雙手后叉，走路特慢。老爺子有個老伴，早已都過花甲，本應該安樂的過剩下的日子，可誰知，兩個老人幾年前養(yǎng)了一個不知道哪兒來的男孩。

　　本就已經(jīng)行走困難，兒女不濟，且生活窘迫。平常，只穿藍色線扣字上衣，寬松黑布褲。小孩子的衣褲，大底也是同村年長人穿不住了送他的。用一把屎一把尿的養(yǎng)孩子來形容，一點也不為過。本來身子就差，老人家靠自己種著幾分田的玉米豆子能養(yǎng)出一個孩子也算不錯的。我和那個孩子年齡相仿，在同一所學校里讀書。周五父親接我放學，自然替腿腳不好的老人順帶著一同接回家。一段時間，母親專門整理出的衣服褲子，和我一同抱著這些衣服，送到他家。這時，老人們便會在門前用自己沙啞略帶點抽搐聲音，連聲道謝。

　　他總不愿忘了別人的好。那年他家養(yǎng)的唯一一頭豬殺了，殺豬人家當晚都會請客幫忙的人或好人家吃一頓。父親并沒有幫過什么大忙，晚飯之際，卻見他顫微微的走來，讓父親上他家去吃“豬福”。本想著生了火的灶臺并在家吃，隨口一提便敷衍過去。沒曾想，他為此又匆匆趕來。特意再叫了一遍。事后，我們才知道，那天他走遍了全村每一戶人家。

　　耀眼的日光灑在老人的身上，皺眉連帶的皺紋把瞇著的眼遮住了，一整天坐在那里，心里想著的.不是如何過完剩下的日子，似乎在想著如何和善下去吧。

　　黑青色的瓦片蓋在沒有任何裝飾的平房邊，不起眼的垃圾堆就在邊上。村里人為了圖方便，常是往垃圾桶邊一丟就算。每當此時，總能看到老人拿著種地的鋤頭，整理垃圾。老人常說，也許這是他能為村里做的唯一的一件事。

　　描寫人的作文 21

　　在我成長的路上，有一些人物，她們做的事讓我感到敬佩，成為我的偶像。

　　三年級時，我們班因為沒人教語文，所以找了一位快要退休的老師。唐老師看上去親切溫柔，慈眉善目，那一縷縷銀白的頭發(fā)在陽光下閃閃發(fā)光。這形象簡直就是我的理想型，從見到唐老師的.那一天，我就認定了這個“偶像”。

　　我們對她充滿了敬意，因為她脾氣好，講課慢，給我們提供了最好的聊天環(huán)境。我們上課聊天，唐老師也不管，直到一次課上有同學提出后唐老師才抬起頭慢慢地說：“你們這叫兩面派，班主任在時一個樣，我在時一個樣，我能怎么辦？”聽到這話后我才明白不是唐老師不管，是她想告訴我們不能當“兩面派”，這個道理使我更高效的學習、做事，這讓我對唐老師更加迷戀。

　　在唐老師來了的第二天，我們班的淘氣鬼小唐上課搗亂，我們都不喜歡他，因為他整天喜歡開同學玩笑，我們對他敬而遠之。唐老師看到他走到講臺上不知道干什么呢時，也不生氣。我們對此驚訝不已，當我們和唐老師說明情況后她顯然有些生氣，眉毛扭了扭，嘆了口氣說：“我不管之前發(fā)生過什么，在我這里每一個孩子都是一個新的開始，你們都是一樣的�！�

　　不要只從某一角度來看一個人，不針對別人，要寬以待人是唐老師的一句“名言”，這句“名言”讓我成長。我也要做到像唐老師那樣，這樣我才能更靠近我的偶像！

　　唐老師講課溫厚莊重，注重語文素養(yǎng)，經(jīng)常給我們講一些小故事，讓我對語文的看法改變，愛上了語文。在她的支持鼓勵下，我當上了語文課代表，提升了自己的能力，讓我真正體會到了語文帶給我的快樂。唐老師雖然只教了我們一年，但她教給我們的東西影響頗深，讓我體會到了追星的快樂。

　　如今，那些話語將繼續(xù)回蕩在我的生活中，陪伴我走過千山萬水，唐老師的形象也將印在我的腦海中，永不磨滅。

　　描寫人的作文 22

　　從我們呱呱墜地的那一刻起，母親給了我們生命，從此母親在我們的生命中便留下了最偉大的每一刻。然而殊不知，當我們對這個世界睜開雙眼時，最先看到的還有我們的父親。他如同母親一樣的欣喜，一樣的期待，一樣的呵護。

