同學(xué)的幫助作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的同學(xué)的幫助作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　秦領(lǐng)，你的語文作業(yè)呢，秦領(lǐng)，你昨晚的數(shù)學(xué)作業(yè)寫了嗎？”這是老師每天早上都會在班級里對我重復(fù)的問話。唉，我是一個怎么樣的孩子……由于我每天不抄備忘錄無法按時完成作業(yè)，我的學(xué)習(xí)成績是一路下滑已經(jīng)落到了班級里的最后一名。我的班主任沈老師是看在眼里，急在心里就安排李思穎同學(xué)幫我抄備忘錄。

　　一開始我的內(nèi)心是很抵觸的就是不想寫作業(yè)，不想讓李思穎幫我寫備忘錄。我要把備忘錄藏起來不讓你們找到你們又能拿我怎么辦？再說了這是我自己的事我不寫作業(yè)成績不好和你們有什么關(guān)系？經(jīng)過了一段時間與李思瑩同學(xué)和老師們的較量。我終于認輸了因為老師說我如果不讓她寫備忘錄就抄書但有時我還是會把備忘錄偷偷拿起來不讓他抄。

　　記得有一次。李思穎同學(xué)在找我的備忘錄，準備抄寫今天的作業(yè)內(nèi)容可是他找了半天，也沒有找到我的備忘錄。因為我不想回去做作業(yè)就把備忘錄藏了起來。藏在了我的學(xué)號柜頂上。李同學(xué)東翻西找翻遍了我的整個書包也沒有找到我的備忘錄。站在邊上的我看著李思瑩那急躁的樣子，心里面感到陣陣的快意。這是李思穎同學(xué)看到了邊上。洋洋得意的我。和我說秦嶺，你的備忘錄放在哪里你知道嗎？我回了一句說，我怎么知道我的備忘錄在哪里？不是你每天都在幫我抄的嗎？于是李詩瑩默默的低下了頭，不去理會一旁得意洋洋的我，嘴里說了一句我肯定會找到備忘錄的就算我找不到，我也會拿一本新的把今天的作業(yè)抄在上面。聽了他說的這句話后b我就像一只斗敗的公雞低下了頭。眼睛偷瞄著李思穎同學(xué)在我的課桌和書包里翻找著備忘錄找了半天，他沒有找到。就把視線轉(zhuǎn)向了學(xué)號柜他走了過去打開了學(xué)號柜又在里面一通翻找，不經(jīng)意間把我偷放在學(xué)號柜頂上的備忘錄碰丟了下來李思瑩的臉上露出了開心的笑容。我的內(nèi)心頓時崩潰心想算了吧。我在跟他斗下去我也不會贏得，他是一個有堅強意志的人。我要向他學(xué)習(xí)。接下來的日子里。李詩贏還是不管我愿不愿意每天都堅持幫我抄備忘錄。雖然老師沒有天天叫他抄，但是他還是一直在幫我抄。他整整幫我抄了好幾個月后我終于明白抄備忘錄有多么重要。寫了備忘錄回家的作業(yè)，我都知道的清清楚楚不會再漏做。直到現(xiàn)在我才能一個人獨自把備忘錄寫完，按時完成作業(yè)。不過字寫的還是不大好。

　　我非常感謝李詩贏的幫助是他讓我不再因為備忘錄不抄，被老師批評。我一定要努力學(xué)習(xí)。我要像他們一樣把字寫好把學(xué)習(xí)成績提前高上去不辜負老師和同學(xué)們的關(guān)愛和幫助同時也是為了我自己能夠更好的成長。在此感謝所有幫助過我的同學(xué)和老師們。