　　在很多人的眼里，父親都是或嚴厲，或沉默，或少言語。我的父親不同，小時候，父親有著朋友一樣的角色。平時有空的時候父親常常陪我玩耍，我不高興的時候父親也會想盡辦法逗我開心。父親不會強迫我，會讓我選擇我有興趣的喜歡的。漸漸的，我長大了，父親的含義也不再簡單了。父親漸漸變得很忙，陪我的時間也減少了，我有時候會很不解，父親難道不夠愛我嗎？

　　父親，其實是不善于表達的，父親的愛，總是那樣缺少言語。上了小學之后，和父親玩耍的時間變少了。有時候睡覺的時候父親還沒有回家，而早上，早早起床去上學，也只能給父親說一聲再見。父親經(jīng)常出差，有時侯只有我和媽媽在家。記得有那樣一個冬天，父親又一次出差，我卻生病了，因為是冬天，媽媽也發(fā)了燒。當時我多么希望父親能在我身邊。在外地的爸爸本來應該第二天才回家，但是擔心我們的.他不顧當天工作有多辛苦，連夜開車趕回了家。帶著我去了醫(yī)院。第二天早上醒來的時候，父親沉沉的睡著了，一臉的疲倦。我突然感到很心疼。父親不是不愛我，而是父親有他的責任。

　　與母親不同，父親要承擔的太多。父親要負擔整個家庭，要讓我穿得暖，吃得好。父親沒有用他的語言告訴我他有多愛我，而是用行動來證明。不管再累再辛苦，只要我開心快樂。就那樣一次，我不僅僅明白父親是如何愛我，更重要的是，我懂得了父親的存在還是給我無盡的安全感；懂得了父親永遠都只是默默的、默默的為我們付出。父親在我心中就像超人，保護著我，捍衛(wèi)著整個家庭。

　　父親，我愛母親，我也愛您，愛您寬厚的肩膀，給我無盡的庇佑。您是我心中的導航，指引我前進的方向，您是我心中的太陽，永遠給我陽光。

　　描寫人的作文 23

　　媽媽，我一直想對你說些感恩的話，但是，因為害羞的原因，一直沒有說出來，現(xiàn)在借寫作的機會，敞開我的心扉……

　　記得有一次，我一放學回來，作業(yè)還沒做，就馬上打開電視機，精彩的表演像磁鐵一樣吸引著我，看得我捧腹大笑。您突然間“冒”出來，拿著藤鞭，向我的大腿打了一下，我疼得哇哇大叫！“快做作業(yè)去！”您嚴厲地吼了一聲�！敖形易鼍徒袉h！打我干嘛？”我又委屈又憤怒地說著�！安淮蚰隳悴粫�醒的！得給你一些教訓才行！要知道，這也是為你好！”媽媽說。“為我好？打我就是為我好？荒謬！”話音剛落，我就拿起作業(yè)，回到房間里。您站在原地，愣了大半天……現(xiàn)在，我終于知道我那句話，傷透了您的`心，我……后悔說出那句話了！假如時光可以倒流，我怎樣也不會說出那句不孝的話了……媽媽是我的第一人老師。

　　記得我第一次寫作文的時候，我不知道如何下筆，是媽媽帶我走出家門，來到野外，走到田邊，讓我寫看到的，聽到的，想到的。每逢星期日，媽媽就會帶我去人民公園，觀察景物和動物的特點；回到家媽媽讓我把所觀察到的寫下來。就這樣我在媽媽的呵護下，像一只學飛的小鳥，羽毛一天天豐滿。

　　在平時，你們總是十分注重我的學習成績，我同意這個觀點，但你們也不能忽略了我的生活能力方面啊！雖說在學習上我有些優(yōu)勢，可在生活上，自理的能力我與其他同學就差遠了。就拿上星期天我想洗衣服的事來說吧！我想跟你們學一學如何包水餃，可是你們卻讓我去看電視，弄的現(xiàn)在同學們都會做的事，可我卻做不來。

　　爸爸媽媽，我不希望失去鍛煉的機會，我想告訴你們，我已不是那個喜歡撒嬌的小孩子了，女兒長大了，她需要的是自理能力。爸爸媽媽，女兒并不是責怪你們不教我如何勞動，而是希望你們改一下心中的教育準則，希望你們像注重學習那樣注重我的能力，好嗎？愛，世界上處處有，處處存在，可，又有哪種比得過母愛！母愛是純潔的，是偉大的，是無私的，是無與倫比的愛。

　　描寫人的作文 24

　　我是一個愛好廣泛的陽光女孩。我愛畫素描、打羽毛球、學英語。但是，我還是對學拉丁舞情有獨鐘。上學期我通過了銅牌考試，可喜的是：這個學期我被選上參加亞太地區(qū)比賽了。為什么有這些成果呢？因為我堅信，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

　　在每個周六的上午，我都會去上三小時的拉丁舞課。記得在一次拉丁舞的課程里，老師把倫巴套路教完了，讓我們復習二十分鐘，然后一排一排跟著音樂考試。我認認真真地練習了二十分鐘�？荚嚵�，第一排通過了，第二排通過了，輪到我們第三排了，可是我沒通過，我覺得很沒面子，不過我沒有感到委屈，反而更認真了。因為毛毛蟲不是一下子變成美麗的蝴蝶。我只有不斷的`練習，才能成為一只舞姿漂亮的蝴蝶��！我的動作通過百遍的磨練漸漸地漂亮了，老師看見了，表揚了我，還請我站在最前排領(lǐng)舞，我心里別提有多高興�。�

　　下課了，我回到了家，把這件事告訴了媽媽和爸爸，媽媽聽了笑了，爸爸聽了微笑著對我說：“以后做任何事都要像這次一樣，堅持到最后——直到成功！”我聽了這話，也露出了開心的笑容，媽媽趁我笑的時候給我拍了一張照片，并對我說：“跳拉丁舞時也要出她那長長的指甲，邊繞邊學驢叫，伸出連個小手指使勁掐我。還有就是她不順心時，她的臉上馬上就會晴轉(zhuǎn)陰，我想：這是驢脾氣又來了。果然，她沖著姥姥大喊大叫，使勁的跺地板。

　　其實除了有脾氣之外，她也活潑可愛，還有一股機靈勁。有一次我跟她玩捉迷藏，我藏在了衛(wèi)生間里，半天沒有動靜，我的意地想著，這回小妹輸了。誰知，小妹喊道：“姐，姑姑叫你吃飯�！蔽蚁攵紱]想就從衛(wèi)生間里走了出來。小妹看見我從那出來了，上去一個箭步就抓住我，她高喊：“抓住了，抓住了�！边@真是把握氣的半死。

　　這就是我的驢小妹，雖然驢，但她讓我感到了快樂，我非常喜歡她。

　　描寫人的作文 25

　　教室里靜，靜得出奇。同學們凝神屏息，陶醉在語文教師那富有磁性的抑揚頓挫中：“登上林中卡倫山上的卡倫古堡……”優(yōu)美的語句經(jīng)教師的朗讀，更加親切悅耳，動人心弦。沉浸其間的同學們時而側(cè)耳聆聽；時而會心微笑；時而微微點頭；時而情不自禁豎起大拇指……

　　這位如此魅力，吸引力的教師，就是我們的語文教師——施敏敏教師.或許她稱不上亭亭玉立，可也是蠻漂亮的：一頭亮麗的秀發(fā)整整齊齊地披掛在雙肩，紅撲撲的圓臉頰上鑲嵌著烏黑的雙眸，一看上去就明白是個富有活力又滿腹經(jīng)綸的知識女性。

　　我欣賞她，是因為她善于教導，誠誠懇懇。她對同學們和藹可親……她從不嚴厲地批評學生，而是循循善誘，我欣賞她善于調(diào)動同學們的積極性。

　　記得在二年級開學的第一堂課，一位衣冠楚楚、面帶微笑、手里拿著教科書的教師踏著輕盈而有力度的腳步，有模有樣地邁進了教室。從一年級開始我們這個班級就是死活不肯大膽舉手發(fā)言，當二年級時，她經(jīng)常鼓勵我們從失敗中吸取教訓、挫折中總結(jié)經(jīng)驗，克服困難、奮勇向前。但施教師還是一無所獲，照舊、甚至有的一節(jié)課到頭都是教師唱“獨腳戲”。其他的教師都束手無策，可施教師卻費了九牛二虎之力想出了一條錦囊妙計：如果某一位學生上課回答次數(shù)多的，在考試的時候加分。就這樣循序漸進，同學們在語文課上個個爭先恐后地舉手發(fā)言，這不得不讓每一位教師和同學們對施教師贊不絕口。

　　我欣賞她，也因為她對工作的熱忱，又因為她關(guān)心愛護學生，還因為她課上得深動形象，特別是因為她自己熱愛學習，利用空余時間認真學習，施教師是一位勤奮好學的`好教師，她是我學習的好榜樣，我欣賞她。她的一舉一動在我的記憶屏幕上流下了深刻的印象。我為有這樣一位愛學習的好教師感到高興、喜悅、榮幸、自豪！

　　描寫人的作文 26

　　在我所有的小學老師中，黃老師是最使我難忘又最給我鼓勵的一位老師。

　　黃老師六年級時才開始教我們數(shù)學。當時大家對她早有所耳聞：據(jù)說她是一住經(jīng)驗豐富的老教師，但相當嚴厲。

　　因此，在聽說她要教我們之后，大家都紛紛議論開了：一方面猜測她的相貌和年齡，另一方面又害怕她的嚴厲，擔心以后“沒好日子過了”。在這種忐忑不安中，我們迎來了黃老師的第一節(jié)課，然而，從此之后，我們的擔心便都煙消云散了。

　　“眼睛是心靈的窗戶”，黃老師的眼神是柔和的，從她的'眼神中就可以看出，她并非像某些人所說的那樣嚴厲，反倒是和藹可親。黃老師也十分幽默。

　　在她的課堂上，她會講一些有關(guān)課程內(nèi)容的故事或是干脆把課程內(nèi)容編成像繞口令那樣的文字，讀起來瑯瑯上口。這么一來，使得課堂不顯得沉悶，調(diào)動了我們的學習熱情，又使我們牢牢地記住了知識要點，真是一舉兩得。

　　但她最使我難忘的還是一次考試。那是六年級的第一次數(shù)學考試吧，在做完考卷并經(jīng)過了仔細檢查之后，我便決定提早交卷（我們可以在有把握的情況下提早交卷，老師立刻就改，可以馬上知道自己的分數(shù)）。

　　當我把考卷交給黃老師時，她說了一句至今令我還記憶猶新的話：“你的父母在期待著你的100分。”然而直到現(xiàn)在，我也沒有弄明白黃老師是如何知道這個情況的。

　　令我驚訝的是，那一次我竟然真的考了100分！那是我從三年級以后的第一個100分。說來也奇怪，從那之后，我的數(shù)學成績便突飛猛進，接二連三地考了不少的100分。

　　六年級成了我考滿分最多的一年。我的父母始終期待著我的100分，相信黃老師也一定有著和他們相同的期待。

　　我不是黃老師最出色的學生，但她卻是我最尊敬的老師。對于她，任何華麗的言辭與精美的禮物都沒有太大的意義，唯有努力學習，報以優(yōu)異的成績方可讓她感到欣慰。

　　描寫人的作文 27

　　父親，會站得高高的，在高處靜待我們成長；父親，會立得低低的，在低處撫慰我們的傷痛。父親總是那么奇怪，我們好似從未發(fā)現(xiàn)他有內(nèi)而外流露出的愛意，他卻在燈火闌珊處散發(fā)溫柔與細膩的魅力。

　　父親，在生活中扮演著老師，教會我們責任的深沉�！拔野质抢顒�！”這句話的確狂妄不羈，但也是“拼爹時代的真實寫照，在開車撞人后，沒有恐懼與無邊的悔過，卻在一句“我爸是李剛”中逍遙法外，李剛是公安局長卻沒真正讓孩子意識到法律與責任，這四個沉重大字，或許是他的溺愛，讓孩子肆無忌憚，或許是他沒有以身作則，讓孩子輕易效仿。而責任恰好是父親課堂最重要的一課。

　　父親，是生命中的一首詩，韻意十足，感受父愛。我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記是他的背影。這出自于朱自清的肺腑之言，父親蹣跚爬過月臺為他買橘子，父親陪伴他在車站等車，直到他上車看見父親的背影混入人群中，再找不著。父親在細微深處觸摸撫慰兒女，原來父親的愛也如此細膩，不悲不壯，卻感人肺腑。父親的愛也很隱忍，作為全體人民的父親，毛澤東細心照料祖國，卻在兒子毛英岸逝世的消息傳來時，他默默的.忍受，瞞住兒媳思琪，在多少個日日夜夜里抽泣，父愛的深深凝重，是放在心中用一生慢慢撫摸品味。

　　父親是上帝之手，堅實有力，托起我們未來的希望。中考慢慢逼近，我們是否越來越膽怯？每天晚上奮斗至夜闌人靜，是父親陪在我們身旁，守候著我們，會叮囑我們背英語單詞，背文言古詩。他們在每個日日夜夜里陪伴我們，讓我們在這五十天里得到安全感，是他們?yōu)槲覀儞纹鹨黄�天�?/p>

　　我們不再無理，因為父親們沉重如山，詮釋責任之喜

　　我們不再孤獨，因為父親們溫柔如水，跨越不容的溫馨

　　我們不再迷茫，因為父親們高大如樹，為我們指引方向。

　　描寫人的作文 28

　　我的爸爸有一個胖胖的肚子，紅紅胖胖大大硬硬的手，還戴著一個眼鏡，說他戴眼鏡呀，可好玩了，他一帶上眼鏡眼睛就變得小小的，但只要一摘了眼鏡，他的眼睛就又變大了，這是一個很奇怪的事情。還有，我的爸爸愛剔牙，他在中午時最愛剔了，他一邊舉著”哎怕“看電影一邊剔，過了一會兒，他就睡著了，”愛拍“就扔在了他的肚子上，他自己就叼著牙簽睡著了，”呼呼“他每次睡覺都可死了，可以不用擔心地打擾他。

　　每天醒來他好像還沒有醒來，瞪著大大的眼睛，東倒西歪的頭發(fā)，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不知道干什么，然后鉆進廁所關(guān)上門……一會兒他正用毛巾擦著頭和臉，從廁所里出來，這下就睡醒了，他又去找他的可以將眼睛變小的眼鏡去了。

　　我爸爸的.任務就是掙錢，做飯，他的飯，一天要做上很多樣，所以來老是剩下，剩下的爸爸就吃了，所以才變得胖了，原來他瘦一些。他的飯，有時候好吃，有時候一般，更多的原因是他的心情了，高興，飯就好吃，不高興，飯就一般般，這都是用心沒用心。

　　我的爸爸每次一下班回家，就走到我所在的屋里，看著我，我如果不之聲，他看一會兒就走了，有時候，我讓他走開，他每次都是說，”讓我親你一下就走，“如果我不讓他親，他就呆在這里，我讓他親，我臉上就被他的短短的胡子扎的疼，很猶豫呀，又想讓他走又不想讓他親。

　　有時候，他會抱起我，扔一扔，還有時候，他會抱起我，將我轉(zhuǎn)個圈，我便”��！——“的大叫，然后他再把我放到床上。我還記得有一陣，我們放假，每次吃完晚飯，他和我還有媽媽一起玩打牌，我每天都央求他跟我們玩，每次都可以大笑一場。后來，上學了，就沒空玩了。

　　有時，我還可以跟爸爸一起晚上散步，每次都可以有很多好玩的話�，F(xiàn)在我還想跟爸爸玩。

　　爸爸，我愛您！

　　描寫人的作文 29

　　生活中，有許多人都擁有高尚的品德，他們在困難面前勇敢面對，對來工作認真負責，是非面前，敢于堅持真理……身邊的鄰居叔叔卻在我焦急時幫助了我，他無愧于高尚二字。

　　暑假的一天，我在院子里打水，為了節(jié)省時間，我將水流放到最大，大水嘩嘩地流向桶里，可是當我再次擰回水龍頭時，不料，水龍頭再也擰不上了，眼看水柱洶涌的向下流淌，腳邊便淌成一條小河，我十分著急，不知如何是好，只好手足無措的流眼淚。

　　“小晗,水龍頭怎么壞了？”就在我心急如焚的時候，一陣熟悉的聲音向我耳邊傳來，我回過頭，是鄰居家的叔叔！他用力擰了擰水龍頭說：“水龍頭滑絲了，我?guī)湍銚Q一個吧！“聽了叔叔的話，我焦急無助的心情突然有些好轉(zhuǎn)，希望叔叔能幫我修好水龍頭。

　　叔叔快步走回家，從家里拿了些水龍頭的工具，很快，便出來了，只見叔叔仔細尋找綁在水龍頭接口生膠帶接頭，用大拇指與食指緊緊拽住它，用力相反方向一圈一圈的繞下來，將舊的生膠帶扔在地上，急忙拿起扳手，熟練的調(diào)動扳手的寬度，將扳手的寬度與水龍頭就口的.寬度一致，它迅速將扳手固定在水管上，身體向左傾斜，用力向反方向擰動，水龍頭被叔叔擰了下來，水向前直噴下來，叔叔急忙避開水的沖擊，閃到了一旁，從工具上中拿出一個嶄新的水龍頭，向接口處擰去，一瞬間，大水無情的噴在叔叔的臉上，頓時，叔叔干凈的衣服已經(jīng)變得濕淋淋的了，終于，新的水龍頭在叔叔的努力下，按上了，我看著修好的水龍頭，連忙向叔叔道謝，叔叔微笑的摸摸我的頭說：“以后寧水龍頭別使勁”叔叔邊說邊離開了。

　　我看著叔叔濕淋淋的背影，心想：“我真不應該亂擰水龍頭，給叔叔添了這么多麻煩�！�

　　今天叔叔幫我家把不停流水的水龍頭修好了，也同時帶給我們方便，我們由衷感謝這位可敬叔叔，他是一個高尚的人。

　　描寫人的作文 30

　　秋風送歡笑，丹桂花飄香，幾天后，我們馬上就要迎來一個重要的節(jié)日—教師節(jié)。

　　剛開學不久，我對六年級的任課老師還不是很熟悉，還是說說開學三天來相處最多的冷老師吧！

　　冷老師是我們的語文老師兼班主任，看起來大概40多歲的樣子，一雙明亮的眼睛中透露出一絲祥和。她身材比較勻稱，有著健康的小麥色皮膚。和她相處的這幾天來，好像沒怎么和我們發(fā)過脾氣。她的聲音很清脆，像風鈴一樣悅耳，讓人立刻就能打起精神，不再犯困。這幾天來，她發(fā)的最大的'一次火，好像是因為我們太吵了，其它時候幾乎都是溫和的表情，祥和中透露出一絲凜冽，看起來既溫柔又嚴厲。我覺得她有時候講話和我的媽媽很像，因為她們總是喜歡談以后，談未來。她在課堂上會不時地補充一些課外知識，講得既幽默又形象。這樣不但能拓寬我們的知識面，還提升我們上課的積極性。

　　在語文課堂上，起初，大家舉手都不算太積極踴躍。舉手發(fā)言的總是那幾位同學。但老師很有耐心，不斷鼓勵我們大膽舉手發(fā)言，這要是發(fā)言的同學還會受到表揚。當然，有時候耐心也會被我們耗盡。老師好像都這樣，總讓人覺得他們很嚴厲，可有時候卻又那么溫柔。

　　世上眼睛有許多雙，可惟有老師們的眼睛，讓人難忘。他們的眼睛好似太陽般熱情，又似月亮般溫柔，老師的情緒好像都寫在眼睛上，看起來像會說話一樣。生氣時好像眼里有火山在噴涌，溫柔時眼里好似是平靜的湖面。

　　古人云，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。意思是春蠶結(jié)繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時，像淚一樣的蠟油才能滴干。這句詩和老師是多么適配啊，任課老師們不就是這樣嗎？他們?yōu)樽鎳�培養(yǎng)人才，教書育人，他們和詩中春蠶、蠟炬有著一樣的精神。現(xiàn)在，千言萬語只能凝結(jié)成一句——老師，您辛苦了，以后請多指教！

　　描寫人的作文 31

　　每一個人都會有一個不同的母親，但每個母親都會給予給我們母愛，母親就像大作家肖復興寫的那樣：“母親是一部永遠寫不完的歷史！”我今天就給你們介紹一下我的雙面母親吧！我的媽媽的性格有時會像微風有時會像狂風，不信你往下看！今天陽光明媚鳥語花香，經(jīng)過我和媽媽不斷的努力，我考了一張100分的試卷，在回家的路上我不知不覺的進入了“夢境”，夢見自己長了一雙五色的翅膀，在藍天里飛呀飛，真是無比的快樂，那時心里像喝了蜜一樣甜。

　　回到家里我大搖大擺的把100分的試卷給了我老媽看，她欣喜若狂仿佛腳下踩著一朵祥云，過了一會老媽對我說：“我們這兩天的努力沒有白費，學完習后，你想要什么禮物媽媽給你買去！”我差點就暈倒了！那時的老媽像一只溫順的'小綿羊被我“牽著”！時間過的的飛快，我們班又有了一次大型考試，我在考試前的學習時想：“我這次肯定會再考100分！”期待已久的考試來到了，我心里美滋滋的。10分鐘過去了20分鐘過去了30分鐘過去了……“同學們交卷”老師的一聲令下，我們把試卷交了上去，在回家的路上我又在遐想：“這次再考100分讓我媽媽買什么呢？不管了，隨便吧！”時間在流逝，老師在班里念了一下我們考的分數(shù)，念到我了！張力琰97分！我聽完后埋怨自己，試卷不檢查在那玩。

　　在回家的路上我癡癡呆呆的走著，心里上上下下的翻騰折騰，五臟六腑都仿佛挪動了位置�；囟技依镂野言嚲砟墙o我的老媽看，她看后，怒發(fā)沖冠大發(fā)雷霆頭上仿佛著了火，她讓我每天不準看電視，只能看書，寫作業(yè)。

　　那段日子我好慘好慘！那時的母親又像一只隨時要把我“吃了“的老虎！怎么樣朋友們我的母親是不是雙面的！我為我有有這樣的母親而自豪因為我愛我的母親，我相信我的母親也是愛我的！

　　描寫人的作文 32

　　家是溫馨的港灣，家是避風的遮雨的碼頭。爸爸好比太陽，媽媽好比月亮，而我就是一顆小星星。我們一家三口其樂融融，可有時卻十分有趣、好玩兒。

　　一個星期六的晚上，我們一家吃好了飯，都沒有事干，于是三人不約而同的朝電視走去，都想看會兒電視，我一看急忙說：“慢點兒，我們?nèi)齻�都想要看電視總要有個前后順序吧？那么，我們就用石頭剪刀布來決定�！北荣惖慕Y(jié)果是：我第一，爸爸第二，媽媽第三。我得意洋洋地拿起遙控器打開電視沉醉在了動畫片的精彩故事中。不知不覺已經(jīng)到了八點，突然我覺得手上的什么東西沒了，電視節(jié)目也換成了足球賽，爸爸正舒舒服服地靠在沙發(fā)上，我明白了怎么回事，朝爸爸喊道：“快把遙控器還給我，不是講好了順序嗎？再說動畫片還沒放完呢，要是不看了的話下次故事情節(jié)就接下上了！”爸爸慢吞吞地說：“不行，我的足球賽開始了，再說了，你也已經(jīng)看了一個小時了，需要休息了�！边@話讓我無言以對，只好站在一帝等待機會。“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫�！苯K于，讓我等來了機會，在一方球員進球的'時候，爸爸忍不住叫了聲“好”，那只拿遙控器的手也跟著舉了起來，我眼急手快以迅雷不及掩耳之勢將遙控器奪了過來。可誰曾想“螳螂捕蟬，黃雀在后�！眿寢屧谝坏垡咽切顒荽�發(fā)。她看準時機，輕而易舉地從我手中得到了遙控器。然后對我和爸爸說：“我看的電視劇已是大結(jié)局，是最精彩的一集，你們要想看的話到明天吧�！边@話讓我很不服氣，到嘴邊的鴨子，竟然飛了。這也窩囊點兒了。不行，我得把遙控器搶回來。于是，我又把遙控器奪了回來，然后又被爸爸奪走，接著又被媽媽奪走…….就這樣我們家圍繞這小小的遙控器展開了爭奪戰(zhàn)，最終三人誰都沒有好好地看成電視。

　　我們一家整天充滿著歡聲笑語，你說說這“遙控爭奪戰(zhàn)”好不好玩兒呀？

　　描寫人的作文 33

　　如果說母愛如水，那么父愛是山；如果說母愛是涓涓小溪，那么父愛就是滾滾流云。是啊，父親的愛，就像一座大山一樣肅穆而堅定。

　　對于爸爸，我很敬佩。十五年來，從我記事起的那天開始，與爸爸發(fā)生的一點一滴都深刻我心：第一次描寫爸爸，寫他的幽默，寫他的嚴肅，寫他的和藹可親。寫他的聰明和智慧，寫他與我媽媽之間發(fā)生的種種趣事……

　　這點點滴滴的幸福，早已刻骨銘心了！

　　爸爸的肩膀是我避風的港灣，那寬大的肩膀上面，是屬于我的一片溫暖的天地。小時候，爸爸總是牽著我的手，教我學走路，領(lǐng)我過馬路，和我一起逛超市，當然還有媽媽的陪同。

　　如果上帝要拿所有的財富和我交換這些刻在我腦海里的美好記憶，我也決不會答應。

　　有一次我感冒了，直燒到42.6度。爸爸剛下班回家，看到滿臉通紅、迷迷糊糊的我，眼睛里閃過一絲著急。他用許多的冰塊給我冷敷，我的高燒稍微退了一點，爸爸放心了不少。爸爸讓媽媽先去休息，他陪我。可媽媽說爸爸陪了我好久，太累了，就讓他先休息。爸爸拗不過媽媽，只好去休息，臨走前他微笑著說：“一個小時后換班！”

　　果然，一個小時之后，爸爸準時來到我屋里換媽媽去休息，我的房間里很熱，爸爸最怕熱了！我不知道他是如何度過那漫長的一個小時的，而且讓我最感動的是當爸爸看到我口渴的時候，為我倒了一杯水。他慢慢地彎下身子，將水杯輕輕地貼在我的嘴唇處，小心翼翼地往我口里倒水，溫熱的液體緩緩流入我的喉嚨。

　　我永遠忘不了爸爸喂我喝水時的那種眼神，那是一種慈愛，一種憐惜……爸爸的眼神是復雜的，猶如大海一樣，深邃的`看不到底！睡著以后，我出了一身汗，燒退了。第二天，爸爸帶著“熊貓眼”和疲倦的身子上班去了。

　　父愛是沈甸甸的，實實在在的，我不能用華麗的詞語形容，更無法直接表達。父愛，在我心中印得最深，影響最大。

　　父愛，那是一座高高的、穩(wěn)固的山，我在山的庇護下，快樂地成長……

　　描寫人的作文 34

　　外公經(jīng)營著一家副食店，成天總是忙忙碌碌的，每當我回到外公家時，他不是忙著算賬找錢，就是和提供他食品來出售的商家核對帳目。這次我看到的卻不一樣……

　　正值夏天，我剛一下車就看見外公正和外婆忙著撐遮陽傘，這是商家贈送給他們乘涼的。外婆看見我，笑呵呵地接過我手中的東西。趁著這空閑，我問外婆：“這是干什么呀？”外婆說：“咱家門外有一個車站，人來人往，人不得在門口乘乘涼，坐下來等車呀。還有你外公說，這外面堆放的食品怕曬，遮著也好，一舉兩得�！痹瓉硎沁@樣，還不是為了自己，精明的外公呀！

　　正如外婆所說，人越來越多，原本都坐在梯子前的，后來也索性到上面來坐，乘涼的把門口擠得水泄不通。一趟班車過后，人少了些，看看那些人扔的果皮，我嘀咕著：“這外公招的什么事呀，真是精明反被精明誤��！”

　　天氣愈加炎熱，知了不停地叫著。正和乘涼人聊天的外公從冰箱里取出幾只冰淇淋，分給大家吃，連他自己的親外孫女都忘記了。那幾個人和外公推搡著說：“不好意思，謝謝！”等話后，便大口大口地吃完冰淇淋，而后揚長而去。外公再來清理垃圾。我滿腹疑問，還有些質(zhì)問的語氣問外公：“他們又沒買東西，干嘛還倒給他們吃冰淇淋呀？”外公一邊打掃一邊說：“這些冰淇淋的進價也不就幾毛錢嘛，增進些人際關(guān)系嘛，以后別人才會到店里來買東西�！蔽一砣婚_朗，外公的經(jīng)商手段真是高超呀！精明的外公，精明得可以出一本《經(jīng)商秘籍》了。

　　日復一日，眼里揉不得沙子的.我將真相看得越發(fā)清楚。外公叫根本不會經(jīng)商，他的商品是這條街五六家副食店賣得最好的，也是利潤最薄的，還經(jīng)常拿一些冰淇淋給別人，我看得心急如焚，但是我也明白了外公的確精明，他的精明不在于經(jīng)商，而在于為人。

　　這個精明的外公，精在于精心地對待每一個人，明在于他明白別人的難處，我終于明白了外公的精明之處。

【描寫人的作文】相關(guān)文章：

描寫人的作文12-21

描寫人說話的作文08-31

描寫人的好句02-03

描寫人的好句11-11

人外貌描寫的學生作文04-07

人描寫的作文3篇06-02

精選描寫人的作文四篇06-05

描寫人與動物的優(yōu)秀作文09-02

描寫人的作文15篇02-22

人描寫的作文四篇05-13